文献研究方法

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文献研究法

文献研究法
一次文献这是人们直接以自己的生产、科研、
社会活动等实践经验为依据生产出来的文献, 也常被称为原始文献(或叫一级文献),其所 记载的知识、信息比较新颖、具体、详尽。如 期刊论文、研究报告、会议论文、学位 论文 等。
二次文献也称二级文献,它是将大
量分散、零乱、无序的一次文献进行 整理、浓缩、提炼,并按照一定的逻 辑顺序和科学体系加以编排存储,使 之系统化,以便于检索利用。其主要 类型有目录、索引等,如《中文科技 资料目录》、《中国科技期刊数据库》 等。
分析的研究,明显地受到既有资料的限制。
2.从信度方面看,现有资料本身具有的质量必须引起高度
重视。
3.利
用统计资料进行分析研究时,不要轻易相信 看
到的数据。 要通过多种途径对这些数据进行比较和核实,同时
通过逻辑推理 不断考察这些数据,这样才能保证其信度和效度,
从而保证研究的有效性和准确性。
二次分析研究
排,被一种水平安排所取代;在这种水平安排中,所有的家庭
成员
都处于同一层次。把这种早期的家庭合影同接
近于
当代的全家合影相比较,费希尔发现,暗示着家庭
中相互平等的水平安排,又被20世纪中这种安排的更大变化所
取代,比如在某些合影中,子女的位置处于父母之上。
内容分析法的程序
总的看来,进行一项内容分析的许多 程序与进行调查研究的那些程序是相同 的。内容分析同样需要抽取有代表性的样 本,同样需要利用某种工具、按照某种程序来收集资料, 最后通过对资料的统计分析得出结果。这里我们着重介 绍内容分析中的两个关键环节。
在一项有关不同代际家庭关系中,社会学
家费希尔对30户美国家庭在1729年到1871年
的全家合影照片的内容进行了分析,他发现

文献的研究方法

文献的研究方法

文献的研究方法
文献研究方法是指对文献进行分析、比较和综合的方法,是科学研究中常用的一种研究方法。

以下是文献研究方法的一些常见步骤和方法:
1. 文献调研:了解研究领域的背景、研究现状和热点问题。

2.文献筛选:确定所需的文献样本,并对文献进行分类、筛选和归纳。

3.文献分析:对所选的文献进行分析,了解文献中的关键信息、研究方法、结论和争议。

4.文献综合:将文献中的重要信息进行整合,形成一个完整的研究体系。

5.文献评价:对文献的质量和可信度进行评估,为后续的研究提供参考。

6.文献传递:将研究结果和文献资料传递给其他人进行进一步的研究和分析。

常用的文献研究方法包括文献综述、文献比较、文献集成、文献检索和文献分析框架等。

文献综述是文献研究方法中最基本的方法之一,通过对已有文献的综述,了解研究领域的前沿研究进展和存在的问题,为后续的研究提供指导。

文献比较是对不同文献之间的差异进行比较和分析,以确定研究的差异和不足之处。

文献集成是将多个相关文献进行整合,形成一个完整的研究体系。

文献检索是通过特定的检索工具或数据库,以最小化时间成本地获取所需的文献。

文献分析
框架是通过对文献中的关键信息进行关联分析,揭示研究之间的关系和逻辑关系。

文献研究法

文献研究法

文献研究法详细内容:文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献,并通过对文献的研究,形成对事实科学认识的方法。

内容分析法通过对文献的定量分析,统计描述来实现对事实的科学认识。

这两种方法有共同的对象,都不与文献中记载的人与事直接接触,因此,又称为非接触性研究方法。

二者的区别是在分析的重点与分析的手段上有不同。

一、文献法的概念和特点1. 文献的概念文献的现代定义为“已发表过的、或虽未发表但已被整理、报导过的那些记录有知识的一切载体”。

“一切载体”,不仅包括图书、期刊、学位论文、科学报告、档案等常见的纸面印刷品,也包括有实物形态在内的各种材料。

2. 文献的种类教育研究文献的内容多种多样,按其性质、内容加工方式、用途大致可分为零次文献、一次文献、二次文献和三次文献,或称为零级、一级、二级、三级文献。

(1)零次文献零次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录,是未经发表和有意识处理的最原始的资料。

也可视为第一手文献(primary documents),这类教育研究文献包括未发表付印的书信、手稿、草稿和各种原始纪录。

(2)一次文献一次文献也称原始文献,一般指直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的专著、论文、调查报告等文献。

