老人与海鸥课件.ppt共22页PPT资料
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《老人与海鸥》优质课PPT课件
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像 前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片 飞动的白色旋涡中 脱出身来。
动的词句旁写几句感受。
海鸥们急速扇动翅膀，轮
流飞到老人遗像前的空中，像 是前来瞻仰 遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落 地，竟在老人遗像前后站成了 两行。它们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像
的时候，海鸥们像炸了营似的 朝遗像扑 过来。它们大大声声鸣鸣叫叫 着,翅膀扑得那样近,我们好不容 易才从这片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻 飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗 像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是 为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这 片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
学习建议：
1、带着“海鸥的哪些表现让你意想不 到”这个问题用较快的速度默读课 文15-19自然段，从四组写海鸥的句 子中划出关键词，体会海鸥的心情。
2、“不动笔墨不读书”，在最让你感 动的词句旁写几句感受。
学习建议：
1、带着“海鸥的哪些表现让你意想不
到”一这群个海问鸥题突用然较快飞的来速，度围默着读老课人 的文遗1像5-1翻9自飞然盘段旋，，从连四声组鸣写海叫鸥，的叫句声 和子姿中势划与出平关时键大词不，一体会样海，鸥像的是心发情生。 了2、什“么不大动事笔。墨不读书”，在最让你感
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片 飞动的白色旋涡中 脱出身来。
动的词句旁写几句感受。
海鸥们急速扇动翅膀，轮
流飞到老人遗像前的空中，像 是前来瞻仰 遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落 地，竟在老人遗像前后站成了 两行。它们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像
的时候，海鸥们像炸了营似的 朝遗像扑 过来。它们大大声声鸣鸣叫叫 着,翅膀扑得那样近,我们好不容 易才从这片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻 飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗 像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是 为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这 片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
学习建议：
1、带着“海鸥的哪些表现让你意想不 到”这个问题用较快的速度默读课 文15-19自然段，从四组写海鸥的句 子中划出关键词，体会海鸥的心情。
2、“不动笔墨不读书”，在最让你感 动的词句旁写几句感受。
学习建议：
1、带着“海鸥的哪些表现让你意想不
到”一这群个海问鸥题突用然较快飞的来速，度围默着读老课人 的文遗1像5-1翻9自飞然盘段旋，，从连四声组鸣写海叫鸥，的叫句声 和子姿中势划与出平关时键大词不，一体会样海，鸥像的是心发情生。 了2、什“么不大动事笔。墨不读书”，在最让你感
21《老人与海鸥》ppt课件
教学流程
这位老人究竟为海鸥做过些什么？ 请同学们默读课文，用横线划下来。
1、朋友告诉我们这位老人每天步行二十里， 从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟 海鸥相伴。 2、朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人 每天必来，和海鸥就像亲人一样。
他背已经驼了，穿一身褪色的过 时布衣 ，背一个褪色的蓝布包，连装 鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
意想不到的事情又发生了——海鸥们急速 扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像 是前来瞻仰仪容的亲属。
