第13课一夜的工作PPT课件
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详细版13、一夜的工作(我的课件).ppt
所感 对自己说 对全世界说 新中国的总理
激动 自豪 敬仰
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25
他是多么劳苦，多么简朴！
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26
周总理的一天
时间：1974年3月26日
下午3 时： 起床
下午4 时 ： 与尼雷尔会谈
晚7 时： 陪餐
晚10 时： 政治局会议
晨2 时半 ：约民航局同志开会
晨7 时 ： 办公
中午12 时： 去东郊迎接西哈努克亲王的王后
下午2 时 ： 休息
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图27
（1）文章简短,内容具体充实。作者通过 细致的观察，抓住了总理一夜工作的片 断，来反映周总理一生的工作作风和精 神品质，选材方面具有以小见大、以点 带面的特点。
（2）文章质朴无华。所写的事全是作者亲眼 所见之事，记叙过程没加任何华丽的修 饰，字里行间却充满了对总理的热爱和敬 仰，感情色彩十分浓郁。
宫殿
qiān
铅笔
méng lóng
矇眬
zī xún
咨询
liú lǎn
浏览
dié
一小碟
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9
审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 记录 浏览 思索 热腾腾
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10
自读要求：
课文是围绕哪句话来写的？请在文中找出 来画上“——”。
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11
1、课文主要写什么？
2、课文是从哪些方面叙述周总理 一夜工作的？找出有关语句， 画下来。
7、8节
19
花生米并不多，可以数得清颗数，好 像并没有因为多了一个人而增加了分量。
这是周总理彻夜工作用来充饥的食物：一杯清 茶、一小碟、“数得清颗数”的花生米，实在简单 到极点。周总理工作任务那么繁重，饮食却如此简 单，两者形成了鲜明的对比。工作上不辞劳苦，生 活上却低标准要求自己，周总理的高尚品德通过吃 夜宵的这一细节，具体地表现出来了。说明了总理 的生活非常简朴。
《一夜的工作》ppt课件
(2分钟后检测)
工作量大
总理见了我，指着写字台上一尺来高 的一叠文件，说：“我今晚上要批这 些文件。你们送来的稿子，我放在最 后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时 候叫你。” 他一句一句地审阅，看完一句就用笔 在那一句后面画一个小圆圈。他不是 浏览一遍就算了，而是一边看一边思 索，有时停笔想一想，有时问我一两 句。 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫 明了
，“生活简朴”具体叙述了( 陈设简单 )、（食物简单 )
这两个方面的具体事例。
三、选词填空。无论……总是…… 不是……而是…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 1、(虽然 )周总理是国家的领导人，(但是)他的生活非常 简朴。 2、周总理审阅文件( 不是 )浏览一遍就算了，( 而是)一边 看一边思索，有时还问我一两句。 3、(因为 )我送稿子给总理审阅，(所以 )亲眼看见了总 理一夜的工作。 无论 )工作量有多大，总理(总是 )那样一丝不苟。 4 、( 四、将括号里使用不当的词划去。 1.出版社的编辑一丝不苟地(浏览、审阅)稿件。 2.周总理仔细地(询问、咨 询)灾区人民的生活情况。 3.我们(俭朴、简单)地布置了一下会场。
1976年1月8日上午9时57分，周总理的心脏永远停止了跳 动。
写法指导： 1、本文在写作上采用对比的手法来烘托人 物高贵的品质。 如“高大的的建筑物”与室内陈设的简单 等。 2、在选材上体现了“以小见大”的特点。 比如：周总理的夜宵，总理扶正小转椅，总 理室内陈设，这些似乎和“一夜工作”无多 大关系的材料，正是这些生活中的小事，突 出表现了最周总理的高贵品质，看似很小， 说服力却很强。 3、我们要学习这种“选择生活中的小事来 表现人物品质”的方法。选材典型、围绕中 心、文字质朴。感情地朗读课文。 2、理解课文内容，从周总理辛勤工作 的精神和简朴的生活作风中感受周总理 的伟大人格。 3、领悟本课用朴实无华的文字、生活 中的小事表现人物高尚品质的方法。
工作量大
总理见了我，指着写字台上一尺来高 的一叠文件，说：“我今晚上要批这 些文件。你们送来的稿子，我放在最 后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时 候叫你。” 他一句一句地审阅，看完一句就用笔 在那一句后面画一个小圆圈。他不是 浏览一遍就算了，而是一边看一边思 索，有时停笔想一想，有时问我一两 句。 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫 明了
