小班数学教案《新年礼物》

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小班数学教案新年的礼物

一、引言

新年是一个令人兴奋和期待的时刻，对于小班的孩子们来说尤其如此。他们对于新年的到来充满了无限的好奇和憧憬。因此，在这个特

殊的节日里，为小班的孩子们准备一份特别的数学教案，将是一份富

有创意和有意义的礼物。这个教案将帮助孩子们通过有趣的数学活动，展开他们对数字和形状的探索，培养他们的逻辑思维能力和数学概念，为他们打下坚实的数学基础。

二、教案一：数字园丁

活动目标：通过种植和收获的过程，帮助孩子们熟悉和理解数字的

概念。

活动准备：

1. 小花盆或容器

2. 肥料

3. 种子或幼苗

4. 数字卡片（1-10）

活动步骤：

1. 给每个孩子一个小花盆，并帮助他们填满一半的泥土。让孩子们

学习如何培养植物，并理解到植物需要肥料和水来生长。

2. 随机分发数字卡片给孩子们，每个孩子只能拥有一个数字。

3. 让孩子们根据自己的数字，选择相应数量的种子或幼苗，种植在自己的花盆中。

4. 孩子们每天都照顾自己的植物，给它们浇水和施肥。通过这个过程，帮助孩子们了解到植物的生长是一个逐渐增加的过程。

5. 当植物长大并结出果实时，孩子们可以收获自己的成果。让孩子们数一数自己收获了多少个水果，并找到相应的数字卡片。

6. 最后，让孩子们将自己的收获进行比较，了解到数字的大小和比较的概念。

三、教案二：形状游戏

活动目标：通过游戏的方式，帮助孩子们认识和区分不同的基本形状。

活动准备：

1. 大量不同形状的磁铁

2. 一个磁性白板或铁板

3. 一块纸

活动步骤：

1. 让每位孩子选择一个形状，并给他们相应的磁铁。

2. 把纸放在白板上，并用不同颜色的画笔勾勒出各种形状。

新年礼物小班数学教案

一、教案背景和目标

新年即将来临，为了让小班学生度过一个有趣且具有教育意义的节日，我们设计了一堂专为小班的数学教案。通过互动游戏和趣味练习，我们希望能够培养学生的数学思维和逻辑能力，提高他们的数学兴趣

