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课外阅读指导课《草房子》PPT课件(2024)

课外阅读指导课《草房子》PPT课件(2024)

通过阅读笔记和心得分享,提 高阅读能力和表达能力。
2024/1/29
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04
拓展阅读与比较分析
2024/1/29
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同类题材作品推荐及比较
推荐项
《红瓦黑瓦》、《根鸟》等
比较点
同样描述乡村生活与童年记忆,但在人物塑造、情节设置、主题表 达等方面各有特色
深入分析
《草房子》更注重对人物内心世界的刻画,情节较为简单,而《红瓦 黑瓦》则更注重对乡村社会风貌的展现,情节更为丰富。
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创意表达与成果展示
2024/1/29
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创意写作:续写、改写、扩写等
1 2
续写故事
引导学生发挥想象力,在理解原著的基础上,为 写情节
鼓励学生对原著中的某些情节进行改写,创造出 新的故事走向和人物性格,提高学生的创新思维 和表达能力。
扩写细节
引导学生思考成长过程中的挑战和困惑,培养学生的批判性思维和独立思考能力。
2024/1/29
通过阅读《草房子》,让学生感受乡村孩子的纯真、善良和坚韧品质,培养学生的 情感态度和价值观。
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教学方法与手段
讲授法
讨论法
通过教师的讲解,引导学生了解《草房子 》的背景、故事情节和人物形象等。
组织学生进行小组讨论,探讨小说中的主 题思想、人物形象和故事情节等,培养学 生的批判性思维和独立思考能力。
2024/1/29
02
仔细阅读,注意文本中 的关键词、句和段落。
03
04
遇到难点时,可以反复 阅读、思考或请教他人 。
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总结文本,加深对重点 内容的理解和记忆。
阅读笔记和心得分享
01
02
03

《草房子》导读PPT课件

《草房子》导读PPT课件
《夏洛的网》
一部描写关于友情的童话,在朱克曼家的谷仓里,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。推荐理由:通过 生动的故事情节,让孩子理解友情、爱与牺牲的价值。
作者其他作品介绍及评价
《青铜葵花》
是当代作家曹文轩创作的长篇小说,该小说 主要讲述了主人公葵花的命运。推荐理由: 作品人物独特鲜活,叙事简洁流畅,文字纯 净唯美,意境高雅清远,情感真挚深沉,字 里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人 间真情。
01
文学价值
《草房子》作为一部优秀的儿童文学作品,不仅具有深刻的思想内涵和
独特的艺术魅力,还为中国当代儿童文学的发展做出了重要贡献。
02
社会影响
作品通过描绘油麻地小学的生活场景和人物形象,反映了当时社会的现
实问题和价值观念,对读者进行了潜移默化的道德教育和价值观引导。
03
教育意义
作为一部适合青少年阅读的文学作品,《草房子》不仅有助于培养青少

纸月的身世之谜
围绕纸月的神秘身世,展现了 乡村生活的复杂性和人性之美
杜小康的家庭变故
通过杜小康家庭的兴衰,反映 了当时社会的变迁和人性的坚

03 主题思想与艺术 特色
《草房子》主题思想探讨
童年回忆与成长
通过描绘主人公桑桑在油麻地小 学的六年生活,展现了童年的纯 真、美好与成长的烦恼、困惑。
人性与善恶
情节跳跃性大 小说的情节发展有时较为跳跃,需要读者仔细品 味和推敲才能理解其中的逻辑关系和深层含义。
3
人物关系复杂 小说中的人物众多,且关系错综复杂,需要读者 花费一定时间和精力去梳理和理解。
阅读带来的启发和收获
对乡村生活的认识
01
通过《草房子》的阅读,可以更加深入地了解中国乡村的生活

草房子导读ppt课件

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优美流畅、富有诗意语言风格
诗意表达
作品的语言优美流畅,富有诗意。作者运用丰富的修辞手法和生动的语言,将 乡村的风光、人物的情感和内心世界表达得淋漓尽致。
节奏感强
作品的语言节奏感强,读起来朗朗上口。作者通过巧妙的词语搭配和句式变换 ,使得整个作品充满了音乐般的韵律和节奏。
05
阅读方法与建议
Chapter
如何提高阅读效率和质量
01
设定阅读目标
明确阅读目的,有助 于集中注意力,提高 阅读效率。
02
预览全文
先快速浏览全文,了 解大意和结构,再逐 步深入阅读。
03
注重理解
不要仅仅停留在文字 表面,要深入思考和 理解作者的观点和意 图。

