安全、环境与职业健康教育大纲
环境保护与职业安全健康方案
环境保护与职业安全健康方案
一、背景介绍
随着工业化和城市化的发展，环境污染和职业安全健康问题日益突出。为了保护环境和员工的身体健康，制定环境保护与职业安全健康方案就变
得迫在眉睫。
二、环境保护方案
1.加强环境监测与治理：建立完善的环境监测系统，对各种污染源进
行监测和评估。对于明显污染的工厂或企业，采取强制性的治理措施，确
保环境质量符合国家标准。
2.推广清洁生产技术：鼓励企业采用清洁生产技术，减少或消除废气、废水和固体废弃物的排放。引导企业进行绿色设计，减少资源的消耗和浪费。
3.宣传环保知识：开展环境保护宣传活动，提高全民环保意识。组织
环保知识讲座、环保宣传片播放和环保公益活动，引导人们改变生活方式，减少对环境的破坏。
1.建立职业病预防机制：制定职业病防治法规，明确企业和员工的权责。建立职业病防治网络，共享职业病信息和防护经验，提高职业病防治
水平。
2.提高职业安全意识：加强职业安全培训，对从事危险作业的员工进
行安全知识教育和技术培训。提醒员工正确佩戴个人防护装备，并定期进
行安全演练。
3.强化职业健康监护：建立健全的职业健康监测体系，定期对从事特殊岗位的员工进行职业病体检。对于职业病高发行业，进行定期的职业健康监测和评估，及时采取防控措施。
四、方案实施
1.制定具体实施计划：明确责任主体和目标任务，制定详细的方案实施计划。建立考核机制，对方案实施情况进行监督和评估。
2.加大财政支持：增加环保和职业安全健康领域的财政投入，用于购置检测设备、改造工艺、培训员工等方面。
3.强化合作机制：加强政府、企业和社会组织的合作，形成合力。建立信息共享平台，及时发布环保和职业安全健康的最新资讯和政策。
环境与职业健康安全教育管理规定
环境与职业健康安全教育管理规定
1. 目的和背景
本环境与职业健康安全教育管理规定旨在确保公司员工在工作过程中遵守相关
环境与职业健康安全要求，保障员工的身体健康与安全，降低事故和职业病发生的风险。通过加强员工教育和培训，提高员工的安全意识和技能水平，实现合规管理。
2. 适用范围
本规定适用于公司全部员工，包含全职员工、兼职员工、临时工等，以及与公
司有合作关系的第三方供应商和承包商。
3. 管理标准
3.1 环境与职业健康安全教育计划
公司将订立并定期更新环境与职业健康安全教育计划，确保员工能够接受必需
的教育和培训。教育计划应当包含但不限于以下内容：
•公司关于环境与职业健康安全的政策和法规要求；
•工作场合的安全防备措施和操作规程；
•特定工种或岗位的安全技能要求；
•紧急情况下的应急预案和逃命指南；
•职业病防护知识和个人防护用品的正确使用方法；
•监测与报告环境与职业健康安全问题的流程与要求。
3.2 环境与职业健康安全教育实施
公司将组织定期的环境与职业健康安全教育培训活动，确保员工在特定的工种
或岗位上取得必需的技能和知识。教育活动可以通过以下方式进行：
•内部培训：由公司内部专业人员或外聘专家负责开展专题讲座、培训课程或工作坊等形式的教育活动；
•在线培训：通过互联网平台供应在线环境与职业健康安全教育课程，员工可以依据自身需求自主学习；
•外部培训：公司鼓舞员工参加与环境与职业健康安全相关的外部培训课程，公司将供应必需的支持和经费。
3.3 教育成绩考核
公司将进行环境与职业健康安全教育成绩的考核。考核内容应包含员工对相关
安全、健康与环境管理教学大纲
《安全、健康与环境管理》教学大纲
课程编号：081432B
课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课
□专业必修课√专业选修课
□学科基础课
总学时：32 讲课学时：24实验（上机）学时：8
学分：2
适用对象：环境工程或安全工程专业本科生
先修课程：无
一、教学目标