和自信心。

教案目标：

1. 培养学生对数字的认识和理解。

2. 提高学生的数学思维和逻辑能力。

3. 培养学生的合作和团队精神。

二、教案内容和流程安排

1. 数字认知游戏（15分钟）

a. 让学生坐成一个大圈，每个学生手上拿着一张卡片，上面写有

一个数字。

b. 在老师的指导下，学生按照数字的大小顺序依次报数，同时将

手上的卡片交给旁边的同学。

c. 游戏进行一段时间后，老师可以改变规则，要求学生按照数字

的大小降序报数，增加游戏的难度。

2. 数字配对游戏（20分钟）

a. 将数字卡片平均分发给学生，卡片上的数字可以相同也可以不同。

b. 老师发出一个数字，学生要快速找到手上卡片上与之相匹配的

数字，并配对起来。

c. 老师可以增加难度，要求学生同时配对两个或更多数字。

3. 数字排列游戏（20分钟）

a. 教师将一串乱序的数字写在黑板上，要求学生按照从小到大的

顺序重新排列。

b. 学生可以合作完成，也可以个人完成，时间可以自行安排。

c. 老师可以设定一个时间限制，鼓励学生在规定时间内完成任务。

4. 数学口算竞赛（25分钟）

a. 将学生分成若干组，每个组有一个代表上台进行口算竞赛。

b. 老师念出几个简单的数字运算题，代表学生需要尽快算出答案

并举手回答。

c. 回答正确且时间最短的学生组获胜。

5. 数学趣味故事（15分钟）

小班上学期数学教案20篇

这是小班上学期数学教案20篇，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班数学新年礼物教案反思活动目标：1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。活动流程：引发兴趣——寻找礼物——分享礼物活动准备：新年礼物、题纸、音乐活动过程：一、引发兴趣师：前不久我们放假了，为什么呀？幼儿：因为是元旦。师：对了，元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。今年是什么年？幼儿：今年是狗年。师：在新的一年里，老师祝大家新年快乐，万事如意！幼儿：祝老师新年快乐，万事如意！师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗？幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了！师：原来，新年来临之际，也有许多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀！幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们马上要读一年级了，要多练练字。师：真懂事，你以后一定是一个很优秀的小学生！等等二、寻找礼物1、引发兴趣师：今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物，想知道是什么吗？幼儿：想知道。师：可是，要得到这份新年礼物可不容易，有很多的困难在你们的面前，你们有信心吗？幼儿：有。2、幼儿游戏（1）通过计算卡找到幸运号师：瞧，这里有许多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢？（手指向另一边）这里还有许多的小纸条，只要你能解开小纸条的秘密，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。这些小纸条分别装在三个标有1、2、3的盘子里，这又代表了什么呢？幼儿：这些数字表示的是简单和容易。师：那么，哪个简单？哪个难呢？幼儿：数字1表示简单，数字2表示中间，数字3表示最难！师：对了，数字越小表示越简单，数字越大表示越难！好，还有什么不明白吗？没有的话，我们开始吧！可以请笔宝宝帮帮忙。幼儿自由选择，师鼓励勇于选择难度大的幼儿。幼儿探索小纸条的秘密，师巡回指导，发现问题师：你们找到自己的幸运号码了吗？这里藏着什么样的秘密呢？幼儿：这里有题目的。师：可是，这和幸运号码又有什么关系呢？幼儿：只要把这上面的题目都做出来，就能知道幸运号码的。师：说得好，小纸条上有几道题，你只要把这些题一一答出，然后把每

新年礼物小班教案

新年礼物小班教案(15篇)

新年礼物小班教案1

一、活动目标：

1，了解数字在日常生活中的作用。

2，熟悉7以内数的'形成、数数。

二、活动准备；

1，幼儿用书《新年礼物》。

2，糖果、汤圆、“压岁钱“7张1元

三、活动过程：

1，拜年：

“过年时，爸爸妈妈带红红去奶奶家拜年。看看奶奶准备了什么来迎接红红？

A，数糖果：“奶奶拿出糖果。1粒添上1粒是2粒，---7粒添上1粒是几粒？”

B，数汤圆：（方法同上，反复体验7以内数的形成。）

C，数压岁钱：（方法同上，反复体验7以内数的形成。）

2，找礼物：

“红红今天得到了许多新年礼物。每样礼物的个数是多少？”

幼儿在幼儿用书中数礼物，并连上相对应的数字，如果不够还可以请幼儿园添画

四、活动结束

新年礼物小班教案2

教学目标：

1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。

2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。

活动准备：

幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干

教学过程：

一、谈话导入：

1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗？

2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。（老师做简单的`介绍）

二、讨论交流：

1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀？你想送什么礼物给你的好朋友呢？

2、幼儿交流各自带来的礼物。

3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢？你们喜欢谁的礼物？

幼儿园小班数学活动教案《新年礼物》

幼儿园小班数学活动课《新年礼物》

【活动设计】

新年到来时,无论是来自幼儿园环境还是每个班级的小环境,都充满了新年的庆祝活动.新年的主题也体现在新年的气氛中.包括：收集有关新年的物品,谈论新年的习俗,制作新年的礼物,如：切割窗花,制作贺卡,灯笼等,孩子们也对新的更感兴趣年的活动.

在主题的过程中,我们正在思考：几项活动如何有机地渗透到新年的主题活动中？我们认为,在语境中学习数学不仅可以让幼儿体验情感体验,还可以学习贴近生活的生活内容,可以提高儿童学习的自主性,积极思考和解决问题的能力.在前一期的主题活动中,我们也不断尝试,如：通过活动《妈妈的菜篮子》《马路上的车》和其他孩子积累的经验为8加减;通过活动《商店里》了解橱柜,层等.今天,我们尝试结合新年的主题,逐步在游戏中,尝试使用正负经验的数量来解决服用对象的问题.在这次活动中体验互助和成功的乐趣.

[活动]

1.尝试使用10中加或减的经验来解决捕获对象的问题.

2.感受在新的一年里获得礼物和成功的喜悦.

[活动准备]新年礼物,标题纸,音乐.

【活动程序】

首先,引发兴趣

老师：不久前我们度过了一个假期.为什么？

杨：因为是元旦.

老师：是的,元旦是新年的第一天.每个人都将在这一天度假,庆祝新年的到来.今年是哪一年？

杨：今年是猴年.

