生物的生活环境优质课件PPT

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小学科学《生物生存的环境》PPT课件

想一想，如果我们破坏了环境，会有什么后果？
森林被破坏，土地沙漠化
为了我们的家园
天更蓝山更绿水更清
你能做些什么……
小实践：观察校园里生物的生存环境
区别乔木和灌木，举例(p23)。以小组为单位，课后调查校
园里生物的生存环境，完成调查表。（每组调查五种生物）
注意保护环境
想一想：地球上
哪些环境中，有生物的存在呢？
从太空遥看地球，地球是一颗披着蓝色“面纱” 的美丽行星。然而，地球上真正美妙动人之处，却是蓝色面纱下绚丽多彩的生物圈，它是地球上所有生物的家园！
第一节生物生存的环境
主讲人：周雪梅 2014—9—23
观察生物生存的环境
下图中的生物，你了解它们吗？请你尝试着将这些生物的生存环境填写在课本第22页的表格中！
不同生物的生存环境
名称
生存环境
企鹅
寒冷的南极地区
蜗牛
潮湿的区域
雪莲
高寒地区
珊瑚虫
热带海洋的浅海区
骆驼
干旱的沙漠
亚洲象
亚洲的热带地区
1. 生物的生存需要一定的环境吗？请你举例说明。
答：生物的生存需要一定的环境。例如：鲤鱼生存在淡水中；海带生
长在海水中
2.你能否再说出1-2种生物，并介绍它们的生存环境？答：鼠妇，又称潮虫，南方叫西瓜虫，团子虫
生活在潮湿、温暖以及遮蔽的场所
3.尝试把生物的生存环境进行归类，并说说各种环境中主要有哪些生物？
答：喜欢光照的植物为阳生植物，如梨、桃、苹果等。耐阴的植物为阴生的植物，如君子兰，三七、人生等。
4.如果把企鹅和骆驼生活环境互换，会有什么结果？这说明了什么？
游戏为生物寻找自己的家

生物的生活环境PPT课件

4、如果把蚯蚓和小鱼的生活环境对换一下，它们还能不能活下去？如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一下，结果又将怎样？ 5、污染鱼的水质，减少水中鱼的饵料，对鱼的生存会有什么影响？
浮萍
仙人掌
生活在干旱沙漠地带
如果把生活的环境对换，它们都不能活下去。
生活在水里
阳光、水共同的生存条件
章生物与环境
荷花适于生活在水里，不可能生活在旱地上。鲤鱼适于生活在淡水中，如果把它放进大海里，不久就会死亡。这些现象说明，生物与环境之间存在着非常密切的关系。
第一节生物的生活环境
分析图片资料：浮萍和仙人掌，蚯蚓和小鱼思考:
1、这些生物各生活在什么样的环境中？ 2、这些生物的生存各需要什么条件？ 3、浮萍和仙人掌，蚯蚓和小鱼的生存条件有什么异同？
蝮蛇体表的斑纹
拟态
沙漠竹节虫形状像竹节或树枝
拟态
枯叶蝶
模样像干枯的叶子
（二）、生物对环境的影响
生物在适应环境的同时，它的生命活动也将影响着环境。
在沙地上栽种植物，可以防风固沙
蚯蚓以腐烂的植物和泥土为食，适应土壤这种环境的生活；蚯蚓的活动影响土壤的通气和吸水能力，可以让土壤变得疏松，蚯蚓排出的粪便可以增加土壤的肥力，有利于农作物的生长，所以蚯蚓的生活又影响了它的生存环境。
陆生植物的蒸腾作用，是对陆地生活的一种适应，但同时，植物在进行蒸腾作用的时候，把大量的水分散失到大气中，就增加了空气的湿度，对气候起到调节作用。
总结：
生物与环境之间是相互影响的：
环境影响生物，生物适应环境，
生物影响环境。
中央电教馆资源中心制作 2004.4

