中考复习资料生物北师大版第7单元生命的演化
北师大版中考生物复习八年级下册第7单元生命的演化复习第21章生命的发生和发展课件
D．耐药性细菌适应性很强，在不同环境中有不同的生殖方式
9．在人类进化的过程中，发生的最显著变化是 A．奔跑速度加快 B．脑容量增加 C．转变为树栖生活 D．后肢变得粗壮
(B )
10．★(2022·成都三模)下列关于人类的起源和进化说法正确的是( C ) A．人猿分界的重要标志是能否制造工具 B．部分古猿向直立行走方向发展，与森林大量消失没有直接关系 C．人类进化阶段中最先会用火的是直立人 D．露西化石表明该阶段的古人能使用语言文字交流
B．地层中的生物化石按一定顺序出现
C．化石记录了生物进化的历程
D．在越古老的地层里成为化石的生物越复杂
3．三叶虫类无脊椎动物化石占它生活的那个时代动物化石群的 60%以上，
成为相应地层的标志性化石，那个时代被称为“三叶虫时代”。那个时
代是指
(C )
A．奥陶纪
B．中生代
C．寒武纪
D．石炭纪
4．在生物进化的历史长河中，被子植物和哺乳动物繁盛的时代是 ( D ) A．元古代 B．古生代 C．中生代 D．新生代
八年级下册 第7单元 生命的演化 第21章 生命的发生和发展
1．★(2023·滨州)关于生命起源的假说众多，但大多数学者认同苏联学
者奥巴林等提出的生命起源的化学进化学说，关于这一学说及其实验探
索的说法正确的是
( A)
A．地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的
B．原始大气与现代大气的成分相同，原始生命诞生于原始海洋
D．始孔子鸟的身体结构说明它们不能适应所生活的环境，导致灭绝
6．(2023·云南)下列关于生物进化总体趋势的叙述，不合理的是( B ) A．从水生生物到陆生生物 B．从重量小的生物到重量大的生物 C．从结构简单的生物到结构复杂的生物 D．从低等生物到高等生物
北师版中考生物 教材系统复习 八年级下册 第7单元 生命的演化 第22章 物种的多样性
爬行
全身被有坚韧的⑰外外骨骨骼，身体⑱
节肢动物
分分节节；多数体节有骼分节的⑲附附肢肢， 蝴蝶、蝗虫、蜈蚣、螃 运动灵活，有发达的脑、灵敏的感 蟹、蜘蛛等
觉器官和独特的呼吸器官
(2)外骨骼的作用：保护和支持内部柔软器官；防止⑳体体内内水分水的大
量大蒸量发蒸 。
分的
发 (3)昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群。身体一般分为○21 头头、、胸胸、 、
(2)作用： a．古代蕨类植物形成煤炭； b．蕨的嫩叶是可口的野菜； c．可入药； d．作为观赏植物； e．满江红是优质的绿肥和饲料。 (3)代表植物：肾蕨、贯众、卷柏、满江红。
3．种子植物
(1)分为裸子植物和被子植物两类。
(2)种子植物的两个基本特征：a.体内有⑧__维维管__组织——韧皮部和木 质部；b.能产生⑨__种种子__并用种子繁殖。 管
(2021·昆明)下列植物中，有根、茎、叶分化并通过产生孢子
繁殖后代的是
（C）
A.葫芦藓 B.紫菜
C.铁线蕨
D.银杏
【思路点拨】具有根、茎、叶的分化并通过孢子繁殖后代的植物属 于蕨类植物。选项中葫芦藓属于苔藓植物；紫菜属于藻类植物；铁线蕨 属于蕨类植物；银杏属于裸子植物。
【方法归纳】 1．判断植物属于哪个类群的依据是各植物类群的主要特征。 苔藓植物有假根、茎和叶；蕨类植物有真正的根、茎和叶，并有输 导组织和机械组织；种子植物能够产生种子并用种子繁殖。 2．区分被子植物和裸子植物的依据：种子是否裸露，种子外是否有 果皮包被。
知识点 2：原生生物的主要类群 1．原生动物 (1)结构比较简单，整个身体由①__一一个__细胞构成，能从周围环境
中摄取食物，能完成全部的生理功能。 个 (2)分布很广，一般生活在淡水、海水和潮湿的土壤中。少数种类寄
2020北师大版中考生物复习资料
2020中考生物复习资料第21章生命的发生和发展一、生命的起源1、法国学者巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验的结果使人们坚信：“生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为“生生论”。
2、化学进化论认为：生命是在原始地球条件下起源的，是由非生命物质通过化学途径逐渐进化来的。
3、科学家米勒首先在实验室里模拟大气成分，利用火花放电，把无机小分子生成有机小分子。
他的实验为化学进化论提供了证据。
4、原始大气与现代大气的成分差别很大，没有氧气o原始海洋是生命诞生中的摇篮。
二、生物的进化1、生物在与生存环境的相互作用中,一代代发生改变的过程叫生物进化o 地球上各种生物都是由共同的祖先进化而来，有着或远或近的亲缘关系, 化石为生物进化提供了直接的证据。
2、越古老的地层中，化石中的生物种类越少，结构越简单而低等：越近代的地层中，化石中的生物种类越多，结构越复杂而高等。
3、地球上的生物总的进化趋势是：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。