《安全、健康与环境管理》是为本校环境工程和安全工程专业本科生而开设的专业选修课。学生通过学习该课程，应了解安全、健康与环境管理（简称HSE）体系的基本内涵，理解涉及有关HSE的管理体系的组成，重点掌握职业健康安全管理体系（GB/T 28001-2011）的要求，能够应用该体系帮助企业构建符合自身性质的HSE 管理体系并完成相关体系文件的撰写工作。通本课程的学习，学生能够达成如下目标：
目标1：了解安全、健康与环境管理（简称HSE）体系的基本内涵。
目标2：理解涉及有关HSE的管理体系的组成。
目标3：重点掌握职业健康安全管理体系（GB/T 28001-2011）的要求，尤其是危险源的辨识、风险评价和控制措施。
目标4：应用该体系帮助企业构建符合自身性质的HSE管理体系并完成相关体系文件的撰写工作。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系
《安全、健康与环境管理》是为本校环境工程和安全工程专业本科生而开设的专业选修课。重点讲述内容包括：安全、健康与环境管理体系的内涵、组成，职业健康安全管理体系的要求，危险源的辨识、风险评价和控制措施，重大危险源的管理，文件的编写等内容。选讲内容包括：危险化学品基础知识，环境管理体系等。主要通过多媒体教学和案例教学相结合的方式讲述。对于实践环节，主要通过课后作业的形式，让学生通过大量的课外阅读、信息收集、课堂讨论、课堂演示等方式让学生更好、更主动地进行课程学习，以提高学生的查阅资料、独立分析以及团队协作的能力。
职业安全健康教育教学大纲
泰安鑫岳门窗工程有限公司
职业健康安全教育培训大纲
编制：
审核：
批准：
发布日期：2019年1月2日实施日期：2019年1月2日
目录
一、前言 (1)
二、教学目的、适用范围及管理职责 (1)
三、各种教育的教学内容和要求 (2)
四、教育培训中应注意的几个问题 (7)
附录 (7)
关于引用的法规和标准 (7)
职业健康安全教育教学大纲
一、前言
企业开展安全生产标准化工作，必须要从基础管理入手，而职业安全教育则是基础管理的重要组成部分。
基础管理是以人及其活动为对象，人是构成企业有机体的第一要素。只有加强对干部职工安全知识的教育，及时掌握国内外先进的安全生产管理经验，不断提高安全生产意识和责任心，才能有效的消除不安全状态和不安全行为，防止事故的发生。因此，开展对企业各级种类人员的职业健康安全教育就显得尤为重要。
二、教学目的、适用范围及管理职责
（一）教学目的
职业健康安全教育是安全管理的重要组成部分，是公司实现安全生产、预防职业危害的一项重要措施。本大纲中的9种职业健康安全教育，是依据安全生产、职业健康法律法规规定，总结多年实践经验，使之系统化、科学化的考核形式，可提高公司管理人员和广大员工的安全意识，促进安全技术、职业健康知识的普及和提高，从而掌握控制工伤事故和预防职业病的技术本领，保证安全生产和公司健康、和谐发展。
（二）适用范围
新进厂职工、特种作业人员、中层及中层以上管理人员、班组长、变换工种和“四新”人员、复工人员、职业健康、安全管理人员及全体员工。
（三）管理职责
①安全管理部门负责职业健康安全教育制度的制定和监督执行工作。
安全、环境与职业健康教育制度
安全、环境与职业健康教育制度
是指在工作场所中，为了确保员工的安全、环境保护和职业健康，企业必须建立和实施的一系列教育制度和措施。
这些制度和措施包括以下几个方面：
1. 安全教育：企业需要为员工提供必要的安全教育，使他们了解工作场所的危险和风险，并学会使用个人防护装备和紧急救援设备。这包括面对面的培训、安全标识和标识的提供等。
2. 环境保护教育：企业需要向员工传达环境保护的重要性和企业的环境政策，并教育员工如何正确处理和处置废物、节约能源和资源等。这可以通过定期的培训、资料宣传和行为规范的制定来实现。
