八年级道德与法治上册第三单元第七课积极奉献社会第2框服务社会教学设计新人教版
人教版道德与法治上册教案 第三单元 第七课 积极奉献社会第2课时 服务社会
第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2课时服务社会知识目标1．知道服务社会的意义。
2．学会如何服务社会。
能力目标1．积极为社会作贡献，服务社会。
2．在为社会服务的过程中实现或体现自己的人生价值。
3．努力学习，增强服务社会的本领。
4．增强自己热爱劳动的意识和决心，提高劳动能力。
情感、态度与价值观1．培养自己热爱劳动的情感和敬业精神。
2．在服务社会、奉献社会中实现人生价值。
3．积极参与社会公益活动，热爱社会。
重点1．服务社会的意义。
2．服务和奉献社会需要我们积极参与社会公益活动。
难点1．在奉献中实现人生价值。
2．增强劳动观念，培养敬业精神。
教师准备：搜集社会公益活动图片，制成幻灯片。
学生准备：预习新课。
一、情景导入，场景激趣【故事拓展】京东是大家熟识的网络购物平台，同淘宝一样家喻户晓。
它的老板也就是北京京东世纪贸易有限公司首席执行官刘强东，他荣获“2016年度中国社会责任杰出人物奖”。
京东创始人兼首席执行官刘强东从公司创立之初，就把乐于承担社会责任，服务社会，为国家和人民做一些普惠价值的事情作为企业的经营和发展理念。
在刘强东的带领下，京东依托互联网和公益的跨界，结合京东商城和京东金融的业务优势，开发慈善平台，拓展爱心捐赠渠道和模式，服务慈善事业，解决社会问题；与此同时，刘强东号召京东员工关注环境保护，发起多项绿色公益项目。
2014年9月24日，刘强东作为发起人的京东公益基金会在北京正式注册成立。
京东公益基金会秉承“品质生活、快乐公益”的愿景，创新性地推出了“让爱回家”社会创新公益开放平台，融合京东商业模式的优势资源，关注妇女儿童群体，让留守妇女和儿童收获改变现状的技能和机会。
“让爱回家”项目正式启动后，中国妇女基金会、壹基金、中国少年儿童基金会、联合国粮食计划署已借助这一开放平台相继发起了“女性创业公益联盟”、“公益映像节”、“陪伴计划”、“生命最初1000天”等公益活动。
未来，“让爱回家”将进一步开放这一公益合作平台，全方位赋能公益伙伴，为更多的公益合作项目提供资源服务和资金支持。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会课件新人教版
小交警指挥交通 清理社区垃圾
畅所欲言： 你参加过哪些类似的活动？
第一篇章 服务社会 绚丽人生
寻找身边的道德榜样
退休工人曹师傅是一位热心人，热衷于组织和 参加公益活动。他积极组织有关环保的公益讲座， 宣传环保理念，还与志同道和的朋友组建了环保志 愿者组织。在他的影响下，他身边的许多人纷纷加 入宣传环保、参与环保的行列。
探究与分享：（1）曹师傅的行为为什么能影响周围的人？ （2）请你说说在我们身边你还知道哪些道德模范？
第二篇章 服务社会 锻炼自己
探寻榜样的美德故事
自助拼盘：请你说说我们身边的美德故事
连云港市“雷锋车”
在连云港市中心，屹立着一组“雷锋车”群雕：几位女民兵有的拉车， 有的搀扶老人，有的手拎包裹，她们步伐坚定、神态从容。她们是连云港 市“雷锋车”女子民兵导弹连的女民兵。50年来，一代代女民兵往返于火 车站和汽车站，累计免费运送老弱病残旅客超过26万人次，义务运送行李 22万余件。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
新人教版八年级道德与法治上册《3单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 服务社会》优质课教案_15
人教版道德与法治八年级上第七课第二框《服务社会》教学设计一、教学思想（或理念）坚持“学生是课堂的主人”的教学理念，立足于学生的有探究的“学”，在开放性教学中，结合学生的个人知识、直接经验和真实体验，构建“感知符号——自主探究——合作互补——充分展示”的学习模式。
在教学中，借助《感动中国》中的人物事迹为主线，贯穿始终。
引导学生自悟，激发学习激情。
通过分享时刻，积极引导学生自主探究学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，在合作和分享中扩展自己的经验，在实践中解决问题。
通过“炎黄”“微尘”“屠呦呦”“吴锦泉”的故事，引发思考，让大家体会服务社会对于人生的意义，不断激发学生的社会责任心，提升自我成长的能力。
运用公益组织的引入，激发学生为奉献意识，担负起历史使命，实现情感升华。
在这节课中，视频资料基本都来自于《感动中国》这个经典节目，自成一体，引起了学生的学习兴趣和共鸣。
吸引了激发了学生的学习兴趣，将注意力转移到课堂中来，激发学生情感体验，达到了预期的教学效果。
二、教学内容分析（教材分析）《服务社会》一课是人教版《道德与法治》八年级上册第三单元第七课第二框。
本框依据课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容标准是“积极安于公共生活、公益活动”；“有为他人、为社会服务的精神”围绕奉献助我成长、奉献社会我践行展开学习。
因此，教学目的为让学生知道体味奉献的意义，培养其奉献精神；积极参与社会活动，增强社会责任感；增强关注社会、参与社会实践的能力；了解服务社会的活动对个人成长的意义；知道中学生奉献社会的途径。
三、学情及教学问题诊断分析八年级的学生已经具有一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力，对关爱他人、奉献社会等问题有不同程度的认识和理解。
大多数同学基本认同关爱他人、奉献社会的正向意义，在现实生活中能够主动关爱他人、积极参与社会公益活动。
但是，有的学生受家庭环境的影响，养成了以自我为中心的习惯，以各种理由拒绝参与学校、社区组织的公益活动，他们恩威参与社会公益，服务和奉献社会都是很美好、很遥远的事情，作为学生只要好好学习，就能再将来服务和奉献社会。
人教版八上道德与法治第七课 积极奉献社会 第2课时服务社会 教学设计
第七课积极奉献社会第2课时服务社会教学设计【教学目标】情感、态度与价值观目标：1、树立服务社会、奉献社会的意识，在实践中培养亲社会行为。
2、热心公益，服务社会，奉献社会，做一个负责任的公民。
能力目标：1、在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。
2、懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业。
知识目标：2、理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的；2、掌握服务和奉献社会的做法；3、了解公益活动的具体形式及参加公益活动应注意的问题。
