VTC培训大纲

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培训课程大纲模板

培训课程大纲模板导言：培训课程大纲是一个培训项目的核心文档，它为培训师和学员提供了一个清晰的指南，以确保培训的目标和内容得到有效传达和实施。

本文将介绍一个通用的培训课程大纲模板，以帮助培训师们更好地规划和组织培训活动。

一、课程概述1.1 课程背景在这一部分，介绍培训课程的背景和目的。

解释为什么这个课程对于学员来说是重要的，并概述课程将涵盖的主要内容。

1.2 学习目标明确课程的学习目标和预期结果。

这些目标应该是明确且可衡量的，以便学员和培训师都能够评估学习的成果。

二、课程大纲2.1 模块一：基础知识介绍在这个模块中，学员将学习所需的基本概念和背景知识。

这些知识将为后续的学习和实践奠定基础。

2.2 模块二：实践技能培养这个模块将重点培养学员的实践技能。

通过案例分析、角色扮演等活动，学员将有机会应用他们所学的知识，提高解决问题和应对挑战的能力。

2.3 模块三：案例研究与讨论在这个模块中，学员将参与案例研究和小组讨论，以加深对所学知识的理解和应用。

培训师将提供一些实际案例，并引导学员进行分析和讨论。

2.4 模块四：实践项目这个模块将为学员提供一个实践项目，以便他们能够将所学的知识和技能应用到实际情境中。

学员将在培训师的指导下完成项目，并进行反馈和评估。

三、培训方法3.1 授课方式在这一部分，介绍培训课程的授课方式。

例如，讲座、小组讨论、案例分析、实践项目等。

解释每种授课方式的优势和适用场景。

3.2 学习资源列出培训课程所需的学习资源，例如教材、参考书籍、在线资料等。

提供相关资源的名称和简要介绍，以方便学员进一步学习和参考。

四、评估与证书4.1 学习评估说明培训课程的学习评估方式和标准。

这可以包括考试、作业、实践项目等。

解释评估的目的和方法，并提供评估标准和要求。

4.2 证书颁发介绍培训课程完成后的证书颁发流程和要求。

解释获得证书的条件和程序，并提供相关联系方式以便学员咨询和申请证书。

五、培训师简介在这一部分，介绍培训师的背景和资质。

公司员工电气知识培训(VTC)

第一节：数控机床基础知识介绍一：数控机床介绍：1：数控机床的由来：20世纪中叶，随着航空工业的不断发展，由于许多的复杂形状零件的加工不仅生产周期长，而且加工精度也无法到达保证，1949年美国帕森斯公司在研制直升机叶片轮廓加工机床时提出了数控机床的概念。

于是美国军方便委托帕森斯公司和麻省理工学院共同进行数控机床的研制工作。

历经三年，1952年试制成功世界上第一台数控机床（数字控制机床－Numerical Control Machine Tools – NC机床），其控制系统全部采用电子管元件，为第一代数控机床。

随着电子技术的不断发展，晶体管元件、集成电路及小型计算机的出现，人们开始将小型计算机应用于数控机床的控制，于是便出现了计算机数字控制机床（Computer Numerical Control Machine Tools –CNC机床）。

2：数控机床的分类：①按工艺用途分：A：一般用途数控机床：这类机床和传统通用的机床种类一样，加工性能也基本相通，有车、铣、钻、磨等。

B：数控加工中心：一般指带有刀库和自动换刀装置的数控机床，又称镗铣加工中心。

C：多坐标数控机床：三轴以上的数控机床②按伺服控制方式分：A：开环控制数控机床：对于被控制量，机床没有检测反馈装置，数控发出的指令的流程是单方向的。

加工精度不高，稳定性差，价格便宜。

B：闭环控制数控机床：对于被控制量，机床带有检测反馈装置，在加工中时刻检测机床的实际移动距离及工作位置，使之与数控系统所发出的指令相复合。

数控发出的指令的流程是双方向的。

加工精度高，调试、维修复杂，价格昂贵C：半闭环控制数控机床：对于被控制量，机床带有检测反馈装置。

但检测反馈装置不是对机床的实际移动距离及工作位置进行检测，而是通过与伺服电机有联系的测量元件，如测速发电机、编码器等简接检测伺服电机的转角，从而推算出机床实际的移动距离。

加工精度、价格满足大多数场合的需要，调试、维修比闭环简单。

能力培训课程计划大纲

能力培训课程计划大纲一、课程背景随着市场竞争的日益激烈，企业需要不断提升员工的能力和素质，以适应市场需求的变化。

因此，本培训课程旨在帮助员工提升专业技能和个人素质，提高工作绩效，增强团队凝聚力，推动企业发展。

二、课程目标1. 帮助员工提升专业技能，做到对工作的能力需求有所了解，对所负责的工作有正确的理解与把握；2. 提高员工的沟通协调能力和团队协作能力，促进团队间的合作与信任；3. 增强员工的创新意识和解决问题的能力，积极应对工作挑战；4. 提高员工的自我管理能力，做到工作有序、目标清晰；5. 提升员工的处理复杂问题的能力和应对压力的能力。

