与诸子登岘山公开课课件
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《与诸子登岘山》PPT课件
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6
与诗歌“触景生情”的传统写法相 比,本诗开端有何特色?
首联就起得很突兀,这两句凭空 落笔,初看好象于题目无关,实 际上是题外生情,抒发了作者登 临所感,和全诗貌离而神合。正 如前人所评“起得高古”,有 “俯视一切,抗怀千载”的气概。
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7
诗的颔联写的是什么?与上联有 何联系?
颔联由虚入实。意思是说人事虽
尾联“羊公碑”借用典故,寓有羊公的丰 功伟绩。这与“怀古伤今”有怎样的密切
关系?
借羊公的典故,更具体抒发了诗
人的悲感,与起句相照应。诗人
一句“泪沾襟”,不仅是追悼古
代贤明的政治家,而且更有感叹
自己不能像羊祜那样有一番作为,
遗爱百姓,名声与岘山那样长留
人间。两相对比,令人伤感不已。
真乃对比出效果!
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与诸子登岘山 孟浩然
南京市66中沙全刚
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1
孟浩然 (689~740)唐代诗人。
襄州襄阳人,世称孟襄阳。孟浩然 诗歌绝大部分为五言短篇,题材不 宽,多写山水田园和隐逸、行旅等 内容。虽不无愤世嫉俗之作,但更 多属于诗人的自我表现。他和王维 并称,其诗虽不如王诗境界广阔, 但在艺术上有独特造诣,而且是继 陶渊明、谢灵运、谢眺之后,开盛 唐田园山水诗派之先声。
貌离神合 与上粘连 一片萧条 由人及己
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13
从这首诗的四联中任择一联,联系全 诗,就其思想内容和艺术特色谈一下 你的看法。
首联勾勒出阔大的时代背景, 包含着对时光流逝、无可阻挡 的感喟,奠定了全诗的基调。 颔联诗句平实,内涵丰富,既 有对历史英雄羊公的回忆,也 有诗人吊古伤今的感怀。
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14
颈联写眺望所见:“水 落”“天寒”简捷形象地 把羊公所处的背景环境描 绘出来。尾联是悠然的收 束,诗人在秋寒暮色中垂 泪,凭吊怀古中融入了因 个人遭际生发的苍凉感慨。
《与诸子登岘山》ppt课件
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11
小结:
• 一二句说出一个平凡的真理,引出作者的浩瀚 心事。第二联前句承古,后句承今,作者的伤
感情绪来自今日的登临。一联初看突兀,结合
二联又极自然。三联写登山所见,既表现出时
序为严冬,又烘托了作者心情的伤感。第四联
写朝代更替,人事变迁,羊公碑“尚在”,令
人敬仰,其中又包含了作者伤感的情绪。无所
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5
与诸子登岘山
[吊古伤今诗]
孟浩然
人事有代谢,
往来成古今。
江山留胜迹,
我辈复登临。
水落鱼梁浅,
天寒梦泽深。
羊公碑尚在,
读罢泪沾襟!
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6
与诸子登岘山
• 人间的事情都有更替变化,
• 人事有代谢, 来来往往的时日形成了古和今。
• •
往来成古今。 江山留胜迹,
• 江上留下许多名胜古迹, 我们又来登临。
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• 我辈复登临。 • 水落下去鱼梁显露出来,
• 水落鱼梁浅, 天气寒冷,云梦泽显得格外
• 天寒梦泽深。 深远。
• 羊公碑尚在, • 羊公碑如今还在,读完上面
• 读罢泪沾襟! 的文字不觉泪水沾湿了衣襟。
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7
【品读与探讨】
作者是如何表达吊古伤今这种情感的?
首联凭空落笔,似不入题,但却引出了诗人的无 限感慨;
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结了求官的 愿望。他虽然隐居林下,但仍与当时达 官显宦如张九龄等有往还,和诗人王维、 李白、王昌龄也有酬唱。
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4
• 孟浩然的诗已摆脱了初唐应制,咏物的 狭窄境界,更多地抒写了个人的怀抱, 给开元诗坛带来了新鲜气息,并得到时 人的倾慕。李白称颂他“高山安可仰, 徒此揖清芬”,杜甫礼赞他“清诗句句 尽堪传”。可见他在当时即享有盛名。 他死后不到十年,诗集便两经编定,并 送上「秘府」保存。现有《孟浩然集》。
与诸子登岘山ppt4
二、自由朗读、背诵 三、诗句解释:
1.人间的事情都有更替变化,来来往往的时日形成 古和今。 2.江山留下许多名胜古迹,我们又来登临。(由于 山上有历史印迹,才来登山) 3.水落下去鱼梁显露出来,天气寒冷,梦泽显得格 外深远。(是不是一定能看到呢?这是登山所见所 想-虚幻的景色,烘托深秋岘山萧条、悲凉、邈远 的秋景。) 4.羊公碑如今还在,读完上面的文字不觉泪水沾湿 衣襟。 (为何作者会流泪?)