3. 职业健康教育：企业需要向员工提供职业健康教育，使他们了解在工作过程中可能面临的职业病风险和危害，并提供预防和保护的方法。这包括工作场所卫生和个人卫生的培训、工作场所职业病防治的宣传等。
4. 教育制度的建立：企业需要建立一套完整的安全、环境和职业健康教育制度，明确教育的内容、方式和频率，并确保教育的有效性和可持续性。这包括制定教育计划、制定教育材料和评估教育效果等。
5. 教育的持续改进：企业需要不断改进和完善安全、环境和职业健康教育制度，根据实际情况和新的需求进行调整和更新。这可以通过员工反馈、风险评估和法律法规变化等途径来实现。
总之，安全、环境与职业健康教育制度是企业为保障员工安全、环境保护和职业健康而建立和实施的一系列教育措施和制度，它能够增强员工的安全意识、环保意识和职业健康意识，减少事故发生的可能性，提高企业的绩效和形象。
安全环保职业健康专题培训教材PPT(42张)
4.4 生物鱼缸
监督性监测、委托监测等
各类监测达标合格率为 100%，监测数据指标较 往年均略有下降。
二、取得环保的荣誉
时间 2010.12
2011 2011.3 2011.3
奖项
“国际绿色环保奖” 浙江省环境友好企业 全国十佳绿色低碳示范单位 全国绿色低碳管理创新杰出人物
颁发单位
联合国千年发展目标公益主 题活动中国组织委员会
安全环保职业健康专题培训
超威集团 安环部
我们与公司
• 绿色=环保（内外） •
生活=安全（基础） 健康（进阶）
目录 1、简介 2、安全篇 3、环保篇 4、职业健康篇
超威安环部的成长发展
职能
1 • 设立集团安全、环保、职业卫生的工作目标和计划；
2
• 负责组织制定、修订集团安全、环保、职业卫生制度，监 督和检查执行情况；
安全“三同时”管理
建立并完善公司安全管理制度 监督各子分公司对制度的执行
安全台账检查 安全现场检查 形成检查报告
对新建、改建、扩建等项目的“三 同时”工作的开展予以配合
上报至公司领导
总部监督各子分公司整改
复查
二、 工作方法 2.1 持续改进
再持续改进
计划
考核
PDCA
检查
整改
每日组织人员进行安全生产检查，定期组织机械、电气、工艺等 专业人员进行综合检查，及时反映各部门的安全管理状况,对事故隐 患紧盯不放、督促整改。
职业健康及环保培训
重视职业健康，提高环保意识
我们这次培训的主题是“以人为本，加强员工职业健康、环保教育” 一.重视员工职业健康教育
（一）防尘防毒知识
1.中毒窒息及引发的气体
人体内的所有细胞都需要氧气，缺少氧气，细胞就要死亡。空气中的氧气是怎么进入细胞中的呢？主要有两个过程，一个是肺泡内的氧气进入到血液中与含二价铁的血红蛋白相结合，成为“碳氧血红蛋
白”，这个过程叫做外呼吸过程。另一个是碳氧血红蛋白随着血液循环到各个组织后，又可将氧放出交给细胞中的含有三价铁的细胞色素氧化酶，细胞才能利用氧气，这个过程叫做内呼吸过程。一些有毒气体可以阻断外呼吸的过程，另一些有毒气体可以阻断内呼吸过程，使得细胞不能得到氧气，这些有毒的气体，叫窒息性气体。在生产过程，常见的窒息性气体有两大类：一类是单纯性窒息性气体，如甲烷、二氧化碳和氮气（隧道、深井中）等气体；另一类是化学性窒息性气体，如一氧化碳、硫化氢及氰化氢（隧道和深井中）等。
2.中毒窒息有哪些表现
单纯性窒息性气体，本身无毒或者毒性甚微。例如氮气，是无色、无毒、无味的气体，本身无毒，但如作业环境中氮气浓度增高，其含量大于84%寸，会使氧气浓度降低，导致人因缺氧出现窒息症状，如头晕、头痛、呼吸困难、心跳加快，以至昏迷和死亡。而化学性窒息性气体，由呼吸过程吸入后，则可与人体内血红蛋白结合，抑制组织细胞色
素氧化酶，影响氧在组织内的传递和代谢，导致组织缺氧，引起窒息。例如，硫化氢、氢化物在空气中浓度过高时，吸入后可使人呼吸停止，在极短时间内死亡。
3.一氧化碳中毒有哪些表现