三、课程内容1. 专业技能培训- 行业知识，市场需求分析与预测- 专业技术培训，包括岗位技能、软件应用技能等- 个人职业规划与发展2. 沟通协调与团队协作- 沟通技巧培训，包括口头沟通、书面沟通等- 协调与合作培训，包括团队建设、协作信任等3. 创新意识与问题解决能力- 创新意识培训，包括创新思维、跨界融合等- 问题解决能力培训，包括分析问题、解决问题等4. 自我管理能力- 时间管理，计划与执行- 目标管理，明确目标与达成目标5. 处理复杂问题的能力与应对压力的能力- 情境分析与思考- 应对压力的技巧与方法四、教学方法1. 理论讲解与案例分析：通过讲解理论知识并结合案例分析，帮助学员理解知识，掌握技能。

2. 角色扮演与实践演练：通过角色扮演和实践演练的方式，提高学员的沟通协调能力、团队协作能力、问题解决能力等。

3. 小组讨论与团队建设：通过小组讨论和团队建设，提高学员的协作意识，增强团队凝聚力。

4. 个人作业与自我反思：通过个人作业和自我反思，帮助学员提高自我管理能力，认识自己的不足之处。

五、评估与考核1. 考试：对理论知识和专业技能进行考核。

2. 实操：对学员的实际操作能力进行考核。

3. 作业：对学员的个人作业进行考核。

4. 考勤：对学员的出勤情况进行考核。

中级计算机培训计划大纲

中级计算机培训计划大纲一、培训目标：本培训旨在提高学员的中级计算机技能，包括但不限于计算机基础知识、办公软件的使用、网络技术和编程基础等方面的知识和能力。

二、培训内容：1.计算机基础知识：a)计算机硬件组成和工作原理b)操作系统基础知识c)计算机网络基础知识d)数据库基础知识2.办公软件的使用：b) 电子表格软件：学习使用常见的电子表格软件，如Microsoft Excel或Google Sheets等，掌握数据的输入、计算和图表制作等技巧。

c) 幻灯片软件：学习使用常见的幻灯片软件，如Microsoft PowerPoint或Google Slides等，掌握制作演示文稿和幻灯片演示等技巧。

3.网络技术：a)网络基础知识：学习网络的基本概念、协议和拓扑结构等。

b)网络安全：学习网络安全的基本概念和常见的网络攻击手段，了解网络安全防护的基本方法和技术。

c)网络管理与维护：学习网络管理和维护的基本方法和技巧，包括网络故障的排查和解决、网络设备的配置和管理等。

4.编程基础：a) 编程语言选择：介绍常见的编程语言，如Python、Java或C++等，根据学员兴趣和需求选择一门编程语言进行深入学习。

b)程序设计基础：学习编程的基本概念和方法，包括变量、数据类型、条件语句和循环结构等。

c)算法与数据结构：学习常见的算法和数据结构，包括排序算法、查找算法、树结构和图结构等。

d)实践项目：完成一些小型的编程项目，锻炼学员的编程能力和解决问题的能力。

三、培训时间和安排：本培训计划为期12周，每周安排5个学时，共计60个学时。

具体的培训安排如下：第1周：-计算机基础知识-操作系统基础知识第2周：-计算机网络基础知识-数据库基础知识第3周-第5周：-文字处理软件的使用第6周-第8周：-电子表格软件的使用第9周-第10周：-幻灯片软件的使用第11周-第12周:-网络技术-编程基础四、培训评估：为了评估学员的学习效果和掌握程度，将进行以下方式的评估：1.学员作业：要求学员完成每个模块的作业，包括练习题、实践操作和编程项目等。

仿真机培训计划及大纲表

仿真机培训计划及大纲表一、前言随着科技的不断发展，仿真技术在航空、航天、军事、医疗、工业等领域得到了广泛的应用。

而仿真机作为一种重要的仿真设备，在培训和实践方面起到了不可替代的作用。

因此，本培训计划将从仿真机的基本原理、操作技巧、应用领域等方面展开，为学员提供全面的培训和指导。

二、培训目标1. 掌握仿真机的基本原理和工作原理；2. 熟练掌握仿真机的操作技巧；3. 了解仿真机在不同领域的应用；4. 培养学员的团队合作和沟通能力。

三、培训内容1. 仿真机基本原理（1）仿真技术的概念和发展历程（2）仿真机的种类及特点（3）仿真机的工作原理和原理模型2. 仿真机操作技巧（1）仿真机的操作介绍和基本操作规范（2）仿真机的故障排除和维护（3）仿真机的安全操作和事故处理3. 仿真机应用领域（1）航空仿真机的应用（2）军事仿真机的应用（3）医疗仿真机的应用（4）工业仿真机的应用4. 团队合作和沟通（1）团队合作的重要性（2）团队建设和团队精神培养（3）沟通技巧和沟通规范四、培训形式1. 理论课程（1）采用讲授、讨论和互动的方式进行（2）邀请相关领域的专家授课2. 实践操作（1）组织学员进行仿真机的实际操作训练（2）模拟不同场景的操作情景进行实际演练3. 考核评估（1）定期进行学员的学习成绩和实际操作能力的考核（2）对学员进行评估和反馈，及时调整培训方案五、培训计划安排1. 第一阶段（1天）（1）仿真机基本原理的理论课程（2）仿真机操作技巧的理论课程2. 第二阶段（3天）（1）仿真机实际操作训练（2）航空、军事、医疗、工业领域的仿真机应用介绍3. 第三阶段（2天）（1）团队合作和沟通的理论课程（2）团队合作演练和沟通技巧培训4. 第四阶段（1天）（1）综合考核评估注：以上时间安排仅供参考，实际培训时间可以根据学员的情况和实际需求进行调整。