【教学重点难点】重点：1、懂得服务社会的意义。
2、掌握服务和奉献社会的做法。
难点：日常生活中将服务社会落实到实际行动中。
【教学过程】一、导入新课故事导入：2004年，临汾第三人民医院院长郭小平看到艾滋病区的几个孩子到了上学年龄却没法上学，便和同事一起办起了“爱心小课堂”，在社会各界的帮助和支持下，2006年9月1日，临汾红丝带学校正式挂牌成立，2011年学校被列入正式国民教育序列。
临汾红丝带学校是国内唯一一所艾滋病患儿学校，郭小平目前担任临汾市红丝带学校校长，艾滋病感染儿童在这里接受治疗的同时也能安心接受与正常孩子一样的教育。
多年来，郭小平创建红丝带学校一事，在社会上也受到不少争议郭小平一直在艰难中努力坚持。
他最大的愿望就是，随着社会进步，艾滋病患儿终究会到正常的学校去上学。
2014年，彭丽媛向红丝带学校写信，并在采访中说：“我希望这些受艾滋病影响的孩子们，都能有一个美好的未来。
”故事感悟：1、郭小平身上具有怎样的高贵品质？2、这种优秀品质对个人、对他人、对社会有何意义？3、你从中有何启迪？二、预习提纲1、我们为什么要主动服务社会？（1）服务社会体现。
（2）服务社会能够促进我们。
2、一个人的价值在于什么？怎样实现？为什么？（1）应该看他什么，而不应当看他什么。
（2）只有积极为社会做贡献，才能得到人们的和，实现自身的价值。
（3）在现实生活中，我们每个人都享用着社会所提供的和条件，人人都有回报社会，为他人和社会提供服务。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第二框服务社会课件新人教版
10. (2021•河南襄城县期末)在第35个国际志愿者日，某中学邀请了不同层面的 志愿者讲述各自不同的志愿服务经历、个人感悟和生命体验，传播志愿服务精神， 营造优良的志愿服务宣传氛围。学校的这一做法（ B ）
①促进学生践行社会主义核心价值观 ②增强中学生亲近社会、服务社会的积极情感 ③能够直接提升该校中学生的学习成绩 ④培养中学生的社会责任感，弘扬中华民族传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
思维拓展 服务社会对个人的作用 服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会、奉献社会的过程中，我们的视 野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能 力得到提升，道德境界不断提高。因此，服务社会也是一个自我锻炼的过程，对提 高自己有着至关重要的作用。
知识点1 奉献助我成长 1. 服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们 全面发展 。 2. 一个人的价值应该看他 贡献什么 ，而不应当看他得到什么。在现实生活 中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责 任 回报社会 ，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们 的尊重和认可，实现我们自身的价值。
(2)请你以“文明微义工”小分队成员的身份，说说你打算如何做到服务和奉 献社会。
①服务和奉献社会，需要担当责任。在新时代，要参加改革开放和社会主 义现代化建设的实践。②服务和奉献社会，需要积极参与社会公益活动，如环 境保护、社区服务等活动。③服务和奉献社会，需要热爱劳动，爱岗敬业；努 力学习，增强劳动观念，培养敬业精神。
易错警示 【误区】 服务社会只是为社会作贡献，对我们个人用处不大。 【警示】 这种观点是错误的。服务社会能够促进我们的全面发展。在服务社会、 奉献社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的 能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。因此，服务社会也是一个自我 锻炼的过程，对提升自身能力起着至关重要的作用。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会教案新人教版
服务社会【教学目标】情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，学生能够认同个人服务社会的价值和意义所在，积极参与公共生活和公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的公共精神。
能力目标：能够正确认识服务社会对自身成长和社会的影响，培养自己服务社会、奉献社会的意识和能力，在践行其中时能够依靠自身能力解决遇到的困难问题。
知识目标：能够准确表述服务社会的重要性，能够用自己的语言阐述清楚如何服务社会。
【重点难点】教学重点：奉献社会我该如何践行。
教学难点：服务社会对自我成长的意义。
【教学过程】一、导入新课视频导课：播放视频《黑土麦田乡村创客》第一部分，介绍这个公益项目相关情况。
教师导入语：黑土麦田公益是民政部批准成立的全国性公益组织下属项目，由耶鲁大学和哈佛大学的优秀中国毕业生发起，每年资助一批顶尖学府的优秀毕业生到国家级贫困县的乡村从事精准扶贫和创业创新，为中国农村的发展创造可持续的影响。
我们在视频中看到，这样一群最优秀的年轻人，离开喧嚣繁华的都市，来到贫困乡村，殚精竭力帮助那里的人们创业、脱贫。
我们也许会好奇，他们在追求什么？他们这样做有什么意义？我们能否像他们一样为这个社会也做些什么？“携带”好你的好奇心，我们来开始今天的学习之旅。
【设计意图：服务社会对中学生来说是一个稍显陌生，同时又至关重要的话题。
他们需要去认识自己与社区、家乡、甚至整个社会、整个国家的联系，需要养成亲社会的人格和服务社会的公共精神。
所以导课部分为他们准备了一个充满正能量的故事，一群充满活力的青春偶像，一场改变贫困乡村的精彩片段。
这样，他们能够通过这个视频去体会服务社会指的是什么，当我们参与其中对自己对他人有什么影响，他们会自发的去思考我能够为这个社会做些什么。
这是这个环节的设计意图。
】二、出示目标、自主学习出示本节课学生的学习目标和自主学习问题，学生5分钟时间浏览教材，并在课本中标出问题答案。
之后，一分钟时间小组为单位，组长组织组员核对答案，汇总问题。
(部编版)2020八年级道德与法治上册第三单元第七课积极奉献社会第2框服务社会教学设计新人教版2020
服务社会【教学目标】情感、态度与价值观目标：1.树立服务社会、奉献社会的意识，在实践中培养亲社会行为；2.热心公益，服务社会，奉献社会，做一个负责任的公民。
