安全、环境与职业健康教育大纲
职业健康常识培训大纲
职业健康常识培训大纲职业健康常识培训大纲职业健康常识培训大纲一、职业病危害与职业病基本概念1、什么叫职业病危害？职业病危害因素有哪几类？职业病危害是指从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害。
职业病危害因素包括：职业活动中存在的各种有害的化学、物理、生物因素以及在作业过程中产生的其它职业有害因素。
2、什么叫职业病？是指企业、事业单位和个体经济组织（统称用人单位）的劳动者在职业活动中因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害等因素而引起的疾病。
3、什么叫法定职业病？法定职业病是指国家政府主管部门明文规定的职业病。
2022年国家卫生部会同劳动保障部重新颁布的法定职业病目录有10类105种。
(*为新增补的职业病)、尘肺矽肺煤工尘肺石墨尘肺碳黑尘肺石棉肺滑石尘肺水泥尘肺云母尘肺陶工尘肺铝尘肺电焊工尘肺铸工尘肺根据《尘肺病诊断标准》和《尘肺病理诊断标准》可以诊断的其他尘肺*、职业性放射性疾病外照射急性放射病外照射亚急性放射病* 外照射慢性放射病内照射放射病放射性皮肤疾病放射性肿瘤*放射性骨损伤*放射性甲状腺疾病* 放射性性腺疾病* 放射复合伤*根据《职业性放射性疾病诊断标准（总则）》可以诊断的其他放射性损伤*、职业中毒铅及其化合物中毒（不包括四乙基铅）汞及其化合物中毒锰及其化合物中毒镉及其化合物中毒铍病铊及其化合物中毒钡及其化合物中毒*钒及其化合物中毒磷及其化合物中毒砷及其化合物中毒铀中毒*砷化氢中毒氯气中毒二氧化硫中毒光气中毒氨中毒偏二甲基肼中毒*氮氧化合物中毒根据《职业性中毒性肝病诊断标准》可以诊断的职业性中毒性肝病根据《职业性急性化学物中毒诊断标准（总则）》可以诊断的其他职业性急性中毒、物理因素所致职业病中暑减压病高原病航空病手臂振动病、生物因素所致职业病炭疽森林脑炎布氏杆菌病、职业性皮肤病接触性皮炎光敏性皮炎电光性皮炎黑变病痤疮溃疡化学性皮肤灼伤根据《职业性皮肤病诊断标准（总则）》可以诊断的其他职业性皮肤病、职业性眼病化学性眼部灼伤电光性眼炎职业性白内障（含放射性白内障、三硝基甲苯白内障）职业健康常识培训大纲、职业性耳鼻喉口腔疾病噪声聋铬鼻病牙酸蚀病、职业性肿瘤石棉所致肺癌、间皮瘤联苯胺所致膀胱癌苯所致白血病氯甲醚所致肺癌砷所致肺癌、皮肤癌氯乙烯所致肝血管肉瘤焦炉工人肺癌铬酸盐制造业工人肺癌、其他职业病金属烟热职业性哮喘职业性变态反应性肺泡炎棉尘病煤矿井下工人滑囊炎4、职业病有哪四个特点？、病因明确，其病因就是职业病危害因素，是人为的，如果这些因素得到消除或控制，就可以防止或减少职业病的发生。
职业健康安全教育的内容
职业健康安全教育的内容职业健康安全教育是指在工作场所中，通过一系列的教育培训活动，提高职工的职业健康安全意识和素养，预防和控制工伤事故和职业病的发生，保障职工的身体健康和工作环境的安全。
下面是职业健康安全教育的主要内容：一、职业健康和职业病知识的普及1. 职业病的定义和分类2. 职业病的病因和发病机制3. 常见的职业病及其主要危害4. 职业病的预防和控制方法5. 职业病的诊断和管理二、工作环境与职业卫生1. 工作场所的安全与卫生要求2. 职业危害因素的辨识与评估3. 环境监测与评价4. 职业病危害控制技术5. 职业病防护设备的选择和使用三、安全管理与事故预防1. 安全管理体系的建立与运行2. 工作场所安全风险评估与控制3. 安全操作规程与操作规范4. 突发事件应急预案与演练5. 事故调查和事故分析四、职业心理健康与职业压力管理1. 职业心理健康的重要性和影响因素2. 职业压力与工作倦怠的识别与预防3. 职业倦怠的诊断和治疗4. 心理支持和心理疏导技巧5. 创造良好的工作氛围和团队建设五、职业健康体检与健康监护1. 职业健康监护的目的和方法2. 职业健康体检项目和标准3. 健康监护记录和健康档案管理4. 健康监护结果分析和干预措施5. 健康教育和健康促进活动六、职业健康安全法律法规和政策1. 职业健康安全相关法律法规的基本原则和体系2. 工伤保险与工伤鉴定制度3. 职业健康安全管理制度与标准4. 职业健康安全的国际标准与规范5. 职业健康安全政策和宣传教育活动以上是职业健康安全教育的主要内容，通过这些教育措施和培训活动，可以帮助职工提高职业健康安全意识，增强自我防护能力，预防和控制职业病和工伤事故的发生，保障职工的身体健康和工作环境的安全。
环境与职业健康安全教育管理规定
环境与职业健康安全教育管理规定1. 目的和背景本环境与职业健康安全教育管理规定旨在确保公司员工在工作过程中遵守相关环境与职业健康安全要求，保障员工的身体健康与安全，降低事故和职业病发生的风险。
通过加强员工教育和培训，提高员工的安全意识和技能水平，实现合规管理。
2. 适用范围本规定适用于公司全部员工，包含全职员工、兼职员工、临时工等，以及与公司有合作关系的第三方供应商和承包商。
3. 管理标准3.1 环境与职业健康安全教育计划公司将订立并定期更新环境与职业健康安全教育计划，确保员工能够接受必需的教育和培训。
教育计划应当包含但不限于以下内容：•公司关于环境与职业健康安全的政策和法规要求；•工作场合的安全防备措施和操作规程；•特定工种或岗位的安全技能要求；•紧急情况下的应急预案和逃命指南；•职业病防护知识和个人防护用品的正确使用方法；•监测与报告环境与职业健康安全问题的流程与要求。
3.2 环境与职业健康安全教育实施公司将组织定期的环境与职业健康安全教育培训活动，确保员工在特定的工种或岗位上取得必需的技能和知识。
教育活动可以通过以下方式进行：•内部培训：由公司内部专业人员或外聘专家负责开展专题讲座、培训课程或工作坊等形式的教育活动；•在线培训：通过互联网平台供应在线环境与职业健康安全教育课程，员工可以依据自身需求自主学习；•外部培训：公司鼓舞员工参加与环境与职业健康安全相关的外部培训课程，公司将供应必需的支持和经费。