4、通过始祖鸟和古鸟化石证实：鸟类起源干古代的爬行类动物。
5、古生代早期出现了“寒武纪生物大爆发”，寒武纪也称为“三叶虫时代”：中生代最繁盛的植物是裸子植物（苏铁类）:最繁盛的动物是爬行动物（恐龙和翼龙）。
6新生代时期，地球上占优势的的陆地脊椎动物是哺乳动物和鸟类____________ 陆地植物是被子植物。
7、达尔文于1859年发表《物种起源》，提出以自然选择学说为核心的生物进化理论。
8、自然选择是指：生物在一定的环境条件下，在生存竞争中适者生存，不适者被淘汰的过程。
9、自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。
10、环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。
11、在人为条件下对生物进行的选择称为人工选择，是培育动物和植物新品种的方法之一。
三、人类起源与进化1、现代类人猿包括长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。
2、人类与现代类人猿的共同祖先是森林古猿，两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。
八年级生物(下)复习资料(北师大版)
第七单元生命的演化第21章生命的发生和发展§7.21.1 生命的起源▲有关生命起源的几种观点：1 :生命的产生来自天意，是有神创造的。
(2) ：生命是由非生命物质随时自发地产生的(3)雷迪实验3,和巴斯德”鹅颈烧瓶”实验“生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”,这一观点称为。
它推翻了。
(3) ：地球上的生命来源于其他星球(4)化学进化论(米勒实验的结果表明，在类似于的条件下，可以生成。
地球上生命可能起源于原始海洋。
原始大气的成分：（CH4）、（NH3）、（H2）、（H2O）。
原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有。
§7.21.2 生物的进化；▲生物进化的化石记录:生物进化的最直接证据是，它是保存在地层中的生物的、和。
例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）化石记录显示：在越古老的地层，化石生物种类，结构；在越晚的地层，出现的生物种类，结构。
其总的进化趋势是、、。
在地层中最初出现的是水生无脊椎动物，以后依次出现鱼类，开始登陆的两栖类，陆生的爬行类和由爬行类分化出的鸟类和哺乳类，最后才出现人类。
我国的银杏、水杉和大熊猫是“活化石”。
植物的进化历程：原始藻类→苔藓类→蕨类→种子植物（裸子植物→被子植物）；动物的进化历程：原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物（鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类）（1）鸟类化石始祖鸟的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾；它证实鸟类起源于古代的。
▲地球上的生命史：地质年代—分为、，、、。
寒武纪：地球上出现了大量的无脊椎动物类群和高等藻类植物类群，古生物学家称为“”。
其中三叶虫化石占海洋动物化石群的60%以上，因此寒武纪也称为“”。
中生代：裸子植物和爬行类动物盛行，恐龙时代。
新生代：被子植物和哺乳类、鸟类动物占优势。
出现了人类。
▲达尔文和他的“自然选择学说”自然选择学说是生物进化理论的核心。
自然选择是指生物在一定的环境条件下，在中适者不适者被的过程。
新北师大版八年级下册生物知识点
新北师大版八年级下册生物知识点北师大版八年级生物下册复习提纲及概念图第7单元生命的演化第21章生命的发生和发育第一节生命的起源一、讨论地球上的生命是怎样发生的1、神创论：生命是由神或创造的。
如女娲造人和造人2、自然发生论:生命是由非生命物质随时自发地发生的.（腐草化萤、腐肉生蛆）3、生生论：（1）雷迪实验：随时自发地产生新生命。
4、化学进化论：认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的，是宇宙进化到某一阶段的产物。
化学进化是在原始地球条件下由非生命物质通过化学途径演变为原始生命的过程。
（1）原始地球：或赤日炎炎，或电闪雷鸣，火山喷发，熔岩横流。
（2）原始大气：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，没有氧气。
现在大气：水蒸气、氮气、二氧化碳、一氧化碳等，有氧气。
(3)米勒尝试电极模拟原始大气冷凝装置冷却水含有有机小分沸水子的溶液米勒和他的尝试装置(4)推测原始生命出现的四个阶段:第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段。
