人教版(新课标)小学语文14 邮票齿孔的故事同步练习(含答案)

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[二年级下册语文书第14课邮票齿孔的故事课后练习题]

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除[二年级下册语文书第14课邮票齿孔的故事课后练习题]《邮票齿孔的故事》是二年级下册语文书第14课，课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经过，它还告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可及。

小编在此整理了二年级下册语文书第14课《邮票齿孔的故事》课后练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级下册语文书第14课《邮票齿孔的故事》课后练习题一、读拼音，写出本课学过的字或词语。

chǐkǒngyīmicikāilndūn ()()()()jiǔguǎnfāngbinsīkāiynjiū()()()()zhngfǔshǐyngrngrnrqiě()()()()zhěngqyīngguyupioxīyǐn ()()()()qizhlinjiējǔdngxīyǐn ()()()()二、比一比，组词语。

枚()裁()伦()敦()牧()栽()论()郭()研()究()政()仍()妍()空()证()扔()三、按要求填空。

1、写出下列词语的近反义词。

近义词：仍然——()方便——()求助——() 反义词：方便——()2、加偏旁组新字，并组词。

(1)开：()——()()——()二年级下册语文书第14课《邮票齿孔的故事》教学设计教学目标:⒈在回顾课文内容的过程中,借助拼音认读文中12个生字,并在学习相关段落时进行进一步巩固.会写“英,票” 2个生字.⒉能正确,流利地朗读全文,通过学习2,3自然段,感受"这位先生"的聪明.⒊初步懂得在生活中应善于动脑,乐于思考.教学准备:课件,词语卡片教学过程:一.导入新课,揭示课题1.猜谜语2.介绍黑便士3.读课文第一段，学习学习"枚,齿,刀,裁"四个生字.4.认识"齿孔",揭示课题二.初读课文,教学生字1.自读课文2.分段读2.3.4自然段3.复述课文内容,学习生字词4.玩游戏,巩固生字词三.走近那位先生,体会其聪明1.默读课文2.3自然段2.观察画面认识那位先生3.结合课件认识”一大张邮票”和”一枚邮票”4.指导朗读:“摸遍身上所有的衣袋,也没有找到小刀”只好向阿切尔求助只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗?”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。

二年级语文14邮票齿孔的故事练习题

14邮票齿孔的故事练习题一、拼拼写写；我的字最好看zhènɡ shìér qiěfānɡ biàn jǔ dòng róng yì二、请把苹果放在合适的盘子里三、比一比；再组词。

刀（）尔（）式（）央（）扔（）力（）而（）武（）英（）仍（）四、我给词儿找个合适的家。

一枚一枚枚一张一张张一家一家家（1）王叔叔获得了（）奖章。

（2）我家的集邮册里夹着（）好看的邮票。

（3）学校附近有（）文化用品商店。

（4）爷爷把全家叫齐；拍了（）全家福。

（5）超市（）开出来；大大方便了人们的购物。

（6）战士们把（）喜报寄回家。

五、选词填空。

而且立即开始仍然（1）我看见一位老奶奶要过马路；（）跑过去扶她走。

（2）李明喜欢下棋；（）还多次打败了爸爸。

（3）我从一年级（）就自己的用品自己整理（4）爸爸已经当了厂长；可他（）经常下车间劳动。

六、读句子；用”√”选择括号中使用恰当的词语。

1、阿切尔开始了（研讨、研究）工作。

2、直到现在；世界各地（仍然、突然）在使用邮票打孔机。

3、那位先生只好向阿切尔（求助、求救）4、阿切尔被那个人的（举动、动作）吸引住了。

七、我会照样子写句子。

例：作业被我写完了。

我把作业写完了。

1邮票被那个人撕开了。

——————————————。

2阿切尔被那个人的举动吸引住了。

——————————————。

八、按课文内容填空。

1、（）年的一天；（）看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔；邮票便很容易、很整齐地撕开了；从这位先生的举动中受到启发；从而开始了研究；最后终于发明了（）。

