2015届高中语文综合备课集锦28Word版含答案
2015高考语文(新课标通用)专题组合卷1 Word版含详细答案
专题组合卷1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A．韬晦．(huì) 散．漫(sàn) 酵．母菌(jiào) 潸．然泪下(shān )B．涨．幅(zhǎng) 酗．酒(xù) 发横．财(hèng) 沆瀣．一气(xiè)C．刊载．(zǎi) 堵塞．(sè) 潜．意识(qiǎn) 翩跹．起舞(xiān)D．款识．(zhì) 揶揄．(yú) 软着．陆(zháo) 插科打诨．(hùn)2．下列各项中加点的词语不全是古今异义词的一项是( )A．白露．．之力不及此．．横江微夫人B．备他盗出入与非常．．之间．．也徘徊于斗牛C．凌万顷之茫然．．．．列坐其次D．不如须臾．．．．之所学也肴核既尽，杯盘狼籍3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )①近日，为了剧组的________，本山传媒为王家卫联系了一处高档会所，《一代宗师》布景也将在这里搭建。
②为了使这个展览内容充实，博物馆领导派出多人到老区________革命文物。
③提出“重估中国当代文学价值”，是文学________文化方面的一件有意义的大事，它有利于我们在文学领域认识当代、总结经验、反思问题、继续前进。
A．清净搜集以致B．清净搜集以至C．清静收集以致 D．清静收集以至4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A．一名十岁女孩到某书城买书，不幸从自动扶梯上坠落身亡，当时有位先生目睹了这扣人心．．．弦．的一幕。
B．面对新课本、新气象，不少学生却显得没精打采．．．．，似乎还没有从漫长寒假中“醒”过来，“开学厌倦症”缠上了一些中小学生。
C．收入差别过大，造成骨干教师“跳龙门”，对那些师资力量本不雄厚的普通学校而言，无异于釜底抽薪．．．．，必然影响到该校的生源质量与数量。
D．11月4日，中国金融产业年度峰会在京召开。
央行货币政策委员会委员李稻葵(微博)接受访问时称，如果希腊在当前形势的影响下最终退出欧元区，该国将遭遇致命的灭顶之灾．．．．。
【15套】2015年全国高考真题语文试卷及答案汇总 Word版可编辑
2015年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）语文本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，第I卷第1页至第6页，第II卷第7页至第8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号、并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号、与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2．答选择题（第I卷1~6题，第II卷15~17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上．．．．对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题（第I卷7~14题，第II卷18~21题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上．．．．规．．．．书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡上定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域的的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第I卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
2015年普通高等学校招生全国统一考试语文(新课标II) Word版含答案
2015年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、主考正好填写在答题卡上。
2.作答时，将答案卸载答题卡上。
卸载本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去，通常只是从艺术品的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。
而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一.艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。
所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。
由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。
正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象.接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。
海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。
理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。
2015-2016学年第一学期期中考试2015级综合班语文试卷答案
2015-2016学年第一学期期中考试2015级综合班语文试卷参考答案一、语言文字运用(15分)1.A ①“意气”一是指意志和气概，如意气风发；二是指志趣和性格，如意气相投；三是指由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。
“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
②“固执”指（性情或态度）古板执着，不肯变通，侧重性格。
“执着”原指对某一事物坚持不放，不能超脱，后来指固执或拘泥，也指坚持不懈，侧重毅力、精神。
③“终身”侧重于指切身的事情，常用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方面。
“终生”侧重于事业方面，多用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面。
2.C （A.“挥斥方遒”指奔放，强劲有力。
此处犯了望文生义的错误。
B.“息息相通”形容关系密切。
此处强调同甘共苦，应用“休戚相关”，指彼此间祸福互相关联。
C.“风华正茂”指风采和才华正是最好的时候。
D.“风风火火”形容急急忙忙、冒冒失失的样子或很活跃、有劲头的样子。