做笔记和总结
有助于加深记忆和理 解,同时方便回顾和 复习。
针对不同年龄段读者推荐阅读策略
引导孩子关注社会现实,增强责任感
关注社会现实
《草房子》虽然是一部儿童文学作品,但它所反映的社会现实却非常深刻。书中涉及到的教育问题、家庭问题、 儿童心理问题等,都是当下社会普遍关注的问题。通过阅读,孩子们可以更加关注社会现实,了解社会的复杂性 和多样性。
增强责任感
书中的主人公桑桑和他的小伙伴们,在面对困难和挫折时,都表现出了强烈的责任感和担当精神。这种精神可以 激励孩子们在面对困难时,勇于承担责任,积极寻求解决方案。
独立思考能力
《草房子》通过讲述主人公桑桑在油麻地小学的六年生活,展现了一个充满童真 、童趣和独立思考的世界。孩子们在阅读过程中,可以学会如何独立思考、解决 问题,形成自己的见解和判断。
审美情趣
书中对自然风光、人物形象的细腻描绘,以及对人性、情感的深入挖掘,都有助 于培养孩子们的审美情趣。通过阅读,孩子们可以学会欣赏美、发现美,提升自 己的审美水平。

草房子阅读推荐课PPT(完整版)

草房子阅读推荐课PPT(完整版)
台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖 那中茅国草 作旺家盛协地会长全在国海优滩秀上儿,童受文着学海奖风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性。
那中茅国草 作旺家盛协地会长全在国海优滩秀上儿,童受文着学海奖风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性。
中国作家协会全国优秀儿童文学奖 第它一不章 是用秃一鹤般稻草或麦秸盖成的,而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。
草房子阅读推荐课
作者简介: 曹文轩, 1954年1月生于江苏盐
城,在农村生活了20年。1974年 入北京大学中文系读书,毕业留校 任教。后来加入中国作家协会,现 在是北京大学教授、现当代文学博 士生导师。曹文轩叔叔写了很多给 我们孩子读的作品,其中不少获得 了多项大奖,还有一些作品被译成 了英、法、日、韩等文字。
意大利第十三届Giffoni电影节“铜狮”奖 崔受道。怡(《人民文学》副主编):《草房子》就是当代中国之《爱的教育》。
他那用茅长 草长旺的盛好地看长的在脖海子滩,上支,撑受起着那海么风一的颗吹光拂溜与溜毫的无脑遮袋挡。的阳光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性。 那茅草旺盛地长在海滩上,受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性。 那茅草旺盛地长在海滩上,受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性。
• A学会分析人物 B品味语言艺术 C领悟主题思想
• 二、怎么读 ?
• A 阅读前找资料导读 B 与他人讨论、碰撞 C 做批注、写读书心得、摘录
Hale Waihona Puke 这一幢一幢草房子,看上去并不高大,
但屋顶大大的,里面很宽敞。这种草房子实 际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸 盖成的,而是从三百里外的海滩上打来的茅 草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上,受着 海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根 一根地都长得很有韧性。阳光一照,闪闪发 亮如铜丝,海风一吹,竟然能发出金属般的 声响。用这种草盖成的房子,是经久不朽的。

《草房子》阅读指导25页PPT

《草房子》阅读指导25页PPT
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《草房子》阅读指导

46、寓形宇内复几时,曷不委心任去 留。

47、采菊东篱下,悠然见南山。•源自48、啸傲东轩下,聊复得此生。

49、勤学如春起之苗,不见其增,日 有所长 。

50、环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结 ,箪瓢 屡空, 晏如也 。
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