2、世界上最早的一张邮票是在（）发行的。

中国最早的邮票是（）年清政府发行的（）邮票。

九、阅读训练1876年秋；34岁的诺贝尔又一次进行烈性炸药的实验。

为了看清实验过程；他凝神地注视着；忘记了一切。

只听“轰”的一声巨响；试验现场炸飞了；地上炸出个大坑；人们以为诺贝尔死了。

2019最新部编统编版小学二年级语文下册14 邮票齿孔的故事一课一练及答案

14 邮票齿孔的故事1、拼一拼，写一写。

qǐng qiú réng rán fāng biànchē piào ér qiě zhèng shì2、照样子写一写。

例：吏→使（使用）更→（）（）乃→（）（）例：叨→刀（小刀）球→（）（）你→（）（）姐→（）（）试→（）（）漂→（）（）耍→（）（）3、按要求写句子。

（1）那位先生很容易地就撕开了邮票。

（变为“被”字句）。

（2）阿切尔被那个人的举动吸引住了。

（变为“把”字句）。

4、阅读。

苹果落地牛顿是世界上著名的科学家。

一天晚上，他坐在苹果树下。

忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。

牛顿看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢?”“那一定是因为它太熟了。

”他自言自语地说。

“可是，为什么苹果只向地上落下，却不向天上飞去，也不向左或向右抛开呢?”牛顿发现了这个问题，就专心去研究。

后来，他终于发现了苹果向下落的秘密：是地球有吸引力。

（1）这篇短文共( )个自然段。

（2）从文中找出下列词语的近义词。

出名——（）古怪——（）发明——（）认真——（）（3）从文中找出两对反义词。

（）——（）（）——（）（4）牛顿发现的苹果落地的原因是。

（5）你想对牛顿说些什么？参考答案1.请求仍然方便车票而且正式2.便方便；仍仍旧；求请求；尔偶尔；且而且；式正式；票邮票；而然而3.（1）邮票被那位先生很容易地就撕开了。

（2）那个人的举动把阿切尔吸引住了。

4.（1）5 （2）著名奇怪发现专心（3）上下左右（4）地球有吸引力（5）你细心观察，认真钻研真令我敬佩，值得我们学习。

2020春新2020春新部编本小学二年级语文下册14 邮票齿孔的故事一课一练及答案

14 邮票齿孔的故事1、拼一拼，写一写。

qǐng qiú réng rán fāng biànchē piào ér qiě zhèng shì2、照样子写一写。

（1）那位先生很容易地就撕开了邮票。

（变为“被”字句）。

（2）阿切尔被那个人的举动吸引住了。

（变为“把”字句）。

4、阅读。

苹果落地牛顿是世界上著名的科学家。

一天晚上，他坐在苹果树下。

忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。

牛顿看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢?”“那一定是因为它太熟了。

”他自言自语地说。

“可是，为什么苹果只向地上落下，却不向天上飞去，也不向左或向右抛开呢?”牛顿发现了这个问题，就专心去研究。

后来，他终于发现了苹果向下落的秘密：是地球有吸引力。

（1）这篇短文共( )个自然段。

（2）从文中找出下列词语的近义词。

出名——（）古怪——（）发明——（）认真——（）（3）从文中找出两对反义词。

（）——（）（）——（）（4）牛顿发现的苹果落地的原因是。

（2）那个人的举动把阿切尔吸引住了。

4.（1）5 （2）著名奇怪发现专心（3）上下左右（4）地球有吸引力（5）你细心观察，认真钻研真令我敬佩，值得我们学习。

二年级语文下册课文《邮票齿孔的故事》同步练习

二年级语文下册课文《邮票齿孔的故事》同步练习（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级语文同步练习：邮票齿孔的故事
一、看拼音写词语
xiǎo dāo ěr hòu qiú zhù rénɡ rán shǐ yònɡ fānɡ biàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhěnɡ qízhènɡ shì ér qiě
( ) ( ) ( )
二、按课文内容填空。

1、( )年的一天，( )看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很容易、很整齐地撕开了，从这位先生的举动中受到启发，从而开始了研究，最后终于发明了( )。

2、世界上最早的一张邮票是在( )发行的。

中国最早的邮票是( )年清政府发行的( )邮票。

3、邮票上印着各种精美的图案，内容十分丰富，被称为“微型
_____________”。

邮票很有________价值。

三、实践活动
学习集邮。

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二年级下语文同步备课资料包（同步练习）人教新课标版14.邮票齿孔的故事一.看拼音写词语ēr qiě shǐ yòng yóu piào zhěng qì fāng biàn （）（）（）（）（）二.比比组词票（）央（）仍（）求（）飘（）英（）扔（）球（）三.照样子给下面的字加部首，组新字，再组词例：求（球）（皮球）票（）（）更（）（）式（）（）乃（）（）另（）（）共（）（）四.给下面的句子加上标点符号1.一位先生问阿切尔先生你带小刀了吗2.阿切尔开始老了研究工作3.春天真美啊五.写出下面词的近义词首次——（）仍然——（）立即——（）研究——（）四周——（）许多——（）六.我会改写“被”字句和“把”字句1.阿切尔被那个人的举动吸引了。

