【最新】九年级道德与法治上册课件：第4单元总结提升 (共20张PPT)
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【一线精品】 部编版九年级道德与法治上册作业课件：第4单元总结提升(共21张PPT)
那年的夏天，我的中考成绩下来了，心里却开始犯了难。 高中和中专不知该如何选择。我很想去读高中，因为它是通往大学唯一的桥，那是我最向往的地方。可是，高中和大学一共要读六年，我的家境在当时是无法支付这高额的学费的。考虑再三还是决定去读中专。即便是选择中专，也是父亲咬紧牙答应下来的，我深知父亲的难处。 九月份开学的那一天，十七岁的我揣着家里仅有的一千多块钱，一个人拖着沉重的行李坐上了客车，奔向了那个陌生的城市。车终于到站了，我把大包小卷的行李刚拿下来，几辆出租的三轮车，就蜂拥而来，一个晒得很黑的中年男人问我：小姑娘去哪啊？我怯怯地回答：你卫校去吗？他忙应道：“去啊！你是报到的新生吧？”面对陌生人的问话，我显得有些拘谨，他看看我，笑了笑也没再多问，他把我送到校门口，取下所有行李后就离开了。 这座卫校没有想象中的高大上，但整洁干净，一切井然有序，当看见醒目的“欢迎新生”的条幅粘贴在大门口时，心里还是萌生出一丝温暖。大厅里的人不多，我的行李散放在地上，一个人怯生生地伫立在拐角，观察着大门外来来往往的人。他们和我一样也是新生，不同的是他们都有父母相伴，或者是姐妹相拥，我欣羡的目光在他们身上游移。他们的欢声笑语，同时感染了我的嘴角，不由得也跟着扬了扬。他们一前一后拥进门，整个大堂顿时热闹了起来。大堂里早已设好了几个缴费的窗口，看着他们握着大把的钱，一项一项地排队交钱领着收据，我好生羡慕啊！此时，我的心里开始打起鼓来，明知道钱不够，还逞强跟父母说没事，这下好了，这一千块钱该交哪一项呢？我该怎么办？我又不敢上前去打听，拽着背包带的手都渗出汗来。大厅的人越来越多，喧闹嘈杂的声音使我倍感孤独，甚
三十多岁，如何打理尴尬年龄里的凌乱人生？ 开始反思以前的生活，在反思中成长。
三十多岁在工作、结婚、生子之后人生的雏形基本形成，当享受着日复一日的安逸闲适，突然发现年少时的学霸们已经在一个在众人不可企及的高度上继续攀爬，我开始怀疑人生了，比我们更优秀的人如此拼命，我们有什么理由故步自封、混沌度日呢？ 想起曾经年少无知虚度的光阴，想起在人生紧要关头错过的机遇，悲从中来。
三十多岁，如何打理尴尬年龄里的凌乱人生？ 开始反思以前的生活，在反思中成长。
三十多岁在工作、结婚、生子之后人生的雏形基本形成，当享受着日复一日的安逸闲适，突然发现年少时的学霸们已经在一个在众人不可企及的高度上继续攀爬，我开始怀疑人生了，比我们更优秀的人如此拼命，我们有什么理由故步自封、混沌度日呢？ 想起曾经年少无知虚度的光阴，想起在人生紧要关头错过的机遇，悲从中来。
人教版道德与法治九年级上册 4.2 凝聚法治共识 课件(共20张PPT)
该女子及其丈夫的教训是深刻的，在建设法治政府 的过程中，政府及其工作人员以及公民到底该怎么做 呢？今天我们带着这个问题来学习“凝聚法治共识” 这一框题
自主学习：
1.我国政府的作用、宗旨和工作原则各是什么？ 2.法治政府的含义是什么？ 3.依法行政的要求是什么？ 4.厉行法治的具体要求是什么？ 5.为什么国家和社会治理需要道德和法律共同发 挥作用？
探究一：
城管执法是为了市容市貌的整洁和有序，可是有些时候， 城管的执法却变成了“暴力执法”。2013年7月18日晚，哈 尔滨市城管局人员检查烧烤大排档时，与一商贩发生肢体冲 突，商贩将执法人员杨某的衣服撕破、眼镜打碎、皮肤擦伤。 商贩头部被执法人员手中的对讲机打伤。
“暴力执法”严重违背法治政府的原则 ⑴说说你心中的法治政府是怎样的？ ⑵谈谈如何避免此类事件的再次发生？
畅所欲言
作为中学生，你将为法治中国的建设 做些什么？
总结归纳
治凝 共聚 识法
法治 政府
厉行 法治
1.法治政府的含义 2.依法行政的要求 1.厉行法治的要求 2.法治和德治相结合
课堂训练
1.在日常生活中我们会感受到政府的作用。下列
新闻不属于彰显政府作用的是（ D ）
A.广东省东莞市公安局开展打击“两抢”犯罪专 项行动 B.江苏省教育厅开展教师有偿补课专项治理 C.住建部就房地产市场调控问题约谈12个城市 D.河南省阳市中级人民法院通报“执行不能”典 型事件
网友纷纷点赞称！堪称又一次“教科书式执法”。
⑵建设法治中国，仅仅靠法治够不够？还应怎么做？
