中南大学水利水电工程概论教学大纲及课程小结要求及格式

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水利概论课程标准

《水利概论》课程标准一、课程概况注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。

二、专业对课程要求课程在水利工程专业学生刚刚进入大学就执行，它为学生进行职业启蒙和模拟职业未来，为后续的公共基础课、专业基础课、专业核心课程作铺垫。

通过课程教学，要让学生由迷茫到主动求知，达到理论与实践的结合与相互促进，并提升为行业文化的熏陶，最后升华为学习和工作的激情而不断奋进。

该课程定位为专业基础课，课程的主要教学环节是理论教学加专业认识实训。

知识内容：调控水资源时空分布的工程设施，各种水工建筑物的功用、特点、类型，及设计时要知道的基本知识：荷载、稳定要求、计算方法及最新的水利工程的建设成果。

技能内容：能在大脑中建立起水利水电工程模型；能了解水利工程基本组成及作用；能基本认知水工建筑物。

三、课程培养目标1、总体目标人生的第一步对任何人都意义非凡，一个不具备任何专业知识和技能的普通大学生要逐渐成长为一名合格的水利行业的技能性人才，有漫长的道路要走，而水利工程概论对本专业的学生来说就是专业学习的第一步，设置本课程的目的旨在培养水利工程专业学生建立起常见的水利工程的类型、基本组成、构造及相头的一些工程技术等概念性方面的知识，建立起对水利专业的感性认识，基本弄清楚本专业学生将来从事的工作内容和水工建筑结构的主要类型和作用，奠定进一步学习水利工程专业知识的基础，落实专业学习不断线的理念，使学生一进学校就接受到水利工程专业知识的熏陶，一步步将学生培养成水利工程专业的合格人才。

２、知识目标调控水资源时空分布的工程设施，各种水工建筑物的功用、特点、类型，及设计时要知道的基本知识：荷载、稳定要求、计算方法及最新的水利工程的建设成果。

3、能力目标能在大脑中建立起水利水电工程模型；能了解水利工程基本组成及作用；能基本认知水工建筑物。

4、素养目标拥有在大学学习、学习水利类专业的良好、积极的心态；对本行业、所修读专业具有比较客观、全面、发展性的观念；对“水利”的内涵有深刻的认识，并树立作为水利人的职业责任感；能够思考并规划自己的大学成长及初步的职业未来；建立水利工程的初步概念，使自己由水利工程的外行变成准内行，为以后的专业学习奠定基础。

水利水电工程基础教学大纲

水利水电工程基础教学大纲水利水电工程基础教学大纲水利水电工程是一门涉及水资源利用和水能利用的学科，广泛应用于农业灌溉、城市供水、水电站建设等领域。

为了培养专业人才，各高校纷纷开设水利水电工程专业，并制定了相应的教学大纲。

本文将对水利水电工程基础教学大纲进行探讨，以期对该学科的教学内容有一个全面的了解。

一、课程简介水利水电工程基础是水利水电工程专业的核心课程之一，旨在培养学生对水利水电工程的基本理论和技术知识的掌握。

该课程主要包括水利水电工程的基本概念、水文学、水利工程测量、水利工程设计等内容。

通过本课程的学习，学生将能够理解水利水电工程的基本原理和方法，为后续的专业课程打下坚实的基础。

二、教学目标水利水电工程基础课程的教学目标主要包括以下几个方面：1. 理解水利水电工程的基本概念和原理；2. 掌握水文学的基本知识，能够进行水文数据的分析和处理；3. 掌握水利工程测量的基本方法和工具，能够进行水利工程的测量和数据处理；4. 熟悉水利工程设计的基本步骤和方法，能够进行简单的水利工程设计。

通过达到上述教学目标，学生将能够全面了解水利水电工程的基本理论和技术，为将来从事相关工作打下坚实的基础。

三、教学内容水利水电工程基础课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 水利水电工程的基本概念和原理：介绍水利水电工程的定义、分类、发展历程等内容，让学生对水利水电工程有一个整体的认识。