5.品读“尚”
“羊公碑尚在”,一个“尚”字,十分有力,它 包含了复杂的内容。羊祜镇守襄阳,是在晋初, 而孟浩然写这首诗却在盛唐,中隔四百余年,朝 代的更替,人事的变迁,是多么巨大!然而羊公 碑却还屹立在岘首山上,令人敬仰。与此同时, 又包含了作者伤感的情绪。四百多年前的羊祜, 为国(指晋)效力,也为人民做了一些好事,是 以名垂千古,与山俱传;想到自己至今仍为“布 衣”,无所作为,死后难免湮没无闻,这和“尚 在”的羊公碑,两相对比,令人伤感,因之,就 不免“读罢泪沾襟”了。
孟浩然的一生,徘徊于求官与归隐的矛盾之中, 直到碰了钉子才了结了求官的愿望。他虽然隐居 林下,但仍与当时达官显宦如张九龄等有往还, 和诗人王维、李白、王昌龄也有酬唱。 孟浩然的诗已摆脱了初唐应制,咏物的狭窄境界, 更多地抒写了个人的怀抱,给开元诗坛带来了新 鲜气息,并得到时人的倾慕。李白称颂他“高山 安可仰,徒此揖清芬”,杜甫礼赞他“清诗句句 尽堪传”。可见他在当时即享有盛名。他死后不 到十年,诗集便两经编定,并送上「秘府」保存。 现有《孟浩然集》。
后来,羊祜果然死在襄阳,百
姓追悼他,在岘山上为他立了 一块碑。来读这块碑文的人, 都欷歔感慨,不觉下泪。因此, 人们就把这块碑称为堕泪 碑。 这首诗感情真挚,平淡中 见深远。
苏教版高中语文选修系列《唐诗宋词选读》课件:与诸子登岘山 (共24张PPT)
(3)探究:思考课本第五页“品 读与探讨”中第四题。
空间: 景色:
情感:
空间: 景色:
离堂华筵
室内
别路山川
户外
洛阳古道
遥想
银烛青烟 金樽绮筵
明月高树 长河晓天 时光催人 难舍难分
悠悠古道 悠悠离情 此会何年
情感: 相对无言 离情缠绵
诗人根据离别的时间顺序来安排空间和景 色的转换,景色随着空间而变化,情感随着景 色的变化而逐渐加深。
自由读诗:找出主旨句
ห้องสมุดไป่ตู้
悠悠洛阳道,此会在何年。
一读诗歌,初探诗意
1.诗中哪些词语写了“夜”?
银烛、明月、晓天
2.诗中哪些词语写出了“别”?
离堂、别路、金樽
3.全诗在时间上有一个怎样的流转变化?
夜晚→拂晓
4.全诗在空间上有怎样的流转变化?
室内→室外
再读诗歌,体会感情
思考: 全诗通过什么事情表达了 什么感情?
怀古诗
(1)结构:临古地——思古人——忆其事——抒己志。 (2)内容:国家——国运衰微,统治者——荒淫奢侈, 名地——昔盛今衰,古人——壮志难酬,忧国伤时,孤 寂失意。 (3)手法: 用典,对比,借古讽今,吊古伤今。 (4)语言: 含蓄蕴藉。 (5)思想感情:吊古伤今,昔盛今衰,怀才不遇。
诗歌的终极目的都是抒发情感,怀古诗在抒发情感 的趋向性上也表现了相对的统一,一般可分为三类。一 是寄托个人境遇。二是借古讽今,忧国伤时。三是感慨 人世无常。
春夜别友人
陈子昂
离别的诗句:
• • • •
执手相看泪眼,竟无语凝噎。 多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。 明月不谙离别苦。斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯 路。 • 晓来谁染霜林醉,总是离人泪!
