最新人教版小学六年级语文上册人教版六年级上3草虫的村落ppt
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六年级上册语文课件3草虫的村落 _人教新课标(共14张PPT)
作业
1、 本课的生字会默写，课下查字典组词，每个 生字组两个词语并带解释。
2、 本课重点词语：静谧 小巷 音韵 勤勉 庞然大悟
3、 学习过本课之后，自己可以结合本课的写作 手法对自己所感兴趣的一种小动物做详细的描 写，文章中要求带有比喻句，拟人句。
再见
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 6:57:43 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
课文讲解
7 我的目光顺着僻静的小路探索，我看到 “村民们”的劳动生活了。它们一队队不知 道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？ 现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过 身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是 什么力量使他们这么勤勉的奔忙呢？
课文讲解
8 我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究 竟蕴藏着多少智慧？我看见侧气候者忙于 观察气象，工程师忙于建筑设计……各种 不同的工作，都有专门的虫子担任。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
人教六年级语文上册课件：人教版六年级上3草虫的村落ppt
——《生命的一抹》
（二）
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世 界，也忘了自己。
我的目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西 山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现 了草虫中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！
我愿意牵着你的手，到草虫的村落里去散散步。
九、现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过 身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么 力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面 前。一个问句可以引发读者的思考，促使读者不 断地想象开去。
从“村民的劳动”中，是什么力量使它们 这么勤勉地奔忙呢？
甲虫生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们 勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。
作者在文中表达了怎 样的思想感情呢？
表达了对大自然、对 小生命的喜爱之情。
课文总结
一次奇异游历
草虫的村落
追随、想、看见、吸引、探索、迷惑、漫游
草茎 森林 小丘
大街小巷
小虫 游侠 迎接 演奏交流
平等 人与自然 和 谐
分工劳动
考考你
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少
______啊！ 智慧
在我眼中，草虫的村落就是 _________ ！ 小虫子的 快乐天地
走近甲虫
甲虫是鞘qiào翅目的昆虫。世界已知约 三十万种， 是动物界里最大的一目。甲虫身体外部有硬壳，前翅 角质化，后翅是膜质，所以通称甲虫。陆地、空中和 各种水域均有分布，尤以陆生种类最多。有的寄生于 其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的 在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活，也有的 寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于某些社会性昆 虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫。 甲 虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、 尸食性、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是 农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是对人 类有益的，如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫 具有医药价值，如：芫菁科的一些甲虫能分泌芫菁素 （亦称斑蝥素），可以用来治疗某些癌症。
（二）
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世 界，也忘了自己。
我的目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西 山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现 了草虫中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！
我愿意牵着你的手，到草虫的村落里去散散步。
九、现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过 身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么 力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面 前。一个问句可以引发读者的思考，促使读者不 断地想象开去。
从“村民的劳动”中，是什么力量使它们 这么勤勉地奔忙呢？
甲虫生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们 勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。
作者在文中表达了怎 样的思想感情呢？
表达了对大自然、对 小生命的喜爱之情。
课文总结
