生物的生活环境课件

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济南版生物七年级上册..《生物的生活环境》课件

济南版生物七年级上册..《生物的生活环境》课件
栖息地是湖泊和水流缓慢的河 湾;阳光充足,温度适宜,小 鱼、小虾等食物充足。
威胁生物生存的关键因素: 栖息地的破坏或丧失
破坏生物栖息地的重要因素: 全球人口数量剧增和人类对自然 资源的掠夺式开发及不合理利用
比一比 看看谁最棒!
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择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓 言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。
人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的 开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。
地球的任何一个地方 是否都有生物呢?
一、生物圈
1、概念:有生物生存的圈层 2、组成:大气圈的下层、整个水圈
和岩石圈的上层 3、范围:海平面以下约10千米和
海平面以上10千米
下列关于生物圈的说法, 正确的是:
A生物圈由地球上所有生物组成。 B生物圈就是指地球。 C生物圈是指生物的生活范围。 D生物圈是地球上全部生物及其生
活领域的总称。
(一定要记住哦!)
地球上的所有生物 及其生存的环境共同构 成了生物圈。
(一定要记住哦!)
生 物 圈 为 生 物
提 供 的 生 存 条 件
阳光 空气 水分 适宜的温度
稳定的营养供给
二、栖息地
• 1、概念:在生物圈内,我们把生 物实际居住地场所称为栖息地。
• 2、类型:林地、草地、岩岸、沙滩、 淡水溪涧等
第二节
生物的生活环境

生物济南版七年级上册第二节生物的生活环境PPT课件

生物济南版七年级上册第二节生物的生活环境PPT课件

3、对栖息地概念理解错误的是( D

A、栖息地是生物圈内生物实际居住的场所
B、地球上的栖息地是多种多样的
C、栖息地具备了生物生存的基本条件
D、各种栖息地基本特征相同, 生物种类也大体
一致
思考讨论:
(1)威胁生物生存的关键因素是什么?
栖息地的破坏和丧失是威胁生物生存的关键因素。
(2)破坏生物栖息地的主要因素有哪 些? 人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用, 是破坏
生物的 生存需 要适宜 的温度
生物的 生存需 要稳定 的营养 供给
猎豹奔跑时速可达到每秒100公里, 但是对能量 的消耗也是巨大的, 一个猎豹连续追猎5次不成 功或猎物被抢走, 就有可能会被饿死, 因为再 没力气捕猎了。幼豹的成活率很低, 三分之一 的幼豹在一岁前或因食物不足而饿死。
生物的生存 需要水分
葵 花 朵 朵 向 太 阳
生物的生存需要阳光
小结:
生物圈具备了生物生存的基本条件: 阳光、 水分、 适宜的温度、 稳定的营养供给等。
栖息地
栖息地
在生物圈内, 我们把生物实际居 住地场所称为栖息地。
栖息地的类型有哪些?
林地、草地、湖泊 岩岸、沙滩、荒漠 淡水溪涧、海洋、等
探究三: 地球为生物提供了各种各样的栖息地, 不同类型 的栖息地具有的特点相同吗? 其中分布的生物的 种类相同吗?
不同的土壤类型、温度、湿度等环境因 素不同, 决定了各种栖息地有不同的特征。
不同的栖息地, 生活着不同的生物群体
结合课本第7页内容, 比较孔雀与野大 豆栖息地的特点
你知道这些动物的栖息地类型是什么吗?
海豚
骆驼
野鸭
海洋
鹿
湖泊
沙漠