2.那位先生很快把邮票撕开了。

3.我把苹果吃了。

七、阅读理解。

猴子验血花狗医生让猴子化验员给动物验血。

病人真多呀！蜘蛛、蜗(wō)牛、小虾、蚯蚓……全都来了。

猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管(guǎn)里。

花狗医生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。

原来猴子忘了写名字，它急得哭起来。

花狗说：“别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色是小虾的血，玫瑰(méi guī)色的是蚯蚓的血。

”猴子听了，细心地在玻璃管上写名字，并说：“今后，我一定要认真。

”1．蜘蛛的血是___ _色的，蜗牛的血是___ _色的，小虾的血是___ _色的，蚯蚓的血是___ _色的。

2．读过短文你想说点什么吗？_________________________________________________________________参考答案一.而且；使用；邮票；整齐；方便二.票（邮票）央（中央）仍（仍然）求（要求）飘（飘扬）英（英国）仍（仍然）球（地球）三.例：求（球）（皮球）票（漂）（漂亮）更（便）（方便）式（试）（试验）乃（仍）（仍然）另（拐）（拐卖）共（供）（提供）四.1、一位先生问阿切尔：“先生，你带小刀了吗？”2、阿切尔开始老了研究工作。

邮票齿孔的故事练习题

一、巧记生字
我还不认识的字有：
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 我可要把不认识的字多读几遍！直到会认为止哟！
二、拼拼写写，我的字最好看
三、请把苹果放在合适的盘子里
四、想一想
带齿孔的邮票是怎样发明的？
___________________________________________________________
五、按课文内容填空。

1、（）年的一天，（）看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很容易、很整齐地撕开了，从这位先生的举动中受到启发，从而开始了研究，最后终于发明了（）。

2、世界上最早的一张邮票是在（）发行的。

中国最早的邮票是（）年清政府发行的（）邮票。

3、邮票上印着各种精美的图案，内容十分丰富，被称为“微型_____________”。

邮票很有________价值。

带齿孔的邮票用起来可真方便呀！我们该感谢谁呢？能说说你们的理由
吗？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
生活中还有什么不方便的东西？可用什么方法解决？。

[二年级下册语文书第14课邮票齿孔的故事课后练习题]

[二年级下册语文书第14课邮票齿孔的故事课后练习题]《邮票齿孔的故事》是二年级下册语文书第14课，课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经过，它还告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可及。

在此整理了二年级下册语文书第14课《邮票齿孔的故事》课后练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级下册语文书第14课《邮票齿孔的故事》课后练习题一、读拼音，写出本课学过的字或词语。

chǐ kǒng yī méi cái kāilún dūn( ) ( ) ( ) ( )jiǔ guǎn fāng biàn sī kāiyán jiū( ) ( ) ( ) ( )zhèng fǔshǐ yòngréng rán ér qiě( ) ( ) ( ) ( )zhěng qíyīng guóyóu piào xī yǐn( ) ( ) ( ) ( )qiú zhù liàn jiējǔ dòng xī yǐn( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。

枚( ) 裁( ) 伦( ) 敦( )牧( ) 栽( ) 论( ) 郭( )研( ) 究( ) 政( ) 仍( )妍( ) 空( ) 证( ) 扔( )三、按要求填空。

1、写出下列词语的近反义词。

近义词：仍然——( ) 方便——( ) 求助——( ) 反义词：方便——( )2、加偏旁组新字，并组词。

(1)开：( )——( ) ( )——( )二年级下册语文书第14课《邮票齿孔的故事》教学设计教学目标:⒈在回顾课文内容的过程中,借助拼音认读文中12个生字,并在学习相关段落时进行进一步巩固.会写“英,票”2个生字.⒉能正确,流利地朗读全文,通过学习2,3自然段,感受“这位先生“的聪明.⒊初步懂得在生活中应善于动脑,乐于思考.教学准备:课件,词语卡片教学过程:一.导入新课,揭示课题1.猜谜语2.介绍黑便士3.读课文第一段，学习学习“枚,齿,刀,裁“四个生字.4. 认识“齿孔“,揭示课题二.初读课文,教学生字1.自读课文2.分段读2.3.4自然段3.复述课文内容,学习生字词4.玩游戏,巩固生字词三.走近那位先生,体会其聪明1.默读课文2.3自然段2.观察画面认识那位先生3.结合课件认识”一大张邮票”和”一枚邮票”4.指导朗读:“摸遍身上所有的衣袋,也没有找到小刀”只好向阿切尔求助只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗” 阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。