课外阅读指导课《草房子》PPT课件

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根据本书改变的同名电影曾获:
第十九届中国电影金鸡奖最佳剧本奖 第八届中国电影童牛奖优秀剧本奖 第十四届德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖 第十三届意大利电影节“铜狮”奖
内容简介:这是一部讲究品位的少年长篇小说。
作品写了几个男孩刻骨铭心,终身难忘的六年小 学生活。六年中,他们亲眼目睹或直接参与了一连 串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事:少男 少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时 的悲怆与优雅,残疾男孩对尊严的执著坚守,垂暮 老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩,在死亡体验中 对生命的深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离 且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切,既清楚 又朦胧地展现在他们的情感世界里。这六年,是他 们接受人生启蒙教育的六年。
但秃鹤换来的是众人的冷淡,因为他使大家 失去了荣誉,使油麻地小学蒙受了“耻辱”。孩 子们忘不了那天会操结束后,一个个灰溜溜地从 人家眼皮底下退出场外,退回教室的情景,忘不 了事后桑乔的勃然大怒与劈头盖脑地训斥。
很快,油麻地小学的学生们都传开了:“《夜 袭屠桥》不演了。”都很遗憾。
秃鹤在一旁静静地听着,不说话。 傍晚,孩子们都放学回去了,秃鹤却不走, 在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时, 连忙过去:“桑桑。” “你还没有回家?” “我马上就回去。你给我送个纸条给蒋老师 好吗?” “有什么事吗?” “你先别管。你就把这个纸条送给他。” “好吧。”桑桑接过纸条。
通篇叙述既明白晓畅,又有一定的深度,是那 种既是孩子喜爱也可供成人阅读的优秀儿童文学作 品。
第一章 秃鹤 第二章 纸月 第三章 白雀 第四章 艾地 第五章 红门 第六章 细马 第七章 白雀 第八章 红门 第九章 药寮 追随永恒
小说主人公有: 桑桑 秃鹤 细马 纸月 杜小康

(公开课)绘本 《 草房子》ppt(22张PPT)

(公开课)绘本 《 草房子》ppt(22张PPT)

A.在学校门前摆摊卖货 B.和桑桑一起玩火
C.在芦场养鸭
D.捉迷藏时藏在棺材里
3、秃鹤的光头从( B )年级开始不让人家摸? A、二年级 B、三年级 C、四年级
4、纸月临走前,送给桑桑的礼物是( c ) A.一只鸽子 B.一本书 C.一个书包
5、《草房子》曾获过(ABCD)奖?(多选 ) A、冰心文学奖 B、国家图书奖 C、中国安徒生奖 D、台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖
一本好书就是一轮太阳。 一切一切都要回到读书中来。
———曹文轩
读书是在别人思想的帮助下,建立 起自己的思想。
——鲁巴金
推荐书籍
• 《山羊不吃天堂草》获中国儿童文学奖 • 《红瓦黑瓦 》 曾获中国国家图书奖; • 《青铜葵花》《根 鸟》 • 《野风车》《细 米》
一本好书就是一轮太阳
这种草房子是用从三百里外的海滩上打 来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海 滩上,受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳 光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性, 阳光一照,闪闪发亮如铜丝,海风一吹, 竟然能发出金属般的声响。用这种草盖 成的房子,是经久不朽的。
———清闲淡雅 景色怡人
他的这颗脑袋绝无一丝瘢痕,光滑得竟 然那么均匀,阳光下,这颗脑袋像打了 蜡一般地亮,让他的同学们无端地想起 夜里,它也会亮的。由于秃成这样,孩 子们就会常常出神地去看,并会在心里 生出要用手指头醮一点唾沫去轻轻摩挲 它一下的欲望。
——读书交流会
1、《草房子》的作者是 曹文轩 。
2、小说中的故事发生中国五十年代末, 六十年代初,一个叫油麻地的地方。
3、这部小说写的是_桑_桑_终__生_难__忘_的_六__年_小__学_生__活。
精彩内容我知道
1、纸月的爸爸是( A