这里应为“红红火火”，形容旺盛、兴隆、热闹。
）3.B A．不合逻辑（主客颠倒）。
应改为“……对于大多数中学生来说是比较熟悉的”，或把“对于”提到“鸦片战争”前面。
C．成分赘余。
“第一部”与“处女作”重复，删除“第一部”。
D．句中主语发生变化，改为“被”父母含着眼泪打发出去。
4.B 这些比喻几乎是家喻户晓的，根本谈不上什么“旧典活用”，更谈不上什么“极富新意”；至于说“为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的根据”，也极不恰当，正确的表述应为“形象化地表现了中华民族安土重迁的传统”。
5.D （韩愈与柳宗元同为古文运动的倡导者。
）二、文言文阅读，完成6—13题(20分)6.D （A.“有”同“又”，“暴”同“曝”。
B.“生”同“性”。
C“读”同“逗”。
）7.A （A项与例句都是名词作状语。
B项名词作动词，游泳。
C项形容词的意动用法，以……为耻。
D项形容词作名词，小的方面。
）8.C （A爪牙：爪子和牙齿。
2015年高中毕业班教学质量检测·语文参考答案及评分要点
2015年诸暨市高中毕业班教学质量检测·语文参考答案及评分要点（2015年5月）一、1.B 2.D 3.C 4.A 5.选择了就坚守，承担了不放弃（承诺了就不变） 6.国家公园一般是指国家为了保护一个或多个典型生态系统的完整性，为生态旅游、科学研究和环境教育提供场所，而划定的需要特殊保护、管理和利用的自然区域。
7.张师傅，您好！刚接到知情人电话，说是最近见过您女儿，还提供了具体住址。
虽然目前不能确定是真是假，但也是令人兴奋的。
特将消息及时告诉您，请到时候与我们一同去寻找。
祝您早日团聚。
（第1题至第4题，每小题3分，答案选择正确得分；误选、多选、不选均不得分。
下同。
第5题3分，形式（两个整齐的短句）1分，内容（选择、坚守、坚持、承担、承诺、放弃、不改变等）1分，语言1分。
第6题4分，内容要点不遗漏、不重复，语序得当即可。
第7题5分，以称呼、内容、情感、口吻等为评分要点。
出现语病、错别字等酌情扣分。
）二、（一）8.D 9.C 10.①根据《孝经》精神，在每一个人生阶段努力做好自己。
②按照《孝经》对不同社会角色的尽孝要求，切实胜任角色。
（第8题、第9题，每小题3分。
第10题3分，每点1分，表达1分。
意思相近、语言通顺即可。
）（二）11.第三段是以“含羞草”的“生理特性”的角度，第四段则是从“含羞草”的“生存环境”的角度。
12.①抑制“无疆的欲望”，跟“美与善”和谐统一。
②外表的柔和与妩媚。
③内心的谦卑、纯真、朴实和善良。
13.①运用修辞，以比喻、反问、拟人、对偶等手法，将“羞涩”的“纯真”之美描绘得生动而富有神韵。
②巧用句式，既有散句，又有整句，构成形式变化，呈现错综之美。
③类比烘托，以“含羞”跟“温柔”“动情”等进行“美美”比较，烘托“含羞”的“动人”和“理智”。
④描绘形象，如“浮现”不仅化静为动，而且切合“羞涩”之态；又如“半遮半掩半低头”把“羞涩”展示得形象动人。
14.“含羞草”的审美价值和社会意义（象征意义）。
2015年高考试题——文科语文 Word版含解析N
1.根据提示填空．（4分）⑴某同学学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用《论语》中的“__________，”来劝诫他，让他明白学与思的关系。
⑵《水调歌头?明月几时有》中与“海内存知己，天涯若比邻”表达的情感相近的句子是：__________，。
2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（10分）①天街小雨润如酥，。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）②沉舟侧畔千帆过，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③__________，自缘身在最高层。
（《登飞来峰》）④__________，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）⑤夕阳西下，。
（马致远《天净沙秋思》）⑥落红不是无情物，。
（龚自珍《己亥杂诗》）⑦子曰：“敏而好学，__________，是以谓之‘文’也。
”（《论语》）⑧芳草鲜美，。
（陶渊明《》）1.阅读下面的文字，完成小题。
（共10分）①在与幸福有关的各种因素中，爱无疑是幸福的最重要的源泉之一。
②说到爱的时候，我们往往更多想到的是被爱。
这并不奇怪。
从小到大，我们渴望得到许多的爱。
遇到困难时，我们希望有人一伸援助之手。
经受痛苦时，我们希望有人与我们分担。
我们自觉不自觉地把自己的幸福系于被他人所爱的程度：如果我们得到的爱太少，就会觉得这个世界很冷酷，自己在这个世界上很孤单。
的确，对于我们的幸福来说，被爱是重要的。
③然而，与是否被爱相比，有无爱心却是更重要的。
一个缺少被爱的人是一个孤独的人，这样的人只要具有爱心，他仍会有孤独中的幸福，如雪莱所说，当他的爱心在不理解他的人群中无可寄托时，便会投向花朵、小草、河流和天空，并因此而感到心灵的愉悦。
而一个没有爱心的人，无论他表面上的生活多么热闹，幸福的源泉已经枯竭，他那颗冷漠的心是决不可能真正快乐的。
④一个只想被人爱而没有爱人之心的人，真正在乎的也不是被爱，而是占有。
爱是与占有欲相反的东西，它本质是一种给予，爱的幸福就在这给予之中。
一个明显的证据是亲子之爱，有爱心的父母在照料和抚育孩子的过程中便感受到了极大的满足。
2015年上半年教师资格考试《高中语文》真题及答案
预览—收藏-关注考点课堂素材精粹第十版依据考试大纲总结命题规律辅导备考策略历年考题详析梳理考试要点总结核心知识筛选最新考点拓展解题思路精编典型习题积累备考经验全真模拟测试预测考试趋势注：下载前请仔细阅读资料，以实际预览内容为准2015年上半年教师资格考试《语文学科（高中）》真题1.【单项选择题】关于《普通高中语文课程标准(实验)》“诗歌与散文”模块的评价理念，下列理解不正确的是（）。
A.以学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性为评价的重点B.可通过读书报告、朗诵表演等具体成果考查学生的鉴赏水平C.学生的阅读积累是评价的基础，重视考查阅读兴趣和文化视野D.考查诗歌和散文的创作．学生的参与态度与成果水平同等重要正确答案D【答案解析】本题考查对《普通高中语文课程标准(实验)》中评价建议的理解。
《普通高中语文课程标准(实验)》“诗歌与散文”模块的评价理念指出：①以学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性作为评价的重点。
故A项正确。
②可通过写读书报告、读书札记、评论鉴赏文章、举行朗诵表演等具体成果考查学生的诗歌鉴赏水平。
故B项正确。
③学生的阅读积累是评价的基础，要注意考查他们的阅读兴趣和文化视野。
故C项正确。
④在诗歌散文评论和创作方面，既要考查学生的参与态度，也要评价其成果的水平。