江苏省通州区石港中学高考语文 与诸子登岘山课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》22页PPT
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢!Biblioteka 江苏省通州区石港中学高考语文 与诸子 登岘山课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
最新《与诸子登岘山》课件.ppt1
• 作者求仕不遇,心情苦闷。诗人一句“泪沾襟”,不仅是追悼古 代贤明的政治家,而且更有感叹自己不能像羊祜那样有一番作为, 遗爱百姓,名声与岘山那样长留人间。两相对比,令人伤感不已。 表达了抚今思昔的感慨和不能实现抱负的悲哀。
探究:颈联的写景, 对于表达情感有什 么作用?
颈联是全诗中仅有写 景句。远近的景物 都是一片萧条、肃 杀,以景衬情,衬 托诗人的悲情。
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(4)羊公碑如今还在,读完上面 的文字不觉泪水沾湿衣襟。
小组讨论
• 2.羊公是一个什么样的人?作者借羊公碑表达了什么情 感?
• 羊祜镇守襄阳时,深得民心,做襄阳太守的时候,常到岘山上与 同僚饮酒游玩。一天,他感慨地对朋友们说:“自古以来,就有 这个山;自古以来,有过许多贤人名士在这里游玩,可是这些人 都默默无闻地消灭了,真使人悲伤。如果我死了之后,魂魄也将 留恋这个山呢。”后来,羊祜果然死在襄阳,百姓追悼他,在岘 山上为他立了一块碑。来读这块碑文的人,都欷歔感慨,不觉下 泪。因此,人们就把这块碑称为堕泪碑。
小组讨论
1.结合注释,理解诗歌 大意
2.羊公是一个什么样的 人?作者借羊公碑 表达了什么情感?
小组讨论 1.结合注释,理解诗歌大意
(1)人间的事情都有更替变化, 来来往往的时日形成古和今。
(2)江上留许多名胜古迹,我 们又来登临。
(3)水落下去鱼梁显露出来,天 气寒冷,梦泽显得格外深远。 (是不是一定能看到呢?这是登 山所见所想-虚幻的景色,烘托 深秋岘山萧条、悲凉、邈远的秋 景。)
《与诸子登岘山》课件.ppt1
教学目标: 1.理解作者的思想感情 2.掌握诗人是如何表达怀古伤今之情的 3.初步了解咏史怀古诗的的鉴赏方法
探究:颈联的写景, 对于表达情感有什 么作用?
颈联是全诗中仅有写 景句。远近的景物 都是一片萧条、肃 杀,以景衬情,衬 托诗人的悲情。
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(4)羊公碑如今还在,读完上面 的文字不觉泪水沾湿衣襟。
小组讨论
• 2.羊公是一个什么样的人?作者借羊公碑表达了什么情 感?
• 羊祜镇守襄阳时,深得民心,做襄阳太守的时候,常到岘山上与 同僚饮酒游玩。一天,他感慨地对朋友们说:“自古以来,就有 这个山;自古以来,有过许多贤人名士在这里游玩,可是这些人 都默默无闻地消灭了,真使人悲伤。如果我死了之后,魂魄也将 留恋这个山呢。”后来,羊祜果然死在襄阳,百姓追悼他,在岘 山上为他立了一块碑。来读这块碑文的人,都欷歔感慨,不觉下 泪。因此,人们就把这块碑称为堕泪碑。
小组讨论
1.结合注释,理解诗歌 大意
2.羊公是一个什么样的 人?作者借羊公碑 表达了什么情感?