老师：新的一年,老师祝大家新年快乐,万事如意！

杨：祝老师新年快乐,万事如意！

老师：新年你想要什么新年礼物？

年轻人a：我想买一辆电瓶车,因为我母亲的车被偷了！

老师：事实证明,新年快到了,也有很多人会动脑筋,所以每个人都应该小心！

年轻人b：我想拿书和笔,因为我们要读一年级,我们必须练习更多的单词.

新年礼物数学教案小班

教案题目：新年礼物数学

适用年龄：小班幼儿（3-4岁）

教学目标：

1. 认识数字1-10；

2. 通过游戏和互动，培养孩子们对数字的兴趣和理解；

3. 培养幼儿的观察力和集中注意力能力。

教学准备：

1. 小班教室；

2. 数字卡片（1-10）；

3. 新年礼物模型或图片。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

- 引导孩子们回顾数字1-10，数数指物并唱歌《数一数》。

- 准备一些新年礼物模型或图片，让孩子们看一看并猜猜里面有什么。

2. 游戏1：找数字（10分钟）

- 将数字卡片混合放在教室的各个角落。

- 让孩子们一个个去找数字卡片，并把找到的数字放到桌子上。 - 教师鼓励孩子们读出数字并进行检查。

3. 游戏2：数数礼物（10分钟）

- 这次，每个孩子都会得到一份礼物。

- 每个孩子打开礼物后，教师让他们数一数里面有几个物品。

- 教师可以用小班幼儿常见的物品，如积木、玩具等。

4. 游戏3：拼图游戏（10分钟）

- 准备一些新年礼物的拼图，每个拼图上有数字和相应数量的物品。

- 将拼图分成若干份，让孩子们小组合作拼图。

- 拼图完成后，教师鼓励孩子们讲述拼图上的数字和物品。

5. 结束（5分钟）

- 教师肯定孩子们的努力，并提醒他们在家里也可以继续玩这些数字游戏。

- 教师唱歌《新年歌》，祝福孩子们新年快乐。

教学扩展：

1. 家庭作业：鼓励家长和孩子一起玩数数游戏，巩固数字的学习。

2. 数字卡片制作：让孩子们参与制作数字卡片，激发他们对数字的兴趣。

3. 数字益智游戏：引导孩子们通过数字游戏，培养他们的观察力和逻辑思维能力。

小班数学教案《新年礼物》10以内数加减活动反思

一、教学目标

在本节课的教学中，我们的主要目标是帮助学生通过数加减活动来巩固10以内数的概念和数的加减运算能力，并培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。具体目标如下：

1.通过参与数加减活动，让学生能够更好地理解10以内数的概念。

2.培养学生对加法和减法的直观认知能力。

3.培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

4.提高学生的合作和交流能力。

二、教学准备

为了保证本节课的顺利进行，我们提前做好了以下准备：

1.班级中提前准备了10个装有礼物的箱子，每个箱子里装有不同数量

的物品。

2.准备了个位数的数牌和加减运算符号牌。

3.准备了数学活动相关的游戏材料和教具。

三、教学过程

本节课采用问题驱动的探究式教学方法，将学生分为多个小组，每个小组通过参与数加减活动来解决问题。具体教学过程如下：

1. 导入与预热（5分钟）

老师用一个装有礼物的箱子引入本节课的主题，让学生猜测箱子里的礼物数量是多少，并引导学生思考如何通过数加减运算来解决这个问题。

2. 学生活动（20分钟）

将学生分成小组，每个小组分配一个箱子和相应的数加减运算材料，让学生通过探索箱子里的礼物数量，使用数牌和运算符号牌来完成加减运算。鼓励学生进行讨论和合作，解决问题并记录下来。

3. 小结与反思（10分钟）

让每个小组派出代表向全班汇报他们的解决方案和结果，并进行讨论和交流。引导学生总结加减运算的规律和方法，以及数加减活动对他们的启发和帮助。

4. 深化与拓展（15分钟）

为了巩固学生对10以内数加减的理解和掌握，老师可以引导学生进行更复杂的数加减活动，例如引入进位和借位的情况。同时，可以设计一些情境问题，让学生运用加减法来解决实际问题，并开展小组竞赛或游戏，增加学生的参与性和趣味性。

