高中生物易错知识点汇总
高中生物易错知识点总结
高中生物易错知识点总结1. 细胞与生命活动细胞结构与功能：能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体（如蓝藻）。
原核细胞无核膜、核仁，无染色体，但含有核糖体，且遗传不遵循三大遗传规律，仅能通过基因突变进行遗传变异。
真核细胞与原核细胞在细胞结构上的主要区别在于有无以核膜为界限的细胞核。
细胞器的功能：内质网是生物膜系统的中心，参与蛋白质的加工和运输。
线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，但并非所有细胞都含有线粒体（如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞）。
核糖体是蛋白质合成的场所，但无膜结构。
2. 生物大分子与遗传遗传物质：DNA和RNA是生物体内的主要遗传物质，但并非所有病毒的遗传物质都是DNA，如RNA病毒（如HIV）的遗传物质就是RNA。
基因是具有遗传效应的DNA片段，但不是所有DNA都是基因，还包括非编码区。
遗传信息的传递：中心法则描述了遗传信息从DNA到RNA再到蛋白质的传递过程，但还包括RNA的自我复制和逆转录等特殊情况。
基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换，但并非所有基因突变都会导致生物性状的改变。
3. 生物代谢与能量转换光合作用与呼吸作用：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气的过程。
注意区分光反应和暗反应的不同阶段。
呼吸作用是生物体分解有机物、释放能量的过程。
包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式，前者需要氧气参与，后者则不需要。
ATP与ADP的相互转化：ATP是细胞内的直接能源物质，但其含量很少，需要不断与ADP 相互转化以维持能量供应。
ATP的合成通常与放能反应相关联（如呼吸作用、光合作用的光反应），而ATP的水解则与吸能反应相关联（如主动运输、细胞分裂等）。
4. 生态系统与环境保护生态系统的结构：生态系统由生物群落和无机环境组成，其中生物群落包括生产者、消费者和分解者。
能量流动和物质循环是生态系统的基本功能之一，它们共同维持着生态系统的稳定和发展。
环境保护与生态平衡：人类活动对生态系统的影响日益显著，包括环境污染、生态破坏和资源枯竭等问题。
高中生物易考易错知识点总结大全
高中生物易考易错知识点总结大全高中生物是一门重要的学科，其中有一些知识点容易被考察也容易出错。
下面是一份高中生物易考易错的知识点总结：1.细胞结构和功能：-细胞膜的主要结构和功能-原核细胞和真核细胞的区别-高尔基体的结构和功能-染色体的结构和功能-线粒体的结构和功能2.遗传与进化：- 遗传的基本规律（Mendel定律）-DNA复制的过程和意义-基因突变的种类和影响-显性和隐性遗传-构造遗传图的方法3.分子生物学：-DNA和RNA的结构和功能-蛋白质的合成过程和机制-DNA的复制、转录和翻译过程-遗传密码表的使用4.细胞减数分裂与染色体变异：-减数分裂的过程和意义-配子和体细胞的染色体数目差异-染色体变异的种类和影响-染色体异常与遗传疾病的关系5.免疫系统：-免疫系统的组成和功能-免疫应答的过程和机制-T淋巴细胞和B淋巴细胞的作用-免疫系统对抗细菌、病毒和寄生虫的方式6.植物生殖与发育：-植物的无性繁殖方式-高等植物的有性繁殖方式-胚胎发育的过程和机制-激素调节和植物生长的关系7.动物生殖与发育：-动物的无性生殖方式-无脊椎动物和脊椎动物的有性生殖方式-胚胎发育的过程和机制-激素调节和动物生长的关系8.生态学：-生态系统和生态圈的概念-群落的组成和结构-生态因子对生物的影响-物种的多样性和生态平衡的重要性9.基因工程和生物技术：-基因工程的定义和应用-转基因生物的种类和风险-克隆技术的原理和应用-基因组测序和DNA指纹的原理和方法。
高中生物学易错知识点总结
高中生物学易错知识点总结一、细胞生物学1. 细胞的结构和功能最常见的易错知识点是细胞膜和细胞壁的区别。
细胞膜是动植物细胞都有的结构，起着选择性通透的作用，使细胞内外的物质交换得以进行；而细胞壁只存在于植物细胞中，是由纤维素构成的坚硬的保护层，起支撑和保护细胞的作用。
2. 细胞代谢易错知识点包括光合作用、细胞呼吸等。
光合作用是植物细胞中进行的一种重要的代谢过程，能够将光能转化为化学能，是生物体的能量来源。
而细胞呼吸是细胞中进行的一种代谢过程，能够将有机物质转化为能量和二氧化碳。
3. 细胞分裂易错知识点包括有丝分裂和减数分裂。
有丝分裂是一种细胞分裂方式，一般发生在体细胞中。
减数分裂是一种特殊的细胞分裂方式，只发生在生殖细胞中。
4. DNA和基因易错知识点包括DNA的结构、功能和遗传信息的传递。
DNA是构成基因的主要化学物质，携带着细胞的遗传信息。
基因是具有遗传信息和决定特定性状的单位。
二、植物生物学1. 植物的组织结构易错知识点包括叶的解剖结构、根的结构和茎的结构。
叶是进行光合作用的主要器官，根是植物的吸收器官，而茎是植物的支持和传输器官。
2. 植物的营养易错知识点包括光合作用和植物的营养元素吸收。
光合作用是植物进行光能转化的过程，是植物的主要营养来源。
植物需要氮、磷、钾等元素来生长和发育。
3. 植物生长调节易错知识点包括植物光周期和激素调节。
植物的生长和发育受光照的影响，光周期对植物有着重要的调节作用。
植物激素对植物的生长和发育有着重要影响，如生长素可以促进植物的生长。
三、动物生物学1. 动物的结构和功能易错知识点包括动物的体表结构和器官的结构。
动物的体表结构包括皮肤、毛发和羽毛等，起保护和保温作用。
器官的结构如心脏、肺部、肾脏等分别负责心脏循环、呼吸和排泄等功能。
2. 动物的消化和循环易错知识点包括动物的消化器官和血液循环。