最意想不到的事情发生了——海鸥们纷 纷落地，竟在老人遗像前后站成了两 行。它们肃立不动，像是为老人守灵 的白翼天使。
更意想不到的事情发生了——当我们不得不 去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝 遗像扑了过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得 离我们很近，我们好不容易才从这片飞动的 白色漩涡中脱出身来。
它去年没有来，今年也没有 来……
省略号中省略了什么？
它去年没有来，今年也没有 来, ________________
你看他们那小模样！
• 这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只 有３０８元。他一个月自己只花１００元 吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃， 自己连５角钱的车费都舍不得花，最大的 奢侈，就是两毛钱的金沙江牌香烟。
Байду номын сангаас
据说， 吴庆恒老人病逝后，人们清点的遗物中，最值钱的家当，居然只有六个鸡蛋， 而那是他准备第二天为海鸥制作鸡蛋饼干的。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫 地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得 变了调的地方话——“独脚”、“灰 头”、“红嘴”、“老沙”、“公 主”……
再看这一句：
你看他们那小模样！啧啧……
省略号中省略了什么？
你看他们那小模样！啧啧________ ______________________
这位老人究竟为海鸥做过些什么？ 请同学们默读课文，用横线划下来。
1、朋友告诉我们这位老人每天步行二十里， 从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟 海鸥相伴。 2、朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人 每天必来，和海鸥就像亲人一样。
他背已经驼了，穿一身褪色的过 时布衣 ，背一个褪色的蓝布包，连装 鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
意想不到的事情又发生了——海鸥们急速 扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像 是前来瞻仰仪容的亲属。
最意想不到的事情发生了——海鸥们纷 纷落地，竟在老人遗像前后站成了两 行。它们肃立不动，像是为老人守灵 的白翼天使。
更意想不到的事情发生了——当我们不得不 去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝 遗像扑了过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得 离我们很近，我们好不容易才从这片飞动的 白色漩涡中脱出身来。
它去年没有来，今年也没有 来……
省略号中省略了什么？
它去年没有来，今年也没有 来, ________________
你看他们那小模样！
• 这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只 有３０８元。他一个月自己只花１００元 吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃， 自己连５角钱的车费都舍不得花，最大的 奢侈，就是两毛钱的金沙江牌香烟。
Байду номын сангаас
据说， 吴庆恒老人病逝后，人们清点的遗物中，最值钱的家当，居然只有六个鸡蛋， 而那是他准备第二天为海鸥制作鸡蛋饼干的。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫 地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得 变了调的地方话——“独脚”、“灰 头”、“红嘴”、“老沙”、“公 主”……
再看这一句：
你看他们那小模样！啧啧……
省略号中省略了什么？
你看他们那小模样！啧啧________ ______________________
《老人与海鸥》ppt(完美版)
不同文化背景下，动物的象征意义存在显著的差异，如龙 在东方文化中是吉祥的象征，而在西方文化中则往往与邪 恶相关联。
宗教与民间信仰
宗教和民间信仰对动物象征意义的影响深远，如基督教中 羊羔代表纯洁和牺牲，而佛教中大象则象征智慧和力量。
文学作品中的文化交融
在全球化的背景下，文学作品中的动物形象也呈现出文化 交融的趋势，不同文化背景下的动物象征意义在文学作品 中相互交织。
情感深度传递给读者启示
尊重自然
通过老人与海鸥的故事， 传递了尊重自然、与自然 和谐相处的理念。
坚韧不拔
老人在困境中坚韧不拔的 精神，激励着读者面对困 难时也要坚持不懈。
真挚的情感