小组讨论 1.结合注释,理解诗歌大意
(1)人间的事情都有更替变化, 来来往往的时日形成古和今。
(2)江上留许多名胜古迹,我 们又来登临。
(3)水落下去鱼梁显露出来,天 气寒冷,梦泽显得格外深远。 (是不是一定能看到呢?这是登 山所见所想-虚幻的景色,烘托 深秋岘山萧条、悲凉、邈远的秋 景。)
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教学目标: 1.理解作者的思想感情 2.掌握诗人是如何表达怀古伤今之情的 3.初步了解咏史怀古诗的的鉴赏方法
《与诸子登岘山》课件
岘山之行对思想和生命 的影响
总结岘山之行对作者思想和 生命的深远影响,并激发读 者思考他们自己的成长和转 变。
结论
1 本文的主旨和价值
总结文章的主旨,并强调 其价值对于读者和中国文 化的意义。
2 对作者和诸子的评价ห้องสมุดไป่ตู้
分享作者对岘山之行和诸 子思想的评价,以及对他 们的敬仰之情。
3 对读者的启示和建议
山路险峻,峰峦叠嶂
描绘岘山的壮丽山势和美景,让 读者感受到登山的刺激和挑战。
与诸子谈论人生、人情、 自然等题
激发读者的思考,带领他们进入 与诸子一同深入探讨的场景。
岘山之顶
登临岘山之巅,俯瞰群山
以生动的语言和形象描述作者登上岘山之巅,眺望周围群山的壮丽景色。
诸子展现出的不同思想、哲学和信仰
通过描写诸子在岘山之巅展示的思想和信仰差异,启发读者对多元思维的思考。
初见诸子
1
与诸子的相遇
讲述作者与诸子相识的缘由和场景,引发读者的好奇心。
2
诸子的故事和志向
揭秘诸子们各自的故事、背景和修行志向,展示他们的智慧和人格魅力。
3
诸子的影响历史
介绍诸子对中国历史和哲学的影响,赋予读者对他们的更深的理解和尊重。
登山过程
行程安排
详细描述登山的行程安排和需要 注意的事项,吸引读者加入这个 登山之旅。
对山水之美的领悟和感悟
文艺的描写方式表达诸子对山水之美的感受,引导读者与他们一起领悟自然和人生之美。
反思与启示
留恋山峰,从诸子思想 中得到的启示
通过描述作者对岘山的留恋 之情和从中受到的启示,引 发读者对人生意义的思考。
人生的追求和价值,与 诸子一同探索
探讨人生的追求与价值观, 启发读者与诸子一同思考自 己的生活和人生目标。
《与诸子登岘山》课件
和对人生的感慨。
孟浩然的文学成就
01
孟浩然是唐代山水诗的代表人物 之一,他的诗歌以清新自然、意 境深远著称。
02
他的作品在当时和后世都受到了 广泛的赞誉和传颂,对后世的诗 歌创作产生了深远的影响。
孟浩然的创作风格
孟浩然的诗歌风格清新自然, 语言简练明快,不事雕琢,直 抒胸臆。
他的作品常常以自然景物为题 材,通过细腻的描绘和深入的 思考,表达出对人生和社会的 独到见解。
影响后世
诗歌对后世文学产生了深远影响 ,被广泛传颂和引用,成为文学
史上的经典名篇。
传承方式
诗歌通过文学作品的传承方式, 被后人不断学习和传承,成为中
华文化的重要组成部分。
社会影响
诗歌所表达的人文精神和文化价 值观对人们的思想和行为产生了 积极影响,推动了社会文明进步
和发展。
情感
这首诗表达了诗人对大自然和人生的热爱和赞美之情,同时也流露出对时光荏 苒、人生短暂的感慨和思考。整首诗情感丰富、深沉,具有很强的感染力。
03
探讨主题
人生短暂与自然永恒的主题
人生短暂
诗歌中通过描写自然永恒与人生短暂 的对比,表达了人生短暂、时光荏苒 的感慨。
自然永恒
岘山作为自然景观的代表,其永恒不 变的存在与人的生命短暂形成了鲜明 对比,突显了自然的永恒与伟大。
诗的历史地位
01
02
03
见证历史
诗歌见证了当时的社会历 史背景和文化状况,是研 究当时历史的重要资料。
文学价值
诗歌在文学史上具有重要 地位,被认为是唐代诗歌 的代表作之一,对后世文 学产生了深远影响。
文化传承
诗歌传承了中国传统文化 和价值观,对弘扬民族文 化、推动文化交流具有积 极意义。
孟浩然的文学成就
01
孟浩然是唐代山水诗的代表人物 之一,他的诗歌以清新自然、意 境深远著称。
02
他的作品在当时和后世都受到了 广泛的赞誉和传颂,对后世的诗 歌创作产生了深远的影响。
孟浩然的创作风格
孟浩然的诗歌风格清新自然, 语言简练明快,不事雕琢,直 抒胸臆。
他的作品常常以自然景物为题 材,通过细腻的描绘和深入的 思考,表达出对人生和社会的 独到见解。
影响后世
诗歌对后世文学产生了深远影响 ,被广泛传颂和引用,成为文学
史上的经典名篇。
传承方式
诗歌通过文学作品的传承方式, 被后人不断学习和传承,成为中