(3)二次文献二次文献又称检索性文献,二次文献是指对一次文献进行加工整理,包括著录其文献特征、摘录其内容要点,并按照一定方法编排成系统的便于查找的文献。

(4)三次文献三次文献也称参考性文献。

三次文献是在利用二次文献检索的基础上,对一次文献进行系统的整理并概括论述的文献。

此类文献不同于一次文献的原始性,也不同于二次文献的客观报导性,但具有主观综合的性质。

二、文献法的概念文献法主要指搜集、鉴别、整理文献,并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。

文献法是一种古老、而又富有生命力的科学研究方法。

对现状的研究,不可能全部通过观察与调查,它还需要对与现状有关的种种文献做出分析。

四种研究方法

四种研究方法
四种研究方法
一、文献研究法
什么是文献研究法

文献分为哪几类


怎样进行文献研究
(一)什么是文献研究法
文献研究就是以过去为中心的探究, 它通过对已存在资料的深入研究,寻找规 律,得出结论。
只要是追根求源,追溯事物发展的轨 迹,探究发展轨迹中某些规律性的东西, 就不可避免地采用文献研究法。
(二)文献的分类
2.收集和占有文献资料
• 有一定的阅读能力
• 有一定的阅读方法: 精读、泛读 浏览
• 有一定的记录方法: 写批语、做记号、做摘录、 写提要、做札记、写综述 等
如何占有文献资料 ——文献检索的方法
• 顺查法:从课题相关内容的研究开始的时 间为起点,逐步推进到当前新出版的文献 。
• 逆查法:从当前的文献逐年回溯过去的文献 ,直到满足需要为止 。
如何占有文献资料 ——文献检索的方法
• 抽查法:选择某课题领域发展迅速、研究 成果较多的时期进行重点检索。节省时间 ,但容易漏检。
• 追溯法:利用手头的文献所附的引文注释和 参考文献目录作为线索,逐一追查原文,再 从这些原文所附的参考文献目录逐一扩展。
3.处理和加工使用文献资料阶段
要认真阅读搜集到的文献资料, 进行分类和整理,并对不同来源的资 料进行比较和筛选。
要搜集和自己观点一致的材料,也要搜集和自己观 点不一致的资料,做到全面占有资料,学会比较分 析,使自己研究的结论比较科学、全面 。
引用资料的原则
• 准确而不断章取义 • 简洁而不罗嗦赘叙 • 有效而不空谈狡辩
处理和加工使用文献资料阶段 ——文献综述
文献综述是文献综合评述的 简称,指在全面搜集有关文献资 料的基础上,经过归纳整理、分 析鉴别,对一定时期内某个学科 或专题的研究成果和进展进行系 统、全面的叙述和评论。