国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用，既 要重视法律的规范作用，又要发挥道德的教化作用。
法律和道德的关系
法治承载道德理念，法律对道德建设具有促进作用； 道德滋养法治精神，道德对法治文化具有支撑作用。
自主学习：
1.我国政府的作用、宗旨和工作原则各是什么？ 2.法治政府的含义是什么？ 3.依法行政的要求是什么？ 4.厉行法治的具体要求是什么？ 5.为什么国家和社会治理需要道德和法律共同发 挥作用？
探究一：
城管执法是为了市容市貌的整洁和有序，可是有些时候， 城管的执法却变成了“暴力执法”。2013年7月18日晚，哈 尔滨市城管局人员检查烧烤大排档时，与一商贩发生肢体冲 突，商贩将执法人员杨某的衣服撕破、眼镜打碎、皮肤擦伤。 商贩头部被执法人员手中的对讲机打伤。
“暴力执法”严重违背法治政府的原则 ⑴说说你心中的法治政府是怎样的？ ⑵谈谈如何避免此类事件的再次发生？
畅所欲言
作为中学生，你将为法治中国的建设 做些什么？
总结归纳
治凝 共聚 识法
法治 政府
厉行 法治
1.法治政府的含义 2.依法行政的要求 1.厉行法治的要求 2.法治和德治相结合
课堂训练
1.在日常生活中我们会感受到政府的作用。下列
新闻不属于彰显政府作用的是（ D ）
A.广东省东莞市公安局开展打击“两抢”犯罪专 项行动 B.江苏省教育厅开展教师有偿补课专项治理 C.住建部就房地产市场调控问题约谈12个城市 D.河南省阳市中级人民法院通报“执行不能”典 型事件
网友纷纷点赞称！堪称又一次“教科书式执法”。
⑵建设法治中国，仅仅靠法治够不够？还应怎么做？
国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用，既 要重视法律的规范作用，又要发挥道德的教化作用。
法律和道德的关系
法治承载道德理念，法律对道德建设具有促进作用； 道德滋养法治精神，道德对法治文化具有支撑作用。
人教部编版道德与法治九年级上册4.2凝聚法治共识课件 (共20张PPT)
（3）作为中学生，你一定对教育改革感兴趣，请你结合当地 教育教学实际情况，“给总理说句话”。想一想，你的参与会 有什么作用？ ①根据自己参与度，提出合理化建议 ②有利于促进政府决策科学化和民主； 有利于公民积极参与、献计献策，主动监督； 有利于政府依法行政防止行政权力的缺失和滥用，提高行政 管理水平等。
教学目标
知识目标： （1）明确建设法治政府的要求； （2）了解法律和道德在建设法治中国中共同作用；
能力目标： 理解厉行法治，建设法治政府、依法行政是全体 社会成员的共同责任。 情感态度与价值观目标： 感受法治中国建设以来中国社会的变化，形成 全社会厉行法治共识的理念。
自主学习·梳理新知
知识点一 法治政府
6.依法行政的核心是规范政府的
行政权
。
知识点二 厉行法治
1．全面依法治国必须坚持厉行法治，推进_______ 科学立法 全民守法。 、严格执法、公正司法 ________、________ 2.怎样在社会上形成厉行法治的理念？ ①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利、履行义 务；②现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，把法治 作为基本的生活方式，增强尊法学法守法用法意识，培育法 治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识； ③政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公 民，共同守法；④加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造 良好的法治文化环境。 3.如何利用法治和德治的作用在全社会形成厉行法 治的氛围？ ①以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用； ②以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用； ③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰；
第四课
建设法治中国
第2课时 凝聚法治共识
情境导入·生成问题
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