2. 水文学：介绍水文学的基本概念、水文数据的采集和分析方法，让学生能够理解水文学在水利水电工程中的重要性，并能够进行水文数据的处理和分析。

3. 水利工程测量：介绍水利工程测量的基本原理和方法，包括水位测量、流量测量等内容，让学生能够熟练掌握水利工程测量的技术和工具，并能够进行实际的测量工作。

4. 水利工程设计：介绍水利工程设计的基本步骤和方法，包括水库设计、渠道设计等内容，让学生能够了解水利工程设计的基本原理和方法，并能够进行简单的水利工程设计。

水利工程概论课程教学大纲

《水利工程概论》教学大纲一、课程编号：0201042二、课程名称：水利工程概论（Introduction to Hydraulic Engineering）三、学分、学时：2学分； 32学时四、教学对象：地信专业本科生，五、开课单位：水电学院六、先修课程：不限七、课程性质、作用、教学目标（含知识、能力和素质的要求）该课程属于专业基础课或专业课，目的在于扩大学生的专业知识面。

通过学习，学生应掌握我国水资源的一些特点、水利枢纽的基本概念和基本组成；掌握各种水工建筑物的基本概念、基本特性、工作原理，并了解其设计要点等；掌握水力发电的基本原理和水能开发利用的基本方式等。

八、教学内容基本要求第一章绪论第一节我国的水资源第二节水患与水污染第三节我国的水利电力建设第二章水利枢纽和水工建筑物第一节水库第二节水利枢纽及水工建筑物第三节水利枢纽的分等和建筑物的分级第三章挡水建筑物第一节重力坝第二节拱坝第三节支墩坝第四节土石坝第五节碾压混凝土坝与面板堆石坝第四章泄水建筑物第—节泄水建筑物的作用和分类第二节溢洪道第三节泄水孔第四节水工闸门第五节土基上的水闸第五章水利枢纽的施工导流第—节施工导流的任务、设计标准第二节导流建筑物——围堰、施工泄水道第三节施工导流的—般程序第六章过坝建筑物第一节过船建筑物第二节过木、竹建筑物第三节过鱼建筑物第七章水力发电第—节水电开发及水能利用第二节水能开发方式和水电站的主要类型第三节水电站的主要建筑物第四节水电站的主要设备第五节抽水蓄能电站第八章电力系统第一节电力负荷第二节电力系统第三节水、火电厂的特点九、实践性环节的内容和要求参观水工教学模型，可以利用课内学时（2学时）进行。

十、多媒体教学手段运用的内容、要求及占用学时（或学时比例）由于水利枢纽和水工建筑物的插图都比较复杂、插图的专业性较强，因此，为了保证课堂教学的信息量，让学生更好地理解和掌握教学内容，教学过程中应尽量采用多媒体教学。

如果有条件的话，应全部采用多媒体教学。

《水利水电工程施工》教学大纲

教学大纲1.课程的教学目的1.1 课程总体教学目的《水利水电工程施工》课程是国家级精品专业水利水电建筑工程专业的一门专业专业技能课程，是水利工程建设的施工员、质检员、造价员、安全员等职业岗位人员必备的专业技能，是水利工程专业领域的工程技术人员必备的技能之一。

通过本课程学习，为水工建筑物的重力坝设计与施工﹑水闸设计与施工﹑隧洞设计与施工﹑中小型水电站建筑物设计，以及水利水电工程造价与招投标等专业课程的学习奠定了基础。

为学生顶岗实习、毕业后能胜任岗位工作及考取职业技能证书起到良好的支撑作用。

1.2 课程具体教学目的1、理论教学目的（1）通过理论教学使学生掌握施工方法、施工工艺、施工技术要点、施工质量和安全控制，为工程中解决施工技术问题和后续课程需要打基础。

