第七课拥有财产的权利 财产属于谁
财产留给谁
第七课拥有财产的权利（公开课教案）第二框财产留给谁莆田第二十七中学胡文滔课标要求：“我与他人的关系”中的“权力与义务”部分：“公民合法财产的继承权受法律保护。
”教学目标知识目标：通过案例的分析与讨论及活动的体验与探究，帮助学生认识什么是继承权，遗产继承的条件、方式、方法和继承人的资格。
能力目标：通过学习引导学生理解继承权，能够运用法律维护自己的继承权，为以后合法继承奠定基础。
情感态度与价值观目标：树立正确的遗产继承观，在遗产继承中既要有法律意识，又要弘扬中华美德。
教学重点和难点教学重点：遗产继承的条件、方式、途径和继承人。
教学难点：遗嘱继承的法定条件。
教学方式：多媒体课件辅助教学。
课时安排：2课时。
第一课时一、导入新课上一框题是讲财产属于谁，公民的合法财产，是属于个人所有的。
大家重点要掌握，公民的个人合法财产有哪些呢？（请一位同学来回答）【屏幕1】公民个人合法财产包括：①公民的合法收入②房屋③储蓄④生活用品⑤文物⑥图书资料⑦林木⑧牲畜⑨法律允许公民所有的生产资料以及其它合法财产等想一想：如果一旦人死去之后，这些财产该怎么处理？要留给谁呢？【屏幕2】这就是我们今天要学习的第二框题内容-----《财产留给谁》。
二财产留给谁（板书）二、讲授新课【屏幕3】现在请大家看屏幕，我国宪法第十三条规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。
国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
”这表明我们不仅享有财产所有权，而且享有财产的继承权。
这就是要讲的第一问题。
1、财产继承权（板书）请大家看案例（就是课本P76页材料）【屏幕4】【情景一】：中学生晓军家庭情况中学生晓军的家庭是个典型的联合家庭，全家共六口人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑和自己。
属于其父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等，此外，他们家还有公共财产：五间私房、彩电、冰箱等。
【情景二】：天有不测风云因晓军父亲病情恶化，晓军的母亲、爷爷、叔叔、姑姑都在谈论财产继承问题，奶奶认为，晓军父亲的财产都能讲明来源，即便来源不明，人过世了，财产自然归家人所有。
财产属于谁
领的， 收归 国有 。
定： 矿藏 、 水流 、 森林 、 ｌ 、 ｉ岭 草原 、 ｌ 荒地 、 滩涂等
自然 资源 ， 属 于 国家所 有 ， 都 即全 民所 有 ； 由法 律规 定 属于 集体 所 有 的森林 和 山岭 、草 原 、 荒 地、 滩涂 除外 。由此 可见 ， 藏 、 矿 水流 只 能作 为 国家所 有权 的客体 ， 国家专有 。 即
１ ． 的归属 ： 据 我 国宪 法第 ｌ 的规 土地 根 ０条 定： 城市的土地属于国家所有 ； 农村和城市郊区 的土地 ， 由法 律 规定 属 于 国家所 有 的 以外 ， 除 属
于集体所有。 由此可见 ， 在我国土地只能归国家 或集体所有。但是公 民可以依照法律途径享有 对土地的使用权 、 收益权 。 刚刚闭幕不久的党的 十七届三 中全会通过的 《 中共中央关于推进农 村改革发展若干重大问题的决定》 中指出： 加强 土地 承包 经营 权流转 管 理和 服务 ，建 立健 全土
地承 包经 营权 流转 市场 ，按 照依 法 自愿 有偿 原
集体组织所有权是集体组织对其财产享有 的 占有 、 使用 、 益 、 分 的 权利 。集 体组 织 所 收 处
有权是劳动群众集体所有权在法律上的表现。
当前 ，城镇 的集体所有制经济主要表现为 各种形式 的合作经济 。我 国宪法第 ８ 条规定 ： 城 镇 中的手 工业 、 筑业 、 输业 、 建 运 商业 、 务业 服
则， 允许 农 民 以转 包 、 出租 、 换 、 互 转让 、 股份 合 作等形 式 流转 土地 承包 经营权 。 可见 ， 流转 的只
视它们 有 同一 法律地 位 。民法通 则》 ７ 《 第 ９条规
《财产属于谁》教学设计
《财产属于谁》公开课教学设计教学目标1、知识目标：帮助学生认识什么是财产所有权，财产所有权的归属，正确认识财产合法性；明确公民合法财产所有权的法律规定和保护。
2、能力目标：通过学习引导学生正确识别个人财产的合法性，学会运用法律维护自己的合法财产所有权。
3、情感态度与价值观目标：充分认识到不能占有非法财产，树立正确的财产观和法律维权意识。
教学重点和难点教学重点：公民合法财产所有权受法律保护，懂得运用法律维护自己的合法财产权。
教学难点：财产所有权的概念教学方法案例教学法、活动探究法、讨论教学法甲、激发兴趣导入新课请大家阅读课本P68材料，思考并回答：1、材料中涉及的财产属于谁？2、谈谈社会上还有哪些财产，它们属于谁？多媒体出示：社会上财产十分丰富，按照归属划分：国家所有财产的类型（按归属划分）集体所有个人所有今天，我们从财产的归属问题说起，谈谈财产所有权及其相关问题。
乙、探新新知讲授新课一、合法财产及其所有权活动一：“选一选”A、多媒体展示材料，学生连线选择。
B、提问：无论个人通过什么方式取得的财产都归个人所有，都受法律保护吗？C、归纳：只有合法财产才属于个人所有。
D、讨论：1、合法财产的含义2、公民个人合法财产的范围活动二：“财产所有权”A、多媒体出示材料，学生阅读并思考回答：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利？B、教师点拨：3、财产所有权的含义C、多媒体展示材料，学生说一说：小王父亲对小轿车在享受什么权利？过渡：了解了合法财产及其所有权后之后，我们再来探讨一下法律是怎样保护公民的合法财产及其所有权的。