能力目标：1.在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力；2.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业。
知识目标：1.理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的；2.掌握服务和奉献社会的做法；3.了解公益活动的具体形式及参加公益活动应注意的问题。
【教学重点难点】重点：1.懂得服务社会的意义；2.掌握服务和奉献社会的做法。
难点：日常生活中将服务社会落实到实际行动中。
【教学过程】一、导入新课第一目: 奉献助我成长探究一：运用你的经验你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。
点拨：服务社会体现人生价值。
服务社会能够促进我们全面发展。
探究二：读事迹，谈感受事迹1：韩红：为公益献身的当红歌手韩红担任了多家公益机构的代言人。
她的公益行动遍布全国各地各个领域，从最早的为救助失聪儿童、失学儿童募款，为西藏儿童教育健康基金会募款，为失明者募款，关爱艾滋病致孤儿童，担任中国青少年发展基金会希望工程形象代言人。
事迹2：倡议保护大象犀牛并加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列的姚明姚基金是由中国篮球运动员姚明发起，在中国青少年发展基金会架构下设立的专项慈善公益基金。
姚基金致力于助学兴教，促进青少年健康与福利等各种社会公益慈善活动。
微拓展：公益活动和社会公益基金公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物、时间、经历和知识的活动。
公益活动包含的内容是很广泛的，如社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作等。
社会公益基金是指将收益用于指定的社会公益事业的基金，如福利基金、科技发展基金、教育发展基金、文学奖励基金等。
探究三：退休工人曹师傅是一位热心人，热衷于组织和参加有关环保公益活动，在他的影响下，身边越来越多的人参加公益活动。
新人教版八年级道德与法治上册《3单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 服务社会》优质课教案_11
《服务社会》教学设计教材来源：教育部审定义务教育教科书《道德与法治》人民教育出版社2017年版内容来源：八年级上册第三单元第七课第二框题主题：服务社会课时：1课时授课对象：八年级学生目标制定的依据1.课程标准相关要求初中思想品德课程标准（2011年版）课程内容第三部分“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展”的第六条“积极参与公共生活、公益活动，有为他人、为社会服务的精神。
”2.教材分析本框题是八年级上学期《道德与法治》第三单元“勇担社会责任”中的第七课第二框题，在第一二单元对社会生活、社会规则初步认识的基础上，开始引导学生意识到对社会承担的责任，即在学习责任与角色同在，关爱他人之后，思想上和行动上进一步深入，引导学生积极奉献社会，服务社会。
同时，第四单元在此基础上进一步上升到对国家的责任。
3.学情分析八年级学生在经历了初中一年的学习生活之后，身心日渐成熟，视野更加开阔，更多地关注社会、国家生活。
因而有必要让学生在这个时期走进社会生活，了解社会规则，承担对社会、对国家的责任。
目标１.通过图片欣赏、分享交流，了解和掌握服务社会的做法。
２.通过案例分析、现场模拟活动，理解服务社会的意义。
３.通过小组合作探究，增强服务社会、奉献社会的意识，提高运用知识、解决问题的能力。
设计思路导入——视频导入《第六届全国道德模范颁奖典礼》，引导学生思考服务社会的意义和做法，导入新课。
第一环节——服务社会我体验，让学生运用自己的经验，结合图片欣赏，整体感知服务社会的做法。
第二环节——服务社会我成长，通过“向道德模范致敬”和“爱心义卖”情景剧两个活动，引导学生理解服务社会的意义。
第三环节——服务社会我践行，通过图片欣赏，引导学生掌握服务社会的做法。
第四环节——服务社会我策划，通过小组合作探究，制定策划内容，引导学生对本框题进行整体把握。
总结收获学习重点与难点学习重点：服务社会的意义学习难点：服务社会的意义教法与学法教法：讲解法、案例分析法、情景模拟法、提问法、讨论法、研究法。
人教(部编)版八年级道德与法治上册教案：第七课 积极奉献社会 第2课时 服务社会
第2课时服务社会知识目标1．知道服务社会的意义。
2．学会如何服务社会。
能力目标1．积极为社会作贡献，服务社会。
2．在为社会服务的过程中实现或体现自己的人生价值。
3．努力学习，增强服务社会的本领。
4．增强自己热爱劳动的意识和决心，提高劳动能力。
情感、态度与价值观1．培养自己热爱劳动的情感和敬业精神。
2．在服务社会、奉献社会中实现人生价值。
3．积极参与社会公益活动，热爱社会。
重点1．服务社会的意义。
2．服务和奉献社会需要我们积极参与社会公益活动。
难点1．在奉献中实现人生价值。
2．增强劳动观念，培养敬业精神。
教师准备：搜集社会公益活动图片，制成幻灯片。
学生准备：预习新课。
一、情景导入，场景激趣【故事拓展】京东是大家熟识的网络购物平台，同淘宝一样家喻户晓。
它的老板也就是北京京东世纪贸易有限公司首席执行官刘强东，他荣获“2016年度中国社会责任杰出人物奖”。
京东创始人兼首席执行官刘强东从公司创立之初，就把乐于承担社会责任，服务社会，为国家和人民做一些普惠价值的事情作为企业的经营和发展理念。
在刘强东的带领下，京东依托互联网和公益的跨界，结合京东商城和京东金融的业务优势，开发慈善平台，拓展爱心捐赠渠道和模式，服务慈善事业，解决社会问题；与此同时，刘强东号召京东员工关注环境保护，发起多项绿色公益项目。
2014年9月24日，刘强东作为发起人的京东公益基金会在北京正式注册成立。
京东公益基金会秉承“品质生活、快乐公益”的愿景，创新性地推出了“让爱回家”社会创新公益开放平台，融合京东商业模式的优势资源，关注妇女儿童群体，让留守妇女和儿童收获改变现状的技能和机会。
“让爱回家”项目正式启动后，中国妇女基金会、壹基金、中国少年儿童基金会、联合国粮食计划署已借助这一开放平台相继发起了“女性创业公益联盟”、“公益映像节”、“陪伴计划”、“生命最初1000天”等公益活动。
未来，“让爱回家”将进一步开放这一公益合作平台，全方位赋能公益伙伴，为更多的公益合作项目提供资源服务和资金支持。
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第2框 服务社会教学设计 新人教