老人与海鸥之间真挚的情 感，让读者感受到人与动 物之间也可以建立深厚的 情现象探讨
动物在文学作品中形象塑造
描绘老人形象及其特点
80%
孤独而坚韧的老人
老人独自居住在海边，生活简朴 而孤独，但他却坚韧不拔地照顾 着海鸥，展现了他的善良和坚强 。
100%
细心而充满爱心的老人
老人对海鸥的照顾无微不至，从 喂食到照顾伤病，都表现出他的 细心和爱心。
80%
与自然和谐相处的老人
老人与海鸥的互动，体现了人类 与自然和谐相处的理念，表达了 作者对自然的敬畏和爱护。
应用三
将小说中的和谐共处理念应用到日常生活中，与 身边的人和自然建立更好的关系。
THANK YOU
感谢聆听
勇敢面对困境
老人在孤独的生活中，以坚定的 信念和乐观的态度面对困境，展
示了勇敢面对困难的精神。
坚持信念
老人对海鸥的细心照料，不仅是对 生命的尊重，更是对内心信念的坚 守，体现了坚持信念的重要性。
精神力量的传递
宗教与民间信仰
宗教和民间信仰对动物象征意义的影响深远，如基督教中 羊羔代表纯洁和牺牲，而佛教中大象则象征智慧和力量。
文学作品中的文化交融
在全球化的背景下，文学作品中的动物形象也呈现出文化 交融的趋势，不同文化背景下的动物象征意义在文学作品 中相互交织。
情感深度传递给读者启示
尊重自然
通过老人与海鸥的故事， 传递了尊重自然、与自然 和谐相处的理念。
坚韧不拔
老人在困境中坚韧不拔的 精神，激励着读者面对困 难时也要坚持不懈。
真挚的情感
老人与海鸥之间真挚的情 感，让读者感受到人与动 物之间也可以建立深厚的 情现象探讨
动物在文学作品中形象塑造
描绘老人形象及其特点
80%
孤独而坚韧的老人
老人独自居住在海边，生活简朴 而孤独，但他却坚韧不拔地照顾 着海鸥，展现了他的善良和坚强 。
100%
细心而充满爱心的老人
老人对海鸥的照顾无微不至，从 喂食到照顾伤病，都表现出他的 细心和爱心。
80%
与自然和谐相处的老人
老人与海鸥的互动，体现了人类 与自然和谐相处的理念，表达了 作者对自然的敬畏和爱护。
应用三
将小说中的和谐共处理念应用到日常生活中，与 身边的人和自然建立更好的关系。
THANK YOU
感谢聆听
勇敢面对困境
老人在孤独的生活中，以坚定的 信念和乐观的态度面对困境，展
示了勇敢面对困难的精神。
坚持信念
老人对海鸥的细心照料，不仅是对 生命的尊重，更是对内心信念的坚 守，体现了坚持信念的重要性。
精神力量的传递
《老人与海鸥》ppt(完美版)
获得荣誉及影响
获得荣誉
该作品获得了1954年诺贝尔文学奖，并被选入语文教材，成为经典之作。
作品影响
该作品对后世产生了深远的影响，成为了文学史上的经典之作，对于推动人类 与自然和谐共生具有重要意义。
02
CATALOGUE
故事大纲与人物设定
故事大纲
老人与海鸥的相识
描述老人如何与海鸥建立关系， 成为朋友。
制作宣传海报和视频，利用社交媒体 等平台进行推广和普及
通过展览、讲座等形式，让更多人了 解作品所传达的思想和价值观
与自然保护组织合作，将作品作为推 广动物保护和环境意识的宣传材料
06
CATALOGUE
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《海鸥的迁徙》 《人与自然：老人与海》
创作背景
海明威在晚年时，身体状况日益 恶化，常常感到孤独和无助。然 而，他并没有放弃创作，而是更 加专注于人与自然的关系。
作者及作品介绍
作者介绍
欧内斯特·米勒尔·海明威（Ernest Miller Hemingway）是20世纪著名 的美国作家，以其简洁明快的文风和 硬汉形象著称于世。
作品介绍
《老人与海鸥》是海明威的代表作之 一，讲述了一位老渔夫与一群海鸥之 间的故事，表现了人与自然和谐共生 的主题。
艺术特色与亮点
语言艺术特色
简洁流畅的语言风格
作品采用了简洁流畅的语言风格，使得故事情节更加紧凑有力。
形象生动的描写
作者运用形象生动的描写手法，将海鸥的美丽形象和老人的精神风 貌展现得淋漓尽致。
富有感染力的情感表达
作品中的情感表达丰富而深刻，通过语言和情节的展开，让读者深 刻感受到老人与海鸥之间的情感纽带。
第21课__老人与海鸥PPT
课文记叙了一件什么事情？ 课文记叙了一位老人十几年如一日 喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老 人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的 事情。
请在文中找出相关内容 体会老人对海鸥的爱
他背已经驼了，穿一身褪色 的过时布衣，背一个褪色的蓝布 包，连装鸟食的大塑料袋也用得 褪了色。
昆明十多年冬天里真实的童话：
海鸥们急速扇动翅膀， 轮流飞到老人遗像前的 空中，像是前来瞻仰遗 容的ห้องสมุดไป่ตู้属。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在 老人遗像前后站成了两行。它们肃立 不动，像是为老人守灵的白翼天使。
