音乐幼儿园大班艺术同构教案：月光下的凤尾竹
幼儿园大班艺术同构教案月光下的凤尾竹(1)
幼儿园大班艺术同构教案月光下的凤尾竹一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《月光下的凤尾竹》。
通过本节课的学习，让幼儿感受凤尾竹的美，激发幼儿对自然美的热爱和创作欲望。
二、教学目标1. 让幼儿了解凤尾竹的特点，提高观察力和表现力。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对自然美的热爱，培养幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：凤尾竹的绘画技巧和色彩搭配。
教学重点：观察凤尾竹的特点，培养幼儿的绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：月光下的凤尾竹图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：教师展示月光下的凤尾竹图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么植物吗？它在月光下有什么特别的地方？”3. 示范：教师现场演示如何用画笔和水彩颜料描绘凤尾竹，讲解绘画技巧和色彩搭配。
4. 实践：幼儿分组进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：每组选出一幅作品进行展示，其他幼儿欣赏并评价。
7. 课堂延伸：教师鼓励幼儿在课后观察其他植物，尝试用画笔记录下它们的美丽。
六、板书设计1. 《月光下的凤尾竹》2. 内容：凤尾竹的特点：修长的叶片、优雅的线条、月光下的光影绘画技巧：线条描绘、色彩搭配团队协作：分工、合作、展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们以“我眼中的月光下的凤尾竹”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，体现出凤尾竹的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿在绘画过程中是否掌握了凤尾竹的特点和绘画技巧，课堂组织是否合理等。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生活动，观察其他植物，提高幼儿的观察力和表现力。
鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增强亲子互动。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与答案的指导性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应紧密结合幼儿的兴趣和认知水平。
幼儿园大班艺术《月光下的凤尾竹》教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班艺术《月光下的凤尾竹》教案适用年级：大班教学目标：1. 感受凤尾竹的优美姿态和月光下的宁静氛围。
2. 学习用舞蹈动作表现凤尾竹的动态和月光的柔和。
3. 培养幼儿的审美情感和团队协作能力。
教学重点：1. 学会舞蹈动作，表现凤尾竹和月光的美。
2. 培养幼儿对艺术的热爱和欣赏能力。
教学难点：1. 舞蹈动作的协调和优美。
2. 集体舞的队形变化和协作。
二、教学准备教具准备：1. 视频或图片资料：《月光下的凤尾竹》相关素材。
2. 音乐：《月光下的凤尾竹》歌曲。
3. 舞蹈动作图解。
4. 舞蹈道具：扇子、花环等。
环境准备：1. 宽敞的舞蹈场地。
2. 柔和的照明，模拟月光效果。
三、教学过程1. 导入：展示凤尾竹的图片或视频，引导幼儿观察凤尾竹的姿态，感受其在月光下的美丽。
2. 学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。
重点教授扇子舞和花环舞，强调动作的协调和优美。
3. 练习舞蹈：分组进行舞蹈练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
4. 集体舞排练：组织全体幼儿进行集体舞排练，教授队形变化和协作技巧。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，以及对舞蹈学习的热情。
2. 舞蹈动作掌握情况：检查幼儿对舞蹈动作的掌握程度，包括动作的准确性、协调性和优美度。
3. 团队协作能力：评价幼儿在集体舞中的协作表现，包括队形变化、相互配合等。
五、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长陪伴幼儿观看《月光下的凤尾竹》表演，增进亲子关系，培养幼儿对艺术的热爱。
2. 艺术创作：邀请幼儿用画笔描绘自己心中的凤尾竹，展示其想象力和创造力。
3. 舞蹈表演：组织幼儿进行舞蹈表演，邀请家长和老师观摩，提升幼儿的自信心和舞台表现力。
六、教学步骤1. 欣赏导入：教师播放《月光下的凤尾竹》音乐，引导幼儿聆听音乐，感受音乐中的宁静和美好。
2. 讨论感受：教师与幼儿一起讨论在音乐中听到了什么，感受到了什么样的氛围，引导幼儿用语言表达自己对音乐的感受。
幼儿园大班音乐教案《月光下的凤尾竹》含反思
幼儿园大班音乐教案《月光下的凤尾竹》一、教学目标1.能够听懂并唱出《月光下的凤尾竹》；2.能够模仿教师指导的动作，配合唱歌舞动；3.了解凤尾竹的生长环境及生长周期；4.开发幼儿音乐兴趣，提高幼儿的音乐鉴赏能力和合作意识。
二、教学重点1.唱歌节奏的准确性；2.能够准确配合唱歌的动作；3.对凤尾竹的认识和理解。