消化器官包括口腔、食道、胃、小肠等，血液循环包括心脏、血管和血液等。
3. 动物的神经和内分泌易错知识点包括动物的神经元和内分泌腺。
高中生物常见易错易混淆知识点常考重点
高中生物常见易错易混淆知识点常考重点1. 高尔基体功能：加工分装蛋白质2. 植物的组织培养VS动物个体培养3. 每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。
只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
4. 细胞中的遗传物质是dna，还是rna?病毒的遗传物质是dna，还是rna?5. 细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
6. 细胞质遗传的特点：母系遗传出现性状分离不出现性状分离比7. 限制性内切酶大多数在微生物中DNA连接酶连接磷酸二脂键8. 细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。
9. 洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
10. 质粒的复制在宿主细胞内(包括自身细胞内)11. 激素调节是体液调节的主要部分。
CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
12. mRNA→一条DNA单链→双链DNA分子蛋白质→蛋白质的氨基酸序列→单链DNA→双链DNA13. 单克隆抗体是抗体(单一性强灵敏度高)14. 注射血清治疗患者不属于二次免疫（抗原+记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。
15. 激素调节是体液调节的主要部分。
CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
16. 刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
17. 厌氧型：链球菌严格厌氧型：甲烷杆菌兼性厌氧型：酵母菌18. 递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
19. 生长素促进扦插枝条的生根20. 植物培养时加入：蔗糖生长素有机添加物动物培养时加入：葡萄糖21. 灭活的病毒能诱导动物细胞融合22. 制备单克隆抗体需要两次筛选，筛选杂交瘤细胞，筛选产生单克隆抗体的细胞23. 细胞壁决定细菌的致病性24. 根瘤菌固氮的场所是细胞膜25. 放线菌产生抗生素，而青霉素多产生于真核生物26. 利用选择培养基可筛选：酵母菌、青霉菌——运用的试剂是青霉素金黄色葡萄球菌——运用的试剂是高浓度氯化钠大肠杆菌——运用的试剂是依红美兰27. 病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体②细胞工程中作诱融合剂③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
高中生物-常见易错知识点全集
⑴液泡大小√ 吸水失水
⑵中心体数目× 高等植物无此结构
⑶细胞质流动速度√代表新陈代谢强度
⑷自由水笔结合水√代表新陈代谢强度
72.高尔基体是蛋白质加工的场所
73.HIV病毒在寄主细胞内复制繁殖的过程
109.判断（1）不同种群的生物肯定不属于同一物种×（例：上海动物园中的猿猴和峨眉山上的猿猴是同一物种不是同一群落）
（2）隔离是形成新物种的必要条件√
（3）在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离×（不一定有地理隔离，只需生殖隔离即可）
109.达尔文认为生命进化是由突变、淘汰、遗传造成的
110.生态系统的主要功能是物质循环和能量流动
34．基因= 编码区 + 非骗码区
（上游 ） （ 下游）
（非编码序列包括非编码区和内含子）
等位基因举例：Aa AaAa AAAa
35．向培养液中通入一定量的气体是为了调节PH
36.物理诱导 ：离心，震动，电刺激
化学诱导剂：聚乙二醇，PEG
病毒RNA→DNA→蛋白质
RNA→DNA→ HIV病毒
RNA→ RNA
74.流感、烟草花叶病毒是RNA病毒
75.自身免疫病、过敏都是由于免疫功能过强造成
76.水平衡的调节中枢使大脑皮层，感受器是下丘脑
17.蓝藻：原核生物，无质粒
酵母菌：真核生物，有质粒
高尔基体合成纤维素等
tRNA含C H O N P S
18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质
19.淋巴因子：白细胞介素
20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关
高中生物常见易错知识点总结
高中生物常见易错知识点总结
高中生物是理科生高考中必考的科目,高中生物复习时必背的小知识
点有哪些，下面小编给大家整理了高中生物常见易错知识点总结，希望对你
有帮助。
高中生物常见易错知识点总结 1.水分过多或过少都会影响生物的生长
和发育2.种群的数量特征：出生率、死亡率、性别组成、年龄组成3.基因
分离定律：等位基因的分离自由组合定律：非同源染色体非等位基因自由组
合连锁定律4.河流生态系统的生物群落和无机自然界物由于质循环和能量流
动能够较长时间的保持动态平衡
高中生物常见易错知识点总结 1.乔木层↑灌木层↑由上到下分布草本层
↑而为了适应环境乔木耐受光照的能力最强，当光照强度渐强时叶片相对含水
量变化不大2.被捕食者一般营养级较低所含的能量较多且个体一般较小总个
体数一般较多3.生态系统碳循环是指碳元素在生物群落和无机自然界之间不
断循环的过程4.湿地是由于其特殊的水文及地理特征且具有防洪抗旱和净化
水质等特点
高中生物常见易错知识点总结 1.效应B细胞没有识别靶细胞的能力2.