七年级生物上册 1.1.2 生物的生活环境 课件

七年级生物上册  1.1.2  生物的生活环境   课件
是世界上土地面积自然增长速率最大的自然保护区
知识的Ne超twor市k O,ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
观察与思考:分析讨论下图中生物栖息地特点
思考:如果上述栖息地遭到较大破 坏,会对其中的生物造成什么影响?
知识的Ne超twor市k O,ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
要求:在课本中标记答案,背诵回答1、2、4题 知识的Ne超twor市k O,ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
孔雀的栖息地位于我国云南省的 热带雨林
知识的Ne超twor市k O,ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
野大豆的栖息地之一是位于山东省境内的 黄河三角洲
知识的Ne超twor市k O,ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
1、各种栖息地有不同的特征是由下列哪些因
素决定的( D )A.土壤Βιβλιοθήκη 型B.温度C.湿度
D.以上三项都是
2、下列生物的栖息地为海洋的是( C )
A.梅花鹿
B.骆驼
C.鲸
D.企鹅
知识的Ne超twor市k O,ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
2、举例说明不同生物的栖息地 是不同的。
知识的Ne超twor市k O,ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
自学指导一 时间:5分钟
内容:课本6-7页, “生物圈” 任务:1、生物圈包括_大__气___圈的下层、整个水___圈__、 岩_石___圈__的上层。
2、生物圈的范围在海平面以下约 10千米和 海平面以上约10 千米之间。绝大多数生物 生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米 的范围内。

七年级生物上册112生物的生活环境课件新版济南版

七年级生物上册112生物的生活环境课件新版济南版

随堂检测
3.关于生物圈的范围的说法正确的是( A )
A.海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间,仅是地球 上很薄的一层 B.包括了整个地球,是地球上很厚的一层 C.地球表层的所有生物构成了生物圈 D.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
本课小结
一、生圈物
范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
探究新知
野大豆的栖息地之一位于山东省境内的 黄河三角洲。这里四季分明,雨量适中, 形成大片的草甸,主要的植物除野大豆 外,还有柽柳、芦苇碱蓬等,主要动物 还有沼虾、鲫鱼、野兔、白鹳、丹顶鹤 和大天鹅等。
探究新知
栖息地破坏后
探究新知
还能找到鱼吗?!
栖息地破坏后
探究新知 你感到可怕吗?!
栖息地破坏后
A.哺乳类动物 B.人类 C.鱼类 D.细菌类
探究新知
探究新知
探究一:生物圈
探究新知
生物生存的这个圈层叫做生物圈。通常认
为,生物圈的范围在海平面以下约10千米
和海平面以上约10千米之间,但是绝大多
数生物生活在陆地以上和海平面以下各约
100米的范围内。
岩石圈、水圈和大气圈 地球的平均直径约为12742千米。岩石圈 是指地球表面主要由各种岩石组成的一层, 厚度约为60~120千米;水圈是地球上所 有水的总称,包括地表水和底下水;大气 圈是包围地球的整个空气层的总称,是地 球的最外一圈,厚约为1000千米。
随堂检测
1.动物的栖息地为陆地生活的动物提供的基本环境条件有( B )
①阳光 ②水分 ③空气 ④足够的食物 ⑤隐蔽地. A.①②③④⑤ B.②④⑤ C.①②④ D.①④⑤
随堂检测
2.生物圈为生物提供的基本生存条件是( B )

人教版高中生物必修三第1章第1节细胞生活的环境课件(共52张PPT)

人教版高中生物必修三第1章第1节细胞生活的环境课件(共52张PPT)

人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
三、细胞外液的渗透压和酸碱度(P5 )
阅读理解
1、细胞外液的理化特性包含几个主要方面? 2、渗透压的概念以及与浓度的关系。 3、细胞外液的酸碱度和温度与细胞的生命
活动有什么关系?举例说明。
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
2、血浆、组织液、淋巴之间的关系:
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
消化道
经淋巴循环注入左右锁骨下静脉
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
毛细血管动脉端
细胞内液 如:细胞质基质、线粒体基质、核液等
(存在于细胞内)
体 (2/3)

血浆
细胞外液
(存在于细胞外)
(1/3)
组织液 淋巴
血液的组成(血液=血浆+血细胞)
血细胞生活的环境是血浆
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
讨论:各类细胞生存的具体环境?
细胞名称 血细胞 绝大多数组织细胞 淋巴细胞 毛细胞血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞 小肠绒毛上皮细胞
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
1、生理盐水的浓度是多少?为什么医院给 病人输液时必须使用生理盐水? 哺乳动物生理盐水的浓度是0.9%的NaCl溶液。 这种溶液提供的渗透压与血浆等细胞外液相同, 所以是血浆的等渗溶液。