3.3 教育成绩考核公司将进行环境与职业健康安全教育成绩的考核。
考核内容应包含员工对相关政策法规的了解程度、工作场合安全操作规程的正确执行本领以及应急预案的掌握情况等。
考核方式可以采用以下方法：•知识测试：通过在线考试、面试等方式对员工的知识掌握程度进行评估；•技能演练：以模拟场景的方式对员工的实际操作本领进行考察；•口头答辩：依据员工对相关环境与职业健康安全问题的回答质量，评估员工的理解和表达本领。
安全、环境与职业健康教育制度
安全、环境与职业健康教育制度
是指在工作场所中，为了确保员工的安全、环境保护和职业健康，企业必须建立和实施的一系列教育制度和措施。
这些制度和措施包括以下几个方面：
1. 安全教育：企业需要为员工提供必要的安全教育，使他们了解工作场所的危险和风险，并学会使用个人防护装备和紧急救援设备。
这包括面对面的培训、安全标识和标识的提供等。
2. 环境保护教育：企业需要向员工传达环境保护的重要性和企业的环境政策，并教育员工如何正确处理和处置废物、节约能源和资源等。
这可以通过定期的培训、资料宣传和行为规范的制定来实现。
3. 职业健康教育：企业需要向员工提供职业健康教育，使他们了解在工作过程中可能面临的职业病风险和危害，并提供预防和保护的方法。
这包括工作场所卫生和个人卫生的培训、工作场所职业病防治的宣传等。
4. 教育制度的建立：企业需要建立一套完整的安全、环境和职业健康教育制度，明确教育的内容、方式和频率，并确保教育的有效性和可持续性。
这包括制定教育计划、制定教育材料和评估教育效果等。
5. 教育的持续改进：企业需要不断改进和完善安全、环境和职业健康教育制度，根据实际情况和新的需求进行调整和更新。
这可以通过员工反馈、风险评估和法律法规变化等途径来实现。
总之，安全、环境与职业健康教育制度是企业为保障员工安全、环境保护和职业健康而建立和实施的一系列教育措施和制度，它能够增强员工的安全意识、环保意识和职业健康意识，减少事故发生的可能性，提高企业的绩效和形象。
职业健康教育培训
职业健康教育培训职业健康教育培训是一项重要的工作，旨在提高员工对职业健康的认识和意识，促进他们的健康和安全。
本文将详细介绍职业健康教育培训的标准格式，包括培训内容、培训方法和培训评估等方面。
一、培训内容1. 职业健康概述：介绍职业健康的定义、重要性和影响因素，让员工了解职业健康的基本概念。
2. 职业病防治知识：介绍常见的职业病类型、病因、预防方法和治疗措施，帮助员工识别和预防职业病。
3. 工作环境安全：介绍工作环境中可能存在的安全风险和事故预防措施，如火灾、电击、机械伤害等，提醒员工注意工作环境的安全。
4. 心理健康管理：介绍工作压力管理、情绪调节和心理健康的重要性，帮助员工保持良好的心理状态。
5. 职业健康法律法规：介绍职业健康相关的法律法规，包括劳动法、职业病防治法等，让员工了解自己的权益和职业健康的法律保障。
6. 职业健康促进：介绍职业健康促进的方法和措施，如饮食健康、体育锻炼、定期体检等，帮助员工养成良好的生活习惯。
二、培训方法1. 讲座式培训：通过专家讲解的方式，向员工传授职业健康知识，让员工了解职业健康的重要性和应注意的事项。
2. 案例分析：通过真实案例分析，让员工了解职业健康问题的发生原因和解决方法，提高他们的应对能力。
3. 视频教学：利用职业健康教育视频，向员工展示职业病的危害和预防措施，让员工直观地了解职业健康的重要性。
4. 互动讨论：组织员工进行小组讨论，让他们分享自己的职业健康经验和问题，促进员工之间的交流和学习。
5. 模拟演练：组织员工参与职业健康相关的模拟演练，如火灾逃生演练、急救技能培训等，提高员工应对突发事件的能力。
三、培训评估1. 培训前评估：在培训开始前，对员工的职业健康知识和意识进行评估，了解员工对职业健康的了解程度和需求。
2. 培训中评估：在培训过程中，通过问答、小组讨论等方式，对员工的学习情况进行评估，及时调整培训内容和方法。
3. 培训后评估：在培训结束后，对员工的学习效果进行评估，了解员工对培训的满意度和对职业健康的认知程度。
职业健康安全和环境方针（三篇）
职业健康安全和环境方针一．安全、健康、绿色、守法、创新二．保护环境造福人类健康安全预防为主遵守法规持续发展保护环境造福人类造：在生产及服务活动中实施污染预防，严格管理、规范操作，全员参与，保护环境（杜绝能源、资源的浪费；尽可能采用环保材料，达标排放，减少废弃物排放），为人类社会发展作贡献。
健康安全预防为主：安全第一，文明生产，减少职业危害，确保员工的健康安全。
遵守法规持续发展：遵守法律法规及其它要求，建立、实施、保持QEH管理体系，不断提高环境和职业健康安全绩效，促进公司持续发展三．职业健康安全方针：以人为本，健康至上；安全第一，预防为主；落实责任，全员参与；科学管理，依法治企；持续改进，追求卓越四．质量、环境、职业健康安全方针（1）质量至上、诚信服务、达到顾客满意节能降耗、污染预防、净化生存环境安全生产、全员参与、降低职业风险守法经营、持续改进、创新安港面貌质量、环境、职业健康安全方针（2）提高意识确保质量打造安港品牌竭诚服务完善管理超越顾客需求遵章守法节能降耗改善工作环境防治污染持续改进强化风险控制质量、环境、职业健康安全方针（3）精心服务，质量创优，满足顾客需求；清洁生产，节能降耗，保护环境资源；以人为本，健康安全，风险辩识预控；遵守法纪，规范行为，绩效持续改进。
质量、环境、职业健康安全方针（4）提供优质先进服务确保健康安全生产创建绿色文明环境持续改进管理体系五．遵守法律法规，以人为本，持续改进，确保体系有效。
以顾客为中心，保护环境，预防事故，创建满意工程。
六．安全方针：预防为主，以人为本，科学管理，强化管理。
环境方针：减少植被破坏、防止水土流失、保护自然环境。
