歌唱《凤阳花鼓》(大班)
凤阳花鼓教案（整理4篇）
凤阳花鼓教案（整理4篇）大文斗范文网会员为你整理了“凤阳花鼓教案”4篇范文，希望对你有参考作用。
篇1：《凤阳花鼓》教案《凤阳花鼓》教案活动目标：1、欣赏认识具有地方特色的名歌《凤阳花鼓》的旋律，感受乐曲欢快、喜悦的情绪；2、愿意随音乐有节奏地模仿敲花鼓、物红绸的动作表现乐曲的情绪；3、尝试和同伴一起合作表演乐曲；4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：1、幼儿有一定的节奏经验；2、教学音乐、安徽名歌的舞蹈DVD；3、红绸、花鼓的.数量为幼儿人数的一半、粉笔、黑板。
活动过程：1、欣赏、认识音乐《凤阳花鼓》，引导幼儿用语言和动作表现乐曲欢快、喜悦的情感。
（1）、倾听乐曲，引导幼儿用语言大胆表达自己的感受；（2）、再次倾听乐曲，引导幼儿用动作表达自己对乐曲的感受。
2、引导幼儿欣赏安徽名歌的舞蹈DVD，了解乐曲表演中经常用到的道具和乐曲（1）、引导幼儿欣赏舞蹈DVD；（2）、出示花鼓，引导幼儿随A段音乐（1―8小节）模仿敲花鼓；（3）、演员又是怎么舞红绸的？我们一起听着B段音乐（9―15小节）试一试。
3、引导幼儿完整地倾听音乐，分红绸和花鼓合作表现乐曲《凤阳花鼓》。
教学反思：演唱的形式如果能多样些，给学生多一点表现和互相点评的机会，学生的主体性就能更好的体现。
本堂课的教学目标之一是学唱《凤阳花鼓》，了解安徽民歌风格。
对于课堂效果是令人满意的，但对于课堂形式还是有欠缺的。
在教唱环节中演唱的形式只有全班唱，师生轮唱两种，个别学生对歌曲的掌握没有得到很好的展示，学生之间的交流不够，所以导致课堂气氛不够活跃，学生的主体性没有得到很好的体现。
篇2：《凤阳花鼓》音乐教案一、教学目标【情感态度与价值观】学习歌曲《凤阳花鼓》，感受安徽民歌的风格，培养热爱民族音乐的情感。
【过程与方法】采用欣赏法、互动法和小组合作等方法，体会歌曲洋溢的欢乐气氛。
【知识与技能】准确说出歌曲表达的情感，了解歌曲的产生背景及历史发展，有感情地演唱歌曲。
音乐《凤阳花鼓》教案+说课稿
音乐《凤阳花鼓》教案+说课稿教案：音乐《凤阳花鼓》教学内容：本节课的教学内容选自音乐教材的第四章，第二节《凤阳花鼓》。
本节课的主要内容包括：学习歌曲《凤阳花鼓》，了解凤阳花鼓的背景和文化内涵，以及相关的音乐知识。
教学目标：1. 让学生学会歌曲《凤阳花鼓》，并能熟练演唱。
2. 通过学习凤阳花鼓，了解其背后的历史和文化内涵。
3. 培养学生的音乐鉴赏能力和音乐文化素养。
教学难点与重点：重点：学会歌曲《凤阳花鼓》，了解凤阳花鼓的背景和文化内涵。
难点：凤阳花鼓的节奏和音准的把握。
教具与学具准备：教具：音响设备、教学课件、凤阳花鼓乐器。
学具：乐谱、练习本、铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）通过播放凤阳花鼓的视频，引导学生对凤阳花鼓产生兴趣，激发学生的学习热情。
二、基本知识学习（10分钟）1. 向学生介绍凤阳花鼓的历史和文化背景。
2. 讲解凤阳花鼓的演奏技巧和节奏特点。
三、歌曲学习（10分钟）1. 分组进行歌曲《凤阳花鼓》的学唱，教师巡回指导。
2. 针对学生的演唱进行点评，纠正发音和节奏错误。
四、实践环节（10分钟）1. 学生分组进行凤阳花鼓的表演，教师点评。
2. 学生自由进行凤阳花鼓的演奏，教师指导。
2. 学生分享学习心得和体验，提出问题和建议。
板书设计：板书设计包括歌曲《凤阳花鼓》的曲谱、凤阳花鼓的图片和介绍、以及本次课程的重点内容。
作业设计：1. 请学生回家后，练习歌曲《凤阳花鼓》，并和家长分享学习成果。
2. 调查了解凤阳花鼓在当地的流传情况和表演形式，下节课分享。
课后反思及拓展延伸：课后反思：本次课程的教学目标基本达成，学生对凤阳花鼓的认识有了初步的了解，大部分学生能够熟练演唱歌曲《凤阳花鼓》。
