上海市普通话考试普通话语音系统小常识
普通话语音系统小常识
普通话语音系统小常识一、什么是普通话语音系统普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调，以及音变等。
音节是语音的自然单位。
一个汉字就是一个音节，如：普通话pŭ tōng huà写下来是三个汉字，读起来是三个语音单位。
音节由声母、韵母构成，每一个音节一定有声调贯穿始终。
一个音节可以没有声母，但不能缺少韵母和声调。
普通话语音的儿化韵如：花儿huār，有两个汉字，但它只是一个音节，这是特殊的语音现象。
汉语的音节共有400多个。
二、声母小常识1、什么是声母一个音节开头部分的音叫声母，如：普通话pŭtōng huà三个音节中，p、t、h都是声母。
普通话语音共有21个声母，它们的声音所以各不相同取决于发音时口腔里挡住气流的部位（称发音部位）和挡住气流的方法（称发音方法）的变化。
声母由辅音充当。
多数声母是发音时声带不振动的清音，发音不响亮，21个声母中只有m、n、l、r 4个是振动声带的浊音，发音响亮。
2、声母的分类（1）按不同的发音部位21个声母可以分为7类：①双唇音 b p m上下唇阻挡气流 băobèi宝贝 pīpíng批评②唇齿音 f下唇与上门齿阻挡气流 fēngfù丰富③舌尖中音 d t n l舌尖与上齿龈（牙床）阻挡气流 tuántĭ团体 nánnǚ男女 lìlǜ利率④舌面后音 g k h舌面后部（舌根部分）与硬腭后部阻挡气流（舌根音） găigé改革⑤舌面前音 j q x舌面前部与硬腭阻挡气流（舌面音） jīngjì经济 quèqiè确切⑥舌尖后音 zh ch sh r舌尖上翘与硬腭前端阻挡气流（翘舌音）zhǔzhāng主张 chōuchá抽查⑦舌尖前音 z c s舌尖与上齿背阻挡气流（平舌音） zìzài自在 cūcào粗糙 sīsuŏ思索（2）按不同的发音方法21个声母可以分为5类：①塞音——两个发音器官阻挡气流后，突然放开，使气流爆发而出，其中b、d、g呼出的气流比较弱，是不送气音，p、t、k呼出的气流强，是送气音。
普通话考试中常见的语音考点
普通话考试中常见的语音考点普通话考试是一项对考生语音能力的评估，其中语音考点是考察考生普通话发音准确性和规范性的重要方面。
以下将介绍一些普通话考试中常见的语音考点，并提供相应的解析和讲解。
1. 声母音变调（连读）：在普通话中，有些声母在连读时会发生音变。
例如，"b"在前面接"i"或"u"时发音为"p"，如"白云"（báiyún）会发音为"páiyún"，"包子"（bāozi）会发音为"pāozi"。
对于这种声母的变调现象，考生需要掌握规则，正确发音。
2. 声母抱读现象：在某些情况下，普通话中的一些声母会带有明显的声韵母拖累。
例如，"s"在连读时常常会抱读，如"世界"（shìjiè）会抱读为"shāijiè"。
考生需要注意这种现象，避免影响发音准确性。
3. 鼻韵尖音化：在普通话中，有些鼻韵母会在尖音前面发生音变。
例如，"n"在前面接"i"或"ü"时会发音为"ㄋ"，如"你"（nǐ）会发音为"ㄋǐ"，"女"（nǚ）会发音为"ㄋǚ"。
考生需要注意这种音变规律，正确发音。
4. 成音与不成音的变化：在普通话中，有些音节在某些构词环境下不成音或者充当辅音。
例如，"i"在韵尾常常不成音，如"日子"（rìzi）会发音为"rìr"；"u"在韵尾时可以充当辅音，如"足球"（zúqiú）会发音为"zúqiúr"。
16期普通话语音理论基础知识
音节——听感上最自然的语音单位
一般而言，普通话中一个汉字的字音就是 一个音节，儿化除外。
音位——一种语言里能区别词义的 最小的语音单位
―一”的变调
―一”的变调 “一”的本调是阴平。单念，或在句尾词末 念本调。 “一”在非去声音节前念去声： 一天 一年 一秒 一起 “一”在去声音节前念阳平： 一半 一切 一座 “一”在重叠动词中念轻声： 看一看 聊一聊 听一听
语音的生理性质
呼吸器官：气流是我们发音的动力，而提供气流 的是呼吸器官。 喉头和声带：是发音器官的中心，发音体所在之 处。 口腔和鼻腔：口腔和鼻腔是主要的共鸣器。 口腔是我们最主要的共鸣腔分上下两部，上 部由上唇、上齿、上齿龈、硬腭、软腭和小舌组 成，下部由下唇、下齿、下齿龈、舌组成。 唇、舌、软腭和小舌是可以动的发音器官。
声带动作示意图
语音的社会性质
社会性质是语音的根本性质。
从语音的系统性来看：不同的语音系统存 在不同的语音现象，或相同的语音现象所 起的作用不同。 从语音的历史性来看：语音在不断变化发 展，同一种语言由于历史阶段的不同而具 有不同的特点。
几个常用的语音学概念
音素（元音、辅音） 音节 音位
音素——最小的语音单位
普通话的含义（包括形成及各方言语音 特征） 语音概说 记音符号和汉语拼音方案 普通话语音系统（声母、韵母、声调） 常用国际音标 普通话音节 音变
什么是普通话
普通话是《中华人民共和国国家通用语 言文字法》所规定的国家通用语言，是现 代汉民族共同语，它的含义是：以北京语 音为标准音，以北方话为基础方言，以典 范的现代白话文著作为语法规范。
普通话语音常识
3、读准零声母音节
棉袄 白鹅 鞍山 恩情
零声母音节指不以 声母打头的音节。
4、读准j\q\x
读这一组音时，下巴略后， 舌部纵中部，不可太宽，舌不 用力。
积极 希奇 精气 敲击 学艺 星期
掀起 解体 休息 想起 娟秀 坚强
二、韵母（开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼）