六、培训师资1. 本培训将邀请具有丰富工作经验和技术水平的专家学者担任主讲人，包括航空、军事、医疗、工业领域的相关专业人士。

仿真机培训计划及大纲

仿真培训计划及大纲一、培训目的通过仿真机培训，使受训学员了解火电机组生产全过程，掌握亚临界机组的基本操作技能，使循环流化床机组的理论培训和进厂实习培训的效果能得以体现，为我厂300MW CFB机组顺利投入商业运行打下坚实的基础。

二、培训时间及要求1、培训时间：2008年11月---2008年12月2、培训要求：通过本次培训，使被培训人员基本掌握300MW CFB机组的整机启停的各项操作，能顺利地进行加减负荷和正常工况下的参数调整，并对典型事故能进行正确的判断、分析和处理。

三、培训目标：1、熟悉300MW火电机组DCS控制系统操作界面、操作特点、熟练掌握操作方法。

2、熟悉300MW火电机组热力系统及电气系统。

3、熟悉循环流化床锅炉的基本原理和运行调节方法。

4、熟悉汽轮机及其主辅设备的结构和工作原理。

5、熟悉全厂辅机启、停操作，全厂各个系统的启停操作。

6、熟悉锅炉、汽机、电气正常运行监视的参数及各参数调节方法和调整注意事项。

7、掌握机组冷态启动、温热态启动的操作方法及启动要求、注意事项，参数控制限值。

8、掌握机组正常停运、压火停运的操作方法及停运要求，注意事项，参数控制限值。

9、熟悉发电机并列的条件、并列的方法及操作步骤。

10、熟悉我厂变电站线路的停送电操作、倒闸操作等各种操作方法、注意事项。

11、熟悉机组典型事故的处理原则与方法。

四、培训方式采用理论讲授与仿真机实际操作交替方式进行培训。

五、培训内容：1、熟悉系统及相关逻辑：熟悉DCS操作界面、操作特点，熟悉DCS 画面上各热力系统、电气系统及系统相关逻辑。

1）、熟悉以下系统及操作界面：风烟系统、物料燃烧系统、点火油系统、石灰石输送系统、除渣系统、主蒸汽系统、再热蒸汽系、给水、除氧系统、抽汽系统、凝结水系统、辅助蒸汽系统、辅机循环水系统、润滑油系统、EH油系统、发电机冷却系统、发变组主接线系统、6KV 及380V厂用电系统、变电站一次接线系统、保安系统。

课程培训大纲2-33 通用汽车——7钻培训.doc

7钻培训——课程大纲课程前言：7钻技术是通用汽车公司发明的一套快速质量改善流程。

其中前4钻属于标准化的流程，这里面包含的基础管理技术非常多，标准化作业，防错，工艺布局，物料，计量，谢宁DOE，问题分析解决等，每一个提问，都涉及一门现场管理的技术，这些问题需要理解透彻，才能真正落实到位。

5-7钻涉及工艺优化，产品设计，RED-X等系统技术。

这些本培训师都有相关独立课程大纲，作为本大纲的附属大纲提供贵公司，公司有哪些具体要求可以和培训师提前沟通，以便培训师可以有针对性准备课程。

课程大纲：第一章：7钻基础1、什么是7钻程序2、7钻程序的定义3、升级的程序4、7钻解决问题的阶段——7钻第一阶段1钻至4钻——7钻第二阶段5钻、6钻、7钻5、个案和普遍原因的差异6、怎样发现缺陷7、谁来负责第二章：在问题鉴定过程中每个钻的特性一、第一阶段1钻——4钻1钻－正确的过程（12个问题）2钻－正确的工具（11个问题）3钻－正确的零件（8个问题）4钻－零件质量（7个问题）二、第二阶段5钻、6钻、7钻1、5a钻－是否需要工程支持——标准化作业的执行——可装配设计（装配工艺的合理性）——工装的设计2、5B钻－工艺更改能否解决问题——DOE实验设计（优化关于参数，经典DOE或者田口DOE，这部分内容可以根据企业要求展开）3、6钻－是否需要产品更改——可装配设计（DFA）——可制造设计（DFM）——公差设计4、7钻－极端复杂问题——RED X第三章：CPIP与7钻程序一、CPIP简介1、CPIP的宗旨2、CPIP主要着眼于二、CPIP的各个阶段1、Vehicle Line执行小组2、数据收集3、数据跟踪4、根源分析5、防止问题6、反馈7、报告。