其中并没有指明学生的参与态度和成果水平同等重要。
故D项绝对化，不正确。
当选。
2.【单项选择题】某教科书必修(三)第一单元的选文为《林黛玉进贾府》《祝福》和《老人与海》。
对该单元教学目标的定位，不准确的是（）。
A.借助故事情节与矛盾冲突把握人物形象的多样性和丰富性B.从分析环境、情节、人物等要素人手，学习鉴赏小说的方法C.从开端、发展、高潮、结局几个部分分析短篇小说结构的特点D.注意品味小说人物个性化的语言，体会人物的身份和性格特征正确答案C【答案解析】本题考查单元教学目标的设计。
《林黛玉进贾府》选自长篇章回体小说《红楼梦》，《祝福》为鲁迅的短篇小说，《老人与海》为海明威的中篇小说。
2015年普通高等学校招生全国统一考试语文(新课标2)答案
④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。
每答出一点给2分，给满6分为止。
意思答对即可。
(3)(6分) ①老汪自己孤独不乐，所以从《论语》中读出的也是孤独不乐， 反映的是其个人心境;
②老汪通过曲解《论语》来证明“圣人”也有同样的孤独感，
以此抚慰自己的孤独;
③结尾处老汪“发现”老范就是自己的朋友，虽常在身边却宛 如远来，这也照应了他此前的理解。
大业六年(610)，炀帝车驾巡幸江都，对来护儿说：“穿着华丽 的衣服白天巡游，是古人看重的。卿如今就是这样。”就赏赐 给来护儿财物二千段和牛、酒，令他去拜谒先人之墓，宴请乡 里的父老乡亲。令三品以上的官员都聚集到他的宅院中，畅饮 一日，朝野人士都为来护儿感到荣耀。大业十二年，炀帝巡幸 江都，来护儿劝谏说：“陛下兴起战事，易于引起百姓叹息怨 恨。如今又要外出巡游，我很担心不合适。”希望陛下驻圣驾 于洛阳，根据时节休养生息，陛下如今巡幸江都，那里是臣衣 锦还乡之地。臣深受恩宠，不敢只为自己打算。炀帝听后，神 色严厉地站了起来，好多日子不得相见。后来，炀帝怒气消解， 才令人领来护儿入见，说：“公竟然有这样的意思，朕还有什 么指望？”来护儿于是不敢再说话。宇文化及发动叛乱，十分 忌恨来护儿。这一天早晨将要朝见时，被抓了起来。来护儿问 道“：陛下如今在哪里？”身边的人回答说“：今天被抓了起 来。”来护儿叹息说：“我身为大臣，担负着国家的重任，不 能清除凶恶悖逆之人，终制朝廷落到如此地步，我只能抱憾于 黄泉之下，还能再说什么呢!”于是就被杀害了。来护儿重视许 诺，交往诚厚，对财物名利很清廉，不修治产业。至于行军用 兵，谋略特别多，每次观览兵法，就说：“这难道也和人们的 意思有什么不同吗？”善于安抚士兵，赏罚处臵严明，所以都 能够为他效死尽力。
高中语文综合备课集锦27Word版含答案.doc
【预】人教必修3第14课《一名物理学家的教育历程》教学资料1.弦理论弦理论是理论物理的一个分支学科。
弦论的一个基本观点是，自然界的基本单元不是电子、光子、中微子和夸克之类的点状粒子，而是很小很小的线状的“弦”（包括有端点的“开弦”和圈状的“闭弦”或闭合弦）。
弦的不同振动和运动就产生出各种不同的基本粒子。
弦论中的弦尺度非常小，但操控它们性质的基本原理预言，存在着几种尺度较大的薄膜状物体，后者被简称为“膜”。
直观的说，我们所处的宇宙空间可能是9+1维时空中的D3膜。
弦论是现在最有希望将自然界的基本粒子和四种相互作用力统一起来的理论。
弦理论是一门理论物理学上的学说。
理论里的物理模型认为组成所有物质的最基本单位是一小段“能量弦线”，大至星际银河，小至电子，质子，夸克一类的基本粒子都是由这占有二维时空的“能量线”所组成。
中文的翻译上，一般是译作“弦”。
超弦理论可以解决和黑洞相关的问题。
在弦理论中，基本对象不是占据空间单独一点的基本粒子，而是一维的弦。
这些弦可以有端点，或者他们可以自己连接成一个闭合圈环。
正如小提琴上的弦，弦理论中支持一定的振荡模式，或者共振频率，其波长准确地配合。
2．文艺性说明文即科学小品，是说明文的一种，它与其他说明文不同之处，是采用了文学的表现手法。
文学是其手段，传播科学知识才是其目的。
科学小品的特点：①短小精练，也可称千字文，一篇集中说明一个问题，具有“小品”的特点；②资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；③文笔轻松、活泼、生动、形象，颇有文采，可叙述，也可描写；④题材新颖、适时，是广大读者所关心的问题；⑤语言深入浅出，通俗易懂，多用比喻、拟人等修辞手法，把科学融入艺术之中，富有情趣，引人入胜。
三、字词归纳1．自读课文，给下列加点的字注音或根据拼音写汉字，将字的注音批注在课文中。
斑lán（） xiōngyǒng不息（）杜zhuàn（）惊诧．（）冥冥．世界（）令人目xuàn（）鱼鳍．（）怪dàn（）撒手人寰．（）刨．根究底（）浩hàn（）湮．没（）畏葸．不前（）2．给下列各组字注音、组词。
2015年高考语文试题分类汇编带答案
B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
答案C
8.(2015课标全国Ⅱ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
14.(2015湖北,22)
欣赏右边的天鹅戏水图,围绕“早春”,写一首小诗或一则短文。要求:
①突出景物特征;
②语言表达鲜明、生动;
③不超过80字。(4分)
答:
答案(4分)(示例1)一池水融融,几丝柳依依。天鹅知春暖,悠游自在啼。
(示例2)东风轻拂,柳条上钻出了片片嫩叶,丝丝柔条,袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子,如公主般雍容优雅,在一池碧水中自在地嬉戏,悠然地游弋;绿水微漾,泛起圈圈涟漪。
答案①商品如果没有配备产品说明书②说明书的文字内容要非常准确③可很多消费者不太关注产品说明书的质量问题
17.(2015广东,23)下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势,分别是“我介意”和“不可以”。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整,前后连贯,不少于50字(含标点符号)。(6分)
电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,①,对于工作忙碌的上班族而言,②,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪,③,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。
答案(5分)(示例)①从而大大提高交易效率
②除了大量节省宝贵时间
③上网浏览商品信息
13.(2015湖北,20)南水北调中线干线工程输水路线,源起湖北丹江口水库,终至北京、天津。请依据下图,用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求:
2015年普通高等学校招生全国统一考试语文(新课标2)答案汇总.