普通话语音 常识
一、声母
b d g j zh z p t k q ch c m f （双唇音、唇齿音） n l （舌尖中音） h （舌根音） x （舌面音） sh r （舌尖后音） s （舌尖前音）
1、分辨zh\ch\sh和z\c\s
翘舌音发音时，舌整体后缩，舌 前部三面上翘，与硬腭前端形成 阻碍，软腭上升，堵塞鼻腔通路， 声带不颤动。 平舌音发音时，舌尖轻轻抵住上 齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路， 声带不颤动。
3、读准 ai 和 ao 、
白菜 拍卖 海怪 才来 爱戴 外债 熬药 潦倒 跳槽 懊恼 咆哮 牢靠
4、u介音要读完整—— 、
裂嘴 淬火 兑现 蒜头 遵守 最酒 纯粹 入队 锻炼 寸榫 罪过 随便 推车 团员 思忖 姓崔 岁数 抬腿 暖和 矛盾 催促 麦穗 蜕皮 山峦 村屯 干脆 对付 端正 姓栾 团队
种马场养有五百匹好母马。
3、在非上声（阴平、阳平、去声、轻声）的前面，原上声音节变为半上 声，读21调。 如：老师、口型、朗读、讨论、稿件、
走吧、起来
2、“一”的变调：
1、单念或处于句尾时读原调值，在序数中也 读原调值： 一路、一层、一楼 2、在去声前变读为阳平：
一定、一率、一切、一向
3、在非去声（阴平、阳平、上声）前变读为 一边、一年、一举、一起 去声： 4、嵌在相同的动词中间时变读为轻声
普通话考试中的语音考察项目及技巧
普通话考试中的语音考察项目及技巧普通话考试作为一项重要的语言能力测试，一直备受关注。
其中语音考察项目的合格与否，直接影响着考生的总分和评级结果。
本文将就普通话考试中的语音考察项目进行详细介绍，并分享一些提升语音能力的技巧。
一、普通话考试的语音考察项目在普通话考试中，语音考察项目包括音、调、音节、音变和语音语调等多个方面。
具体而言，以下是常见的语音考察项目：1. 音节（shēng cì）：考察音节的正确发音和重音位置。
在语音中，一个个的音节组成了单词，通过对音节的划分和正确发音，可以更好地表达清晰流利的口语。
2. 音变（yīn biàn）：考察在语音组合过程中的音变现象。
音变包括加声、轻声、变调等，通过对音变规则的掌握，可以准确地发音并理解别人的语音。
3. 语音语调（yǔ yīn yǔ diào）：考察口语表达中的声调和语调。
普通话有四个声调，要求用正确的声调来表达语义，同时还需要掌握合理的语音语调，使口语更富有韵律感。
4. 卷舌音（juǎn shé yīn）：考察舌尖的卷曲能力。
普通话中的一些音，如"zh"、"sh"、"ch"等，需要舌尖卷曲发音，考察学生对这些音的正确掌握程度。
二、提升语音能力的技巧想要在普通话考试中获得好成绩，提升语音能力是至关重要的。
以下是一些技巧，可以帮助你提升普通话语音能力：1. 多听多模仿：多听普通话的标准发音，例如收听新闻广播、观看普通话教学视频等。
并尝试模仿其中的语音语调，帮助自己矫正发音并增强口音。
2. 注重练习：针对不同的语音考察项目，进行有目的性的练习。
可以通过朗读练习、口头表达练习等方式，锻炼口语发音的准确性和流利性。
3. 注意摄音器官的协调：在发音过程中，要注意舌头、嘴唇、颚骨等摄音器官的协调。
细致观察自己的发音过程中的口型和舌位，有针对性地进行调整和练习。
普通话语音系统
普通话语音系统（一）l的发音。
发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，声带颤动，气流从舌尖两边通过。
例如下列词语的声母：l 劳累嘹亮拉拢冷落轮流领略zh、ch的发音。
发zh时，舌尖上翘，接触硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通道，紧接着松开舌尖阻碍的一道窄缝，然后，气流从舌尖和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动，气流较弱。
发ch时，除气流较强外，其他发音特点都与zh同。
例如下列词语的声母：zh 指针政治助长战争茁壮郑重ch 长城超产车床踌躇穿插驰骋sh、r的发音。
发sh时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成一道窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌尖和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动。
发r时除声带颤动外，其他发音特点都与sh同。
例如下列词语的声母：sh 沙石闪烁舒适神圣赏识生疏r 仍然荣辱忍让如若柔软荏苒j、q的发音。
发j时，舌面前部接触硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通道，紧接着松开舌面前部阻碍的一道窄缝，然后，气流从舌面前部和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动，气流较弱。
发q时，除气流较强外，其他发音特点都与j同。
例如下列词语的声母：j 坚决经济家具军舰捷径阶级q 亲切全球欠缺群起情趣恰巧x的发音。
发音时，舌面前部接近硬腭前部，形成一道窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌面前部和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动。