二、法律保护合法财产的所有权活动三：“议一议”A、学生阅读课本第71页的案例。
B、思考：1）小涛家的财产为什么会失而复得？2）法律保护公民财产所有权有何意义？C、归纳：1、法律保护合法财产及其所有权的重要意义活动四：“以案说法”（一）A、多媒体出示材料（课本第73页）。
B、学生阅读材料并回答其中的两个问题。
湘教版八年级思想品德上册教案
我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。
其落脚点是增强学生依法维权的意识和能力。
学好本框，对学生了解相关知识的同时，能够爱惜国家财产和他人合法财产，并增强依法维权的意识有重要意义。
一起看看湘教版八年级思想品德上册教案!欢迎查阅!湘教版八年级思想品德上册教案1一、教材简析：《财产属于谁》是八年级思想政治第七课的第一框题。
本框设置三个目，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的涵义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。
其落脚点是增强学生依法维权的意识和能力。
学好本框，对学生了解相关知识的同时，能够爱惜国家财产和他人合法财产，并增强依法维权的意识有重要意义。
(一)教学目标：新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”，根据课程标准、教学内容、和学生实际制定“三位一体”的教学目标。
1、知识目标：公民的合法财产，财产所有权的涵义;法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式;财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助。
2、能力目标：鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有权的能力。
3、情感态度和价值观念目标：珍惜国家、集体、他人、自已的财产，敢于同侵犯财产的行为做斗争。
(二) 教学重点：法律保护合法财产的所有权，教学难点：对个人财产合法性的认识二、学情简析：在现实生活中，随着市场经济的不断发展，人们对于自已的财产所有权日益重视。
法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。
例如，十届全国人大二次会议通过的〈中华人民共和国宪法修正案〉第22条中明确做出了“公民的合法的私有财产不受侵犯”的规定。
然而，由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。
有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产、危害社会和他人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权事件的出现。
另外，也有些未成年人缺乏维权意识和能力，当自已的财产所有权受到侵害时，不能及时寻求法律保护。
思想品德八年级下册-八年级全品作业本答案
思想品德八年级下册-八年级全品作业本答案人教版八年级下思想品德作业本答案八年级《思想品德作业本》参考答案第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家1~5. ACDBA 6.说明了我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体系，以保障公民的权利。
法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。
7. 王亮的“小小年纪还不是公民”的说法是错的。
因为公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人，和年龄没有关系。
王亮的“但这是家务事，我们也没什么可帮他”的说法也是错的。
受教育是赵晓明享有的合法权利，受法律保护，可以通过法律途径帮助他。
赵晓明可以先向父亲说明接受教育是自己的合法权利，父亲不让他上学是违法行为，如父亲还是不同意，可以向法院起诉。
《宪法》《未成年人保护法》《义务教育法》。
8. 略我们享有广泛的权利1~4. ACDD 5.姚某是被侵害人，王某一开始也是被侵害人，但最后却成了侵害人。
姚某向王某借钱不还，王某的合法权益受到侵犯，但王某却采取了非法的手段来维权，结果成了违法者。
公民行使自由和权利，必须采用合法的方式。
6. 错误。
公民在行使权利时要尊重他人的权利，在不损害他人的合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需要。
错误。
公民行使自己的权利，要限制在法律允许的范围内。
我国法律禁止未成年人进营业性网吧。
错误。
公民行使自由和权利并不能随心所欲，而要以合法的方式，依据法律规定的程序进行。
错误。
因为公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
7.第二课我们应尽的义务公民的义务1~4. ××ΑΒ 5.不聪明。
依法纳税是我国宪法规定的每个公民必须履行的法定义务。
拒不纳税和偷税漏税都是违法行为，要受法律制裁。
还有依法服兵役、维护国家统一和全国各民族团结、保守国家秘密、爱护公共财物、尊重社会公德、遵守公共秩序等基本义务。