要求：以小组为单位探究，讨论交流3分钟后，由每组观察员展示分享交流。
2.开展公益活动，除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活动？
3.我们在行动：展示某某市志愿者组织情况
思考：为什么越来越多的人争当志愿者？
4.思维体操（小组辩论）
观点一：授人玫瑰，手留余香，服务社会，发展自己。
VS
通过探寻榜样的美德故事的探究传递正能量，增强学生的社会责任感，自觉承担社会责任，从自身做起，从身边的小事做起，热心公益，服务社会，奉献社会。通过卢永根的事迹感悟服务和奉献社会再晚都不迟。体悟到服务和奉献社会更能体现自身价值,感受到服务社会促进我们全面发展。
视角三：我的所行所感
第三篇章;:热心公益 服务社会
八、板书设计（本节课的主板书）
九．教学反思
服务社会、奉献社会等亲社会行为是时代发展对我们青少年提出的要求，服务社会不仅是一种精神，
也是一种社会适应能力。因而在课堂设计上，教师既通过展示先进人物的事迹，感悟这种精神力量，同时具体设计策划案，提高自身的实践能力，两个方面相结合，共同提升服务社会的水平和能力。
阅读教材P80～84，整理基础知识。
要求：1、学生会听课，记好笔记。
2、结合自己的生活经历独立解决各题。
小组内交流展示，提出自己的疑惑。
引领学生学会自主学习，通过预习不仅能初步感知本课教材内容，而且能初步建构知识体系。
从学生的视角展开本课的探究
视角一：我的所见所闻
第一篇章：服务社会 绚丽人生
1.欣赏图片:无处不在的志愿者（图片展示假期看到的一些志愿者活动）
服务社会
课题：服务社会
科目：初中道德与法治
教学对象：八年级
课时：1课时
八年级道德与法治上册 第三单元 第七课 积极奉献社会 第2框 服务社会学案
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————服务社会一、学习目标1.知道服务社会体现人生价值，促进全面发展。
2.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业。
3.树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。
二、自主预习1.一个人的价值应该看他什么，而不应该看他什么。
2.只有积极为社会做贡献，才能得到人们的和，实现我们自身的价值。
3.服务和贡献社会，需要我们热爱劳动，。
三、合作探究联合国将志题者定义为“不以利益、金钱、扬名为目的,而是为了近邻乃至世界进行貢献活动者”,指在不为任何物质报的情况下,能够主动承担社会责任并且奉献个人的时间及精神的人。
根据中国的具体情况,给志愿者是这样定义的,即在自身条件许可的情况下,在不求任何物质、全钱及相关利益回报的前提下,合理运用社会现有的资源,志愿奉献个人可以奉献的东西,为帮助有一定需要的人士,开展力所能及的、切合实际的,具有一定专业性、技能性、爱心性服务活动的人。
有人说,志愿者“不以利益、金钱、扬名为目的”,看似只有付出的志题服务,其实还是能够收获满满的。
你认同这个观点吗?请简述理由。
四、随堂演练1.爱因斯坦说过:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得了什么。
人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
”这段话告诉我们( )①人生的价值在于奉献②只有伟人才能为社会奉献③社会需要人们发扬奉献精神④只有在奉献中才能实现人生的意义A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④2.青年志愿者活动是我国青少年关心社会、服务社会的社会公益活动。
下面是青年志愿者誓词:“我愿意成为一名光荣的志愿者。
我承诺尽己所能,不计报酬,帮助他人,服务社会。
实行志愿精种,传播先进文化,为建设团结互助平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量!”这对我们的启示是( )①建设美好社会需要奉献精神②讲奉献就不能有个人利益③现在社会人人都要讲实惠,有奉献精神的人太少了④人的价值在于奉献,奉献是快乐的A.①②B.③④C.①③D.①④3.下列言行能体现一个人“服务社会”的是( )A在一次卫生清洁活动中,小明主动服从班长的安排B.九年级(2)班王登说“维护班集体荣誉与我无关”C.在抗洪抢险中,军人总是站在第一线,冲锋在前D.俗话说:“一个和尚有水喝,三个和尚没水喝。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会教案新人教版
第2课时服务社会一、知识目标1．了解服务社会的活动对个人成长的意义.2．知道中学生奉献社会的途径.二、能力目标1．结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系,提高搜集、运用和整理资料的能力. 2．增强关注社会、参与社会实践的能力.三、情感、态度与价值观目标1．体味奉献的意义,培养奉献的精神.2．积极参与社会活动,增强社会责任感.重点：奉献社会的积极意义.难点：以实际行动服务社会、奉献社会.教师准备：搜集社会公益活动图片,制成幻灯片.学生准备：预习新课.材料导入：京东是大家熟识的网络购物平台.京东创始人刘强东从公司创立之初就把乐于承担社会责任、服务社会、为国家和人民做一些普惠价值的事情作为企业的经营和发展理念.在刘强东的带领下,京东依托互联网和公益的跨界结合、京东商城和京东金融的业务优势开发慈善平台,拓展爱心捐赠渠道和模式,服务慈善事业,解决社会问题.与此同时,刘强东号召京东员工关注环境保护并发起多项绿色公益项目.思考问题：京东的做法给你带来哪些启示？点拨提示：企业也好,个人也好,都要具备服务社会、奉献社会的意识,积极亲近社会.教师总结：京东的所作所为彰显了一家企业服务社会的奉献精神.作为个人,我们也要具备服务社会、奉献社会的意识和精神.今天我们就一起来学习《服务社会》.目标导学一：奉献助我成长(一)服务社会体现人生价值教学活动一：服务社会绚丽人生阅读教材P80－81“探究与分享”.思考问题：(1)曹师傅的行动为什么能影响周围的人？(2)他的事迹对我们有什么启示？点拨提示：(1)曹师傅的行动是积极参与社会公益活动的表现,是服务社会、亲社会的行为,弘扬了社会正能量,体现了社会的主流.因此,曹师傅能影响周围的人.(2)在现实生活中,我们要积极参与社会公益活动,主动承担社会责任,帮助他人,使自身价值在奉献中得以提升.教师总结：服务社会体现人生价值.一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么.