可以说在免疫过程中消灭了抗原而不能说杀死了抗原3.第一道防线：皮肤、
粘膜、汗液等第二道防线：杀菌物质(例如：泪液)、白细胞(例如：伤口化脓)
4.胞内酶(例如：呼吸酶)组织酶(例如：消化酶)不在内环境中
高中生物常见易错知识点总结 1.醛固酮和抗利尿激素是协同作用2.肾
上腺素不是蛋白质。
肾上腺素是一种激素，但其化学本质既不是蛋白质也不
是固醇类物质，而是氨基酸衍生物，属于胺类激素。
3.低血糖：40～60mg 。
高中生物易错点汇总
高中生物易错点汇总生物是高中科学课程中的重要组成部分，涉及到许多复杂的生命现象和概念。
然而，许多学生在学习生物的过程中，经常会遇到一些易错点。
本文将对高中生物的易错点进行汇总，并提供解析和解决方法，帮助学生更好地理解和掌握生物知识。
一、细胞与组织的结构与功能在学习细胞与组织的结构与功能时，学生容易混淆或理解不准确的概念有很多。
比较常见的易错点包括：1. 混淆动物细胞和植物细胞的特点：学生常常会混淆两者之间的区别，忽略了植物细胞有细胞壁和液泡，而动物细胞没有的特点。
解决方法：学生可以通过制作细胞模型，观察不同类型的细胞，并比较它们之间的异同，加深对细胞特点的理解。
2. 混淆细胞器的功能：例如混淆线粒体和叶绿体的功能，以及溶酶体和高尔基体的功能等。
解决方法：学生可以通过制作细胞器功能表格，列出不同细胞器的名称和功能，并加以对比，帮助记忆和理解。
3. 不了解组织的种类和功能：例如混淆细胞和组织的概念，不知道不同组织在生物体内的作用。
解决方法：学生需要通过课本和参考资料，详细了解各种类型的组织，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等，并加以实例分析，加深对组织的理解。
二、遗传与进化遗传与进化是生物学的重要内容，也是高中生物中的难点和易错点。
以下是一些经常出错的概念和问题：1. 混淆基因和染色体：许多学生容易混淆基因和染色体的概念，以及基因位点和等位基因的概念。
解决方法：学生可以通过画图和示意图的方式，将基因、染色体、基因位点和等位基因等概念进行标注和连接，形成概念地图，帮助理清关系和记忆。
2. 不了解基因的遗传规律：例如不了解显性遗传和隐性遗传的规律，以及基因型和表型的关系等。
解决方法：学生需要经过大量的练习和实例分析，掌握基因的遗传规律，理解基因型和表型的转化过程。
3. 混淆自然选择和人工选择：学生容易将这两个概念混淆，不了解它们的区别和作用。
解决方法：学生可以通过案例和实例，分析自然选择和人工选择在进化过程中的不同作用，并进行对比和总结，加深对两者的理解。
高中生物知识易错整理
人类的X染色体要比Y染色体长很多果蝇的X染色体要比Y染色体短2.鸟嘌呤：鸟像鸡，所以鸟嘌呤是G胞嘧啶：细胞CELL尿嘧啶：U像尿兜，所以尿嘧啶是U（RNA特有；AGCU）腺嘌呤：剩下的只有A胸腺嘧啶：T（照胸片CT）（DNA特有；AGCT）3.植物根部4.DNA连接酶作用在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键。
DNA聚合酶将单个核苷酸加到已存在的核酸片段的3`端的羟基上，形成磷酸二酯键。
DNA解旋酶用于DNA的复制，转录或逆转录，解开DNA的双链。
5.红绿色盲基因和它的等位基因在X 染色体上，Y 染色体上是不存在的。
[这类遗传性疾病是由位于X染色体上的隐性致病基因引起的，女子的两条X染色体上必须都有致病的等位基因才会发病。
但男子因为只有一条X染色体，由于Y染色体很小，没有同X染色体上红绿色盲相对应的等位基因]6.性别是由Y染色体上的性别基因决定。
进一步说，Y染色体上的SRY基因决定了性别的分化。
具有SRY基因，则发育成男孩，不具有SRY基因，则发育成女孩。
性染色体上也是有不控制性别的基因的所谓高度分化，就是指不再分裂，功能形态特定化的细胞。
分化是过程。
一个细胞随着分裂的进行，就在不断的分化，分化程度不断增加，当不能再分裂时就可以说是高度分化了。
不过，如果在外界因素的干扰下，高度分化的细胞发生了癌变，形成癌细胞就会无限增殖。
细胞分裂能力越强，分化程度越低。
8.DNA高度螺旋化时期动植物细胞有丝分裂前、中、后、末期，不包括间期；动植物细胞减数第一次分裂前前、中、后、末期与减数第二次分裂全过程，依然不包括间期。
因为DNA很长，如果不螺旋化，遗传物质分配的时候DNA很容易缠绕，打结，甚至弄断，因此为了分裂的正常进行，DNA需要高度螺旋化。
9.原核生物的基因突变主要是发生在拟核。
当然，质粒上也会发生基因突变。
拟核处的基因远远多于质粒，基因突变的数量也多一些。
10.骨骼不是器官。
常见的单细胞生物有绿藻，变形虫，酵母菌，草履虫。
高中生物易错知识点总结
易错知识点的总结与归纳一、常考语句的辨析1.细菌（原核生物）不含染色体，不含同源染色体，因此不谈等位基因。
（有该选项的首先排除）。
2.目的基因导入受体细胞发生的是基因重组。
（基因工程）3.为什么老年人皮肤上会长“老年斑”？答：由于细胞内的色素随细胞衰老而逐渐积累造成的。
衰老细胞中出现色素聚集，主要是脂褐素的堆积。
4.为什么会有癌症？答：环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
5.DNA指纹分析需要限制酶吗？答：需要。
先剪下，再解旋，再用DNA探针检测。
6.高中生物学中的“不一定”①植物细胞不一定都能表现全能性，植物细胞在一定条件下，并不都能表现出全能性，如筛管细胞（无核）。
②环状DNA分子中每个脱氧核糖都是与两个磷酸相连，双螺旋结构的DNA分子每条链的末端脱氧核糖不一定。
③细胞中染色体数目并不一定DNA数目。
细胞质中还有DNA，在细胞分裂过程中DNA数目加倍。
7.提取色素用丙酮，分离用层析液，提取方法：萃取法；原理：①叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂丙酮或无水乙醇（提取色素）②各色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速度不同（分离色素）8.常见实验材料总结9.与实验材料颜色考察有关的试题：①如果需要进行的实验涉及颜色反应，那么所选的实验材料最好是白色或无色的，如用斐林试剂鉴定还原性糖、用双缩脲试剂鉴定蛋白质；②如果实验目的是观察细胞结构的存在或变化，则相应的结构最好是有色的，如观察植物细胞的质壁分离，观察细胞中的叶绿体。
10.观察的实验材料要具有生物活性的实验有：DNA的粗提取与鉴定、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体、观察植物细胞的质壁分离与复原实验。
11.动物、植物细胞均可传代大量培养。
动物细胞通常用液体培养基，植物细胞通常用固体培养基，扩大培养时，都是用液体培养基。
植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。
高中生物知识点归纳 易错点