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14邮票齿孔的故事练习题一、拼拼写写，我的字最好看ì二、请把苹果放在合适的盘子里三、比一比，再组词。

刀（）尔（）式（）央（）扔（）力（）而（）武（）英（）仍（）四、我给词儿找个合适的家。

一枚一枚枚一张一张张一家一家家（1）王叔叔获得了（）奖章。

（2）我家的集邮册里夹着（）好看的邮票。

（3）学校附近有（）文化用品商店。

（4）爷爷把全家叫齐，拍了（）全家福。

（5）超市（）开出来，大大方便了人们的购物。

（6）战士们把（）喜报寄回家。

五、选词填空。

而且立即开始仍然（1）我看见一位老奶奶要过马路，（）跑过去扶她走。

（2）李明喜欢下棋，（）还多次打败了爸爸。

（3）我从一年级（）就自己的用品自己整理（4）爸爸已经当了厂长，可他（）经常下车间劳动。

六、读句子，用”√”选择括号中使用恰当的词语。

1、阿切尔开始了（研讨、研究）工作。

2、直到现在，世界各地（仍然、突然）在使用邮票打孔机。

3、那位先生只好向阿切尔（求助、求救）4、阿切尔被那个人的（举动、动作）吸引住了。

七、我会照样子写句子。

例：作业被我写完了。

我把作业写完了。

1邮票被那个人撕开了。

——————————————。

2阿切尔被那个人的举动吸引住了。

——————————————。

八、按课文内容填空。

2、世界上最早的一张邮票是在（）发行的。

中国最早的邮票是（）年清政府发行的（）邮票。

九、阅读训练1876年秋，34岁的诺贝尔又一次进行烈性炸药的实验。

为了看清实验过程，他凝神地注视着，忘记了一切。

只听“轰”的一声巨响，试验现场炸飞了，地上炸出个大坑，人们以为诺贝尔死了。

正当人们痛心的时候，忽然发现一团烟火向外飞奔，原来是血迹斑斑的诺贝尔从火里跑出来。

他一边奔跑，一边狂呼：“我成功了！我成功了！”诺贝尔终于发明了烈性炸药，他因此而闻名世界。

人教版语文二年级下册第四组第14课《邮票齿孔的故事》同步练习

人教版语文二年级下册第四组第14课《邮票齿孔的故事》同步练习一、基础题 (共22题；共228分)1．（16分）按拼音写汉字。

dāo zhù rán zhěng小求仍齐qiěbiàn zhèng yàn而方实实2．（8分）多音字组词。

便biàn pián好hào hǎo3．（14分）我是拼音小能手。

xiǎo dāoér qiěqiú zhùréng ránfāng biàn zhěng qízhèng shí4．（6分）写出近义词仍然—方便—求助—5．（6分）写出反义词方便—苦恼—早晨—6．（16分）形近字组词。

枚牧裁栽伦论敦郭7．（18分）我会填一先生一电扇一邮票一二胡一大树一围巾一苹果一皮鞋一台灯8．（32分）加偏旁组新字，并组词①开：②仑：③正：④乃：9．（2分）照样子把两句话合并成一句话例：邮票很容易被撕开。

撕得很整齐。

邮票不但很容易被撕开，而且撕得很整齐。

卡凡在莫斯科吃不饱，睡不好。

还要挨老板的打。

10．（5分）改为“把”字句。

①阿切尔被那个人的举动吸引了。

②邮票很快被那位先生撕开了。

11．（5分）改为“被”字句①那位先生很快把邮票撕开了。

②我把苹果吃了。

12．（20分）我会照样子给下面的字加部首组新字再组词例：求（球）（皮球）票式乃另共13．（8分）选词填空而且立即开始仍然①我看见一位老奶奶要过马路，跑过去扶她走。

②李明喜欢下棋，还多次打败了爸爸。

③我从一年级就自己的用品自己整理④爸爸已经当了厂长，可他经常下车间劳动。

14．（8分）给加下划线的字写出正确的读音。

睡觉(jiào jué)觉（jiào jué）得哄(hōng hǒng)骗闹哄哄(hōng hǒng)15．（14分）读一读，想一想，该填哪个字？漫满①老爷爷地走。