华文化的重要组成部分。
社会影响
诗歌所表达的人文精神和文化价 值观对人们的思想和行为产生了 积极影响,推动了社会文明进步
和发展。
情感
这首诗表达了诗人对大自然和人生的热爱和赞美之情,同时也流露出对时光荏 苒、人生短暂的感慨和思考。整首诗情感丰富、深沉,具有很强的感染力。
03
探讨主题
人生短暂与自然永恒的主题
人生短暂
诗歌中通过描写自然永恒与人生短暂 的对比,表达了人生短暂、时光荏苒 的感慨。
自然永恒
岘山作为自然景观的代表,其永恒不 变的存在与人的生命短暂形成了鲜明 对比,突显了自然的永恒与伟大。
诗的历史地位
01
02
03
见证历史
诗歌见证了当时的社会历 史背景和文化状况,是研 究当时历史的重要资料。
文学价值
诗歌在文学史上具有重要 地位,被认为是唐代诗歌 的代表作之一,对后世文 学产生了深远影响。
文化传承
诗歌传承了中国传统文化 和价值观,对弘扬民族文 化、推动文化交流具有积 极意义。
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• 观沧海 登飞来峰 望岳 相见欢 登高
《观沧海》(曹操)
• 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛 竦峙。树木丛生,百草丰茂。
• 秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出 其中;星汉(银河)灿烂,若出其里。幸甚 至哉,歌以咏志。
无限风光一望中
登高览胜,入眼美景激荡心胸: 对大好河山的热爱 对造化神奇的崇拜 对生命激情的释放和燃烧
1“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”两句,写出了诗人登楼所 见洞庭湖怎样的景象?
明确:杜甫这首诗以雄健飞动的笔力,生动地描绘了登 楼所见洞庭烟波浩渺无际的壮丽景色,烘托出了湖水 浮天动地、裂楚分吴的壮阔气势,境界开阔,气势宏 放。
2.诗的尾联表达了作者怎样的思想感情?刻画了一个 什么样的自我形象?
明确:本诗尾联寓情于叙,抒发了作者对个人际遇、国 家命运的无限感慨,一个因家事国运而凭轩涕泗流的 抒情主人公形象立体可触。
自己像羊公那样有才华,但自 己却不被重用,抒发内心的忧伤和 感慨。
名家点评
语言通俗易懂,感情真挚动 人,以平淡深远见长。清沈德潜 评孟浩然诗,“从静悟中得之, 故语淡而味终不薄。”这首诗的 确有如此情趣。
(李景白《唐诗鉴赏辞典》)
总结:
孟浩然长于五言,《与诸子登 岘山》写得平易自然,用典贴切, 用字凝练,反映了孟诗清淡幽雅的 风格。在艺术手法上:先虚后实, 先议论后写景感慨,打破了传统的 “触景生情”的写法,这在登临诗 中是不多见的。正如清人沈德潜评 价“语淡而味终不薄”
但眼底景致,至少给无依无着落的情感 提供了宣泄/寄托/归宿
“海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。若 为化作身千亿,散上峰头望故乡” (《与浩初上人同看山寄京华亲故》)
《登高》(杜甫)
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回(盘 旋)。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨(非常恨)繁霜鬓,潦倒新停
登高则可望远 望远而致思深
登临诗词
• 登高则可望远,望远而致思深。 • 登临即登高,登高之“高”,相对于平
地而言 • 登山、楼、台、阁……形式不同意义相
似
• 登临何处何时? • 目见何景何物? • 生发何感何思? • 主题:为何生如此之思?
登临诗词主题
• 登高则可望远,望远而致思深。 • 万里江山尽收眼底,无限情思涌上心头 • 登临诗词主要包含哪些主题?
《中庸》言:
“登高必自卑,行远必自迩。”
《汉书·艺文志》云:
“传曰:‘不歌而诵谓之赋,登高能赋可 以为大夫。’言感物造端,材知深美, 可与图(政)事,故可以为列大夫也。”
• 阅读下面一首诗,完成下面试题 登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。
水落下去鱼梁显露出来,天气寒冷, 梦泽显得格外深远。 萧条、悲凉、邈远
与诸子登岘山
人事有代谢,往来成古今。 江山留胜迹,我辈复登临。 水落鱼梁浅,天寒梦泽深。 羊公碑尚在,读罢泪沾襟!
