第8课美苏冷战的开始

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第8课美苏冷战的开始

第8课美苏冷战的开始一、教学目标1、知识与技能知识：富尔敦演说、“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”、“北约”和“华约”、柏林危机和朝鲜战争；技能：理解“冷战”产生的历史背景及基本特征；理解冷战对二战后世界发展的影响。

2、过程与方法通过引导学生从冷战开始的诸多历史事件中提取关键要素形成“冷战”历史概念，使学生初步掌握根据史实归纳历史概念的方法。

3、情感、态度与价值观通过分析冷战格局对于世界整体化进程的阻碍，引导学生批判霸权主义和强权政治；通过分析冷战的基本特征，使学生认识到人类处理国际争端的理念与实践的进步与发展，认同人类文明在曲折中不断发展、完善的基本观点。

二、教学重难点1、美苏冷战的背景和基本特征2、冷战对世界的影响三、教学过程导入：什么叫冷战？（知识链接第35页）冷战（Cold War），指第二次世界大战后以美国、苏联为首的两大国家集团之间除直接的大规模战争外的全面对抗。

冷战的起因是双方国家利益和战略目标的冲突，其根源则在于双方社会制度和意识形态的对立。

冷战时期曾发生多次国际政治危机和局部战争，但由于美苏避免正面交战而得以维持总体和平的两极格局。

1990年-1991年，德国统一、华沙条约组织解散和苏联解体宣告冷战格局的终结。

第8课美苏冷战的开始一、杜鲁门主义问题：杜鲁门主义出台的背景是什么？1、背景（1）第二次世界大战之后，美苏两国实力与地位的变化。

A、二战结束后，美国依仗强大的经济军事力量，确立了称霸世界的全球战略。

材料：美国军事上拥有世界上最强大的常规军事力量，垄断了核武器，美国的军队人数最多达1200多万，拥有30艘航空母舰和 1000多艘其他战舰，在世界各地建立近500个军事基地。

经济上，工业产量占资本主义世界2/3，外贸出口占资本主义世界1/3，黄金储备占资本主义世界3/4，拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备，并建立了以美元为中心的资本主义世界货币体系。

B、苏联经过战争的洗礼，军事力量和国际影响大幅度提升。

冷战起源

浅析冷战起源摘要：以美苏争夺为核心的东西方冷战是多种因素合力的产物。

它深深根植于社会主义与资本主义两种意识形态及社会制度的抗争, 直接产生于苏联保障国家安全战略与美国称霸全球战略的碰撞,英国对冷战的爆发起了推波助澜的作用。

关键词：冷战起源美国苏联意识形态社会制度对外构想英国冷战是指第二次世界大战结束以后形成的各自以苏联和美国为首的东西方两大政治、军事集团之间的紧张斗争与较量,前后持续了四十多年之久。

20 世纪80 年代末、90 年代初,在苏联、东欧掀起了一场政治风暴,其结果之一是最后导致了东西方冷战退出历史舞台。

东西方冷战是战后近半个世纪里国际关系的主流,其影响极为重大和深远。

了解冷战起源是分析冷战的性质、冷战的发展及其终结的前提,也是探究冷战对当今国际关系影响的前提。

冷战起源是一个多因素产物，其中有深层次的原因，也包含美苏两国战略构想的冲突，因此，要对冷战起源作进一步的分析。

首先，冷战之所以爆发,源于以美苏为代表的两种不同意识形态及社会制度的抗争。

美苏两国意识形态及社会制度根本不同。

美国是典型的资产阶级民主国家, 以18 世纪英法资产阶级启蒙思想家约翰•洛克的天赋人权思滤、卢梭的社会契约论和孟德斯鸿的三权分立原则为立国的思想原则；苏联则是最大的社会主义国家，它以马克思、列宁的阶级斗争理论、无产阶级革命与无产阶级专政学说作为立国的思想原则。