《邮票齿孔的故事》同步练习

14、邮票齿孔的故事
班别：姓名：
一、看拼音写词语。

er qie g shi yong you piao zheng qi fang bian ( ) ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比比组词。

票（）央（）仍（）求（）
飘（）英（）扔（）球（）
三、照样子给下面的字加部首，组新字，再组词。

例：求（球）（皮球）
票（）（）更（）（）式（）（）乃（）（）另（）（）共（）（）
四、按要求填空。

（1）式：结构，共画，第四画是。

（2）便：结构，共画，组词是。

（3）求：结构，共画，第三笔是，音节。

（4）漂：结构，部首，去部首有画，组词。

五、给下面的句子加上标点符。

（1）一位先生问阿切尔先生你带小刀了吗
（2）阿切尔开始老了研究工作
（3）春天真美啊
六、写出下面词的近义词：
首次——（）仍然——（）立即——（）
研究——（）四周——（）许多——（）
七、我会改写“被”字句和“把”字句。

1、阿切尔被那个人的举动吸引了。

2、那位先生很快把邮票撕开了。

3、我把苹果吃了。

14、《邮票齿孔的故事》习题精选

《邮票齿孔的故事》习题精选1 一、填一填er er shi shi __iú__iě尔而使式求且r_ _ zh_ _ y_ d_ p__ 仍整英刀票二、写一写减一减：分——（）= 刀（小刀）你——（）= 尔（）球——（）= 求（）试——（）= 式（）姐——（）= 且（）漂——（）= 票（）加一加：（）+ 乃 = 仍（）（）+ 吏 = 使（）（）+ 央 = 英（）（）+ 正 = 整（）（）+ 更 = 便（）三、我会填一位（）一台（）一张（）一把（）四、我会扩词刀（）（）（）整（）（）（）票（）（）（）英（）（）（）五、想一想，写一写。

1.课文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁？为什么？___________________________________________________________2.带齿孔的邮票用起来可真方便呀！我们该感谢谁呢？能说说你们的理由吗？__________________________________________________________3.生活中还有什么不方便的东西？可用什么方法解决？___________________________________________________________ 六、读一读，做一做。

从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。

做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。

站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。

”这两个将军就这样争论起来。

做盾牌的人说：“你们都错了。

这个盾牌一面是金的，一面是银的。

你们只看一面，怎么能不错呢？”1.短文共有______句，用“——”把第6句画出来。

2.站在盾牌左边的将军认为是______盾牌，而站在右边的认为是______盾牌，他们都___ ___了。

3.这篇短文告诉我们的道理是：_______________________________。

二年级语文下册邮票齿孔的故事练习人教新课标版

一、填一填úě文档来自于网络搜索尔而使式求且仍整英刀票二、写一写减一减：分——（）刀（小刀）你——（）尔（）文档来自于网络搜索球——（）求（）试——（）式（）文档来自于网络搜索姐——（）且（）漂——（）票（）文档来自于网络搜索加一加：（）乃仍（）（）吏使（）文档来自于网络搜索（）央英（）（）正整（）文档来自于网络搜索（）更便（）三、我会填（）（）（）（）文档来自于网络搜索一位（）一台（）一张（）一把（）文档来自于网络搜索（）（）（）（）文档来自于网络搜索四、我会扩词（）（）（）（）文档来自于网络搜索刀（）整（）票（）英（）文档来自于网络搜索（）（）（）（）文档来自于网络搜索五、想一想，写一写..课文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔撕开邮票地先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁？为什么？文档来自于网络搜索文档来自于网络搜索.带齿孔地邮票用起来可真方便呀！我们该感谢谁呢？能说说你们地理由吗？文档来自于网络搜索文档来自于网络搜索.生活中还有什么不方便地东西？可用什么方法解决？文档来自于网络搜索文档来自于网络搜索六、读一读，做一做.从前，有两个将军，他们一起去买盾牌.做盾牌地人拿起一个盾牌给他们看.站在盾牌左边地将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边地将军说：“你错了，这是个银盾牌.”这两个将军就这样争论起来.做盾牌地人说：“你们都错了.这个盾牌一面是金地，一面是银地.你们只看一面，怎么能不错呢？”文档来自于网络搜索.短文共有句，用“——”把第句画出来..站在盾牌左边地将军认为是盾牌，而站在右边地认为是盾牌，他们都了.文档来自于网络搜索.这篇短文告诉我们地道理是：.文档来自于网络搜索。

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14、《邮票齿孔的故事》习题精选

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