生物生活的环境(复习) Microsoft PowerPoint 演示文稿PPT课件

5
【例5】地球上不断有生物灭绝的现象发生，这是
（A ）。
A.一种自然现象 B.完全是由人类引起的
C.与人类无关
D.上帝的作用
2020/10/13
6
直击中考
1、（2009黔东南州）俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，
溃于蚁穴”。这都体现了A（）
A、生物能影响环境
B、生物能适应一定的环境
C、环境能影响生物的生存 D、生物与环境可以相互影响
C.墙角的草丛中
D.学校的篮球场上
5、（2009锦州）俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了C
() 2020/10/13
A.环境能影响生物的生存
7
B.生物能适应一定的环境
6、（2009揭阳）地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要
好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（ D）
A．城市生态系统
B．农田生态系统
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
9
定的耐受范围
生物对环境的作用探究植物对空气湿度的影响：植物能
增加空气湿度
2020/10/13
4
典型例题
【例1】下列各项中属于非生物因素影响生物的是（A）。
A.光照时间短、温度太低导致植物死亡
B.胡桃树分的有毒物质导致树下的小草死亡
C.狼太多导致兔子数量减少
D.过度放牧导致牧场退化
【例2】椋鸟喜食枸杞的果实，椋鸟对枸杞是（B）。
特点: 不同的栖息地，生活着不同的动植物类型。
栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。
2020/10/13
3
环境对生物的影响
非生物因素：光、温度、水、空气等生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等探究光对黄粉虫生活的影响：黄粉虫适于

第二节生物的生活环境(共22张PPT)

破坏生物栖息地的重要因素：
全球人口数量剧增和人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用
比一比看看谁最棒！
下课休息吧！
（一定要记住哦！）
地球上的所有生物及其生存的环境共同构成了生物圈。
（一定要记住哦！）
提生供物的圈生为存生条物件
阳光空气
水分
适宜的温度
稳定的营养供给
二、栖息地
• 1、概念：在生物圈内，我们把生
物实际居住地场所称为栖息地。 • 2、类型：林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等
孔雀和野大豆的栖息地有什么特点？
地球的任何一个地方是否都有生物呢？
一、生物圈
1、概念：有生物生存的圈层 2、组成：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层 3、范围：海平面以下约10千米和海平面以上10千米
下列关于生物圈的说法，正确的是：
A生物圈由地球上所有生物组成。 B生物圈就是指地球。 C生物圈是指生物的生活范围。 D生物圈是地球上全部生物及其生活领域的总称。
第二节
生物的生活环境
“我是一只可爱的小白兔，嫦娥姐姐把我带到了月球上，哎，虽然有嫦娥姐姐的相伴，可是我却找不到我爱吃的青菜萝卜，饿得我浑身无力；吸不到新鲜的氧气，搞得我气喘心跳；找不到一滴甘甜的清水，渴得我嗓子冒烟。我做梦都想回到我心爱的地球。”
这只可怜的兔子为什么要回到地球？
孔雀栖息地：云南省的热带雨林。
特点：光照充足，雨量充沛，气温较高。野大豆栖息地之一：山东省境内的黄河三角洲。（世界上土地面积自然自然增长速率最快的自然保护区）
特点：四季分明，雨量适中，形成大片大片的草甸。
不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征

七年级生物上册《第三章生物的生活环境》课件

现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处
是褐藻，再深些的水域中则以红藻为主，
影响海洋中藻类植物分布的主要因素是
（）
A
• A、阳光
B、温度
• C、海水含盐量 D、海水含氧量第十三页，共十五页。
• 17、下列生物之间竞争最激烈的是（ C）
• A、菟丝子与大豆 B、草鱼与鲫鱼
• C、水稻与稗草 D、狼与羊
• 18、蚯蚓身体上着生的刚毛有助于它在洞穴
• A短日照 B长日照 C低温 D高温 • 9、草原生态系统中，很少有青蛙等动物出
现，其决定因素主要是（ C） • A阳光 B温度 C水 D土壤 • 10、下列哪项不属于适应性（ A） • A缺氮时植株矮小(ǎixiǎo) B秋末树木纷纷落
叶 • C蝗虫具有保护色 D兔遭敌害时快速奔
跑
第十页，共十五页。
从诗中可以看出影响草的主要因素是（）
• A阳D 光 B土壤 C空气 D温度
第十二页，共十五页。
• 15、沙漠里生活着一种鼠，白天躲在洞里
并将洞口封住，夜里才出来活动，能正确
解释这种现象的是（）
D
• A、条件反射 B、躲避光的刺激
• C、应激性 D、对干旱环境的适应
(shìyìng)
• 16、对海洋岩礁上的藻类植物调查时发
(huánjìng)
对
同种生物之间：互助斗争
生物
生物因素
的
不同种生物之间：合作（共生）竞争捕食寄生
第三页，共十五页。
三、生物(shēngwù)对环境的适应于作用
生物
(shēng
wù)对环境的适应与作用
生物对环境 (huánjìng)的适应
生物对环境的作用