（已得到证实）第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质。
第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系。
第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。
即宇宙射线、紫外线热能、闪电随水流入有机高分子多分子体系原始生命原始海洋原始大气有机小分子原始海洋—生命诞生的摇篮生命发生的开端―――有机小分子的形成- 1 -5、宇宙生命论：地球上最早的生命或组成生命的有机物,来自其他宇宙星球或星际尘埃.6、其他学说热泉生态体系学说:热泉喷口附近的情况要以为生命的出现以及其后的生命延续提供所需的能量和物质.关于生命的起源与进化问题一般以为经历了生命起源的化学进化阶段和生命发展的生物进化阶段。
第二节生物的进化一、生物进化的化石记录化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗址。
（最有力的证据）化石在地层中的分布纪律：越古老的地层中，成为化石的生物种类少，结构简单而低等；越晚近的地层中，成为化石的生物种类多，结构复杂而高等。
北师版八下生物教案 第7单元 生命的演化 第21章 生命的发生和发展 7.21.1 生命的起源
第21章生命的发生和发展第1节生命的起源本章“生命的演化”应该从“生命的起源”开始。
因此本节课的内容既是生物进化的历史起点，也是本章学习内容的起点。
谈到生物的进化，自然要先探讨有关地球上的生命起源，可以说本节课是本章的重点。
这样安排符合学生的认知规律。
但本节的内容与传统的教科书相比有很大的不同，具有一定开放性和伸缩性，这无疑加大了教学的难度。
因此教师在教学中应紧扣课程标准，抓住重点，突破难点，采用多种教学方法，通过一定的资料向学生提出生命起源的几种不同观点，激发学生学习的积极性，能帮助学生顺利理解教学内容，从而完成教学任务，实现教学目标。
1.比较区别神创论，自然发生论，生生论，宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点；了解地球上的生命起源于非生命物质。
2.描述多数学者公认的化学进化论的大体过程。
3.简单评述科学家通过实验否定各种学说的过程。
4.通过对“多媒体”展示给学生形象的纪录材料更直观的培养学生的观察、分析、归纳和表达的能力。
5.通过人类起源的教学，达到对学生的无神论教育，从而培养学生的辨证唯物主义观点和历史唯物主义观点。
增强热爱大自然，热爱生活，珍爱生命。
【教学重点】描述“化学进化说”中关于生命起源的过程、关注生命起源的各种观点。
【教学难点】描述“化学进化说”中关于生命起源的过程。
【教学过程】导入：通过短片来引入教学情境，即原始地球的想象图。
从而引导学生去探究，在原始地球的环境下，生命是怎样产生的？进而引导学生在自主探究合作中寻求答案。
神创论：曾有一个学说，称为“神创论”，认为：地球上的所有生命都是上帝创造的。
上帝最初创造了多少种生物，地球上现在就有多少种生物；而且生物之间没有任何亲缘关系。
但是，我们是否能接受这一观点。
如果生物是由上帝创造的，上帝又是谁创造的？如果生物不是上帝创造的，地球上的生物又是从哪里来的？——古代的人们认为：生物可以从非生命物质直接转变而来。
如腐肉生蛆、腐草化萤、白石生羊等。
北师大版八年级生物下第7单元生命的演化第21章生命的发生和发展复习与提升一(第21章)习题课件
八年级 生物 全一册 北师版
2．1965 年，我国科学工作者利用氨基酸，成功合成了具有生命活性的结
晶牛胰岛素，在世界开辟了人工合成蛋白质先河，该事例成功支持了生
命起源的
( B)
A．无机物→有机小分子阶段
B．有机小分子→有机大分子阶段
C．有机大分子→独立体系阶段
D．独立体系→原始生命阶段
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复杂
而 高等
生物进化趋势：从简单到 复杂 、从低等到 高等 、
从水生到 陆生
展
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八年级 生物 全一册 北师版
生
命 的
生
命
发 生
的 进
发和 化
展
地 球 上 的 生 命 史
前寒武纪时期：由 原 核
胞生物 古生代时期：由 水生 向 动物形成 中生代时期：裸子 植物和 新生代时期：被子 植物和
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八年级 生物 全一册 北师版
7．(巴中中考)据科学检测发现，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到
96%以上。这说明
( C)
A．人类是由黑猩猩进化而来的
B．人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
