项脊轩志公开课课件

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第二课时
二、找出词语解释全对的一组： （
C）
A、修葺：修造 阖门：关门
B、长号：大哭 归宁：女子出嫁
扃牖：关闭窗户 大类：大的分类
来归：嫁到我家来 自禁：自己忍不住
C、洞然：明亮的样子 渗漉：从小孔慢慢漏下 偃仰：俯仰 庭阶：院子里的阶石 D、斑驳：错杂 先是：先前就这样 先妣：已去世的母亲 兀做：端正的坐着
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三、选择加点字的正确解释。
A 1、垣墙周庭 A、四周 B、圈起来 C、围绕
2、亦遂增胜 A A、美景 B、优美 3、往往而是 A、常常 B、到处 C、光明
D、全部
D、超过
B
C、往常
D、往来
4、长号不自禁 A A、忍住 B、忍不住 C、受不住 D、受得住
C 5、亭亭如盖 A、盖住 B、盖住的东西 C、车上的蓬子 D、笼罩
• “志”是“பைடு நூலகம்”的意思，是一种记事抒情的文 体；如<<寒花葬志>> 主要是记载事物，并通过记事、记物， 写景、记人来抒发作者的感情或见解， 借景抒情，托物言志。有 ①碑记②游记 ③杂记等（板书：记-----事） 《项脊轩志》是归有光散文的代表作，被 称为“明文第一”。
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称谓
• 妪，老年妇女的泛称。 • 先大母：已去世的祖母。在称谓前加 “先”或“大”表示再长一辈，礼记： “生曰父、曰母、曰妻，死曰考、曰妣、 曰殡。”故去世的父亲称先考，去世的 母亲称先妣。 • 童年时期，头发向上收起，束成小髻称 总角。男孩成童束发为髻，称“束发”， 一般是十五岁。
婚姻及其他
• 归：旧时指女子出嫁，也称“适”。 “贫贱有此女，始适还家门。“归省” 泛指回家看望父母，不仅指女儿归省。 • 笏：象笏，即象牙板。古时臣僚上朝用 于指画或记事的手板。用玉或象牙、竹 片制成。
第一段 第二段 事。 第三段 第四段 第五段
叙写项脊轩修葺前后的不同风貌。 叙写项脊轩的变迁和家人间的逸 再写“轩”的变迁和逸事。 补写项脊轩的变迁和逸事。 写庭中枇杷树
线索鲜明 项脊轩的兴废变迁
第一段文言知识点
句式：1、项脊轩，旧南阁子也。 2、又杂植兰桂竹木于庭 3、使不上漏 重点字词： 方丈、雨泽下注、案、使不上漏、室始洞然、 亦遂增胜、人至不去、三五之夜、珊珊
俊民中学 陈玉玲 2018-5-25
猜谜语
• 归有光 （打一成语） 衣锦还乡
归有光简历
1506年（1岁） 1510年（5岁） 1513年（8岁） 生于江苏昆山 开始读书 丧母
1528年（23岁）
1533年（28岁） 1540年（35岁）
娶妻魏氏
丧妻 中举人。徙居嘉定读书、讲学
1565年（60岁） 中进士。任湖州府长兴县令
问题探究二
“万籁有声”和“万籁倶寂”哪一个更静？
作业
1、掌握本节课学过的文言字词和文言句式； 2、预习接下去文章的内容 。
文言常识 建筑
• 厅：古代园林建筑中用于会客、宴请、观赏花 木的厅子，后泛指客厅。 • 闺：一般指宫中小门或内室。闺常与女子有关， 闺女、闺房。文中指内室或妇女的卧室。 • 牖：门、庭、堂、室是古代院落由外而内的次 序。古建筑中室与堂之间的窗子叫“牖”。上 古的“窗”专指开在屋顶上的天窗，开在墙壁 上的窗叫“牖”。后泛指窗。
归有光虽仕途不得意，但他博览群书， 是明代杰出的散文家。他的散文源出于 《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴 实，感情真挚，被誉为“明文第一”。 当时人称他为“今之欧阳修”。 清桐城派代表人物之一的姚鼐（nà i）视 之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥 梁。
解释题目
项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只 有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这 样一个名字呢？据说有双重意思：一是 说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者 远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住 过，有纪念意义。 古人喜欢给自己的书房起名字如----聊斋 、 “饮冰室”