美苏的意识形态及社会制度从一开始就处于尖锐对立之中。

二战中双方由于遭到共同敌人德、意、日法西斯的侵略和威胁,暂时捐弃前嫌,结成了联盟, 但随着德、意、日法西斯的溃败, 双方结盟的基础逐渐消失, 意识形态及社会制度的对抗又重新浮现。

1 9 4 5 年 4 月,斯大林对南斯拉夫共产党领导人说: “这次战争和以往战争不同,谁解放的领土,谁就把自己的社会制度推行到他们军队所到之处,绝不可能不是这样”。

（1）这表明斯大林有乘胜利之机扩张社会主义的意图。

二战末期, 在苏联帮助下, 一大批东欧国家获得解放, 并逐步走上社会主义道路。

人教版选修3历史教案 4-2 冷战的开始

重庆市万州分水中学2014年高中历史 4-2 冷战的开始同步精品教案新人教版选修3★课程标准：美苏的冷战。

★教学目标：（一）知识与目标：1、识记：美国对苏联的遏制战略；丘吉尔铁幕演说；杜鲁门主义；马歇尔计划；北大西洋公约组织；经济互助委员会；华沙条约组织；对德国的分区占领；柏林危机的概况；德国的分裂。

2、理解：情报局、经互会、华约是以苏联为首的社会主义阵营抗衡西方资本主义阵营的措施；柏林危机是美苏为首的两大阵营尖锐对抗的产物。

3、运用：通过“冷战”的讲述，使学生从政治、经济、军事等方面全面分析国际关系问题，进而提高运用辩证唯物主义观点分析国际问题的能力。

（二）过程与方法：1、综合比较：美国对苏联采取除战争以外的冷战政策，而苏联也采取相应的对抗措施，从事形成两大对立的北约与华约组织，引导学生分析比较一战前出现的同盟国与协约国两大集团的异同。

2、问题探究：通过对冷战的讲述，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，从中汲取必要的历史经验教训。

3、论从史出：通过相关材料的分析，引导学生认识冷战政策的表现和实质，从而认识到美苏两种不同社会制度和意识形态的对抗与较量。

（三）情感态度与价值观：1、国家利益和意识形态的对立使美苏战时同盟不复存在，代之以对抗和争夺。

2、冷战是造成国际局势紧张和威胁世界和平的重要因素。

★教学重点与难点：重点：美国冷战政策的表现及苏联相应的反击措施。

难点：对战后美苏之间冷战的对峙状态的理解。

★教材内容分析与建议：本课是在讲述第1课雅尔塔体系下形成的美苏两极格局基础上，进一步讲授美苏之间对峙的主要方式及其具体措施问题，即以美国为首的资本主义世界遏制社会主义苏联的冷战政策及苏联相应的对抗。

此外，本课还就双方对峙的重点和前沿──欧洲的德国及其首都柏林所体现的激烈冷战的状况作为典型例证予以展现。

★教学过程及要点：〔新课导入〕利用多媒体导入：先在多媒体打出下面两段材料，引导学生分析：材料一：谁解放领土，谁就把自己的社会制度推行到他们的军队所到之处。

课冷战中的对峙

和政策，被称为“杜鲁门主义”。它的出台标志着_美__苏__战__时__同__盟__关_系正式
破裂，标志着美苏之间_“_冷__战__”的开始。
冷战表现
我相信美国的政策旨在支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。我相信我们必须协助自由国家人民依照其自己的方式，造成其本
身的命运。
二战后的欧亚社会主义国家
美国认为，国美际国社称会霸主的说义最明大力什阻量么力壮问来大题自起？于来哪里？
面对这种形势，美国会怎么办呢？
二、冷战的背景
1.美国想称霸世界 2.苏联成为惟一能抗衡美国的国家
三、美苏冷战两极格局的形成 1.冷战序幕：丘吉尔“铁幕”演说
什切青
从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。
世界最强
占有西方世界工业生产的53.4% 外贸的32.4% 黄金储备的74.5%
世界最富
拥有如此强大的实力,你能设想：此称霸世界时此刻的美国最想干什么？
冷战背景
美国在世界上处于领导地位。 ……凯撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。
柏林墙
年轻人在柏林墙头跳舞
拆毁柏林墙
苏联在古巴的导弹装置图苏联核子潜艇
美只1国苏，9织u肯6这联-对22投些尼飞年船国票导迪机1只民弹决0拍就月被从定发摄古大2到对古表3胆巴的日古巴电地苏导，巴撤成视联弹美实排运运讲洲施放危送导话在国制机导弹甲家裁弹板组的上船
古巴导弹事件的结局反映了什么？