一次奇异游历
草虫的村落
追随、想、看见、吸引、探索、迷惑、漫游
草茎 森林 小丘
大街小巷
小虫 游侠 迎接 演奏交流
平等 人与自然 和 谐
分工劳动
考考你
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少
______啊！ 智慧
在我眼中，草虫的村落就是 _________ ！ 小虫子的 快乐天地
走近甲虫
甲虫是鞘qiào翅目的昆虫。世界已知约 三十万种， 是动物界里最大的一目。甲虫身体外部有硬壳，前翅 角质化，后翅是膜质，所以通称甲虫。陆地、空中和 各种水域均有分布，尤以陆生种类最多。有的寄生于 其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的 在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活，也有的 寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于某些社会性昆 虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫。 甲 虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、 尸食性、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是 农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是对人 类有益的，如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫 具有医药价值，如：芫菁科的一些甲虫能分泌芫菁素 （亦称斑蝥素），可以用来治疗某些癌症。
人教版六年级上3草虫的村落ppt
它们的音乐真的优于人 间一切音乐吗？
你可以体会到作者什么感情吗？
仿 写
小鸭画家们聚精会神地踩着步 子，———————————— —————————————— ——
今天，我又躺在田野里，在无限的精密中，忘了世界， 也忘了自己。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻者西山 的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现 了草丛中小虫子的快乐的天地。我多么得意啊！
本文有形容神志恍惚的意思。 • 悠悠忽忽： • 漫游： 随意游览。
词语积累
静谧 游历 草茎 追随 大街小巷 俏丽 烘烤 游侠 傲然 寒暄 熙熙攘攘 欢跃 驻足痴望 蜥蜴 庞然大物 攀谈 亲戚 野灌丛 全神贯注 音韵 僻静 行色匆匆 勤勉 蕴藏 悠悠忽忽 红鸠鸟 花色斑斓 漫游
辨字组词
俏（ 峭（
） 庞（ ） 宠（ ） ）
mì
xiàng qiào 俏丽
dîu 逗笑
páng
静谧 小巷
庞然大物
hōng kǎo 烘 烤
yùn 音韵
qín miǎn 勤 勉
wěn 亲吻
• • • •
静谧： 安宁而平静。 游历： 到远地游览。 迷失： 弄不清（方向）；走错道路。 游侠： 古代称好交游、轻生死、
重信义、能救人于急难 的人。
• 勤勉： 勤奋。 • 熙熙攘攘： 形容人来人往，非常热闹。
我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
草虫的世界，
是一个（ ）的世界
• 假如你看到蚂蚁巢越筑越高,你得准备好寒 衣,这年的冬天可能会很冷. • 蚂蚁预报天气法——蚂蚁成群出洞,预示大 雨将临,俗话有“蚂蚁成群,明天不晴”的说 法. • 蟋蟀：夜间蟋蟀高唱,第二天必是好天气.
• 今天，我又躺在田野里，在无限的精密中， 忘了世界，也忘了自己。
人教版小学语文六年级上册《草虫的村落》课件.ppt
村落是什么意思？
• 村落（村庄)是人类聚集居住的地方
• 思考一下：
•
那么为什么是虫子居住在人类居住的
地方？
自读要求
• 1、用喜欢的方式自由朗读课文，读准拼音， 读通句子。
• 2、课文主要讲了一件什么事，请用自己的 话概括出来。
检查生字自学情况：
• 谧巷俏逗 庞 •烘 烤 韵 勤 勉 吻
• 要求会写、会读、
场景二：草虫的村落
地点：“它们的村子散布在森林边缘的小山丘 上。”
村落中的景观：熙熙攘攘的村民、远归者、 南国的少女、大蜥蜴、音乐演奏者、劳动 者......
课题着 什么?
升华
交往1 交往2 演奏
劳动
分工 回应
拓展
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少
______啊！
回顾全文:
小甲虫的迷路“森林”：游侠、左冲右 撞
草
打招呼
虫 想象丰富、拟人、比喻→热爱大自然
的
爱护生灵
村 村落景观：熙攘的村民、勇敢的远归者、
落
南国少女、大蜥蜴、音乐演奏者、
气象家、建筑工程师......
珍惜
生命
尊重
平等
和谐
人与自然
检查词语自学情况：
• 静谧 傲然 寒暄 俏丽 攀谈 • 烘烤 音韵 僻静 勤勉 蕴藏 • 熙熙攘攘 意味深长 花色斑斓 • 驻足痴望 行色匆匆 悠悠忽忽
• 记录摘抄本上
快速默读课文第2--9自然段，作者在 奇异的游历中，看到了哪些场景？做上 相关的标记。
场景一：小甲虫迷路的森林
• 空间在我的眼前扩大，细密的草茎组成 了茂密的森林。一只小虫，一只生者坚硬 黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它 一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲 然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走 出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走 着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互 相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下， 可惜我不懂它们的语言。
• 村落（村庄)是人类聚集居住的地方
• 思考一下：
•
那么为什么是虫子居住在人类居住的
地方？
自读要求
• 1、用喜欢的方式自由朗读课文，读准拼音， 读通句子。
• 2、课文主要讲了一件什么事，请用自己的 话概括出来。
检查生字自学情况：
• 谧巷俏逗 庞 •烘 烤 韵 勤 勉 吻
• 要求会写、会读、
场景二：草虫的村落
地点：“它们的村子散布在森林边缘的小山丘 上。”
村落中的景观：熙熙攘攘的村民、远归者、 南国的少女、大蜥蜴、音乐演奏者、劳动 者......