七年级生物上册《第三章生物的生活环境》课件

七年级生物上册《第三章生物的生活环境》课件

现,一般在浅水处生长着绿藻,稍深处
是褐藻,再深些的水域中则以红藻为主,
影响海洋中藻类植物分布的主要因素是
()
A
• A、阳光
B、温度
• C、海水含盐量 D、海水含氧量 第十三页,共十五页。
• 17、下列生物之间竞争最激烈的是( C)
• A、菟丝子与大豆 B、草鱼与鲫鱼
• C、水稻与稗草 D、狼与羊
• 18、蚯蚓身体上着生的刚毛有助于它在洞穴
• A短日照 B长日照 C低温 D高温 • 9、草原生态系统中,很少有青蛙等动物出
现,其决定因素主要是( C) • A阳光 B温度 C水 D土壤 • 10、下列哪项不属于适应性( A) • A缺氮时植株矮小(ǎixiǎo) B秋末树木纷纷落
叶 • C蝗虫具有保护色 D兔遭敌害时快速奔

第十页,共十五页。
从诗中可以看出影响草的主要因素是( )
• A阳D 光 B土壤 C空气 D温度
第十二页,共十五页。
• 15、沙漠里生活着一种鼠,白天躲在洞里
并将洞口封住,夜里才出来活动,能正确
解释这种现象的是( )
D
• A、条件反射 B、躲避光的刺激
• C、应激性 D、对干旱环境的适应
(shìyìng)
• 16、对海洋岩礁上的藻类植物调查时发
(huánjìng)

同种生物之间:互助 斗争
生 物
生物因素

不同种生物之间:合作(共生) 竞争 捕食 寄生
第三页,共十五页。
三、生物(shēngwù)对环境的适应于作用
生物
(shēng
wù)对 环境 的适 应与 作用
生物对环境 (huánjìng)的适 应
生物对环 境的作用

生物的生活环境(课件)

生物的生活环境(课件)
地的破坏。
掠夺式的开发
人类的行为
不合理利用
自然灾害
干旱 地震 火山喷发
……
ONLY ONE EARTH
我们只有一个地球
例:下列各项中属于非生物因素影响生物的是( A )
A.光照时间短、温度太低导致植物死亡 B.胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡 C.狼的数量太多导致兔子数量减少 D.过度放牧导致牧场退化
2.仙人掌生活在荒漠中,叶特化为刺,茎膨大有储存功能,茎表面
绿色,有光合作用的功能,请问它的这些特征是适应什么生存条件
的(C )
A.缺乏空气
B.缺乏阳光
C.缺乏水分
D.缺乏营养
3.干旱造成农作物减产,说明农作物生存所必需的基本条件之
一是 ( C )
A.空气 B.阳光 C.水分 D.营养
4.人类的“立足点”是生物圈的 ( C )
A光照(非生物)短、温度(非生物)低导致植物(生物)死亡。 B胡桃树(生物)导致小草(生物)死亡生 C狼(生物)导致兔子(生物)减少。 D过渡放牧导致牧场退化,是羊(生物)破坏草(生物)
1.生物圈就是 ( B )
A地球上的全部生物
B地球上全部适合生存的环境
C大气圈、水圈和岩石圈
D地球表面各种生物及其生存条件
物因素主要是( )
A.光
B.水 C.湿度
D.温度
4.严重干旱会造成作物颗粒无收,从光合作用的角度来看,说明
光合作用的必要条件是( )
A.光 B.水 C.二氧化碳
D.适宜温度
5.北极的极地狐耳朵小,沙漠的大耳狐耳朵大。造成这一差异的
主要非生物因素是( )
A. 温度 B. 水分 C. 光照 D. 空气
我们在养花的过程中, 经常给花浇水、施肥、松土、放 在阳光下。天气冷了,我们还要把花放在屋里,而且一 般一个花盆只栽一株植物,这体现了生物生存所需要的 基本条件,与上述顺序相对应的分别是(写序号)

(济南版)七年级上册1.1.2生物的生活环境课件(生物)