冷战ppt课件

36
4．（2009年徐州市）从某种意义上说，世界当代史就是一部冷战史。把“冷战” 推向高潮的事件是（） A．“铁幕演说”的发表 B．杜鲁门主义的出台 C．北约和华约两大组织的建立 D．马歇尔计划的实施
37
5．（2010年苏州市）右图漫画反映的重大历史事件是 • A．“杜鲁门主义”的出台 • B．“马歇尔计划”的推行 • C．华沙条约组织的成立 • D．古巴导弹危机的发生
北约标志北约标志151619491949年建立经互会年建立经互会19551955年成立华约年成立华约19551955年年55月苏联保加利亚匈牙利月苏联保加利亚匈牙利波兰等波兰等88国在波兰首都华沙签订国在波兰首都华沙签订友好合作互友好合作互助条约助条约通称通称华沙条约华沙条约成立了华沙成立了华沙条约组织简称条约组织简称华约华约
哈里· 杜鲁门
标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战开始。
12
冷战表现——经济方面
美国应该尽力协助世界回复至经济健全常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。
我们每接受一笔贷款， ——马歇尔在哈佛大学的演说我们的独立便减少一分。 1948年到1950年，共有16个国 ——法国总理皮拉尔迪
美国
当时担任美国驻苏参赞的凯南却对身边的记者说:“人们在欢呼跳跃· · · 他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”
1945年5月8日
这里的两个“战争”分别指的是什么？结束：二战的欧洲战争开始：“冷战”
苏联
1
第16课
冷战
2
3
冷战的含义
美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除了武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这被称为 “冷战”。

美苏冷战_ 课件

❖ （1）经济增速趋缓（或出现经济危机）
❖ （2）美国处于守势（或转为收缩）。
❖ 20世纪70年代，美国由于经济经济增速趋缓等原因，被迫在美苏争霸中转为收缩，同时开始改变对中国的政策，尼克松访华，同中国实现了关系正常化。
③战略优势在美国 ④美苏争霸威胁世界和平
A①② B①③ C①②③ D ①②③④
❖ 材料一：二战后美国经济发展示意图
材料二：尼克松访华
❖ 根据材料回答：
❖ （1）根据材料一，概括美国20世纪70年代经济的特点。 ❖ （2）20世纪70年代美国在美苏争霸中处于什么态势？这一态势与材料
一、材料二反映的现象之间有什么联系？
肯尼迪赫鲁晓夫
苏联经济得到恢复与发展，但实力不及美国
第二阶段第三阶段
60年代中苏联处于攻势，期～70年美国转攻为守代末
80年代
美国采取强硬态度，苏联全面收缩，美国同意有限缓和
尼克松（勃列日涅夫）
（里根）戈尔巴乔夫
苏联经济、军事实力增强；美国经济增长趋缓，陷入越战泥潭
苏联经济困难；美国成为最大债务国
动脑筋谁说的对？
甲：美苏争霸的实质是不同社会制度之间的竞争。乙：美苏争霸的根本原因是为了各自国家的利益。
❖ 答：首先，二战结束后，由于意识形态的不同和国家利益，美苏从战时盟友关系转变为战后的敌对关系。
❖ 其次，美苏争霸的根本原因是为了各自的国家利益。
❖ 最后，美苏争霸的实质是美苏两国在实力的基础上，对世界势力范围的划分。
❖经济上：推行 “马歇尔计划”
美国利用经济手段来控制西欧，达到遏制苏联的目的
❖军事上：建立北大西洋公约组织（北约）。
4、两极格局的形成：