简述文献探索的主要方法

简述文献探索的主要方法

简述文献探索的主要方法
文献探索是指通过阅读、分析和综合各种文献资料,来获取有关研究主题的信息和知识的过程。

以下是一些常见的文献探索方法:
1. 系统评价法:通过全面、系统地收集、筛选、评价和整合已有的研究文献,以回答特定的研究问题或概括现有研究的现状。

2. 文献综述法:对特定主题的已有文献进行综合分析和评论,梳理出该领域的研究进展、现状和存在的问题。

3. 引文分析法:通过分析引用文献的特征和关系,了解研究领域内的知识结构、学术传承和研究热点。

4. 共词分析法:利用文献中共同出现的关键词或主题词,揭示出该领域的研究热点、趋势和潜在的研究方向。

5. 内容分析法:对文献的内容进行定量和定性分析,以提取关键信息、主题和观点。

6. 实证研究法:通过对文献中的数据进行统计分析和实证研究,验证假设或得出结论。

7. 专家咨询法:请教领域内的专家,了解他们对相关文献的看法和建议,获取专业的意见和指导。

8. 网络搜索法:利用互联网搜索引擎和学术数据库,查找与研究主题相关的文献资料。

文献研究方法

文献研究方法

文献研究方法文献研究方法是指通过查阅和分析相关文献来获取研究素材和信息的一种研究方法。

它广泛应用于各个学科领域,包括科学、社会科学、人文学科等。

文献研究方法的基本步骤包括文献收集、文献筛选、文献分析和文献综述。

首先,文献收集是文献研究的第一步。

研究者可以通过图书馆、电子数据库和互联网等渠道搜索和获取相关文献。

在收集文献时,需要有明确的研究目标和关键词,以帮助快速定位相关文献。

接下来是文献筛选。

在获取大量文献后,需要对文献进行筛选,剔除与研究主题无关或质量较低的文献。

筛选可以根据文献的题目、摘要和关键词来进行,以确保所选文献与研究主题相关。

然后是文献分析。

在筛选出一批相关文献后,需要对文献进行深入分析。

研究者可以通过整理和分类文献,找出其中的研究问题、方法和结论等信息,并在分析过程中寻找研究中的分歧、共识和未解之谜。

最后是文献综述。

在对文献进行深入分析后,研究者需要撰写一篇文献综述,对所选文献进行总结和概括,从而得出研究主题的新发现和结论。

文献综述需要具备逻辑严谨、条理清晰和信息准确等特点,以提供给读者和其他研究者参考和使用。

文献研究方法有以下几个优点:首先,文献研究方法可以帮助研究者快速了解研究领域的最新进展和前沿动态。

通过查阅相关文献,研究者可以了解到以往研究的成果和不足,从而为自己的研究提供借鉴和启示。

其次,文献研究方法可以提高研究的可信度和可靠性。

通过对文献的收集和分析,研究者可以获取多个独立研究的结果和结论,从而减少个别研究的误差和偏见,提高整体研究的准确性和可靠性。

再次,文献研究方法可以节省时间和成本。

相比于实证研究等其他研究方法,文献研究方法可以通过查阅文献来获取研究素材和信息,避免了实地调查和实验的时间和成本消耗,有助于快速开展研究。

总的来说,文献研究方法是一种重要的研究方法,具有信息丰富、准确性高和节省时间成本等优点,对推动学科研究和学术发展起到了重要作用。

然而,也需要意识到文献研究方法的局限性,比如文献的质量和可获取性等问题,需要研究者在实际应用中加以注意和克服。

文献研究方法

文献研究方法

文献研究方法
文献研究是一种重要的社会科学研究方法,它以可用的文献资料为基础,广泛收集、分析和综合相关文献,深入地了解某一课题在历史上的发展情况,以此来研究客观事物的发展规律。