再读诗歌,体会情感
1.作者读完羊公碑上面的文字不觉泪水 沾湿衣襟,为何会流泪?
“湮灭无闻”正是对自己遭遇的写照, 触景生情,倍感悲伤,不禁潸然下泪。
2.“羊公碑尚在”,一个“尚”字,十 分有力,它包含了哪些复杂的内容?
3.尾联“羊公碑”借用典故,寓有羊公 的丰功伟绩。这与“怀古伤今”有怎 样的密切关系?
4.这首诗的结尾似乎与我们常见的诗歌 结尾不同,最后诗人似乎仍在叙事, 诗人仅仅在叙事吗?
1.颈联ห้องสมุดไป่ตู้, 你以为哪两个字用得 好?
“浅”指水,由于“水落”,鱼 梁洲更多地呈露出水面,故称“浅”; “深”指梦泽,辽阔的云梦泽,一望 无际,令人感到深远。登山远望:水 落石出,草木凋零,一片萧条景象。 作者抓住了当时当地所特有的景物, 提炼出来,既能表现出时序为严冬, 又烘托了作者心情的伤感。
山临绝顶我为峰
指点江山、激扬文字 登高的过程,是征服的过程 人是万物灵长,凌驾于自然万物之上— —自我、个性、豪情壮志
林则徐幼年佳联 海到无边天作岸,山临绝顶我为峰
《相见欢》(李煜)
无言独上西楼。月如钩,寂寞梧桐深 院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋 味在心头。
散上峰头望故乡(人)
因思乃有登高之举,触目所见愈生别情。 尽管登高并不能觅得故乡或那人的踪影,
与诸子登岘山
孟浩然
《过故人庄》
孟浩然诗歌特点
语言通俗易懂, 感情真挚动人, 以平淡深远见长。
与诸子登岘山
人事有代谢,往来成古今。 江山留胜迹,我辈复登临。 水落鱼梁浅,天寒梦泽深。 羊公碑尚在,读罢泪沾襟!
朗读诗歌,初探诗意
• 人事有代谢,人间的事情都有更替变化, • 往来成古今。来来往往的时日形成古和今。
(最近停止)浊酒杯。
万方多难此登临
或是登临诗的最高境界, 将个人情感和历史责任感紧密联系起来,舒展怀
抱、怀古论今。
花近高楼伤客心,万方多难此登临。 锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不悔,西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。
——杜甫《登楼》
《劝学》曰:
“不登高山,不知天之高也; 不临深溪, 不知地之厚也。”
3.尾联“羊公碑”借用典故,寓有 羊公的丰功伟绩。这与“怀古伤今” 有怎样的密切关系?
最后两句诗人借羊公的典故,更具 体抒发了诗人的悲感。不仅是追悼古 代贤明的政治家,而且更是感叹自己 不能像羊祜那样有一番作为,让自己 的名声与岘山那样长留人间。两相对 比,令人伤感不已。
4.这首诗的结尾似乎与我们常见 的诗歌结尾不同,最后诗人似乎 仍在叙事,诗人仅仅在叙事吗?
2.“羊公碑尚在”,一个“尚”字, 十分有力,它包含了哪些复杂的内 容?
四百余年,朝代的更替,人事的 变迁,是多么巨大!然而羊公碑却还 屹立在帆首山上,令人敬仰。
同时又包含了作者伤感的情绪。 羊祜名垂千古,与山俱传;想到自己 至今仍为“布衣”,无所作为,死后 难免湮没无闻,这和“尚在”的羊公 碑,两相对比,令人伤感。
全诗借古抒怀,感情真挚深沉,平淡 中见深远。(孟诗特点)
2. 概括这首诗的思想感情
抚今思昔的感慨和不能实现抱负的悲哀 吊古伤今
与诸子登岘山
人事有代谢,往来成古今。 江山留胜迹,我辈复登临。 水落鱼梁浅,天寒梦泽深。 羊公碑尚在,读罢泪沾襟!
三读诗歌,品味语言
问题探讨
1.颈联中, 你以为哪两个字用得好?