（2）在理论教学过程中培养学生独立思考、相互交流能力，提出问题、案例，通过灵活多样的教学手段和方法，激发学生对施工技术的探索兴趣，在了解、认识的过程中有满足感和自信心。

2、实训教学目的（1）通过实训教学，教会学生质量检查和施工组织能力，以及解决施工技术问题能力。

（2）通过实训教学，教会学生能动手操作，并能在动手操作过程中进一步加深知识在实践中应用。

（3）通过实训教学，培养学生团队合作、沟通、吃苦精神，使学生能发现问题、解决问题，树立正确的科学观，有服务水利的责任感。

2.课程教学任务根据实际工作任务和工作过程，通过归纳、总结、提炼并遵循认识规律选定学习型工作任务和教学任务。

本课程以水利工程中实际水力分析与计算的工作任务为基本参照点，打破传统的学科体系，依据水利类专业教学标准中的工作任务与职业能力分析，形成本课程的八个教学项目，根据工作需要及本课程教学目的对每个教学项目进行学习性工作任务及教学任务设计。

每项目教学任务见下表1。

表1 各项目教学任务表3. 教学内容第一次课（绪论）教学内容：（1）掌握水利工程施工特点。

（2）熟悉水利工程施工技术发展历史以及我国水利工程施工技术发展情况与展望。

水利工程概论学习心得

水利工程概论学习心得水利工程概论学习心得虽然本门课程是考察课，但我个人认为这门课对我们非常重要。

对于我们今后学习水利方面的课程有着很好的帮助。

通过这个学期对本门课程的学习，我知道了这门课程结合最新的水利水电设计、施工、管理规范等技术要求，以讲解工程的型式、特点、结构、构造和适用条件为主要目的，并尽量介绍目前水利工程设计、施工等方面的新技术、新材料，新方法的应用情况。

本课程一共被分为八个部分，第一部分是绪论：要介绍水利工程方面的基本术语及基本概念，第一章共有三节，第一节适水资源与水利工程，主要介绍了水与水资源，其水资源的概念尤其重要，之中有水资源的特性，我国水资源的特性。

我国水资源相对缺乏，时空分布严重不均，水资源分布与耕地人空的严重失调，水质污染和水土流失严重。

第二节是水利工程的建设与发展，主要描述了我国古代水利建设、现代水利建设及我国水利事业的发展前景。

第三届是水利工程建设程序及管理，我们主要学习的是水利工程建设程序，水利工程建设的管理。

第二部分是水利工程基本知识：有四节。

第一节介绍的是流域和河流的概念。

第二节说的是降水与径流，水利工程的许多方面与这节密不可分，比较重要的是流域平均降雨量的计算，其中包括算术平均法、垂直平均法(泰勒多边形法)和等雨量线法。

第三节是径流调节，其中最重要的是水库特征水位与库容示意图。

第四节是利枢纽及水利工程。

第三部分我们学习的事水库枢纽工程：一节是重力坝，我从中掌握了重力坝的类型及工作原理、扬压力的计算，重力坝的地基处理和坝基的防渗处理也很重要。

从第二节我了解了拱坝的工作原理，第三节说的是土石坝枢纽工程，重点是土石坝的工作原理、特点和渗流计算、水工隧洞。

第四部分是电站与水泵站：第一节是水开发方式与水电站类型，第二节是水电站的主要机电设备，第三节是水电站建筑物，我学习到了压力管道的路线选择，第四节时水电站厂区枢纽，第五节是水泵的类型与特点，第六节是水泵站建筑物。