在冶金工业中的炼焦、炼钢、炼铁，矿井的放炮，化学工业的合成氨、合成甲醇，碳素厂的石墨电极制造，交通运输中汽车排放的尾气以及生活中煤炉做饭、取暖等，都有大量一氧化碳存在。一氧化碳中毒主要是急性中毒。轻度中毒表现为头昏、眼花、剧烈头痛、耳鸣、颈部压迫感和搏动感，并伴有恶心、呕吐、心悸、四肢无力等，甚至出现短时间的昏厥。脱离现场，症状可以迅速消失。如长期接触低浓度一氧化碳可反复发生轻度急性中毒，可引起肌体机能降低，如判断能力障碍、手指感觉障碍、记忆力减退、无力等自觉症状。中度中毒除轻度中毒症状外，还表现为初期多汗、烦躁、步态不稳；皮肤、粘膜苍白，并随着中毒加重而出现樱桃红色，以面颊、前胸及大腿内侧为明显；意识朦胧，甚至昏迷，如能及时抢救可很快苏醒，一般无明显并发症和继发症。重度中毒除具有中度中毒症状外，患者可迅速进入不同程度的昏迷状态，时间可持续数小时至几昼夜，往往出现牙关紧闭，强直性全身痉挛，大小便失禁和病理反射。常并发中毒性脑病、心肌炎、吸入性肺炎、肺水肿及电解质紊乱等，出现昏迷后，严重者出现窒息性死亡。
2024年职业健康安全教育的内容（3篇）
2024年职业健康安全教育的内容
____年职业健康安全教育的内容可能会涉及以下方面内容:第一部分：职业健康安全概述
1. 职业健康安全的定义和重要性
2. 职业健康安全的影响因素和风险评估
3. 职业健康与工作能力的关系
第二部分：职业病防控
1. 常见的职业病及其危害
2. 职业病防控的原则和措施
3. 职业病防控与个人保护的关系
第三部分：事故防控和应急救援
1. 事故的分类和特点
2. 事故防控的基本原则和方法
3. 应急救援的组织和方法
第四部分：职业健康管理
1. 职业健康管理的概念和目标
2. 职业健康管理的基本要素和策略
3. 职业健康管理的法律法规和标准
第五部分：职业健康教育与培训
1. 职业健康教育的重要性和目标
2. 职业健康教育的内容和方法
3. 职业健康培训的策划和实施
第六部分：职业健康监测与评价
1. 职业健康监测的目的和方法
2. 职业健康评价的指标和标准
3. 职业健康监测与评价的实施步骤
第七部分：职业心理健康与压力管理
1. 职业心理健康问题的原因和影响
2. 职业心理健康问题的识别和干预
3. 职业心理健康与压力管理的策略和方法
第八部分：职业健康安全的法律法规
1. 职业健康安全相关法律法规的主要内容
2. 职业健康安全法律法规的执行和监督
3. 职业健康安全法律法规的作用和意义
第九部分：个人职业健康管理
1. 个人职业健康管理的意义和目标
2. 个人职业健康管理的基本原则和方法
3. 个人职业健康管理的工具和技巧
第十部分：职业健康安全的新技术与新趋势
1. 职业健康安全领域的新技术和应用
2. 职业健康安全领域的新趋势和发展方向
职业安全健康教育教材及大纲
唐山********有限公司
职业安全健康教育
一、培训计划
职业健康教育由安全保障科组织对从事职业危害作业人员及有关的车间主任、工程技术人员每2年进行一次。
二、培训大纲
1、从事职业危害作业的人员应掌握其职业危害因素的分类、危害机理、预防方法的常识
2、领导干部和工程技术人员要重点了解国家和行业的有关法律、法规和标准，掌握本单位职业危害因素的分布情况和危害程度
三、培训内容
一）职业危害因素的分类、危害机理、预防方法的常识
1、职业安全健康
职业安全健康是指劳动者在工作岗位发生职业性伤害和健康危害，保护劳动者在工作过程中的安全与健康，所保护的对象是作业场所中的员工、临时工、合同工、外来人员和其他人员，并不是对所有方面的保护，而是专指在作业场所内、生产过程中可能引起伤亡和职业危害的保护，不包括其他劳动权利和劳动报酬等方面的保护，也不包括一般的卫生保健和伤病医疗工作。所说的“作业场所”一般来说是指组织生产活动的场所。
2、劳动保护
劳动保护是指根据国家法律、法规的规定，依靠技术进步和科学管理，采取组织措施和技术措施，消除危及人身安全健康的不良条件和行为，防止事故和职业病，保护劳动者在劳动过程中的安全与健康。其内容包括：劳动安全、