生物的生活环境PPT课件3

山东星火国际传媒集团
单元奇妙的生命现象
章认识生命现象
节生物的生活环境
山东星火国际传媒集团
大气圈的下层
生物圈
整个水圈岩石圈的上层
山东星火国际传媒集团
生物圈:有生物生存的圈层。
通常认为，生物圈的范围在海平面以下约10千米和海
平面以上约10千米之间。生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件。
山东星火国际传媒集团
在中国内蒙古莫尔道嘎林业局安格林林场伐木现场大量木材被废弃。经历半个世纪的过度砍伐，我国东北林区森林严重萎缩，可采森林资源几近枯竭。
山东星火国际传媒集团
水体污染
山东星火国际传媒集团
大气污染
山东星火国际传媒集团
照片显示一位农民坐在干裂的农田里一筹莫展。由于林木遭非法砍伐等原因，该省近年非涝即旱，灾害不断。
阳光
生物生存的基本条件
水分适宜的温度稳定的营养供给
山东星火国际传媒集团
栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所。
决定栖息地特征的环境因素：不同的土壤
类型、温度、湿度（如年平均降水量）等环
境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。
山东星火国际传媒集团
栖息地类型举例
• 栖息地种类：沙漠
• 栖息地特点：阳光充足，干旱少雨，温差较大常出现大风天气，环境恶劣。
山东星火国际传媒集团
沙漠中的骆驼
沙漠中的羚羊
山东星火国际传媒集团
• 栖息地种类：海洋 • 栖息地特点：海水温度相对稳定，食物充足
山东星火国际传媒集团
海ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中的海豹

《生物的生活环境》-完整版PPT课件

5
二、栖息地
生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。
栖
息地
不同的土壤类型
的
种温度湿度
类
林地
草地岩岸沙滩淡水溪涧
6
栖息地的类型：
林地:
草地
7
淡水溪涧沿岸
沙滩
不同的栖息地，生活着不同的动植物群体，你能举例说明吗？
热带雨林—孔雀栖息地
云南兔
钝头蛇
白臀叶猴
热带雨林中还生存众多乔木枝叶繁茂，灌木、草本和寄生植物夹生其间。
穿山甲
10
黄河三角洲——大豆的栖息地土地面积增长速率最大的自然保护区
四季分明
雨量适中形成了大片大片的草甸
野大豆
柽柳
芦
碱
蓬
苇
栖息地的破坏或丧失—
威胁生物生存的关键
13
勿
保护环境-从我做起
以
善
小
1、节约用水
而
不
2、拒绝使用一次性筷子，餐盒
为，
3、随手关灯
勿以
4、爱护花草…
恶小
威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏或丧失。
16
而
为
之
。
15
概念：地球上有生物生存的的圈层，包括大气圈的
下层、整个水圈、岩石圈的上层。
生生物圈范围：海平面上下各约10千米。
物
提供的基本条件：空气、稳定的营养供给、水分；
的
阳光、适宜的温度；
生活
一定的生存空间。
环
概念：生物圈内生存、居住的场所。
境栖息地
类型：
林地、草地、岩岸、沙滩、溪水、沙漠，不同的环境因素决定了各种栖息地有不同的特征。