三、教学难点1.边唱边跳的动作协调性；2.让幼儿对凤尾竹有深入而全面的了解。
四、教学准备1.教师：模仿幼儿的动作并引导幼儿绕树舞；2.幼儿：自带凤尾竹小模型或仿制品。
五、教学内容及步骤1.导入（10分钟）1.教师简单介绍凤尾竹，提问幼儿：“你们知道凤尾竹长得像什么吗？”2.介绍今天的主题歌曲《月光下的凤尾竹》。
3.清唱《月光下的凤尾竹》。
2.唱歌（10分钟）1.示范唱歌。
2.整体唱歌。
（分别唱一遍，然后大家一起唱）3.分组唱歌。
（老师分组，让每个小组跟随教师节奏唱歌）3.舞动（15分钟）1.介绍音乐的节奏感。
2.老师依次模仿动作，帮助幼儿完成动作。
3.幼儿依照教师的示范和督促舞动。
4.反思（5分钟）1.教师提问幼儿，“你们最喜欢跳什么舞蹈？为什么喜欢？”2.涉及引导幼儿讨论，鼓励他们自由发表想法，表达自己的意见和观点。
5.结束（5分钟）1.说明这次授课的目的已经达成，表扬那些表现良好的幼儿，激励其他幼儿。
2.鼓励幼儿在日常生活中关注和保护自然。
六、反思本节课我主要负责教授《月光下的凤尾竹》这首歌曲。
通过本节课的学习，我认为幼儿的表现非常出色，他们在跳舞时非常积极并全力配合唱歌。
在授课过程中，我发现，教师应该更加注重音乐鉴赏和教育，而不仅仅是让幼儿唱歌和跳舞。
因此，在今后的教学中，我会更加注重幼儿音乐鉴赏和教育方面的实践，尤其是在与幼儿的交互中，更加注重幼儿的格式化思维训练，以提高幼儿音乐鉴赏水平和认知素质。
幼儿园大班艺术同构教案月光下的凤尾竹
幼儿园大班艺术同构教案月光下的凤尾竹一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，具体章节为《月光下的凤尾竹》。
教学内容主要包括：了解凤尾竹的形态特征，学习用绘画的形式表现月光下的凤尾竹，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解凤尾竹的形态特征，掌握绘画的基本技巧，能够独立完成一幅月光下的凤尾竹作品。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的艺术表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然美好事物的热爱和欣赏能力，激发幼儿对绘画的乐趣。
三、教学难点与重点重点：凤尾竹的形态特征、月光下的氛围营造。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，以及绘画技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：凤尾竹图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示凤尾竹图片，引导幼儿观察凤尾竹的形态特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解凤尾竹的形态特征，让幼儿了解凤尾竹的生长环境和月光下的氛围。
3. 示范：现场演示如何用绘画技巧表现月光下的凤尾竹，强调绘画过程中的注意事项。
4. 实践：幼儿在老师的指导下，独立完成一幅月光下的凤尾竹作品。
5. 交流：组织幼儿相互展示、交流作品，分享创作心得。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用绘画的形式表现月光下的凤尾竹。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难和问题，及时调整教学方法。
六、板书设计1. 《月光下的凤尾竹》2. 内容：（1）凤尾竹的形态特征（2）绘画技巧（3）月光下的氛围营造3. 配图：凤尾竹图片、示范作品重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学难点的引导方法3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的示范和指导5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思的深入性一、教学内容的实践情景引入1. 准备不同角度和形态的凤尾竹图片，提高幼儿的观察力。
大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思
大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《美丽的民族音乐》，详细内容为《月光下的凤尾竹》。
通过学习该曲目，让学生了解我国傣族音乐特色，掌握简单的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生感受和欣赏《月光下的凤尾竹》的优美旋律，培养音乐审美能力。
2. 让学生了解傣族音乐文化，培养学生的民族自豪感。
3. 通过实践操作，让学生掌握简单的音乐节奏和舞蹈动作，提高学生的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握和舞蹈动作的熟练表演。
教学重点：感受《月光下的凤尾竹》的优美旋律，了解傣族音乐特色。
四、教具与学具准备教具：音响设备、凤尾竹道具、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放《月光下的凤尾竹》音乐，让学生初步感受傣族音乐的美。
邀请学生分享他们对这首曲子的感受。
2. 知识讲解：介绍傣族音乐文化，引导学生了解和学习《月光下的凤尾竹》的音乐特点。
3. 实践操作：a. 教学音乐节奏：引导学生用手拍击桌面，练习简单的音乐节奏。
b. 教学舞蹈动作：示范并教授基本的舞蹈动作，让学生跟随音乐进行练习。