(济南版)七年级上册1.1.2生物的生活环境课件(生物)
第二节 生物的生活环境
课前预习
一、生物圈 1.定义:地球上有 生物生存的圈层。 2.范围:包括大气圈的下层 、整个水圈和岩石圈的上层。通常认 为,生物圈的范围在海平面以下约 10 千米和海平面以上约 10 千 米之间。但绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约 100 米的范围内。 3.生物生存的基本条件:阳光、水分、空气、适宜的温度 、稳定 的 营养供给等。
课前预习
二、栖息地
1.定义:生物圈内生物 生存、居住的场所。
2.类型: 林地、 草地、岩岸、沙滩、淡水溪间等。 3.决定栖息地特征的因素:不同的土壤类型、 温度 、__湿__度___
等。
4.威胁生物生存的关键因素:栖息地的 破坏 或 丧失 。
5.破坏各种生物栖息地的重要因素之一:人类对自然资源的 掠夺式开发及 不合理利用。
关闭
A
答案
当堂检测
1
2
3
4
5
5.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。根据下表 回答问题。
原因
哺乳动物 鸟类
偷猎
31%
20%
栖息地的丧失 32%
60%
外来物种入侵 17%
12%
其他原因
20%
8%
(1)画图:画一个可以对比哺乳动物和鸟类濒危或受威胁原因的柱状 图。纵轴表示每一种动物的百分比,横轴表示各种原因。 (2)数据解释:哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么?鸟类濒危
1.生物圈是指( ) A.整个地球 B.地球表层像纸一样薄的圈层 C.地球表层适合生物生存的地方 D.地壳内部
当堂检测
1
2
3
4
5
关闭
C
答案
当堂检测

1.2.1生物与环境的关系课件(32张PPT) 人教版生物七年级上册

1.2.1生物与环境的关系课件(32张PPT)  人教版生物七年级上册

制定计划
方法步骤
1. 以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠 妇静置 2 分钟。
2. 每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计 10次。将统计的结果填写在下表中。
得出结论
你们小组的实验结果与假设一致吗?你们 的结论是什么?
做完实验后,别忘 了把鼠妇放回适合它 们生存的自然环境中。
表达交流
再见
讨论
非生物因素是不是也影响动物的生活和分布呢?
探究
鼠妇
如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块,常常会看到一些身体略 扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动,这就是鼠妇,俗称潮虫。 这些小动物似乎总是在阴暗的角落里生活,在光线明亮的地方很少看到。 那么,光照条件是否影响鼠妇的分布呢?
黄粉虫
黄粉虫又叫面包虫,幼虫体表是黄色的,常常成群聚集在 粮仓里的粮食 堆中。黄粉虫幼虫的营养价值很高,也容易饲养,因此常用来作为鱼类 的饵料。你也可以探究光照条件对黄粉虫分布的影响。
高山上,海拔越高温度越低,阔叶林往往分布在海拔 较低的地方,针叶林往往分布在海拔较高的地方,这说明 温度对植物分布的影响;沙漠上到处都是不毛之地,只有靠 近水源的地方出现绿洲,这说明水对植物分布的影响。
科学方法
对照实验
在上述探究实验中,为了确保实验结果只是由于光照不同而 引起的,应当使两种环境中除光照以外,湿度、温度等其他条件 都保持相同,也就是说,只有光照是不同的,光照就是这个实验 中的变量。像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进 行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照 实验。在探究过程中,还需要排除偶然因素的影响。
金鱼
金鱼是大家熟悉的小动物。饲养金鱼时,控制好水温是很重要的。你可 以通过观察它在不同温度下的呼吸频率(每分钟内鳃盖张合的次数),来 探究温度对它生活的影响。