课题着 什么?
升华
交往1 交往2 演奏
劳动
分工 回应
拓展
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少
______啊！
回顾全文:
小甲虫的迷路“森林”：游侠、左冲右 撞
草
打招呼
虫 想象丰富、拟人、比喻→热爱大自然
的
爱护生灵
村 村落景观：熙攘的村民、勇敢的远归者、
落
南国少女、大蜥蜴、音乐演奏者、
气象家、建筑工程师......
珍惜
生命
尊重
平等
和谐
人与自然
检查词语自学情况：
• 静谧 傲然 寒暄 俏丽 攀谈 • 烘烤 音韵 僻静 勤勉 蕴藏 • 熙熙攘攘 意味深长 花色斑斓 • 驻足痴望 行色匆匆 悠悠忽忽
• 记录摘抄本上
快速默读课文第2--9自然段，作者在 奇异的游历中，看到了哪些场景？做上 相关的标记。
场景一：小甲虫迷路的森林
• 空间在我的眼前扩大，细密的草茎组成 了茂密的森林。一只小虫，一只生者坚硬 黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它 一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲 然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走 出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走 着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互 相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下， 可惜我不懂它们的语言。
人教版六年级上3草虫的村落ppt
夹缝里，塞得严严实实。在前肢的最前面，还有一 个尖锐的挠钩，像回形针，头上很锋利，能迅速勾 住猎物。 我抓起一根树枝，把一只迷路的蚂蚁使劲儿往 螳螂那边赶。等蚂蚁战战兢兢地挪到螳螂面前，才 一眨眼的功夫，蚂蚁就到了螳螂的挠钩下做了“刀 下之鬼”。而螳螂呢，又恢复了文雅的姿态，开始 不紧不慢地吃起了它的“美餐”。
朗读课文，想一想：
“草虫的村落”在哪儿？随着作者 的目光，你在草虫的村落里看见了 什么？
你在草虫的村落里看见了什么？
• • • • • • • • • 茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会 “村民们”的劳动生活……
走近甲虫
甲虫是鞘qiào翅目的昆虫。世界已知约 三十万种，是 动物界里最大的一目。甲虫身体外部有硬壳，前翅角质化， 后翅是膜质，所以通称甲虫。陆地、空中和各种水域均有分 布，尤以陆生种类最多。有的寄生于其他昆虫的体内，有的 寄生于哺乳动物的体外，有的在动物粪便、尸体、枯枝落叶 或土壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居 于某些社会性昆虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库 害虫。 甲虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、 尸食性、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是农林业 的重要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是对人类有益的，如 瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫具有医药价值，如： 芫菁科的一些甲虫能分泌芫菁素（亦称斑蝥素），可以用来 治疗某些癌症。
作者在文中表达了怎 样的思想感情呢？
表达了对大自然、对 们随着作者在草虫的村落作了一次奇 异的游历。可大家想一想，作者为什么 能将所见到的小虫子写成这么美的文章 呢？
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安宁而平静。
到远地游览。
弄不清（方向）；走错道路。 古代称好交游、轻生死、重信义、 能救人于急难的人。
2016/11/29
勤勉： 熙熙攘攘：
勤奋。
形容人来人往，非常热闹。文中指 的是黑甲虫来来往往的情景。
色彩艳丽，灿烂夺目。
花色斑斓： 驻足痴望：
指停下脚步痴痴地看着。
2016/11/29
寒暄： 野灌丛： 行色匆匆： 蕴藏： 悠悠忽忽： 漫游：
2016/11/29
二、空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一 只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是 在作者的想象中通过放大构筑而成的。也因为这样，才有 了作者这次对草虫村落的游历。
2016/11/29
三、一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座 森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍 傲然地前进着。
2016/11/29
丰富的想象
看到细密的草茎，把它想象成茂密的“森林”。 作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”。 看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”。 看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”。 看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”…… 文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。