高中生物知识点归纳易错点第一章、生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词：1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。
如：Fe（铁）、Mn（门）、B（碰）、Zn（醒）、Cu（铜）、Mo（母），巧记：铁门碰醒铜母（驴）。
2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
如：C （探）、0（洋）、H（亲）、N（丹）、S（留）、P（人people）、Ca（盖）、Mg（美）K（家）巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。
3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。
语句：1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。
2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
3、组成生物体的化学元素的重要作用：①C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。
②．有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动（如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。
当植物体内缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。
）第二节、组成生物体的化合物名词：1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。
不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。
如：一个植物细胞就不是一团原生质。
2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。
7、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。
8、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分（如铁是血红蛋白的主要成分），维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐），维持酸碱平衡，调节渗透压。
9、糖类有单糖、二糖和多糖之分。
a、单糖：是不能水解的糖。
动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
高中生物易错的知识点总结
高中生物易错的知识点总结高中生物易错的知识点总结高中生物知识中有部分容易出错的知识点，经常让学生在考试的时候失分。
想取得好，就要理解和熟记这些易错的知识内容。
下面是店铺为大家整理的高中生物易错知识，希望对大家有用!高中生物易错知识要点1、病毒具有细胞结构，属于生命系统。
2、将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜，合成成熟的蛋白质。
3、没有叶绿体就不能进行光合作用。
4、没有线粒体就不能进行有氧呼吸。
5、线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。
6、细胞膜只含磷脂，不含胆固醇。
7、细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白。
8、只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基质不能产生ATP。
9、只有动物细胞才有中心体。
10、所有细胞都有叶绿体、液泡。
11、无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的吸收。
12、测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度。
13、氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。
14、黑暗中生物不进行细胞呼吸。
15、温度越高农作物产量越高。
16、细胞越大物质交换效率越高。
17、酶只能在细胞内发生催化作用。
18、细胞都能增殖、都能进行DNA复制，都能发生基因突变。
高中生物易混淆知识点1.甲状腺素与甲状腺激素甲状腺激素是由甲状腺分泌的激素的统称，包括甲状腺素(T4)和三碘甲腺原氨酸(T3)，两者都含碘，前者比后者多一个碘原子。
2.呆小症和侏儒症呆小症又叫克汀病，是一种先天甲状腺发育不全或功能低下造成幼儿发育障碍的代谢性疾病。
主要表现为生长发育过程明显受到阻滞，特别是骨骼系统和神经系统，通常身材矮小，智力低下。
侏儒症有许多类型，高中生物中涉及的多为垂体性侏儒症，由于先天的或后天的原因，腺垂体功能减退，生长激素分泌不足，阻碍身体生长与发育，为身材矮小，但智力正常。
除此之外，还有：体质性侏儒(本症患者骨化中心出现和骨骺联合年龄皆比正常者迟数年，身材矮小，性腺发育及第二性征成熟也较正常期为晚。
高中生物易错知识点总结
高中生物易错知识点总结一、细胞生物学1. 细胞核的结构和功能细胞核是细胞的重要组成部分，常常出现在细胞生物学的考试中。
易错点包括以下几个方面：（1）细胞核的结构：包括核膜、核孔、染色质、核仁等的结构。
（2）核膜的功能：核膜是细胞核的外层膜，具有调节物质出入和保护细胞核的功能。
（3）染色质和染色体的关系：染色质是在非分裂状态下的染色体，染色体是在有丝分裂和减数分裂时可见的染色质。
2. 细胞分裂和有丝分裂细胞分裂是细胞生物学中的基本过程，容易发生错误的知识点包括以下几个方面：（1）有丝分裂的过程：有丝分裂包括纺锤体形成、染色体排列、核分裂和细胞分裂四个阶段。
（2）染色体的变化：染色体在有丝分裂过程中会进行染色质凝聚和染色体展开两个阶段的变化。
（3）有丝分裂和无丝分裂的比较：有丝分裂是真核生物的一种细胞分裂方式，无丝分裂是原核生物的一种细胞分裂方式，它们的异同点需要理解清楚。
3. 细胞器的结构和功能细胞器是细胞中的重要组成部分，易错点包括以下几个方面：（1）线粒体的结构和功能：线粒体是细胞的能量中心，能进行细胞呼吸，产生ATP分子。
（2）细胞质基质的结构和功能：细胞质基质是细胞的液体基质，包含有多种细胞器和细胞骨架。
（3）高尔基体的结构和功能：高尔基体参与合成细胞膜、分泌蛋白质和溶酶体的形成等。
二、遗传学1. DNA的结构和功能DNA是遗传物质的载体，常常出现在遗传学的考试中。
易错点包括以下几个方面：（1）DNA的结构：DNA由碱基、糖和磷酸组成，具有双螺旋结构。