培训大纲模板

培训大纲
1、培训对象：
2、培训讲师：
3、培训主题：
4、培训时间：共____分钟
5、培训目标：
6、培训形式（座谈、PPT讲授、操作演示等）：
7、课程所需的资源（例如电脑、投影仪、音响等）：
8、课程大纲（含主要内容）：
以下为大纲样例：
⏹21世纪人类面临的挑战——斯蒂芬-柯维
⏹《这是我的船：同风雨，共命运》
一、职业化3个凡事准则
⏹职业化=训练有素=训练有素的思想+训练有素的行为
⏹凡事负责任：责任是什么？有什么好处？（重点）
⏹凡事主动积极：积极的想法+积极的行为；
⏹凡事客户第一，协作共赢：（重点）
1)以双赢为导向的协作思维；案例：2头驴的智慧
2)知彼解己移情换位的沟通；
3)服务有品质，客户有价值：反省：我凭什么取信于客户？
二、职业化3大阳光心态
⏹主人心态：（重点）
1)职场人的持续成熟模式：依赖（客人）—独立（主人）—互助（领导人）
2)职场忠告：为自己的美丽人生努力工作
3)职场忠告：我是谁，不重要；我做了什么事儿，十分重要
⏹成长心态：学习+分享+专业+不同
⏹感恩心态：（重点）
1)成人的世界没有应该，只有爱与感恩
2)修炼人生进入《不抱怨的世界》
三、课程总结
一个目标：立在责、赢在信；做职业员工，共企业使命；三个凡是：责任+积极+协作；三个心态：主人+成长+感恩。

高级工技能培训大纲指导书

新疆机电技师培训学院《高级工技能培训》实训目录：一、实训大纲二、实训指导书三、总结《高级工技能培训》实训大纲（数控预备技师、高级工适用）一、实训性质和目的本实训是数控专业技能实践性环节，课程包括数控车床的操作方法、复杂零件的加工工艺，编程方法。

通过课程的训练，旨在提高学生对数控设备使用水平、编程能力、操作水平，并为学生将来在专业领域内深层次的发展、应用打下扎实基础。

本实训的主要目的是：1、进一步了解数控技术在车削加工中的应用及其加工特点；2、掌握复杂零件加工程序的编制方法；3、掌握数控车床加工复杂零件的工艺过程和操作方法；二、能力培养要求通过实训，使学生掌握以下实践技能：1、熟练掌握数控车床的各种操作；2、掌握复杂零件加工工艺及程序的编制技巧；3、熟练掌握数控车床加工复杂零件的操作方法；三、教学条件主要设备：数控车床耗材：刀具、钢质棒料、润滑油教学场地：数控实习车间四、实训时间安排五、考核办法与标准：根据本学科的特点，要求掌握基础知识，注重实际操作能力的培养。

具体考核成绩由：考勤、平时练习、综合练习(能力考核)、理论（作业、周记）考核四项组成。

1、考勤占10%。

2、平时练习占30%。

3、综合实训(能力考核) 占40%。

4、理论考核占20%。

六、说明1、本实训大纲适用于学制为两年的数控专业，本实训突出数控加工的实践特点，突出实际数控操作能力的培养，是加强数控加工技术专业实际动手能力的途径；2、本实训作为以上专业必修内容，成绩合格方可取得毕业证；3、本实训大纲是根据数控技术专业人才培养方案和数控技术课程教学大纲制定的；实训项目第一单元安全教育实训目标：1、了解安全实训时应注意的事项，各种规章制度。

2、培养学生养成安全操作的习惯。

知识要点：1、着装要求2、安全用电3、正确操作机床等设备4、设备维护5、实习过程的安全规定实训内容：1、安全教育（实习守则、数控实习安全教育、数控设备保养规定、数控车间卫生管理规定、数控车间工夹量具赔偿规定）2、根据人员情况，进行分组，确定每组组长。

《无线局域网》课程教学大纲

《无线局域网》课程教学大纲一、课程名称（中英文）中文名称：无线局域网英文名称：Wireless Local Area Networks二、课程代码及性质专业方向选修课三、学时与学分总学时：32（理论学时：26学时；实践学时：6学时）学分：2四、先修课程先修课程：计算机网络五、授课对象本课程面向通信工程专业网络通信专业方向学生开设六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）无线局域网（Wireless Local Area Networks）在过去的十余年内在全球范围内收获了巨大的成功。

从人们的日常生活、业界的标准演进、学术界的研究方向等各个方面来看，它都已经成为无线通信网络中重要的组成部分。

基于这一出发点，本课程的教学目的为：向学生介绍无线局域网IEEE 802.11标准中物理层PHY和媒介接入控制层MAC协议及其演进，使学生对无线通信中的一些关键前言技术有更深入的了解；向学生介绍目前学术界针对无线局域网的一些热点研究问题及现状，如性能分析与优化、高密度部署、LTE/Wi-Fi共存、服务质量保证等，帮助学生了解前沿的研究问题，培养发现问题的敏锐度及分析解决问题的能力。