文献研究方法的基本过程如下:
1. 确定研究问题:根据研究的兴趣和目的,明确研究问题,确定研究的范围和视角。

2. 收集文献:广泛收集有关文献资料,包括书籍、论文、报纸、杂志等。

3. 筛选文献:按照研究问题和范围,筛选出对研究有意义的文献。

4. 读取文献:仔细阅读所收集的文献资料,提取有效信息,总结归纳研究的观点和论点。

5. 分析论证:根据文献资料,运用比较、统计、逻辑等方法,分析论证支持研究问题的观点和论点。

6. 归纳总结:总结归纳出研究的结论或者观点,形成研究成果。

文献研究方法有哪些

文献研究方法有哪些

文献研究方法有哪些
在文献研究中,有以下几种常见的研究方法:
1. 文献综述:对已有文献进行全面梳理和总结,分析各研究的方法、结果、不足之处等。

2. 实证研究:通过实证数据的收集与分析,验证研究假设或回答研究问题。

3. 实验研究:在控制变量的条件下,对不同条件下的情况进行比较,以验证特定因素对研究对象的影响。

4. 调查研究:通过问卷、访谈等方式收集大量样本数据,分析数据来回答研究问题。

5. 案例研究:通过深入研究少数个案,通过对研究对象进行详细观察和分析,以深入理解特定现象或问题。

6. 模型构建和模拟:根据已有数据和理论基础,建立数学模型,通过模拟实验来预测和解释现象。

7. 文本分析和内容分析:对文本进行系统的、定量或定性的分析,以揭示其中的模式和关系。

这些研究方法都不需要在文中出现相同的标题文字,而是需要根据研究目的和问题确定相应的方法,并在文章中进行描述。

文献的研究方法

文献的研究方法

文献的研究方法文献的研究方法文献研究是指通过对已经出版的书籍、文献、文章等资源的分类、整理、分析和评价,为研究特定问题提供资料和方法的过程。

在当前复杂、多样的社会环境下,文献研究成为各领域研究者不可或缺的重要方法之一。

下面,让我们深入了解文献研究方法。

一、文献检索方法文献检索是文献研究的基础。

在信息化时代,传统的人工检索已经无法满足需求,我们需要运用计算机网上检索。

网络文献检索方式多种多样,应该根据具体需求选择合适的检索工具。

例如,在学术领域可以使用知网或百度学术,而在公共领域可以使用百度或谷歌,又或者使用国外文献搜索工具。

二、文献筛选方法文献研究中,我们可以选择手动或计算机自动筛选文献。

手动筛选需要搜集并阅读较多的文献,而自动筛选则是通过计算机自动检索出符合条件的文献。

一般来说,我们应该先人工筛选,再运用自动筛选方法,这样能使筛选结果更准确。

三、文献分类方法对文献进行分类是为了更好地管理和利用研究中的各种文献资源。

文献分类方法有很多,经常使用的有按照时间、内容、作者、出版物类别等来分类。

分类结束后,我们可以建立相关的文献数据库,便于未来检索和文献的管理。

四、文献评价方法文献的可审性和可靠性是文献评价的两个重要方面。

在进行文献评价时,我们可以从文献出版的国家、作者、出版日期、出版物品质、发表文章的质量等多个维度给予评价。

评价结果将为我们在研究中提供数据和意见支持。

综上所述,文献研究是从大量的信息种分类、整理和筛选出相关的文献加以阅读,根据文献内容和质量进行分析和综合研究的过程。

文献研究方法的选择能帮助我们更高效地获取和利用文献资源。

同时,我们应该加强文献检索技能的学习和掌握,使得文献研究方法不断进步,为研究提供更为有效的信息和方法支持。

课题的文献研究法

课题的文献研究法

课题的文献研究法
课题的文献研究法是指在进行学术研究时,利用已有的文献资料,通过查阅、分析和综合研究等方法来获取相关信息,为研究问题提供理论基础和实证依据的一种研究方法。