冷战的形成

苏联：成立华沙条约组织
加拿大
美国
冰岛
北大西洋公约组织
挪威英国丹麦民联德波兰 3 德 4 捷克意大利 5 匈罗 6 7 保希腊
苏联
华沙条约组织
法国葡萄牙
西班牙
土耳其
表现美国推行遏制政策苏联针锋相对斗争
政治
经济军事
表现美国推行遏制政策苏联针锋相对斗争
1 美国政府已将苏联作为主要敌人
2 战后普遍的和平愿望使美国不可能采用战争手段
——
·
3 政府需要大造反苏舆论
内容
“如果是在六个月前，意义
对苏政策；反苏手段提供理论依据
国务院接到电报，
一定不会赞同。”
舆论准备
“八千字电报”
冷战之父 ”
乔治凯南温斯顿丘吉尔
“铁幕演说”
“ ——
·
提供理论依据
1946年3月发出冷战第一枪
·
杜鲁门主义
背景： “希土危机”；英国向美国发出照会
杜鲁门主义
杜鲁门主义与之前美国的外交政策有什么不同？ “希腊和土耳其正受到共产主义的威胁，我们必须援助自由人民，我们要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗！”
----1947年3月杜鲁门国会咨文
“任何国家都不能姑息纳粹……我们与苏联是亲密的盟友， “美国是个安全的世外桃源。我们应退守美洲堡垒， “我觉得有点像一次不宣而战的战争宣言。” 我们会并肩战斗到底。” 置身于欧洲和世界事务之外。”
----1947年3月杜鲁门国会咨文
“美国应尽力协助世界恢复至经济健全的常态，没有它，就没有政治的安定，没有牢固的和平…… 我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。”

美苏冷战教案

美苏冷战教案
教案：美苏冷战
目标：
1.了解冷战的背景和起因；
2.分析冷战期间的关键事件和主要对抗方；
3.理解美苏冷战对世界格局和国际关系的影响；
4.探讨冷战结束及对世界带来的影响。

教学步骤：
导入活动：通过让学生观看视频或展示图片，向学生介绍冷战的背景，包括二战后的政治、经济和意识形态分歧。

1.了解冷战的起因：分组讨论，学生通过阅读材料或互联网搜索，总结出导致冷战爆发的主要因素并进行汇报。

2.冷战期间的关键事件：学生独自阅读或小组合作，以时间顺序列出冷战期间的主要事件，并对每个事件进行简要解释。

3.分析冷战的对抗方：学生研究美国和苏联之间的政治、经济和军事差异，并通过小组或个人报告，分析这些差异如何导致了冷战的对抗。

4.美苏冷战对世界格局的影响：学生分组讨论，重点讨论冷战对欧洲、亚洲和拉丁美洲的影响，并列出这些影响的积极和消极方面。

5.探讨冷战的结束及对世界的影响：通过阅读或观看相关视频材料，学生理解冷战的结束及其对世界格局和国际关系带来的重要影响，并进行小组或个人讨论。

6.总结与展示：学生小组进行总结，并准备一份关于美苏冷战的简短展示，包括起因、关键事件、对抗方、影响及结束。

拓展活动：
- 学生可以通过访谈家长或长辈，了解他们对冷战期间的记忆和感受，并撰写一篇个人观点论文。

- 学生可以通过模拟联合国会议的形式，分组代表不同国家讨论和辩论冷战期间的事件和影响，并就解决方案达成共识。

评估方式：
1.参与讨论和小组合作的表现；
2.展示和解释冷战期间的关键事件；
3.分析冷战对世界格局和国际关系的影响；
4.探讨冷战结束及对世界的影响的讨论和总结。