只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值.(二)服务社会促进全面发展教学活动二：服务社会锻炼自己学生阅读教材P81“探究与分享”.思考问题：(1)小方的经历给你带来怎样的感受？(2)结合自己参与志愿服务的经历,谈谈你的收获.点拨提示：(1)小方的经历丰富了自己的角色体验,培养了勤俭节约、公平交易、合理消费的意识,更增强了自信和实践能力,人际交往能力得到提升,道德境界不断提高.(2)结合自身实际回答即可.教学活动三：材料呈现一名支教大学生日记很多事情你不去做的时候,你就不可能去理解它.以前上学的时候,总觉得当老师是一件很容易的事,但事实并非如此.山里的孩子,他们的教育水平很低,所以他们对知识的认知必然很肤浅,刚开始由于自己准备不充分,对他们也不够了解,在上课的时候,总有些学生不能耐心地听课,也就在这时,第一次发现自己付出的劳动不被人珍惜是多么不开心和难过.难过之余,我也领悟到作为一位老师是多么的辛苦,无论什么时候都要学会尊重别人的努力.在接下来的几天里,通过和他们的交流,我逐渐改变了自己的教学方案,课堂也慢慢变得生动和活跃起来,达到了我们此次支教的宗旨：给他们带去新东西,灌输新思想,激发新的兴趣.每个人都在努力着,加油着,几天下来大家都有些筋疲力尽,好多人生病,嗓子也沙哑了,但谁也没有放弃.8月16日一大早,好多小朋友送来了玉米、豆角还有橘子等食物,真的很开心,特别感谢他们和他们的家人.能得到他们的认可,我们兴致更加高涨,我们一定要坚持到底.思考问题：从这位大学生写的参加下乡支教活动的体会中,你发现她得到了什么？点拨提示：学生根据材料作出回答.教师总结：通过支教,这位大学生提高了自己的教学水平,增长了才干.利用业余时间参与一些有意义的工作和活动,既可以扩大自己的生活圈子,又可以亲身体验社会中的人和事,加深对社会的认识,增强做事的自信心,学会与人相处；等等.所以说,服务社会能够促进我们全面发展.目标导学二：奉献社会我践行(三)担当责任服务和奉献社会教学活动四：青年需要担当责任学生阅读教材P83“阅读感悟”和“相关链接”.思考问题：(1)服务和奉献社会需要我们青年担当责任的原因是什么？(2)新时代,共青团服务和奉献社会的要求有哪些？点拨提示：学生根据教材作出回答即可.教师总结：①广大青年学生大多都已或即将加入中国共产主义青年团,作为一名青年团员,我们应该知道中国共产主义青年团的性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军.②在新时代,共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践,为发展社会生产力、提高人民生活水平,为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业.(四)热心公益服务和奉献社会教学活动五：参加公益我能行学生阅读教材P82“探究与分享”.思考问题：(1)你参加过哪些类似的活动？(2)在参加类似的活动时,你遇到过哪些困难？你是如何克服的？点拨提示：(1)几个同学利用周六、周日到居民小区帮助清扫卫生,为美化城市出一份力；到养老院慰问孤寡老人；到旅游景点义务当讲解员；帮助残疾老人过马路等.(2)遇到的困难：我在对待人际关系和自我评估方面有所欠缺.克服：我努力改正自身错误,正确认识自己,努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,全身心投入到公益活动中,热情服务他人.教师总结：服务和奉献社会的方式很多,比如参加公益活动.公益活动包含的内容是很广泛的,如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等.对我们青少年来说,可以参加环境保护、社区服务等社会公益活动.我们可在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为,可以到科技馆、博物馆做志愿者.无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发,讲求实际效果.(五)热爱劳动,爱岗敬业服务和奉献社会教学活动六：传递正能量教师展示“2019感动中国人物”事迹或播放视频.2019感动中国人物 黄文秀：兰谷遗芳远【人物事迹】见前一个课时2019感动中国人物 中国女排：为国著功成【人物事迹】20世纪80年代,女排以拼搏精神赢得五连冠,成为当时中国人的模范和骄傲.三十多年来,女排魅力不衰,粉丝遍中华,纵跨几代人.2019年国庆前夕,中国女排以十一连胜的骄人战绩赢得2019年女排世界杯,这也是中国女排第十次荣膺世界大赛冠军,女排姑娘的成就,显露出祖国至上、顽强拼搏、胜不骄败不馁的英者风范,也成为中华民族屹立于世界民族之林的生动见证.2019感动中国人物 樊锦诗：根入石窟蟠【人物事迹】樊锦诗,敦煌研究院名誉院长,大半辈子的光阴奉献给了敦煌石窟.她扎根大漠,完成了敦煌莫高窟的分期断代、构建“数字敦煌”等重要文物研究和保护工程.思考问题：这些人物都是服务和奉献社会的典范,他们的行为给了你什么启示？点拨提示：学生回答言之有理即可.教师总结：服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业.我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备.知识总结：服务和奉献社会,需要我们青年担当责任.服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动.环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式.无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发,讲求实际效果.服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业.我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备.本课我们在学习关爱他人的基础上,又把我们的爱投向了社会这一片广阔的天地.毕竟社会是一个大舞台.我们服务社会、奉献社会可以体现我们的人生价值,能够促进我们的全面发展.正是因为如此,我们要践行,担当责任,积极参与社会公益活动,要热爱劳动,爱岗敬业,通过具体的方式来服务和奉献社会.我们只有以真诚的态度、积极的行动,关爱他人,服务社会,才能体现、实现自己的人生价值,才能成为一个对社会有益的人.服务社会 ⎩⎪⎨⎪⎧奉献助我成长⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫服务社会体现人生价值服务社会能够促进我们全面发展对个人而言重要性奉献社会我践行⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫需要我们青年担当责任需要我们积极参与社会公益活动需要我们热爱劳动，爱岗敬业服务社会做法。