整本阅读指导课《草房子》课件

整本阅读指导课《草房子》课件

5、桑桑最崇拜的人就是他,他长得好, 笛子吹得好,篮球打得好,语文课讲得 好· · · · · · 桑桑眼里的他是无数个好加起来的一 个完美无缺的人。
桑桑没有进院子。他走到了池塘边,坐在 塘边的凳子上,呆呆地看着池塘里几条在水 面上游动着的只有寸把长得极其瘦弱的小鱼。 他想哭一哭,但心中似乎又没有什么伤感的 东西。他隐隐地觉得,他给全家,甚至给所 有认识他的人,都带来了紧张、恐慌与悲伤。 他知道,事情是十分严重的。然而,在此刻 他却就是无法伤心起来。
秃鹤的秃,是很地 道的。他用长长的好看 的脖子,支撑起那么一 颗光溜溜的脑袋。这颗 脑袋绝无一丝瘢(bān) 痕,光滑得竟然那么均 匀。阳光下,这颗脑袋 像打了蜡一般亮,让他 的同学们无端地想起, 夜里它也会亮的……
秃鹤的秃,是很地 道的。他用长长的好看 的脖子,支撑起那么一 颗光溜溜的脑袋。这颗 脑袋绝无一丝瘢(bān) 痕,光滑得竟然那么均 匀。阳光下,这颗脑袋 像打了蜡一般亮,让他 的同学们无端地想起, 夜里它也会亮的……
《草房子》
——读书交流
这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一 般稻草或麦秸盖成的,而是从三百里外的海滩上 打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上, 受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根 一根地都长得很有韧性。阳光一照,闪闪发亮如 铜丝,海风一吹,竟然能发出金属般的声响。用 这种草盖成的房子,是经久不朽的。 油麻地小学的草房子里,冬天是温暖的,夏 天却又是凉爽的。这一幢幢房子,在乡野纯净的 天空下,透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时, 那房顶上金泽闪闪,又显出一派华贵来来。
1、他挺着瘦巴巴的胸脯,有节奏地迈着 长腿,直朝人群走来。现在最吸引人的就是 那顶帽子:雪白的一顶帽子,这样的白,在 夏天就显得很稀罕、格外显眼;很精致的帽 子,有优雅的帽舌,有细密而均匀的网眼。 它就这样戴在他的头上,使得他陡增了几分 俊气与光彩。

《草房子》导读ppt课件完整版

《草房子》导读ppt课件完整版
主要作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》等。
《草房子》创作背景
《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼 目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。
少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,残疾男孩对尊严的执着坚守,垂暮老人在最后一瞬间所闪 耀的人格光彩,在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切,既清楚 又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
绘画与手工制作
邀请学生运用绘画、手工制作等方式表达对《草房子》的理解和感受, 培养学生的艺术素养和实践能力。
戏剧表演
组织学生根据小说情节进行戏剧表演,让学生在角色扮演中深入体验 人物情感和故事内涵。
交流分享
安排学生在课堂上展示自己的创作成果,并与其他同学进行交流分享, 互相学习借鉴,提高学生的口头表达能力和沟通协作能力。
分析人物形象
通过对人物言行举止、心理活动的描写,分析人物的性格特点、 内心世界和成长历程。
探究主题思想
挖掘文本所蕴含的主题思想,理解作者对社会、人生、人性等问 题的思考和感悟。
略读法:快速把握故事脉络
浏览全文
快速浏览全文,了解故事发生的时间、地点、人 物和主要事件。
概括段落大意
概括每个段落的主要内容,理清故事的发展脉络 和层次结构。
3
观众视角与读者视角比较 通过对比分析观众和读者对于同一故事的不同感 受和理解,培养学生的批判性思维。
同类题材作品推荐及比较阅读
01
同类题材作品推荐
介绍与《草房子》类似的其他文学作品,如《边城》、《呼兰河传》等,