为在无线通信方向进行深入学习和研究打下必要的基础。

七、教学重点与难点：课程重点：IEEE 802.11标准下物理层PHY和媒介接入控制层MAC协议及其演进，无线局域网领域内热点研究问题及现状。

课程难点：OFDM机制、MIMO机制、随机接入算法、性能优化、高密度部署LTE/Wi-Fi共存八、教学方法与手段：教学方法及手段1. 理论教学教学形式：采用启发式教学，激发学生主动学习兴趣。

重点内容通过“在线学习”平台设置问答及测验的形式进行强化教学，其结果纳入平时成绩记录，实施过程性评价；基本知识：以电子教案为主介绍课程的基本理论和技术，重点、难点问题辅助以板书形式。

电子教案集成多媒体手段丰富课堂教学的信息量，板书手段展示重点、难点问题的逻辑推理；2. 实践教学算法实现：要求学生在软件环境下实现基本的IEEE 802.11 MAC层DCF协议，展示无线局域网的性能仿真，通过仿真结果观察无线局域网性能受哪些参数的影响，加深对相关理论知识的感性理解。

剑桥国际商务英语课程实训（实践）教学大纲

《剑桥国际商务英语》课程实训（实践）教学大纲课程总学时：108 实训学时：46 执笔人：秦阿蕾适用于三年制高职高专商务英语、应用英语、国际贸易等专业一、实训（实践）的性质、目的及任务本课程的性质属于理论与实践相结合的专业基础主干课，有很强的实践性；其目的是通过实训（实践），提高学生的基本商务交际能力，熟练掌握涉外商务从业人员应具备的基本语言沟通技能，包括听、说、读、写等，能够适应涉外企业的岗位要求，达到剑桥商务英语证书初级的技能标准。