分析课文
总结
在这篇抒情散文中，作者通过对项脊轩前后变化的记 述，写出了对于它的亲切感情，也写出了对于亲人的 深沉怀念。作者对自己的书斋项脊轩的无限眷恋的感 情，是贯穿全文的一条线索。无论写景、叙事或抒情， 看来似乎信手拈来，散漫无章，但实际上都与项脊轩 息息相关， 由状物而怀人而抒情，三者融为一体，做 到了形散神不散，这是本篇组织材料、安排结构的一 大特点。或喜或悲之情，作者均善于通过选取富有特 征的生活细节，曲尽其妙。作者用家常语叙家常事而 情意缠绵动人，尤其善于用简朴生动的人物对话、口 语，尽传人物的神情、仪态。
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四、解释下列多义词 他日汝当用之 当 以当南日 日过午已昏 始为篱，已为墙 已 日过午已昏 过 大母过余 从轩前过 杂植兰桂竹木于庭 于 室西连于中闺 其制稍异于前 应当 挡住
已经 后来
偏过 看望 经过 在 和 比
课堂检测 始为篱 已为墙 南北为一 相为应答 轩东故尝为厨 余既为此志
为
扎 砌 成为 作为 是 写 取消句子独立性 音节助词 那 她 的
问题探究一 项脊轩修葺前后各是什么样子的？从中可以看 出作者对这间书房怀有怎样的感情？
室仅方丈，可容一人居。 ——小 百年老屋，尘泥渗漉，雨则下注，每移案， 顾视无可置者。 ——破 又北向，不能得日，日过午已昏。 ——暗 余稍为修葺，使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，以当南日；日影反照， 室始洞然。 ----亮 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐。 ——雅 万籁有声，而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人 至不去。 ——静（细节描写） 对项脊轩由衷的热爱
儿之成则可待乎 倾之 之 吾妻死之年 抚之甚厚 三五之夜
又北向,不能得日
得到
得
轩凡四遭火，得不焚 室始洞然 能够 可以
形容词词尾 …的样子
然
然余居于此 表示转折 然而, 但是
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五、词类活用 1、雨泽下注 方位名词作状语 往下 2、使不上漏 方位名词作状语 从上面 3、前辟四窗 方位名词作状语 在前面 4、垣墙周庭 名词用作动词 筑起围墙 5、乳二世 名词用作动词 喂养 6、执此以朝 名词用作动词 朝见 7、东犬西吠 方位名词作状语 向西 8、吾妻死之年所手植也 名词作状语 亲手
项脊(jǐ) 尘泥渗漉(shè nlù ) 修葺 (qì ) 垣墙周庭（yuá n） 旧时栏楯（shǔn） 偃(yǎn)仰啸歌 冥然兀（wù ）坐 万籁（là i）无声 迨(dà i)诸父异爨(cuà n) 逾(yú )庖而宴 家有老妪（yù ） 先大母婢也（bì ） 先妣(bǐ) 呱呱而泣（gū） 以手阖(hé )门 象笏(hù ) 令人长号(há o)不自禁(jīn) 余扃牖而居 （jiōng yǒu）
项 脊 轩 志
又小又漏又暗 多可喜（承上） 修葺前： 修葺后：虽小而不漏不暗有景色 亦 多可悲 （启下） 1、家庭分崩离析 2、悼念亡母
3、怀念祖母
补
1、回忆亡妻 2、借树忆妻
作业： 仿照本文的写人手法，写一个你 最熟悉的人，要求写出真情实感 来，要有细节描写，字数不限。
1568年（63岁） 任顺德府通判（管粮运、水利） 1570年（65岁） 任南京太仆寺丞（管皇家车马）
1571年（66岁） 去世
（1506-1571）
走近作者
• 归有光（1506-1571）：字熙甫，号震川， 明代昆山人，明代著名古文家。他自幼 苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中 举人，后连续8次考进士不第。于是迁居 嘉定安亭江上，在那里讲学二十余年。 他的学生很多，称他为“震川先生”。 到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁 不得志。