• 江山留胜迹,江上留下许多名胜古迹,我 • 我辈复登临。们又来登临。
• 水落鱼梁浅,水落下去鱼梁显露出来,天 • 天寒梦泽深。气寒冷,梦泽显得格外深远。
• 羊公碑尚在,羊公碑如今还在,读完上面的 • 读罢泪沾襟! 文字不觉泪水沾湿衣襟。
思考
1.作者登山的原因是什么?
因山上有名胜古迹
2.颈联写了哪些景色?有什么特点?
《登飞来峰》(王安石)
飞来山上千寻(古代八尺为一寻)塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘(只因)身在最 高层。
喻理遣怀陶性情
登高则 心胸开阔 明理致知 脱尽尘垢,忘凡超俗
《望岳》(杜甫)
岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
《观沧海》(曹操)
• 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛 竦峙。树木丛生,百草丰茂。
• 秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出 其中;星汉(银河)灿烂,若出其里。幸甚 至哉,歌以咏志。
无限风光一望中
登高览胜,入眼美景激荡心胸: 对大好河山的热爱 对造化神奇的崇拜 对生命激情的释放和燃烧
1“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”两句,写出了诗人登楼所 见洞庭湖怎样的景象?
明确:杜甫这首诗以雄健飞动的笔力,生动地描绘了登 楼所见洞庭烟波浩渺无际的壮丽景色,烘托出了湖水 浮天动地、裂楚分吴的壮阔气势,境界开阔,气势宏 放。
2.诗的尾联表达了作者怎样的思想感情?刻画了一个 什么样的自我形象?
明确:本诗尾联寓情于叙,抒发了作者对个人际遇、国 家命运的无限感慨,一个因家事国运而凭轩涕泗流的 抒情主人公形象立体可触。
自己像羊公那样有才华,但自 己却不被重用,抒发内心的忧伤和 感慨。
名家点评
语言通俗易懂,感情真挚动 人,以平淡深远见长。清沈德潜 评孟浩然诗,“从静悟中得之, 故语淡而味终不薄。”这首诗的 确有如此情趣。
(李景白《唐诗鉴赏辞典》)
总结:
孟浩然长于五言,《与诸子登 岘山》写得平易自然,用典贴切, 用字凝练,反映了孟诗清淡幽雅的 风格。在艺术手法上:先虚后实, 先议论后写景感慨,打破了传统的 “触景生情”的写法,这在登临诗 中是不多见的。正如清人沈德潜评 价“语淡而味终不薄”
但眼底景致,至少给无依无着落的情感 提供了宣泄/寄托/归宿
“海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。若 为化作身千亿,散上峰头望故乡” (《与浩初上人同看山寄京华亲故》)
《登高》(杜甫)
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回(盘 旋)。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨(非常恨)繁霜鬓,潦倒新停
登高则可望远 望远而致思深
登临诗词
• 登高则可望远,望远而致思深。 • 登临即登高,登高之“高”,相对于平
地而言 • 登山、楼、台、阁……形式不同意义相
似
• 登临何处何时? • 目见何景何物? • 生发何感何思? • 主题:为何生如此之思?
登临诗词主题
• 登高则可望远,望远而致思深。 • 万里江山尽收眼底,无限情思涌上心头 • 登临诗词主要包含哪些主题?
《中庸》言:
“登高必自卑,行远必自迩。”
《汉书·艺文志》云:
“传曰:‘不歌而诵谓之赋,登高能赋可 以为大夫。’言感物造端,材知深美, 可与图(政)事,故可以为列大夫也。”
• 阅读下面一首诗,完成下面试题 登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。
水落下去鱼梁显露出来,天气寒冷, 梦泽显得格外深远。 萧条、悲凉、邈远
与诸子登岘山
人事有代谢,往来成古今。 江山留胜迹,我辈复登临。 水落鱼梁浅,天寒梦泽深。 羊公碑尚在,读罢泪沾襟!
再读诗歌,体会情感
1.作者读完羊公碑上面的文字不觉泪水 沾湿衣襟,为何会流泪?
“湮灭无闻”正是对自己遭遇的写照, 触景生情,倍感悲伤,不禁潸然下泪。
2.“羊公碑尚在”,一个“尚”字,十 分有力,它包含了哪些复杂的内容?
3.尾联“羊公碑”借用典故,寓有羊公 的丰功伟绩。这与“怀古伤今”有怎 样的密切关系?