答出什么感情的，给3分;进行简要分析的，给3分。
意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(三)(6分)
10. (6分) (1)(且夫)水之积也不厚 则其负大舟也无力 (2)转轴拨弦三两声 (3)东风不与周郎便 未成曲调先有情 铜雀春深锁二乔
2015年普通高等学校招生 全国统一考试
语文试题答案 及评分参考（Ⅱ卷）
2015年8月
答题注意事项 一、审题要准确
做题不审题，等于白费力。审题不清楚，等于白辛苦。
二、答题要规范
1、填空题、简答题、写作题书写要工整，字迹要清楚，
用现代汉语规范汉字书写，不写错别字。默写题必须 采用正楷字体书写。
每答出一点给2分。 意思答对即可。
(4)(8分) 相似之处(6分)： ①都温和善良，诚挚率真; ②都有些懦弱，也比较落魄; ③都有些书呆子气，喜欢引经据典来自我辩解、自我安慰。 每答出一点给2分。意思答对即可。 不同之处(2分)： ①孔乙己的精神困境主要源自封建文化比如等级观念的压制， 以及生活的窘迫; ②老汪的精神困境主要源自内心的憋闷，即难以排解的孤独。 每答出一点给1分。意思答对即可。 如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的 程度，酌情给分。
《残春旅舍》词句注释 ⑴残春：指的是春天将去，春花凋残，故称残春。
⑵宿雨晴：指一夜宿雨，清晨放晴。
⑶恍然：忽然。咸京：指唐都城长安。 柳絮行：指柳絮随风飘飞。 ⑸诗魔：佛家禅理认为作诗是文字“魔障”。归净域：指归到那
洁净的地方。净域，亦称“净土”，佛语，指无浊无垢之地。
⑹酒冲：用酒来冲击。愁阵：愁苦如重重敌阵。出奇兵：借酒浇
2020部编版高中语文必修上册同步学典：(28)《乡土中国》(Word版含答案)
2019-2020学年部编版高中语文必修上册同步学典（28）《乡土中国》1、阅读下面的文字,完成1一3题。
源自民间、源于生活的中国刺绣艺术,历经几千年的传承发展,在生活中得到升华,成为璀璨的艺术明珠刺绣画艺术品,就是以绘画为稿本,以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作,在其传承和发展过程中,无数绣娘以_____的工匠精神于丝缕针黹间传达着绘画作者的作品神韵和创作理念,彰显着丝质特有的光泽和柔美,赋予作品翰墨所不能及的风采,使之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。
中国当代的刺绣画较之历代,无论是题材、技法、色彩,还是针黹、缣帛,都是( )。
近几十年,各绣种在绣材的拓展、获取,针法的借鉴、相融,题材的继承、创新等方面,都有令人_____的作品问世,尤其是双面绣和双面全异绣作品,更是给刺绣艺术增添了感染力。
各绣种发展出的特色分支层出不穷,或如摄影作品般写实,或如西方油画般立体,或去工笔描摹而写意挥洒,或新创针法而与众不同,或人物正反面和谐自然,或动物双面全异,都了无针迹,或姿态婀娜,或设色古雅,可谓争奇斗艳,_____。
不仅这些作品带给人艺术的享受,而且给后人感受了刺绣艺术巧夺天工的魅力,将女红针黹技艺薪火相传,为刺绣艺术史书写了_____的一笔。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.精益求精、刮目相看、数不胜数、笔酣墨饱B.励精图治、耳目一新、数不胜数、浓墨重彩C.精益求精、耳目一新、美不胜收、浓墨重彩D.励精图治、刮目相看、美不胜收、笔酣墨饱2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.传承中有创新,发展中有循古B.传承中有创新,循古中有发展C.创新中有传承,循古中有发展D.创新中有传承,发展中有循古3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.不仅这些作品带给人艺术的享受,而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力。
B.这些作品不仅带给人艺术的享受,而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力。
2015年高考语文试题及答案(新课标卷Ⅰ)答案与解析 人教版高三总复习
2015年高考语文试题及答案（新课标卷Ⅰ）答案与解析人教版高三总复习2015年普通高等学校全国统一考试（新课标卷Ⅰ）解析语文注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后．将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分，每小题3分〉阅读下面的文字，完成1.3题宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。
在此背景下，宋代的货巾流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多神形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保，它必須转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。
宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行除买赊卖。
从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。
高考备考资料精编_2015届高三联考卷(一)语文参考答案及评分细则
2015届高三联考卷（一）语文参考答案及评分细则古文诗歌阅读0929 22562015届高三联考卷（一）语文参考答案及评分细则1D解析：（应是侵害者受损，而不是受损可以侵害）2B解析：（强加因果，“在环境领域没有明确提出产权概念”和“人们普遍认为环境这种无形之物可以无偿或廉价获取”不构成因果关系。
）3C解析：（“我国推进环境税费改革”属于“政府干预”，而非“运用环境产权”）4A解析：（亡，通“无”，没有）5B解析：（B的两个“以”都是“因”。
A他∕定语后置标志，C于是∕竟，D将近∕尚且）6C解析：（“对有疑问的案情便不予治罪”错，应是从轻治罪）7（1）于是太守杀了一头牛，亲自前往孝妇的坟前祭奠，同时在她墓前立碑表彰她的孝行，天上立刻下了大雨，当年这个郡五谷丰登。
郡中人因此对于公更加敬重。
（关键词：祭、表、孰、大敬重）（2）于公对他们说：“请你们把闾巷门稍微扩建得高大些，使它能通过四匹马拉的高盖车。