山东省七年级生物上册 1.1.2《生物的生活环境》课件2(新版)济南版PPT

山东省七年级生物上册 1.1.2《生物的生活环境》课件2(新版)济南版PPT
第一单元第一章
第二节
生物的生活环境
导入新课
1
两个天空,你觉得哪个更生动?
导入新课
B
2
两块陆地,你愿意生活在哪一块?
导入新课CFra bibliotek3比较这两片海域 哪个充满生机?为什么?
新课学习
AB
C
没有生物生存的天空、陆地和海洋是可怕的
新课学习
我们生活的地球, 天空有飞鸟,脚下有绿草,水中有游鱼
1
3
2
新课学习
板书设计
生 生物圈 物 的 生 活 环 境
栖息地
概念:地球上有生物生存的的圈层,包括大气圈的 下层、整个水圈、岩石圈的上层
范围: 海平面上下各约10千米 提供的基本条件:空气、稳定的营养供给、水分;
阳光、适宜的温度;
概念:生物圈内生存、居住的场所 林地、草地、岩岸、沙滩、溪水、沙漠,
类型: 不同的环境 因素决定了各种栖息地有不同 的特征
#不同的栖息地生活着不同的动植物群体。
新课学习
林地:
栖息地的类型:
新课学习
草地
沿岸
新课学习
沙滩
淡水溪涧
新课学习
实践探究一
1、生物圈的通常范围是什么? 2、动手画出大气圈、岩石圈和水圈示意图? 3、分角色扮演,说出三个圈层中各有哪些生物存在?
新课学习
生物圈的范围
10千米
大气圈的下层
海平面
100米
课堂练习
B、能力提高 1、下列有关生物圈的说法,正确的是(D ) A、生物圈是指整个地球 B、生物圈是地球上的全部生物 C、生物圈是指生物生活所需要的环境 D、生物圈是指整个地球的全部生物和它们生活所需 要的环境。
课堂学习 2、将来的你, 如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞 向太空旅行。 那时, 你已经脱离了生物圈这个圈 层, 但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活 动所必需的物质, 这些物质最起码应该包括(C ) A、 氧气袋、矿泉水、各种吃的 B、太阳能电池、保暖内衣 C、 宠物猫、电脑、光盘 D、驱蚊器、盆花、照相机