第五部分是水土保持与河道工程：第一节是水土保持工程，我学习到了水土流失现象的严重性和水土保持的重要性，第二节是堤防工程，第三节是河道整治工程。

水利水电工程概论作业要求以及分组情况分组情况

水利水电工程概论作业要求及分组情况
一班
1章2章3章4章5章6章
王雨婷熊江湖王宝强王宇杨尧辉张嘉航胡领兄子陈良朱识兵程雷刘凡葸积荣肖云芬金德庆陈越张文模韩俊青戴乐飞李萱应有林曾亮焦光波蔡庸松刘阳刘民吴明易志朝杨品缪向阳李广海杨惠晨刘洋鹏晏爱民赵银龙应惟辉蔡璋陶源秦忠辉汪志强刘声童杨津吕晶李武徐铭王昆朱智琦李辉孙宁郝昇周小琴
二班
1章2章3章4章5章6章
王虹杨湘李顺浩刘毅张成发黄军高娜刘清曹聪张珩邓书文朱建韦余美苏尚皖罗洵王帅鄢志鹏彭梦圆张祝静孔卫勇黄明吕钰燊向福永张艳堂姚益鑫袁诚袁凯谢金豆刘平揭李文郑立敏崔鹏晨喻德明潘红彬陈志林潘瑾邱志斌肖强尧卿龙傅立荣汤双才揭青杉邓志兰范昌荣朱敏简晶云张林波黄勇华隋冰冰
注意：1，两个班各自分了六组，ppt要求为前六章，各组做对应的章节，标红的为组长负责分配组内人员做各节的ppt，并且在指定时间内将组员成果以压缩包的形式发到两班班长邮箱里。

2，老师要求每个人都需交一份ppt(书中前六章中选一节)，并且在课堂中用自己所做PPt给同学们讲授所做章节的内容。

3，课程本身不多了请大家先尽快做好具体上交时间。

水利水电教学大纲概览

大坝监测Safety Monitoring of Dam课程代码：0341232适用专业：水利水电工程专业学时数：16 学分数：1执笔人：王军玺编写日期：2007年10月一、课程性质和目的《大坝监测》是水利水电工程专业的专业选修课程。

通过本课程的学习，使学生掌握水工建筑物安全监的基本内容、方法以及水工建筑物的维修养护技术。

使学生能够运用所学知识解决基层水利单位的工程实际问题。

配合其它有关课程的学习，为今后从事水利水电工程的监控、维修和养护等工作打下基础。

二、课程教学的基本要求1．了解水工建筑物安全监控的目的和意义。

2．了解安全监控的工作内容。

3．初步掌握检查观察的方法和内容。

4．初步掌握仪器量测的方法、测点布置、量测的内容。

5．初步掌握监控分析数学模型的建立。

6．了解水工建筑物工作状态的综合评判。

7．掌握水工建筑物的维护、养护技术。

三、课程教学内容与学时分配1．概述 (4学时)(1)介绍什么是水工建筑物的安全监控(2)讲述水工建筑物安全监控的目的和意义(3)介绍水工建筑物安全监控的工作内容2．检查观察 (4学时)(1)介绍检查观察方法(2)介绍检查观察的内容3．仪器量测 (12学时)(1)变形观测，包括水平位移观测、铅直位移观测、土坝固结观测、混凝土建筑物的伸缩缝观测、裂缝观测(2)渗流观测，包括土工建筑物的渗流观测、混凝土建筑物的渗流观测(3)应力与温度观测，包括混凝土坝的应力观测、混凝土坝的温度观测、土坝的应力观测、混凝土建筑物的接触压力观测(4)水流观测，包括水流形态观测、高速水流观测4．监控分析的数学模型 (4学时)(1)介绍数理统计模型的建立(2)介绍确定性模型的建立(3)介绍混合模型的建立5．水工建筑物工作状态的综合评判 (4学时)(1)介绍常见的水工建筑物工作状态(2)介绍水工建筑物的安全监控流程6．水工建筑物的维护 (4学时)(1)土坝的维护(2)混凝土及钢筋混凝土建筑物的维护(3)水工建筑物的养护四、本课程与其它课程的联系和分工先修课程：水力学，土力学，结构力学，水工钢结构，水工钢筋混凝土结构，工程水文学，水利工程地质等专业基础课及认识实习，水利水能规划，水工建筑物，水利工程施工，水电站等专业课后修课程：生产实习、毕业设计五、建议教材及教学参考书《水工建筑物》，左东启、王世夏、林益才，河海大学出版社，2004年5月《水工建筑物》，林纪墉，中国水利水电出版社，2006年4月工程水文Engineering Hydrology课程代码：0340722适用专业：水利水电工程学时数：32 学分数：2执笔人：任建民，董玉云编写日期：2007年12月一、课程性质和目的《工程水文学》是水利水电工程专业的一门专业课程。