4. 例题讲解：针对学生在练习中遇到的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习：让学生分组进行舞蹈动作的练习，互相纠正，共同进步。
六、板书设计1. 曲名：《月光下的凤尾竹》2. 傣族音乐特点：优美、抒情、节奏明快3. 音乐节奏：简单明了，易于掌握4. 舞蹈动作：优雅、舒展七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的舞蹈动作，并录制视频。
2. 答案：视频作业，展示学生舞蹈动作的熟练程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生充分感受到了傣族音乐的魅力。
在今后的教学中，应继续关注学生的个体差异，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于傣族音乐和舞蹈的知识，激发学生对民族音乐文化的兴趣。
幼儿园大班艺术同构教案：月光下的凤尾竹(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班艺术同构教案：月光下的凤尾竹(四篇)
目录
幼儿园大班艺术同构教案：月光下的凤尾竹一
幼儿园大班艺术教案：我是草原小牧民二
幼儿园大班艺术教案：海底世界手摆鱼三
幼儿园大班艺术教案：贺年片四
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幼儿园大班艺术同构教案：月光下的凤尾竹一活动目标：
1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，能用语言、肢体动作表达自己对傣族舞的美的感受。
2、能大胆创作，用长卷画的形式表现傣族姑娘的优美姿态。
3、体验创造和成功的快乐。
活动准备：长卷画背景、《月光下的凤尾竹》音乐、一段傣族舞、课件
活动过程：
一、欣赏音乐
师：1、今天我带来了一段好听的音乐，请大家欣赏一下。
问：听了这段音乐你有什么感觉？
小结：这首音乐是用葫芦丝吹奏的，名字叫《月光下的凤尾竹》。
这美妙的音乐，好象带我们来到了什么地方？看到了什么？
小结：傣族姑娘生活在美丽的西双版纳，她们能歌善舞，在柔和的月光下，围着凤尾竹，翩翩起舞。
2、瞧：美丽的傣族姑娘来了。
二、发现傣族穿着、打扮的特色，为构图埋下伏笔。
1、傣族姑娘美吗？你觉得她什么地方很美？
发髻、筒裙、图案
2、这儿还有两件漂亮的傣族服装呢：重在欣赏服饰图案。
三、教师跳傣族舞。
师：穿上漂亮的傣族服饰，来跳一段好看的傣族物吧。
1、师：傣族姑娘在模仿谁在跳舞吗？
2 / 2。
幼儿园大班艺术同构教案：月光下的凤尾竹
活動目標：1、欣賞樂曲《月光下的鳳尾竹》，能用語言、肢體動作表達自己對傣族舞的美的感受。
2、能大膽創作，用長卷畫的形式表現傣族姑娘的優美姿態。
3、體驗創造和成功的快樂。
活動準備：長卷畫背景、《月光下的鳳尾竹》音樂、一段傣族舞、課件活動過程：一、欣賞音樂師：1、今天我帶來了一段好聽的音樂，請大家欣賞一下。
問：聽了這段音樂你有什麼感覺？小結：這首音樂是用葫蘆絲吹奏的，名字叫《月光下的鳳尾竹》。
這美妙的音樂，好象帶我們來到了什麼地方？看到了什麼？小結：傣族姑娘生活在美麗的西雙版納，她們能歌善舞，在柔和的月光下，圍著鳳尾竹，翩翩起舞。
2、瞧：美麗的傣族姑娘來了。
二、發現傣族穿著、打扮的特色，為構圖埋下伏筆。
1、傣族姑娘美嗎？你覺得她什麼地方很美？髮髻、筒裙、圖案2、這兒還有兩件漂亮的傣族服裝呢：重在欣賞服飾圖案。
三、教師跳傣族舞。
師：穿上漂亮的傣族服飾，來跳一段好看的傣族物吧。
1、師：傣族姑娘在模仿誰在跳舞嗎？小結：能歌善舞的傣族人生活在美麗的西雙版納，那裏有許多美麗的孔雀，傣家姑娘喜歡學著孔雀來跳舞。
2、幼兒學一學孔雀的動作。
師：讓我們一起來做一只美麗的小孔雀，師幼一起做理理羽毛、喝水動作師：休息一會兒，我們來欣賞一下小孔雀漂亮的舞姿：手、身體形狀小結：這是傣族舞中最漂亮的動作，小孔雀挺起胸、尾巴高高翹起，身體呈“S”形，這個動作叫“三道彎”。
師：小孔雀，我們一起來把最漂亮的動作擺一擺。
四、師幼一起跳舞師：小孔雀，我們一起聽著好聽的音樂跳起來吧！師：這只小孔雀跳得真漂亮、動作真優美；我們兩個一起來跳吧；這個造型真好看！五、幼兒創作：跳著跳著，天色晚啦，月亮慢慢地升起來，晚風吹拂著月光下的鳳尾竹，篝火晚會開始啦！傣族姑娘盤起高高的髮髻，穿起長長的筒裙，小朋友，趕快拿起你們的畫筆，把你們優美的舞姿畫下來吧！六、活動結束：讓我們聽著優美的音樂跳起來吧！。
2024年幼儿园大班教案《月光下的凤尾竹》
2024年幼儿园大班教案《月光下的凤尾竹》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《美丽的夜晚》，详细内容为《月光下的凤尾竹》。
通过学习该曲目，让幼儿感受夜晚的宁静与美好，理解音乐中的故事情节，培养他们对音乐的欣赏能力和表现力。
二、教学目标1. 感知并欣赏《月光下的凤尾竹》的音乐风格，培养幼儿的音乐审美能力。
2. 学会歌曲《月光下的凤尾竹》，并能进行简单的表演。
3. 培养幼儿的团队协作精神和自信心。
三、教学难点与重点重点：学习歌曲《月光下的凤尾竹》，理解歌曲的意境。
难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握，以及表演时的情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、凤尾竹图片、歌词卡片等。
学具：小竹筒、沙锤、手鼓等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用凤尾竹图片和夜晚的录音，引导幼儿想象夜晚的景象，激发他们对夜晚的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）播放《月光下的凤尾竹》音乐，引导幼儿关注音乐中的特殊节奏和音高，讲解歌曲的故事情节。
3. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导特殊节奏和音高的演唱。
b. 分组练习，鼓励幼儿互相交流，共同进步。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿自选打击乐器，为歌曲《月光下的凤尾竹》伴奏。
b. 教师挑选部分幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予评价。
5. 表演展示（10分钟）a. 教师组织幼儿分组进行表演，注意情感表达和动作协调。
b. 邀请其他班级的小朋友观看表演，增加幼儿的自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《月光下的凤尾竹》2. 特殊节奏和音高标记3. 歌曲故事情节简介七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍《月光下的凤尾竹》的故事情节，并演唱歌曲。
答案：故事情节：歌曲讲述了一个美丽的夜晚，月光下的凤尾竹摇曳生姿，小动物们在月光下欢聚一堂，共度美好时光。
2. 作业题目：用打击乐器为《月光下的凤尾竹》伴奏，录制视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，对表现优秀的地方给予表扬，对不足的地方给予指导。
大班艺术同构教案：月光下的凤尾竹
大班艺术思想教学计划：月光下的凤尾竹活动目标：1.欣赏音乐《月光下的凤尾竹》，你可以用你的语言和身体动作来表达你对傣族舞蹈之美的感受。
2.能够以长卷轴的形式大胆创造和表达彝族女孩的优美姿态。
3.体验创造和成功的喜悦。
活动准备：长卷轴背景，《月光下的凤尾竹》音乐，傣族舞蹈，课件活动程序：首先，享受音乐老师：1。
今天，我带了一首好听的音乐。
请享受它。
问：听完这首音乐后感觉如何？摘要：这首音乐用葫芦丝播放，名为《月光下的凤尾竹》。
这美妙的音乐似乎把我们带到了哪里？你看见什么了？简介：彝族女孩生活在美丽的西双版纳，她们可以唱歌跳舞，在柔和的月光下，绕着凤竹，跳舞。
嘿：美丽的彝族女孩来了。
其次，发现傣族人穿着和打扮的特点，为构图奠定基础。
彝族女孩是美丽的吗？你觉得她很漂亮怎么样？发髻，管裙，图案这里还有两件漂亮的彝族服饰：专注于服饰。
第三，老师跳彝族的舞蹈。
老师：穿上漂亮的彝族服装，舞蹈一个好看的彝族人。
老师：彝族女孩是在模仿谁在跳舞？简介：能够在美丽的西双版纳唱歌跳舞的彝族人，那里有许多美丽的孔雀，女孩们喜欢学习与孔雀共舞。
2，孩子们学习孔雀的动作。
老师：让我们一起做一只美丽的小孔雀。
老师和年轻人一起做合理的羽毛，喝水老师：休息一下，让我们享受小孔雀的美妙舞蹈：手，身体形状简介：这是傣族舞蹈中最美丽的运动。
小孔雀直立，尾巴高高，身体呈“S”形。
这一行动被称为“三种方式”。
老师：小孔雀，让我们把最美丽的动作放在一起。
第四，老师和年轻人一起跳舞老师：小孔雀，让我们听好音乐，跳起来！老师：这只小孔雀跳得很漂亮，动作真的很美;我们都来一起跳舞;这个形状真漂亮！五，孩子的创作：跳跃和跳跃，天空迟到，月亮慢慢升起，傍晚的风吹着月光下的凤凰竹子，篝火晚会开始了！彝族女孩穿上她的高发，穿着长筒裙。
孩子们，拿起你的画笔，画出你美丽的舞蹈！6.活动结束：让我们听听美妙的音乐，跳起来！。
幼儿园大班艺术同构教案：月光下的凤尾竹
幼儿园大班艺术同构教案：月光下的凤尾竹Art isomorphism teaching plan of kindergarte n large class: fengweizhu in the moonlight幼儿园大班艺术同构教案：月光下的凤尾竹前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，能用语言、肢体动作表达自己对傣族舞的美的感受。
2、能大胆创作，用长卷画的形式表现傣族姑娘的优美姿态。
3、体验创造和成功的快乐。
活动准备：长卷画背景、《月光下的凤尾竹》音乐、一段傣族舞、课件活动过程：一、欣赏音乐师：1、今天我带来了一段好听的音乐，请大家欣赏一下。
问：听了这段音乐你有什么感觉？小结：这首音乐是用葫芦丝吹奏的，名字叫《月光下的凤尾竹》。
这美妙的音乐，好象带我们来到了什么地方？看到了什么？小结：傣族姑娘生活在美丽的西双版纳，她们能歌善舞，在柔和的月光下，围着凤尾竹，翩翩起舞。
2、瞧：美丽的傣族姑娘来了。
二、发现傣族穿着、打扮的特色，为构图埋下伏笔。
1、傣族姑娘美吗？你觉得她什么地方很美？发髻、筒裙、图案2、这儿还有两件漂亮的傣族服装呢：重在欣赏服饰图案。
师：穿上漂亮的傣族服饰，来跳一段好看的傣族物吧。
1、师：傣族姑娘在模仿谁在跳舞吗？小结：能歌善舞的傣族人生活在美丽的西双版纳，那里有许多美丽的孔雀，傣家姑娘喜欢学着孔雀来跳舞。
2、幼儿学一学孔雀的动作。
师：让我们一起来做一只美丽的小孔雀，师幼一起做理理羽毛、喝水动作师：休息一会儿，我们来欣赏一下小孔雀漂亮的舞姿：手、身体形状小结：这是傣族舞中最漂亮的动作，小孔雀挺起胸、尾巴高高翘起，身体呈“s”形，这个动作叫“三道弯”。
2024年幼儿园大班艺术同构教案月光下的凤尾竹
2024年幼儿园大班艺术同构教案月光下的凤尾竹一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，涉及月光下的凤尾竹主题。
教学内容主要包括教材第四章“美丽的夜晚”中的第三节“月光下的凤尾竹”，详细内容为：引导幼儿观察和了解凤尾竹的形态、色彩，通过绘画、手工制作等方式，培养幼儿对自然美的感知和创造力。