劳动卫生、女工保护、未成年工保护、工作时间与休假制度。可以看出，劳动保护并不是指对劳动者所有方面的保护，而是专指对劳动者在劳动生产过程中可能引起伤亡和职业危害的保护，它不包括职工其他劳动权利和劳动报酬等方面的保护，也不包括一般的卫生保健和伤病医疗工作。我们常说的劳动保护我个人理解是指对特定工种存在的危险有害因素对员工配备具有相应防护功能的个人防护用品。
安全环保与职业健康课件
企业环境保护责任与义务
企业应采取有效措施，减少 污染物排放，保护生态环境
企业应积极参与环保公益事 业，为社会做出贡献
企业应遵守环保法律法规， 确保合法合规经营
企业应加强内部环保管理， 提高环保意识和能力
监测职业病高发 岗位，采取有效 防护措施
配备个人防护用 品，降低职业病 发生风险
员工源自文库康保护计划的制定和实施
制定计划：根据企业特点和员工需求，制定针对性的健康保护计划 宣传教育：加强员工健康知识宣传教育，提高员工健康意识 定期检查：定期开展员工健康检查，及时发现并处理健康问题 改善环境：优化工作环境，减少职业病危害因素，保障员工健康
06
环境保护与可持续发展
环境保护法律法规与标准
环境保护法：为保护和改善环境制定的一系列法律规范，要求企业减少污染排放，促进 可持续发展。
清洁生产法：要求企业采用清洁生产技术，减少生产过程中的污染物排放，提高资源利 用效率。
污染物排放标准：为控制企业污染物排放而制定的标准，包括大气污染物排放标准、水 污染物排放标准等。
场竞争力。
安全环保与职 业健康对于环 境保护和公共 安全具有重要 意义，是企业 和社会共同的
责任。
安全环保与职业健康的法律法规
环境职业健康安全教育管理规定(2篇)
环境职业健康安全教育管理规定
1.主题与适用范围
1.1本规定规范了集团公司有关环境/职业健康安全教育的管理规则，通过教育增强员工的环境/职业健康安全知识，保证生产顺利进行。适用于公司各专业厂(部室)、子公司。
1.2安技环保办公室负责公司环境/职业健康安全教育工作。
2术语和定义
2.1环境：组织运行活动的外部存在，包括空气、水、土地、自然资源、植物、动物、人，以及它们之间的相互关系。
2.2职业健康安全：影响工作场所内员工、临时工作人员、相关方人员、访问者和其他人员健康和安全的条件和因素。
环境职业健康安全教育管理规定（2）
环境职业健康安全（以下简称EHS）教育管理规定
第一章总则
第一条：为了维护员工的健康和安全，保护环境，提高企业的安全生产水平，根据国家相关法律法规和政策文件，制定本规定。
第二条：本规定适用于所有在中国境内从事生产经营活动的企事业单位，包括生产型企业和非生产型企业，以及涉及特殊行业和行业特点的企事业单位。
第三条：企业应当建立健全环境职业健康安全教育管理制度，按照本规定的要求进行教育管理工作。
第二章教育管理体系
第四条：企业应当建立环境职业健康安全教育管理体系，包括教育管理组织机构、教育管理职责、教育计划编制和实施、教育资源配置、教育效果评估等。
第五条：企业应当设立环境职业健康安全教育管理部门，明确教育管理职责和权限。
第六条：企业应当制定教育计划，并根据企业的现状和需求进行教育资源的配置。
第七条：企业应当将教育计划纳入年度管理计划，并按计划进行实施。
第八条：企业应当对教育管理工作进行评估，评估结果应当作为改进教育管理工作的重要依据。
职业安全与健康管理-教学大纲
教学大纲
《职业安全与健康管理》教学大纲
课程编号：051202B
课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课
□专业必修课□√专业选修课
□学科基础课
总学时： 32 讲课学时：16实验（上机）学时：16
学分：2
适用对象：劳动关系专业
先修课程：
一、教学目标