例如下列词语的声母：x 虚心小学现象新鲜宣泄星宿ɡ、k的发音。
发ɡ时，舌根（舌面后部）隆起，抵住软腭，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流冲破舌根的阻碍，声带不颤动，气流较弱。
发k时，除气流较强外，其他发音特点都与ɡ同。
例如下列词语的声母：ɡ改革高贵拐棍灌溉巩固骨干k 可靠宽阔夸口慷慨坎坷刻苦h的发音。
发音时，舌根接近软腭，形成一道窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌根和软腭之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动。
上海普通话水平测试注意事项、考试流程与复习资料
（未读的了按错谋扣分，亠般情况即可宪成。
＞评价体系 测查要点 第一项: 分値计算:总分90分4亠个错谋扣0 个缺陷扣0・05分。
限吋3・5分钟，尅 ・测住范围M 00个单音节字测査范LH第二项:艳声和儿化等三种音变缺陷扣0,分口限时2.5分钟,第三项:羌出，扣3分：比较明显.扣2分1石分）。
此项不允许冋读，如E 个儲字计負。
晦話4分钟.上扣1分。
（2分半到3分钟即皿短文阅读练习:啊的变调:卜值计算：总分20分,51：何次语音错谋扣叮分任同程度地存在方音语调第四项:测试流程简介报到室T准备室T测试室T离开考区应试注意事项1.注意验证信息2.注意照片要求3.携带相关证件4.按时参加考试5.遵守考场纪律准备程序1.凭“身份证”和“准考证”按时报到，并在报到室等候编组。
2.按考务人员叫号的顺序编组，由考务人员引导进入准备室。
3.按要求正确填写标签，并按指定试卷准备考试，准备时间约10分钟左右。
实测程序V由考务人员引导进入计算机测试室。
V按编号就座后戴上耳机（麦克风戴在左耳），并将话筒置于口腔前方。
V点击“下一步”按钮，进入机测程序。
一、佩戴耳机（如图示）1•应试人就座后请戴上耳机（麦克风戴在左耳），并将话筒置于口腔前方。
2•戴好耳机后点击“下一步”按钮。
二、应试人登录（如图示）1.正确输入准考证编号。
输入后，单击“进入”按钮继续。
2.如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入。
三、核对信息（如图示）1应试人请仔细核对个人信息。
2.如信息正确，请单击“确认”按钮继续。
3•如信息有误，请单击“返回”按钮重新登录。
四、确认试卷（如图示）1如果出现如下页面，请点击“确认”按钮继续。
五、应试人试音（如图示）1应试人请根据系统提示要求进行试音。
2 •应试人请用适当的音量将页面呈现的句子朗读一遍。
3.如试音顺利，系统会出现“试音结束” 的对话框。
请点击“确认”按钮，进入下一程序。
我叫朱虹i 我的噁考送号兗讯站ECd s ； ><icm门奇六、开始测试 特别提示：1.普通话水平测试共有4个测试项，每个测试项开始时都有一段语言提示， 语言提示结束会发出“嘟”的结束提示音，这时，应试人才可以开始测试。
普通话语音基本知识
普通话语音基本知识普通话语音基本知识普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习汉语的首选语言。
下面是小编整理的普通话语音基本知识，欢迎大家分享。
普通话语音基本知识1.普通话。
普通话是现代汉民族共同语，也是我国各民族之间的交际用语，还是联合国的六种工作语言之一。
其内涵是：“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
”普通话在台湾称国语，在新加坡称华语。
普通话在明朝清朝称官话，在宋朝以前，普通话还被称作通语、凡语、雅言等。
普通话和方言的差别，主要表现在语音方面，因而人们狭义指称普通话时，主要指普通话语音。
2.语音。
语音是语言的物质外壳，是人的发音器官发出来的，有表意义的功能。
语音具有物理属性、生理属性和社会属性。
物理属性表现为，语音具有音高、音强、音长、音质四种要素。
生理属性表现为语音通过人的发音器官一系列运作形成，如，肺部呼出气流，通过气管至喉头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等，形成不同音质的语音。
社会属性表现为用什么语音形式来表示什么意义，不由个人决定，而由社会约定俗成，比如称自己，汉语语音形式是wǒ(我)，英语语音形式是[ai](I)，俄语语音形式则是[ia](Я)3.《汉语拼音方案》。
《汉语拼音方案》是根据普通话语音系统制定的给汉字注音和拼写普通话语音的方案，它于1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布施行。
其由五部分内容组成：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。
汉语拼音字母采用拉丁字母，字母有四种体式：大楷、小楷、大草、小草。
每个字母所代表的音叫本音，本音用来拼音。
为便于称呼，每个字母还有名称音。
为方便教学，在声母本音后配上不同元音，这样发出的音叫呼读音。
比如：字母b 的本音是[p]，名称音是[pε]，呼读音是[p?]。
4.音节。
音节是语音最小的自然单位。