生物的生活环境通用课件

了特定的环境条件。
生物的生理机制与环境相适应
02
生物的生理机制和器官结构也是为了适应环境而演化的，例如
，鱼类适应水生环境，长出鳃来呼吸水中的氧气。
生物的行为习性与环境相适应
03
生物的行为习性也是为了适应环境而形成的，例如，候鸟根据
季节变化迁徙，以寻找适宜的生活环境。
环境对生物的影响
1 2 3
环境变化影响生物的生存
详细描述
生物通过呼吸吸入氧气，排出二氧化碳，以维持其生命活动。空气中的氧气含量对生物的生存至关重要。在高海拔地区，由于氧气稀薄，生物的生存会受到威胁。此外，空气中的其他气体成分如二氧化碳、氮气和臭氧也对生物的生存有影响。
庇护所需求
总结词
庇护所是生物为了保护自己免受天敌、恶劣天气和其他环境威胁而需要的栖息地或藏身处。
保护物种多样性
保护不同物种的生存空间，避免物种灭绝和生态失衡。
保护生态系统服务功能
维护生态系统的水源涵养、土壤保持、气候调节等重要功能，保障人类生存和发展。
控制环境污染
控制工业污染
减少废气、废水、废物的排放，推广清洁生产技术，降低环境污染。
控制农业污染
合理使用化肥、农药，减少土壤和水源污染。
城市的噪音和光污染会对生物的繁殖和迁徙造成影响，影响生物的正常生活。
农业活动对生物生活环境的影响
土地利用变化
农业活动会导致大量药和化肥的使用
农药和化肥的使用会对土壤、水源和生物造成污染，影响生物的生存。
入侵物种
农业活动中有时会引入外来物种，这些外来物种可能会成为入侵物种，破坏原本的生态系统，影响本地物种的生存。
05
人类活动对生物生活环境的影响

生物的生活环境PPT课件1

海平面以下约10千米和海平面以上约 10千米之间。但绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下约100 米厚的范围内。
（生物生存的基本条件）阳光、水分、空生物圈为生物生存提供了哪些条件？
气、适宜的温度、稳定的营养供给等。
栖息地
在生物圈内，我们把生物实际居住的场所称为栖息地。如：林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。
不同的土壤类型温度、______ 湿度等环境因素， _____________、_______
决定了各种栖息地有不同的特征。
不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。你能举例吗?
热带雨林中的生物
椰子
榕树
孔雀
热带雨林中的生物
孔雀
孔雀的栖息地位于我国云南省热带雨林。这里光照充足，雨量充沛，气温较高。众多的乔木枝叶茂盛，灌木、草本、藤本和寄生植物夹生其间。
• 6.生物圈之所以能适合生物的生存，是因为它具备了生物生存的基本条件，分别是_______ 阳光水分、适宜的温度营养供给。 • _____ _______ 和稳定的_______ • 7.在生物圈内，我们把生物实际居住的场所称为_______ 栖息地。黄河三角洲 • 8.野大豆的栖息地之一是位于山东省内的_______ 是世界上土最快的_______ 地面积自然增长速度_______ 。自然保护区丧失是威胁生物生存的关键因素。 • 9. 栖息地的_______ 破坏或_______ 掠夺式开发 • 10.目前，全球人口数量剧增，人类对自然资源的_______ 及_______ 不合理利用，是破坏生物栖息地的主要因素。 • 11.生物生存的圈层包括地球大气层的_______ 下层，_______ 水圈和岩上层。石圈的_______

第二节生物的生活环境(共46张PPT)