水利水电工程概论课程设计

水利水电工程概论课程设计1. 课程设计背景介绍《水利水电工程概论》是土木、水利、水电、环境、城市工程等专业的一门基础课程，涉及水资源、水利水电工程的发展历程、规划与设计、建设与管理等方面的知识。

本课程设计旨在深入学习课程相关知识，将理论与实践相结合，提高学生的综合实践能力。

2. 课程设计任务2.1 课程设计内容本次课程设计内容包括两个主要方面：水资源调查与水利水电工程设计。

2.2 课程设计时间表时间任务第1周组成小组，确定课题，分工合作第2-3周研究和了解已有的水资源情况，确定设计条件和目标第4-5周进行水资源现状调查和预测分析第6-9周完成水利水电工程设计，制定相应的施工方案第10周撰写实验报告，准备汇报和答辩材料2.3 课程设计分工本次课程设计由小组成员共同完成，其中各小组成员分工如下：岗位名称职责说明课题负责人安排小组成员的日常工作，组织小组成员完成任务设计师负责工程设计方案的制定和完成；测量员负责进行水资源现状调查和预测分析；书记员负责代表小组，撰写实验报告，准备汇报和答辩材料。

2.4 课程设计成果本次课程设计成果包括以下内容：1.水资源现状调查实验报告2.水利水电工程设计方案3.演示文稿和答辩材料3. 课程设计具体任务3.1 水资源现状调查1.在课题负责人的指导下，测量员负责收集水资源的相关数据信息，如水的流量、水温等。

2.测量员将收集到的数据信息进行整理，分析水资源现状的特征和趋势。

3.书记员根据分析结果，书写实验报告，并明确水利水电工程设计的目标和依据。

3.2 水利水电工程设计1.设计师负责根据水资源现状和目标，制定设计方案。

2.设计师依据设计方案，绘制出详细的工程施工图纸。

3.设计师和课题负责人共同审核设计方案和施工图纸。

4.小组成员共同完成设计和建设方案的施工。

5.书记员根据设计和建设过程，撰写实验报告。

3.3 演示文稿和答辩材料1.书记员负责准备演示文稿，向教师和同学展示小组成果。

水利工程施工课程小结

水利工程施工课程小结水利工程是指利用水资源进行治理、利用和开发的一门综合性工程学科，包括水利工程设计、施工、监测和维护等多个方面。

而水利工程施工则是水利工程建设的重要环节，是将工程设计方案变为实际的工程物质的过程。

在水利工程施工课程学习中，我们深入了解了水利工程施工的各个环节和技术要点，通过实践和理论学习，逐步掌握了水利工程施工的基本知识和技能。

在这门课程中，我们学到了许多知识，收获了许多经验，通过这篇小结，我想对这门课程进行一个深入总结，以便更好地回顾和巩固所学知识。

首先，水利工程施工的基本知识是我们这门课程的重点内容。

在课程中，我们深入学习了水利工程施工的相关理论知识，包括水利工程施工的基本概念、施工组织与管理、施工工艺及方法、材料和设备的选择与使用、施工质量与安全控制等方面。