二、教学目标1. 了解凤尾竹的形态特征，培养幼儿对自然美的感知。
2. 学习运用绘画和手工制作技巧，创作出富有想象力和创意的凤尾竹艺术作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：凤尾竹的形态描绘和手工制作技巧。
教学重点：培养幼儿对自然美的感知，激发创造力和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：凤尾竹实物或图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水、展示板等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示凤尾竹实物或图片，引导幼儿观察凤尾竹的形态、色彩。
邀请幼儿分享观察到的凤尾竹特点。
2. 新课导入（10分钟）讲解凤尾竹的形态、色彩特点，引导幼儿关注自然美。
示范绘画和手工制作凤尾竹的方法。
3. 例题讲解（15分钟）演示绘画凤尾竹的步骤，讲解绘画技巧。
示范手工制作凤尾竹，讲解制作要点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿自主绘画凤尾竹，教师巡回指导。
幼儿分组进行手工制作，教师协助解决制作过程中的问题。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价幼儿作品，给予鼓励和建议。
回顾本节课所学内容，强调凤尾竹的形态描绘和手工制作技巧。
鼓励幼儿在生活中观察自然，发现美，创作更多艺术作品。
六、板书设计1. 月光下的凤尾竹2. 内容：凤尾竹的形态特点绘画和手工制作技巧创作提示：观察、想象、创造七、作业设计1. 作业题目：创作一幅月光下的凤尾竹艺术作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，观察更多植物，培养对自然的热爱和敬畏之心。
鼓励幼儿将所学艺术技巧应用于其他主题的创作中，提高艺术素养。
幼儿园大班艺术同构教案月光下的凤尾竹
幼儿园大班艺术同构教案月光下的凤尾竹一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《音乐之美》第四章《和谐之美》第三节《月光下的凤尾竹》。
教学内容主要包括：了解和掌握凤尾竹的形态特点，学习用绘画的形式表现月光下的凤尾竹；学唱歌曲《月光下的凤尾竹》，感受音乐与绘画之间的和谐之美。
二、教学目标1. 让幼儿了解凤尾竹的形态特点，提高他们的观察力和绘画能力。
2. 培养幼儿对音乐的感知力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点重点：凤尾竹的形态特点的表现，歌曲《月光下的凤尾竹》的学唱。
难点：绘画中凤尾竹的线条表现，音乐与绘画的和谐结合。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、音乐播放器、凤尾竹图片。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、歌曲《月光下的凤尾竹》歌词。
五、教学过程1. 导入：通过展示凤尾竹图片，引导幼儿观察并讲述凤尾竹的形态特点。
2. 新课内容：（1）绘画：教师示范凤尾竹的绘画方法，引导幼儿用线条、色彩表现月光下的凤尾竹。
（2）音乐：学唱歌曲《月光下的凤尾竹》，感受音乐与绘画之间的和谐之美。
3. 实践操作：（1）幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。
（2）分组进行歌曲学唱，教师纠正发音、节奏。
4. 随堂练习：幼儿在画纸上绘制月光下的凤尾竹，同时哼唱歌曲。
（1）每组展示绘画作品，分享创作心得。
（2）集体演唱《月光下的凤尾竹》，感受音乐与绘画的和谐之美。
六、板书设计1. 绘画板书：月光下的凤尾竹线条图。
2. 音乐板书：《月光下的凤尾竹》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅月光下的凤尾竹，并哼唱歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察凤尾竹，提高他们的观察力。
（2）开展家庭音乐活动，让幼儿与家长共同学唱《月光下的凤尾竹》，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本次教学中，凤尾竹的形态特点的表现和歌曲《月光下的凤尾竹》的学唱是重点。
幼儿园大班艺术同构教案月光下的凤尾竹
幼儿园大班艺术同构教案月光下的凤尾竹《幼儿园大班艺术同构教案_月光下的凤尾竹》是一篇不错育儿的育儿教育学术论文，感觉对育儿教育很有用处，改掉错别字就地狱发到了育儿天堂，为了大家阅读方便。
运动目的：1、观赏乐曲《月光下的凤尾竹》，能用说话、肢体行动表达本身对傣族舞的美的更为重要看起来。
2、能勇敢创作，用长卷画政治形势表示傣族女人的美好姿势。
3、体验缔造和乐成的快活。
运动预备：长卷画配景、《月光下的凤尾竹》音乐、一段傣族舞、课件运动历程：一、观赏音乐师：1、本日我带来了一段好听的音乐，请各人观赏一下。
问：听了这段音乐你有此段什么感受？小结：这首音乐是用葫芦丝古典音乐吹奏的，名字叫《月光下的凤尾竹》。
这美好的音乐，好象带我们来到了什么处所？看到了什么？小结：白族女人生存在漂亮的西双版纳，她们能歌善舞，在柔和的月光下，围着凤尾竹，翩翩起舞。
2、瞧：漂亮的傣族女孩来了。
二、发明傣族穿戴、梳妆的特点，为构图埋下伏笔。
1、傣族女人美吗？你以为她什么科季马很美？发髻、筒裙、图案2、这儿另有两件美丽的傣族打扮呢：重在观赏民族服饰图案。
三、西席跳傣族舞。