七、职业健康安全方针：预防为主、控制保护；强化监督、有法可依；以人为本、提高素质；科学管理、持续改进。
环境方针：营造绿色环境、遵守法律法规、提高环境意识、实现污染预防、推进节能降耗、达到持续改进。
八．严守法律法规确保安全高效生产全面关注顾客提高供水发电质量重视污染预防实现节能减排增效坚持以人为本持续改进和谐发展九．严守法律法规要求完善预防保障体系改进安全环保管理促进三个效益和谐十．职业健康安全方针：预防为主、控制保护；强化监督、有法可依；以人为本、提高素质；科学管理、持续改进。
职业安全健康教育
职业安全健康教育一、新职工迸厂三级教育1．对入厂新工人、工程技术、管理人员以及临时工、农民工等进行的厂级、车间（分厂）级和班组级职业安全健康教育，未经三级教育或考试不合格者，不准参加生产或单独操作。
2．目标值为100%。
3．培训内容：(1)厂级安全生产教育培训的内容主要是：安全生产基本知识；本单位安全生产规章制度；劳动纪律；作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；有关事故案例等。
(2)车间级安全生产教育培训的内容主要是：本车间安全生产状况和规章制度；作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；事故案例等。
(3)班组级安全生产教育培训的内容丰要是：岗位安全操作规程；生产设备、安全装置、劳动防护用品（用具）的性能及正确使用方法；事故案例等。
(4)新从业人员安全生产教育培训时间不得少于24学时。
危险性较大的行业和岗位，教育培训时间不得少于48学时。
二、特种作业人员培训、复训教育1．特种作业及人员范围：(1)电工作业。
含发电、送电、变电、配电工，电气设备的安装、运行、检修（维修）、试验工。
(2)金属焊接、切割作业。
含焊接工，切割工。
(3)起重机械（含电梯）作业。
含起重机械（含电梯）司机，司索工，信号指挥工，安装与维修工。
(4)企业内机动车辆驾驶。
含在企业内及码头、货场等生产作业区域和施工现场行驶的各类机动车辆的驾驶人员。
(5)登高架设作业。
含2米以上登高架设、拆除、维修工，高层建（构）筑物表面清洗工。
(6)锅炉作业（含水质化验）。
含承压锅炉的操作工，锅炉水质化验工。
(7)压力容器作业。
含压力容器罐装工、检验工、运输押运工，大型空气压缩机操作工。
(8)制冷作业。
含制冷设备安装工、操作工、维修工。
(9)危险物品作业。
含危险化学品、民用爆炸品、放射性物品的操作工、运输押运工、储存保管员。
(10)经国家局批准的其它的作业。
2．特种作业人员安全技术培训和考核分为安全技术理论考核和实际操作考核。
安全环保工作大纲
以下是一个简要的安全环保工作大纲：
一、总体目标和原则
1. 总体目标：确保员工的生命安全和身体健康，保护环境，遵守国家法律法规，实现可持续发展。
2. 原则：安全第一，预防为主，综合治理；环保优先，可持续发展。
二、组织结构和职责
1. 成立安全环保委员会，负责组织、协调和监督安全环保工作。
2. 设立安全环保管理部门，负责日常安全环保管理工作。
3. 各部门、车间、班组设立安全环保责任人，负责本部门、车间、班组的安全生产和环境保护工作。
三、主要工作任务
1. 安全生产：
a. 制定并落实安全生产规章制度；
b. 开展安全教育和培训；
c. 进行安全风险评估和隐患治理；
d. 实施应急预案和事故处理。
2. 环境保护：
a. 制定并落实环保规章制度；
b. 开展环保教育和培训；
c. 进行环保设施建设和运行管理；
d. 实施环保监测和污染物排放控制；
e. 开展环保项目和循环经济工作。
四、措施和策略
1. 安全措施：
a. 加强安全设施建设和维护；
b. 实施安全检查和评价；
c. 推广安全技术和工艺；
d. 强化安全意识和自我保护能力。
2. 环保措施：
a. 加强环保设施建设和维护；
b. 实施环保监测和污染物治理；
c. 推广环保技术和清洁生产；
d. 强化环保意识和绿色发展理念。
五、持续改进和监督
1. 定期进行安全环保工作评估和审计；
2. 不断完善安全环保规章制度和管理体系；
3. 加强员工参与和安全环保文化建设；
4. 严格执行国家法律法规和标准。
安全环保与职业健康课件
风险识别：确 定可能存在的 危险源和风险
因素
风险评估：对 识别出的危险 源和风险因素 进行量化和定
性评估
风险控制：根 据评估结果制 定相应的控制 措施，降低或
消除风险
持续改进：定 期对风险评估 和控制进行复 盘和更新，确 保其始终与当 前的安全环保 与职业健康要
求保持一致
危险源辨识和风险评估
危险源的定义和分类 危险源辨识的方法和步骤 风险评估的指标和标准 风险评估的过程和结果应用
监测职业病高发 岗位，采取有效 防护措施
配备个人防护用 品，降低职业病 发生风险
员工健康保护计划的制定和实施
制定计划：根据企业特点和员工需求，制定针对性的健康保护计划 宣传教育：加强员工健康知识宣传教育，提高员工健康意识 定期检查：定期开展员工健康检查，及时发现并处理健康问题 改善环境：优化工作环境，减少职业病危害因素，保障员工健康
安全环保与职业健康宣传教育的实施和管理
制定宣传教育计划：根据企业实际情况和员工需求，制定针对性的宣传教育计划。 培训师资力量：建立专业的培训师队伍，提高培训质量和效果。 丰富宣传教育形式：采用多种形式进行宣传教育，如讲座、展览、宣传册等。 建立考核机制：对员工进行考核，确保宣传教育效果得到落实。
环境影响评价法：对企业建设和规划项目进行环境影响评价，确保项目符合环境保护要 求，避免对环境造成不良影响。
企业环境保护责任与义务
企业应采取有效措施，减少 污染物排放，保护生态环境
企业应积极参与环保公益事 业，为社会做出贡献
企业应遵守环保法律法规， 确保合法合规经营