2016/11/29
辨字组词 俏（ 峭（ ） 庞（ ） 宠（ ） ） ） 烤（ ） 拷（ ） ） ） ）
巷（ 港（
2016/11/29
谥（ 谧（
写反义词和近义词 热闹 静谧（ 安静 ）（ ） 普通、平常 奇异（ 奇特 ）（ ） 懒惰 勤勉（ 勤奋 ）（ ）
2016/11/29
从文中找出一句话来概括 文章的主要内容
2016/11/29
2016/11/29
2016/11/29
2016/11/29
走近甲虫
2016/11/29
走近甲虫
2016/11/29
mì
xiàng
qiào
dîu
páng
静谧
小巷
俏丽
逗笑
庞然大物
hōng kǎo
烘
2016/11/29
Байду номын сангаас
yùn
音韵
qín miǎn
勤 勉
wěn 亲吻
烤
静谧： 游历： 迷失： 游侠：
2016/11/29
走近甲虫
甲虫是鞘qiào翅目的昆虫。世界已知约 三十万种，是动物界里最大的一 目。甲虫身体外部有硬壳，前翅角质化，后翅是膜质，所以通称甲虫。陆 地、空中和各种水域均有分布，尤以陆生种类最多。有的寄生于其他昆虫 的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的在动物粪便、尸体、枯枝落叶 或土壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于某些社会性 昆虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫。 甲虫的食性很复杂， 包括腐食性、粪食性、 尸食性、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的 种类有很多是农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是对人类有益 的，如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫具有医药价值，如：芫菁科 的一些甲虫能分泌芫菁素（亦称斑蝥素），可以用来治疗某些癌症。
朗读课文，想一想：
“草虫的村落”在哪儿？随着作者的目光，你 在草虫的村落里看见了什么？印象最深的有哪 些？
2016/11/29
你在草虫的村落里看见了什么？
茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会 “村民们”的劳动生活……
3草虫的村落
2016/11/29
“草虫”，栖息在草丛中的虫子。“村落”就是村庄， 原本是人聚居的地方。文题运用了拟人和比喻的修辞方法， 把草虫居住和活动的区域比喻成人类居住的村庄，流露出 作者对小生灵的无限喜爱之情，既富有情趣，又能激发读 者的阅读兴趣。
2016/11/29
郭枫（1933——2006），原名郭少鸣，江苏徐州人。台湾著名 诗人、文学评论家、出版家，也是一位民族意识和传统意识强 烈的作家，他常常通过对黄淮平原的回忆，表现出他对故乡的 真挚热爱之情。《草虫的村落》此文表现了他热爱大自然，对 草虫村落无忧无虑的向往，以及对草虫的喜爱之情。
将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见作者是带着欣赏的目 光看小虫的。“傲然”一词更加突出了其游侠的
一般气质，朗 读时，应包含 赞赏的语气。
我想它一定是游侠吧！
2016/11/29
四、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫
村民，熙熙攘攘地往来。
这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分—草虫的村落。 它的位置“在森林边缘的小丘上”，也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚 居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象 丰富、奇特，使昆虫的世界里充满了人类的生活气息。
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游 历。
2016/11/29
给课文划分层次
第一层（第1自然段）： 总起全文，交待了这次奇异游历的特殊氛围和心 情。 第二层（第2－9自然段）： 写了奇异游历的全过程。 第三层（第10—11自然段）： 表达了作者对草虫村落的依恋。
2016/11/29
2016/11/29
2016/11/29
一、今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘 了世界，也忘了自己。
这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字， 说明作者对田野有着特殊的感情。“静谧”不仅是环境 的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作 者才与大自然相融为一，才有了这一次对草虫村落的奇 异的游历。
见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温 暖的意思。 野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小，丛 生的木本植物。
匆忙赶路的神态。色：这里指神态。
蓄积而未显露或未发掘。 本文有形容神志恍惚的意思。
随意游览。
2016/11/29
词语积累
静谧 游历 草茎 追随 大街小巷 俏丽 烘 烤 游侠 傲然 寒暄 熙熙攘攘 欢跃 驻足痴望 蜥蜴 庞然大物 攀谈 亲戚 野 灌丛 全神贯注 音韵 僻静 行色匆匆 勤勉 蕴藏 悠悠忽忽 红鸠鸟 花色斑斓 漫游