下面是常见的文献研究法:
1. 文献查阅:通过各种资源查找和收集与研究课题相关的书籍、期刊、学术论文、报告、会议论文等文献资料。

可以利用图书馆、数据库、网络等方式进行查阅。

2. 文献浏览:对所查阅到的文献进行快速浏览,了解文献的内容、作者、时间、研究方法等基本信息,并筛选出与课题相关的文献。

3. 文献分析:针对选定的文献进行仔细阅读和分析,理解研究对象、目的、方法、结果等内容。

可以采用笔记、摘录、标注等方式进行文献分析。

4. 文献综述:基于文献分析的结果,将不同文献的观点、研究方法和结论进行综合、评价和总结,形成一篇综述性的文献综述。

综述可以分析课题的研究现状、存在的问题、研究方法的选择等内容。

5. 文献引用:在研究中,通过引用相关的文献来支持自己的观点和结论,加强研究的可信度和可靠性。

在论文写作中,需要遵守相关的引用规范,如APA、MLA等引用格式。

6. 文献批判:对所查阅到的文献进行批判性思考,评估其研究方法的合理性、证据的可信度、结论的逻辑性等。

可以提出问题、提出新的观点或提供进一步的研究建议。

综上所述,课题的文献研究法是一种重要的研究方法,通过查阅、分析和综合研究已有的文献资料,可以为研究课题提供理论基础和实证依据。

文献的研究方法

文献的研究方法

文献的研究方法研究方法是指研究者在开展科学研究时所采用的一系列方法和技术。

不同的研究问题和研究对象需要采用不同的研究方法来获取和分析数据,以达到研究目的。

一般而言,研究方法可分为定量研究方法和定性研究方法。

定量研究方法是一种重视数学和统计分析的研究方法,通过对一定数量的观测样本进行统计分析,从而推广到总体的一种方法。

定量研究方法通常涉及到问卷调查、实验研究、数学模型等技术手段。

此类方法通常需要获取大量的数据,并将数据进行定量化处理,以得出客观、可重复的结果。

研究者通常采用描述性统计分析、相关分析、回归分析等方法对数据进行处理和解释。

定性研究方法则是一种主观性较强的研究方法,强调对研究主题进行深入理解和解释。

这类研究方法通常采用访谈、观察、案例研究等技术手段来获取研究数据。

定性研究方法可以帮助研究者深入了解研究对象的内在特征和背后的意义。

此类方法通常采用内容分析、逻辑分析等方法对数据进行建模和解释。

在实际的研究中,研究者常常会综合运用定量和定性研究方法来获取更全面的研究结果。

这种混合研究方法可以提供定量和定性研究方法相互补充的优势,从而更好地回答研究问题。

混合研究方法可以包括同时进行定量和定性数据的收集、分析和解释,也可以包括先进行定量研究然后再进行定性研究的顺序。

此外,在研究方法中还有一些其他的方法,如实验方法、调查方法、案例研究方法、文献分析方法等。

这些方法根据研究的特点和目的来选择,并可根据需要进行组合运用。

例如,实验方法适用于确定因果关系的研究问题,而调查方法适用于获取大量研究对象的信息。

总的来说,研究方法是研究者开展科学研究的重要工具,不同的方法可以提供不同的信息和解释。

研究者需要根据研究问题和研究对象的特点,选择合适的研究方法,以获得可靠、有效的研究结果。

四种研究方法

四种研究方法

(四)为自己找个记录“帮手”
录像或录音——记录访谈全程
设计记录表或规定速记符号 增加“助手”,帮助记 录
课题名称 访问者 被访问者 部门 访问时间 访问主题 访问目的
访问提纲
访问记录
访 谈 记 录 表 (参考)
工作单位 职务 访问地点
指导教师 负责人
联系电话 访问方式
增加助手 帮助记录
(五)整理和分析访谈结果
找的主题和文献范围。
(2)去哪儿找:选定检索工具,确定检索:去校图书室还是需要去更大一些的图 书馆查找(查找的范围由近及远逐渐扩大) c.向老师或相关专家咨询,由他们给出建议查找的书 目
真实、有问题、典型性
第二、所有的案例都是故事
真实性;背景;鲜明的主题;完整的情节
第三、所有的案例都是对事件的描述。
矛盾冲突;人物的内心世界;具体、生动 的情境描写
(二)个案研究法的类型
根据研究对象分:
1.以个体为单位的个案研究,即单人的 个案。 2.以社会机构为单位的个案研究,即一个 班级、一所学校、一个机关等的个案。 3.以社会团体为单位的个案研究,即学术 团体、群众组织等的个案。
四、个案研究法
(一)什么是个案研究法
指对单一的人或事进行深入具体的研究。 研究的人或事可能是典型的,也可能不是 典型的。
任何研究既对总体研究具有普遍意义的 一面,同时也有受限制的一面。
所谓个案研究的有普遍意义,主要指个案 的研究结果一般对整体的发展可以起到借鉴 的作用。
案例与个案研究法
个案研究的基础是案例 第一、所有的案例都是事件
• 三次文献:是在二次文献的基础上检索、筛 选、综合分析而成的,如综述与述评。
(三)如何进行文献研究?

文献研究法的步骤

文献研究法的步骤

文献研究法的步骤文献研究法是一种常用的研究方法,它通过收集、整理、分析相关文献来获取研究对象的相关信息,从而达到深入研究的目的。

文献研究法的步骤可以总结为以下几个方面。

一、确定研究主题研究人员在进行文献研究之前,必须确定研究的主题,这有助于提高文献搜索的效率。

在确定研究主题时,可以参考已有的文献,或者采用关键词检索的方式来寻找相关文献。

二、收集文献资料在确定了研究主题后,研究人员需要收集相关的文献资料。

文献资料可以来自于各种渠道,比如学术期刊、会议论文、专著、报纸、网站等。

三、筛选文献在收集到大量文献资料之后,研究人员需要对这些文献进行筛选。

筛选的目的是去除与研究主题无关的文献,只留下与研究主题有关的文献。

筛选文献的方法可以采用文献综述、文献计量学等方法。

四、整理文献资料在筛选出与研究主题相关的文献之后,研究人员需要对这些文献资料进行整理。

整理文献资料的目的是为了方便后续的分析和总结。

整理文献资料的方式可以采用文献分类、文献标引等方法。

五、分析文献资料在整理好文献资料之后,研究人员需要对这些文献资料进行分析。

分析文献资料的目的是为了深入了解研究对象的相关信息,从而为后续的研究工作提供参考。

分析文献资料的方法可以采用文献综述、内容分析等方法。

六、总结研究结果在完成了文献分析之后,研究人员需要对研究结果进行总结。

总结研究结果的目的是为了对研究对象进行深入的认识,从而提出合理的结论和建议。

总结研究结果的方式可以采用文献综述、主题分析等方法。

七、撰写研究报告在完成了研究之后,研究人员需要将研究结果撰写成研究报告。

撰写研究报告的目的是为了向读者传达研究成果和研究过程,从而促进学术交流和知识共享。

撰写研究报告的方式可以采用学术论文、学位论文等形式。

文献研究法是一种有效的研究方法,它可以通过收集、整理、分析相关文献来获取研究对象的相关信息,从而达到深入研究的目的。

在进行文献研究时,需要严格按照上述步骤进行,以确保研究结果的准确性和可靠性。

文献研究法包括哪些方法案例

文献研究法包括哪些方法案例

文献研究法包括哪些方法案例
一、文献研究包括的方法:
1.史料研究方法:史料研究方法指的是利用历史文献、史料来研究过去某一时代的历史事件。

史料研究分为是历史档案研究、文字研究和图像研究三种类型。

2.定量研究方法:定量研究方法运用实证数字表现出的数量关系和统计分析技术,从统计数据中进行分析,以解决问题。

定量研究方法可以分析客观事实,而不受个人感性的影响。

3.定性研究方法:定性研究方法是分析受调查对象的经验、观点、看法,它的目的是了解某特定群体在某个特定领域的思想观念、行为习惯、情绪变化等,以及了解他们对某个特定问题的看法。