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第2框 服务社会备课资料 新人教
服务社会知识点一奉献助我成长1.服务社会体现人生价值一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
2.服务社会能够促进我们全面发展在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
知识点二奉献社会我践行1.积极参与社会公益活动服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。
我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。
无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。
2.热爱劳动，爱岗敬业服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
出题点一服务社会的意义【例1】“雷锋传人”郭明义，16年工资总额的一半捐给希望工程；无偿献血量相当于自身总血量的10倍；先后资助了180名贫困学生……自己却过着清贫的生活，至今一家住着40平方米的一居室。
郭明义的事迹表明（）①他具有强烈的社会责任感②积极承担责任往往能赢得社会的承认和赞誉③人生的意义不在于索取，而在于奉献④实现人生价值，不应追求个人利益A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④【剖析】本题考查服务社会和人生价值的相关知识，①②③说法是正确的；实现人生价值和追求个人利益并不冲突，④说法是错误的，排除④。
选C项。
【答案】C【例2】xx年是雷锋同志因公殉职55周年，我们应该向雷锋同志学习。
我们要学习雷锋精神，学习他“把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”的集体主义精神。
这说明（）A.我们在社会生活中不需要顾及个人利益B.服务社会能够促进我们全面发展C.我们人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务D.雷锋总是把个人利益放在第一位【剖析】本题考查对服务社会体现人生价值的认识和理解。
2020八年级道德与法治上册 第三单元第七课 积极奉献社会 第2框 服务社会教案 新人教版
（修改人：）
板书设计：
1、服务社会 的意义
2、服务社会的做法
教学反思：
课中作业
你是如何得出这些结论的？
环
节
三
播放视频《微公益 我能行》，提出问题：视频中提到了哪些 微公益行为？哪些你也可以做到？进而思考：视频告诉我们一个什么道理？
3.布置小组讨论： 除 此之外，还有哪些微公益行为是你可以做的？
4.展示两幅漫画 ，提出问题：你觉得两幅漫画告诉我们一 个什么道理？
课后作业设计：
教学重点
服务社会的重要性
教学难点
怎样服务社会
教学方法
阅读讲解法、识图分析法讨论归纳法
教学准备
多媒体
课前作业
自读教材，完成基础训练填空题
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人：）
环
节一
播放视频《打开衣橱，让爱飞翔》，提出问题
你得出了什么结论？
环
节
二
1.展示四幅图片： 敬老服务、清洁绿化、指挥交通、清除牛皮癣，提出问题：你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受与收获。
7.2服务社会
课题
课时安排
共（1）课时
课程标准
养成亲社会行为， 做负责的公民
学习目标
1知识目标知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；
2.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业能力目标理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动情感态度与价值观目标树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会课件2新人教版
1922，是您的诞辰 1923，是您的蜕变 2017，是您续写辉煌的时刻 燃起来了，我的团
齿轮在咬合，麦穗随风摆 “中国共青团”在太阳下熠熠生辉 高大上了，我的团！
不忘初心跟党走，撸起袖子加油干 日新月异苍穹变，扬起风帆须远航 厉害了，我的团！
听！有人在呐喊 “我的青春，我的团！” 中国龙，在苏醒！
活动二：
阅读课本P81“探究与分享”
小方第一次参加校团委举办的“爱心天使“义卖活动,出售自己 的手工作品。布置好自己的摊位后,他突然感到有些紧张,连话都 不敢说。看着同学们的手工作品陆续售出,小方受到鼓舞,开始大 胆推销自己的作品。售出几件后,小方觉得自己与周围的人交流 越来越自然。义卖活动结束后,小方感慨地对伙伴们说:“参加这 次活动,既帮助了他人,自己也得到了锻炼。”
思考问题：管延安的行为给你什么启示？
拓展延伸
回顾生活中自己印象深刻的服务社会 的事例，与同学们分享交流。
课堂总结
本节课我们学习了两个方面的内容。一是奉 献助我成长，主要讲解了奉献社会的意义；二 是奉献社会我践行，主要讲解了如何做到奉献 社会。
板课书堂设总计结
服服务务社社会会 一一、、奉奉献献助助我我成成长长 为为什什么么奉？献社会？ 二二、、奉奉献献社社会会我我践践行行 服怎务么社做会？、奉献社会对青少年提 出了怎样的要求？
2 服务社会
新课讲授
目标导学一：奉献助我成长
活动一：探究与分享
退休工人曹师傅是一位热心人，他热衷于组织和参加各 种公益活动。他经常组织相关环保的公益讲座，宣传环保 理念，还与志同道合的朋友组建了环保志愿者组织。在他 的影响下,他身边的很多人纷纷加入选产环保、参与环保 的行列。
思考问题：曹师傅的行动为什么能影响周围的 人？他的事迹对我们有什么启示？
新疆新源县八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第2框 服务社会教案 新人教版
服务社会
极意义
尊重和认可，因此，曹师傅能影响周围的人。
件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积
能