人教版思想品德八年级下册第七课复习课导学案
第二学期
年级
八年级
学科
思想品德下
单元
第三单元
课题
第七课拥有财产的权利
课型
复习课
教学目标
知识目标：⑴帮助学生认识什么是财产所有权，财产所有权的归属，正确认识财产合法性；法律是个人合法财产的守护者；⑵通过案例的分析与讨论及活动的体验与探究，帮助学生认识什么是继承权，遗产继承的条件、方式、方法和继承人的资格；（3）智力成果的含义、表现及作用；智力成果包括的内容。
(1)请你为小颖出主意，使其采用合法的方式讨回被不法社会青年勒索的钱。(2)假如你被人勒索钱，你应该如何应对？
独立完成
互批互阅
当堂纠错
组长评价
教师检查
A．占有权B．收益权C，处分权D．使用权
3．当公民的合法财产受到侵犯时，公民有权向人民法院提起诉讼，要求采取的保护方式包括( )
A．请求确认所有权B.请求恢复原状
C．请求排除妨碍D．请求赔偿损失
4．依据《中华人民共和国继承法》，遗产分配原则主要包括( )。
A．—般情况下．应当平均分配
B．特殊情况下，继承人协商同意的，也可以不均等
C．继承开始时，第一顺序继承人先继承，第二顺序继承人后继承
D．死者生前好友也可继承
5．《中华人民共和国继承法》规定：继承人的范围包括( )。
A．配偶B．子女、父母
C．兄弟姐妹D．祖父母一切财产所有权；( )
2．我国通过民事法律保护公民合法财产的所有权，这是最普遍的做法。( )
A．法定继承和父母子女之间的继承B．遗嘱继承和遗赠C．口头继承和书面继承D.法定继承和遗嘱继承
5．依据我国继承法的规定，遗产的第顺序继承人为( )：
A.父母、子女B．兄弟姐妹
财产所有权1
知识目标：1、公民的合法财产和财产所有权的涵义；法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式；财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害时，要及时寻求法律保护。
2、遗产的涵义及其必备条件；被继承人、继承人、继承权的涵义以及法定继承人的范围、继承顺序；遗产继承的方式、遗赠。
3、智力成果权的涵义、表现及作用；智力成果包括的内容，依法维护智力成果权。
难点
法律保护合法财产的所有权；当财产所有权受到侵害时，通过诉讼方式解决国家行政机关及其工作人员的行政违法行为；智力成果权的含义。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第
1课时
导入新课
2007年10月1日，一部全新的法律《物权法》正式实施。这部法律明确规定，国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人都不得侵犯。那么什么是物权呢？今天我们来学习物权中所有权的相关知识。
教师赠言：社会财富分别属于国家、集体和个人。
情境活动一：
探究活动——财产属于谁（教材P68—69页材料）（大屏幕展示）
学生分组讨论：
①上述哪些财产属于个人所有？哪些不应该属于个人所有？为什么？
②说说看，属于你个人的财产有哪些？
☆知识拓展：
叙述：挖掘埋藏物是天上掉馅饼吗？
教师赠言：在我国，施工中发现的所有不明的埋藏物，捡到的遗失物，采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。只有公民的合法财产，才属于个人所有。
教学设计
题目
第七课拥有财产的权利
总课时
1
学校
红星一中
教者
李海涛
年级
八年
八年级下册第三单元第七课第一框第一课时的教学设计 初中八年级思想政治下册教案教学设计教学反思 人教版
资源作者：梁莉作者单位：广州市二十四中学科名称：政治科（单元名称）我们的文化、经济权利第七课（填课题名称）拥有财产的权利第 1框题（填框题名称）财产属于谁关键词（3～5个）：合法财产财产所有权法律争议诉讼【教学目标】：情感态度价值观目标：通过小组合作对典型案例探究和体验感悟中充分认识到不能占有非法财产，树立正确的财产观和法律维权意识，培养小组合作的团队精神。
知识目标：1、通过学生自由辩论、讨论和辨别确认等方式认识哪些财产才是公民的合法财产；2、通过FLASH视频的展示方式，帮助学生理解财产所有权的含义，并通过比赛问答的方式和学生自己谈论怎样使用压岁钱而进一步活化这一知识的理解运用；3、通过案例分析和小组抢答活动使学生认识到法律保护合法财产所有权；4、通过案例分析和小组合作探究方式让学生掌握当财产所有权发生争议或所有权受到侵害，可以寻求哪些法律途径解决。
能力目标：通过采取自主思考、合作探究等学习方式使学生形成鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护自己合法财产及其所有权的能力。
【资源分析】（一）学情分析:在现代社会，人们对自己的财产所有权日益重视。
法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。
然而，由于各种原因，侵犯公民合法财产所有权的现象频繁发生。
有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产，危害社会和他人利益，对此必须加强法制教育。
也有些未成年人缺乏维权意识和能力，当自己的财产所有权受到侵害时不能及时寻求法律保护。
基于上述情况有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产的教育，有针对性地提升未成年人的法律素质，通过教育不仅使其了解相关知识，而且能够爱惜国家财产，和他人的财产。
（二）教材分析:本框题是这一课书的重点也是学习后面两个框题的必要前提。