但在教学过程中，发现部分学生对凤阳花鼓的节奏和音准把握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：1. 邀请当地的凤阳花鼓表演艺术家进行课堂教学。
2. 组织学生参加凤阳花鼓的比赛或表演活动。
3. 开展凤阳花鼓文化的调研活动，深入了解凤阳花鼓的历史和文化内涵。
大班凤阳花鼓说课视频教案
大班凤阳花鼓说课视频教案教案标题：大班凤阳花鼓说课视频教案教学目标：1. 让学生了解凤阳花鼓的起源和特点。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的表演和合作能力。
教学重点：1. 学习和理解凤阳花鼓的基本知识。
2. 学习和掌握凤阳花鼓的基本动作和节奏。
3. 学习和表演凤阳花鼓的简单曲目。
教学准备：1. 凤阳花鼓的相关资料和视频。
2. 音响设备和音乐播放器。
3. 凤阳花鼓道具，如花鼓、鼓棒等。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频引入凤阳花鼓，让学生了解它的起源和特点。
2. 引导学生观察凤阳花鼓的造型和颜色，激发学生的兴趣。
知识讲解：1. 介绍凤阳花鼓的历史和文化背景。
2. 解释凤阳花鼓的基本动作和节奏。
3. 演示凤阳花鼓的表演技巧和曲目。
实践操作：1. 分发凤阳花鼓道具给学生。
2. 指导学生正确握持花鼓和鼓棒。
3. 教授学生凤阳花鼓的基本动作，如击打、抛接、转圈等。
4. 分组练习，让学生跟随音乐节奏进行简单的合奏。
表演展示：1. 鼓励学生在小组内进行凤阳花鼓表演。
2. 指导学生注意节奏和动作的协调性。
3. 鼓励学生展示自己的创意和个性。
总结回顾：1. 回顾凤阳花鼓的学习内容和表演过程。
2. 提问学生对凤阳花鼓的理解和感受。
3. 鼓励学生分享自己的体验和收获。
教学评价：1. 观察学生在学习和表演中的参与度和表现。
2. 对学生的动作、节奏和合作能力进行评价。
3. 鼓励学生互相欣赏和给予建设性的反馈。
拓展延伸：1. 鼓励学生在家中练习和表演凤阳花鼓。
2. 推荐相关的音乐和视频资源供学生进一步学习。
注：以上教案仅供参考，具体教学过程和方法可根据实际情况进行调整和修改。
大班艺术活动《凤阳花鼓》
博世幼儿园本土游戏活动设计方案活动科目：艺术活动名称：《凤阳花鼓》设计人：贾小雪2015年10月20日大班艺术活动：凤阳花鼓滁州市琅琊区博世幼儿园贾小雪一、适合年龄段：5-6岁设计意图：凤阳花鼓，是滁州凤阳民间独有的传统艺术，每逢过年、过节舞台上总能看见凤阳花鼓，它那欢快的节奏，载歌载舞的形式总能感染带动所有人。
凤阳花鼓小巧玲珑，鼓面直径三寸左右；鼓条为两根一点五尺左右的细竹根；表演者左手执鼓，右手执鼓条敲击鼓面，“双条鼓”由此得名。
凤阳花鼓曲调优美，节奏明快，朗朗上口，易学易懂，人们利用这种艺术形式歌颂祖国、歌唱新生活，倾吐心声，赞美生命。
周恩来总理称凤阳花鼓为“东方芭蕾”。
2006年凤阳花鼓被确定为首批全国非物质文化遗产。
如今，凤阳花鼓已经成为著名的地方剧种，深受广大人民的喜爱。
依据这一本土特色我设计了此次本土游戏艺术活动。
幼儿园《纲要》艺术领域中指出让幼儿能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
喜欢和参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。
同时根据幼儿对游戏的兴趣，利用幼儿喜欢做游戏的特点，获得游戏带来的快乐。
让幼儿进一步了解凤阳花鼓这种民间的艺术形式，感受凤阳花鼓的独特魅力。
二、本土游戏艺术课活动目标：1.在欣赏过程中，了解凤阳花鼓这一本土文化，激发幼儿的兴趣。
2.在感知音乐的基础上，学习“X.X XX丨X -丨”和“X.X XX丨X.X XX丨”的切分节奏。