新人教版高中生物必修III细胞生活的环境(38张)课件PPT

新人教版高中生物必修III细胞生活的环境(38张)课件PPT

知识点四 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
阅读教材P5~P6
1.细胞直接与__内__环__境__进行物质交换。 2.内环境与外界环境进行物质交换,需要体内各个__器__官__和__系__统__ 的参与。
内环境的三点提醒 (1)内环境是针对个体而言,即个体内细胞外的环境,与外界环境 相对,是个体内细胞直接生活的环境。 (2)内环境是针对多细胞生物而言的,单细胞生物没有内环境。 (3)内环境是由细胞外液构成的液体环境,与外界相通的液体(如 尿液、泪液、汗液和消化液等)不属于内环境。
2.下列过程发生在人体内环境中的是( ) A.乳酸转变成乳酸钠 B.葡萄糖分解产生丙酮酸 C.食物中的蛋白质经酶消化被分解成氨基酸 D.葡萄糖合成糖原 解析:选 A。乳酸转变成乳酸钠是在血浆中完成的。葡萄糖分解 产生丙酮酸以及葡萄糖合成糖原是在细胞内进行的生理过程。食 物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸在消化道中进行,消化道属 于外界环境。
(2)不存在的物质
1.(2019·宿州高二检测)下列属于人体内环境组成成分的是( )
①血浆、组织液和淋巴
②胰岛素、CO2 和葡萄糖 ③血红蛋白、O2 和 Na+ ④生长激素受体、K+和氨基酸
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析:选 A。内环境又叫细胞外液,由血浆、组织液和淋巴组成, ①正确;胰岛素、CO2 和葡萄糖都可以存在于内环境中,属于内 环境的成分,②正确;血红蛋白存在于红细胞中,不属于内环境 的成分,③错误;生长激素受体位于细胞膜上,不属于内环境的 成分,④错误。
解析:选 D。毛细血管壁通透性增加,使组织液渗透压升高,引 起组织水肿;毛细淋巴管受阻,组织液中的大分子蛋白质不能流 至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高,吸水造成组织水肿;毛细 血管破裂,部分血液外流,使局部组织液渗透压升高,吸水造成 组织水肿;食物过咸导致血浆渗透压升高,在短期内会使组织液 减少,不会引起组织水肿。
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黄河三角洲的生物
白鹳
丹顶鹤
大天鹅
主要动物: 沼虾、鲫鱼、野兔及白鹳、丹顶鹤、大天鹅等
几种生物的栖息地类型 海豚栖息地是 海洋; 海水的温度相 对稳定,食物 充足。 栖息地在我国 沿海都有。
海豚
骆驼的栖息地是沙漠;光照充足,干旱少雨, 温差较大,常出现大风天气,环境恶劣。
骆驼的栖息地主要在我国的新疆和内蒙古。
这张摄于1999年5月的资料照片显示中国最大的内陆咸水湖 -青海湖生态环境急剧恶化,由于受干旱气候及人为破坏等 多种因素影响,青海湖环湖地区水土流失、草原退化和荒漠 化面积不断扩大,每年进入青海湖湖区的沙量达1000万吨, 水位每年以10.2厘米的速度下降。著名的青海湖鸟岛,已蜕 化成为一个半岛,生态的恶化使每年春夏季来鸟岛繁育后代 的鸟量在逐年减少。
3.举例说明保护栖息地的重要性。
生物圈的范围
大气圈下层
整个水圈
生如 物果 圈把 就地 比球 一比 张作 纸一 还个 要足 薄球 呢大 !小 , 那 么 ,
岩石圈上层
笔记
1、生物生存的基本条件 2、生物圈的概念(区别不同 的表述方法) 见课本6页
三个圈层的生物图表
大气圈
飞翔的昆虫、鸟类以及 细菌等微小生物。
为了家园的山青水秀
让我们携手努力
愿我们同行
请善待
我们这颗美丽的星球,她和我们同在!
ONLY ONE EARTH
我们只有一个地球
课堂小结:
一、生物圈 1、概念 2、范围
生物圈与栖息地
3、生物生存的基本条件
二、栖息地 1、概念 2、类型
3、栖息地的破坏及影响
野鸭栖息地是淡水湖泊,湖沼泽附近和水流缓 慢的河湾;阳光充足,温度适宜,小鱼小虾等 食物充足。 野鸭的栖息地分布在我国的大部分地区。
鹿栖息地是草地;阳光充足,雨量充沛,气温适 宜,植物茂盛,食物丰富。 鹿的栖息地在我国东北、华北、内蒙古、华南、 四川、甘肃等地。
练习:
把下面的生物与其栖息地用横线连接起来。
水圈
所有的藻类植物(衣藻、海带、紫菜),蕨类(满江红) 和种子植物(荷花、金鱼藻)、全体鱼类及部分腔肠动 物(海蜇)、软体动物(乌贼)和甲壳动物。当然还有 鲸、海豚之类的哺乳动物,青蛙之类的两栖动物,孑孓 之类的昆虫 岩石圈是地球表面的固体部分。它的表面大多覆盖着土 壤,是一切陆生生物的“立足点”。在这一圈层内,有 郁郁葱葱的森林,一望无际的草原,绚丽多彩的奇花异 草,还有五颜六色的昆虫,种类繁多的飞禽走兽,以及 大量的细菌、真菌。岩石圈也是人类的“立足点”,但 人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