教材的编写主要是围绕着什么是合法财产极其所有权、法律保护公民的合法财产所有权和当公民的财产所有权受到侵害时公民可以运用哪些法律途径得到保护等内容。
（三）教学资源分析【教学重点】：运用法律维护自己的合法财产权【教学难点】：对个人财产合法性的认识【教学方法】：活动教学法、情境教学法、案例法、竞赛法、讨论法、探究法【教学准备】：收集财产所有权的典型案例【课型】：新授课【教学时间】：2课时【板书设计】：第一课时一、合法财产及其所有权(一) 财产的分类:•按照归属划分：•个人所有财产；•集体所有财产；•国家所有财产(二)公民合法财产的范围(三)什么是财产所有权第二课时二、法律保护合法财产的所有权（一）法律明确保护公民合法财产所有权（二）民事法律是保护公民合法财产所有权的重要武器（三）刑事法律是保护公民合法财产所有权的锐利武器三、当财产所有权受到侵害时（一）确认财产所有权的归属（前提）（二）.遇到行政违法时可提起行政诉讼（三）及时寻求各种法律求助第一课时【教学过程】。
八年级政治下册 第三单元 第七课《拥有财产的权利》教案 新人教版-新人教版初中八年级下册政治教案
第七课拥有财产的权利第一课时财产属于谁教学目标：知识目标：识记公民的合法财产和财产所有权的涵义;理解法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义与方式;当财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害时,学会依法维权。
能力目标：在比较中提高正确认识和鉴别合法与非法财产的能力,通过典型案例的分析,提高学生依法维权的意识与能力。
情感态度与价值观目标：珍惜国家、集体、他人、自己的财产,对学生进行采取正当的方式获得财产的教育,敢于同侵犯财产的行为作斗争,提高学生的法律意识。
教学重点与教学难点：教学重点：法律保护公民合法财产的所有权;当财产所有权受到侵害时,掌握维权方式。
教学难点：当财产所有权受到侵害时,学会依法维权。
教学方法：案例分析法、创设情景教学法、讨论法。
课时安排：课时：一课时。
教学过程：【导入新课：】活动一：你说我说话财产展示图片:70年代的老三件手表、自行车、缝纫机;80年代的电冰箱、洗衣机、彩电现在的经济越来越发达,家里的财产日益丰富了。
老师问大家一个略带隐私的问题:你的家庭近年来新增了哪些财产？这些财产给家庭生活带来什么变化？财产对于每个家庭都是只至关重要的，是生活的物质基础，因此，保护公民的合法财产权与每个公民息息相关。
图片:本校电视、电脑,某某大草原、长江、铁路等物品。
设问:这些财产又归属于谁呢？【教授新课：】第三单元我们的文化、经济权利【板书】第七课拥有财产的权利【板书】一、财产属于谁【板书】㈠合法财产及其所有权【板书】１．财产按照归属划分为哪几类？【板书】社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。
【课本Ｐ68．首段。
】活动二：现象透析阅读课本Ｐ68－69五幅漫画及相关的注释，讨论交流：上述财产哪些属于个人所有？哪些不应该属于个人所有？为什么？说说公民合法财产的X围。
学生以小组为单位讨论交流，教师适当点评并总结归纳：２．在我国，判断财产是否属于个人所有的依据是什么？【板书】①在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。
九年中考政治复习【学案】 八年下册第七课 拥有财产的权利 第一节：财产属于谁
92013九年中考政治复习【学案】八年下册第七课拥有财产的权利第一节：财产属于谁主备人刘国旺教学目标一、学生自读教材68-75页，了解社会财产的分类和个人财产的内容及财产所有权的含义。
知道法律保护公民的合法财产所有权。
培养自主学习能力。
二、通过小组交流讨论，学会运用法律手段维护自己的经济权利。
明确公民合法财产所有权的法律规定和保护。
培养学生主动学习的习惯。
三、通过非选择题中启示性问题的探究、思考培养学生创新思维能力、懂得用正当手段获得的财产才是合法财产，进行德育教育。
自学提纲：1、社会财产按照归属划分，有哪三种？2、公民的合法财产有哪些？3、你家承包的土地属于你自己的私有财产吗？4、什么是财产所有权？法律保护公民合法财产所有权的意义？5、你知道我们国家通过除宪法以外的哪几类法律来保护公民合法财产所有权不受侵犯？其中重要武器和锐利武器分别是什么？6、结合实际：谈一谈当公民个人合法财产所有权受到侵犯时，怎么办？自学检测：一、单选题;1、我国保护公民的合法财产所有权的重要武器是（）A、道德、纪律B、民事法律C、制度D、政策2、公民对其合法财产的所有权包括①、占有②、收益③、使用④、处分A、①②③④B、③④C、①④D、①③3、当公民的合法财产受到侵犯时，我们应该（）A、向人民法院提起诉讼B、忍气吞声C、动用武力解决D、表现窝囊废的样子4、在我国，施工发现的地下不明的埋藏物，捡拾他人遗失物采用非法手段获得的财产（）A、不归个人所有B、归个人所有C、属国家所有 D 集体所有5、公民的个人财产包括（）①、公民的合法收入②、房屋、储蓄、生活用品③、文物、图书资料④、林木、牲畜、法律允许的合法财产A、①②③④B、②④C、③④D、①④6、我国民事法律通常采用什么方式追究侵权人的民事责任（）①、责令恢复原状②、赔偿经济损失③、停止侵害④、排除妨碍、A、①②③④B、①②C、③④D、②④7、我国保护公民的合法财产所有权的锐利武器是（）A、民法B、宪法C、民事法律D、刑事法律二、非选择题：（一）、中学七年级的学生小光，在放学路上经常被一些无业人员张某、李某、崔某等不三不四的人拦截，共勒索钱财2678元。