4.这首诗的结尾似乎与我们常见的诗歌 结尾不同,最后诗人似乎仍在叙事, 诗人仅仅在叙事吗?
1.颈联ห้องสมุดไป่ตู้, 你以为哪两个字用得 好?
“浅”指水,由于“水落”,鱼 梁洲更多地呈露出水面,故称“浅”; “深”指梦泽,辽阔的云梦泽,一望 无际,令人感到深远。登山远望:水 落石出,草木凋零,一片萧条景象。 作者抓住了当时当地所特有的景物, 提炼出来,既能表现出时序为严冬, 又烘托了作者心情的伤感。
山临绝顶我为峰
指点江山、激扬文字 登高的过程,是征服的过程 人是万物灵长,凌驾于自然万物之上— —自我、个性、豪情壮志
林则徐幼年佳联 海到无边天作岸,山临绝顶我为峰
《相见欢》(李煜)
无言独上西楼。月如钩,寂寞梧桐深 院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋 味在心头。
散上峰头望故乡(人)
因思乃有登高之举,触目所见愈生别情。 尽管登高并不能觅得故乡或那人的踪影,
与诸子登岘山
孟浩然
《过故人庄》
孟浩然诗歌特点
语言通俗易懂, 感情真挚动人, 以平淡深远见长。
与诸子登岘山
人事有代谢,往来成古今。 江山留胜迹,我辈复登临。 水落鱼梁浅,天寒梦泽深。 羊公碑尚在,读罢泪沾襟!
朗读诗歌,初探诗意
• 人事有代谢,人间的事情都有更替变化, • 往来成古今。来来往往的时日形成古和今。
(最近停止)浊酒杯。
万方多难此登临
或是登临诗的最高境界, 将个人情感和历史责任感紧密联系起来,舒展怀
抱、怀古论今。
花近高楼伤客心,万方多难此登临。 锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不悔,西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。
——杜甫《登楼》
《劝学》曰:
“不登高山,不知天之高也; 不临深溪, 不知地之厚也。”
3.尾联“羊公碑”借用典故,寓有 羊公的丰功伟绩。这与“怀古伤今” 有怎样的密切关系?
最后两句诗人借羊公的典故,更具 体抒发了诗人的悲感。不仅是追悼古 代贤明的政治家,而且更是感叹自己 不能像羊祜那样有一番作为,让自己 的名声与岘山那样长留人间。两相对 比,令人伤感不已。
4.这首诗的结尾似乎与我们常见 的诗歌结尾不同,最后诗人似乎 仍在叙事,诗人仅仅在叙事吗?
2.“羊公碑尚在”,一个“尚”字, 十分有力,它包含了哪些复杂的内 容?
四百余年,朝代的更替,人事的 变迁,是多么巨大!然而羊公碑却还 屹立在帆首山上,令人敬仰。
同时又包含了作者伤感的情绪。 羊祜名垂千古,与山俱传;想到自己 至今仍为“布衣”,无所作为,死后 难免湮没无闻,这和“尚在”的羊公 碑,两相对比,令人伤感。
全诗借古抒怀,感情真挚深沉,平淡 中见深远。(孟诗特点)
2. 概括这首诗的思想感情
抚今思昔的感慨和不能实现抱负的悲哀 吊古伤今
与诸子登岘山
人事有代谢,往来成古今。 江山留胜迹,我辈复登临。 水落鱼梁浅,天寒梦泽深。 羊公碑尚在,读罢泪沾襟!
三读诗歌,品味语言
问题探讨
1.颈联中, 你以为哪两个字用得好?
• 江山留胜迹,江上留下许多名胜古迹,我 • 我辈复登临。们又来登临。
• 水落鱼梁浅,水落下去鱼梁显露出来,天 • 天寒梦泽深。气寒冷,梦泽显得格外深远。
• 羊公碑尚在,羊公碑如今还在,读完上面的 • 读罢泪沾襟! 文字不觉泪水沾湿衣襟。
思考
1.作者登山的原因是什么?
因山上有名胜古迹
2.颈联写了哪些景色?有什么特点?
《登飞来峰》(王安石)
飞来山上千寻(古代八尺为一寻)塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘(只因)身在最 高层。
喻理遣怀陶性情
登高则 心胸开阔 明理致知 脱尽尘垢,忘凡超俗
《望岳》(杜甫)
岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。