一个汉字的读音就是一个音节，比如“老百姓”三个字，读出来就是三个音节：lǎo bǎi xìng。
普通话测试语音的基础知识
普通话测试语音的基础知识普通话测试语音的基础知识普通话考试前准备阶段要对基础知识有个初步的了解才能更好的学习普通话，下面店铺带大家了解一下，普通话测试的有关语音的基础知识。
(一)语音的性质1.物理属性语音作为一种物质材料，同自然界的其他声音一样，具有物理属性。
一切声音都是由物体振动而产生的。
声音有四种声学特征：(1)音高——声音的'高低，决定于发音体振动的频率。
(2)音长——声音的长短，决定于发音体振动时间的长短。
(3)音强——声音的强弱，决定于发音体振动时振动幅度的大小。
(4)音色——声音的个性和特色，受发音体的差异、共鸣器的形状和发音方法不同的影响。
2.生理属性(1)语音是由人的发音器官发出来的声音。
(2)掌握人体的发音器官。
3.心理属性语音是一种感知能力，是对语音物理属性和生理属性的概括反映。
语音的分辨能力先于发音能力，这凸显出语音学习过程中训练听辨能力的重要性。
4.社会属性语音是一种社会现象。
语音传递信息的功能、什么声音表达什么意义是社会所决定的。
各种语言或方言都有各自独特的语音系统。
社会属性是语音的本质属性。
(二)语音的单位1.音素从音色角度划分出来的最小的语音单位——音素。
音素可以分成两类：元音和辅音。
(1)元音气流通过声道不受阻碍;发音器官的各部分均衡地保持紧张;气流较弱;声带颤动。
如：ɑ、o、e、i、u、ü。
(2)辅音气流通过声道受到阻碍;发音器官只有成阻部位紧张;气流较强;声带一般不颤动。
如：b、n、ɡ、j、z、nɡ。
2.音位音位是具有辨义作用的音类。
是大于音素，小于音节的语音单位。
《汉语拼音方案》就是一套记录普通话音位的方案。
一般地，一个音位里有若干个音位变体。
例如，普通话中：/ɑ/音位一般有四个条件变体：[a、A.ɑ、?];如，傲然àorán 炎夏yánxià。
/u/音位大致有两个自由变体：[u、w].如，慰问。
/上声/调位大致有三个条件变体：[214、21、35].如：喝水55-214、水泥21-35、水果35-2143.音节语音的最基本单位。
普通话语音概述
五度标记法：
发声技能
“气乃音之帅”、“气动则声发”
呼吸是发声的动力，科学地进行气息控制和呼吸，是很重要 的。 常见的呼吸方式： 1.胸式呼吸：主要靠提起胸部肋骨来吸气，但气流量小，声 音窄细、轻飘，容易造成胸部、喉部紧张，声带疲劳。 2.腹式呼吸：吸气时，腹部放松外突，呼吸量大，但发音低 沉。 3.胸腹联合式呼吸：吸气量大，气吸得最深，呼出的气流强 而有力。
p：爬坡 彭湃 品牌 f：发放 仿佛 奋发 t：铁蹄 团体 探听 l：裸露 罗列 笼络 k：开课 慷慨 空旷 j：解决 经济 聚居 x：嬉戏 喜讯 选修 ch：叉车 春潮 查处 r：忍让 柔软 仍然 c：猜测 从此 措词
吐字归音练习
一、唇的训练 1.喷：用力发p，唇的三分之一处用力。 2.咧：双唇闭紧向前噘起，将嘴角用力向两边延伸。 3.撇：双唇闭紧向前噘起，然后向左右歪。 4.绕：向左右360度转圈。 大母鸡、小母鸡，母鸡母鸡老母鸡。 二、舌的训练 1.伸：舌体收紧，用力往外伸。 2.刮：舌尖抵住下齿背，上齿刮舌面。 3.弹：弹发t音。 4.转：舌在上下齿槽间左右环绕。 5.顶：用舌尖顶左右脸颊。 6.舌打响。
4、音色
声音的特色。和发音器官有直接关系，说“a”的时候嘴张得大，说“i”的 时候嘴张得小，就形成了不同的音色。语音主要靠音色不同区别意义。
语音的生理属性
语音是人的发音器官协调运动的产物，因而语音具有生理性。 人的发音器官可分为三大部分：
1、呼吸器官：包括喉头以下的气管和肺。 2、声带 3、口腔和鼻腔
元音、辅音
元音 气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫 元音，元音也叫母音，是响亮的音，是乐音。元音发音时 声带颤动，声音响亮 。共10个：a、o、e、ê、i、u、ü、 er、-i(前)、-i(后) 辅音 气流在口腔、咽头受阻碍而形成的音叫辅音，辅音也 叫子音。同元音比较，辅音大多不响亮，是噪声。共22个： b、p、m……
普通话考试朗读的技巧和方法
普通话考试朗读的技巧和方法朗读和说话不同，它除了要求应试者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。
一、用普通话语音朗读1、注意普通话和自己方言在语音上的差异。
普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。
这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。
单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。
在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。
2、注意多音字的读音。
一字多音是容易产生误读的重要原因之一，我们必须十分注意。
多音字可以从两个方面去注意学习。
第一类是意义不同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。
第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的使用场合。