海鸥们像炸了营似的朝遗像 扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀 扑得那样近，我们好不容易才从 这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
老人走了，带着依 恋，带着对海鸥深深 的牵挂走了！ 这样的一位老人， 你又想对他说什么呢？ 他留给我们的又是什 么呢? ……
在海鸥的鸣叫声里，老人 抑扬顿挫地唱着什么。侧耳 细听，原来是亲昵得变了调 的地方话——“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公 主”……
老人走了，海鸥是何等的 不舍啊！
意想不到的事情发生了— — 一群海鸥突然飞来，围着 老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣 叫，叫声和姿势与平时大不一 样，像是发生了什么大事。
这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天 飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余 里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月308元的退休 工资一半以上都用来给海鸥买吃的，老人自己舍不得 吃，舍不得穿，舍不得花5角钱坐公交车。4.5元一斤 的饼干，老人却毫不吝啬地买给海鸥吃，而他自己唯 一的奢侈品是两毛钱一包的香烟。
老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上，退开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干净净。
请在文中找出相关内容 体会老人对海鸥的爱
他背已经驼了，穿一身褪色 的过时布衣，背一个褪色的蓝布 包，连装鸟食的大塑料袋也用得 褪了色。
昆明十多年冬天里真实的童话：
海鸥们急速扇动翅膀， 轮流飞到老人遗像前的 空中，像是前来瞻仰遗 容的ห้องสมุดไป่ตู้属。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在 老人遗像前后站成了两行。它们肃立 不动，像是为老人守灵的白翼天使。
海鸥们像炸了营似的朝遗像 扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀 扑得那样近，我们好不容易才从 这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
老人走了，带着依 恋，带着对海鸥深深 的牵挂走了！ 这样的一位老人， 你又想对他说什么呢？ 他留给我们的又是什 么呢? ……
在海鸥的鸣叫声里，老人 抑扬顿挫地唱着什么。侧耳 细听，原来是亲昵得变了调 的地方话——“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公 主”……
老人走了，海鸥是何等的 不舍啊！
意想不到的事情发生了— — 一群海鸥突然飞来，围着 老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣 叫，叫声和姿势与平时大不一 样，像是发生了什么大事。
这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天 飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余 里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月308元的退休 工资一半以上都用来给海鸥买吃的，老人自己舍不得 吃，舍不得穿，舍不得花5角钱坐公交车。4.5元一斤 的饼干，老人却毫不吝啬地买给海鸥吃，而他自己唯 一的奢侈品是两毛钱一包的香烟。
老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上，退开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干净净。
《老人与海鸥》ppt(完美版)
第二部分：海鸥对老人的爱
段落解析
这部分主要描述了海鸥对老人的喜爱和信任，以及海鸥在老人去世后的悲痛。
思想表达
这部分主要表达了海鸥对老人的信任和依赖之情，以及海鸥对老人的感恩和怀念 。
第三部分：老人与海鸥的和谐共处
段落解析
这部分主要描述了老人与海鸥之间的和谐共处，以及老人与 海鸥之间的默契。
思想表达
启示和反思
学习《老人与海鸥》让我意识到人类应该更加 尊重自然、保护自然，与自然和谐共处。
学习技巧分享
思维导图
01
我利用思维导图工具梳理了《老人与海鸥》的知识点和重点，
清晰易懂，方便记忆。
笔记技巧
02
在学习过程中，我采用多种笔记技巧，如提纲挈领、标注重点
、关联记忆等，提高学习效率。
反复巩固
03
我通过反复学习和巩固，加深了对《老人与海鸥》的理解和记
课文将自然、人文、情感等多种元素巧妙地融合在一起，展现出独特
的艺术美感。
06
学习感悟与分享
我的学习感悟