人；到旅游景点义务当讲解员；帮助残疾服：我努力改正自身错误，正确认识自己，努力学习，
动的内容很广泛，如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他社区服务等公益活动，我们可以社区
要学习什么？
义。
不值得
B．②③④
C爱劳动，爱岗敬业
“志愿者”已越来越被公众所熟知和认可。
据有关机构实施的
的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动志
．是亲近社会、服务社会的表现
．是只强调国家、社会责任的行为
“不能整天把青少年禁锢
D
志愿者关爱行动”活动评选出的
本节课我
追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第2框 服务社会教学设计 新人教版
服务社会【教学目标】情感、态度与价值观目标：1.树立服务社会、奉献社会的意识，在实践中培养亲社会行为；2.热心公益，服务社会，奉献社会，做一个负责任的公民。
能力目标：1.在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力；2.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业。
知识目标：1.理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的；2.掌握服务和奉献社会的做法；3.了解公益活动的具体形式及参加公益活动应注意的问题。
【教学重点难点】重点：1.懂得服务社会的意义；2.掌握服务和奉献社会的做法。
难点：日常生活中将服务社会落实到实际行动中。
【教学过程】一、导入新课第一目: 奉献助我成长探究一：运用你的经验你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。
点拨：服务社会体现人生价值。
服务社会能够促进我们全面发展。
探究二：读事迹，谈感受事迹1：韩红：为公益献身的当红歌手韩红担任了多家公益机构的代言人。
她的公益行动遍布全国各地各个领域，从最早的为救助失聪儿童、失学儿童募款，为西藏儿童教育健康基金会募款，为失明者募款，关爱艾滋病致孤儿童，担任中国青少年发展基金会希望工程形象代言人。
事迹2：倡议保护大象犀牛并加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列的姚明姚基金是由中国篮球运动员姚明发起，在中国青少年发展基金会架构下设立的专项慈善公益基金。
姚基金致力于助学兴教，促进青少年健康与福利等各种社会公益慈善活动。
微拓展：公益活动和社会公益基金公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物、时间、经历和知识的活动。
公益活动包含的内容是很广泛的，如社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作等。
社会公益基金是指将收益用于指定的社会公益事业的基金，如福利基金、科技发展基金、教育发展基金、文学奖励基金等。
探究三：退休工人曹师傅是一位热心人，热衷于组织和参加有关环保公益活动，在他的影响下，身边越来越多的人参加公益活动。
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第2框 服务社会备课资料 新人教版
服务社会知识点一奉献助我成长1.服务社会体现人生价值一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
2.服务社会能够促进我们全面发展在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
知识点二奉献社会我践行1.积极参与社会公益活动服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。
我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。
无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。
2.热爱劳动，爱岗敬业服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
出题点一服务社会的意义【例1】“雷锋传人”郭明义，16年工资总额的一半捐给希望工程；无偿献血量相当于自身总血量的10倍；先后资助了180名贫困学生……自己却过着清贫的生活，至今一家住着40平方米的一居室。
郭明义的事迹表明（）①他具有强烈的社会责任感②积极承担责任往往能赢得社会的承认和赞誉③人生的意义不在于索取，而在于奉献④实现人生价值，不应追求个人利益A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④【剖析】本题考查服务社会和人生价值的相关知识，①②③说法是正确的；实现人生价值和追求个人利益并不冲突，④说法是错误的，排除④。
选C项。
【答案】C【例2】2017年是雷锋同志因公殉职55周年，我们应该向雷锋同志学习。
我们要学习雷锋精神，学习他“把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”的集体主义精神。
这说明（）A.我们在社会生活中不需要顾及个人利益B.服务社会能够促进我们全面发展C.我们人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务D.雷锋总是把个人利益放在第一位【剖析】本题考查对服务社会体现人生价值的认识和理解。
部编道德与法治八上 3-7-2服务社会(教案)
“奉献社会我践行”是本节课的难点。
1——4环节的设置旨在通过一系列活动，让学生感悟：“奉献社会我们该怎么做”的第一层意思：结合实际，积极参与社会公益活动。
析题
（一）奉献助我成长
1.展示四幅图片：敬老服务、清洁绿化、指挥交通、清除牛皮癣，提出问题：你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受与收获。
2.展示情境故事（一），提出问题：李华的行为真的没有意义吗？（补充李华他们服务老人的照片）
学生观看图片，思考问题：我参加了 活动，我的感受是 ；我的收获是 。
2．播放视频《微公益 我能行》，提出问题：视频中提到了哪些微公益行为？哪些你也可以做到？进而思考：视频告诉我们一个什么道理？
3.布置小组讨论： 除此之外，还有哪些微公益行为是你可以做的？
4.展示两幅漫画，提出问题：你觉得两幅漫画告诉我们一个什么道理？