（2）DNA的功能：DNA是遗传物质的储存、复制和表达的载体。
2. DNA的复制过程DNA的复制是细胞分裂过程中的一个重要步骤，易错点包括以下几个方面：（1）DNA的复制方式：DNA的复制方式包括保持原样复制和半保持原样复制两种方式。
（2）DNA复制的主要酶：DNA的复制主要由DNA聚合酶和DNA 解旋酶参与。
3. 酶切和电泳酶切和电泳是分子生物学中常见的实验技术，易错点包括以下几个方面：（1）酶切的原理：酶切是利用特定的限制性内切酶将DNA分子切割成不同的片段。
高中生物易错知识点总结
易错点1 对细胞中的元素和化合物认识不到位易错分析：不清楚一些化合物的元素组成，如Mg、Fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素，而含P的化合物不止一种（如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P），是造成这一知识点错误的主要原因。
需从以下知识点进行记忆：1、组成生物体的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P, 含量较多的元素主要是C、H、O、N。
细胞鲜重最多的元素是O, 其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。
2、元素的重要作用之一是组成多种多样的化合物：S是蛋白质的组成元素之一，Mg是叶绿素的组成元素之一，Fe是血红蛋白的组成元素之一，N、P是构成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物质的重要元素等。
3、许多元素能够影响生物体的生命活动：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进行，植物就会“华而不实”；人体缺I元素，不能正常合成甲状腺激素，易患“大脖子病”；哺乳动物血钙过低或过高，或机体出现抽搐或肌无力等现象。
易错点2 不能熟练掌握蛋白质的结构、功能及相关计算易错分析：错因1：不能正确理解氨基酸与蛋白质结构和功能的关系；错因2：不能理清蛋白质合成过程中的相互关系而出现计算性错误。
要解决本问题，需从以下知识点进行解决：有关蛋白质或氨基酸方面的计算类型比较多，掌握蛋白质分子结构和一些规律性东西是快速准确计算的关键，具体归纳如下：①肽键数=失去的水分子数②若蛋白质是一条链，则有：肽键数（失水数）=氨基酸数-1③若蛋白质是由多条链组成则有：肽键数（失水数）=氨基酸数-肽链数④若蛋白质是一个环状结构，则有：肽键数=失水数=氨基酸数⑤蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量总和－失去水的相对分子质量总和（有时也要考虑因其他化学键的形成而导致相对分子质量的减少，如形成二硫键时）。
⑥蛋白质至少含有的氨基和羧基数=肽链数⑦基因的表达过程中，DNA中的碱基数：RNA中的碱基数：蛋白质中的氨基酸数=6：3：1易错点3 区分不清真、原核细胞和病毒的结构、功能等易错分析：由于不能认清原核生物和真核生物结构及其独特的特征，是造成这一错误的主要原因。
高中生物易错知识点归纳
高中生物易错知识点归纳(答案)1.效应T细胞与靶细胞紧密接触能体现膜结构特点。
(信息交流功能)2.细胞内新陈代谢的主要场所是线粒体(细胞质基质)3.转录过程中,RNA聚合酶的结合位点是起始密码子。
(启动子)4.植物细胞内的色素有四种。
(还有花青素等)5.DNA复制过程中,DNA聚合酶催化氢键的形成。
(磷酸二酯键)6.加热使H2O2分解,是因为降低了反应的活化能。
(提供了反应的活化能)7.大肠杆菌细胞壁的形成与高尔基体有关。
(原核细胞无高尔基体)8.细胞呼吸过程中化学能转变成为热能和ATP。
(ATP中的化学能)9.A与a基因的本质区别是A控制显性性状、a控制隐性性状。
(遗传信息不同或脱氧核苷酸排列顺序不同)10.转运RNA只有三个碱基。
(RNA是生物大分子,有许多核糖核苷酸组成,故也有许多碱基。
只不过有三个碱基充当反密码子)11.若半透膜两侧质量分数分别为10%蔗糖溶液与10%葡萄糖溶液,且半透膜不允许此两种物质通过,则两侧液面持平。
(由于蔗糖分子量大,分子浓度小,渗透压低,所以单位时间内水分子由蔗糖溶液一侧扩散到葡萄糖溶液一侧的多,葡萄糖一侧液面高)12.显性基因A与隐性基因a区别是所含的遗传密码不同.(遗传信息)13.将酵母菌培养条件从有氧条件转变为无氧条件,葡萄糖的利用量会减慢(加快)14.ATP与ADP相互转化,使生物体内的各项化学反应能在常温常压下顺利进行。
(酶的催化作用)15.豌豆的遗传物质主要是DNA。
(一种生物的遗传物质只能有一种,无主次之说)第 1 页共1 页16.根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性(载体的种类和数量)17.噬菌体侵染细菌实验证明了:DNA是主要的遗传物质。
(同15题)18.能进行光合作用一定有叶绿体。
(原核生物如蓝藻,光合细菌无叶绿体)19.癌细胞的产生仅是原癌基因和抑癌基因突变。
(细胞癌变并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5-6个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征)20.有丝分裂中一定存在同源染色体。
2024年高考生物10大易错点总结
2024年高考生物10大易错点总结：1. 遗传与进化：易错点主要集中在遗传规律、基因突变和种群进化等方面。
学生容易混淆或不理解不同遗传规律的应用场景，而基因突变的原因及其对进化的影响也常常被忽视。
2. 细胞与分子：易错点主要涉及细胞结构与功能、细胞分裂与遗传物质传递等内容。
学生容易混淆或不理解各种细胞器的功能和结构特点，细胞分裂的过程和不同类型细胞分裂方式的特点也容易理解错误。
3. 植物生长发育：易错点主要涉及植物的生长、发育和调节机制。
学生容易对植物的生长和发育阶段进行混淆，对植物的各种生长调节机制理解不深。
4. 动植物的组织与器官：易错点主要涉及动物和植物的组织和器官结构。
学生容易混淆不同组织和器官的结构特点和功能。
5. 生态学与环境保护：易错点主要涉及生态系统的结构与功能、物质循环与能量流动、环境污染和保护等内容。
学生容易不理解不同生态环境的相互关系和重要性，对环境污染和保护的原因和措施理解不深。
6. 免疫与疾病防治：易错点主要涉及免疫机制、免疫防御和疾病防治等方面。
学生容易混淆不同类型免疫的机制和免疫防御的原理，对疾病防治的措施和方法理解不深。
7. 生物技术与生物工程：易错点主要涉及基因工程和转基因技术的原理和应用等方面。
学生容易对基因工程和转基因技术的概念和特点理解不准确，对其应用的伦理和风险问题缺乏深入思考。
8. 生物进化与人类的起源和进化：易错点主要涉及人类的起源和进化、进化论和人类智力等方面。