拥有财产的权利知识点总结
拥有财产的权利知识点总结拥有财产的权利知识点一：财产属于谁1.合法财产及其所有权(1)社会上的财产按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。
(2)只有公民的合法财产，才属于个人所有。
根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
(3)财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
2.法律保护合法财产的所有权(1)公民个人所有的合法财产，直接关系到公民个人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。
因此，我国法律明确作出国家保护公民合法财产所有权的规定。
(2)我国制定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护着公民合法的财产所有权。
其中，我国的民事法律是保护公民合法财产及其所有权的重要武器;我国的刑事法律是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。
3.当财产所有权受到侵害时当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律求救助，依靠法律维护自己的合法权益。
(1)当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。
(2)当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。
(3)当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。
(4)国家行政机关及其工作人员，在行使行政职权过程中有可能出现的行政违法现象，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。
拥有财产的权利知识点二：财产留给谁1.我们享有财产继承权(1)法律遗留财产的死者称为被继承人，被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。
法律依法继承死者遗产的人，称为继承人。
(2)我国继承法规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。
(3)我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。
八年级政治拥有财产的权利教案
八年级政治下册第七课《拥有财产的权利》教学目标预习题第一框：财产属于谁1、合法财产及其所有权（1）教材p68上面的材料及问题。
【参阅教与辅资料、生活阅历、经验和讨论回答】（2）财产按归属划分为哪几类？【阅读教材p68中间的正文内容找出答案】（3）教材p68-69的图文材料及问题。
【参阅教与辅资料、生活阅历、经验和讨论回答】（4）什么叫合法财产？【教师补充解释】（5）公民合法财产的范围？（公民合法财产包括哪些？）（公民个人财产包括哪些？）【阅读教材p69下面的正文内容找出答案】（6）列举现实生活中不属于公民合法财产的例子。
【参阅教材、阅历、经验和讨论回答】（7）教材p70上面的材料及问题。
【参阅教与辅资料、生活阅历、经验和讨论回答】（8）什么叫财产所有权？（财产所有权的含义？）【阅读教材p70中间的正文内容找出答案】（9）什么叫财产占有权？财产使用权？财产收益权？财产处分权？（公民财产使用权的具体内容有哪些？）【阅读教材p70相关链接的内容找出答案】（10）列举现实生活中正确对其合法财产行使使用权、占有权、收益权和处分权的例子各一例。
【教师补充解释】（11）将捡到的财物捐赠后，捐赠者有没有赔偿失主财物的责任？为什么？（答：有赔偿失主的责任。
因为捐赠者不拥有捡到财物的处分权。
）2、法律保护合法财产的所有权（12）教材p71小涛的材料及问题。
【参阅教与辅资料、生活阅历、经验和讨论回答】（13）为什么法律保护公民个人所有的合法财产及其所有权？（保护公民的合法财产的重要意义？）【阅读教材p71的正文和相关链接的内容找出答案】（14）教材p72范某的材料及问题。
【参阅教与辅资料、生活阅历、经验和讨论回答】（15）我国法律是怎样保护公民合法财产的？（保护公民合法财产的法律手段有哪些？）【阅读教材p72-73的正文内容找出答案】（16）教材p72李某、张某的材料及问题。
①书上问题②法院（代表国家）为什么没收个人全部财产？【参阅教与辅资料、生活阅历、经验和讨论回答】（17）保护公民财产所有权的民事手段和刑事手段的区别与联系？【教师补充讲解】（18）我们中学生应该如何对待他人的合法财产？【教师补充讲解】3、当财产所有权受到侵害时（19）教材p73下面关于DVD材料及问题。
【人教版】八年级下册思想品德(政治)·7.1财产属于谁
我国法律只保护公民的合 法财产，对于公民通过非法方 式、方法获利的财产，法律不 但不保护，国家还要依法予以 追究和处理。
小憨教学资源网
⑵公民的合法财产（个人财产）
①合法财产的含义：公民通过正当的、 合法的途径获得的财产。 ②公民的个人财产包括：公民的合法 收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图 书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有 的生产资料以及其他合法财产。