本课程为劳动关系专业学生的专业选修课。本课程的主要任务是帮助学生理解职业安全健康在职业过程中的重要性，掌握职业安全健康的相关理论与技术，了解我国职业安全健康管理的体系。使得学生能够从事职业安全健康相关的工作，能够对我国职业安全健康的管理体系提出政策建议。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系
本课程需精讲的内容为：职业安全与卫生管理概论、事故的类型及预防、职业安全与卫生的监督管理模式、事故的管理及工伤保险、职业危害和职业病、职业安全与卫生管理手段和方法、职业安全与卫生法律法规、女职工和未成年工的特殊劳动保护。需要略讲的内容为发达国家的职业安全与卫生发展和现状、职业安全与卫生管理信息化发展趋势。
为了实现教学目标，本课程主要采用课堂讲授的教学方法。但对于职业伤害急救与个人防护等内容需要学生动手操作体验。
三、各教学环节学时分配
以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：
教学课时分配
四、教学内容
第一章职业安全与卫生管理概论
第一节职业安全与卫生的概念及内容
1.1 基本概念介绍
1.2 职业安全与卫生管理的内容
第二节职业安全与卫生管理的意义及重要性
2.1 职业安全与卫生管理的意义
2.2 职业安全与卫生管理的重要性
第三节中国职业安全与卫生发展概括
3.1 新中国成立后安全生产方针和管理体制初创阶段
安全环保职业健康知识培训
分组讨论旨在激发学员的思维 活力，提高学员分析问题和解 决问题的能力。
讨论结束后，每个小组将选派 一名代表，向全体学员汇报本 组的讨论成果和心得体会。
25
分享交流心得
在培训的最后阶段，学员将有机会分 享自己在本次培训中的学习心得和体 会。
通过分享交流，学员可以了解到其他 人在安全、环保和职业健康方面的经 验和做法，从而拓宽自己的视野和思 路。
灭火器使用
介绍不同类型的灭火器及其适用范围 ，演示正确的操作方法和安全距离。
2024/1/25
17
现场演练及评估
模拟事故场景
设置模拟事故场景，让参与者亲身体验应急处理和救援过程。
分组演练
将参与者分成不同的小组，分别进行演练，提高团队协作和应对能 力。
评估与反馈
对演练过程进行评估，指出存在的问题和不足，提出改进意见和建议 。同时，对表现优秀的个人或小组进行表彰和鼓励。
9
违反环保法规的后果及处罚措施
行政处罚
企业违反环保法规，可能 面临责令改正、罚款、责 令停产整治、吊销许可证 等行政处罚。
2024/1/25
民事责任
企业因污染环境、破坏生 态造成他人损害的，应当 依法承担侵权责任。
刑事责任
企业违反环保法规，构成 犯罪的，依法追究刑事责 任。
10
03
职业健康危害因素及防护措施
环境和职业健康安全目标及环境和职业健康安全管理方案
环境和职业健康安全目标及环境和职业健康安全管理方案
1）环境和职业健康安全目标
严格执行 GB/T24001、GB/T28001 标准，不断完善环境和职业健康安全管理体系。遵规守法，满足社会和相关方对环境保护的不断发展的需要，最大限度地保障员工的职业健康安全。各项环境控制达到要求、不发生重大环境事故；不发生死亡事故、年重伤频率≤0.5‰、年工伤频率≤12‰；不发生严重的职业病。
2）环境控制指标
(1)噪声排放达标:拆卸阶段白天＜75dB，夜间＜55dB
(2)现场无扬尘:目测扬尘高度不超过1m
(3)运输无遗洒:运输车严密不遗洒
(4)禁止发生重大火灾、爆炸事故:火灾、爆炸重大事故发生率为0
3）职业健康安全管理指标
(1)物体打击伤害死亡率为 0
a作业人员佩戴安全帽 100％，高空作业人员佩戴安全带 100% b脚手架外侧物体打击伤害为 0
c高空作业物体打击伤害为 0
d拆除作业物体打击伤害为 0
(2)高空坠落发生率为 0
a高空作业坠落发生率为 0
b临边坠落发生率为 0
c外脚手架作业坠落发生率为 0