1 2 3
思想表达
通过学习《老人与海鸥》，我深刻感受到人与 自然和谐相处的重要性。
精神传承
这组照片展示了老人与海鸥之间深厚的情感纽 带，这种情感纽带不仅存在于人与人之间，也 存在于人与自然之间。
这部分主要表达了老人与海鸥之间的和谐共处之情，以及老 人与海鸥之间的相互理解和尊重。
04
写作技巧和特点
独特的叙事手法
倒叙手法
文章多次运用倒叙手法，将海鸥对老人的情感表达放在每段故事的开头，增 强了读者的阅读兴趣。
第一人称视角
使用第一人称视角，通过老人的口吻讲述他与海鸥之间的故事，增强了故事 的真实性和可信度。
《老人与海鸥》PPT.ppt
这位老人很有特点。
在喂海鸥的人群中很容易认出这位老人——
这位老人叫吴庆恒。
老人当时退休工资只有３０８元。
他一个月自己只花１００元吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃，自己连５角钱的车费都舍不得花，最大的奢侈，就是两毛钱的金沙江牌香烟。
哪些句子最能令你感受到老人对海鸥就像亲人一样？
老人是怎样喂海鸥的？
老人是怎样唤海鸥的？
老人是怎样谈海鸥的？
……起起落落……排成……飞成……
过湖
[宋]俞桂
舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。
山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。
小舟离开岸边荡起
波纹，阳光温暖风中茗香正是梅花凋落的时节，若隐若现的山色像幅画般横在天地间的卷轴上，白鸥飞过诗兴大发。
哪些句子最能令你感受到海鸥对老人的难舍难分？
这位老人的故事感动了很多人，你知道人们会怎样纪念这位老人吗？
人们为
老人建立
了一座雕
像，让他
永远和他
的海鸥们
在起……
假如，海鸥会
说话，假如，你就
是那被老人宠爱过
的“独脚”、“灰
头”、“老沙”、
“公主”中的一只，
此时，你站在老人
的遗像前，你会对
老人说什么？
把你最想说的话
写出来吧。
老爷爷，您好！_____________________ ______________________________。
《老人与海鸥》ppt(完美版)
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。 原来是亲昵得变了调的地方话——“独 侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独 脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
1、抑扬顿挫是什么意思? (声音高低起伏和停顿转折) 2、老人抑扬顿挫地唱着什么？用“＿＿”在句中划出答案。 3、老人给海鸥起了什么名字？从中说明了什么？
①他背已经驼了，穿一身褪色的过时布 衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大 塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位 老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖， 只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
这是一个十分简朴的老人，可就是这样 一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资 给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。 是什么给了老人这么大的动力？无疑，是老 人对海鸥那种无私的爱。这里向读者呈现了 一个爱海鸥的老人形象。
生字正音：
cuò
塑料 抑 扬顿 挫 bǐng 饼干丁 xiē 歇落 jí吉祥 pǔ 谱写 ng营地 yì 抑 扬顿 挫 yí
sù
词语积累：
塑料 饼干 节奏 乐谱
吉祥
呼唤
企盼
歇落
急速
褪色 守灵
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
瞻仰
旋涡 相依相随
塑料袋 有声有色
抑扬顿挫
词语解释：
形容声音、语调等跌宕起伏，节奏分 抑扬顿挫： 明，富有变化。抑：降低。扬：升高。 顿：停顿。挫：转折。 歇落： 文中指海鸥停在老人的帽子上休息
七绝· 过湖
【宋】俞桂
舟移别岸水纹开， 日暖风香正落梅。
山色蒙蒙横画轴，
白鸥飞处带诗来。
昆明十多年冬天里真实的童话：
这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天 飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余 里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月308元的退休 工资一半以上都用来给海鸥买吃的，制海鸥最爱的美 食“鸡蛋饼干”，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海 鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车……