3.在体验的过程中，感受与同伴合作游戏的快乐与获得本土文化的喜悦。
三、本土游戏艺术活动准备：物质准备：《凤阳花鼓》音乐，腰鼓，锣鼓，铃鼓，花鼓若干，“X.X XX丨X -丨X.X XX丨X -丨X.X XX丨X.X XX丨X.XXX丨X -丨”节奏型，图谱，半圆形座位摆放经验准备：幼儿有过学习节奏的经验。
四、学情分析：大班的幼儿有过一定的节奏学习的经验，学习过X X 丨X X 、XXXX XXXX 丨X 0 丨两拍子的节奏练习，幼儿通常都是用手去拍，然后跟着音乐边唱边打节奏。
幼儿园大班音乐活动《凤阳花鼓》教案
幼儿园大班音乐活动《凤阳花鼓》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《民间音乐欣赏与表现》，详细内容为《凤阳花鼓》。
二、教学目标1. 让学生了解并感受我国民间音乐的韵味，培养他们对民族音乐的兴趣。
2. 学会唱《凤阳花鼓》歌曲，并能用动作表现出歌曲的节奏感。
3. 培养学生的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和动作的协调。
2. 教学重点：学会唱《凤阳花鼓》歌曲，并能用动作表现出歌曲的节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、凤阳花鼓道具。
2. 学具：小鼓、手绢、彩带。
五、教学过程1. 导入：通过讲述凤阳花鼓的来历，引导学生了解这种民间艺术形式。
2. 新课内容：（1）播放《凤阳花鼓》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格。
（2）老师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
（3）将学生分成若干小组，每组分配一种道具（小鼓、手绢、彩带），让学生尝试用道具表现歌曲的节奏。
3. 实践环节：（1）让学生自由组合，用道具进行节奏表演。
（2）邀请几组学生上台展示，大家共同评价。
4. 例题讲解：以歌曲《凤阳花鼓》为例，讲解如何用动作表现节奏感。
5. 随堂练习：学生跟随音乐，用动作表现歌曲《凤阳花鼓》的节奏。
六、板书设计1. 板书《凤阳花鼓》2. 歌曲简谱、歌词。
3. 凤阳花鼓道具图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍凤阳花鼓，并表演歌曲《凤阳花鼓》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但对歌曲节奏的掌握还需加强。
2. 拓展延伸：让学生了解其他民间音乐，如京剧、黄梅戏等，培养学生的民族自豪感。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和动作的协调。
2. 实践环节：让学生自由组合，用道具进行节奏表演。
3. 作业设计：回家后，向家人介绍凤阳花鼓，并表演歌曲《凤阳花鼓》。
一、教学难点解析1. 特殊节奏的掌握（1）运用奥尔夫音乐教学法，让学生用身体动作感受节奏。
幼儿园大班音乐活动《凤阳花鼓》教案
幼儿园大班音乐活动《凤阳花鼓》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《民间音乐》，详细内容为《凤阳花鼓》。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握《凤阳花鼓》的基本旋律和歌词。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 激发学生对民间音乐的兴趣，培养传承民间文化的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握《凤阳花鼓》的节奏和旋律。