C．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系
ห้องสมุดไป่ตู้
D．生物具有遗传和变异的特性
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八年级 生物 全一册 北师版
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八年级 生物 全一册 北师版
(4)分析曲线可知，使用杀虫剂 I 后的第六年，害虫适应了具有杀虫剂的 环境，这种适应的形成是自自然然选择选择的结果。当第七年使用杀虫剂Ⅱ 时，害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡，经过再次积累，新的 有有利利变变异 异重新适应环境。 (5)对付马铃薯甲虫，除使用杀虫剂外，你认为还可以采取的措施有生生 物防治(以鸟治虫、以虫治虫、以菌以治菌虫治等虫)等)(列出一条即可)，与杀虫 剂相比，此方法的优点是不不污污染染环环境境，，成成本低本低。
第7单元 生命的演化-2023年中考生物一轮复习(北师大版)
【考点6】种子植物是植物界等级最高的类群，下列叙述不正确的是 （）
A. 种子植物包含裸子植物和被子植物两个类群 B. 种子植物都能通过种子繁殖后代 C. 种子植物的种子外都有果皮包被 D. 被子植物适应环境的能力比裸子植物强
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练 17
【思路点拨】种子植物可分为裸子植物和被子植物（又叫绿色开花 植物），A 正确。
种子植物是较高等的类群，其体内都有维管组织，都能产生种子并 用种子繁殖，B 正确。
裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物 的种子有果皮包被，能形成果实，C 错误。
被子植物的种子外面有果皮包被着，在繁殖的过程中能受到更好的 保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中。有些果实的表面 有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能 诱使动物来吃，利于播种，因此被子植物是植物界中最高等的一个类群， 其种类最多，分布最广，D 正确。
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练 14
【思路点拨】藻类植物无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体能进 行光合作用制造有机物，藻类植物的数量在所有的植物中所占比例最大， 藻类植物每年能制造360亿吨氧气，占地球氧气的70%，是大气中氧气的 主要来源，A 正确。
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并 且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此 蕨类植物一般长得比较高大，能适应陆地生活，B 正确。
【考点7】（2021·宜昌）下列对四种动物类群及其主要特征的概述 正确的是（ B ）
A. 水母—腔肠动物—身体辐射对称，有口有肛门 B. 血吸虫—扁形动物—身体两侧对称，有口无肛门 C. 蚯蚓—线形动物—身体由许多相似的体节组成 D. 龙虾—软体动物—体表有外骨骼，身体和附肢都分节 【思路点拨】水母属于腔肠动物，身体辐射对称，体表有刺细胞， 体壁由外胚层、内胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，A 错 误。血吸虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有口 无肛门，B 正确。蚯蚓属于环节动物，身体细长呈圆筒形，由许多彼此相 似的环状体节组成，有体腔，靠刚毛或疣足辅助运动，C 错误。龙虾属于 节肢动物，体表有外骨骼，足和触角分节，D 错误。
北师大版八年级下册生物复习题 第七单元 生命的演化(无答案)
第七单元生命的演化一、选择题1. 下列动物中，体腔内有膈的是（）A. 鲫鱼B. 青蛙C. 扬子鳄D. 家兔2. 有关鱼类动物的叙述，不正确的是（）A. 身体分为头部、躯干部和尾部B. 体表常有鳞片覆盖C. 身体表面的黏液能减少运动的阻力D. 有些鱼用鳃呼吸，有些鱼用肺呼吸3. 下列动物中，全属于无脊椎动物的一组是？（）A. 家鸽、壁虎、青蛙B. 蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C. 鲫鱼、家兔、螳螂D. 蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼4. 某小组将调查到的生物进行归类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花等归为一类，而将松、柏、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（）A. 按照生物的形态结构特点B. 按照生物的用途C. 按照生物的数量D. 按照生物的生活环境5. 鼻涕虫与蜗牛在分类上属同一类动物，它们的主要特征之一是（）A. 有外套膜B. 有鳞片C. 有甲D. 有外骨骼6. 19世纪时，进化论的建立者提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