企业应加强内部环保管理， 提高环保意识和能力
风险控制措施的制定和实施
风险评估：识别、分析和评估潜在的安全环保与职业健康风险
职业健康教育培训
职业健康教育培训职业健康教育培训是为了提高员工的健康意识和职业健康水平而进行的培训活动。
通过培训，员工能够了解职业健康的重要性，学习如何预防职业病和意外伤害，提高工作场所的安全性和健康环境，从而保护自己的身体健康。
一、培训内容1. 职业病防护知识：介绍不同职业病的病因、症状和预防措施，如尘肺病、噪音性聋等。
2. 工作场所安全：教授员工正确使用和保养劳动防护用品，如安全帽、防护眼镜等。
介绍紧急情况下的逃生和自救方法。
3. 职业健康检查：解释职业健康检查的重要性和常见项目，如体检、肺功能检查等。
指导员工如何正确进行职业健康检查。
4. 心理健康：讲解工作压力管理、心理调适和抗压技巧，提供心理健康咨询服务。
5. 饮食与营养：教授员工合理膳食的重要性，提供饮食搭配和营养知识，帮助员工保持良好的身体状况。
6. 锻炼与休息：介绍适合工作人群的运动方式和休息方法，提倡定期锻炼和充足休息。
二、培训形式1. 线下培训：在公司内部或外部场地组织专业的职业健康教育师进行面对面培训。
培训时间根据员工的工作安排进行合理安排，一般为数小时至一天。
2. 在线培训：利用现代科技手段，通过网络平台进行培训。
员工可以根据自己的时间和地点进行学习，具有灵活性和便利性。
三、培训效果评估1. 考试评估：组织培训结束后的知识测试，评估员工对培训内容的掌握程度。
2. 反馈调查：通过问卷调查的方式，了解员工对培训内容和形式的满意度，收集意见和建议，以便改进培训质量。
3. 实际应用：通过观察员工在工作中是否能够正确运用培训所学知识和技能，评估培训的实际效果。
四、培训资源1. 专业培训师：聘请有相关职业健康教育经验和资质的专业人士，具备良好的教学能力和沟通技巧。
2. 培训材料：准备详细的培训教材、PPT和案例分析，以便员工更好地理解和应用培训内容。
3. 培训设备：提供适当的培训设备，如投影仪、音响设备等，以确保培训效果的顺利进行。
五、培训周期和频率1. 培训周期：根据公司规模和员工人数确定培训周期，一般为半年至一年。
职业安全与健康管理-教学大纲
教学大纲《职业安全与健康管理》教学大纲课程编号：051202B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课□√专业选修课□学科基础课总学时： 32 讲课学时：16实验（上机）学时：16学分：2适用对象：劳动关系专业先修课程：一、教学目标本课程为劳动关系专业学生的专业选修课。
本课程的主要任务是帮助学生理解职业安全健康在职业过程中的重要性，掌握职业安全健康的相关理论与技术，了解我国职业安全健康管理的体系。
使得学生能够从事职业安全健康相关的工作，能够对我国职业安全健康的管理体系提出政策建议。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系本课程需精讲的内容为：职业安全与卫生管理概论、事故的类型及预防、职业安全与卫生的监督管理模式、事故的管理及工伤保险、职业危害和职业病、职业安全与卫生管理手段和方法、职业安全与卫生法律法规、女职工和未成年工的特殊劳动保护。
需要略讲的内容为发达国家的职业安全与卫生发展和现状、职业安全与卫生管理信息化发展趋势。
为了实现教学目标，本课程主要采用课堂讲授的教学方法。
但对于职业伤害急救与个人防护等内容需要学生动手操作体验。
三、各教学环节学时分配以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：教学课时分配四、教学内容第一章职业安全与卫生管理概论第一节职业安全与卫生的概念及内容1.1 基本概念介绍1.2 职业安全与卫生管理的内容第二节职业安全与卫生管理的意义及重要性2.1 职业安全与卫生管理的意义2.2 职业安全与卫生管理的重要性第三节中国职业安全与卫生发展概括3.1 新中国成立后安全生产方针和管理体制初创阶段3.2 “文革”时期的停顿和倒退阶段3.3 改革开放后安全生产恢复和创新发展阶段第四节职业安全与卫生管理理念和研究方法4.1 职业安全与卫生管理理念4.2 职业安全与卫生管理的研究方法教学重点、难点：职业安全与卫生的基本概念及职业安全与卫生管理的内容课程的考核要求：熟练掌握职业安全卫生的基本概念；掌握职业安全与卫生管理的内容；理解职业安全与卫生管理的重要性复习思考题：1.职业安全与职业卫生的概念，二者的区别有哪些？2.职业安全与卫生管理的重要性体现在哪些方面？3.结合我国安全生产理念的变化说明安全管理在企业管理中的地位4.我国职业安全与卫生工作经历了哪几个发展阶段？第二章职业安全与卫生的监督管理模式第一节国家安全监督机构与体系1.1 职业安全与卫生监督管理机构及其主要职责1.2 推行职业安全卫生监督管理制度的作用1.3 职业安全卫生与卫生监督管理的基本原则1.4 职业安全与卫生监督程序1.5 建立安全监督员队伍1.6 安全监督检查员的职权1.7 发挥安全生产检测检验机构的作用第二节职业安全与卫生监督的方式2.1 国家职业安全与卫生监督的方式2.2 工会和群众监督作用第三节职业安全与卫生管理体制和模式3.1 我国实行企业负责、行业管理、国家检查和群众监督的职业安全与卫生管理体制3.2 职业安全与卫生管理模式第四节企业职业安全与卫生管理模式4.1 企业职业安全与卫生管理体制4.2 国内大型企业集团职业安全与卫生管理模式4.3 国外大型企业集团安全管理模式4.4 国内外大型企业集团安全管理模式比较研究第五节职业安全与卫生管理体系（OSHMS）认证5.1 职业安全与卫生管理体系的建立5.2 职业安全与卫生管理体系的实施5.3 职业安全卫生管理体系审核与认证教学重点、难点：国家安全监督机构与体系；职业安全与卫生管理体系（OSHMS）认证。