，“生活简朴”具体叙述了( 陈设简单 )、（食物简单 )
这两个方面的具体事例。
三、选词填空。无论……总是…… 不是……而是…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 1、(虽然 )周总理是国家的领导人，(但是)他的生活非常 简朴。 2、周总理审阅文件( 不是 )浏览一遍就算了，( 而是)一边 看一边思索，有时还问我一两句。 3、(因为 )我送稿子给总理审阅，(所以 )亲眼看见了总 理一夜的工作。 无论 )工作量有多大，总理(总是 )那样一丝不苟。 4 、( 四、将括号里使用不当的词划去。 1.出版社的编辑一丝不苟地(浏览、审阅)稿件。 2.周总理仔细地(询问、咨 询)灾区人民的生活情况。 3.我们(俭朴、简单)地布置了一下会场。
1976年1月8日上午9时57分，周总理的心脏永远停止了跳 动。
写法指导： 1、本文在写作上采用对比的手法来烘托人 物高贵的品质。 如“高大的的建筑物”与室内陈设的简单 等。 2、在选材上体现了“以小见大”的特点。 比如：周总理的夜宵，总理扶正小转椅，总 理室内陈设，这些似乎和“一夜工作”无多 大关系的材料，正是这些生活中的小事，突 出表现了最周总理的高贵品质，看似很小， 说服力却很强。 3、我们要学习这种“选择生活中的小事来 表现人物品质”的方法。选材典型、围绕中 心、文字质朴。感情地朗读课文。 2、理解课文内容，从周总理辛勤工作 的精神和简朴的生活作风中感受周总理 的伟大人格。 3、领悟本课用朴实无华的文字、生活 中的小事表现人物高尚品质的方法。
《一夜的工作》ppt课件
笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是
浏览一遍就算了，而是一边看一边思索， 有时停笔想一想，有时问我一两句。
工作态度十分认真
喝了一会儿茶，就听见公 鸡喔喔喔地叫明了。总理站起 来对我说：“我要去休息了。 上午睡一觉，下午还要参加活 动。你也回去睡觉吧。”
工作时间长
那是一间高大的宫殿式的
房子，室内陈设极其简单，一 张不大的写字台，两把小转椅，
1975年12月20日，生命已处于重危状态的周总理， 向应约前来的罗长青询问台湾的近况，谈话不到15分钟， 周中苏醒，用 微弱的声音对身边的医生说：“我这里没什么事，你们还 是去……
1976年1月8日上午9时57分，周总理的心脏永远停止了跳 动。
周总理的一天
时间：1974年3月26日至27日 下午3时 起床
下午4时
晚 7时
与尼雷尔会见
陪餐
晚10时
晨2时半
政治局会议
约民航局同志开会
晨 7时
中午12时
办公
去东郊迎接西哈努克亲王和王后
下午2时
休息
此时此刻你想对总理 说什么?
你是这样的人
把所有的心装进你心里， 在你的胸前写下：你是这样的人， 把所有的爱握在你手中， 用你的眼睛诉说：你是这样的人。 不用多想，不用多问， 你就是这样的人！ 不能不想，不能不问， 真心有多重，爱有多深！ 把所有的伤痛藏在你身上， 用你的微笑回答：你是这样的人。 把所有的生命归还世界， 人们在心里呼唤：你是这样的人！
小组合作：
用你们喜欢的方式读课文， 用“ ”画出说明周总 理工作劳苦的句子， “ ” 画出表现周总 理生活简朴的句子。并把相关 句子读一读。
总理见了我，指着写字台上一尺来
高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些
一 夜 的 工 作.PPT课件
这就是我们的总理，我看见 了他一夜的工作，他是多么劳苦， 多么简朴！
看啊！这就是我们的总理，我看 见了他一夜的工作，他每个夜晚都是 这样工作的。你们看见过这样的总理 吗？
❖ 周总理去世后，联合国为他下半旗致哀。不是 联合国国旗下半旗，而是联合国所有成员国的国旗 下半旗。一些国家的领导人不高兴了，说：“为什 么不给我们国家去世的领袖下半旗？”当时的联合 国秘书长面对各国代表发表讲话说：“如果你们的 领袖可以掌握全世界五分之一的人口却无儿女，如 果你们的领袖终身受到人民爱戴，却连骨灰也没有 留下，如果你们的领袖可以在海外没有一分钱存款， 做得到，我也给下半旗！”全场鸦雀无声。
学习总结
经量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
一夜的工作
玉河街小学 李雪蕊
蒙眬 矇眬 朦胧 曚昽 浏览 审阅 热腾腾 备咨询
从这一夜的工作中，我感受
到总理的
。
他是多么劳苦，多么简朴！
那是一座高大的宫殿式的房子，室内 陈设极其简单，一张不大的写字台，两 把小转椅，一盏台灯，如此而已。