其任务是使学生把理论与实践相结合起来，掌握商务工作基本环节的功能性语言、要求、技能，探索商务交际工作的基本语言规律，并指导商务工作的实际。

其主要任务是帮助学生获得商务工作的实践经验，提倡学生通过BEC证书考试。

二、适用专业适用于三年制高职高专商务英语、应用英语、国际贸易等专业三、考核方式笔试、口试、小组活动、商务项目考核与实际操作相结合。

实践教学成绩学生平时表现应占本课程总成绩的40% ，对其考核主要根据学生实训作业及实训任务完成质量和实训报告完成情况进行。

四、实训（实践）指导书《剑桥国际商务英语实训教程》ISBN 7-5046-3604-5/·63孟令超冯玉娟主编，中国科学技术出版社 2007年6月第一版《BEC听说读写实训教程》ISBN 988-97887-3-X孟令超主编，中国教育文化出版社 2007年6月第一版五、实训所需主要仪器设备：电话、电脑（与因特网连接）、打印机、复印机、传真机、照相机、摄像机、办公自动化设备、办公室设施等六、实训（实践）项目与内容提要：七、实训项目具体说明：Practice 1 Greeting and introduction实训目的与要求：Practice greeting and introducing business professionally预备知识：Cultural background knowledge; functional sentences used to greet people and to make introduction in different situatuions实训内容：greeting people and introduce formally and informally实训步骤：language preparation; personal practice; pair work; making new friends; performancePractice 2 Telephoning实训目的与要求：Practice telephoning businesslike预备知识：Functional telephoning language; telephoning skills; telephonemessage实训内容：telephone coversations; telephone free talks; telephoning ang note-taking实训步骤：Language preparation; personal practice; pair work; role-play; performancePractice 3 Internal communication实训目的与要求：Practice internal comunication methods, mainly written form 预备知识：internal communication methods; different language styles实训内容：emails;memos; reports; notice and so on实训步骤：Personal reading business task and selecting the best way to communicate and draft the materialsPractice 4 Facts, figures and performance实训目的与要求：practice reading ,understanding and analyzing charts,pictures and other visal materials about Facts, figures and performance effectively and correctly预备知识：skills to read pictures ,tables and other ways of showing facts, figures and performance;functional sentences used to describe various ways of showing facts, figures and performance; functional sentences used to describe them.实训内容：oral and written presentation of visual materials showing facts, figures and performance;business examples reading and writing实训步骤：personal;group work; classroom presentation; paper work.Practice 5 Reading skills实训目的与要求：Practice reading business materials efficiently and correctly预备知识：skills for reading实训内容：materials from real business cases实训步骤：reading ,checking and group markingPractice 6 Business equipment实训目的与要求：Practice using often-used business equipment correctly and safely预备知识：Functional language used to instruct to use equipment实训内容：Correct operation of telephones,mobile phones,fax machones,computers,printers,copiers and so on.实训步骤：teachers’ demonstration; menmbers in the group practice one by one; operate all the equipmentPractice 7 Correspondence实训目的与要求：Practice reading and writing business correspondence预备知识：the layout ,style and functional language for different business correspondence实训内容：simutinous business correspondence reading and writing实训步骤：reading task directions, finish the task within limitted time;group correction, teachers markingPractice 8 Writing skills实训目的与要求：practice writing business materials efficiently by using the revelant given materials预备知识：How to read writing directions and requirements,How to organize sentences实训内容：The skills to write eamil, memo and other often-used business materials within a time limit.实训步骤：Teachers’ assignment; Individual writing; group discussion; Self correction, teachers’assessment.Practice 9 Booking a hotel room实训目的与要求：Practice booking a hotel room by telephone professionallly.预备知识：background knowledge about hotel booking and Functional language for it.实训内容：booking a hotel room as a customer and dealing with a hotelroom reservation as a receptionist in a hotel. V arious kinds of booking.实训步骤：teachers’presentation of business situation;Students’p air work; group work; classroom role-play demonstration.Practice 10 Asking and giving directions实训目的与要求：Practice asking and giving directions correctly预备知识：functional lnguage used to ask and give directions in different situations实训内容：asking a local person the way to a certain place; giving directions to others实训步骤：get familiar with the language used in the practice; pair work; classroom demonstration.Practice 11 Arranging a conference实训目的与要求：Practice arranging a conference professionally预备知识：knowledge and skills about conference arrangment; functionallanguage;Procedure in arranging conference; conference programme style and layout.实训内容：decide the topic/budget/location/who will present/accommodation/traffic/programme details;Invitation of delegators; decide the lecturers.实训步骤：Practice the main procedure in arrangine a certain conference; role play; draft a programme.Practice 12 Listening skills实训目的与要求：practice listening efficiently and correctly;get required information by listening预备知识：knowledge and skills for different kinds of listening实训内容：various listening materials selected from business context;实训步骤：Understanding of short coversations; note taking, longer passage listening.Practice 13 Speaking skills实训目的与要求：Practice speaking skills and achieve effective communication with others, especially in business situation.预备知识：knowiadge ang skills in business speaking; body language; cultural background.实训内容：Personal identification,expressing preferences about general topics; presentation anout a business topic;making a business decision by collaborative work.实训步骤：teachers’ assignment;pair work;role play; classroom demonstrationPractice 14 Trading实训目的与要求：Practice several key steps in internation trade预备知识：knowledge and functional language used for business enquiry, quotation, offer, counter offer,order, confirmation of receiving the order , price terms in negotiation实训内容：enquiry, quotation,order, confirmation of receiving the order实训步骤：teachers’ descript ion of a business situation; students complete the main steps of the business.Practice 15 Recruiting staff and applying for a job实训目的与要求：practice recruiting staff profesionally and applying for a job businesslike预备知识：knowledge;skills and functional sentences used to recruite staff and apply for a job实训内容：recruiting staff ; applying for a job实训步骤：teachers’ assignment; recruiting as an HR officer and apply for a job as a job hunter. pair work;group work; classroom demonstration.Practice 16 Comprehensive practice实训目的与要求：Practice the comoprehensive ablity in dealing eneryday business avtivities.预备知识：the mail background konwledge, skills, functional sentences uesd to deal with company business as a secretary or assistant.实训内容：according to a business event,deal with or help managers deal with the everyday work as a secretary.实训步骤：Teachers’ requirement; Students’ invention of a business story according to the business event described by the teacher; role play; group work. Teachers’ asse ssment.八、大纲审核人员会签教研室主任（签名）：孟令超系教学副主任（签名）：张彦鸽系主任（签名）：陈思顺教务处审批（签名）：。

职业培训学校培训计划大纲

职业培训学校培训计划大纲一、培训课程简介本培训课程旨在为学员提供一系列全面的职业培训，帮助他们在特定领域内获得专业知识和技能。

通过系统化的培训课程和实践项目，学员将转化为具备实战能力的专业人才。

本培训计划将从培训目标、课程设置、教学方法以及评估机制等方面进行详细规划。

二、培训目标1. 培养学员对特定领域的基本认识和理解能力；2. 提升学员具备特定领域的专业技能和应用能力；3. 帮助学员建立行业内的职业素养和工作态度；4. 加强学员的实践能力，培养实战型专业人才；5. 培训过程中注重学员综合能力的培养，使其能够在专业领域内具有竞争力。

三、培训课程设置1. 课程设计原则本培训课程以专业化、实用化为设计原则，以行业需求为导向，紧密结合行业实际，遵循系统性和可操作性原则，通过理论与实践相结合，注重培养学员的实战能力。

2. 培训课程(1) 岗位能力培训：根据学员所在行业和职业需求，设计相关的岗位能力课程，主要包括专业知识、技能训练、应用能力培养等。

(2) 职业素养培训：主要包括沟通能力、团队协作能力、领导力培养等素养课程。

(3) 实践项目：为学员设计相应的实践项目，通过实际操作来提升学员的实战能力。

四、教学方法1. 理论教学：利用教材、课件等教学手段，通过讲解、讨论、案例分析等方式，向学员传授相关专业知识。

2. 实践操作：通过实验、模拟操作、实训等形式，让学员进行实践操作，提升技能水平。

3. 群体讨论：通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学员发表观点，加深理解。

4. 个性辅导：对学员进行个性化辅导，帮助学员解决学习中的问题，更好地掌握知识和技能。

五、评估机制1. 学员学习情况评估：利用考试、作业、实训成绩等方式，对学员的学习情况进行评估。

2. 培训效果评估：通过培训结束后的考试、综合实践项目、职业技能测评等方式，对学员在专业知识、技能、应用能力等方面进行评估。

六、教学资源保障1. 依托行业资源，邀请专业人士作为授课讲师，保证教学内容的专业性和实用性。

培训课程大纲

培训课程大纲标题：培训课程大纲一、引言培训课程大纲是培训项目的重要组成部分，它明确了培训的目标、内容、方法、时间、地点等关键信息，为培训活动的顺利开展提供了指导和保障。