我处理诉讼案件积下很多阴德，不曾发生过蒙冤的案子，所以我的子孙中一定会有发迹的人。
（关键词：少、高大、容、治狱）8体现了阴雨连绵、偶尔放晴、却已到黄昏的阴暗凄冷的秋季景象。
（4分）9以时间推移为线索。
（1分）表现了词人羁旅漂泊、思念家乡又得不到亲人音讯的孤寂凄苦的感情。
（3分）10甲：①半壁见海日，④迷花倚石忽已暝。
乙：①俯察品类之盛④叶上初阳干宿雨②空中闻天鸡。
⑤熊咆龙吟殷岩泉，②见贤思齐焉③千岩万转路不定，⑥栗深林兮惊层巅。
③吞声踯躅不敢言⑥一尊还酹江月⑤苟余情其信芳11准确地状写出了天空高远、春风和煦的环境特点；渲染了和谐安宁的气氛；为下文两位老汉的出场和争吵作了伏笔和铺垫。
12①“装”、“搅和”等动作掩盖的是钟老汉紧张的心理，突出了他的精明老练而又不服输的形象。
②将两位老汉比作被菜叶卡住脖子翻眼珠的鸭子，生动传神地刻画了两老汉在事实面前的狼狈神态。
13参考示例：以“天上有一只鹰”为题好。
小说中两老汉为天上到底是不是鹰而争辩，以此为标题，起线索作用；与开头和结尾都形成照应；制造了最大的悬念，引人入胜，更能突出小说的主题意义。
2015届高中语文综合备课集锦15Word版含答案
【预】人教必修3第11课《师说》教学资料《师说》1.说“说”是古代散文中的一种文体，属议论文的范畴，可以先叙后议，也可以夹叙夹议，一般为陈述自己对某种事物的见解。
“说”与“论”相比要随便些。
像《捕蛇者说》《马说》《爱莲说》都属“说”一类文章。
“说”，古义为陈述和解说，因而对这类文体，都可以按“解说……的道理”来理解。
“师说”意思是解说关于“从师”的道理。
2．古文运动古文运动是指唐代中期以及宋朝提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。
因涉及文学的思想内容，所以兼有思想运动和社会运动的性质。
“古文”这一概念由韩愈最先提出。
他把六朝以来讲求声律及辞藻、排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了两汉文章的传统，所以称“古文”。
韩愈提倡古文，目的在于恢复古代的儒学道统，将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。
在提倡古文时，进一步强调要以文明道。
除唐代的韩愈、柳宗元外，宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等人也是其中的代表。
3．唐宋八大家唐宋八大家，是唐宋时期八位著名的散文作家的合称，即韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。
唐宋八大家乃主持唐宋古文运动的中心人物，他们提倡散文，反对骈文，给予当时和后世的文坛以深远的影响。
明初朱右将以上八位散文家的文章编成《八先生文集》，八大家之名始于此。
明中叶唐顺之所纂的《文编》，仅取唐宋八位散文家的文章，其它作家的文章一律不收。
这为唐宋八大家名称的定型和流传起了一定的作用。
以后不久，推崇唐顺之的茅坤根据朱、唐的编法选了八家的文章，辑为《唐宋八大家文钞》，唐宋八大家之称遂固定下来。
4．背景资料魏晋以来，门第制度十分严格，分为高门和寒门，门第观念严重破坏了从师学习的风气。
到唐代，魏晋以来形成的门阀制度仍有沿袭，关于韩愈写此文的背景，从柳宗元的《答韦中立论师道书》中一段可见一斑。
柳宗元说：“由魏晋以下，人益不事师。
今之世不闻有师。
有，辄哗笑之，以为狂人，独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。
2015高考语文参考答案
• (4) 定位，概括信息的能力。结 合国人评价和美军与日军的意见 进行总结：主要立足于舍身报国， 扬声威，斗志旺盛，意志坚强， 勇气令人赞叹。注意每个答题点 都要结合材料。
• 13. B 14. D 15. C • 16. ①阅读分为记忆型阅读和批判型 阅读。②记住死板的书本知识③通过 想象力来形成有针对性的问题 • 17. 图像与标题的契合，“联 合”“力量”与图像中“鸽子”（和 平）、组成鸽子的“旗子”（联合） 和鸽子口中的植物橄榄枝要都联系到 去写。
9. 五、六句“禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵”， 具体写诗人客居馆舍中的寂寞。诗人心中烦闷，流落 他乡客居无聊，只好用诗来抒写自己的心境，表达悲 愤的情怀。然而，却“禅伏诗魔归净域”，诗未成。 诗未写成，悲忧郁愤更深。只好用酒来作为奇兵，冲 荡这重重愁阵。然而，“借酒浇愁愁更愁”。这更大 的悲伤便使诗人找到自己从前的官服：“两梁免被尘 埃污，拂拭朝餐待眼明”。诗人这时清醒地认识到： 他要好好的保存这顶珍贵的朝帽，千万不能让它被尘 埃污染。作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运，而自 己又无所作为，故所作之诗多缅怀往事，情调悲凉， 最后表达了诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心 情。
2015高考试卷讲评
1.A 2.B 3.B 4.D 5.B 6. C 7.(1)陛下大兴军队师旅,百姓容易怨恨。 陛下车驾各处游幸，我非常担心这是不 应该的。 （2）我不能肃清凶残的逆贼，让王室 到了这种地步，我抱恨九泉，又能说什 么！
•
来护儿，字崇善。出生不久就成了孤儿，被伯母 吴氏抚养。吴氏照顾养育， 对他颇多教诲，幼时就卓 越不群，第一次读《诗经》，放下书卷感叹说：“大 丈夫在世上，应当为国家消灭贼寇来博取官职名位。” 同伴们都惊讶于他的言辞，认为他的志向气概非常豪 壮。等到长大，雄才大略优秀出众，志向和气概杰出 远大。适逢北周的军队平定淮南，来护儿所住的白土 村，地处战场，来护儿多次看到战事，常常感慨，有 建功立业的志向，等到开皇初年，宇文忻等人镇守广 陵，（来护儿投军），平定陈国的战役中，来护儿有 功劳，被提升为上开府，朝廷赏赐他杂色布帛一千段。 仁寿初年，升迁为瀛洲刺史，凭借良好的政绩闻名， 常常受到（朝廷的）慰问勉励。隋炀帝继承皇位，来 护儿被催促入朝为官，百姓攀住车马，不胜依恋，连 日不能走出瀛洲的边界。前往朝廷表达请求的人，先 后有数百个。
2015高考语文(新课标通用)专题组合卷2 Word版含详细答案