财 产 属 于 谁
法律保护 合法财产 的所有权 当财产所 有权受到 侵害时
（用诉讼方式 解决）
我国的民事法律，是保护公民合法财产 及其所有权的重要武器。 民事责任方式是保护公民合法财产及 其所有权的最普遍的做法。 1.停止侵害 2.排除妨碍 3.返还财产 具体方式 4.恢复原状 5.赔偿损失等
我国的刑事法律，是保护公民合法财产及 其所有权的锐利武器。 刑事责任方式是保护公民合法财产及其所 有权的最严厉最有效的保障。 主 刑
我国的刑事法律，是保护公民的合法 财产及其所有权的锐利武器。 国家审判机关依据刑法，追究犯罪分 子的刑事责任，通常判处侵犯财产的罪犯：
有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手 段，保护公民合法财产所有权。
P73
法律是保障公民 法律保障是我 们享有的权利的 权利的法宝，有了法 最重要、最有效 律，我们就有了维权 的保障。 的利剑。
P72
本案中，人民法院依据何
种法律、采用什么手段，追究侵
犯财产罪犯的法律责任？ 国家审判机关依据《中华人民共和国刑法》 追究犯罪分子的刑事责任。通过采用判处侵犯 财产罪（抢劫罪），分别判处侵犯财产罪的罪 犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，追 究侵犯财产罪罪犯的刑事责任。
②刑事法律保护公民的合法财产
P71
思想品德(人教版)八年级(下) 7-1 财产属于谁 导学案
八年级（下）思想品德学科导学案课题：第七课第一框财产属于谁课堂类型: 新授课；上课时间：；第周第课时学习目标：了解合法财产及其所有权，掌握依法维护财产所有权的手段重点：法律保护合法财产的所有权难点：依法维护自己的财产所有权学习过程：社会上的财产按照归属划分，有的属于，有的属于，有的属于(2)施工发现的所有人的、到的他人的、采用手段获得的财产, 不属于个人所有(3)只有公民的财产，才属于个人所有。
公民的合法财产包括：公民的、、、生活用品、文物、图书资料、、和法律允许公民所有的资料以及其他财产(4)财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有、、和的权利。
是一种直接与利益相联系的民事权利。
公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的，是实现公民其他权利的基础(2)维权手段：法律，是保护公民的合法财产及其所有权的重要．．武器下列财产哪些属于个人所有，哪些不应该属于个人所有？为什么？(2)小云在放学的路上捡到一个装有820元人民币的钱包，将之据为已有。
(3)某市副市长，索要和收受他人贿赂共计人民币30多万元将其作为家产。
(4)小马的父亲是位民营企业家，年终缴纳各种税款后，获得35万元收入。
根据所学知识回答下列问题。
①用合法收入买了一辆轿车：②驾车送小王上学：③办理相关手续后，驾车搞运营：④三年后，将车卖掉：(2)综合上述案例可以知道：财产所有权是指(3)保护公民财产所有权的手段有哪些？甲出国留学，临行前将自己价值1080元的照相机委托乙保管。
乙在甲出国650元的价格卖给丙。
甲从国外回来后，得知自己的照相机被乙卖给丙，便要求丙返还原物。
丙不给，理由是该机是自己花钱买来的，对其拥有所有权。
为此，甲丙二人争执不下。
(1)你认为照相机的所有权应该属于谁？为什么？(2)甲丙二人应通过什么途径确认和维护自己的财产所有权？【当堂检测】1.小明把自己的衣服捐给了灾区，她行使了个人所有财产中的（）A.占有权B.收益权C.处分权D.使用权2.公民利用自己的电视机收看电视，属于所有人对自己财产的（）A.占有权B.收益权C.处分权D.使用权3.下列不属于公民个人所有的合法财产的是（）A.某乘客在出租车上捡到的10万元巨款B.李某父亲购买股票得到的股息C.小强过年时积攒下来的3000元压岁钱D.张某出租自家房屋所得的租金4.我国法律严厉打击抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪、抢夺罪、敲诈勒索罪等侵犯公民合法财产的行为。
第三单元 我们的文化、经济权利 第七课 拥有财产的权利
危 险 。 在 校 学 生 会 的 倡 议 下 ， 学 们 纷 纷 捐 同 出 自 己 的 零 用 钱 ， 张 某 献 上 爱 心 。 同 学 们 为
的 行 为 是 在 行 使 对 合 法 财 产 的 Ａ．占 有 权 Ｂ． 分 权 处 （ ）
（
）
夸 大 了行 为 的严 重 性 后 果 。 该 题 意在考 查 人们 的是 非 观念 和 对概 念
的熟 悉 程 度 ， 果 不 能 对 基 本 的 法 律 观 念 形 如 成 共 识 ， 会 出 现 错 选 则
Ｃ． 认 自行 车 的 所 有 权 确 Ｄ． 偿 小 光 的 经 济 损 失 赔
法律 的救 助 。⑨ 遗 产 的 继 承 人 和 被 继 承 人 。
个 人 合 法 财 产 的 增 多 ， 而 产 生 的继 承 纠 纷 因
也 不 断增 多 。③通 过 非 法 手段 所 得 的财 产 不 是 合 法 财 产 ， 受 国 家 法 律 保 护 ， 贪 官 困 犯 不 如
罪 所 得 赃 物 赃 款 都 要 被 依 法 没 收 。 ④ 公 民 智
答案 ： Ａ ２ １２ ． ９ ３年 ， 国 福 特 公 司 的 一 台 大 型 电 美
机 出了故 障 ， 德 国 电 机 专 家施 坦 敏 茨 来 诊 请