2024年度职业健康知识培训大纲
2024/2/3
16
应急救援预案制定与演练
针对可能发生的职业健康事故和紧急情况，制定应急救援预案，明确应急组织、通 讯联络、现场处置、医疗救护等方面的要求。
配备必要的应急救援器材和设备，确保其处于良好状态。
2024/2/3
定期组织应急救援演练，提高应急响应和处置能力。
17
04
健康检查与监测管理
对工程技术措施进行定期维护和检查 ，确保其有效性。
对于无法消除的风险，应采取工程技 术措施进行隔离、减弱或控制，如安 装通风除尘系统、降噪设备等。
2024/2/3
14
操作规程制定与执行
制定详细的操作规程，明确各 岗位人员的职责和操作要求， 确保作业过程符合职业健康要 求。
2024/2/3
对操作人员进行培训，确保其 熟练掌握操作规程，能够正确 、安全地执行各项操作。
2024/2/3
6
企业及个人责任与义务
企业应建立完善的职业健康管理制度，提供符合要求的职 业健康设施和个人防护用品，对员工进行职业健康培训和 教育，并定期进行职业健康检查。
员工应自觉遵守职业健康规定，正确使用个人防护用品， 积极参与职业健康活动，及时报告职业病危害事故和隐患 。同时，员工也有权拒绝违章指挥和强令进行没有职业病 防护措施的作业。
监测周期
根据岗位危害因素和员工健康 状况，制定合理的监测周期。
2024/2/3
监测项目
针对岗位特点，选择相应的监 测项目，如噪音、粉尘、有毒 有害物质等。
健康状况评估
根据监测结果，对员工健康状 况进行评估，及时发现健康问 题。
监测记录管理
建立完善的监测记录管理制度 ，确保监测数据的真实性和可
追溯性。
环境与职业安全健康管理方案
环境与职业安全健康管理方案一、方案背景随着现代工业的高速发展，环境污染和职业健康问题越来越突出。
不仅对员工的健康构成威胁，也可能带来不可估量的社会经济成本。
因此，环境与职业安全健康管理变得十分重要。
二、方案目标本方案旨在建立公司全面的环境与职业安全健康管理体系，保障员工身体健康，避免污染和事故对公司的负面影响，提高公司的社会责任和竞争力。
三、方案内容1. 环境保护①建立环保法规和标准的严格监管机制，确保公司的所有环境污染符合国家要求。
②实施污染控制和排放标准，确定各种污染物的排放、处理和废弃物的回收方式，建立环境保护常态化管理系统。
③建立环保意识培训体系，加强员工环境意识，降低环境污染的风险。
2. 职业健康①制定职业健康保护制度和标准，确保员工在工作过程中不暴露在有害的物质和场所中，防止职业性疾病发生。
②安排职业健康管理人员，建立职业危害因素监测、评估和控制系统，加强从业人员的职业健康监管和管理。
③加强职业健康知识教育和培训，提高员工自身的健康保护意识和能力。
3. 应急管理①制定灾害事故应急预案，建立应急救援队伍和设备，随时准备应对意外事故的发生。
②建立风险评估预警机制，及时发现和排除事故隐患，防范事故发生。
③加强员工应急预案和逃生救援培训，提高员工的应对突发事件的能力。
四、方案实施1. 建立专职安全管理部门，负责环境和职业安全的管理工作。
2. 制定安全检测和评估制度，定期检测和评估安全和环保风险。
3. 建立员工安全和环保档案，记录员工的健康状况和工作环境，定期做出评估，对工作存在安全和环保隐患的员工进行特别关注。
4. 加强环保和职业健康意识教育和培训，提高员工的环境保护和职业健康意识。
五、方案总结通过全面的环境与职业安全健康管理方案，公司将从多个角度控制潜在风险，包括从日常操作程序到一旦情况紧急的实施紧急应对措施。
提高员工的责任感和自我保护意识，有效防范和控制环境污染和职业损害，不仅是公司的社会责任和形象，也保障了员工的身体健康和个人利益。
2024年职业健康安全教育的内容
2024年职业健康安全教育的内容____年职业健康安全教育的内容可能会涉及以下方面内容:第一部分：职业健康安全概述1. 职业健康安全的定义和重要性2. 职业健康安全的影响因素和风险评估3. 职业健康与工作能力的关系第二部分：职业病防控1. 常见的职业病及其危害2. 职业病防控的原则和措施3. 职业病防控与个人保护的关系第三部分：事故防控和应急救援1. 事故的分类和特点2. 事故防控的基本原则和方法3. 应急救援的组织和方法第四部分：职业健康管理1. 职业健康管理的概念和目标2. 职业健康管理的基本要素和策略3. 职业健康管理的法律法规和标准第五部分：职业健康教育与培训1. 职业健康教育的重要性和目标2. 职业健康教育的内容和方法3. 职业健康培训的策划和实施第六部分：职业健康监测与评价1. 职业健康监测的目的和方法2. 职业健康评价的指标和标准3. 职业健康监测与评价的实施步骤第七部分：职业心理健康与压力管理1. 职业心理健康问题的原因和影响2. 职业心理健康问题的识别和干预3. 职业心理健康与压力管理的策略和方法第八部分：职业健康安全的法律法规1. 职业健康安全相关法律法规的主要内容2. 职业健康安全法律法规的执行和监督3. 职业健康安全法律法规的作用和意义第九部分：个人职业健康管理1. 个人职业健康管理的意义和目标2. 个人职业健康管理的基本原则和方法3. 个人职业健康管理的工具和技巧第十部分：职业健康安全的新技术与新趋势1. 职业健康安全领域的新技术和应用2. 职业健康安全领域的新趋势和发展方向3. 职业健康安全的未来挑战和机遇以上只是对于____年职业健康安全教育内容的初步设想，具体内容和重点可能会在实际教育中根据国家、行业和企业的需求做出调整和完善。
同时，还需要考虑到技术的发展、工作环境的变化以及新的职业健康安全问题的出现。
职业健康安全教育的内容
职业健康安全教育的内容职业健康安全教育是一种以提高员工的职业健康安全意识和技能为目标的教育过程。
它旨在帮助员工了解和应对工作环境中的各种健康和安全问题，以及遵守相关法律法规和组织政策。