2. 教学重点：培养学生对民间音乐的兴趣和集体合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、凤阳花鼓道具。
2. 学具：小鼓、手铃、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿凤阳花鼓的表演，让学生感受民间音乐的韵味。
2. 歌曲教学（15分钟）（1）教师播放《凤阳花鼓》录音，引导学生跟唱。
（2）教师分句教唱，重点讲解歌曲中的节奏和旋律。
（3）学生跟琴演唱，教师指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和旋律，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，用小鼓、手铃、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。
5. 集体表演（5分钟）全班同学合作，进行《凤阳花鼓》的集体表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《凤阳花鼓》2. 歌曲节奏：强弱规律、音符时值3. 歌曲旋律：主要音高、音程关系七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《凤阳花鼓》，并尝试用家庭物品制作打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：学生需完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解凤阳花鼓的历史背景和文化内涵。
（2）引导学生关注其他民间音乐，如京剧、黄梅戏等。
（3）组织学生参加民间音乐活动，如民间艺术表演、民间音乐比赛等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、歌曲教学、例题讲解、随堂练习、集体表演3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：《凤阳花鼓》的节奏和旋律相对复杂，对于幼儿园大班的学生来说，掌握起来有一定难度。
大班音乐活动：歌表演—— 凤阳花鼓教案
大班表演唱：凤阳花鼓【设计思路】“凤阳花鼓”是源于安徽省凤阳的具有浓郁地方特色的文化艺术。
融歌舞和演奏两种艺术表现形式为一体，被称为“东方芭蕾”。
乐曲中的衬词“得儿啷当飘一飘”诙谐有趣，深得幼儿喜爱。
在活动中先解决难点的学习，再以层层递进的方法，激发幼儿学习兴趣，引导幼儿根据已有经验创编动作和歌词。
通过欣赏和学习，幼儿对安徽的民歌音调和当地的风土人情有一定的了解，扩大我们的民族音乐语言，培养幼儿对这种艺术形式的兴趣。
【活动目标】1 感受凤阳花鼓的曲调风格，乐意用凤阳花鼓的演唱形式大胆表演。
2 尝试创编歌词，探索为不同的人送去不同的祝福。
【活动准备】1 了解凤阳花鼓的相关知识，熟悉衬词部分的旋律。
2 教师用的凤阳花鼓一副、幼儿用的花鼓十八副。
3 动作图谱。
【活动过程】1、导入课题。
①提问：昨天我们欣赏了安徽凤阳特有的一种民间说唱艺术，是什么？②欣赏教师表演。
2、尝试创编衬词部分的动作。
①幼儿演唱衬词部分。
②看图谱创编动作。
③用双手模仿花鼓进行表演。
④幼儿手持花鼓表演并在最后一小节做自己喜欢的造型。
3、学习歌曲，充分感受凤阳花鼓的曲调风格。
①注意根据幼儿的掌握情况，及时调整语速、难点的提取、韵味的把握等。
②通过替换歌词进一步感受凤阳花鼓的曲调风格。
“你们表演的真精彩，你们还想把自己的祝福送给谁呢？（爷爷、妈妈……）都说些什么呢？（身体好，工作顺利……）。
4、分组表演，进一步感受凤阳花鼓。
①幼儿分组尝试替换部分歌词。
“我们现在分小组玩个游戏，每组小朋友一起商量一下，你们想去谁家表演，表演时唱些什么？②设置游戏情境，幼儿分组表演。
5、结束活动。