定性研究方法受到个人感性的影响,而且很难得到客观的结论。

4.文献分析法:文献分析法是通过浏览某一学科领域的文献,分析出文献中有关特定课题的观点与假设,以及有关这类文献的数量和质量,以及这类文献是如何发展的。

文献分析法可以得出更加全面准确的结论。

二、文献研究的案例:
1.一个关于中国近现代史的研究:本案例利用文献研究方法,结合史料和实地调查,对近现代中国的政治、经济、文化、社会发展等方面进行了分析和研究,其中重点关注清末民初、抗日战争和新中国建立前后的历史变革。

2.一个关于当前高等教育的研究:本案例利用文献分析的方法,
根据学者和政府部门发表的最新文献,分析当前高等教育发展的趋势,及其对国民教育和社会发展的影响。

同时,还结合定性研究方法,调查了当前师生对高等教育的看法,总结出推动高等教育发展的主要措施。

文献研究方法有哪些

文献研究方法有哪些

文献研究方法有哪些
文献研究是指通过对各种工作或实践中的经典或权威文献进行综合分析和解读,以获得更深入、全面的知识和信息的方法。

文献研究方法包括:
1. 文本分析:通过对文献中的文字、句子、段落进行解析和分类,从而发现文献中的问题、观点、证据等内容。

这种方法适用于对长篇文献进行系统性研究。

2. 综述分析:通过对多个文献进行横向和纵向比较,从而得出不同文献之间的关系、共同点和差异点,并形成综合性结论。

这种方法适用于对某一领域的研究进行总结和评价。

3. 文献调研:通过网络、图书馆等渠道收集与研究主题相关的文献,并对文献进行归类整理。

这种方法适用于对某一领域的研究进行初步探讨和了解。

4. 反证法:通过对相反观点或证据的查证和论证,以揭示出文献中的问题、错误或不足之处。

这种方法可以帮助研究者发现文献中的种种偏见和局限。

5. 案例研究:通过对某一具体事例的深入研究和分析,以推导出普遍的规律和结论。

这种方法适用于对某一特定问题的研究,能够提供丰富的实证材料。

6. 内容分析:通过对文献中的文字内容进行分类、计数、统计等手段进行量化研究。

这种方法适用于对大量文献进行概览和
描述。

7. 整合分析:通过将各种文献中的观点、理论、证据等进行整合和综合,以形成新的理论或观点。

这种方法适用于对某一领域的知识进行创新性整合和深化。

总之,文献研究方法是通过对文献中的内容进行解读、比较、归纳、分类等方式来获取知识和信息的方法。

不同的方法适用于不同的研究目标和研究对象,研究者可以根据具体情况选择合适的方法来进行文献研究。

文献研究的具体方法

文献研究的具体方法

文献研究的具体方法文献研究是一种系统性、综合性的方法,旨在通过对已有文献的分析和比较,了解某一领域的研究现状、理论框架、方法创新、存在问题等方面的情况,为进一步的研究提供理论支持和实证参考。