断 。 只 见 他 看 看 转 转 ， 写 算 算 ， 天 两 夜 写 两 后 ， 在 电机 顶 部 画 了一 道 线 ， 修 理 工 在 他 他 让 画线 的地方 拆掉 １ ６匝 线 圈 。 故 障 果 然 排 除 。 事 后 ， 坦 敏 茨 要 价 １ ０ ０美 元 ， 付 款 单 上 施 ００ 在
Ａ． 小 光 赔 礼 道 歉 向 Ｂ． 复 自 行 车 的 原 状 恢
八年级下学期政治知识点：第七课
八年级下学期政治知识点：第七课
财产权意指能够签订合约、经营企业、透过劳力赚取收入、以及拥有不动产与个人财产的权利。
财产权在某些国家受到宪法保护。
根据经济学家张五常的定义，产权并非指对物件的拥有权，而是包含以下的三项权利：
自由转让权：你可以把你拥有产权的东西转让予他人。
独立收入享受权：你可以将你拥有产权的东西所产生的收入归为己有。
私人使用权：你可以决定你拥有产权的东西怎样使用、供谁使用。
一、财产属于谁
1、财产归属的种类:p68我们可以将财产分为个人所有、集体所有和国家所有。
2、在我国法律中明确规定，公民的个人财产包括：p69公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
这个规定强调合法性。
3、公民的合法财产的含义：公民正当的、合法的途径获得的财产。
精品小编为大家提供的八年级下学期政治知识点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
必备的初二下册政治第7课知识点：拥有财产的权利
第六课终身受益的权利知识点整理：八年级下学期政治。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
查封、扣押、冻结
或予以行政赔偿
当我律救助，依靠法律
维护自己的合法权益。
依法维权
九年级学生小文，多次受到一伙不法分子 的勒索，一开始，这伙人要她交出50元的“保 护费”，否则便不准她上学，她只好把存起来 的零用钱给了他们。三天后，又要她交出100 元，否则就划破她的脸，于是小文便偷偷地从 家里拿钱给他们。几天后，他们又提出要小文 交出500元，小文拿不出那么多钱，不法分子 就将她挟持到僻静处，一顿拳打脚踢之后限定 了交钱日期……等家长发现后，小文才讲出实 情，先后大约给了不法分子1500元。
王林回家让陈田搬出，但陈拒不搬出，王林于是向 法院申请执行，法院强制执行时，陈田竟将煤气瓶搬 到房顶上，点燃打火机，扬言谁让他搬就与房屋同归 于尽，结果不慎点燃柴草，引发大火，导致房屋严重 受损。法院以放火罪、侵占罪、拒不执行生效判决罪、 妨碍公务罪数罪并罚，判处陈某有期徒刑6年。
这里，法院依据何种法律、采用什么手段，追 究陈田的法律责任？
抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪、抢夺罪、聚 众哄闹罪、侵占罪、敲诈勒索罪等
2001年10月，甲县种粮大户赵某在交 完国家的公粮任务后，还剩5吨余粮等待出 售。听说毗邻甲县的乙县粮价较高，11月 23日，赵某便驾驶载有5吨粮食的拖拉机到 乙县出售。在距离乙县5公里处，被甲县工 商局的工作人员拦住。他们以本县粮食不得 外卖为由将赵某车上的粮食予以没收。对此， 赵某不服。 甲县工商局作出的上述处罚合法吗？ 请给赵某献计，使其采取有效方式，保 护自己的财产所有权。
三、当财产所有权受到侵害时，怎么办2， 行政违法（违法没收财产）
1）没收财产 2）查封、扣 押、冻结财产 3）财产损坏可 以恢复 4）财产损坏不 可以恢复的 5）财产灭失的 请求返还财物 解除查封扣押冻结 请求恢复原状
按照损失付给赔偿金
(4)财产被国家行政机关
及其工作人员违法没收、
提起诉讼
要求撤消裁决
我国法律明确作出国家保护公民 合法财产所有权的规定。
丁某于2002年2月向房产公司购买小两 层洋楼一栋，在交纳房产税后，到房屋产 权中心办理了购房登记手续，取得了房产 证。5月，丁某将楼下租给了王二做店面， 每月租金500元，自己住二楼。
1、 丁某对这栋洋楼拥有所有权吗？
2、丁某行使了财产所有权的哪些权利？
3、王二对他租的这层楼享有什么权利？
7月6日，丁某因生意急需现金，以该 房地产作抵押，从银行贷款20万元，约定 2004年7月6日还款。2003年11月底，丁某 因车祸重伤，为防不测，立下遗嘱：将一 楼分给儿子，二楼分给女儿。
1、房产出租期间，丁某能不能将房产 抵押？
2、丁某将房产抵押后，又以遗嘱形式 分给儿女，这种做法合法吗？为什么？
民法小常识：
1、房产出租期间，产权人仍然可 以将房产设置抵押。但需告知承租人。 房产被抵押后，原租赁合同继续有效。 2、抵押人（丁某）虽将自己的财 产抵押，但不丧失所有权，仍可进行法 律上的处分。该处分不会影响到抵押权 人（银行）的利益。但需告知抵押权人。
12月初，某银行听说丁某车祸重伤，性 命不保，抢先将丁某两层小洋楼卖给陈某， 得款18万元，抵作贷款。12月10日陈某持房 产证，以该房产权已经属于他为由，要求王 二今后将房租给他,并趁丁家无人之机将锁撬 开,雇人将丁家财产搬走，寄存于某单位库房， 因无人管理，大部分霉烂。
1、我国公民的合法财产受法律保护。下列选
项中不属于合法财产的是（ C ）
A 在促销活动中，张某获得商场赠予的一 瓶洗发水 B 李某因工作出色，获得1000元奖金 C 某乘客在公交车上捡到一个手机 D 小明过生日时，舅舅送给他一辆自行车
2、公民在银行储蓄获得的利息 是（ A ） A 公民财产收益权的表现 B 公民财产处分的权表现 C 公民财产占有权的表现
占 有
使 用
收 益
处 分
占有权：对自己财产的实际控制权；
使用权：根据其性能和用途加以利用； 收益权：取得经济利益的权利；
处分权：在法律许可的范围内处理其 财产的权利。