（）A. 恩格斯B. 列文•虎克C. 达尔文D. 施莱登和施旺7. 按照从小到大顺序进行分类的单位依据是（）A. 种、纲、属、目、科、门、界B. 种、属、科、目、纲、门、界C. 科、种、纲、属、目、门、界D. 种、纲、目、科、门、属、界8. 下列哪项不是生物进化的趋势（）A. 由简单到复杂B. 由低等到高等C. 由不适应到适应D. 由水生到陆生9.下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是（）A. 都生活在水中B. 都有根、茎、叶的分化C. 都没有输导组织D. 都不能产生种子10. 据英国太阳报道，英国威尔士一处偏僻的海岸上惊现大量蓝色水母，场面壮观，如同遭遇了一场深海小怪物的“登陆战”．水母是常见的腔肠动物．腔肠动物绝大多数生活在（）A. 草原中B. 海洋中C. 森林中D. 土壤中11. 在下列植物中，全部属于裸子植物的一组是（）①卷柏②侧柏③银杏④刺槐⑤苏铁⑥梧桐⑦云杉⑧大豆A. ①③④⑦B. ②③⑤⑦C. ②③⑦⑧D. ①③⑥⑧12. 蚯蚓区别于蛔虫的最主要特征是（）A. 身体有分节现象B. 身体呈圆柱形C. 体表有角质层D. 有口无肛门13.下列动物中，身体呈两侧对称的是（）A. 水母B. 海葵C. 日本血吸虫D. 珊瑚虫14. 1953年，美国学者米勒等人，首先模拟原始地球闪电及大气成分，在密闭的装置里，连续进行火花放电，合成了（）A. 核酸B. 蛋白质C. 氨基酸D. 葡萄糖15.下列关于生物进化叙述正确的是( )A. 在现代条件下，黑猩猩也可以进化为人类B. 原始的鸟类进化为原始的哺乳类C. 青霉素的效果越来越差，是其对病原体选择的结果D. 长颈鹿为了吃高处的食物，经常伸长从而使颈很长16.如图表示几类哺乳动物的起源情况，对此图的分析正确的是（）A. 原始哺乳动物为适应不同的环境而进化为现存各类哺乳动物B. 现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果C. 生物通过定向的变异适应变化的环境D. 在现存条件下，原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物17. 一般具有两对翅，三对足的动物属于（）A. 线形动物B. 环节动物C. 扁形动物D. 节肢动物18. 在植物种类中，开始出现根、茎、叶分化的是（）A. 藻类植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物19. 下列植物类群与特征配对不正确的是A. 蕨类植物——无真正的根、茎、叶的分化，个体矮小B. 苔藓植物——开始有茎、叶的分化，无真正的根，假根短而细C. 藻类植物——大多为单细胞个体，多细胞个体也无根、茎、叶的分化D. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物——都属于孢子植物20.下列对长颈鹿“长颈”的叙述不符合生物进化理论的是（）A. “长颈”性状是可遗传的B. 是遗传物质的变化产生的C. 是长期伸长颈吃高处的树叶而形成的D. 是自然选择的结果二、综合题21. 动物的身体结构总是与其功能相适应。
20版生物《初中全程复习方略》北师大版7.21生命的发生和发展
【核心突破】 1.辨别生物进化的历程: (1)植物进化历程:
(2)动物进化历程:
(3)解读生物进化树:
【微点警示】不要误认为生物进化过程中低等生物就 不存在了:古代低等生物适应不断变化的环境,进化成 了现代的低等生物。
2.达尔文自然选择学说(解释长颈鹿的进化): (1)图示:
(2)生物进化的因素: ①进化的前提:过度繁殖。 ②进化的动力:生存斗争。 ③进化的外因:环境变化。 ④进化的内因:遗传变异。 ⑤进化的结果:适者生存。
【微点思考】现代类人猿还能否进化成人类?为什么? 提示:不能。现在已经不具备森林古猿进化成人类时 的特定环境条件。
【典例示范】(2019·广州模拟)研究结果表明:人和 类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同;人和类人猿的 盲肠相似;人和类人猿的胚胎在5个月前完全一样…… 这些事实说明 ( ) A.人是由类人猿进化来的 B.人和类人猿有共同的原始祖先
【题组过关】 1.(2019·盐城模拟) 现代类人猿和人的根本区别不 包括 ( A ) A.身高、体重不同 B.制造工具的能力不同 C.脑发育程度不同 D.运动方式不同