保护色
草原兔
雪地兔
体色与环境色彩一致
保护色变色龙
体色随环境变化而变化
雷鸟比目鱼
体色随环境变化而变化
警戒色
瓢虫体表的斑点
蝮蛇体表的斑纹
拟态
沙漠竹节虫形状像竹节或树枝
拟态
枯叶蝶
模样像干枯的叶子
让我们一起来保护我们身边的生物吧，这就是在保护我们赖以生存的环境，这就是在保护我们自已，让我们一起努力吧，努力使物种的灭绝慢些再慢些，让各种生物和平共处的时间长些再长些，让我们的子孙后代多看一些活生生的生物，这需要我们大家的努力，是的，大家的努力！
讨论下列生物栖息地的特点
影中到如讨响的较果论生大这物破些造坏栖成息会什地对么遭其 : ,
• 大气圈的底部 • 水圈的大部 • 岩石圈的表面
思考：白鸽、鲨鱼、狐狸水圈它们分别生活在哪里？
岩石圈大气圈
知识梳理—生物圈是所有生物的家
定义
地球表层全部生物及其生存环境的总称
生物圈
大气圈底部
范围
水圈的大部岩石圈表面
作用
为生物的生存提供基本的生活条件
讨论：向日葵和长颈鹿的生活需要什么条件家园
从月球看我们的家园
森林
海洋云彩
生物圈：地球上适合生物生存的地方,其实只是它表面的一薄层．
生物一般生活在有阳光、空气、水、食物、适宜温度的地方。
二、生物圈的范围
大气圈
水圈
岩石圈
生物圈的范围
大气圈
水
圈
岩石圈
生物主要生活在:
白唇鹿科别鹿科，是中国特产动物。顾名思义，其特征是唇部白色。的确，就凭这一

生物的生活环境优教PPT课件

第4页/共15页
生物圈的范围
10千米大气圈的下层
海平面
整个水圈
10千米
岩石圈的上层
第5页/共15页
生物圈能为生物的生
二、栖息地生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。
第7页/共15页
我国绿孔雀的栖息地位野大豆的栖息地之一位于于云南省的热带雨林山东省境内的黄河三角洲
第8页/共15页
思考讨论
1.图1.1-6中所示的栖息地各有什么特点？ 2.如果栖息地发生了较大的变化，会对其中的生物造成什么影响？
图A
图B
图C
图D
第9页/共15页
这是谁的家？！
第10页/共15页
还能找到鱼吗？！
第11页/共15页
你感到可怕吗?！
第12页/共15页
明天我们吃什么？
第13页/共15页
地球是一个充满生机的星球，无论广袤的大地，深邃的海底还是万米高空，都有生物的生存。
第1页/共15页
1.描述生物圈的范围，说出生物圈为生物的生存提供的基本条件。 2.举例说出不同生物的栖息地是不同的。 3.关注栖息地的变化对生物的影响。
第2页/共15页
一、生物圈
第3页/共15页
思考讨论
1.有人认为生物圈是指地球上生物能够生存的环境。这句话对吗？为什么？ 2.生物圈的厚度是多少？绝大多数生物生存的圈层厚度是多少？ 3.生物圈能为生物的生存提供哪些条件？
生物和各种生物栖息地被破坏的主要原因是什么呢？
全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用！
退出
第14页/共15页
感谢您的观看！
第15页/共15页