占 有 权 1、我买了一台电脑。
收 益 权
3、我把电脑租给 某电脑打字房
2、我用电脑 做课件、上网
使 用 权
处 分 权 4、我把电脑 卖给别人
1.在你看来，不法分子侵犯了小文的 ? 权利。
财产所有权
2.小文再三遭到不法分子勒索的原因是： 她面对不法侵害，忍气吞声，逆来顺受， 没有及时寻求法律救助，依法维护自己的合法 权益。 C D E 3.如果你是小文，你会_________. A.自认倒霉，想办法筹钱 B.不管后果，跟他们拼了 C.告诉老师和父母 D.向公安机关报案 E. 向人民法院提起诉讼，请求返还自己的1500元。
1、某银行有权处置丁某的房 屋吗？为什么？ 2、评述陈某的行为。
2004年2月，丁某脱离生命危险， 3月5日，丁某出院。回家发现二楼已 被陈某占据，要求陈某搬走，陈某说 他是从银行购买的，要丁某找银行。 于是丁某找到银行，银行以丁某未归 还贷款为由搪塞。丁某无家可归，无 奈之下,于3月15日愤然向人民法院起 诉银行和陈某。
思 考
丁某应请求法院采取哪些 方式保护其财产所有权？
通过民事法律手段保 护公民的合法财产的所有权 是最普遍的做法。
请求确认所有权
具体 方式
请求恢复原状
请求排除妨碍 请求赔偿损失
法院于4月5日判决如下： 1）、确认丁某对房屋的所有权； 2）、丁某与银行的贷款合同有效； 3）、银行与陈某的交易无效； 4）、责令陈某搬出，并赔偿丁某财产损失 3000元； 5）、诉讼费5700元，由银行承当70%，陈某 承担30%。 上诉期内，银行与陈某均未提出上诉， 判决生效。
把钱存到银行获得利息
占有权 使用权 收益权 处分权
有人下班后把自己的 自行车放到存车库里
学生把自己的衣物捐 给地震灾区
孩子用过年的压岁钱 买了几本世界名著
抢劫、盗窃……
3，保护合法财产的意义(P71) A. 关系到公民本人及家庭成员的 衣、食、住、行。 B. 维护公民的正常生活。 C. 保障公民专心致志地从事生产、 工作、学习。 D. 积极参加社会主义现代化建设。
如果你是法官，你会 如何判决呢？ 如果你是当事人，你 会怎么对待这5000元钱？
法院根据《民法通则》的 有关规定，经调解后，李某自 愿返还王某3000元，王某愿 意放弃剩余的2000元。
司机善良、有爱心， 但是不应该未征得失主的 同意自行处理其财物。 （ 财产所有权 ）
财产所有权
所有人依法对自己的财产享有：
一、合法财产及其所有权
个 人 合 法 财 产
公民的合法收入
房屋、储蓄、生活用品 文物、图书资料
牲畜、林木
法律允许公民所有的生 产资料以及合法财产
判断：下列哪些属于公民的个人财产？
1、建筑工人阿强在一次地下施工中发现两个金 元宝，趁人不注意将其裹在衣服里，带回家中。 （ ） 2、小运在放学路上捡到一个装有820元人民币 的钱包，将之据为己有。（ ） 3、小亮征得父母同意，用家庭存款的利息买了 一台照相机。（ ） 4、小马的父亲是位民营企业家，年终交纳各中 税款后，获得35万元收入。 （ ） 5、某市副市长，索要和授受他人贿赂共计人民 币3720000元、美元21000，将其作为家产。 （ ）
下列公民的财产所有权是否受法律保护，为什么？
1 地震灾区张北县大河乡人民接受的全国捐献的衣被 （ ） 2 张某赌博赢得3000元钱 （ ） 3 破烂王收购的一吨下水井盖 （ ） 4 小商贩赵某新近的一批黄色光盘 （ ） 5 赵薇一次演出的出场费100万元 （ ） 6 小孟买彩票中奖的500万元 （ ） 7 一同事送给自己的铂金项链 （ ） 8 一人撰写文章得的稿费 （ ） 9 一公司经理送给主管部门领导的价值5万元的礼物 （ ） 10 学生送给班主任老师的普通挂历 （ ）
3、八年级学生小丽将自己平时 积攒下来的零用钱50元捐给同班 生活困难的同学小芳。小丽的行 为是行使自己对合法财产的（ A ） A、处分权 B、占有权 C、收益权 D、使用权
4、下列表述中属于公民行使财产处 B 分权的是（ ） （1）将自己的衣物捐给灾区 （2）将自己的房子卖掉 （3）用父母给的零花钱买课外书 （4）驾驶自己的小汽车上班 A（1）（2） B（1）（2）（3） C（2）（3） D（1）（2）（4）
5、根据我国法律规定，公民侵犯财产 所有权承担民事责任的方式有（ C ) （1）停止侵害 （2）排除妨碍 （3）返还财产 （4）恢复原状和赔偿损失 A（1）（2） B（1）（2）（3） C（1）（2）（3）（4） D（3）（4）
不定项选择:
农民李某买了一台收割机，麦收期 间有尝为别人收割小麦。 在这一 过程中，李某实际享有的财产所有 权是（ ABD ） A 占有权 C 处分权 B 收益权 D 使用权
通过刑事法律手段保护公民的合法财 产的所有权是最严厉最有效的保护方法
二、法律保护合法财产的所有权
《宪法》规定： ——公民的合法的私有财产不受侵犯 1、民事法律 2、刑事法律 重要武器
最普遍做法
锐利武器 最严厉
二、法律保护合法财产的所有权
1、民事法律 民事责任 停止侵害，排除妨碍，返还财产， 恢复原状、赔偿损失
D 公民财产使用权的表现
3、下列财产和或收入中受 国家法律保护的 有（ A ） A 每月的工资和津贴 B 来源不明的财产 C 放高利贷的收入
D 毒品
1、下列属于公民个人所有的财产是（ D） A、施工发现的所有人不明的埋藏物 B、捡拾到的他人的遗失物 C、采用非法手段获得的财产 D、公民的合法财产 2、公民储蓄取得利息，农民饲养母畜生 下幼畜，公民出租房子取得房租，这些 都体现了公民对财产的（ C ） A、处分权 B、占有权 C、收益权 D、使用权
财产：指物资以及可以换 取物资的钱财，财产不仅 包括看得见的财富，还包 括无形的精神产品。