邀请客人老师或小朋友一同表演。
附。
幼儿园大班音乐活动《凤阳花鼓》教案
幼儿园大班音乐活动《凤阳花鼓》教案一、教学内容活动主题：《凤阳花鼓》活动目标：让幼儿了解和感受凤阳花鼓的音色、节奏和旋律特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学内容：1. 教材：幼儿园大班音乐教材《音乐乐园》第五章节。
2. 内容：学习凤阳花鼓的基本节奏和旋律，演唱歌曲《凤阳花鼓》。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解凤阳花鼓的音色、节奏和旋律特点，知道凤阳花鼓是我国传统的民间乐器。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地演奏凤阳花鼓，正确地演唱歌曲《凤阳花鼓》。
3. 情感目标：培养幼儿对凤阳花鼓音乐的喜爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握凤阳花鼓的基本节奏和旋律。
难点：让幼儿能够熟练地演奏凤阳花鼓，正确地演唱歌曲《凤阳花鼓》。
四、教具与学具准备教具：凤阳花鼓乐器、音响设备、教学PPT。
学具：幼儿音乐教材《音乐乐园》第五章节、凤阳花鼓乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示凤阳花鼓乐器，让幼儿观察并说出凤阳花鼓的特点。
2. 讲解凤阳花鼓的音色、节奏和旋律特点，示范演奏。
3. 学唱歌曲《凤阳花鼓》，指导幼儿正确演唱。
4. 分组练习，让幼儿互相演奏和演唱，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：凤阳花鼓的特点、基本节奏和旋律。
七、作业设计1. 作业题目：练习演奏凤阳花鼓，熟练掌握基本节奏和旋律。
2. 作业答案：幼儿能够熟练地演奏凤阳花鼓，正确地演唱歌曲《凤阳花鼓》。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以让幼儿欣赏其他传统民间音乐，了解我国丰富的音乐文化，培养幼儿的音乐欣赏能力。
重点和难点解析在幼儿园大班音乐活动《凤阳花鼓》的教案中，有几个重点和难点细节需要特别关注。
这些细节对于幼儿掌握凤阳花鼓的音色、节奏和旋律特点，以及熟练演奏和演唱歌曲《凤阳花鼓》至关重要。
下面将对这些重点和难点进行详细的补充和说明。
一、凤阳花鼓的特点1. 音色：凤阳花鼓的音色清脆、明亮，富有特色。
它属于打击乐器，由鼓面和鼓身组成。
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活动名称：歌唱凤阳花鼓
适用班级：大班
执教教师：方敬春
活动目标：
1、感受歌曲欢快活泼的情绪，学唱歌曲《凤阳花鼓》，准确掌握副
歌部分。
2、学习按照歌词内容、教师范唱，通过自我检验的方法，将教师
提供的图片排列成图谱，并懂得通过图谱帮助自己理解、记忆歌词。
3、体验通过自己探索学会唱歌的乐趣。
活动准备：
1、与歌词相匹配的图片一套。
2、锣、鼓各一个。
活动过程：
一、出示锣、鼓，引起幼儿的学习兴趣。
出示锣、鼓，敲一敲，请幼儿说一说，锣鼓分别发出什么样的声音。
二、教师范唱歌曲，引导幼儿了解歌词内容。
教师范唱歌曲，请幼儿说说歌里唱到了什么。
三、出示图谱，引导幼儿将图谱根据歌词进行排列，完成图谱并看
图谱学唱歌曲副歌部分。
1.教师提问怎样才能帮助自己记住歌词，引导幼儿迁移其他
学习活动中的经验，懂得用画图的方式进行记录，帮助自
己记忆歌词。
2.教师出示图片，引导幼儿准确了解图片内容。
3．教师范唱歌曲，引导幼儿根据歌词排列图谱。
4、出示反复记号，引导幼儿了解其作用。
5、完整地看图谱进行演唱。
四、引导幼儿了解歌曲名称，进行表演唱。
五、欣赏原唱，激发幼儿进一步学习的兴趣。