这类多音字大多数情况是，一个音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。
3、注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。
由于字形相近由甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。
由偏旁本身的读音或者由偏旁级成的较常用的字读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。
所谓“秀才认字读半边”，闹出笑语，就是指的这种误读。
4、注意异读词的读音。
普通话词汇中，有一部分词(或词中的语素)，音义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，这些被称为“异读词”。
为了使这些读音规范，国家于50年代就组织了“普通话审音委员会”，并对普通话异读词的读音进行了审定。
历经几十年，几易其稿。
1985年。
国家公布了《普通话异读词审音表》，要求全国文教、出版、广播及其他部门上、行业所涉及的普通话异读词的读间、标音，均以这个新的《审音表》为准。
在使用《审音表》的时候，最好是对照着工具书(如《新华字典》、《现代汉语词典》等)来看。
先看某个字的全部读音、义项和用例，然后再看《审音表》中的读音和用例。
普通话考试需要注意的发音
以处在音节的开头也可以处在音节的末尾，如：
ná n（南），在开头的n为声母，因为它符合声母 的条件；处于音节末尾的n是韵尾。
2013-7-13
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二、声母的分类和发音
（一） 发音部位 1、双唇音（上下唇）：b、p、m 2、唇齿音（上齿、下唇）：f 3、舌尖前音（舌尖、上齿背）：z、c、s 4、舌尖中音（舌尖、上齿龈）：d、t、n、l 5、舌尖后音（舌尖、硬腭前部）:zh、ch、sh、r 6、舌面音（舌面前部、硬腭）：j、q、x
私宿森寺 崔邹颂赞 私罪送宰 僧择最俗 随洒再算 三村造灾 酥粟虽撒 咱暂坐左
2013-7-13
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诗词不是稀奇 （zh、ch、sh、z、c、s、j、q、x） 诗词不是稀奇， 政治不是经济。 迟到不是齐到， 杂志不是杂技。
私有制不是西游记， 石狮市不是席悉细。 若把不直念成不急， 大使就会变为大喜。
2013Байду номын сангаас7-13 7
声
发 音 方 法 母
部 位
塞音 清 音 不 送 气 清 音 送 气
塞擦音 清 音 不 送 气 清 音 送 气
擦音
鼻音
边音
发
音
清 音
浊 音
浊 音
浊 音
双唇音
唇齿音 舌尖前音 舌尖中音 舌尖后音
上下唇
下唇上齿 舌尖 上齿背 舌尖 上齿龈 舌尖 硬腭前 舌面前 硬腭 舌面后 软腭
b
2013-7-13
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2、音类 （1）利用汉字偏旁进行类推 如： 中(zh)：种、钟、肿、盅、忠、衷、仲 主(zh): 住、拄、柱、蛀、注、驻 子(z)：字、籽、孜、仔 次(c)：瓷、资、姿、咨、恣
普通话语音系统常识
普通话语音系统常识一般话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化等。
一、声母一般话的声母包括零声母在内共22个。
（拼音后为例字，下同）b巴步别p怕盘扑m门谋木f飞付浮d低大夺t太同突n南牛怒l来吕路g哥甘共k枯开狂h海寒很j即结净q齐求轻x西袖形zh知照铡ch茶产唇sh诗手生r日锐荣z资走坐c慈蚕存s丝散颂一般话22个声母中有21个由辅音充当，我们可以按照辅音部位和发音办法给声母分类。
1. 按发音部位分类一般话的辅音声母可以按发间部位分为三大类，细分为七个部位。
1）唇音以下唇为主动器官，一般话又细分为两个发音部位：双唇音：上唇和下唇闭合构成妨碍。
一般话有3个：b、p、m 。
齿唇音（也称作“唇齿音”）：下唇和上齿靠拢构成妨碍。
一般话惟独1个。
2)舌尖音以舌尖为主动器官，一般话又细分为三个发音部位：舌尖前音舌尖向上门齿背接角或临近构成妨碍。
一般话有3个：z.c.s。
（也叫平舌音）舌尖中音舌尖和上齿龈（即上牙床）接角构成妨碍。
一般话有4个：d、t、n、l(也叫舌翘音)舌尖后音舌尖向硬腭的最前端接触或临近构成妨碍。
一般话有4个：zh、ch、sh、r。
（也叫翘舌音）3）舌面音以舌面为主动器官，一般话又细分为两个发音部位：舌面前音：舌面前部向硬腭前部接触或临近构成妨碍。
一般话有3个：j、q、x。
舌面后音：（也称作“舌根音”）：舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接近构成妨碍。
一般话声母有3个g、k、h。
2.按发音办法分类一般话辅音声母的发音办法有以下五种：1）塞音成阻时发音部位彻低形成闭塞；持阻时气流积蓄在妨碍的部位之后；除阻时受阻部位骤然解除堵塞，使积蓄的气流透出，爆发破碎成声。
一般话有6个塞音：b、p、d、t、g、k。
2）鼻音成阻时发音部位彻低闭塞，封闭口腔通路；待阻时，软腭下垂，打开鼻腔通路，声带振动，气流到达口腔和鼻腔，气流在口腔受到妨碍，由鼻腔透出成声；除阻时口腔妨碍解除。
鼻音是鼻腔和口腔的双重共鸣形成的。