通过学习，我们深刻了解了水利工程施工的重要性以及施工中的一些常见问题和解决方法，这为我们今后从事水利工程施工工作提供了重要的理论依据和指导。

其次，我们在课程中还系统学习了水利工程施工中的一些技术要点和实际操作技能。

例如，我们学习了水利工程施工现场的测量与勘探技术、施工机械与设备的使用技术、砼工程施工技术、土石方工程施工技术、危险品的防范与处理技术等。

通过这些技术要点的学习，我们对水利工程施工的实际操作有了更深入的了解和掌握，增强了我们的实际操作能力，为将来在水利工程施工现场做好工作打下了坚实的基础。

另外，通过课程的学习，我们还了解到了水利工程施工中的一些相关政策法规和行业标准，学习了相关证书的申请和考取流程，增加了我们对水利工程施工领域的了解和认识，为我们今后的职业发展提供了重要的指导和帮助。

最后，通过本门课程的学习，我们还深切感受到了水利工程施工这一行业的重要性以及水利工程施工人员的责任与使命。

水利工程的规划、设计与建设是为了更好地调控水资源、保护生态环境、改善人民生活，是为了国家的经济发展和社会稳定作出更大的贡献。

水利工程概论学习心得

水利工程概论学习心得水利工程概论是一门研究水力学、水利工程建设和管理的基础性课程，对于广大相关专业的学生来说是一门必修课程。

在这门课程中，我从概念到实践逐渐了解了水利工程的基本知识和相关理论。

在这里，我要分享一下我的学习心得。

一、课程内容水利工程概论这门课程主要包括水利工程基本概念、水文地理环境、水利工程设计、水资源开发与管理、水利工程建设与维护等内容。

既有基本概念的学习，也有实践经验的分享，覆盖了水利工程相关的方方面面。

课程还涉及到现代技术的应用，例如计算机模拟等。

这门课程内容丰富、全面，自身的知识体系完整，更是对后续水利工程的学习打下了坚实的基础。

二、学习方法针对这门课程内容的特点，我的学习方法主要分为以下几个方面：1.理论学习：课程讲解和教材阅读是学习的基础，要仔细听课和多看书，学习水利工程的基本概念和实用技术知识。

2.练习：实践中检验理论，在课程中，老师给的练习都很实用，我考试前都做了几遍。

3.实践经验：实践是考验学习效果的关键之一，我也积极利用各种机会参加实践，例如做一些水资源的调查，测量地形，分析现有水利工程的建设和管理情况等等。

4.课外阅读：了解水利工程领域最新动态，有助于开拓思路，增强知识的深度和广度。

以上方法对我的学习效果都有非常大的帮助，个人认为，理论的学习非常重要，但实践经验也同样重要，互相结合才能更好地巩固所学知识和加深认识。

三、学习体会通过这门课程的学习，我发现，在水利工程领域中，无论是基础概念还是应用技术，都有非常深厚的前人经验和理论基础。

水利工程建设是一个需要运用水力学、土力学、力学力学、工程力学、地质学、水文地理学等多学科内容，同时还有经济学、环境学等的交叉问题。

通过这门课程的学习，我更加了解到运用跨学科的知识突破水利工程问题的重要性和必要性。

同时，水利工程建设和管理也必须考虑到环境、经济和社会因素，才能全面看待问题，做出符合国家和人民利益的正确决策。

四、总结水利工程概论是一门有深度、有广度的课程，涵盖了多学科、多领域的问题和知识点，而掌握这些知识和实践技能对于专业人士的成长和发展至关重要。

《水利水电工程概论》课程教学反思

DOI：10.16660/ki.1674-098X.2018.18.205《水利水电工程概论》课程教学反思①李峰平(吉林大学环境与资源学院吉林长春 130012)摘要：《水利水电工程概论》是一门理论性和实践性较强的课程。

笔者对以往教学过程中存在的学生对本课程学习态度不够端正、课程内容繁杂、教学方式保守等主要问题进行总结，分别从学生认知、教学内容、教学方式、考核方式等多个方面提出改革方案，以完善教学模式，提高课程教学质量和效果。

关键词：水利水电工程概论教学改革教学反思中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2018)06(c)-0205-02①作者简介：李峰平(1988—)，女，汉族，内蒙古扎兰屯人，博士，讲师，主要从事水文水资源方面的教学和科研工作。