师：穿上才美丽的傣族衣饰，来跳两段悦目的傣族物吧。
1、师：傣族新娘女人在模拟谁在舞蹈吗？小结：能歌善舞的傣族人生存在漂亮的西双版纳，那边有很多漂亮的喜鹊，傣家女人喜好狮子学着孔雀来舞蹈。
2、幼儿学一学孔雀的行动。
幼儿手工制作师：让我们一路来做一只漂亮的小做成长瓣，师幼一路做理理尾巴、喝水行动师：苏息一下子，我们来游览一下小孔雀美丽的舞姿：手、身材外形小结：这是傣族舞中最奇妙的行动，小孔雀挺起胸、尾巴高高翘起，身材呈“S”形，这个行动叫“三道弯”。
师：小孔雀，我们一路战斗行动来把十分美丽的行动摆一摆。
四、师幼一路舞蹈师：小孔雀，我们一路听着好听的音乐跳起来吧！师：这只小孔雀跳得真美丽、行动真美好；我们两个一路来跳吧；这个造型真悦目！五、幼儿创作：跳着跳着，天色晚啦，玉轮逐步地升起来，月夜吹拂着月光下的凤尾竹，篝火晚会开端啦！傣族女人盘起高高的发髻，穿起长长的筒裙，小朋侪，赶紧拿起你们的画笔，把你们美好的舞姿画下来吧！六、幼儿园教案运动竣事：让我们听着美好的音乐跳起来吧！这是篇好文章，涉及到幼儿园大班艺术同构教案：月光下等方面，觉得好就请收藏下让。
大班音乐活动月光下的凤尾竹精品教案及反思
大班音乐活动月光下凤尾竹精品教案及反思一、教学内容本次教学活动选自大班音乐课程，依据教材第七章《美丽夜景》中第二节《月光下凤尾竹》进行展开。
详细内容包括：解竹乐器——笛、箫基础知识，学习以《月光下凤尾竹》为主题音乐作品，通过演唱、节奏打击和身体律动，体验音乐带来美好情感。
二、教学目标1. 让学生解和认识竹乐器，知道笛、箫演奏方法和特点。
2. 通过学习《月光下凤尾竹》，培养学生音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
4. 引导学生感受音乐中美好情感，激发他们对生活热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：笛、箫演奏方法掌握；音乐作品《月光下凤尾竹》演唱技巧。
2. 教学重点：培养学生对音乐美感知和欣赏能力；提高学生歌唱水平。
四、教具与学具准备1. 教具：笛、箫各一把，音响设备，教学课件。
2. 学具：每人一份歌谱，画有竹子小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放月光下竹林视频，引导学生观察竹林特点，感受夜晚宁静。
邀请学生分享他们对夜晚竹林感受。
2. 例题讲解（10分钟）介绍笛、箫演奏方法，展示演奏技巧。
播放《月光下凤尾竹》音乐作品，引导学生聆听并分析乐曲节奏、旋律。
3. 随堂练习（10分钟）教唱《月光下凤尾竹》，逐句教唱，指导学生掌握音准、节奏。
分组练习，每组选一名领唱，其他学生跟随。
4. 身体律动（10分钟）根据音乐节奏，设计简单身体律动，引导学生边唱边跳。
鼓励学生自由发挥，创作自己律动。
5. 小组合作（10分钟）将学生分成若干小组，每组用画有竹子小卡片，设计一个与音乐作品相关场景。
各小组展示作品，其他学生评价、投票选出最佳作品。
六、板书设计1. 《月光下凤尾竹》2. 内容：竹乐器：笛、箫音乐作品：月光下凤尾竹演奏方法：笛、箫演奏技巧演唱技巧：音准、节奏七、作业设计1. 作业题目：学唱《月光下凤尾竹》，设计一个与音乐作品相关场景。
2. 答案：歌词：略场景设计：学生可自由发挥，例如描绘月光下竹林、吹笛仙子等。
2024年幼儿园大班艺术同构教案月光下的凤尾竹
2024年幼儿园大班艺术同构教案月光下的凤尾竹一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术课程，涉及教材的第五章节《美丽的夜晚》，详细内容为《月光下的凤尾竹》。
通过本课，学生将了解夜晚的自然景观，学习以凤尾竹为主题的艺术创作。
二、教学目标1. 让学生了解夜晚的自然景观，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习凤尾竹的特点，通过绘画和手工制作，锻炼学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对自然美的热爱和欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：凤尾竹的绘画技巧和手工制作方法。
2. 教学重点：观察夜晚的景色，培养学生的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：凤尾竹图片、绘画工具、手工制作材料等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示凤尾竹图片，引导学生观察并讲述夜晚的景色。
学生分享自己对夜晚的观察和感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解凤尾竹的特点，示范绘画和手工制作方法。
学生跟随教师，学习绘画和手工制作技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学技巧，独立完成凤尾竹绘画和手工制作作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
学生讨论如何在日常生活中发现美，创造美。
六、板书设计1. 板书《月光下的凤尾竹》2. 内容：凤尾竹的特点绘画和手工制作方法观察与想象七、作业设计1. 作业题目：以“月光下的凤尾竹”为主题，创作一幅绘画或手工制作作品。
2. 答案：学生根据所学技巧，发挥自己的想象，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察夜晚的景色，发现更多的自然美，激发创作灵感。
同时，鼓励学生尝试其他艺术形式，如剪纸、泥塑等，丰富艺术表现手法。