冷战的概念

•——•——•
柏林罗马东京
北
约
华
约
图一
图二
• （1）图一反映的是哪场战争前剑拔弩张的气氛？
图三第一次世界大战
• （2）图二反映了哪一反动势力的猖獗？这一势力的猖獗给世界带来什么影
响？
法西斯势力
引发了第二次世界大战
• （3）图三反映了哪一时期的世界形势？这种对峙局面结束的标志是什么？
冷战时期
1991年苏联解体
哈里·杜鲁门影响：冷战开始的标志
四、冷战的表现
领域政治
政策措施
美国
冷战
杜鲁门主义开始标志
苏联
经济马歇尔计划
对东欧经济援助
军事北大西洋公约组织华沙条约组织
“欧洲复兴计划” 1947年
美国实施马歇尔计划是不是真的是 “慷慨的举动”？它的目的何在？
对象：
西欧
目的： 1、通过援助西欧恢复经
济，稳定资本主义制度 2、打开西欧的门户，控制西欧（实质）
冰岛
中立国北约成员国华约成员国
1949年，美国、加拿大和欧洲10国在华盛顿签订《北大西洋公约》，标挪志着资本主义世界军事同盟的形成威
英
丹
麦
北约国
国联邦
民德
波
兰
德
法国瑞士
苏联
华约
西班牙
阿尔巴
尼亚
土耳其
“两极格局”最终形成
四、典型事件
民主
德国分裂
联邦
德国
阅读课本有关内容结
德
合图片思考：
国
1.四国指哪些国家？
2.分区占领德国是哪次国际会议的决策？

美苏冷战

（2014·湖北鄂州）1945年5月8日，美国有位外交官清醒的指出：“人们在欢呼雀跃„„他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”这里的“战争才刚刚开始”的标志是（）
A．萨拉热窝事件爆发 C．杜鲁门主义的提出 B．德国突袭波兰 D．朝鲜战争的爆发
2014·湖南娄底）以美苏为首的两极格局正式形成的标志是（） A．丘吉尔的“铁幕”演说 B．“杜鲁门主义”的出台 C．马歇尔计划的提出 D．北约和华约组织的成立
学习目标
1、美国二战后在政治、经济、外交方面的措施 2、美苏“冷战”的实质 3、两大阵营的形成
1.表现：杜鲁门主义。（1）政治上：___________ 1947 年，美国总统杜鲁门提出。 ①提出：_____ 冷战 ”的开始。 ②影响：标志着战后美苏“_____ 马歇尔计划：（2）经济上：___________ 欧洲实施。 ①实施：1948年，美国在_____ 西欧的控 ②作用：稳定了欧洲的资本主义制度，加强了美国对_____
美国转攻为守。对外扩张的势头，_____
（3）第三阶段：20世纪80年代，美国采取强硬的方针，苏联转
全面收缩。向_________
4.影响：世界和平带来巨大影响。（1）消极：给_________ 相对稳定的局（2）积极：由于双方势均力敌，使世界维持了_________ 面。【要旨提醒】美苏争霸，威胁世界和平，使世界长期不得安宁。两大军事集团势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个多世纪里避免了新的世界大战的爆发。
北约与华约对峙示意图
二、美苏争霸
世界霸权的斗争。 1.实质：美、苏争夺_________
2.时间：20世纪50年代后期至1991年。
பைடு நூலகம்

高中历史_ 华东师大课标版_ 高三下册美苏冷战的开始 (共40张PPT)