2.(易错警示题)下列各项中,不属于类人猿的是 (D)
3.(2019·揭阳模拟)下列动物中与人类亲缘关系最密
切的是 ( C )
【题组过关】 1.(2019·烟台模拟)莱阳被誉为“中国恐龙之乡”。 去年,考古学家在莱阳白垩纪国家地质公园发掘出了 “杨氏莱阳龙”化石。下列关于化石的叙述,正确的 是 (B) A.在较晚地层中发现的化石生物一定是高等的
B.发掘出的恐龙骨骼、恐龙蛋及足印都是化石 C.和两栖类相比,恐龙的化石出现在比较古老的地层 中 D.对不同地质年代化石的纵向比较,就能清晰推断出 生物进化的历程
北师版初中七下生物精品授课课件 第7单元生命的演化 第1课时腔肠动动物、扁形动物、线虫动物、软体动物
在土壤中发育成感染性 虫卵（完成一次蜕皮）
成虫交配产卵（20万/天） 卵在十二指肠内孵出幼虫
经咽入肠
幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮，发育成成虫
思考：（1）蛔虫是如何进入人体的？
➢ 喝了带虫卵的水； ➢ 吃了沾有虫卵的生的蔬菜； ➢ 用沾有虫卵的手拿食物。
预防：
• 要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水， 蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。
软体动物与人类的关系
有些软体动物是鱼类的天然饲料，如蚌、淡水螺等。
蚌
淡水螺
软体动物与人类的关系
有些软体动物还是吸虫的中间宿主，能使人得病，如钉螺。
软体动物与人类的关系
船蛆等破坏海港建筑，蛞蝓、玉螺等分别危害 农作物和贝类养殖。
课堂小结
腔肠动物
代表动物：水母、水螅
主要特征：生活在水中，身体由两层细胞组成， 呈辐射对称，有口无肛门
软体动物
代表动物：河蚌、扇贝、乌贼 主要特征：身体柔软，常包有贝壳，有口有肛门 与人类的关系：食用、珍珠、饲料、破坏建筑
思考与练习
1. 在我国美丽富饶的南海诸岛中，有许多岛屿是由珊瑚 虫分泌物堆积形成的。下列叙述中不正确的是（ B ） A. 珊瑚虫属于腔肠动物 B. 珊瑚虫身体呈两侧对称 C. 珊瑚虫的食物和食物残渣都由口吸入排出 D. 珊瑚虫的体表有刺细胞
乌贼，身体内有退化 的贝壳，有一对发达的眼， 10条腕足用于捕食，可借 助漏斗喷水的反作用力快 速运动。遇到敌害时还能 喷出墨囊里的墨汁，掩护 逃生。
软体动物的主要特征：
➢ 柔软的身体表面有外套膜； ➢ 大多具有贝壳； ➢ 运动器官是足。
软体动物与人类的关系
田螺
扇贝
田螺、扇贝等软体动物可以作为人类的食物，味道鲜美。
北师大版八年级生物下第7单元生命的演化第21章生命的发生和发展第2节生物的进化第1课时化石习题课件
D．a、b 一定比 c、d 高等
名师点拨
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基础训练
能力训练
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13．科学家通过比较如图与马相似动物的骨骼化石，以及它们的生存时
期，认为它们是现代马的祖先。科学家不能直接从图中获得的演化证据
是
( D)
A．腿骨结构大部分相同
B．足趾个数逐渐减少
C．中足趾逐渐变得发达
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第 2 节 生物的进化 第 1 课时 化 石
名师点拨
预习反馈
基础训练
能力训练
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重难点解读 1．化石保留了古代生物原有的特点，所以被用来研究古代生物，它们可 以直接或间接地证明某种生物曾经在地球上生活过。 2．化石在地层中出现的规律：
名师点拨
(3)地球上各种生物并非是在同一时期出现的，而是有早有晚，它们有的
一直繁衍下来，有的却灭绝了。各类生物化石在地层中按照一定顺序出
现的事实证明，现代的各种各样的生物是经过漫长的年代逐渐进化而来
的。
名师点拨
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能力训练
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3．越古老的地层形成的时间越早，当时的生物种类和数量也越少，形成 的生物化石也就越少。
( B)
名师点拨
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能力训练
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5．下列关于生物进化总体趋势的概括中不合理的一项是 A．由简单到复杂 B．由低等到高等 C．由水生到陆生 D．由体型小到体型大
( D)
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