以下是职业健康安全教育的一些内容：1. 工作场所健康与安全法律法规：教育员工了解和遵守相关的劳动法、卫生法、安全法等法律法规，并介绍各个法规的主要内容和影响。
2. 工作风险评估：教育员工如何评估工作环境中的各种风险，包括物理风险（如噪音、震动、辐射等）、化学风险（如有害物质、危险品等）、生物风险（如病原体、有害生物等）和心理风险（如工作压力、心理疾病等）。
3. 个人防护设备：教育员工选择和正确使用个人防护设备，包括头盔、防护眼镜、口罩、手套、耳塞等，以保护自己免受工作环境中的危险因素的伤害。
4. 工作场所卫生管理：教育员工了解工作场所卫生管理的基本原则和措施，包括清洁和消毒、废物管理、通风和空气质量检测等。
5. 灾难管理和逃生计划：教育员工应对紧急情况和火灾等灾难的基本知识和技能，包括逃生路线、灭火器使用、急救等。
6. 职业病防治：教育员工有关职业病的预防和治疗知识，包括常见的职业病种类、症状和处理方法。
7. 健康生活方式：教育员工养成健康的生活方式，包括合理饮食、适量运动、保持良好的心理状态等，以预防劳动过度和职业病。
8. 心理健康教育：教育员工如何管理工作压力、处理工作和家庭之间的平衡，以及提高心理抗压能力和适应能力。
9. 职业健康管理：教育员工有关组织和实施职业健康管理的知识和技能，包括健康评估、职业病防控、康复和复职等措施。
10. 员工参与和沟通：教育员工参与职业健康安全管理的重要性和方法，包括员工代表的选举和组织、安全会议和培训等。
总之，职业健康安全教育内容的目标是提高员工对职业健康安全重要性的认识，培养相关的知识和技能，以保护自己的健康和安全，并为组织提供一个安全和健康的工作环境。
这将有助于提高员工的工作满意度和生产效率，减少工伤和职业病的发生，促进可持续发展和社会和谐。
环境与职业健康安全培训教育制度（3篇）
环境与职业健康安全培训教育制度环境与职业健康安全（EHS）培训教育制度旨在提高员工对环境与职业健康安全管理的认识和理解，培养员工的安全意识和技能，进而保障员工的健康与安全。
本文将详细介绍EHS培训教育制度的内容和实施方法。
一、培训目标EHS培训教育制度的培训目标可以分为以下几个方面：1. 提高员工对环境与职业健康安全的认识和理解，增强员工的安全意识；2. 培养员工正确使用个人防护装备的能力；3. 培养员工识别并报告潜在的安全风险的能力；4. 加强员工的紧急事故应急处理能力；5. 促进团队合作意识和沟通能力，建立安全文化。
二、培训内容EHS培训教育制度的内容包括以下几个方面：1. 环境与职业健康安全管理要求：介绍国家和地方对环境与职业健康安全管理的要求，包括法律法规和标准的规定；2. 安全意识培养：培养员工的安全意识，强调每个员工都是环境与职业健康安全管理的一份子，要求员工主动参与安全管理；3. 个人防护装备使用：培养员工正确使用个人防护装备的能力，在必要的工作环境中正确佩戴与使用个人防护装备；4. 安全风险识别与报告：培养员工识别并报告潜在的安全风险的能力，包括对工作环境、工作设备和工作流程的风险评估；5. 紧急事故应急处理：培养员工的紧急事故应急处理能力，包括逃生、急救等方面的知识和技能；6. 团队合作与沟通：促进团队合作意识和沟通能力，建立安全文化，使得员工之间能够建立密切的合作关系，共同维护安全与健康的工作环境。
三、培训方法EHS培训教育制度的培训方法可以采用多种形式，包括以下几种：1. 理论讲座：通过专家讲座的形式，向员工介绍环境与职业健康安全管理的基本知识和要求。
讲座内容可以结合实际案例进行讲解，使得员工能够更好地理解和记忆；2. 模拟演练：通过模拟演练的形式，让员工亲身参与安全风险识别和应急处理的实际操作，提高员工的实际操作能力；3. 视频教学：通过播放相关的安全教育视频，向员工传达安全知识和技能。
职业健康安全教育内容
职业安全健康教育第一节职业性危害因素一、来源二、职业危害因素分类三、职业危害因素存在的状态四、毒物进入人体的途径五、毒物在体内的过程六、毒物对人体的危害第二节职业病一、常见职业病二、职业中毒三、噪声的危害四、高温中暑第三节职业病预防一、职业病预防原则二、职业危害因素的控制第一节职业性危害因素一、来源1、与生产过程有关的职业性危害因素主要来源于原料、中间产物、产品、机器设备的工业毒物、粉尘、噪声、振动、高温、电离辐射及非电离辐射、污染性因素等职业性危害因素，均与生产过程有关。
2、与劳动过程有关的职业性危害因素作业时间过长、作业强度过大、劳动制度与劳动组织不合理、长时间强迫体位劳动、个别器官和系统的过度紧张，均可造成对劳动者健康的损害。
3、与作业环境有关职业性危害因素①厂房布局不合理，厂房狭小、车间内设备位置不合理、照明不良等；②生产过程中缺少必要的防护设施等;③露天作业的不良气象条件。
二、职业危害因素分类1、化学危害因素(1）工业毒物如铅、苯、汞、锰、一氧化碳、氨、氯气等。
（2）生产性粉尘如矽尘、煤尘、石棉尘、水泥粉尘、有机性粉尘、金属粉尘等。
2、物理危害因素(1)异常气象条件如高温(中暑）、高湿、低温、高气压（减压病）、低气压（高原病）等.（2）电离辐射有x、ａ、β、r射线和中子流等.（3）非电离辐射如紫外线、红外线、高频电磁场、微波、激光等。
（4）噪声。
（5）振动。
3、生物危害因素皮毛的炭疽杆菌、蔗渣上的霉菌、布鲁杆菌、森林脑炎、病毒、有机粉尘中的真菌、真菌孢子、细菌等。
如屠宰、皮毛加工、森林作业等。
三、职业危害因素存在的状态一般情况下，职业危害因素常以五种状态存在：①粉尘：漂浮于空气中的固体微粒,直径大于0.1mm，主要是机械粉碎、碾磨、开挖等作业时产生的固体物形成。
②烟尘：又称烟雾或烟气,悬浮在空气中的细小微粒，直径小于0。
1mm，多为某些金属熔化时产生的蒸汽在空气中氧化凝聚形成.③雾:悬浮在空气中的液体微滴，多为蒸汽冷凝或液体喷散而形成。
环境与职业健康安全培训教育制度