能往来。该墙建立后，有人采用跳楼、挖地道等方式翻越柏林墙，共有5043人成功地逃入西柏林， 3221人被逮捕，239人死亡，260 人受伤。
它更是一堵无形的墙
因为它……
一堵墙硬是把一个民族分成了两半！
美国第七舰队开进台湾海峡
毛泽东号召打败美帝国主义的任何挑衅。
毛泽东的儿子毛岸英成了“第一个志愿兵”。
那时，不同的利害关系往往会使同盟国分裂。
——斯大林在雅尔塔会议上的预言
二战期间社会制度和意识形态不同的美英与苏联为什么能够联合起来? 二战之后，昔日的盟友关系能否维系长久？
美苏冷战的开始
冷战(cold war)的特点
①是除直接交战以外的全面对抗:政、经、文、军等等 ②双方争夺重点在欧洲 ③在全球冷战下不排除局部地区非直接对抗的热战
苏联的对抗措施
2、经济：经济互助委员会
1）成立：1949年1月 2）目的：迅速恢复、发展苏联和东欧各国的经济
反击“马歇尔计划”，巩固东欧地区
3）影响：
①对打破西方国家的经济封锁，恢复各国经济起了积极作用
②苏联在与成员国的双边贸易中没有遵照平等互利的原则，且把它变成推行苏联经济模式的工具，严重损害了成员国的经济利益
称霸世界、遏制苏联、稳定资本主义
——标志冷战开始
饱受战争浩劫的西欧，满目疮痍，生产凋敝，黄金外汇储备枯竭，原料、燃料和生活必需品奇缺。在1946年底又突然遇上了百年罕见的严寒，人民饥寒交迫。
严重的经济状况引起社会动乱。法国、英国、意大利等国工人运动蓬勃发展。当时西欧左派和共产党的力量比较强大，比如法国，第四共和国的首届内阁中有4 名共产党部长，包括国防部长。
对美国：
A、经济上：西欧成为美国的海外市场(维护本国制造商出口商的利益) B、政治上：控制了西欧；稳定了西欧资本主义阵营；遏制了苏联的向西扩张。(均有利于美国实现其霸权政策)

美苏“冷战”PPT课件2

再见！
感谢聆听，再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

冷战的概念

4．北约组织与华约组织的共同之处是（ • 7．（2009贵阳市）北约组织与华约组 A．都是帝国主义性质的大国集团织的共同之处是（） B．都是由一个大国控制的政治军事集团 • A．都是帝国主义性质的大国集团 C．都是政治经济一体化集团 B．都是由一个大国控制的政治军事集团 D．代表不同意识形态但却利益一致的大 • C．都是政治经济一体化集团国集团
和社会制度的差异
杜鲁门主义 2、冷战全面展开： 3、冷战的战略重点地区：欧洲马歇尔计划 4、美国实施冷战的经济步骤： “北约” 5、美国实施冷战的军事步骤： 6、苏联在军事方面的对应措施： “华约” 7、冷战结束的标志（时间、事件）： 1991年苏联解体
1．1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说： “人们在欢呼雀跃……，他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”此处“刚刚开始” 的“战争”是指：( ) A．一战 B．二战 C．冷战 D．科索沃战争
哈里· 杜鲁门
影响：冷战开始的标志
四、冷பைடு நூலகம்的表现
政策措施美国
冷战杜鲁门主义开始标志
领域政治经济
苏联
马歇尔计划
对东欧经济援助华沙条约组织
军事北大西洋公约组织
“欧洲复兴计划” 1947年
美国实施马歇尔计划是不是真的是 “慷慨的举动”？它的目的何在？
对象：
西欧目的： 1、通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度 2、打开西欧的门户，控制西欧（实质）
•——•——•
柏林罗马东京
北约
华约
图一
图二
图三第一次世界大战
• （1）图一反映的是哪场战争前剑拔弩张的气氛？
• （2）图二反映了哪一反动势力的猖獗？这一势力的猖獗给世界带来什么影响？法西斯势力