小班数学教案《新年礼物》

节使用安全无毒的材料。
时间控制
根据幼儿年龄特点和注意力集中时间，合理安排每个环节的时长。
应急处理方案
准备常用急救药品和物品，如创可贴、消毒液等；如遇突发情况（如幼儿受伤或情绪不稳定），立即停止活动并进行妥善处理。
04
学生参与和互动环节
学生角色定位和任务分配
角色定位
学生将扮演“小小数学家”的角色，通过探索和解决数学问题来寻找“新年礼物”。
小班数学教案《新年礼物》
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 活动设计与实施过程 • 学生参与和互动环节 • 教师角色与指导策略 • 总结反思与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
新年将至，为营造节日氛围并提升小班幼儿对数学的兴趣，设计此《新年礼物》数学教案。
目的
通过生动有趣的教学活动，使幼儿掌握基本的数学概念，锻炼其逻辑思维和观察能力，同时培养其团队协作和分享精神。
成果展示和评价方式
成果展示
每个小组将有机会向全班展示他们的解题过程和结果。这不仅可以让学生分享自己的学习成果，还能增强他们的自信心和表达能力。
评价方式
学生的表现将通过多种方式进行评价，包括小组内的互评、教师的点评以及全班同学的投票。评价将注重学生的参与度、合作精神和解决问题的能力。同时，还会鼓励学生反思自己的学习过程，以便在未来的学习中不断进步。

小班主题公开课教案《新年礼物》

一、教学目标

1.让孩子们了解新年的相关知识，培养他们对新年的兴趣和热爱；

2.培养幼儿的观察力和动手能力；

3.提高幼儿的合作意识和团队合作能力；

4.发展幼儿的创造思维和想象力。

二、教学准备

1.纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工艺制作材料；

2.贴纸、卡片等装饰材料；

3.老师准备的新年相关的图片和视频资料。

三、教学过程

第一步：导入新课

1.利用图片和视频资料，让孩子们观看和了解关于新年的知识，如新年的起源、传统习俗等。

2.教师可以引导孩子们回忆和分享自己的新年经历和感受。

第二步：制作新年贺卡

1.提供纸张、彩笔、剪刀等材料，让孩子们制作自己的新年贺卡。

2.鼓励孩子们运用想象力和创造力，可以在贺卡上绘制自己喜欢的新年图案，写上祝福的话语。

第三步：制作新年饰品

1.提供纸张、剪刀、胶水等材料，让孩子们制作新年饰品，如纸花、纸串灯等。

2.引导孩子们观察真实的饰品样品，鼓励他们模仿和创作自己的作品。

第四步：小组活动

1.将孩子们分成小组，每个小组根据自己的兴趣选择一项手工活动进行合作制作。

2.鼓励孩子们相互交流、分享和协助，培养他们的团队合作能力。

第五步：展示和分享

1.让每个小组展示他们制作的作品，并邀请他们分享制作过程中的心得和体会。

2.老师要对孩子们的努力和创意给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和

成就感。

四、教学总结

通过本次公开课活动，孩子们不仅学到了关于新年的知识，还锻炼了动手能力和合作意识。通过制作新年贺卡和饰品，孩子们发挥了他们的想象力和创造力，培养了他们的创造思维。在小组活动中，他们学会了倾听、交流和合作，发展了团队合作能力。通过展示和分享，孩子们得到了他们的努力和创意的认可，增强了他们的自信心。希望这次活动能让孩子们度过一个有意义的新年，并激发他们对学习和创造的热爱。