环境与职业健康安全培训教育制度是为了提高员工对于环境与职业健康安全的意识和能力而制定的一系列培训教育措施和规定。
它的目的是促进员工充分理解和遵守相关安全法律法规和企业安全管理制度，减少事故和职业病的发生，提高工作场所的安全性和健康性。
环境与职业健康安全培训教育制度一般包括以下几个方面：
1. 培训内容：明确培训的主要内容，包括环境与职业健康安全的基本概念、相关法律法规、安全管理制度、安全操作规程等。
2. 培训对象：确定培训对象，一般包括所有员工、新员工、特种岗位人员等不同群体。
3. 培训方式：确定培训方式，可以采用集中培训、现场培训、网络培训等不同形式，根据实际情况选择合适的培训方式。
4. 培训周期：确定培训周期，一般需要定期进行培训，如每年进行一次全员培训，新员工在入职时进行培训等。
5. 培训评估：设立培训评估机制，对参加培训的员工进行评估，检查了解培训效果和进展，以便及时跟进和改进培训内容。
6. 处罚制度：明确违反安全规定的处罚制度，对于违反安全规定的员工进行相应的处罚和教育。
环境与职业健康安全培训教育制度的实施对于企业来说非常重要，它可以提高员工安全意识，提升工作场所的安全性和健康性，减少企业的安全风险和法律责任。
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安全教育培训大纲
安全教育培训大纲（职业健康教育培训）编制：审核：审批：编写单位：欣金昌电子科技（深圳）有限公司日期：2017年7月1日一、培训对象接触职业危害因素的岗位作业人员二、培训目的通过对作业人员进行培训，让其了解作业场所中存在的职业危害因素及种类、性质、预防措施、自救、互救的知识，增强其安全意识，提高其安全素质，降低和减少职业病的发生，保障作业人员身体健康。
三、培训教育应遵循的原则1、科学性与系统完整性2、普及性原则3、通俗性原则4、直观性原则5、理论联系实际原则6、按需施教原则四、培训教育的方式方法1. 讲授，用语言向被教育者口头传授教材内容，即叙述描绘事实，解释理论概念和规律；2. 计算机辅助教育；3. 演示，包括陈示各种实物或其他直观教材，如板报、录相、电视、进行示范实验；4. 参观，组织和指导学员到一定的场所直接观察；5. 讨论，学员根据指导者提出的问题，交流意见；6. 宣传，采用宣传画、警告牌、板报、刊物等形式进行广泛宣传；五、培训的内容1、职业健康教育的意义2、职业危害因素的意义、种类3、热湿环境因素的知识〈1〉热湿环境因素的种类〈2〉低温对人体的影响及特征〈3〉高温对人体的影响及特征〈4〉热湿环境的改善措施4、生产性粉尘的预防〈1〉粉尘的定义、来源、性质〈2〉粉尘的危害〈3〉粉尘的防治措施5、生产毒物的防治〈1〉生产读物分类〈2〉职业中毒的机理和影响中毒的因素〈3〉毒物对人体的危害〈4〉中毒急救知识〈5〉生产性读物的防治措施6、噪声的防治〈1〉噪声的意义、产生来源〈2〉噪声的危害〈3〉噪声的防治措施7、劳动防护用品的使用知识六、培训要求1、职业健康教育每年至少组织培训一次，培训学时不少于4学时；2、安全教育培训人员、时间、地点应提前通知相关人员，合理安排生产与培训；3、培训教材、教室、教师、教学设备应提前确定，做好相关教学准备工作；4、培训开班后，要加强管理，确保安全教育培训质量；5、为考察培训效果，需对培训对象进行考核。
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安全、环境与职业健康教育大纲
1目的
为有效实施《环境与职业健康安全教育制度》，进一步细化环境与职业健康安全教育内容，特制定本大纲。
2适用范围
适用于集团各企业员工与各分承包方。
3适用对象
3.1公司正式合同制员工、借用工、临时工；
3.2外包工程队员工；
3.3其他进入公司从事修船生产、基建工程等各项工程项目的施工人员（外协人
员）；
3.4需要进行教育的其他人员（如外来参观、学习人员）。
4适用对象的基本分类
4.1新员工进厂三级安全环境教育；
4.2员工持续性岗位安全环境再教育；
4.3各级管理人员安全环境教育；
4.4特种作业人员安全环境教育；
4.5特殊性岗位人员安全环境教育等。
5教育的基本内容
5.1国家、行业和地区安全生产、环境保护相关法律法规、方针、政策；
5.2企业的安全环境管理规章制度；
5.3安全生产技术规范、通用安全技术；
5.4岗位的安全生产、环境保护职责、劳动纪律、安全技术操作规程、技能和安
全技术基础知识；
5.5职业健康安全和环境保护知识；
5.6企业安全文化的基本知识；
5.7事故应急措施和有关事故案例等。
6分类教育主要内容
6.1新员工进厂教育主要内容：
6.1.1厂级（公司级）教育
a.国家、行业和地区安全生产、环境保护相关法律法规、方针、政策；
b.安全意识教育：公司概况、集团安全理念及文化宣贯、安全生产形势、生产场地特点、企业的工程生产特点、公司重要危险源和环境因素、特殊设备的性能、使用、分布及注意事项、生产的危害性告知等；
c.船舶、海工修造行业安全特点及防范措施、危险源辨识训练；
d. 公司主要安全环境管理规章制度；
e.船舶、海工修造基础知识；
f. 劳保用品安全知识、职业卫生知识、员工环境安全行为规范；
g. 船舶、海工修造行业事故案例分析、教训及防范措施；
h. 紧急情况（如火灾）的处理措施。
6.1.2车间（部门）级教育
a.车间（部门）安全生产特点、防范措施及设备状况；
b.车间（部门）安全环境管理规章制度和岗位操作规程；
c. 车间（部门）职业卫生知识、车间的重点危险危害事项告知；
e.事故应急救援预案。
f. 个人劳保用品的正确穿戴、使用；
g. 日常使用的生产工具、动力设备、安全防护装置的结构、性能、作用及操作方法、设备维护与文明生产要求。
6.1.3班组级教育
a. 班组、岗位工作性质和职责范围；
b. 班组安全环境管理规定及岗位操作规程；
c. 个人劳保用品的正确穿戴、使用；