美苏冷战课件

冷战课件
阶段时间
第一阶段
第二阶段
美苏争霸
特点
主要事件
美国领苏联领导人导人
第三阶段
结束
冷战课件
二、美苏争霸
1.争霸第一阶段：（五六十年代）突出事件
紧张—1962年古巴导弹危机。（肯尼迪）
缓和—赫鲁晓夫上台后访问美国。（赫鲁晓夫）
特点：既有缓和又有紧张，但优势在美国（美攻苏守）
的“战争”是指：( )
A．一战
B．二战
C．冷战
D．科索沃战争
冷战课件
2．第二次世界大战后初期，对苏联等社
会主义国家发动“冷战”的美国总统是
（）
A．罗斯福
B．杜鲁门
C．肯尼迪
D．尼克松
冷战课件
4从某种意义上说，世界当代史就是一部冷战史。把“冷战”推向高潮的事件是（） A．“铁幕演说”的发表 B．杜鲁门主义的出台 C．北约和华约两大组织的建立 D．马歇尔计划的实施
冷战课件
一、冷战政策
1.冷战政策的提出
冷战的概念：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。
对象: 苏联等社会主义国家
手段：除敌武对装行进动攻之外的一切手段的目的：遏制共产主义，干涉别国内政
冷战课件
一、冷战政策
2.冷战开始的标志
冷战课件
“杜鲁门主义”
_1_9_4_7_年_3_月，杜鲁门在国会发表的国情咨文中提出的“遏_制__共__产__主__义___”、干__涉__别__国__内__政_、加__紧__控__制__其__他__国__家__的纲领和政策，被称为“杜鲁门主义”。它的出台标志着_美__苏__战__时__同__盟__关_系正式破裂，标志着美苏之间_“__冷__战_的”开始。

战后初期美国政府的外交政策与冷战的起源

战后初期美国政府的外交政策与冷战的起源赵学功内容提要：冷战的起源是战后国际关系史研究中的重要课题，也是学界争论较多的问题之一"一些美国学者将冷战起源的责任归因于苏联，对第二次世界大战后期和战后初期苏联的外交政策多持批评立场。

还有一部分学者认为美苏领导人当时都并不想进行冷战，而是战后国际环境使然。

事实上，战后初期美国政府外交政策的进攻性和扩张性，导致了美苏战时同盟关系的瓦解。

美国政府无疑应对冷战的发生承担最主要的责任"关键词：美国外交政策美苏关系冷战冷战的起源一直是战后国际关系史研究的重要课题！国内学者已经做了较多的研究，发表了不少颇有价值的论著。

①而国外学界的研究更是众说纷纭，莫衷一是，冷战的起源成为战后国际关系史研究中最具争议的问题之一！②①参见沈志华《冷战的起源：战后苏联的外交政策及其转变》，九州出版社，2013；张小明：《冷战及其遗产》，上海人民出版社，1998,第1~36页；刘金质：《冷战史》下册，世界知识出版社，2003,第1540-1571页；余伟民主编《冷战是这样幵始的》，学林出版社，2015；白建才：《近年来美国的冷战史研究》，《历史研究》2002年第1期；邓峰：《冷战起源研究的国际源流与发展》，《社会科学战线》2012年第12期；戴超武：《斯大林、苏联外交与冷战的起源》，《俄罗斯研究》2013年第1期；沈志华、余伟民：《斯大林是怎样掉入（修昔底德陷阱）的：战后苏美从合作走向对抗的路径和原因》，《俄罗斯研究》2019年第1期。

②参见马丁•麦考利《冷战的起源，1941一1949》（Martin McCauley,Origins of the Cold War,1941-1949），劳特利奇出版社，201*；梅尔文•莱夫勒、戴维•佩因特编《冷战的起源》（Melvyn P.Lefflet and David S.Paintet,eds.,Origins f the Cold War:An Internatiooal（转下页）4世界近现代史研究(第十七辑)美国学界不论是传统学派还是20世纪90年代兴起的“新冷战史”研究者，大多将冷战起源的责任归因于苏联，对第二次世界大战后期和战后初期苏联的外交政策多持批评立场，这显然有失偏颇。