普通话水平测试语音概要
1. 上声的变调
2. “一”、“不”
的变调
03 儿 化
04 （见《测试指南》第 32 页）
普通话水平测 试朗读概要
一、朗读的要求（《测试指南》第135页） （一）语音标准 1、不出现加字、漏字、改字等与文字材料不一
致的情况 2、注意朗读语境中多音字、形声字、形近字的
读音 3、异读词的读音要规范 4、语流音变念读要正确
（七）ian in iang ing
1、分清前鼻韵母ian 、in，后鼻韵母 iang、ing。在方言中ian与
iang、 in与ing是极易混淆的：“前”和“强”不分，“亲”与 “轻” 。 2、 ian韵读成 in韵：“接见”读“接进”、“线条”读成“衅条”； 3、双音节、多音节词语练习 变迁 偏见 电线 连绵 前言 临近 尽心 殷勤 金银 引进 想象 经营 宁静 银杏 岩浆 演讲 灵敏 平行 聘请 扬言 领巾
是韵头丢失，如“最好” 读成“贼（去声）好”、 “推动”读成“忒动”等。
03
02
ai、 uai 错读成ei、 uei 。如“外 面”读成“未面”，“代表”读成 “得（去声）表”；“媒体”读成 “埋体”。
(五) ua、uo、 ia、ie
互相混淆，把uo韵读成ou韵， “看透”读成“看唾”，“山沟” 读成“山郭”。
l
02
韵母39个
单韵母10个：舌面元 音： 前元音 i衣 ü迂ê
央元音 a啊
后元音 o喔 e婀 u乌
舌尖元音： 舌尖前 －i（zi资 ci疵 si 韵母）
舌尖后 －i（zhi知 chi吃 shi诗 ri日 的韵母）
卷舌元音： er儿
01 复韵母13个，由两个或三个元音复合而成： ai ei ao ou ua uo üe ou uai uei
普通话语音理论基础知识
“一、不”在去声前面变阳平。 （一样、不要）
“一、不”在非去声前面都读去声。（一般、不 成） “一、不”夹在词中读轻声。（想一想、看不清）
c.叠音形容词音变
AA式
第二音节变阴平，同时儿化。
（慢慢儿）
ABB式
二、三音节变阴平。
（白茫茫）
AABB式
第二音节变轻声，三、四音节变阴平。
（慢慢腾腾）
d、去声的变调
ㄓ知 ㄔ蚩
注：
① “知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用ｉ，分别写成ｚｈｉ，ｃ ｈ ｉ，ｓｈｉ，ｒｉ，ｚｉ，ｃｉ，ｓｉ。 ② 韵母“ㄦ”写成ｅｒ，用作韵尾的时候写成ｒ，如：“花儿”拼作ｈｕａ ｒ。 ③ ｉ行的韵母，前面没有声母的时候，以ｙ为声母，写成ｙｉ（衣）， ｙａ （呀），ｙｅ（耶），ｙａｏ（腰），ｙｏｕ（忧），ｙａｎ（烟），ｙｉｎ （因），ｙａｎｇ（央），ｙｉｎｇ（英），ｙｏｎｇ（雍）。 ④ ｕ行的韵母，前面没有声母的时候，以ｗ为声母，写成ｗｕ（乌），ｗａ （蛙），ｗｏ（窝），ｗａｉ（歪），ｗｅｉ（威），ｗａｎ（弯），ｗｅｎ （温），ｗａｎｇ（汪），ｗｅｎｇ（翁）。 ⑤ ü 行的韵母，前面没有声母的时候，以ｙ为声母，同时ü上两点省略，写 成 ｙｕ（迂），ｙｕｅ（约），ｙｕａｎ（冤），ｙｕｎ（晕）。
“鼻尾脱落后，它对元音的鼻化依然存在，并且成为鼻音音
色的唯一的载体。”在语音训练中则应强调不能丢掉鼻尾音， 为了确切体会鼻尾音的发音和听感性质，要求尽量发音完整。
3）基本上是一对一的对比关系，不是一对多或多对一 的 关系。它们之间的对比关系是： an—ang、 en—eng、 in—ing 、 ian—iang
第二个类别是后起的从上声弱化成轻声的音节，它前头的 上声变阳平。其中有些后字是可轻声，即轻与不轻在两可之 间。前字也变阳平。如：
上海市普通话考试攻略
上海市普通话考试攻略上海市普通话考试攻略上海普通话考试就要开始了，下面店铺为大家分享的是上海普通话考试必备攻略，希望能帮助到同学们!评价体系一级甲等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
测试总失分率在3%以内。
乙等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
偶然有字音、字调失误。
测试总失分率在8%以内。
二级甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。
少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。
词汇、语法极少有误。
测试总失分率在13%以内。
乙等朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。
难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等)，失误较多。
方言语调不明显。
有使用方言词、方言语法的情况。
测试总失分率在20%以内。
三级甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。
方言语调较明显。
词汇、语法有失误。
测试总失分率在30%以内。
乙等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。
方言语调明显。
词汇、语法失误较多。
外地人听其谈话有听不懂情况。
测试总失分率在40%以内。
测试流程简介报到室→准备室→测试室→离开考区应试注意事项1. 注意验证信息2. 注意照片要求3. 携带相关证件4. 按时参加考试5. 遵守考场纪律准备程序1. 凭“身份证”和“准考证”按时报到，并在报到室等候编组。