老人与海鸥优秀课件-图文
老人把饼干丁很小心地放 在湖边的围栏上，退开一步， 撮起嘴向鸥群呼唤。
老人把饼干丁很小心地放 在湖边的围栏上，退开一步， 撮起嘴向鸥群呼唤。
老人把饼干丁很小心地放 在湖边的围栏上，退开一步， 撮起嘴向鸥群呼唤。
老人把饼干丁很小心地放 在湖边的围栏上，退开一步， 撮起嘴向鸥群呼唤。
老人把饼干丁很小心地放 在湖边的围栏上，退开一步， 撮起嘴向鸥群呼唤。
请大声地朗读课文， 读准字音，读通句子。 思考：课文讲了一件 什么事？
撮嘴呼唤 抑扬顿挫
亲昵说话 啧啧称赞
翻飞盘旋 扇动翅膀
肃立不动 白色旋涡
撮嘴呼唤 抑扬顿挫
亲昵说话 啧啧称赞
翻飞盘旋 扇动翅膀
肃立不动 白色旋涡
再读课文，把老人爱海 鸥的句子画下来，并在 旁边写上你的感受。
老人把饼干丁很小心地放 在湖边的围栏上，退开一步， 撮起嘴向鸥群呼唤。
一群海鸥突然飞来，围着老人的 遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿 势与平时大不一样，像是发生了什么 大事。
小练笔：
围绕“人与动物”这一主题， 选择一个人与动物相处的细节，表 现人和动物的和谐。
这位老人叫吴庆恒。老人当时每月工资只
有３０８元。他一个月自己只花１００元 吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃， 自己连５角钱的车费都舍不得花，最大的 奢侈，就是两毛钱的金沙江牌香烟。
十多年了，一到冬 天，老人每天必来，和 海鸥就像亲人一样。
一群海鸥突然飞来，围着老人的 遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿 势与平时大不一样，像是发生了什么 大事。
老人是怎样唤海鸥的？
“ 独脚” “灰头” “红天必来，和 海鸥就像亲人一样。
十多年了，一到冬 天，老人每天必来，和 海鸥就像亲人一样。
《老人与海鸥》ppt(完美版)
和谐相处。
生命的尊严与价值
老渔夫虽然最终没有战胜马林鱼 ，但他捍卫了生命的尊严和价值 ，让人们思考生命的意义和价值
所在。
05
互动环节：课堂活动与讨论
角色扮演，情景再现
老人与海鸥相遇
请两位同学分别扮演老人和海鸥，通 过表演展现二者相遇的情景，让同学 们更加直观地感受老人与海鸥之间的 情感交流。
老人喂食海鸥
信念支撑行动
老人对海鸥的照料不仅源于内 心的善良，更在于对生命珍视 的信念，这种信念支撑着他的 行动，传递出坚持与执着的力 量。
毅力创造奇迹
老人用毅力和耐心创造了海鸥 康复的奇迹，彰显了毅力在克 服困难、实现目标过程中的重 要作用。
跨文化交流与传播意义
文化交融
故事中老人与海鸥的情谊超越了 种族与文化的界限，体现了不同 文化背景下人与自然的共通情感
创ห้องสมุดไป่ตู้动机
通过老人与海鸥的故事，表达对人与自然和谐相处的向往，以及 对孤独、爱和生命的深刻思考
02
文本解读与赏析
故事情节梳理
01
02
03
04
引子
老人孤独的生活与对海鸥的期 待
发展
老人与海鸥的相遇、相识与相 知
高潮
老人与海鸥的深厚情感与生死 离别
结局
老人的感悟与对生命的思考
角色形象分析
02
01
03
我们要努力传播人与自然和谐共处的理念，呼吁更多人关注和尊重自然
，共同创造一个美好的生态环境。
THANK YOU
感谢聆听
电影《老人与海》
01
由裘德·洛、哈维尔·巴登等主演的一部电影，改编自海明威的同
名小说，讲述了老渔夫与一条巨大马林鱼的搏斗过程。
生命的尊严与价值
老渔夫虽然最终没有战胜马林鱼 ，但他捍卫了生命的尊严和价值 ，让人们思考生命的意义和价值
所在。
05
互动环节：课堂活动与讨论
角色扮演，情景再现
老人与海鸥相遇
请两位同学分别扮演老人和海鸥，通 过表演展现二者相遇的情景，让同学 们更加直观地感受老人与海鸥之间的 情感交流。
老人喂食海鸥
信念支撑行动
老人对海鸥的照料不仅源于内 心的善良，更在于对生命珍视 的信念，这种信念支撑着他的 行动，传递出坚持与执着的力 量。
毅力创造奇迹
老人用毅力和耐心创造了海鸥 康复的奇迹，彰显了毅力在克 服困难、实现目标过程中的重 要作用。
跨文化交流与传播意义
文化交融
故事中老人与海鸥的情谊超越了 种族与文化的界限，体现了不同 文化背景下人与自然的共通情感
创ห้องสมุดไป่ตู้动机
通过老人与海鸥的故事，表达对人与自然和谐相处的向往，以及 对孤独、爱和生命的深刻思考
02
文本解读与赏析
故事情节梳理
01
02
03
04
引子
老人孤独的生活与对海鸥的期 待
发展
老人与海鸥的相遇、相识与相 知
高潮
老人与海鸥的深厚情感与生死 离别
结局
老人的感悟与对生命的思考
角色形象分析
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03
我们要努力传播人与自然和谐共处的理念，呼吁更多人关注和尊重自然