草房子阅读指导课PPT课件

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介绍油麻地,了解草房子
这一幢一幢草房子,看上去并不高 大,但屋顶大大的,里面很宽敞。这种草房 子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或
麦秸(jiē)盖成的,而是从三百里外的海滩
上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海 滩上,受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的
曝(bào)晒,一根一根地都长得很有韧(rèn)
阅读经典 启悦人生
【阅读目标】 1、通过导读激发学生对阅读美文的兴趣。 2、通过阅读,了解《草房子》的故事内容, 感悟语言美。 3、深入阅读,了解桑桑、杜小康、秃鹤等 的性格特征,体会作者的行文风格与文字 功底等。
曹文轩,1954年生于江苏盐城。74年就读北大中文系, 后留校任教。属学者型作家。主要文学作品集有《忧郁的田园》 《红葫芦》《蔷薇谷》等。长篇小说有《山羊不吃天堂草》 《草房子》《红瓦》《根鸟》等。主要学术著作有《中国八十 年代文学现象研究》《思维论》等。《草房子》是作者继《山 羊不吃天堂草》之后的又一长篇小说力作,先后获“冰心儿童 文学奖”大奖、中国作协第四届全国优秀儿童文学奖和第四届 国家图书奖等。
• 2.有强烈的集体荣誉感:当学校的文艺演出缺少一个 秃头的演员时,他毅然站出来,承担起了这个重要的 角色,而且把这个角色演得一丝不苟,活灵活现,为 油麻地小学争回了荣誉。
• 其实书中塑造的每一个人都是很特别的,是独一 无二的。这么多形形色色的儿童形象,你认为他 们有什么相似的地方?
• 在这么多人当中,你有没有找到自己的影子?你 从他身上学到了些什么?
性。阳光一照,闪闪发亮如铜丝,海风一吹, 竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的 房子,是经久不朽(xiǔ)的.
五、读目录、认识人物 1、《草房子》的结构很特别,它不象别的小说 一样,没有完整一贯的故事,而是以桑桑这个善 良敏感的孩子眼光,讲述了六十年代初南方水乡 油麻地小学及其周围人们丰富多彩的人生。小说 突出描写人物,全书九章,记录了十几位相对独 立人物的光彩片断,为我们提供了许多性格各异 的人物形象。 我们来了解一下目录和主要人物。 幻灯出示小说的目录:
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2004年曹文轩被推选为“国际安徒生奖”候选人。
1.获第四届国家图书奖(1999)、中宣部 “五个一工程”奖(1999) 2.获冰心儿童文学大奖、第五届宋庆龄儿童 文学金奖。
3.获第十九届金鸡奖最佳编剧奖 4.一九九八年度中国电影华表奖 5. 第四届童牛奖以及影评人奖 6.第十四届德黑兰国际电影节评审团特别大 奖“金蝴蝶”奖
阅读经典 启悦人生
【阅读目标】
1、通过导读激发学生对阅读美文的兴趣。 2、通过阅读,了解《草房子》的故事内容, 感悟语言美。
3、深入阅读,了解桑桑、杜小康、秃鹤等 的性格特征,体会作者的行文风格与文字
功底等。
曹文轩,1954年生于江苏盐城。74年就读北大中文系, 后留校任教。属学者型作家。主要文学作品集有《忧郁的田园》 《红葫芦》《蔷薇谷》等。长篇小说有《山羊不吃天堂草》 《草房子》《红瓦》《根鸟》等。主要学术著作有《中国八十 年代文学现象研究》《思维论》等。《草房子》是作者继《山 羊不吃天堂草》之后的又一长篇小说力作,先后获“冰心儿童 文学奖”大奖、中国作协第四届全国优秀儿童文学奖和第四届 国家图书奖等。
美国诗人惠特曼有一首诗:《有一个孩子向前走去》,诗里说: 有一个孩子向前走去, 他看见最初的东西, 他就变成那东西, 那东西就变成他的一部分…… 如果是早开的紫丁香,那么它会变成这个孩子的一部分,如果 是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。 我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去,走进优秀。 “请你跟我们一道享受你的生活吧!”太阳光说。 “请你在自由中享受你新鲜的青春吧!”空气说。 “请你尽情地阅读属于你年龄的文学书吧!”梅子涵说。 让我们一起走进经典,让我们一起读更加经典的书!
观察扉页插图
1.拿到一本书,我就会先看到封面。这本书封面 上的画一直延伸到封底,让我们仔细观察封面和封 底,你发现了什么?猜猜看,这本书的内容会是什 么呢?是的,通过观察封面和封底猜测书的内容, 这是阅读课外书的方法之一。是的,他们是快乐的 ,他们就是在这样的快乐中度过他们的童年。 2.打开封面,在目录的前面我们会读到这样的一 段话:“那是1962年8月的一个上午,秋风乍起, 暑气已去,十四岁的男孩桑桑,登上了油麻地小学 那一片草房子中间最高一幢的房顶……”