2. 按考务人员叫号的顺序编组，由考务人员引导进入准备室。
3. 按要求正确填写标签，并按指定试卷准备考试，准备时间约10分钟左右。
实测程序√ 由考务人员引导进入计算机测试室。
√ 按编号就座后戴上耳机(麦克风戴在左耳)，并将话筒置于口腔前方。
√ 点击“下一步”按钮,进入机测程序。
一、佩戴耳机1.应试人就座后请戴上耳机(麦克风戴在左耳)，并将话筒置于口腔前方。
上海普通话考试试题
上海普通话考试试题上海普通话考试试题上海普通话考试是一项对上海市居民普通话水平的评估和认证。
作为中国的一线城市，上海一直以来都在推动普通话的普及和规范化。
上海普通话考试试题的设计旨在考察考生的语音、语调、语法和词汇等方面的能力，并帮助考生提高普通话水平。
一、语音部分语音是普通话考试中的重要一环。
语音部分的试题通常包括听音辨音、语音转换和语音连读等内容。
通过这些试题，考生需要展示自己对普通话音标的准确掌握和运用能力。
在听音辨音的试题中，考生需要根据所听到的音频，选择正确的汉字或词语。
这不仅考察了考生对普通话声调的理解，还能帮助考生提高对普通话音韵的敏感度。
语音转换试题要求考生根据给定的句子，将其中的某个音素转变成另一个音素。
这项试题考察了考生对普通话音变规则的掌握程度，以及对普通话语音规范的理解。
语音连读试题则要求考生根据给定的句子，进行正确的语音连读操作。
这项试题考察了考生对普通话语音规范和语流的掌握程度，以及对普通话口语表达的准确性。
二、语调部分语调是普通话考试中的另一个重要方面。
语调部分的试题通常包括句子语调、语调转换和语调模仿等内容。
通过这些试题，考生需要展示自己对普通话语调的准确运用和变化能力。
句子语调试题要求考生根据给定的句子，选择正确的语调。
这项试题考察了考生对普通话语调规律的掌握程度，以及对普通话语音语调的敏感度。
语调转换试题则要求考生根据给定的句子，将其中的语调进行转换。
这项试题考察了考生对普通话语调变化的掌握程度，以及对普通话口语表达的灵活性。
语调模仿试题要求考生根据给定的语调，模仿并朗读出相应的句子。
这项试题考察了考生对普通话语调的准确模仿和运用能力，以及对普通话口语表达的自然度。
三、语法部分语法是普通话考试中的基础部分。
语法部分的试题通常包括填空、改错和造句等内容。
通过这些试题，考生需要展示自己对普通话语法规则的掌握和运用能力。
填空试题要求考生根据给定的句子，选择正确的词语或词组填入空白处。
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普通话语音系统小常识2006-08-21 00:00:00一、什么是普通话语音系统普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调，以及音变等。
音节是语音的自然单位。
一个汉字就是一个音节，如：普通话pǔtōnɡhuà写下来是三个汉字，读起来是三个语音单位。
音节由声母、韵母构成，每一个音节一定有声调贯穿始终。
一个音节可以没有声母，但不能缺少韵母和声调。
普通话语音的儿化韵如：花儿huür，有两个汉字，但它只是一个音节，这是特殊的语音现象。
汉语的音节共有400多个。
二、声母小常识1、什么是声母一个音节开头部分的音叫声母，如：普通话pǔtōnɡhuà三个音节中，p、t、h都是声母。
普通话语音共有21个声母，它们的声音所以各不相同取决于发音时口腔里挡住气流的部位（称发音部位）和挡住气流的方法（称发音方法）的变化。
声母由辅音充当。
多数声母是发音时声带不振动的清音，发音不响亮，21个声母中只有m、n、l、r 4个是振动声带的浊音，发音响亮。
2、声母的分类（1）按不同的发音部位21个声母可以分为7类：①双唇音b、p、m，上下唇阻挡气流。
bǎobâi宝贝pÿpænɡ批评mþimiào美妙②唇齿音f，下唇与上门齿阻挡气流。
fýngfù丰富füngfǎ方法fǎngfú仿佛③舌尖中音d、t、n、l，舌尖与上齿龈（牙床）阻挡气流。
àodã道德tuántǐ团体nánnǚ男女lålǜ利率④舌面后音ɡ、k、h，舌面后部（舌根部分）与硬腭后部阻挡气流。
ɡǎiɡã改革kâkǔ刻苦huünhū欢呼⑤舌面前音j、q、x，舌面前部与硬腭阻挡气流。
jÿnɡjå经济quâqiâ确切xuãxæ学习⑥舌尖后音zh、ch、sh、r，舌尖上翘与硬腭前端阻挡气流。
zhǔzhünɡ主张chōuchá抽查shâshÿ设施rèuruǎn柔软⑦舌尖前音z、c、s，舌尖与上齿背阻挡气流。
zåzài自在cūcào粗糙sÿsuǒ思索（2）按不同的发音方法21个声母可以分为5类：①塞音——两个发音器官阻挡气流后，突然放开，使气流爆发而出，其中b、d、ɡ呼出的气流比较弱，是不送气音，p、t、k呼出的气流强，是送气音。
b p býnpǎo奔跑bàopç爆破d t dàitå代替dåtú地图ɡk ɡàikuç概括ɡōngküi公开②塞擦音——两个发音器官阻挡气流后慢慢放开，形成缝隙，气流摩擦而出，其中j、zh、z呼出的气流比较弱，是不送气音，q、ch、c呼出的气流强，是送气音。
j q jiünqiánɡ坚强jÿnqián金钱zh ch zhànchǎnɡ战场zhýnchãnɡ真诚z c zūncènɡ遵从cüozuç操作③擦音——两个发音器官相接近形成缝隙，气流摩擦而出，其中f、h、x、sh、s不振动声带，是清音。
r 振动声带，是浊音。