，共同创造一个美好的生态环境。
THANK YOU
感谢聆听
电影《老人与海》
01
由裘德·洛、哈维尔·巴登等主演的一部电影，改编自海明威的同
名小说，讲述了老渔夫与一条巨大马林鱼的搏斗过程。
《老人与海鸥》实用版PPT课件
• 撮：
吮吸。
• 抑扬顿挫： 声音高低起伏和停顿转折。
• 歇落：
文中指海鸥停在老人的帽子上休息。
• 守灵：
守在灵床或灵位的旁边。
• 漩涡：
流体旋转时形成的螺旋形。
•课文主要写了哪两个场景？哪个场 景让人意想不到？
1. 老人对海鸥无私的爱。 2.海鸥对老人的那份令 人震撼的感情。
• 课文主要讲了一个怎样的故事？ • 十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，
老 人 与 海 鸥
• 海鸥 海鸥是人类最熟 悉的海鸟，有50多种， 其中一半以上在北半球 繁殖。它对各种环境都 有非凡的适应能力，根 据海鸥羽毛、体形，一 般把它分为两种子群。 一种是黑头或是有头兜 的鸥，体形较小，夏季 头部颜色会有变化；一 种是头部与身体颜色均 呈白灰色的鸥，重90克 至2000克。
老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契，那 么和谐！一个“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海 鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画， 更像一首美妙的歌。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依 他的节奏起起落落，排成一片翻飞 的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
运用比喻的修辞手法形象地描绘出老 人喂海鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白翅 膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美 妙的歌。
老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛 里带着企盼。
“企盼”：希望人们与动物 和谐相处；希望海鸥们快 乐生活；希望能天天与海 鸥在一起……
十多年了，一到冬天， 老人每天必来，和海鸥就像
亲人 一样。
谈起海鸥，老人的眼神立 刻生动起来。
——爱海鸥
——也爱老人
十多年了，几千个日子，老人每天都来，可 有一天老人没来，第二天老人还是没来，直到 第三天的时候，老人才步履蹒跚地来了。喂海 鸥的时候，他坐到了地上，身子弯成了弓一样 的弧形。这三天，他只吃了一碗面，觉得好点 了，就赶来看海鸥了。
小学语文六年级下册《老人与海鸥》课件
过了一会儿，海鸥纷纷落地， 竟在老人遗像前后站成了两行。 它们肃立不动，像是为老人守 灵的白翼天使。
海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我 们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中
脱出身来。
返回
海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过 来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得 那样近，我们好不容易才从这片 飞动的白色旋涡中脱出身来。
“来了，来了。独脚，老沙……我 来喂你们了。”一位老人站在昆明市 翠湖湖畔呼唤着海鸥，这呼唤声回响 在11年的每个冬季。
谈起海鸥，老人的眼 睛立刻生动起来。
与海鸥相伴，是吴庆恒退休生活 的重要内容，而海鸥也成了他与人交 流最重要的话题。
每逢冬季来临，老人都会如期赴 “约”，风雨无阻。喂食时，他总是 边和海鸥亲热地说着话。海鸥也眷顾 着孤独的老人，久久地守在他的身旁。
海鸥在表达它们是那么舍不得离开 老人，它们用自己的方式表达了对 老人的留恋。 “扑”字更体 现出海鸥的伤 痛，无奈，急 切的心情。
老人走了， 翠湖畔，海鸥在 老人的遗像前久 久不愿离去。
此时此刻，如果你就是那一群海鸥中的 “独脚”、或是“灰头”、“老沙”、“红 嘴”、“公主”……，你会怎样向老人说？
我想对老人深情地说…… 我想对海鸥深情地说…… 我想对围观的群众深情地说…… 我想对地球上所有人和动物深情地说……
永远在一起
怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日 怎能忘，那天地间有声有色的乐章 肃立不动的守护，却留不住往日的欢乐 翻飞盘旋的漩涡，却挽不回亲人的脚步 让我们对老人深情地说一句： 您，放心吧！一路走好 让我们对海鸥深情地说一句： 你们别太悲伤，因为还有我们 让我们对围观的人深情地说一句： 在我们心里永远铭刻下这动人的一幕 让我们对地球上所有的人和动物说一句： 我们就像亲人一样 让我们永远在一起、在一起…..