那是一座高大的宫殿式的房子，室内陈设 极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅， 一盏台灯，如此而已。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那 一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍 就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想 一想，有时问我一两句。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那 一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍 就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想 一想，有时问我一两句。
一夜的工作ppt课件
短语搭配与用法
讲解文章中常见的短语搭配，以 及其在具体语境中的用法，提高 学生的短语运用能力。
长难句剖析与理解技巧
长句结构分析
对文章中的长句进行结构分析，帮助学生理解句子的主干和枝叶，提高阅读理 解能力。
难句解读技巧
讲解难句的解读技巧，如寻找关键词、联系上下文等，帮助学生突破阅读难点 。
修辞手法鉴赏及运用
02 文本解读与赏析
文章结构和写作特点
结构清晰
文章采用时间顺序，详细描写了 一夜工作的过程，整体结构清晰
明了。
描写细腻
通过对人物动作、神态、心理等细 节的描写，展现了人物的性格特点 ，增强了文章的可读性。
语言简练
文章语言简练明了，没有过多的华 丽辞藻，符合一夜工作的紧张氛围 。
关键人物形象分析
同时代作家及其作品风格比较
茅盾
《子夜》等作品，以现实主义手法深刻描绘 了中国社会的矛盾和变革，与何其芳的诗意 现实主义风格形成鲜明对比。
沈从文
《边城》等作品，以细腻的笔触描绘了湘西 乡村的风土人情，与何其芳的抒情风格有异 曲同工之妙。
当代文学中类似题材作品推荐
余华
《活着》等作品，通过叙述普通人的生活和 命运，展现了历史的沧桑和人生的无常，具 有深刻的现实意义和人文关怀。
修辞手法辨识
带领学生辨识文章中使用的修辞 手法，如比喻、拟人、排比等，
增强学生的修辞意识。
修辞效果鉴赏
分析修辞手法在文章中的表达效 果，帮助学生理解修辞对于增强
文章表现力的作用。
修辞运用实践
指导学生进行修辞运用的实践练 习，如仿写句子、创作短文等，
提高学生的修辞运用能力。
04 课堂互动环节
问题抢答：关于文章内容和主题思想
讲解文章中常见的短语搭配，以 及其在具体语境中的用法，提高 学生的短语运用能力。
长难句剖析与理解技巧
长句结构分析
对文章中的长句进行结构分析，帮助学生理解句子的主干和枝叶，提高阅读理 解能力。
难句解读技巧
讲解难句的解读技巧，如寻找关键词、联系上下文等，帮助学生突破阅读难点 。
修辞手法鉴赏及运用
02 文本解读与赏析
文章结构和写作特点
结构清晰
文章采用时间顺序，详细描写了 一夜工作的过程，整体结构清晰
明了。
描写细腻
通过对人物动作、神态、心理等细 节的描写，展现了人物的性格特点 ，增强了文章的可读性。
语言简练
文章语言简练明了，没有过多的华 丽辞藻，符合一夜工作的紧张氛围 。
关键人物形象分析
同时代作家及其作品风格比较
茅盾
《子夜》等作品，以现实主义手法深刻描绘 了中国社会的矛盾和变革，与何其芳的诗意 现实主义风格形成鲜明对比。
沈从文
《边城》等作品，以细腻的笔触描绘了湘西 乡村的风土人情，与何其芳的抒情风格有异 曲同工之妙。
当代文学中类似题材作品推荐
余华
《活着》等作品，通过叙述普通人的生活和 命运，展现了历史的沧桑和人生的无常，具 有深刻的现实意义和人文关怀。
修辞手法辨识
带领学生辨识文章中使用的修辞 手法，如比喻、拟人、排比等，
增强学生的修辞意识。
修辞效果鉴赏
分析修辞手法在文章中的表达效 果，帮助学生理解修辞对于增强
文章表现力的作用。
修辞运用实践
指导学生进行修辞运用的实践练 习，如仿写句子、创作短文等，
提高学生的修辞运用能力。
04 课堂互动环节
问题抢答：关于文章内容和主题思想
小学语文六年级下册 13《一夜的工作》ppt课件6 ppt课件
间高大的宫殿式的房子,室内陈设
极其简单, 一张 不大的写字台, 两把 小转椅,
一 盏台灯， 如此而已
。
这时候，值班室的同志送来两杯热 腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字 台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花 生米。花生米并不多，可以数得清颗 数，好像并没有因为多了一个人而增 加了分量。
总理见了我,指着写字台上 的 一叠 一尺来 高 的文件,说:“我今 晚上要批这些文件。你们送来的 稿子，我放在最后。你到隔壁值 班室去睡一觉，到时候叫你。”
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我 陪他审阅我整理的记录稿，其实是咨询 的 意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔 在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏 览一遍就算了，而且一边看一边思索，有 时停笔想一想，有时问我一两句。