(3)机械伤害死亡率为 0
(4) 临时触电伤害死亡率为 0
(5)重大火灾发生率为 0
a重大电器火灾发生率为 0
b焊、割作业火灾发生率为 0 4）环境管理方案
5）职业健康安全管理方案
职业健康培训大纲或计划
职业健康培训大纲或计划
一、培训目的
1. 了解职业健康的重要性和意义
2. 掌握职业健康相关知识和技能
3. 提高员工的职业健康意识和自我保护能力
4. 减少职业伤害和事故发生的风险
二、培训内容
1. 职业健康概念和原则
1.1 职业健康概念
1.2 职业病和职业伤害的定义和分类
1.3 职业健康原则和指导思想
2. 职业健康法律法规
2.1 《中华人民共和国劳动法》
2.2 《中华人民共和国职业病防治法》
2.3 《职业卫生管理规定》
3. 职业病危害因素及防护措施
3.1 通风、照明和环境卫生
3.2 化学品、尘埃、噪音等职业病危害因素
3.3 个体防护设施和措施
4. 职业健康检查和疾病预防
4.1 职业健康检查的种类和方法
4.2 职业病的早期预防和控制措施
5. 职业健康知识普及和宣传
5.1 职业健康知识的普及
5.2 职业健康宣传和教育的途径和方法
6. 职业健康管理和监督
6.1 职业健康管理的原则和要求
6.2 职业健康监督的内容和方法
三、培训形式
1. 理论授课
2. 案例分析
3. 观看职业健康宣传片
4. 实地参观和体验
四、培训对象
1. 公司所有员工
2. 特别是从事高风险作业的员工
五、培训方法
1. 采用多种培训方法，如讲座、研讨会、小组讨论、角色扮演等，充分激发员工的学习兴趣和参与度
2. 注重理论与实践相结合，增强培训效果
3. 对培训结束后，进行考核评估，查漏补缺，确保培训效果
六、培训时间
1. 一般为3-5天的集中培训
2. 也可以采取分阶段，分模块的培训方式
七、培训师资
1. 需要有丰富的职业健康知识和经验的专业人士担任培训讲师
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
安全、环境与职业健康教育大纲
1目的
为有效实施《环境与职业健康安全教育制度》，进一步细化环境与职业健康安全教育内容，特制定本大纲。
2适用范围
适用于集团各企业员工与各分承包方。
3适用对象
3.1公司正式合同制员工、借用工、临时工；
3.2外包工程队员工；
3.3其他进入公司从事修船生产、基建工程等各项工程项目的施工人员（外协人
员）；
3.4需要进行教育的其他人员（如外来参观、学习人员）。
4适用对象的基本分类
4.1新员工进厂三级安全环境教育；
4.2员工持续性岗位安全环境再教育；
4.3各级管理人员安全环境教育；
4.4特种作业人员安全环境教育；
4.5特殊性岗位人员安全环境教育等。
5教育的基本内容
5.1国家、行业和地区安全生产、环境保护相关法律法规、方针、政策；
5.2企业的安全环境管理规章制度；
5.3安全生产技术规范、通用安全技术；
5.4岗位的安全生产、环境保护职责、劳动纪律、安全技术操作规程、技能和安
全技术基础知识；
5.5职业健康安全和环境保护知识；
5.6企业安全文化的基本知识；
5.7事故应急措施和有关事故案例等。
6分类教育主要内容
6.1新员工进厂教育主要内容：
6.1.1厂级（公司级）教育
a.国家、行业和地区安全生产、环境保护相关法律法规、方针、政策；
b.安全意识教育：公司概况、集团安全理念及文化宣贯、安全生产形势、生产场地特点、企业的工程生产特点、公司重要危险源和环境因素、特殊设备的性能、使用、分布及注意事项、生产的危害性告知等；
c.船舶、海工修造行业安全特点及防范措施、危险源辨识训练；
d. 公司主要安全环境管理规章制度；
e.船舶、海工修造基础知识；
f. 劳保用品安全知识、职业卫生知识、员工环境安全行为规范；
g. 船舶、海工修造行业事故案例分析、教训及防范措施；