d. 日常使用的生产工具、动力设备、安全防护装置的结构、性能、作用及操作方法、设备维护与文明生产要求；
e.本工种有关的安全、环保技术知识及遇到异常（故障、事故）情况的处理方法；
f.其他内容（如新老帮带等）。
6.2员工持续性岗位再教育的主要内容
6.2.1岗位安全、环保技术专项教育
a.本岗位安全生产、环境保护规章制度；
b.安全操作规程；
c. 紧急情况处理措施；
d. 本岗位的事故案例。
6.2.2每周定期安全教育
a.环境、安全生产情况通报；
b. 违章及奖励情况；
c.本周安全、环保工作重点；
d. 安全、环保新规定；
e. 事故案例分析。
6.2.3违章人员再教育
a.岗位安全操作规程；
b. 结合违章案例进行违章情况分析及整改要求等。
6.2.4施工前现场安全教育
a. 当日生产任务中存在的主要危险和防范要点及防污染要求的交底；
b. 需审批作业的执行交代；
c.本队伍间、与其他队伍间防止出现立体交叉作业及其他不相容作业等注意事项；
d.班组成员间安全作业的相互提醒及协作要求；
e.安排组员进行临时或未从事过的工作安全环境交底等。
6.2.5转岗教育
a. 新岗位的安全、环保规章制度；
b.安全操作规程；
c. 危险源辨识训练和事故应急处理措施等。
6.2.6复工教育
a. 公司新的安全环境管理规章制度及公司目前的安全环境状况；
b. 本岗位安全操作规程；
c. 事故及异常情况的处理措施等。
6.2.7其他持续性岗位安全教育
a.现场违章等情况停工教育；
b.事故后紧急停工教育等。
c.五新教育：采用新产品、新技术、新工艺、新材料、新设备时应对有关人员进行相
应的岗位安全操作规程和环保要求的教育和培训。
6.3各级管理人员安全教育主要内容
6.3.1公司领导、中层干部教育
a. 党和国家领导人关于安全生产管理的讲话精神和方针、政策；
b. 国家部委办颁布的安全生产相关法律、法规及行业有关规定；
c. 企业安全管理理念、方式；
d.安全管理学、安全心理学等安全工程专业知识。
e. 典型事故案例和事故应急救援预案的有关知识。
6.3.2生产管理人员教育
a. 国家部委办颁布的安全生产相关法律、法规及行业有关规定；
b. 企业安全管理理念、方式；
c.安全管理学、安全心理学等安全工程专业知识；
d. 岗位安全管理、环境保护相关专业知识及其要点。
e.典型事故案例和事故应急救援预案的有关知识。
6.3.3安全管理人员教育
a. 国家部委办颁布的安全生产相关法律、法规及行业有关规定；
b. 企业安全管理理念、方式；
c. 生产过程专业知识、生产过程的安全控制方法等；
d.安全管理学、安全心理学等安全工程专业知识；
e.岗位安全管理、环境保护相关专业知识；
f.典型事故案例和事故应急救援预案的有关知识。
6.3.4外包工程方管理人员安全教育
a.国家部委办颁布的安全生产相关法律、法规及行业有关规定；
b.公司安全管理理念；
c. 公司相关安全管理规定、制度；
d. 安全管理学、安全心理学等安全工程专业知识；
e.岗位安全管理、环境保护相关专业知识；
f. 典型事故案例和事故应急救援预案的有关知识等。
6.3.5各级管理人员安全教育的总学时不得少于40学时，参加国家规定或上级单位组织的安全教育学习时间计入总学时。
6.4其他特殊岗位人员安全教育
6.4.1特种船舶、海工修造前专项安全、环保教育
a. 特种船舶、海工构造及其特殊性；
b.公司相关规定；
c.船方相关要求；
d. 单船/项目安全管理、环境保护规定及施工注意事项等。
6.4.2特种作业人员岗位教育（依据国家相关规定进行）
6.4.3现场安全监护人教育
a. 岗位安全管理、环境保护知识；
b.各部门结合实际编定的内容等。
7安全教育考核
7.1新员工进厂三级环境与职业健康安全教育考核：厂级和车间级教育结束后，
必须对接受过教育的人员进行考核，考核合格者并接受班组级和其他教育后，方可上岗。
7.2“三违”人员再教育：“三违”人员再教育完毕后，要进行考试，合格者方准
复工。
7.3转岗、复工教育按照相应的车间、班组安全教育考核进行。
7.4管理人员要进行考核，并持证上岗。
8教材的编写和教学
8.1环境与职业健康安全教育教材的编写要符合国家认可的统编教材内容，结合
公司实际和修船生产特点、管理实践、管理经验，有针对性地进行编著。
8.2厂级教育的教材由安全环境监督部负责组织编写，车间级和班组级教育教材
由车间负责组织编写，并由安全环境监督部进行指导和审核。
8.3教学要针对不同受教育对象进行分类教育，对相关的其他工作和工种的安全
管理、安全技术操作规程、环保要求要进行讲解，了解安全生产技术，提高事故应急处理能力。
9教学师资
9.1公司领导；
9.2安全环境监督部部门负责人；
9.3安全环境监督部负责教育工作的主管、管理人员；
9.4部门、车间专职、兼职讲师；
9.5外聘的专职教师；
9.6其他安全、环保专业人员。
10教学管理
10.1安全环境监督部是公司教学管理的职能部门，负责本大纲的组织实施及日常管
理工作。
10.2参与教学讲课的师资人员必须服从职能部门的管理和教学安排，并认真做好教
学备课。
10.3教学人员的授课费按各企业有关规定执行。
11奖惩措施
11.1对认真参加学习教育取得优良成绩，并在岗位安全、环保实践中贯彻落实教育
要求，取得成效的，按各企业有关规定予以奖励。
11.2对拒不接受相关教育的个人或集体，作为违章行为从重处理。
性质严重的按有
关规定作出进一步的处理。
11.3对以种种借口拒不配合教育教学的部门（车间），将根据经济责任制和环境与
职业健康安全奖惩条例进行考核和处置。
11.4对违章后拒不接受“三违”再教育的人员或集体，将予以重处。
情节严重者，
按有关规定作出进一步的处理。
本规定由安监部负责解释。
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