《水利水电工程概论》为吉林大学水文与水资源工程、地下水科学和工程专业本科生的专业选修课，是一门理论性和实践性都很强的课程。

课程的主要任务主要有：（1）概括性地介绍水利水电工程的对象及任务和水利水电工程的成就、水利水电工程的发展趋势，使学生对水利水电工程有一个概念性的认识；（2）较全面地介绍常见的水利工程以及相关的水工建筑物，如挡水建筑物、泄水建筑物、导流建筑物、输水建筑物、整治建筑物、过坝建筑物和水电站厂房等的基本概念，组成、类型、工作原理和主要特点等。

通过对课程的学习，最终达到提高学生对水利事业的整体认识、增强水利学科知识储备的目的。

但由于种种原因的限制，这门课程目前还达不到预期的目的和效果。

1 水利水电工程概论教学中存在的问题1.1 学生学习态度不端正，对本课程的重视度不高学生对《水利水电工程概论》这门课的重视程度不够。

很多同学认为这是一门普通的选修课，没有认识到课程的重要性及与其他课程的关联，甚至有少数学生很少来听课[1]。

因此，如何在课程建设中加以调整，积极引导学生对本课程的认识是一项不可忽视的问题。

1.2 课程内容繁杂，专业性强，教学难度大本课程涉及知识面较广、课程内容繁杂，课程涉及的技术方法多来自于生产实践，而学生对工程实践的感性认识匮乏。

水利水电工程概论学习总结

题目：水利水电工程概论学习总结姓名：田春阳班级：2016139学号：201613905学院：环境与市政工程学院专业：建筑环境与能源应用工程水利水电工程概论学习总结华北水利水电大学以水利而闻名，于水之畔，伴水而生。

作为一个华水的学生，积累一些有关水利的知识是很有必要的。

正因为如此，学校给工科类专业增加了一门课，它就是《水利水电工程概论》。

通过这几个月的学习，我对国家的水利现状有了很大的认识，下面就是我的一些心得体会。

水是生命之源、生产之要、生态之基。

水利水电工程是国民经济的基础设施，是水资源合理开发、有效利用的水旱灾害防治的主要工程措施。

水是地球上最丰富的资源，覆盖地球表面71%的面积。

但是，地球上的水，尽管数量巨大，能直接被人们生产和生活利用的却少得可怜。

首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。

其次，地球的淡水资源仅占其总水量的 2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用。

人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。

全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。

按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。

约占世界人口总数40%的80个国家和地区严重缺水。

目前，全球80多个国家的约15亿人口面临淡水不足，其中26个国家的3亿人口完全生活在缺水状态。

预计到2025年，全世界将有30亿人口缺水，涉及的国家和地区达40多个。

21世纪水资源正在变成一种宝贵的稀缺资源，水资源问题已不仅仅是资源问题，更成为关系到国家经济、社会可持续发展和长治久安的重大战略问题。

除了缺水，我国很多地区还要面临洪水带来的危害。

洪水是一种自然现象，常造成江河沿岸河谷、冲积平原和河口三角洲、海岸地防洪带的淹没。

水利水电工程专业小结

水利水电工程专业小结水利水电工程专业小结专业技术工作总结尊敬的评委你们好！我叫XXX，在这几年的工作过程中我不仅加深了对原有书本知识的理解，而且对以前书本中没有接触过的或者接触不深的知识有了进一步的认识。

工作以来在项目部以及公司领导的精心培养和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上，学习上还是工作上，都有一定的进步。

本人于20__年7月毕业于XXX科技大学土木工程专业。

经过多年的实际工作学习，对水利水电工程技术及工程管理理论，有了较深的理解。

现将总结如下：思想上，我坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习“科学发展观”，坚持实事求是，不断提高自己的政治思想觉悟与水平，不断的探索和追求。