小班数学优秀教案《新年礼物》

【课题名称】

新年礼物

【教学目标】

1. 听懂故事内容，正确描述故事情节。

2. 理解运用数学语言描述图形的方法，并能精确定位图形。

3. 认识正方体，了解其性质。

4. 能够创新思维，构思并绘制自己的新年礼物。

【教学重点】

1. 了解正方体的性质。

2. 掌握用数学语言描述图形的方法。

3. 能够理解并正确描述故事情节。

【教学难点】

1. 创新思维，构思绘制自己的新年礼物。

2. 在描述图形时，正确运用数学语言和方法。

【教学方法】

1. 故事情景引入法

2. 数学启发式教学法

3. 探究式教学法

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1. 教师唤起学生春节的话题，了解学生对春节的认知。

2. 播放动画《新年礼物》。

3. 引导学生认真观看，理解故事情节。

二、呈现与讲解（10分钟）

1. 导师利用幻灯片或图形板，呈现正方体的形状和性质。

2. 讲解正方体三个要素：六个面、八个顶点和十二条棱。

3. 教师通过示范，演示如何运用数学语言描述图形，并要求学生跟读。

三、应用与思考（25分钟）

1. 团体合作，探究新年礼物的构建。

2. 学生交流各自构建新年礼物的想法，并协同完成。

3. 将自己的新年礼物手绘图形辅以标注语言互相分享并解读。

四、总结（10分钟）

1. 教师总结学生在学习中的进步，进行巯吝捌拇纳扯瓮偾苊华细膜们彝鞘植。

2. 帮助学生思考如何将所学知识渗透到日常生活中。

【教学评估】

1. 小组合作完成新年礼物的设计与绘制，评分评价。

2. 评估学生在描述图形时，是否正确运用数学语言和方法进行描述。

3. 评估学生的创新思维、合作和沟通能力。

幼儿园数学教案新年礼物

你知道怎么写幼儿园数学教案新年礼物吗与幼儿一起运用事先收集好的饮料瓶子布置好成超市的情景，并在每样物品前放好价格标签(1-5元)。一起看看幼儿园数学教案新年礼物!欢迎查阅!

幼儿园数学教案新年礼物1

活动目标：

1、通过活动引导幼儿认识5元以内的人民币，并学习钱币的简单换算。

2、培养钱币换算的能力。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

与幼儿一起运用事先收集好的饮料瓶子布置好成超市的情景，并在每样物品前放好价格标签(1-5元)。

活动过程：

1、引导幼儿回忆并叙述买东西的经历。

(1)教师：小朋友，有没有去超市买过东西

(2)教师：超市里的东西很多，不同种类的东西价格也不同。你都买过什么东西知道是多少钱吗你是从哪里知道它的价格

2、亲身体验，情景游戏“超市购物”。

今天梁老师在路上碰到了熊猫老板，他告诉我一个好消息，他说的他的商场今天刚开张，商店粒所有的东西都打折，你们想去大采购吗哦!熊猫老板他还麻烦我一件事，就是他要招两名服务员，谁想去(然后教师对想去当服务员的小朋友进行了简单的面试，如认识钱、各种物品的价钱、买几种物品要收多少钱等，每次游戏后可轮流做服务员)

(1)幼儿进行游戏，自由购物，每人一元的硬币共8元，第一次购物只能买一样东西，买好后到柜台结账才能离开。

(2)第二次购物，幼儿随意买两样东西自己计算要付多少钱

(3)第三次购物，熊猫老板为了答谢大家，他给每人一张5元的购物卷，小朋友用这5元钱去购物，必须卖完，不能找零钱。

幼儿园小班数学活动教案《新年礼物》

幼儿园小班数学活动课《新年礼物》

【活动设计】

新年到来时，无论是来自幼儿园环境还是每个班级的小环境，都布满了新年的庆祝活动。

新年的主题也体现在新年的气氛中。

包括收集有关新年的物品，谈论新年的习俗，制作新年的礼物，如切割窗花，制作贺卡，灯笼等，孩子们也对新的更感爱好年的活动。

在主题的过程中，我们正在思索几项活动如何有机地渗透到新年的主题活动中？我们认为，在语境中学习数学不仅可以让幼儿体验情感体验，还可以学习贴近生活的生活内容，可以提高儿童学习的自主性，乐观思索和解决问题的力量。

在前一期的主题活动中，我们也不断尝试，如通过活动《妈妈的菜篮子》《公路上的车》和其他孩子积累的阅历为8加减通过活动《商店里》了解橱柜，层等。

今日，我们尝试结合新年的主题，逐步在嬉戏中，尝试使用正负阅历的数量来解决服用对象的问题。

在这次活动中体验互助和胜利的乐趣。

[活动]

1.尝试使用10中加或减的阅历来解决捕获对象的问题。

2.感受在新的一年里获得礼物和胜利的喜悦。

[活动预备]新年礼物，标题纸，音乐。

【活动程序】

首先，引发爱好

老师不久前我们度过了一个假期。

为什么？

杨由于是元旦。

老师是的，元旦是新年的第一天。

每个人都将在这一天度假，庆祝新年的到来。

今年是哪一年？

杨今年是猴年。

老师新的一年，老师祝大家新年欢乐，万事如意！

杨祝老师新年欢乐，万事如意！

老师新年你想要什么新年礼物？

年轻人我想买一辆电瓶车，由于我母亲的车被偷了！

老师事实证明，新年快到了，也有许多人会动脑筋，所以每个人都应当当心！

小班数学《巧虎的新年礼物》

（实用版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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2024版幼儿园小班数学教案《新年礼物》含反思