专题组合卷1．对下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是( )A．指摘．(zhāi) 数载．(zài) 殷．勤(yīn) 孜．孜求学(zī)B．商榷．(què) 会晤．(wù) 聘．请(pìnɡ) 道义相勖．(xù)C．提携．(xié) 肄．业(yì) 造诣．(yì) 砥．砺德行(dǐ)D．敷衍．(yǎn) 切磋．(cuō) 弭．谤(mǐ) 能裨．实用(pí)2．下列各组词语中字形全部正确的一项是( )A．怡误根基深固以诚相待旁稽博彩 B．纲要道德沦丧自趋正轨以身作则C．详悉细微末节光阴虚渡力骄颓俗 D．卓绝大相背弛精诣奥义潦草塞责3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①通过前面一段时间的学习，我了解了多媒体的基本概念，________了多媒体技术的操作与运用。
②北京师范大学的于丹教授认为，如果我们谨言慎行，礼行天下，修身养性，就会少很多烦恼，自然就会懂得为人________之道。
③我国三大门户网站的股票在纳斯达克全线飘红，这是我国互联网产业步入________并稳定健康发展的体现。
A．熟悉处世正规 B．熟习处世正轨C．熟悉处事正规 D．熟习处事正轨4．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是( )A．辛亥革命后，风俗日偷，道德沦丧，蔡元培恳切勉励北大学子，不仅要洁身自好．．．．，而且还要努力做社会的楷模。
B．北京时间2012年2月1日凌晨4时，英超第23轮曼联主场迎战斯托克城。
第43分钟，小豌豆传中，对手有手球嫌疑，曼联球员举手示意，但主裁判无动于衷．．．．。
C．在市场上造就一个品牌，没有什么终南捷径．．．．。
成就品牌之路的原点，就是回归到产品本身。
D．“我们监测人员从年前一接到任务指令，就立马赶到这里，保卫柳江，这是我们责无旁贷．．．．的责任！”市环保局环境监测站站长带着记者奔走于各个监测点。
2015-2016年(上)高三语文参考答案
珠海市2015-2016学年度第一学期期末普通高中学业质量监测高三语文评分标准及参考答案一、现代文阅读1.B（“也带动了书业的兴盛”不正确，原文是说，“兴盛的书业也带动了版画雕刻”。
） 2.B（“所以现多认为它是套印法的源头”错，一则，前后句没有因果关系，二则，“套印源于何时，迄今尚无定论，现多认为是从北宋初年四川流通的纸币“交子”开始”从此句看，原文认为套印多起源于北宋初年，而宋徽宗已到了北宋晚期。
） 3.D（D选项涉及到文章的第二节后半部分和最后一节，第二节讲三大艺术流派兴起的原因是刊刻地域不同各地版画形成了鲜明的地域特色，三大流派各具地域特色，也多以地域命名，金陵派以南京为中心，徽派以徽州为中心；第三节讲述的是明代套色版画发展的原因。
而且从第三节看，三大流派兴起是“百花齐放”的表现，而不是说“百花齐放”是三大流派的原因。
）二、古代诗文阅读4.D5.A（开国君主的庙号一般都称为“××祖”，此后的皇帝称为“××宗”，但也有例外，如明朝有二祖，明太祖朱元璋、明成祖朱棣，又如清代有三祖，清太祖努尔哈赤、清世祖顺治皇帝、清圣祖康熙皇帝。
）6.C（“皇帝都赞扬并采纳了他们的意见”错，原文是“帝优诏褒答之，然卒不能用也”。
）7.（1）张孚敬、夏言掌权时，都喜欢改革（或变更或变革或改弦更张），所制定的各种典法礼仪，都是由别人提出，而由李时修饰润色完成的。
（“用事”“更张”“傅会”各1分，句意2分。
“傅会”为课内知识，《张衡传》：“衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏，精思傅会，十年乃成。
”）（2）嘉靖帝对待李时不如张孚敬、夏言（那么宠信），然而也很少指责、辱骂李时，（对他的信任）始终没有衰减，这是张孚敬、夏言也不敢望其项背的。
（“责辱”“替”“不敢望”各1分，句意2分。
）8.（参考答案一）颔联主要运用了虚实结合的手法（2分），诗人身在广东南海越王台，眼前所见的实景是冬天里却鲜花盛开，而想象中的虚景是故乡冬日现在应该是大雪纷飞了（2分），以此写出了对家乡的思念（1分）。
【江西】2015届高中语文综合备课集锦19Word版含答案
【预】人教必修3第12课《动物游戏之谜》教学资料二、文本知识1.科学小品科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。
它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。
经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。
一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。
读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
2．常见说明方法（一）（1）作比较，是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。
作用是突出强调事物的某种特征。
可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
（2）举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。
（3）要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
这种说明技巧，叫分类别。
分类别，可以条理清楚地说明事物。
（4）打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
三、字词归纳（2）辨识字形1、给下面各组词语注音。
嬉．闹（）坠．地（）聒噪．．（）懵．懂（）默契．（）衔．恨（）勾当．．（）嚼．舌（）汲．取（）调剂．．（）舵．柄（）．．（）露脊陡峭．．（）尾鳍．（）惬．意（）召．唤（）反馈．( )2、改正下列各组词语中的错别字。
A.兴高彩烈樊篱嬉闹撕打B.冰雪消溶汲取睚眦天赋C.比比皆是反馈端倪锻练D.一曝十寒饿殍悬涯纷纭3．给下列形似字组词。
嬉（）聒（）噪（）楔（）厮（）嘻（）恬（）燥（）锲（）撕（）四、内容探究4．速读文本，简要概括每一自然段内容，并说说作者的行文思路。
（可通过图表形式展示出来）5．作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？6．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。
2015新课标I高考语文试题答案