高中历史知识点整理大全

第1课抗日民族统一战线的建立知道：1.1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变，扣押蒋介石，提出改组南京国民政府、停止一切内战、立即召开救国会议等八项主张。

中国共产党以民族大局为重，确定了以和平方式解决西安事变的方针。

2、1937年7月7日，日军在卢沟桥挑起七七事变。

七七事变标志着中国全民族抗战的开始。

3、1937年8月13日，日本在上海发动了军事进攻，史称“八·一三”事变。

4、1937年12月13日，南京沦陷。

日军进入南京后，制造惨绝人寰的南京大屠杀。

理解：1、西安事变的背景和和平解决西安事变的影响（1）背景：华北事变后，中日两国间的民族矛盾上升为主要矛盾；中国共产党号召停止内战，一致对外，建立抗日民族统一战线；瓦窑堡会议，正式确定了建立抗日民族统一战线的战略方针；爱国将领张学良、杨虎城在中国共产党建立抗日民族统一战线的感召下，决定停止进攻红军，逼蒋抗日；蒋介石坚持“攘外必先安内”的政策，威逼张、杨执行“剿共计划”。

（2）影响：西安事变的和平解决，成为时局的转折点，对国共两党再次合作、团结抗日起了重大的推动作用。

2、中国抗日民族统一战线正式形成七七事变后，中共中央向蒋介石送交《中国共产党为公布国共合作宣言》，1937年8月，根据国共两党协议，西北主力红军和南方八省红军游击队改编为八路军和新四军；9月，蒋介石发表承认共产党合法地位的谈话，抗日民族统一战线的正式形成。

3、1938年8月13日，淞沪会战开始。

它是抗战初期中日两国的第一次大规模会战，粉碎了日本侵略者三个月灭亡中国的梦想，为沿海工业的内迁赢得了时间，进一步推动了全国规模抗战的开展。

第2课正面战场与敌后抗日根据地知道：1、八路军相继开辟了晋察冀、晋绥、晋冀豫等敌后抗日根据地，华中的新四军也迅速开辟了苏南、皖中等敌后抗日根据地。

2、1938年10月，日军在占领武汉后，基本停止了对正面战场大规模的战略进攻，抗日战争开始转入战略相持阶段。

美苏冷战

柏林
法国
美国
美国飞机运送食品到西柏林
冰岛中立国北约成员国华约成员国
挪威
丹麦
英
1955年，华沙条约组织（华约）成立。
1949年8月，北国大西洋公约组织（北约）成立。
苏联
波兰
法国瑞士东西方之间最终形成两大军事政治集团。
西班牙
阿尔巴尼亚
联民邦德德国
土耳其
——斯大林（1945年2月于雅尔塔）
合作
对抗
战后的美国
拥有原子弹,拥有1200多万军队，30 艘航空母舰。 1000多艘其他战舰近500个军事基地
美国经济、政治、军工业生产量占世界2/3 事实力强大，成为资本主外贸出口额占世界1/3 义世界盟主。黄金储备量占世界3/4
美国在世界上处于领导地位。……凯撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。 ——1945.4.杜鲁门
“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。„„” ——丘吉尔
“铁幕演说”——美苏冷战的信号
USA UK
英国在战争中损失兵力 120万，消耗资金 250万英镑，外贸濒于停顿，黄金储备几乎枯竭，海外投资也大部分变卖。战争结束时，国债高达 237亿英镑。
法国在战争中损失一亿四千多万 UN 法郎，相当于战前 FRENCH 3年的全部生产总 We tried everything but explosive. 值。
美国有领导“自由世界” 的使命，以“防止共产主义” 的渗入。 ——1947.3.杜鲁门
开始
杜鲁门主义（1947年3月）