新人教版PEP小学六年级英语教材解读

注重形成性评 价对学生发展 的作用
终结性评价要注重考 查学生综合运用语言 的能力
体现学生在评价中 的主体地位
注意事项
注重评价结果对教学 效果的反馈作用
评 价 建 议
标志牌
练习册 教师用书 学生用书 卡片 图书馆 广告
墙报
音带光盘
网络资源
英语教材
学习材料 辅助设施
பைடு நூலகம்
课程资源的 开发与利用
建议
理想的英语课堂 给孩子一些权利，让他自己去选择； 给孩子一些条件，让他自己去锻炼； 给孩子一个问题，让他自己去解决； 给孩子一个空间，让他自己向前走……
语言知识 目标 语言技能 目标
了解并遵守 交通规则
情感策略文 化等目标
单 元 目 标
学会合理的计划 和安培自己的各 科学习任务及生 活琐事
了解中西交 通规则的异 同
安排未来活动 出行方式 Unit3 My 主要语言有实际意义的交流
所学知识运用到实际的语言交际中
业余爱好
weeked plan
Unit2 Ways to go to school Recycle1
——人教版PEP小学六年级 上册英语说教材
认识let’s learn中三会单词 let’s talk/read and write中 掌握A,B部分 三会句型,了解句子的语音 语调 Let’s learn 能总结语法知识并理 \talk中的四会 解Story time内容 词、短语和句 子
辨认常用的 交通工具。 能描述人们日常 出行的方式，并 简单陈述理由
I like …..
颜色
u2
u3
u4
动物 食物 房间 衣服
u5
食物 方位 食物
u6
生日 动物 家庭 动物
问候
身体名称
三 学校人物 下 四 上 学校教室 四 下 学校设施 五 学校信息 上
家庭 数量 Do you like ….. 书本 时间 外貌描述 天气
She likes………
多少钱
星期 食物 能力 房间 Does she like……?
Unit1 How can I get there?
Unit6 How do you feel?
设置任务 读写结合
互相
阅读理 解教学 对话教学
语音训练
逐渐掌握音 标及字母组 合的读音 体会句子的 语音语调
自然拼 读
词汇教学
语法教学
教 学 建 议
体验-认识再体验-再 认识
直观、清晰 的归纳
注意评价方法的 多样性和灵活性
结束语
老师们： 让我 们一起潜心钻研 教材，用心把握 教材，创新使用 教材，为创设优 质高效课堂而 努力吧！
Thank you !
Unit4 I have a pen pal
Unit5 What does she do? Recycle2
介绍职业
Unit1 How can I get there?
Unit6 How do you feel?
问路及指 点方向
教 材 基 本 内 容
情绪的表达
教材特点
知识的横向和纵向整合
u1
三 上
自然景物
情绪表达
六 问 路 及 指 出行方式 上 路
由易到难，由浅入深，层层递进。
安 排 未 来 业余爱好 职业 活动
Unit3 My weeked plan Unit2 Ways to go to school Recycle1
Unit4 I have a pen pal
Unit5 What does she do? Recycle2