以下是文献研究的具体方法:1. 文献收集:文献收集是文献研究的第一步。

可以通过图书馆、数据库、学术搜索引擎等途径,收集与研究主题相关的文献。

同时,也可以主动到学术论坛、学术会议、期刊上发表过文章的作者处联系,获取相关文献。

2. 文献筛选:文献筛选是文献研究中的重要步骤。

通过对文献的筛选,可以选择与研究主题相关的高质量文献,也可以筛选出与研究主题相关的低质量文献。

在筛选时,可以根据文献的新颖性、可靠性、相关性等方面进行评价。

3. 文献分类:文献分类是将文献按照一定的标准进行分类,以便更好地管理和利用文献。

常用的分类方法包括主题分类、作者分类、期刊分类、时间分类等。

分类可以提高文献的查找效率,同时也有助于更好地理解文献之间的关系。

4. 文献分析:文献分析是对文献中的数据、观点、方法等进行分析和比较,以便更好地理解文献之间的联系和意义。

可以通过摘要、关键词、作者、期刊等信息进行文献分析。

5. 文献综述:文献综述是对已有文献的总结和归纳,以便更好地理解研究的现状和未来发展方向。

文献综述可以通过总述、分述、比较、评价等方式进行,同时还可以结合实例进行分析。

除了以上具体方法,文献研究还可以结合其他研究方法,如实证研究、案例研究、调查问卷等,以更好地完成研究任务。

文献研究是一项重要的研究方法,可以帮助学者更好地了解研究领域的研究现状、理论框架、方法创新、存在问题等方面的情况,为进一步的研究提供理论支持和实证参考。

参考文献的研究方法,研究内容总结

参考文献的研究方法,研究内容总结

参考文献的研究方法,研究内容总结参考文献的研究方法主要包括文献综述和文献分析两种方法。

1. 文献综述:通过搜集和整理已有的相关文献资料,对研究领域的进展、问题和现状进行概述和总结。

这种方法对大量文献进行系统性查阅和归纳,重点关注研究的理论基础、研究方法、实验设计、实验结果和研究结论等内容,从而全面了解自己所研究的领域。

2. 文献分析:针对某个具体的研究问题,借助已有的相关文献进行分析和解读。

首先,搜集和筛选与研究问题相关的文献资料,然后对这些文献进行详细的阅读和分析。

重点关注有关研究的目的、方法、样本、数据分析、结果和结论等方面的内容,通过对文献的分析和比较,得到新的研究视角和观点,从而推动研究问题的深入探讨和解决。

参考文献的研究内容主要包括以下几个方面:1. 研究背景和目的:对现有的研究背景和目的进行综述和总结,从而找到自己的研究问题和切入点。

2. 研究方法和实验设计:对研究方法和实验设计进行分析和评价,探讨其适用性和局限性,从而为自己的研究方法选择和实验设计提供参考。

3. 研究结果和结论:对研究结果和结论进行整理和总结,分析其科学性和可行性,并与自己的研究问题进行比较和讨论,从而推动研究问题的进一步研究和解决。

4. 研究领域的现状和问题:对研究领域的现状和问题进行分析和评价,探讨其发展趋势和未来的研究方向,从而提出自己的研究问题和创新点。

5. 研究限制和改进方向:对已有研究的限制和局限性进行分析和评价,探讨改进的方向和方法,并提出自己的研究的创新和改进点。

总之,通过对参考文献的研究,可以深入了解研究领域的前沿和进展,为自己的研究提供理论和实践支持,同时也可以发现新的研究问题和方向,推动研究领域的进一步发展。

文献研究法定义

文献研究法定义

文献研究法定义
文献研究法,通常也称为文献分析法,是一种研究方法,它涉及到分析研究的背景,特性和数据,以审查已发表的文献,提供有意义的总结和结论。

文献研究法的主要目的是对研究领域中已发表的文章进行系统评价和概述,以便深入理解研究的背景和重要性。

文献研究法之所以重要,是因为它可以帮助学者们探索和理解研究中的问题,挑选管理问题,评估实践方法和实践结果,并调查不同实践策略的差异。

文献研究法的主要技术步骤有:
1.确定研究主题:明确研究要探索的主题和未解决的社会问题,并确定查找文献的范围。

2.搜索和收集文献资料:根据研究主题,在各类数据库中搜索文献资料,然后收集所需要的文献资料。

3.分析文献资料:根据研究问题和方法,分析文献资料,提取证据,以证明观点和建立论断。

4.编写研究报告:结合差异分析和总结结果,编写研究报告,以支持研究的结论和结论。

总之,文献研究法是一种有效的研究方法,它不仅可以帮助学者们获得有价值的知识,而且也可以帮助他们更好地理解深层和复杂的问题,发现新的见解和解决问题的新方法。

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其次,针对上述三类观点进行客观评价,分别 指出“对立说”、“交叉说”、“融合说”观点合理 与不合理之处。如:“对立说”的优点在于…… ,不足又有……;“交叉说”的合理之处…… 再次,在客观评价的基础上,提出自己的观点 。如:通过分析不难看出,在素质教育与应试 教育关系这一问题的看法上,已有的观点都有 其优点,也存在着不足,因此本研究在充分吸 取其优点的基础上,认为素质教育与应该教育 既不是一种对立关系,也不是不种……,而是 一种……关系,这种关系可以称之为”……说“。 教师课程意识研究展望.doc
样例

关于素质教育与应试教育的关系,主要有以下 几种观点:第一种观点是张三说的,引出张三 的一段话;第二种点是李四说的,再引出李四 的一段话;第三种观点是王五说的,再引出王 五的一段话……

首先,归纳概括并例举出不同类的观点。素质 教育与应试教育之间究竟有怎样的关系,通过 近年来对该问题探讨的公开发表的研究成果的 归纳整理,发现人们对该问题有着不同的看法 ,概括起来有三类观点:第一类称之为“对立 说”。该观点认为素质教育与应试教育之间…… 持这种观点的人有张三,在其某某文章中指出 ……;还有李四,……。第二类称之为“交叉说” 。该观点认为……。第三类称之为“融合说”。 持这种观点的有……
工具性 资料 理论性 资料 政策性 资料 经验性 资料
检索 咨询 理性 认识 政策 依据 感性 认识
书(篇)目登记
作者 书名或文章名 出处 问题:对正在阅读的报告团中的研究课题或假 设的说明。 对象:被研究的个体或群体 方法:描述研究是如何进行。 结果和结论或主要观点