f fǎnfù反复fýifǎ非法h hánɡhǎi航海hūhǎn呼喊x xænɡxiànɡ形象xiánxiá闲暇sh shānshuĭ山水shànɡshēnɡ上升r rãnɡrán仍然rènɡrþn容忍s suǒsuå琐碎sùsçng诉讼④鼻音——两个发音器官阻挡气流使气流改从鼻腔共鸣后呼出。
鼻音都振动声带，是浊音。
M mánɡmù盲目miànmào面貌n nǎiniú奶牛nãnɡnài能耐⑤边音——舌尖与上齿龈阻挡气流后，舌尖两边放松下垂形成空隙，使气流从空隙中呼出。
边音是浊音。
l liánluç联络lúnliú轮流（三）关于零声母普通话语音还有一类零声母。
有些音节是韵母独立自成音节，发音时音节开头有一点轻微的摩擦成分，但不是辅音声母，所以语音学里把这种成分称为零声母。
零声母共有两类，一类是i、u、û和i、u、û开头的韵母自成音节时前面的成分。
这一类《汉语拼音方案》规定这类零声母用y、w作为书写形式。
另一类是ɑ、o、e开头的韵母自成音节后前面的成分。
这一类《汉语拼音方案》没有用字母来表示它的书写形式，只是当它们与前面一个音节连写时采用隔音符号“，”分隔。
零声母音节举例：yi(i)yÿ一yɑ(iɑ)yü压ye(ie)yþ也yɑo(iɑo)yáo摇you(iou)yōu优yɑn(iɑn)yün烟yin(in)yÿn 因yɑnɡ(iɑnɡ)yünɡ秧yinɡ(inɡ)yÿnɡ英yonɡ(ionɡ)yōnɡ拥wu(u)wū屋wɑ(uɑ)wü挖wo(uo)wǒ我wɑi(uɑi)wài外wei(uei)wýi微wɑn(uɑn)wün弯wen(uen)wýn温wɑnɡ(uɑnɡ)wünɡ汪wenɡ(uenɡ)wýnɡ翁yu(û)yú余yue(ûe)yuý约yuɑn(ûɑn)yuán元yun(ûn) yún云ɑü阿ɑi ài爱ɑo üo凹ɑn ün安ɑnɡánɡ昂o o哦ou ōu欧pâi’ǒu配偶e â饿en ýn恩er ãr 儿jÿ’â饥饿三、韵母小常识1、什么是韵母一个音节中声母后面的部分叫韵母，如普通话pǔtōnɡhuà三个音节中u、onɡ、uɑ都是韵母。
韵母发音响亮、清晰，是由元音充当的，也有些韵母在元音后面带有鼻辅音作韵尾。
普通话语音共有39个韵母，它们的发音取决于舌位的高低（舌面的高低）、前后、口的开合大小、唇形的圆与不圆的变化。
2、韵母的分类（1）单韵母10个ɑ、o、e、ä、i 、u、û、er、-i、-i。
ɑ舌位低，口大开。
dàshà大厦füdá发达o 舌位后半高，口半闭，唇圆。
mçmç默默pèpo婆婆e 舌位后半高，口半闭，唇不圆。
hãɡã合格tâsâ特色ä舌位前半低，口半开，唇不圆。
这个单元音一般不独立作韵母或成音节，它的作用是和i、û结合成复韵母ie、ûe。
jiãyuý节约xuâyâ血液I 舌位前高、口闭，唇不圆。
dåjÿ地基bǐlå比例U 舌位后高，口闭，唇圆。
túshū图书chūbù初步ǖ舌位前高，口闭，唇圆。
qūyù区域jùjū聚居er 舌位央，发音时舌尖上卷，又称卷舌韵母。
ãrqiþ而且þrduo耳朵-i 舌尖前，不圆唇。
这个单元音不能独立作韵母或成音节，只能和声母z、c、s构成音节。
又称特别韵母。
zåsÿ自私såcå四次-i 舌尖后，不圆唇。
这个单元音不能独立作韵母或成音节，只能和声母zh、ch、sh、r构成音节。
又称特别韵母。
zhÿshi知识shÿzhæ失职《汉语拼音方案》规定单韵母i和两个特别韵母合用一个字母，它们在音节里出现的音节条件不同，单韵母i不会和zh、ch、sh、r，z、c、s构成音节；两个特别韵母只和zh、ch、sh、r，z、c、s构成音节，所以不会混淆。
单独书写时，特别韵母写成-i，在它们后面分别用国际音标【[ ]和[ ]】注明，以资区别。
（2）复韵母13个ɑi、ei、ɑo、ou、iɑ、ie、uɑ、uo、ûe、iɑo、iou、uɑi、uei这类韵母由两个或三个元音组合而成。
复韵母分成3小类。
①前响复韵母4个，由两个元音结合而成。
发音时由两个元音的舌位、口形向后一个元音的舌位口形的方向滑动，中间有一个舌位的动程，实际上不到后一个元音的舌位，这个韵母就发完了，所以前一个元音响亮，清晰，后一个元音轻短，模糊。
ɑi küicǎi开采hǎidài海带ei pâibâi配备fýidþi非得ɑo hàozhào号召bàoɡào报告ou shōuɡçu收购kǒutèu口头②后响复韵母5个，由两个元音结合而成。
发音时由前一个元音的舌位、口形向后一个元音的舌位、口形滑动，前一个元音的发音轻短，后一个元音的发音响亮。
iɑjiüyâ家业xiàliâ下列ie yãye爷爷jiãyâ结业uɑhuàjiü画家jiühuà佳话uo ɡuçchuç过错ɡuèhuç国货ûe yuâyâ月夜quâqiâ确切③中响复韵母4个，由三个元音结合而成，发音时舌位依次滑动，动程较长。
前一个元音的发音轻短，中间一个元音的发音响亮清晰，最后一个元音发音短而模糊。
其中iou和uei和声母构成音节后中间的元音几乎丢失，《汉语拼音方案》规定书写形式为iu、ui。
iɑo qiǎomiào巧妙jiàotiáo教条iou（iu）yōuxiù优秀yōujiǔ悠久uɑi wàihuå外汇shuüituå衰退uei（-ui）ɡuÿduå归队wþisuæ尾随（3）鼻韵母16个，ɑn、iɑn、uɑn、ûɑn、en、in、uen、ûn、ɑnɡ、iɑnɡ、uɑnɡ、enɡ、inɡ、uenɡ、onɡ、ion ɡ这类韵母由元音和鼻辅音结合而成，鼻辅音充当韵尾。