实践环节：动手操作并验证答案
提供丰富的操作材料，如玩具、积木、卡片等，让幼儿自由选择
和操作。
引导幼儿按照自己的想法和方案进行实践操作，如将礼物进行分
类、排序、组合等。
鼓励幼儿在实践中不断尝试和调整，验证自己的想法和答案，并
培养他们的耐心和坚持性。
总结环节：回顾知识点并分享感受
回顾本次活动的重点和难点，帮助幼儿巩固所学的知识点。
个性差异
尊重每个孩子的个性和学习方式，允许孩子以自己的方式表达和理解数学。
兴趣差异
关注孩子的兴趣点，将数学内容与孩子感兴趣的事物相结合，激发孩子的学习动力。
互动式学习环境营造
师生互动
建立良好的师生关系，鼓励孩子表达自己的想法和感受，及时给予肯定和引导。
生生互动
创设合作式学习环境，鼓励孩子与同伴交流、分享经验和解决问题。
THANKS
感谢观看
通过具体的新年礼物，如玩具、书籍等，让幼儿直接感知数量和形状，使抽象的数学概念变得直观易懂。
游戏化教学，激发兴趣
将数学知识融入游戏中，如“找礼物”、“数礼物”等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
小组合作，培养社交能力
通过小组合作完成任务，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
存在问题剖析及原因探讨
环境互动
利用教室内的墙面、地面、桌面等空间，布置与数学相关的材料和工具，让孩子在与环境的互动中学习数学。

小班数学活动《新年礼物》教案

作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班数学活动《新年礼物》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班数学活动《新年礼物》教案 1

教学目标：

1、认识本课的2个生字。

2、能按“阅读提示”的要求学习课文，能把握课文的主要内容。

3、有感情地朗读课文，学习“表弟”用实际行动改正缺点的精神，感受“表弟”美好的心灵。

教学步骤：

（一）导入

这节课，我们来学习一篇新的课文：新年礼物。

（二）按要求自读课文

要求：

1、借助汉语拼音把课文读通顺，哪些地方有困难就停下来多读几遍。

2、默读课文，在不懂的字、词、句下面画上横线打上“？”，然后借助字典联系上下文试着理解不懂的字、词、句。

3、再读课文，标出自然段序号。想一想，每个自然段讲的`是什么？作者围绕“新年礼物”讲了一件什么事？

（三）小组讨论交流

1、向本组同学们汇报你读懂了哪些内容？还有哪些内容不懂。

2、同学之间在小组内互相解决不懂的问题。

（四）师生共同交流自学情况

1、指读课文。

2、本文共有几个自然段？每个自然段都讲了什么？文中主要讲了一件什么事？

明确：课文记叙了一个小学三年级的学生，在准备送给老师新年礼物的过程中，改正了过去做作业不认真的缺点的事。

（五）质疑

1、在全班提出自学和小组学习中仍未解决的问题。

2、师生共同归纳，疏理所提问题。

（六）自由读课文

培养学生借助思考题自学课文的能力。

（七）全班交流

1、作者为什么说：“弟弟送给老师的算不上什么礼物、其实是最好的礼物——一颗真诚的心。”

幼儿园小班新年教案新年礼物

幼儿园小班新年教案：新年礼物

作为一位出色的教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是的幼儿园小班新年教案：新年礼物，希望能够帮助到大家。

1、装饰好的新年帽假设干顶（4-6）

2、漂亮的图片假设干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等假设干。

3、用纸折好的"帽子"人手一份。

4、已学会唱《新年好》

1、尝试运用10以内数加减的经历解决取物的问题。

2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动流程：引发兴趣--寻找礼物--分享礼物

活动准备：新年礼物、题纸、音乐

师：前不久我们放假了，为什么呀？

幼儿：因为是元旦。

师：对了，元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。今年是什么年？

幼儿：今年是狗年。

师：在新的一年里，老师祝大家新年快乐，万事如意！

幼儿：祝老师新年快乐，万事如意！

师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗？

幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了！

师：原来，新年来临之际，也有许多的人会动歪脑筋，所以大家要留神呀！

幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们马上要读一年级了，要多练练字。

师：真懂事，你以后一定是一个很优秀的小学生！等等

1、引发兴趣

师：今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物，想知道是什么吗？

幼儿：想知道。

师：可是，要得到这份新年礼物可不容易，有很多的困难在你们的面前，你们有信心吗？

幼儿：有。

小班数学教案《新年礼物》

小班数学教案新年的礼物

新年礼物小班数学教案

小班上学期数学教案20篇

新年礼物小班教案

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