将资料化为图表
集中资料

分类记录有用的主要著作、期刊、文章等。列 出作者名单,对引文进行分类。评估信息的质 量和力度。建立一个总体的记录矩阵图。记录 核心观点。
集中收集到的信息
关键概念或关 键词(1) 从图表和书目 卡片中来 作者篇名期刊 ( A) 作者篇名期刊 (B ) 作者篇名期刊 (C) 作者篇名期刊 (D) ………… 引文或参考资 料(2) 从图表和书目 卡片中来 主要观点(3) 资料质量(4) 从图表和书目 卡片中来 资料是否符合 质量标准
内容类型 理论基础、 近期研究 定义、研究 理论讨论 性、主要 争论 概念、构架
现有问题 实践问题 应用
当前问题 争论和专 业问题
最新问题 争论、 实践和 应用
教育研究资料系统表
名称 事实性 资料 功能 事实 证据 内容 形式 古今中外已发现和证实的各种形式、内 古今 容的事实资料,如文物、拓片、教育史 中外 学专著、各种测验量表、各类实验报告、 的各 纸质、 教育名家教学实录等。 工具书、网上检索查新咨询、学术动态 实物、 电子 综述 资料 教育专著、论文、文集、语录、教育家 评传、方法论著作 规章制度、改革文件、政府统计资料 调查报告、工作总结、经验、随笔、杂 谈、教育艺术作品、教育参考书、各级 各类学校教科书、教学大纲

核心观点图
从属概念n 从属概念1
要素1
核心观点或 关键术语
要素2 要素3 要素4
从属概念3
从属概念2
课程意识的含义
课程意识的构成要素
课程主体意识 课程目标意识
课程资源意识
影响课程意识 的因素
教师课程 意识
课程评价意识 课程生成意识
课程反思意识
课程意识的生成 与培养
课程意识的意义

作者图谱
文献1
综论
观点分歧图
资料A1+ 资料A2+ 资料A3+ 资料An+ 资料B1 资料B2 资料B3 资料Bn
观点A
观点B
观点分歧图
高尔顿+ 斯皮尔曼+ 詹森+ 资料An+ 塞斯顿 吉尔福特 加德纳 资料Bn
一般智能理论
多元智能理论
资料对比
资料(A组)
资料(B组)
三、文献评论

对文献资料进行批判性阅读,发现有待进一步 研究的问题。
综合信息资料
根据作者、关键词和主题、年代、理论等对主 要文献组织分类。 根据主题类型、建立核心观点图,列出提纲。 扩展当前工作的作者的图谱、理论图表和书目 卡片的摘要,记录流行的理论原则等。建立简 单论断。

资料汇聚图
资料条目1 资料条目2 资料条目3 资料条目4 资料条目5 资料条目6 资料条目n + + + + + + +
文献综述
一、文献查询
查询任务 文献预览 内容选择 资料组织 查询方式 浏览 快速阅读 图表整合
文献查询的步骤
以浏览的方式进行文献预览 以快速阅读的方式进行文献选择 将资料化为图表实现文献资料的组织

文献资料分类表
时间 年 月
杂志 期刊
星期
畅销的行 业性杂志

报纸
即时
网页 博客
资料类型 书籍 专著 工具书
四、文献综述的撰写
(一)文献综述的写作内容 概念界定 相关研究出现的背景及发展脉络 相关的观点或理论基础 相关的研究成果 研究者的评述
四、文献综述的撰写
(二)文献综述的写作技巧 避免简单罗列他人观点,将综述写成“编年史” 将研究的主题和创新点作为主线来筛选和评价文献 对相关的研究观点、方法、结论进行分类与综合、 分析与评价,发现其中的不足和盲点,从而找到自 己研究的起点和创新点。 在已有研究与自己研究之间建立内在逻辑联系,提 炼、集中研究问题,确定基本概念与变量,寻找适 当的研究方法,并发展适合本研究的分析框架。
文献n
话题1
话题2 话题3 话题4
文献5
作者
文献2
文献4
文献3
二、文献研究

文献研究始于集中信息。在这一阶段,我们要 将文献检索中收集到的信息集中,并进行评价。 通过集中资料,一方面能帮助我们掌握全部的 处于零பைடு நூலகம்状态的信息,另一方面宏观的整体把 握可以让我们看清资料背后的规律,进而有利 于我们对资料进行组织分类。我们可以建立起 一个中心控制文档来帮助自己对资料进行集中、 组织和分析。
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