重点和难点解析1. 教学难点：凤尾竹的绘画技巧和手工制作方法。
2. 实践情景引入：如何引导学生观察并讲述夜晚的景色。
2024年幼儿园大班艺术同构精彩教案月光下的凤尾竹
2024年幼儿园大班艺术同构精彩教案月光下的凤尾竹一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《美丽的夜晚》中的第三节《月光下的凤尾竹》。
详细内容包括：引导幼儿观察夜晚的月亮和凤尾竹，通过绘画、手工等形式，让幼儿表达自己对月光下凤尾竹的美丽印象。
二、教学目标1. 培养幼儿对自然美的观察和感受能力，激发他们对艺术创作的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画和手工技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，引导他们用艺术的形式表达自己的情感。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察月光下凤尾竹的细节，并用自己的方式表达出来。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：凤尾竹图片、绘画材料、手工材料、范例作品。
幼儿准备：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示凤尾竹图片，引导幼儿观察月光下的凤尾竹，讨论其特点。
2. 实践操作（10分钟）（1）绘画：幼儿根据观察到的月光下凤尾竹的形态，用画笔在画纸上进行绘画。
（2）手工：幼儿利用手工材料，如彩纸、胶水等，制作凤尾竹的手工作品。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解绘画和手工技巧，引导幼儿注意凤尾竹的细节表现。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师讲解的技巧，进行绘画和手工制作练习。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 月光下的凤尾竹2. 内容：凤尾竹图片、绘画步骤、手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的月光下的凤尾竹。
2. 答案：幼儿完成绘画作品，要求画面中有月亮、凤尾竹等元素。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同观察夜晚的自然景象，尝试用不同的艺术形式表达出来。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿观察月光下凤尾竹的细节，并用自己的方式表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教学过程：情景引入、实践操作、例题讲解、随堂练习、展示与评价。
大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思
大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐教材》第三单元《美丽的夜晚》，主要围绕第四章《月光下的凤尾竹》进行教学。
内容包括：学习歌曲《月光下的凤尾竹》，了解歌曲的背景及凤尾竹的特点；通过音乐活动，培养幼儿对音乐的感知和表现能力；引导幼儿感受夜晚的美丽和宁静。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿喜爱大自然，感受夜晚的宁静与美丽。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《月光下的凤尾竹》，并能用动作表现出歌曲的意境。
3. 认知目标：了解凤尾竹的特点，知道夜晚的一些自然现象。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的唱法和动作表现。
2. 教学重点：学会歌曲《月光下的凤尾竹》，感受歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：月光下的凤尾竹图片、钢琴、歌词卡片。
2. 学具：小竹子道具、手绢。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月光下的凤尾竹图片，引导幼儿观察并描述夜晚的美丽景色。
邀请幼儿谈谈对夜晚的感受，为学习歌曲做情感铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）教师弹唱歌曲《月光下的凤尾竹》，让幼儿聆听并感受歌曲的优美旋律。
分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
引导幼儿用动作表现出歌曲的意境，如摇摆身体、轻轻摆动手绢等。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一句具有代表性的歌词，进行示范演唱和动作表演。
邀请幼儿模仿，并对幼儿的表现给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（5分钟）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐演唱并表演动作。
教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作和唱法。