树立正确的人生观、价值观，服务社会，努力实现自我价值。

学习上，自参加工作以来我一直严格要求自己，规划自己长远的人生目标，将远大的目标细化到每天的学习中去，在施工一线虚心向技术和经验丰富的管理人员学习请教，不放过任何一个工程中的细节，积极参加单位组织的岗位培训学习新的规范和技术，并学习吸收，自己能够熟练掌握，用到以后的工作中去。

工作一直以来都在工作的一线，并感觉在工作的一线学的东西越多，但是还有很多东西有待我去学习去经历，以后我将继续在工作的一线，时刻牢记在工作中不断学习，将理论和实践紧密结合，在工作中不断总结，在工作中不断成长。

根据工程的特点，充分发挥自己的业务专长，合理安排、精确制定施工方案、积极推广新技术、新工艺、新材料应用。

作为一名工程施工管理人员，我在施工过程中不断进取、刻苦钻研，努力解决各种施工过程中遇到的技术难题。

严格按水利水电工程质量管理程序组织施工，使工程质量、安全、工期均严格按照合同1 要求实施完成。

工程管理工作是一个复杂多样、变化多端的工作。

管理的好坏直接关系到水利水电的经济利益和社会效益。

从事管理工作多年以来，我认为工程管理是多学科的综合，是一个统筹安排，合理利用，全面管理的系统；需对人员、材料、机械、物品等都要精心地组织、调配、合理地利用；最大限度地管好安全生产，坚持“安全第一”的方针；确保工程质量，坚持“质量是企业生命”的原则，严把工程质量关；遵守施工合同，降低工程项目成本。

教学大纲理论课

教学大纲（理论课）课程名称：水电站总学时(学分)：64 学时，其中讲授52 学时，实验8 学时，自修4 学时面向专业：水利水电工程一、课程的性质、地位和任务1、性质、任务水电站是水利水电工程专业必修的一门核心专业主干课。

本课程主要讲授水力机械和水电站建筑物两大部分。

其中水力机械主要内容包括：水轮机的主要类型及其构造，水轮机的工作原理，水轮机的相似理论，水轮机选型，水轮机的调节保证，水轮机的调速设备等。

水电站建筑物主要内容包括：水电站的引水建筑物、水电站压力管道、水电站平水建筑物、水电站厂房的结构和布置等。

课程任务是使学生获得有关水电站的基本理论、基本知识与基本技能，为日后从事专业技术工作，进行科学研究奠定基础。

2、本课程与相关课程的衔接、配合关系本门课程所涉及的前续课程有：结构力学、水力学、水工钢筋混凝土结构等，与后续课程相衔接的课程有：水工建筑物、水利工程施工等。

二、课程教学目标与基本要求本课程在整个专业教学中占有较重要的地位，其教学目标是通过本课程的学习，要求学生能基本掌握有关水力机械和水电站建筑物的基本理论和解决问题的基本方法，训练和培养学生综合的分析和解决问题的能力，为今后从事水利工程设计、施工、管理和科学研究等工作打下基础。

基本要求：1．了解水轮机的类型、主要组成部分及其应用范围；2．了解水轮机的工作原理、相似原理及特性曲线，能合理地选择水轮机；3．了解水轮机调速器的作用及工作原理；4．了解水电站各组成建筑物及其功用和基本要求；5．了解水电站的水击与调节保证计算以及调压室；6．了解电站厂房的布置和结构设计以及厂房内各种设备的作用；7．具有设计各种水电站建筑物的初步能力。

三、教学内容说课：绪论（讲课2学时）教学内容：水电站发展趋势、水电站研究对象及主要内容。

第一章水轮机的类型、构造及工作原理（讲课6学时）教学内容：水轮机的主要类型及特点、水轮机的工作参数、水轮机的构造、水轮机的牌号及标称直径、水流在转轮中的运动及速度三角形、水轮机能量转换的基本方程式及其意义、水轮机的能量损失及总效率、水轮机的最优工况。