2015新课标I高考语文试题答案下载（答案及评分标准仅供参考）1、D2、B3、C（一）、文言文4．A5．D6．C7（1）我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。
（2）金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。
（二）、古代诗歌鉴赏8、《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
9、尾联表达了作者思乡的思想感情。
对全诗的抒发有点染和升华的作用。
报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
（三）、名句背写（1）亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔（2）大漠孤烟直，长河落日圆。
（3）江山如画，一时多少豪杰11（略）12、（1）BE（2）受古代经典传记作品的启发；吸取别传作品写作方法中的精华；从国外吸收传记文学的写作方法。
（3）以学术观点为主，思想深刻分析透彻；按照顺序介绍自己学术思想观点的发展。
（4）要在书中把对传主的评价全都交代；应该信笔直书，对于传主的错误和缺陷都全部奉陈；刻画传主要生动，进行入情入理细致的分析，但是不要太过琐碎。
（对于他的观点可以同意可以不同意，言之有理即可。
）13、C．解析：老谋深算: 周密的筹划，深远的打算。
形容人办事精明老练。
深谋远虑：指计划得很周密，考虑得很长远。
深思熟虑：反复深入地考虑。
14、B15、A16．（1）这种模式大大提高了交易效率（2）这种模式可以为其节省宝贵的时间（3）通过在线电子支付完成交易17、画面中心是椭圆形的地球，画面右侧是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护三只鱼，寓意保护水环境，表达了人类保护地球水环境的决心。
18、作文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【结】人教必修3第14课《一名物理学家的教育历程》教学资料一、学习探究1．文章重在反映作者成长为一名“物理学家”的“教育历程”，想一想，为什么作者不按从童年到小学、初中、高中的时间顺序叙事？作者写作此文的主要宗旨在于告诉读者如何才能成为一名物理学家。
在作者看来，他的经历中三个方面的成长是最最关键的：（1）童年时期的两件趣事（由观察小池中的鲤鱼而想象水池中鲤鱼“科学家”的一系列思维活动，培养了想象力和对事物研究的兴趣；由对爱因斯坦的崇拜到决心完成爱因斯坦未竟的事业）；（2）高中阶段看了许多书后建立实验室制造“自己的原子对撞机”的情况和体验。
作者这样安排行文，既让读者看到了作者从小开始的成长历程，让读者明白了一个物理科学家成长过程中最有说服力的“成长因素”。
如果一味按童年到小学到初中到高中的顺序叙事，最有价值的内容必将被冲淡，标题中的“教育”意义也难以得到突出。
2．作者说，丰富自己对这个世界的理解力并引导自己走上理论物理研究而且最终成为理论物理学家的，是“童年的两件趣事”。
请用简练的语言概括这两件“趣事”，并回答：（1）你觉得这两件“趣事”有趣吗？（2）作者认为这两件事情有趣的根本原因是什么？（3）你从加来道雄走上理论物理研究之路的经历中受到什么启发？两件趣事，一是对鲤鱼世界的遐想，一是对爱因斯坦未竟事业的向往。
一件事是否有趣，不取决于事情本身，而取决于一个人对事情的情感与态度。
作者自小喜欢思考问题，尤其喜欢透过现象去深入思考事物的本质，所以，对于鲤鱼在水中游这种现象，对于老师讲的一个探索宇宙本质的科学家的故事，他便表现出了特别的兴趣。
也许，在一般人看来，这两件事都极其平常。
这说明，兴趣是最好的老师，要想在某个领域有所成就，首先必须对这个领域的事物有着特别浓厚的兴趣。
3．作者读完能够找到的所有有关爱因斯坦及其理论的书籍之后，说：“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。
”这句话中的“这一秘密”指什么？“纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞”这句话的深刻内涵是什么？“这一秘密”指爱因斯坦的故事留给作者的悬念：他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？如果用一句话，可以概括为：“爱因斯坦一生研究的究竟是什么问题？”“纵然”一句，表面上看起来是一种幽默：为了弄清自己所想弄清楚的“上帝是怎样创造了这个世界的”和这个“世界的内在规律”，作者“不得已”要做一名理论物理学家；实际上，作者所要强调的是：要探索宇宙的本质，必须付出艰辛的劳动，而自己为了追求真理，再艰辛也要奋斗下去。
所以，这句话表现了一位追求真理的科学家的执著精神和坚强意志。
4．本文三个主要部分，并不是简单地叙述成长的故事，而是具有深刻的科学精神内涵。
阅读全文，说说从中看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要。
（1）想象力：科学是需要想象力的，想象力能带来创造力。
作者正是从对鲤鱼世界的想象中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能。
由感性的想象上升到理性的创造，体现了创新意识和探索精神。
（2）乐趣：科学不应该是枯燥的，而是应该充满乐趣的。
探寻自然的奥秘，对真正的科学工作者来说，是和自然做的近似于捉迷藏的“游戏”，也是人生的“境界”。
“游戏”使他们乐此不疲，充满激情，不受外界的诱惑和干扰；而“境界”使他们不顾功利，不畏强权，只求真理。
（3）实验精神：丁肇中说过：“现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。
”“科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
”（《应有格物致知精神》）有了想象力，有了乐趣，那只是成为科学家的最基础的因素，不去踏踏实实地做实验，就不能得到基本数据，假说就不能确立。
一味地空想，不去做基础工作，不可能达到真理的彼岸。
作者从事的高维空间理论，虽然还停留在纸面上，但是科学家们已经在做许多基础的实验工作，努力使理论得到证明。
即使如科学家霍金靠睿智的头脑创建黑洞理论，也要有数学和天体物理学的实验基础，也不是空想出来的。
二、素材挖掘1．我要问，人的一生什么最重要？也许不少同学会回答：知识。
可是世界上还有比知识更重要的东西，那就是想象力。