本大纲旨在为培训课程的组织者和参与者提供清晰的指导，确保培训目标的实现。

二、培训目标1. 理论知识：使学员掌握相关领域的基本概念、原理和方法，提高理论素养。

2. 实践技能：培养学员在实际工作中运用所学知识解决实际问题的能力。

3. 思维能力：提升学员的分析、判断、创新和团队协作能力。

4. 职业素养：强化学员的职业操守、敬业精神和职业道德。

三、培训内容1. 理论知识培训：包括相关法律法规、政策文件、行业标准、业务流程等内容。

2. 实践技能培训：针对实际工作中的关键技术、操作方法、案例分析等进行培训。

3. 思维能力培训：通过研讨、辩论、拓展训练等形式，提升学员的思维水平。

4. 职业素养培训：开展职业道德、团队协作、沟通技巧等方面的培训。

四、培训方法1. 面授课程：邀请行业专家、学者进行授课，确保培训内容的权威性和实用性。

2. 网络课程：利用网络平台，开展线上培训，方便学员随时随地学习。

3. 案例分析：通过分析实际案例，引导学员深入理解理论知识，提高实践能力。

4. 小组讨论：分组进行讨论，促进学员之间的交流与合作，激发思维火花。

5. 实地考察：组织学员到企业、机关等单位进行实地考察，了解实际工作情况。

五、培训时间与地点1. 培训时间：根据培训内容和学员需求，合理规划培训时间，确保培训效果。

2. 培训地点：选择交通便利、设施齐全的场地进行培训，为学员提供舒适的学习环境。

六、培训师资1. 邀请具有丰富实践经验和理论水平的专家、学者担任培训讲师。

2. 培训讲师应具备相关领域的职业资格证书，确保培训质量。

3. 定期对培训讲师进行评估，及时调整师资队伍，提升培训效果。

七、培训考核与评估1. 培训考核：采用笔试、面试、实操等方式，对学员的学习成果进行评估。

培训计划大纲

培训计划大纲
运行技术培训部分
一、基础知识
1、电厂运行概括
2、汽轮机的工作原理
3、发电机的工作原理
4、余热锅炉的工作原理
5、汽轮机结构
6、盘车的作用
7、轴封的作用
8、自动主汽门的作用
9、汽轮机油系统的作用及各个油泵的作用
10、汽轮机主要辅助设备有哪些
11、凝汽器的组成、作用及工作原理
12、抽气器的作用、分类及工作原理
13、轴封加热器的作用
14、除氧器的作用
15、凝结水泵的作用
16、给水泵的作用
17、疏水膨胀箱的作用
二、系统图
1、锅炉系统图
2、汽轮机汽水循环图
3、冷却水系统图
4、油系统图
5、除氧器系统图
三、汽轮机的启动停止、发电机的启动停止
！、汽轮机启动前的检查
2、汽轮机的启动
3、汽轮机的停机
4、发电机的升压并网
5、发电机的解列
四、汽轮机辅助设备的启动、维护和停止
1、凝汽器启动、维护和停止
2、冷油器启动、维护和停止
3、空冷器启动、维护和停止
4、一般水泵的启动、维护和停止
5、射水抽气器的启动、维护和停止
电力安全工作培训部分
1、保证安全的组织措施
2、保证安全地技术措施
3、一般安全措施
4、高压设备工作的基本要求。