邀请部分幼儿上台展示所学歌曲和动作。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《月光下的凤尾竹》2. 歌词卡片：分散在黑板上，方便幼儿观看和学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《月光下的凤尾竹》，并表演动作。
2. 答案：根据课堂上所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等环节，让幼儿掌握了歌曲《月光下的凤尾竹》的演唱和动作表演。
大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思
大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思下面是作者为大家整理的大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思（共含12篇），仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟! 篇1：大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思活动目标：1、初步感受三拍子的优美，能听出乐曲的段落。
2、能用自己的肢体语言表现出对乐曲的感受。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：孔雀头饰15个，葫芦丝一个，图谱，音乐等。
活动过程：一、情景导入美丽的傣族是小孔雀的家，它们最爱美，常常到小河边梳妆打扮。
一天，一群美丽的小孔雀趁着月光，漫步在小河边的凤尾竹下，它们互相整理着羽毛，微风吹过，凤尾竹随风轻轻摇摆，小孔雀看见了，会干什么呢？就让我们一起到音乐中来找答案吧。
二、欣赏音乐《月光下的凤尾竹》1、欣赏音乐第一遍，提问：你觉得音乐中小孔雀在干什么？这段音乐是几拍子的.呢？2、欣赏音乐第二遍，幼儿感受三拍子。
3、欣赏音乐第三遍，教师演示图谱，帮助幼儿理解乐曲段落。
4、欣赏音乐第四遍，要求幼儿能在每句末做一孔雀造型。
5、欣赏音乐第五遍，要求幼儿能准确地听出在那里做造型。
6、欣赏音乐第六遍，幼儿用自己的肢体语言表现出对乐曲的感受。
三、结束活动1、告诉幼儿的乐曲名字。
2、出示葫芦丝，告诉幼儿葫芦丝是傣族的特色乐器。
3、带幼儿到室外去吹葫芦丝。
活动反思：这是一次学习机会，通过自身的努力，并在领导、同事的帮助下，顺利地展示了这节课。
从准备到上课，这是个提高自我的过程，例如写详案，把小朋友可能说的话也写出来，把所有联接语都写了出来，这样就能更流畅地进行教学。
其次，通过几次试上，让自己更准确地找到自己的不足，每一次上完，都有很大的提高。
总之，通过这次上课，提高了自身的教学水平，更让我体验到了成功的快乐。
篇2：大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思活动目标：1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，初步了解傣族音乐的风格特点。
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幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班音乐教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园大班艺术同构教案：月光下的凤尾竹
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最
常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教
学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，能用语言、肢体动作表达自己对傣族舞的美的感受。
2、能大胆创作，用长卷画的形式表现傣族姑娘的优美姿态。
3、体验创造和成功的快乐。
活动准备：长卷画背景、《月光下的凤尾竹》音乐、一段傣族舞、课件
活动过程：
一、欣赏音乐
师：1、今天我带来了一段好听的音乐，请大家欣赏一下。
问：听了这段音乐你有什么感觉？
小结：这首音乐是用葫芦丝吹奏的，名字叫《月光下的凤尾竹》。
这美妙的音乐，好象带我们来到了什么地方？看到了什么？
小结：傣族姑娘生活在美丽的西双版纳，她们能歌善舞，在柔和的月光下，围着凤尾竹，
翩翩起舞。
2、瞧：美丽的傣族姑娘来了。
二、发现傣族穿着、打扮的特色，为构图埋下伏笔。
1、傣族姑娘美吗？你觉得她什么地方很美？
发髻、筒裙、图案
2、这儿还有两件漂亮的傣族服装呢：重在欣赏服饰图案。
三、教师跳傣族舞。
师：穿上漂亮的傣族服饰，来跳一段好看的傣族物吧。
1、师：傣族姑娘在模仿谁在跳舞吗？
小结：能歌善舞的傣族人生活在美丽的西双版纳，那里有许多美丽的孔雀，傣家姑娘喜欢学着孔雀来跳舞。
2、幼儿学一学孔雀的动作。
师：让我们一起来做一只美丽的小孔雀，
师幼一起做理理羽毛、喝水动作
师：休息一会儿，我们来欣赏一下小孔雀漂亮的舞姿：手、身体形状
小结：这是傣族舞中最漂亮的动作，小孔雀挺起胸、尾巴高高翘起，身体呈“s”形，这
个动作叫“三道弯”。
师：小孔雀，我们一起来把最漂亮的动作摆一摆。
四、师幼一起跳舞
师：小孔雀，我们一起听着好听的音乐跳起来吧！
师：这只小孔雀跳得真漂亮、动作真优美；我们两个一起来跳吧；这个造型真好看！
五、幼儿创作：跳着跳着，天色晚啦，月亮慢慢地升起来，晚风吹拂着月光下的凤尾竹，篝火晚会开始啦！傣族姑娘盘起高高的发髻，穿起长长的筒裙，小朋友，赶快拿起你们的画笔，把你们优美的舞姿画下来吧！
六、活动结束：让我们听着优美的音乐跳起来吧！
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