过多的船只 工业废物 生活垃圾,只关注经济增长却忽略了环境保护。有报道 说一个船桨打死了白鳍豚一家四口。这是我国今后经济与环境协调发展的沉痛 教训啊!
威胁生物生存的关键因素是---栖息地的破坏和丧失
世界地球日
1990年4月22 日,全球140多个 国家、2亿多人同时 在世界各地举行形式 多样的环境保护宣传 活动,呼吁改善全球 整体环境。这项活动 得到了联合国的肯定。 2009年4月22 日,第63届联合国 大会一致通过决议, 决定将今后每年的4 月22日定为“世界 地球日”。
仙人掌 鲫 鱼 鲨 鱼 大熊猫 企 鹅 南极冰原 高山竹林 淡水湖泊 松园果林 沙 海 漠 洋
灰喜鹊
人类的行为
人类的行为
在中国内蒙古莫 尔道嘎林业局安 格林林场伐木现 场大量木材被废 弃。经历半个世 纪的过度砍伐, 我国东北林区森 林严重萎缩,可 采森林资源几近 枯竭。
水 体 污 染
大 气 污 染
山东省黄河三角洲
——是世界上土地面积自然增长速率最快的自然 保护区。 这里四季分明,雨量适中,形成了大片大 片的草甸。 主要植物:野大豆、柽柳、芦苇、碱蓬等
主要动物:沼虾、鲫鱼、野兔及白鹳、丹 顶鹤、大天鹅等鸟类。
黄河三角洲的野大豆
柽柳有很强的抗盐碱能力, 是改造盐碱地的优良树种。
碱蓬形似珊瑚, 似绒非绒, 似花无瓣, 有叶无脉, 叶片呈翅膀状, 长在干巴巴、 白花花、 滚烫烫, 龟裂得象蜘蛛网般的盐碱地上, 每年春季生根发芽, 夏季就长得葳葳蕤蕤, 青翠可人, 秋季又由绿变红, 由红变紫, 变得红如玛瑙, 晶莹剔透, 娇艳欲滴。
决定了各种栖息地有不同的特征。
不同的栖息地,生活着不同的动 植物群体。你能举例吗?
热带雨林中的生物
孔雀
孔雀的栖息地位于我国云南省热带雨林。这里光照 充足,雨量充沛,气温较高。众多的乔木枝叶茂盛,灌 木、草本、藤本和寄生植物夹生其间。
云南热带雨林 动物
云南兔 穿山甲
钝头蛇
白臀叶猴
白臀叶猴因其雄性臀部具有三角形白色臀斑而得名。 又叫黄面叶猴 进入19世纪 中期后,当地居民不断增多,为了种植庄稼, 人们砍伐大量雨林。白臀叶猴的栖息地在这里逐年缩小, 迫使它们无家可归。 还有人们为了获得白臀叶猴的皮做 御寒的皮衣和褥子,常常猎杀 它们, 人们的这些行为使岛上本已不多的白臀叶猴数量更加稀少。 1893年灭绝。
A
ห้องสมุดไป่ตู้
1
两个天空,你觉得哪个更生动?
B
2
两块陆地,你愿意生活在哪一块?
C
3
比较这两片海域 哪些充满生机?为什么?
A
B
C
没有生物生存的天空、陆地和海洋是可怕的
我们生活的地球, 天空有飞鸟,脚下有绿草,水中有游鱼
1 2
3
导学目标:
1.知道生物圈的范围,理解生物生存需要的基本条件。
2.举例说明不同的栖息地及其中生活的生物。
这张2003年6月 的资料照片显 示一位农民坐 在干裂的农田 里一筹莫展。 由于林木遭非 法砍伐等原因, 该省近年非涝 即旱,灾害不 断。
2002年6月10日至12 日,我国河南省襄城 县紫云镇黄南村新寨 水库中大量死鱼漂浮 在水面上。新寨水库 水域面积400多亩, 由于水库上游企业长 期将生活垃圾和工业 污水不加任何处理直 接排入水库,致使水 体污染严重,导致当 地农民承包养殖的至 少10万公斤活鱼死亡。
可爱的白鳍豚
• • • • •
中国特有的一种哺乳动物,生性害羞, 在中国千年的民间传说里,有长江女 神的称号。白暨豚是中国长江流域独 有的水生哺乳动物,被称为“水中熊猫” ,属国家一级保护动物。
可怜的白鳍豚
• 1979年:中国宣布白暨豚为濒危物种 1983年:立法规定狩猎白暨豚乃违法 1986年:剩余300头 1990年:剩余200头 1997年:少于50头(发现23头) 1998年: 发现数量只剩下7头 2006年:0头? • 白鳍豚日益减少濒临灭绝的原因是什么?
岩石圈
栖息地
• • • • • 1、什么叫栖息地? 2、生物与栖息地有什么关系 3、决定栖息地的主要环境因素有哪些? 4、孔雀与野大豆的栖息地有何特点? 看课本7页,
栖息地
在生物圈内,我们把生物实际居住的场所称为 栖息地。如: 林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。
不同的土壤类型 温度 湿度 _____________、_______、______等环境因素,
地球是人类的共同家园,但人类 的活动却对地球造成了严重的破坏。 生物赖以生存的森林、湖泊、湿地 等正以惊人的速度消失;煤炭、石 油、天然气等不可再生能源因过度 开采而面临枯竭;能源燃烧排放的 大量温室气体导致全球气候变暖, 由此引发的极地冰盖融化、海平面 上升等问题威胁到人类的生存发展。
近年世界地球日中国确定的主题
2005年:“善待地球——科学发展,构建和谐”;
2006年:“善待地球——珍惜资源、持续发展”; 2007年:“善待地球——从节约资源开始”; 2008年:“认识地球,和谐发展”; 2009年:“认识地球 保障发展——了解我们的家 园深部”; 2010年:“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导 低碳生活”。
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