老人与海鸥优秀课件
四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜地习给海 鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来 鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”，而他自己，唯一的 奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。
“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥， 飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次， 我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我 告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥 是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗 来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的 福气来了。你看它们那小模样！啧（zé） 啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他 团团围住，引得路人都驻足观看。
（2）作者是如何把这种亲人 关系写具体的？
在海鸥的叫声里，老人抑扬顿 挫地唱着什么。侧耳细听，原来 是亲昵得变了调的地方话——“独 脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“ 公主”……
老人把饼干丁很小心地放在湖边的 围栏上，退开一步，撮（cuō）起嘴向鸥 群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来， 几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边 走边放，海鸥ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他的节奏起起落落，排 成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色 的乐谱 。
“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。 听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”
想像写话： 我想对老人说： 我想对海鸥说： 我想对人们说：
让我们携手共创人与动 物和谐相处的美好明天。
朋友告诉我，十多 年了，一到冬天，老 人每天必来，和海鸥 就像亲人一样。
朋友告诉我，这位 老人每天步行二十余 里，从城郊赶到翠湖， 只为了给海鸥送餐， 跟海鸥相伴。
他背已经驼 了，穿一身褪色 的过时布衣，背 一个褪色的蓝布 包，连装鸟食的 大塑料袋也用得 褪了色。
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身 一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。 每当红嘴鸥“驾临”，老人每天徒步十多公里进城 给予海鸥喂食，和它们嬉戏风雨无阻；老人每月三 百零八元的退休工资有一半都用来给海鸥买吃的， 几乎每一天都带一些自己买来的饼干、面包，去呵 护这些美丽的海鸥。为此，老人平时几乎舍不得花 一分钱坐公共汽车。
“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥， 飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次， 我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我 告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥 是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗 来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的 福气来了。你看它们那小模样！啧（zé） 啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他 团团围住，引得路人都驻足观看。
（2）作者是如何把这种亲人 关系写具体的？
在海鸥的叫声里，老人抑扬顿 挫地唱着什么。侧耳细听，原来 是亲昵得变了调的地方话——“独 脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“ 公主”……
老人把饼干丁很小心地放在湖边的 围栏上，退开一步，撮（cuō）起嘴向鸥 群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来， 几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边 走边放，海鸥ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他的节奏起起落落，排 成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色 的乐谱 。
“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。 听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”
想像写话： 我想对老人说： 我想对海鸥说： 我想对人们说：
让我们携手共创人与动 物和谐相处的美好明天。
朋友告诉我，十多 年了，一到冬天，老 人每天必来，和海鸥 就像亲人一样。
朋友告诉我，这位 老人每天步行二十余 里，从城郊赶到翠湖， 只为了给海鸥送餐， 跟海鸥相伴。
他背已经驼 了，穿一身褪色 的过时布衣，背 一个褪色的蓝布 包，连装鸟食的 大塑料袋也用得 褪了色。
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身 一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。 每当红嘴鸥“驾临”，老人每天徒步十多公里进城 给予海鸥喂食，和它们嬉戏风雨无阻；老人每月三 百零八元的退休工资有一半都用来给海鸥买吃的， 几乎每一天都带一些自己买来的饼干、面包，去呵 护这些美丽的海鸥。为此，老人平时几乎舍不得花 一分钱坐公共汽车。
《老人与海鸥》PPT课件
老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。 企盼
老人在期盼些什么呢？
“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一 天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后 来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海 鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前， 海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧 （zé）啧……”
海鸥老人 •
这是一个真实的故事
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年 冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾 临”，老人天天徒步二十多公里(一公里等于一千米，二十公 里等于——米，等于——圈跑道)进城给它们喂食，和它们嬉 戏，风雨无阻； • 老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海 鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。 四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给海鸥，他知道那是 海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼 干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。 • 他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以至于他能将水中的海 鸥一只只叫上岸，其中就有“独脚”，有“老沙”。在生命 的最后时光，老人最牵挂的依然是那些红嘴鸥。
词句解析
褪色 ①他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一 个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪 了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里， 从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相 伴。
• 这是一个十分简朴的老人，可就是这样一 个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资 给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海 鸥。是什么给了老人这么大的动力？无疑， 是老人对海鸥那种无私的爱。这里用不多 的文字，向读者呈现了一个爱海鸥的老人 形象。
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