服装制作培训大纲-服装制作基本技能培训大纲

服装制作培训大纲
一、培训目标
通过培训，培训对象应具备一定的服装制作技能，能独立完成女筒裙、男女西裤、女袖衬衫等成衣的裁剪制作。

1.理论知识培训目标
（1）了解服装及服装制作中的常用术语。

（2）了解人体测量的基本知识。

（3）掌握服装裁剪、制图及排料的基本知识。

2.操作技能培训目标
（1）学会使用服装制作中所需要的基本工具。

（2）掌握常用的手缝针法、机缝工艺和熨烫技法。

（3）能独立完成人体的测量及尺寸加放。

（4）能独立完成女筒裙、男（女）西裤、女衬衫等服装的裁剪。

（5）能独立完成女筒裙、男（女）西裤、女衬衫等服装的缝制。

二、培训中应注意的问题
1.对基础知识的讲解多注意结合实物或实例进行，有条件的也可制作多媒体课件辅助教学。

2.注意使学员建立成衣制作整体工作流程的概念，在了解基本必需的理论知识之后，重点要求学员熟练掌握服装量体、制图、裁剪、缝制等技能。

三、培训课时安排
总课时数：127课时
理论知识课时：24课时
操作技能课时：103课时
具体培训课时分配见下表。

培训课时分配表
五、培训设备
培训设备配置应包括实训用针、缝纫机、电熨斗及其他工具和设备等。

服装制作基本技能培训基本实习设备条件可参考下表。

说明：表中列举的工具、设备等都是完成本培训要求所必备的基本培训实习设备。

培训机构可根据自身培训规模，在保证培训内容和课时的前提下对培训设备的数量作合理安排。

随着服装制作技术的发展，培训机构还可以在保证培训要求的前提下，选用其他更先进的工具及设备。

智威汤逊培训资料

智威汤逊培训资料前言这本手册解释了智威汤逊法则的重要性和如何应用在广告的策划及创意中。

它也是智威汤逊法则培训班的每日备忘录。

按这本手册行事，智威汤逊法则会易如反掌，对你的日常工作有真正帮助——更全面收集信息、更具洞察力地分析市场及品牌，设定完全可把握，可达到的目标，制订更有针对性的策略，撰写出更完善和更有吸引力的大纲，创造出更出色的大创意。

我们希望你能将这一手册结合智威汤逊百宝箱，来预测您的客户和消费者的需要，并把握更多机会，为你所管理的品牌寻求更快捷、正确的解决之道。

最后，我们建议你经常细读和研究这一本手册。

智威汤逊培训手册（一）策划活动收集资讯策划方案首先是集中那些你需要用来论证设想和指明方向的现有市场信息、数据。

最终，将贯穿你的整个构想、策划、研究和创意结论。

策划手段分析案例在策划过程中可使用几种手法，以建立简练而综合的策略。

品牌策略品牌结论和广告目标使广告代理和客户对品牌策略的方向一目了然提案手法提案要点有助于完成一篇精益求精，用词精辟，最能激发创意的提案T计划广告的广告T计划是独开一页的创意简述。

如果写得富有想象力、简洁和讯息单一，它会有利于启发创作组灵感并且使客户易于理解和评判创作手法。

创意发掘意念升华创意是智威汤逊法则的至高境界，如切实并经常遵循该法则，智威汤逊管理的品牌必然能获得一个优秀的创意。

创意提炼除了创意所需的想象力和灵感外，使用智威汤逊法则可以指导你对创意的追求，对结果进行评估。

最有效的广告是明了消费者如何购买品牌的购买系统是智威汤逊法则的一种工具，它定义了消费者在作出购买决定要经过思考或行动的6个阶段。

这个过程的是结构因不同产品而有差别，目标是为了选择你的特定品牌而检验购买系统的每一阶段的情况，然后决定在何处和怎样促使消费者更快捷地达成购买行为和再次购买行动。

这不只是品牌广告这么简单，还包括所以的营销结合，如公司沟通、促销、新闻报道、公关、展销或售点广告展示、销售训练、赞助贸易、展览、直销、分销。

健身教练国家职业资格

健身教练国家职业资格培训大纲国家体育总局职业技能鉴定指导中心目录一、培训目的与任务二、培训对象三、培训工作的基本原则四、培训内容与课时分配五、健身教练课程模板六、理论课内容培训纲要七、培训工作及要求八、培训师资九、参考书目根据中华人民共和国劳动和社会保障部制定的《社会体育指导员国家职业标准》（以下简称《标准》）中有关培训要求的规定，为健身教练职业技能鉴定专项理论、专项技能培训提供科学、规范的依据，并结合我国健身市场对健身教练指导人员的从业要求，特制定本大纲。

一、培训目的与任务通过健身教练的专业培训，使申报相应等级健身教练社会体育指导员职业技能鉴定的申请者加深对健身教练行业的理解，掌握健身教练的基本理论知识、技术和技能，达到《标准》中各级健身教练在理论知识和技能方面的基本要求，为参加相应等级的职业技能鉴定考试做好准备。

二、培训对象在健身场馆及健身俱乐部中希望规范提高理论和技能水平的健身教练；对健身教练职业感兴趣并准备从事健身教练工作的人员；大专院校体育专业毕业的学生；准备从事本职业的退役运动员。

三、培训工作的基本原则（一）实用性原则。

紧紧结合健身教练实际工作的需要，解决学员应知应会的问题。

（二）能力性原则。

注重学员理论和教学能力相结合，加强学员现场演练和练教学能力培养。

（三）灵活性原则。

授课形式多样、方法灵活，更多采用课堂讲与健身场馆的实际教学相结合，可适当采用参观、研讨的方式，使学员开阔思路和眼界。

（四）认真性原则。

认真执行本大纲，突出培训工作的规范性和科学性；加强教学管理，严格考核纪律和考勤制度，提高培训工作的质量（五）培训与调研相结合原则。

在培训过程中，应对有关培训内容和效果进行调查研究。

四、培训内容与时数分配（一）培训总课时分配表（二）专项培训课时分配表（三）专项培训内容课时分配表五、初、中健身教练课程模板上课时间：早8：30至11：30. 下午2：00至5：30 晚上时间：自习或辅导六、理论课内容培训纲要纲要中“★★”标记为高级以上健身教练学习内容。