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如果把生活的环境对换，它们都不能活下去。
适宜的温度和一定的生存空间
6
污染鱼的水质，或减少水中鱼的饵料，鱼也很难活下去。
2021/02/01
7
总结：这些生物的生活都需要
2021/02/01
营养物质阳光空气水
不同点它们生存的地点不一样，还有对水的需要量不相同。
还有适宜的温度
一定的生存空间。
2021/02/01
12
观察下列图片，用语言描述各生物之间的关系
同种生物互相帮助、分工合作——社会性昆虫
蚂蚁合作搬运食物
2021/02/01
蜜蜂分工、合作繁衍家族
13
成群聚集在一起——有利于御敌和捕食
2021/02/01
14
一种生物以另一种生物为食物
2021/02/01
15
2021/02/01
警戒色——某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，叫做警戒色。
2021/02/01
25
保护色
草原兔
雪地兔
2021/02/01
体色与环境色彩一致
26
保护色
变色龙
体色随环境变化而变化
2021/02/01
27
比目鱼
2021/02/01
雷鸟
体色随环境变化而变化
28
警戒色
瓢虫体表的斑点
2021/02/01
他动物
2021/02/01
23
仙人掌
生活在干旱沙漠地带，它们的叶变成刺，茎很肥大，含有叶绿素，既能进行光合作用，又能储存水分，以适应沙漠干旱缺水的环境。
2021/02/01
24
很多生物在外形上都具有明显的适应特征。如保护色、警戒色、拟态等。
保护色——动物的体色与环境色彩相似
拟态—— 生物的外表形状或色泽斑与其他生物或非生物异常相似。
8
一、环境的含义
环境不仅是生物生存的地点，更重要的是指存在于生物周围影响生物生活的各种因素。
2021/02/01
9
二、环境中的生态因素
环境中影响生物生活的因素叫做生态因素
生态因素
2021/02/01
阳光空气
非生物因素温度
水分土壤
生物因素 ——影响某种生物生活的其他生物
10
请同学们观察图，以小麦为例，辨认它所处环境的生物和非生物因素
2021/02/01
4
浮
仙
பைடு நூலகம்
萍
人
掌
生活在水里
生活在干旱沙漠地带
共同的生存条件
2021/02/01
阳光、水营养物质（无机盐）
如果把生活的环境对换，它们都不能活下去。
空气（二氧化碳和氧气）
适宜的温度和一定的生存空间
5
蚯
鱼
蚓
生活在潮湿的土壤
生活在水里
共同的生存条件
2021/02/01
阳光、水营养物质（食物）空气（氧气）
思考:
1、这些生物各生活在什么样的环境中？
2、这些生物的生存各需要什么条件？
3、浮萍和仙人掌，蚯蚓和小鱼的生存条件有什么异同？
4、如果把蚯蚓和小鱼的生活环境对换一下，它们还能不能活下去？如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一下，结果又将怎样？
5、污染鱼的水质，减少水中鱼的饵料，对鱼的生存会有什么影响？
36
Thank you
感谢聆听批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/01
37
非生物因素——阳光空气、温度、水分、土壤等。
生物因素——人、鼠、蚜虫、杂草、微生物等
思考：生物因素中，哪些对小麦是有益的哪些是有害的，哪些是中性的？
2021/02/01
11
生物因素对生物的影响
自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。
例如：生物之间的互助（合作）关系捕食关系竞争关系寄生关系
蝮蛇体表的斑纹
29
拟态
2021/02/01
形状像竹节或树枝
沙漠竹节虫
30
拟态
枯叶蝶
模样像干枯的叶子
2021/02/01
31
（二）、生物对环境的影响
生物在适应环境的同时，它的生命活动也将影响着环境。
2021/02/01
32
在沙地上栽种植物，可以防风固沙
2021/02/01
33
蚯蚓以腐烂的植物和泥土为食，适应土壤这种环境的生活；蚯蚓的活动影响土壤的通气和吸水能力，可以让土壤变得疏松，蚯蚓排出的粪便可以增加土壤的肥力，有利于农作物的生长，所以蚯蚓的生活又影响了它的生存环境。
16
2021/02/01
菟丝子从大豆体内吸收营养
一只倒霉的大肠杆菌遇了细菌病毒
17
牛与牛之间、牛与羊之间共同争夺牧草。
2021/02/01
18
三、生物与环境的相互关系
生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响。生物只有适应环境才能生存。
2021/02/01
19
（一）、生物对环境的适应
海洋中几种脊椎动物在形体上的适应
2021/02/01
20
水鸟体似平底船，趾间有蹼，喙扁而阔，边缘有锯齿，适于水中游水和取食。
2021/02/01
21
鹰的喙和爪都很尖利，有利于捕食其他动物
2021/02/01
22
肉食动物与草食动物牙齿的比较
肉食动物有尖锐的牙齿，有利于捕食其
2021/02/01
34
陆生植物的蒸腾作用，是对陆地生活的一种适应，但同时，植物在进行蒸腾作用的时候，把大量的水分散失到大气中，就增加了空气的湿度，对气候起到调节作用。
2021/02/01
35
总结：生物与环境之间是相互影响的：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。
2021/02/01
2021/02/01
第三章生物与环境
1
荷花适于生活在水里，不可能生活在旱地上。鲤鱼适于生活在淡水中，如果把它放进大海里，不久就会死亡。这些现象说明，生物与环境之间存在着非常密切的关系。
2021/02/01
2
第一节生物的生活环境
2021/02/01
3
分析图片资料：浮萍和仙人掌，蚯蚓和小鱼