大科学家爱因斯坦曾说：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。
”想象力并不是个神秘的东西，它是我们每个小同学与生俱来的天赋。
也就是说，我们每个小同学从小就具有丰富的想象力。
如果我要问，太阳像什么？同学们会有一百种回答。
如太阳像零、像圆圈、像句号、像苹果、像足球、像鸟蛋、像铁环、像呼啦圈等等。
你们的想象力太丰富了！可是随着年龄的增长，我们的想象力不但没有增加，反而越来越减弱。
如果说，一个小学生就太阳像什么有一百种回答的话，那么到了大学，就只有一种回答了，那就是零。
这是多么可怕呀！为什么随着年龄的增长，本该增强的想象力不但没有增强，反而越来越暗淡了呢？这究竟是什么原因呢？我认为主要的原因有两条。
一是应试教育制度和传统的教育观念，束缚、扼杀、窒息同学们的想象力。
在幼儿园，小朋友听老师讲课，一定要背着手。
小朋友天生爱动，为什么要背着手，难道就不能随便些？这种固定化的程式，一开始就压制人的思维。
二是我们所处的时代是一个电子传媒时代，也可以叫做读图时代。
电子传媒的出现，确实为信息的快捷传递提供了方便，但我们不应忘记，它是一把双刃剑，在有益于我们的同时又在残害我们。
图像使我们的想象力变得类型化、程式化、固定化，这就极大地摧毁了我们的想象力，使我们的想象力由充沛、丰盛走向枯竭。
这就是我们的想象力越来越弱化的原因。
那么，想象力的丢失和弱化，会带来什么严重的后果呢？我认为，失去了空灵的想象力，就失去了童年的梦想。
每个小同学，从小都有一个美好的梦想。
这个美好的梦想要保留下来，它是一个人一生起跑的动力和加油站。
我看过一篇文章，说的是一个农民把自己的儿子培养成了哈佛大学的学生。
可这个农民并不懂教育。
他在城里打工，有一年放了暑假，他把儿子领进城里。
他领儿子来到飞机场，使儿子第一次知道了世界上还有纽约、巴黎、东京、法兰克福。
从此，他的儿子便有了一个美好的梦想，长大了一定要到世界上走一走、看一看。
为了实现这个梦想，他克服了许许多多的困难，终于走进了哈佛大学。
想象力不能丢失，还有一个重要原因，那就是想象力是创造力的基础。
我国著名科学家钱学森说：“科学上的创新，光靠严密的逻辑思维不行，创新思维往往开始于形象思维，从大跨度的联想中得到启迪，然后再用严密的逻辑加以论证。
”世界上的一切创造发明，无一例外。
世界大科学家牛顿从小就充满想象力。
他想，苹果为什么不往天上掉，而偏偏要掉在地上？就这一自然现象，他开始了科学研究，从而发现了万有引力定律。
由于想象力的缺失，我们的创造力也受到制约。
世界上有多少发明，而我们光靠中国古代的四大发明，是远远不够的。
美国几个专业学会，评出影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项是由中国人发明的。
中国有13亿人口，这是多么可怕呀！我国儿童的计算能力在世界上是很强的，单是光靠计算力是难以产生创造力的。
创造力恰恰先从想象力开始。
2．孔子在论语中写道：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，它的意思是说：懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。
无独有偶，伟大的科学家爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师”，这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。
兴趣是最好的老师，如果对一件事有兴趣，即使再累也不会觉得；如果不是乐知的人，即使不累也不会觉得很无聊，这是因为兴趣是最好的老师。
究其原因，我个人认为是这样：兴趣能够让人更多地接触该领域的内容；兴趣能够让人积极主动地寻找答案；兴趣往往能够让人提出很多问题，同时驱动人去积极及时地寻找问题的答案或解决方法，推动实际问题的解决；兴趣能够让人在不知不觉中复习；兴趣能够集中注意力。
注意力越集中，记忆的效果就越好；兴趣在很多时候就是学习的方向；兴趣的重要性就在于人们能够提出比较具体的学习目标，并很容易从专业的学习中获得成绩和成就感但是，兴趣不是天生的，也不是固定不变的。
兴趣的产生需要外部条件的引导。
古人云：“启其蒙而引起趣”就是这个道理。
当我们在外部条件的引导下真正的学习进取了，并经过自己的钻研取得了成果，兴趣也就自然而然的有了。
所以，在我看来，学习的兴趣和学习的成绩往往就是这样相互促进、互为因果的。
3．格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念，源于《礼记‧大学》八目─格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下─所论述的『欲诚其意者，先致其知；致知在格物。
物格而后知至，知至而后意诚』此段。
但《大学》文中只有此段提及「格物致知」，却未在其后作出任何解释，也未有任何先秦古籍使用过「格物」与「致知」这两个词汇而可供参照意涵，遂使「格物致知」的真正意义成为儒学思想的难解之谜。
《现代汉语词典》2005年发行的第五版将“格物致知”解释为：“推究事物的原理法则而总结为理性知识”。
众所周知，我国基础教育的优点是注重基础知识和基本技能教学，缺点是忽视培养学生的创新精神和实践能力。
在当前社会中，这个缺点甚至可以说是致命伤，它使我们的学生不能适应时代的需要，因而影响到民族的振兴和国家的前途。
当然，这个缺点也不是哪一天突然形成的，它有久远的文化背景，并与当前的考试体制有关。
要克服这个缺点，任重而道远。
三、素材储备1．大科学家的兴趣人生2008年度国家最高科学技术奖获得者之一的中国科学院院士、北京大学教授徐光宪，小时候最爱“幻方”游戏。
这种游戏酷似今日“数独”——正方形中平均分配成若干个格子，每个格子中有一个整数，任一横行、纵行及对角线上的数之和都相等。
如果某些格子中的数空缺需要补充的话，这可就要费一番脑力了。
这个源自中国古老智慧的“幻方”，让小光宪对数学产生了强烈的兴趣，他经常缠着父亲，要求再出些题目。
而哥哥则指导小光宪用透镜和纸筒做成了一架简易的望远镜，星星更清晰、更明亮了，大自然的奥秘不断展示在小光宪面前。
好奇心成为徐光宪从事科研最原始、最持久的动力。
几十年后，他根据切身经历，教导中学教师：“我们应该像保护眼睛那样，保护青少年的好奇心。
要允许老师回答不出学生的提问，因为老师不是无所不知的人，何况有的问题当前的科学还没有认识，正等待年轻人将来去解决。
”2．加来道雄在《不可思议的物理》书中的前言自曝如何成为一名理论物理学家：上高中的时候，我在妈妈的车库里装配了一台核粒子加速器，作为科学展览的参展作业。