h. 紧急情况（如火灾）的处理措施。
6.1.2车间（部门）级教育
a.车间（部门）安全生产特点、防范措施及设备状况；
b.车间（部门）安全环境管理规章制度和岗位操作规程；
c. 车间（部门）职业卫生知识、车间的重点危险危害事项告知；
e.事故应急救援预案。
f. 个人劳保用品的正确穿戴、使用；
g. 日常使用的生产工具、动力设备、安全防护装置的结构、性能、作用及操作方法、设备维护与文明生产要求。
6.1.3班组级教育
a. 班组、岗位工作性质和职责范围；
b. 班组安全环境管理规定及岗位操作规程；
c. 个人劳保用品的正确穿戴、使用；
d. 日常使用的生产工具、动力设备、安全防护装置的结构、性能、作用及操作方法、设备维护与文明生产要求；
e.本工种有关的安全、环保技术知识及遇到异常（故障、事故）情况的处理方法；
f.其他内容（如新老帮带等）。
6.2员工持续性岗位再教育的主要内容
6.2.1岗位安全、环保技术专项教育
a.本岗位安全生产、环境保护规章制度；
b.安全操作规程；
c. 紧急情况处理措施；
d. 本岗位的事故案例。
6.2.2每周定期安全教育
a.环境、安全生产情况通报；
b. 违章及奖励情况；
c.本周安全、环保工作重点；
d. 安全、环保新规定；
e. 事故案例分析。
6.2.3违章人员再教育
a.岗位安全操作规程；
b. 结合违章案例进行违章情况分析及整改要求等。
6.2.4施工前现场安全教育
a. 当日生产任务中存在的主要危险和防范要点及防污染要求的交底；
b. 需审批作业的执行交代；
c.本队伍间、与其他队伍间防止出现立体交叉作业及其他不相容作业等注意事项；
d.班组成员间安全作业的相互提醒及协作要求；
e.安排组员进行临时或未从事过的工作安全环境交底等。
6.2.5转岗教育
a. 新岗位的安全、环保规章制度；
b.安全操作规程；
c. 危险源辨识训练和事故应急处理措施等。
6.2.6复工教育
a. 公司新的安全环境管理规章制度及公司目前的安全环境状况；
b. 本岗位安全操作规程；
c. 事故及异常情况的处理措施等。
6.2.7其他持续性岗位安全教育
a.现场违章等情况停工教育；
b.事故后紧急停工教育等。
c.五新教育：采用新产品、新技术、新工艺、新材料、新设备时应对有关人员进行相
应的岗位安全操作规程和环保要求的教育和培训。
6.3各级管理人员安全教育主要内容
6.3.1公司领导、中层干部教育
a. 党和国家领导人关于安全生产管理的讲话精神和方针、政策；
b. 国家部委办颁布的安全生产相关法律、法规及行业有关规定；
c. 企业安全管理理念、方式；
d.安全管理学、安全心理学等安全工程专业知识。
e. 典型事故案例和事故应急救援预案的有关知识。
6.3.2生产管理人员教育
a. 国家部委办颁布的安全生产相关法律、法规及行业有关规定；
b. 企业安全管理理念、方式；
c.安全管理学、安全心理学等安全工程专业知识；
d. 岗位安全管理、环境保护相关专业知识及其要点。
e.典型事故案例和事故应急救援预案的有关知识。
6.3.3安全管理人员教育
a. 国家部委办颁布的安全生产相关法律、法规及行业有关规定；
b. 企业安全管理理念、方式；
c. 生产过程专业知识、生产过程的安全控制方法等；
d.安全管理学、安全心理学等安全工程专业知识；
e.岗位安全管理、环境保护相关专业知识；
f.典型事故案例和事故应急救援预案的有关知识。
6.3.4外包工程方管理人员安全教育
a.国家部委办颁布的安全生产相关法律、法规及行业有关规定；
b.公司安全管理理念；
c. 公司相关安全管理规定、制度；
d. 安全管理学、安全心理学等安全工程专业知识；
e.岗位安全管理、环境保护相关专业知识；
f. 典型事故案例和事故应急救援预案的有关知识等。
6.3.5各级管理人员安全教育的总学时不得少于40学时，参加国家规定或上级单位组织的安全教育学习时间计入总学时。