5.展示青年志愿者图标及介绍，了解该组织的性质及奉行的准则。然后过渡到：志愿者来自各行各业，可以是……（展示六幅图片）
1.学生阅读情景故事，思考教师的问题，得出结论：奉献社会应从小做起。
2.学生观看视频，思考问题，提炼得出：微公益，从身边小事做起，人人可以参与。
3.学生以小组为单位，展开讨论，在成功展示的基础上感悟：我们要从自身实际出发，积极参与公益活动。
4.学生欣赏漫画，思考问题，感悟：公益活动不是形式，不限于某一天，而应该讲求实际效果，随手公益。
教学难点
践行服务和奉献社会。
教学方法
情景教学、小组活动。
教学过程
教学环节
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服务社会
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：
1.树立服务社会、奉献社会的意识，在实践中培养亲社会行为；
2.热心公益，服务社会，奉献社会，做一个负责任的公民。
能力目标：
1.在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力；
2.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业。
知识目标：
1.理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的；
2.掌握服务和奉献社会的做法；
3.了解公益活动的具体形式及参加公益活动应注意的问题。
【教学重点难点】
重点：
1.懂得服务社会的意义；
2.掌握服务和奉献社会的做法。
难点：
日常生活中将服务社会落实到实际行动中。
【教学过程】
一、导入新课
第一目: 奉献助我成长
探究一：运用你的经验
你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。
点拨：服务社会体现人生价值。
服务社会能够促进我们全面发展。
探究二：读事迹，谈感受
事迹1：韩红：为公益献身的当红歌手
韩红担任了多家公益机构的代言人。
她的公益行动遍布全国各地各个领域，从最早的为救助
失聪儿童、失学儿童募款，为西藏儿童教育健康基金会募款，为失明者募款，关爱艾滋病致孤儿童，担任中国青少年发展基金会希望工程形象代言人。
事迹2：倡议保护大象犀牛并加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列的姚明
姚基金是由中国篮球运动员姚明发起，在中国青少年发展基金会架构下设立的专项慈善公益基金。
姚基金致力于助学兴教，促进青少年健康与福利等各种社会公益慈善活动。
微拓展：公益活动和社会公益基金
公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物、时间、经历和知识的活动。
公益活动包含的内容是很广泛的，如社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作等。
社会公益基金是指将收益用于指定的社会公益事业的基金，如福利基金、科技发展基金、教育发展基金、文学奖励基金等。
探究三：退休工人曹师傅是一位热心人，热衷于组织和参加有关环保公益活动，在他的影响下，身边越来越多的人参加公益活动。
思考：（1）曹师傅的行动为什么能影响周围人？
（2）他的事迹对我们有什么启示？
点拨：（1）在现实生活中，我们每个人无一例外地享受着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
（2）只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
探究四：小方参加学校举办的义卖活动，在出售自己的手工作品过程中，由开始的紧张到后来与人交流越来越自然，这次活动既帮助了他人，小方也得到了锻炼。
思考：
（1）小方的经历给你带来怎样的感受？
（2）结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获？
点拨：（1）参加“爱心天使”义卖活动，一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自身的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，这有利于创建一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭。
（2）言之有理即可。
知识归纳：我们为什么要服务社会？（为什么说奉献助我成长？）
答：（1）服务社会体现人生价值。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知
识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力和人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
第二目：奉献社会我践行
探究一：你参加过哪些类似的活动？遇到过哪些困难？如何克服的？
提示：保护环境、社区服务、车站服务、公园环保公益活动、纠正不文明之风、拒绝不文明过马路、、志愿者服务活动等。
微拓展：中国青年志愿者协会成立于1994年12月5日，是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的各界青年组成的全国性社会团体，是中国共产主义青年团中央指导下的，由依法成立的省、自治区、直辖市青年志愿者组织和全国性的专业、行业青年志愿者组织和个人自愿结成的全国性的非营利性社会组织，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，促进社会主义精神文明建设。
探究二：阅读思考：
（1）我们可以参加哪些公益活动？
（2）我们中学生怎样培养爱岗敬业的精神？
点拨：联系学生实际答出形式及要求。
知识归纳：
如何践行服务和奉献社会的责任？
答：（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发、讲求实际效果。
（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
课堂小结：
通过本节课的学习我们知道了奉献社会能体现人生价值和促进我们全面发展，懂得了奉献和服务社会需要我们积极参与社会公益活动，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。
我们要努力学习，追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
板书设计：
服务社会
奉献助我成长奉献社会我践行。