学生容易对人类的起源和进化过程理解不准确，对进化论的理解不深入。
9. 古生物学与生物地理学：易错点主要涉及化石的形成与分类、古生物的进化和分布等方面。
学生容易对化石的形成和分类方法理解不清楚，对古生物的进化和分布规律缺乏深入了解。
10. 生物科学与社会发展：易错点主要涉及生物科学与日常生活、生物科学与社会发展等方面。
学生容易对生物科学与日常生活的联系理解不深入，对生物科学在社会发展中的作用和意义缺乏全面认识。
高中生物易错易混知识点
高中生物易错易混知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中生物易错知识点
高中生物易错知识点生物学作为一门复杂而广泛的科学学科，对于高中生来说常常存在一些易错的知识点。
本文将针对这些易错知识点进行详细的解析和讲解，希望能够帮助同学们更好地掌握相关内容。
一、遗传与进化1. 遗传规律：在遗传学中有三个重要的规律，即孟德尔的单因素遗传规律、孟德尔的独立性规律和孟德尔的等位基因分离规律。
这三个规律是遗传学的基本原理，理解和记忆起来都相对简单，但是在考试中经常被混淆。
2. 突变与变异：突变是指遗传物质发生的突然而明显的变化，而变异是指个体之间遗传物质的差异。
突变是变异的一种形式，但并不是所有的变异都是突变。
这个区别经常被同学们忽视。
二、细胞生物学1. 细胞结构与功能：细胞是生物体的基本单位，理解细胞的结构与功能对于学习细胞生物学至关重要。
常见的易错知识点包括线粒体是细胞的能量中心、核糖体是细胞的蛋白质合成工厂等。
2. 细胞分裂：细胞分裂是细胞生物学的重要内容，包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
在学习细胞分裂时，容易混淆易错的知识点包括染色体在不同阶段的结构变化、有丝分裂和减数分裂的区别等。
三、生物分类与演化1. 生物分类：生物分类是对生物种类进行科学归纳和分类的学科，容易混淆的知识点包括分类的等级和科属名的拼写与发音等。
学习生物分类时，理解分类等级和使用分类法将有助于记忆和理解该知识点。
2. 演化理论：演化理论是生物学的核心内容之一，包括达尔文的进化论和自然选择等。
在学习演化理论时，容易混淆的知识点包括进化的驱动因素、物种形成的过程等。
四、生态学1. 生态系统的结构与功能：生态系统是由生物群落和环境因素组成的生物学单位。
常见的易错知识点包括食物链与食物网的关系、能量流动和物质循环等。
2. 环境保护与可持续发展：环境保护和可持续发展是现代生态学的重要内容，容易混淆的知识点包括环境污染与生态平衡的关系、可再生资源与不可再生资源的区别等。
以上是高中生物学中常见的易错知识点的总结和讲解。
高中生物易错混知识点总结
1.诱变育种的意义?提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。
2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点? 没有核膜包围的典型细胞核。
3.细胞分裂间期最主要变化? DNA的复制和有关蛋白质的合成。
4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是? (a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。
5.核酸的主要功能?一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。
6.细胞膜的主要成分是? 蛋白质分子和磷脂分子。
7.选择透过性膜主要特点是? 水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。
8线粒体功能?细胞进行有氧呼吸的主要场所9.叶绿体色素的功能?吸收、传递和转化光能。
10.细胞核的主要功能?遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。
新陈代谢主要场所：细胞质基质。
11.细胞有丝分裂的意义? 使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。
12.ATP的功能? 生物体生命活动所需能量的直接来源。
13.与分泌蛋白形成有关的细胞器? 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
14.能产生ATP的细胞器(结构)? 线粒体、叶绿体、(细胞质基质(结构))能产生水的细胞器*(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))能碱基互补配对的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构)) 14.确切地说，光合作用产物是? 有机物和氧15.渗透作用必备的条件是? 一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。
16.矿质元素是指? 除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
17.内环境稳态的生理意义? 机体进行正常生命活动的必要条件。
18.呼吸作用的意义是?(1)提供生命活动所需能量;(2)为体内其他化合物的合成提供原料。
19.促进果实发育的生长素一般来自? 发育着的种子。
20.利用无性繁殖繁殖果树的优点是? 周期短;能保持母体的优良性状。
高中生物易错100条知识点
高中生物易错100条知识点1.基因重组只发生在减数分裂和基因工程中。
基因重组只发生在真核生物中，病6.孟德尔遗传定律的适用范围是①进行有性生殖生物的性状遗传；②真核生物的性状遗传；③细胞核遗传。
即适用于真核生物有性生殖过程中的细胞核基因控制的性状的遗传。
7.细胞板≠赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板是人为规定的，并不存在。
8.激素调节是体液调节的主要部分，二氧化碳刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩过程不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
12.癌症属于不可遗传变异。
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?①单倍体，②纯合子，③位于Y染色体。
14.染色体组≠染色体组型≠基因组。
染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，二倍体生物。