里面的精彩段落进行赏析。
• 2、找出里面描写优美的句子,进行 赏析。
• 桑桑性格分析
• 1.顽皮,天真好奇:用家里的碗柜做“高级鸽 笼”;用蚊帐打鱼虾;夏天看到捂在棉套里的 冰棍,自己也穿大棉袄……
•பைடு நூலகம்2.勇敢,讲义气:当他看到刘一水等人欺负纸 月时,他非常勇敢地去解救纸月。
• 3.心地善良的孩子:杜小康家落败后,桑桑仍 然把他当做好朋友;没人敢靠近细马,桑桑却 愿意与他为伴;人们抵触秦大奶奶,他却和秦 大奶奶相处的很好,秦大奶奶去世了,他非常 伤心。
立人物的光彩片断,为我们提供了许多性格各异 的人物形象。 我们来了解一下目录和主要人物。 幻灯出示小说的目录:
❖第一章 秃鹤 第二章 纸月 第三章 白雀(一) 第四章 艾地 第五章 红门(一) 第六章 细马 第七章 白雀(二) 第八章 红门(二) 第九章 药寮
作品分析 内容提要 这是一部讲究品位的少年长篇小说。 作品写了男孩桑桑刻骨铭(míng)心,终身难忘的 六年小学生活。六年中,他亲眼目睹或直接参与了 一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事:
性。阳光一照,闪闪发亮如铜丝,海风一吹, 竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的 房子,是经久不朽(xiǔ)的.
五、读目录、认识人物 1、《草房子》的结构很特别,它不象别的小说 一样,没有完整一贯的故事,而是以桑桑这个善 良敏感的孩子眼光,讲述了六十年代初南方水乡 油麻地小学及其周围人们丰富多彩的人生。小说 突出描写人物,全书九章,记录了十几位相对独
少男少女之间毫无瑕疵(cí)的纯情,不幸少年与厄(è)
运相拼时的悲怆(chuàng)与优雅,残疾男孩对尊严 的执著坚守,垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光 彩,在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟,大 人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠 葛……这一切,既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的 世界里。这六年,是他接受人生启蒙教育的六年。
导入新课
今天我给大家带来了一本书,这可是一本不同凡 响的书。这本书曾获十次以上大奖。更重要的是它 有着非凡的魔力,它掀起了好多学校的读书热潮, 这本书,在好多地方的书店曾次脱销。这就是由当 代著名作家曹文轩写的《草房子》,那么这是一本 怎样值得大家期待的书呢?今天就让我们走近《草 房子》,一起感受曹文轩的纯美世界。
• 4.小虚荣心:秃鹤“带帽子”抢走了他“穿棉 衣”的风头,使他被冷落了,他很生气,和班 上的同学一起捉弄秃鹤;杜小康在很多方面比 他强,桑桑也有点嫉妒他,玩捉迷藏游戏时桑 桑不愿意带他玩。
• 5.心里充满了感动与感激:当桑桑得知自己生 命垂危,毫无希望的时候,他没有抱怨、没有 暴躁,这时,“桑桑对谁都比以往任何时候显 得更加善良”,“愿意为人做任何事情”、“ 甚至愿意为羊,为牛,为鸽子,为麻雀们做任 何事情”。
介绍油麻地,了解草房子
这一幢一幢草房子,看上去并不高大, 但屋顶大大的,里面很宽敞。这种草房子实 际上是很贵重的。它不是用一般稻草或
麦秸(jiē)盖成的,而是从三百里外的海滩上
打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩 上,受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝
(bào)晒,一根一根地都长得很有韧(rèn)
细数《草房子》的光环
• 专家评论
• 高洪波(中国作协书记处书记): 这部 作品富有幽默感,我用一句话概括这部作品: 水乡风情画,拳拳少儿心。
• 崔道怡(《人民文学》副主编):《草房 子》就是当代中国之《爱的教育》。
• 樊发稼(中国社科院文学研究所研究员) : 读《草房子》真正是一种享受,是一种文 学的享受、艺术的享受,是一种真、善、美的 享受。
温馨提示:
读书方法: 1.泛读:指读书的面要广,读各方面的书。 2.精读:要细读多思,反复琢磨。 3.速读:迅速浏览文章一遍,只了解文章大 意,可以加快阅读速读。 4.再读:重复学习,起到温故知新的作用。 5.写读:读书与做摘抄、写读后感相结合。
•自主阅读
• 1、阅读第一、五、七章,找出里面 你喜欢的人物,概括性格特点,找出
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