不知到了什么时候，值班室的同志把我 叫醒。他对我：“总理叫你去。”我立刻 不知到了什么时候，值班室的同志 起来，揉揉蒙胧的睡眼，走进总理的办公 把我叫醒。他对我：“总理叫你 室。
你读了本课，有什么感受，能写一写， 说一说吗？
去。”我立刻起来，揉揉蒙胧的睡 眼，走进总理的办公室。 夜很静，经过相当长的时间总理才审阅
完，把稿子交给了我。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫 明了。
小资料： “1976年1月8日，周恩来逝世时，设在美国纽约的联合国 总部门前的联合国旗降了半旗。自1945年联合国成立以来，世 界上有许多国家的元首先后去世，联合国还没有为谁下过半旗。 一些国家感到不平了，他们的外交官聚集在联合国大门前的广 场上，言辞激愤地向联合国总部发出质问：我们的国家元首去 世，联合国的大旗升得那么高，中国的总理去世，为什么要为 他下半旗呢？ 当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大厦门 前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分钟。他说： “为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我决定的，原因有二： 一是，中国是一个文明古国，她的金银财宝多得不计其数，她 使用的人民币多得我们数不过来。可是她的周总理没有一分钱 存款！二是，中国有10亿人口占世界人口的1/4，可是她的周 总理没有一个孩子。你们任何国家的元首，如果能做到其中一 条，在他逝世之日，总部将照样为他降半旗。” 说完，他转身 就走，广场上外交官各个哑口无言，随后响起雷鸣般的掌声。”
《一夜的工作》PPT课件
升华情感，颂总理
望着您专心的工作，总理啊，我想对您说： _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
在一张写字台前，审阅着文件，只见他
（
）
3、夜更静了，只听时钟滴答滴答，总理揉了
揉疲倦的眼睛，又拿出一份文件，只见他
（
）
4、东方发白，天就要亮了，总理拿出最后一
份文件，只见他（
）
“这就是我们新中国的总理。我看 见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多 么简朴！”
“看啊，这就是我们中华人民共和国 的总理。我看见了他一夜的工作。他每个 夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的 总理吗？”
课后作业：
1.课外读一读关于周总理的书，与同学交流收获。
一夜的工作
何其芳
整体感知
自由读课文，读准字音，读通句子，边 读边思考：
课文的哪句话概括写了周总理一夜的工 作？
生字词
记录 咨询 宫殿
审阅 浏览 及其
转椅 朦胧 劳苦 简朴 一小碟
集体反馈，品读感悟
课文的哪句话概括写了周总理一夜的工 作？
他是多么劳苦，多么简朴！
请同学们快浏览课文。
1.用“——”画出描写周总理生活简朴 的语句；2.用“~~~~”画出描写周总理 工作劳苦的语句。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在
那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍 就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想 一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当 长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
相关主题
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拓展（看故事）
周总理的吃
我跟随周总理几十年，他非常多的时候是不能坐在餐桌旁正经吃 饭的，至少是有三分之一以上是在汽车上、会场休息室或匆匆的走路 中吃饭的。
在汽车上的饭，最多的时候喝一杯玉米糊糊，吃两片面包。面包 是或夹几片香肠，或抹些果酱。有时也喝杯麦片粥。
如果是在会场休息室，我们常给服务处的同志打电话，叫他准备
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突出重点承接读： 他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一 句后面画上一个小圆圈。他不是普通的浏览， 而是一边看，一边思索。
2019/5/15
师：夜已经很深了，很多人包括作者已 经进入了甜美的梦乡，但是我们的总理 却继续审阅着文件，他是怎样审阅的呢？ 生：“他一句一句地审阅，看完一句就 用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。 他不是普通的浏览，而是一边看，一边 思索。”
人教版小学六年级语文下册第三单元
这里有一段工作记录， 看了之后你想说什么吗？