基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或44+XY.15.病毒不具有细胞结构，无独立新陈代谢，只能寄生活细胞，用普通培养基无16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂（灭活的病毒），③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
17.遗传中注意事项：(1)基因型频率≠基因型概率。
(2)显性突变、隐性突变。
(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA:2Aa:1aa，其中aa致死，则1/3AA+2/3Aa=1)(4)自交≠自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。
(5)基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面XY一定要大写。
要用题中所给的字母表示。
(6)一次杂交实验，通常选同型用隐性，异型用显性。
(7)遗传图解的书写一定要写基因型，表现型，×，↓，P,F 等符号，遗传图解区别遗传系谱图，需文字说明的一定要写，特别注意括号中的说明。
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生物易错知识点1转移RNA与氨基酸的结合不在细胞器中进行，在细胞质基质中2化能自养型细菌能量来自无机物氧化的能量3临时装片放在显微镜下，按照低倍镜到高倍镜顺序观察4肾上腺素促进肝糖元转化成血糖，不能促进非糖物质转化5胰高血糖素促进肝糖元转化成血糖和非糖物质转化6细胞完成分化后，细胞的通透性改变7分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分更新速度越快8生物膜使细胞多种反应分区进行，互不干扰9动物激素是分泌腺或分泌细胞分泌的，植物激素是植物体一定部位产生10细胞周期：连续分裂，具有分裂能力具有细胞周期的细胞：植物根尖分生区、茎的形成层、动物各种干细胞，皮肤生发层细胞暂时失去分裂细胞的细胞：肝脏、肾脏、黄骨髓11解离（15%盐酸和95%酒精）使根尖细胞相互分离，便于观察按压为了使组织细胞分散开12生物体细胞增殖（进行有丝分裂）过程中不会发生染色体自由组合13微生物培养基营养物质：碳源、氮源、水、无机盐14产生生长素的部位：胚芽鞘尖端、萌发的种子、根尖分生区、嫩叶、芽尖15全光合量表示：有机物生产量（制造量）、氧气产生量、CO2固定量净光合量表示：有机物积累量、氧气释放量、CO2吸收量呼吸作用强度表示：CO2释放量、氧气消耗量16新代主要发生在细胞。
17重组质粒导入体细胞时，加CaCl2使细胞壁通透性增强18、B细胞、T细胞、效应T细胞，吞噬细胞，记忆细胞，抗体能识别抗原，效应B细胞（浆细胞）不能识别抗原19细胞形态结构不同根本原因是基因的选择性表达20生态系统结构：成分和营养结构生态系统成分：生产者、消费者（不分初、次级）、分解者、非生物物质与能量生态系统营养结构：食物链、食物网21叶绿体色素分布在基粒上22动物细胞工程中最基础的是动物细胞培养技术23、ATP的形成不一定伴随着氧气的消耗（无氧呼吸、光反应、有氧呼吸第一步无氧气消耗）24、病毒感染时，主要先通过体液免疫作用防止病毒通过血液循环而扩散，再通过细胞免疫彻底消灭病毒25制备单克隆抗体的B细胞从脾脏中采集26无性生殖过程中不可发生基因重组。
减数分裂四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组。
非同源染色体上染色体片段交换属于染色体变异之易位27经花药离体培养后获得的植株为单倍体（不管有多少个染色体组）可用秋水仙素处理二倍体西瓜的萌发的种子或幼苗，获得四倍体西瓜28流入下一营养级的能量只有前一营养级生物体同化能量的10％～20％胞吞和胞吐不需要载体，但消耗ATP29无机型污染：N、P、K多，藻类多，水体富营养化，水发绿有机型污染：有机物多，分解者多，有机物分解为H2S、NH3，水发臭、发黑30同化作用是合成有机物，储存能量，不能说“消化吸收”就是同化作用细胞衰老时细胞膜通透性改变，通透性还受温度等外界条件影响31青霉素（抗生素）由霉菌产生，抑制细胞壁合成。
支原体（原核）无细胞壁，所以青霉素对支原体无效（抗生素对病毒无效，因为病毒无细胞壁）五三14页32组织胺不是激素有机磷农药抑制乙酰胆碱酶活性，乙酰胆碱不分解，肌肉持续收缩，美洲箭毒素与递质争夺受体，肌肉持续舒33 体温升高由于（骨骼肌、细胞、脏）产热大于散热34核移植技术说明细胞核有全能性35炎热时只通过神经调节维持体温恒定，增加散热，不减产热人体寒冷时散热多于炎热时36水被污染后一段时间各种生物数量恢复正常，说明水体有自动调节（自净化）能力37质粒上有固氮基因、抗虫基因、抗药性基因、抗生素基因38可遗传变异有基因突变、基因重组、染色体变异39全能性（与分化程度相反）：受精卵＞胚胎干细胞＞各种干细胞＞生殖细胞＞体细胞40过敏反应产生的抗体主要分布在细胞表面，不在血浆和组织液中组织水肿原因：过敏反应、营养不良（蛋白质摄入不足）、组织细胞代旺盛、毛细淋巴管受阻五三178页原因是血浆中蛋白质含量过低，或组织液蛋白质含量过高。
41 DNA探针原理是DNA分子杂交，依据原则是碱基互补配对原则42体温调节中枢在下丘脑（不能说下丘脑是体温调节的中枢）43愈伤组织形成中，必须从培养基中获得水、无机盐、小分子有机物等营养物质44等量脂肪和糖类彻底氧化分解，需氧量脂肪多，释放能量脂肪多45厌氧型生物：破伤风杆菌、乳酸菌、寄生虫蛔虫芽孢杆菌脂质：脂肪、类脂、固醇固醇：胆固醇、性激素、维生素D还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖46物质鉴定：还原糖：斐林试剂，砖红色沉淀，水浴加热（试剂同时加）蛋白质：双缩脲试剂，紫色，（试剂先后加）脂肪：丹Ⅲ，橘黄色（或丹Ⅳ，红色），用显微镜观察DNA：二苯胺，水浴加热，蓝色*吡罗红能将RNA染红，甲基绿能将DNA染绿47细胞膜特点：流动性（结构）、选择透过性（功能）自由扩散物质：CO2、O2、水、甘油、脂肪酸、酒精、苯主动运输物质：离子（K+ 、Na+）、葡萄糖、氨基酸、核苷酸48叶绿体中色素在基粒上，酶在基质（暗反应）和基粒（光反应）上暗反应在叶绿体基质上进行，光反应在类囊体薄膜（基粒）上进行。
49分泌蛋白：蛋白质类激素（胰岛素）、抗体、血浆蛋白、蛋白质类酶50原核生物没有成形细胞核，细胞壁由肽聚糖组成，细胞器只有核糖体51胰蛋白酶的最适PH为8.0～9.0胃蛋白酶的最适PH为1.5～2.252生物直接能源物质是ATP，根本能源物质是太阳能，主要供能物质是糖类，动物的储能物质是糖原（肝糖元、肌糖元）和脂肪，植物的储能物质是淀粉和脂肪糖原和淀粉都是多糖53光合作用释放的氧全来于自水叶绿素提取实验中滤纸色素带从上到下是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）54根吸收矿物质离子多少由根尖成熟区表皮细胞上载体的种类和数量决定55胰高血糖素与肾上腺素在升高血糖上有协同作用；肾上腺素和甲状腺激素在促进新代上有协同作用；生长激素与甲状腺激素在促进生长上有协同作用；胰高血糖素与胰岛素在调节血糖上有拮抗作用56种子储存条件：低温、低氧、干燥水果蔬菜储存条件：低温、低氧、湿度适中57噬菌体侵染细菌步骤：吸附、注入DNA、合成核酸和蛋白质、装配、释放此实验说明不了关于蛋白质的一切。
病毒繁殖方式是增殖，增殖方式是复制碱基：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）、尿嘧啶（U）58复制和转录在细胞核，翻译在核糖体（细胞质）mRNA上决定一个氨基酸的三个连续碱基叫密码子；一个氨基酸可以有一个，也可以有多个密码子；密码子共有64个，其中有3个不编码氨基酸，叫终止密码子，tRNA有61种59基因突变（一般发生在间期，是基因结构而不是数量的改变，可产生新基因）是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料基因重组（减数第一次分裂前期和后期）是物种多样性的重要原因之一单倍体育种的方法是花药离体培养，可以明显缩短育种年限原理染色体变异运用……技术单倍体不一定只有一个染色体组表现型是基因型与环境共同作用的结果遗传病：常显：并指、多指、软骨发育不全常隐：白化病、苯丙酮尿症、先天聋哑伴X隐：色盲、血友病、进行性肌营养不良60一个种群全部个体所含的全部基因叫这个种群的基因库种群是生物进化和繁殖的基本单位，指生活在同一地点同种生物的一群个体生物群落是在一定自然区域，相互具有直接或间接关系的各种生物总和生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体叫生态系统（地球上最大的生态系统是生物圈）生物进化的实质就是种群基因频率的改变的过程生物进化的方向是由自然选择决定的61种关系：种互助、种竞争种间关系：互利共生、寄生、竞争、捕食种群的特征：种群密度、出生率、死亡率、性别比例、年龄组成直接：迁出迁入出生死亡（决定）影响：性别比预测：年龄组成测定种群密度的方法：标志重捕法（动物）、取样调查法（植物）取样器取样法（微生物）62生产者固定的太阳能是生态系统的总能量腐生细菌、真菌和蚯蚓、秃鹫、蜣螂都是分解者能量流动特点：单向流动、逐级递减能量流动方向：呼吸作用散失，下一营养级利用，分解者利用能量流动渠道：食物链和食物网能量散失途径主要是细胞呼吸作用，以热能的形式散失研究能量流动的意义：能使能量流向对人类最有益的部分抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在着相反的关系63 RNA有3种：mRNA、tRNA、rRNA（组成核糖体）核糖体的形成与核仁有关生命活动由激素调节,激素不一定是蛋白质64绿色农业生态系统是根据生态系统的能量流动与物质循环的原理设计的单倍体育种用植物组织培养技术，细胞全能性原理65有丝或减数分裂第二次分裂后期没有染色单体只有减数分裂过程（减数第一次分裂后期）中出现同源染色体分离精子形成过程中若染色单体未分离，后代基因型为XXX或XYY若66正反交结果不一致：伴性核遗传；细胞质遗传正反交结果一致：常染色体核遗传67只有基因工程，细胞工程能定向改变生物遗传性状动物细胞培养技术原理：细胞增殖植物组织培养技术原理：细胞全能性（离体、出现新个体）植物体细胞杂交技术原理：细胞膜流动性（原生质体融合）、细胞全能性（杂种细胞培养）细胞功能：物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫68植物细胞生长中体积变化最大的细胞器是液泡69生长素具有两重性（二重性、2重性、双重性均错）低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
不同器官对生长素敏感程度不同，敏感程度根＞叶＞茎影响森林、草原分布因素是水分；影响森林和海洋中垂直分布的因素是光照；影响高山垂直分布的因素是温度白色污染（聚乙烯）的根本原因是分解者不能在短时间将聚乙稀降解70非条件反射是先天就存在的，有直接刺激物刺激的反射过程71体液：细胞液（细胞质基质、细胞液）、细胞外液（组织液、血浆、淋巴）血液：血浆（水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白）、血细胞（红细胞、血小板、白细胞）组织液与血浆相互转化，组织液转化成淋巴，淋巴转化成血浆人体中水的主要来源是饮水和食物中的水，主要排出途径是尿液72饮水不足或食物过咸时，下丘脑渗透压感受器分泌，垂体后叶释放的抗利尿激素——抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收作用，使细胞外液渗透压恢复正常激素：蛋白质：胰岛素、胰高血糖素、促激素（促甲状腺激素、促性腺激素）、抗利尿激素、生长激素胺类（氨基酸衍生物）：甲状腺激素、肾上腺素固醇：性激素（雌性激素、雄性激素、孕激素）73温度感受器分为冷觉感受器和温觉感受器，分布在皮肤、黏膜、脏中寒冷时散热减少（皮肤血管收缩、立毛肌收缩、排汗减少）产热增加（骨骼肌战栗、肾上腺素与甲状腺激素促进新代产热）炎热时散热增加（皮肤血管扩、立毛肌舒、排汗增加）产热不减少，炎热时的体温调节只有神经调节平时主要由脏产热，运动时主要由骨骼肌产热74过敏反应中的抗体位于某些细胞表面，体液免疫中抗体主要分布于血清中，也分布于组织液与外分泌液中75 体液免疫（1）抗原经吞噬细胞处理，被呈递给T细胞，刺激T细胞分泌淋巴因子（2）B细胞受抗原刺激，在淋巴因子作用下增殖分化成效应B细胞和记忆B细胞（3）效应B细胞分泌抗体，抗体与抗原结合，形成细胞集团或沉淀，被吞噬细胞消化细胞免疫（1）（抗原经吞噬细胞处理，被呈递给T细胞，刺激T细胞分泌淋巴因子（2）T细胞受抗原刺激，增殖分化成效应T细胞和记忆T细胞（3）效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡二次免疫：同种抗再次进入机体时，记忆细胞迅速增殖分化，产生更强的特异性免疫反应76基因结构：原核生物由编码区和非编码区组成；真核生物有由编码区和由外显子和含子组成的编码区组成基因工程中的工具酶：限制性切酶、DNA连接酶基因工程中的运载体常用大肠杆菌质粒77参与分泌蛋白合成的结构：直接：核糖体、质网、高尔基体、细胞膜间接：线粒体、细胞核78植物组织培养的培养基是固体培养基，需要加细胞分裂素和生长素，营养物质（葡萄糖、蔗糖）植物组织培养要求适宜外界条件：适宜温度、酸碱度、无菌细胞分裂素与生长素比之高时利于发芽，比值低时利于生根愈伤组织在分化形成具有生根发芽的胚状体后，包上人工种皮制成人工种子植物体细胞杂交方法：离心、振动、电刺激（物理法）；PEG聚乙二醇促进融合（化学法）动物细胞培养的培养基是液体培养基，主要有葡萄糖、无机盐、氨基酸、维生素和动物血清动物细胞培养时先用胰蛋白酶处理，使组织分散成单个细胞，制成细胞悬浮液。