时间：1974年3月26日至27日（此时已身患重病） 下午三时：起床 下午四时：与尼雷尔会谈（五楼） 晚七时：陪餐 晚十时：政治局会议 晨二时半：约民航同志开会 晨七时：办公 中午十二时：去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午两时：休息
一碗热面汤，总理可以在休息时，边听汇报边吃面，有汤有面，吃着 还可以。国家经济状况好时，里面放些肉丝菜叶；经济困难时，面汤 上只漂着几片葱花。
如果总理太忙，连三两分钟时间也抽不出来，那就通知人大会堂
或有关人员准备几个素馅包子，让总理从一个会场赶到另一个会场时， 拿在手里边走边吃。
如果遇上突然的情况，临时增加活动，总理吃不上面包、素馅包
2019/5/15
师：东方欲晓，晨曦微露，天就要亮了， 我们的总理终于拿出了今天所要审阅的最 后一份文件，他是怎样审阅的呢？
生：“他一句一句地审阅，看完一句就用 铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不 是普通的浏览，而是一边看，一边思索。 ”
2019/5/15
1972年 1975年
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减词对比读：
师：“室内陈设简单，一张写字台，两 把转椅，一盏台灯。”
生：“室内陈设极其简单，一张不大的 写字台，两把小转椅，一盏台灯，如 此而已。”
2019/5/15
生活简朴
师：总理让我跟他一起喝茶，吃 花生米。花生米并不多。
生：总理让我跟他一起喝茶，吃 花生米。花生米并不多，可以数得清 颗数，好像并没有因为多了一个人而 增加了分量。
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任务三（3分钟）
对子交流：
这些话表达了作者怎样的思想感情？
“这就是我们的总理。我看见了 他一夜的工作。他是多么劳苦，多 么简朴！”
“看啊，这就是我们中华人民共 和国的总理。我看见了他一夜的工作。 他每个夜晚都是这样工作的。你们看 见过这样的总理吗？”
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反馈目标
面对这样的好总理，你有什么话想说吗？
写作特点
通过生活小事和运用平实的语言展现人物 伟大的精神。
诵读主题读写第59页 24《百年恩来》
子，喝不上玉米面糊糊或面条，那就用糖充饥，他多次吃两块糖当作 一顿饭，或要一把花生米或煮黄豆当饭。
“这就是我们的总理。我看见了 他一夜的工作。他是多么劳苦，多 么简朴！”
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工作劳苦 他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一 句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了， 而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问 我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审 阅完，把稿子交给了我。
怎样评价周总理一夜的工作呢？
“这就是我们的总理。我看见 了他一夜的工作。他是多么劳苦， 多么简朴！”
任务二（10分钟）
1、请同学们自由读课文，用“——”画出描 写周总理生活简朴的语句，用“~~~~”画出描 写周总理工作劳苦的语句，并写上批注。 2、小组合作交流。
生活简朴
那是一间高大的宫殿式的房子，室内 陈设极其简单，一张不大的写字台，两把 小转椅，一盏台灯，如此而已。
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课堂目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神
和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。 3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小
事表现人物高尚品质的方法。学导过程 任务一（10分钟） 自读课文，思考： 1．课文讲了一件什么事？ 2．作者何其芳看见了周总理一夜的工作，他
1976年1月7日深夜11时 生前最后一句话：“你们去照顾别的病人吧
那里更需要你们。”
1976年1月8日上午9时57分
总理永远离开了我们
“这就是我们的总理。我看见了 他一夜的工作。他是多么劳苦，多 么简朴！”
“看啊，这就是我们中华人民共 和国的总理。我看见了他一夜的工作。 他每个夜晚都是这样工作的。你们看 见过这样的总理吗？”
1975年6月10日 8月26日 9月7日 9月20日
周总理确诊癌症， 病情恶化，体重只有三十公 斤，仍坚持工作 会见菲律宾总统马科斯 会见西哈努克亲王 会见罗马尼亚党政代表 第四次手术前向邓小平同志交待工作
10月24日
第五次手术后，总理对妻子说，死后
不留骨灰
12月20日
询问台湾近况，不到15分钟就昏迷了