识字7操场上

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一年级下册语文教案《识字7 操场上》人教(部编版)

一年级下册语文教案《识字7 操场上》人教（部编版）一、教学目标1.知识与技能：学生能正确识字、理解课文内容，会读课文，领会课文中的情感和道理。

2.过程与方法：培养学生认真阅读、思考的好习惯，激发其学习语文的兴趣。

3.情感态度价值观：通过本节课的教学，引导学生体验友情、团结的力量，树立正确的友谊观念。

二、教学重点和难点•重点：学生正确识字、理解课文内容，领会课文中的情感和道理。

•难点：引导学生从课文中领悟友情、团结的力量。

三、教学准备1.教材：人教版《识字7 操场上》2.教具：黑板、彩色粉笔、图片或单词卡片3.提前备好学生所需的课本、练习册等教材四、教学过程第一步：导入1.利用图片或单词卡片展示“操场”这个词，让学生猜测词意。

2.引导学生讨论操场上会发生什么有趣的事情。

第二步：学习课文1.让学生跟读课文，注意语音语调的正确使用。

2.老师解释生字生词的意思，并帮助学生正确书写。

第三步：分组讨论1.将学生分成小组，让他们讨论课文中的故事内容和情感。

2.每组派代表汇报讨论结果，老师及时点评。

第四步：集体讨论1.老师带领全班讨论课文中所传达的友情和团结的意义。

2.鼓励学生就自己亲身经历或身边的事例展开思考和表达。

第五步：课堂练习1.布置相关练习，让学生巩固所学知识。

2.老师巡视课堂，及时纠正学生的错误。

五、教学反思本节课的教学教案通过引导学生认真阅读课文，并结合小组讨论和集体讨论的形式，使学生更深入地理解了友情、团结的重要性。

通过课堂练习，对学生的掌握情况有了直观的了解。

在今后的教学中，应更加注重培养学生的合作意识和情感体验能力，让学生在交流中感受到语文学习的乐趣。

以上是本节《识字7 操场上》的教学教案，希望能够帮助老师们更好地准备和进行教学。

部编版一年级下册语文识字7 操场上-教案(含教学反思)

部编版一年级下册语文识字7 操场上-教案（含教学反思）识字7 操场上备课素材【写作背景】《操场上》以体育活动为主题，由6个词语和一首儿歌组成。

词语都是体育活动的名称，第一行的活动与手有关，词语中的动词都带有提手旁；第二行的活动与脚有关，动词都带有足字旁。

儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。

【与文章相关的资料介绍】体育运动：体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。

采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。

其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，自行车等多种项目。

【其他资料】关于体育的名言警句1.运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。

——亚里士多德2.生命需要运动。

——亚里士多德3.生命在于运动。

——伏尔泰4.身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。

——苏格拉底5.身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。

——卢梭6.运动是一切生命的源泉。

——达·芬奇7.运动的好处除了强身之外，更是使一个人精神保持清新的最佳途径。

8.运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。

——蒂素课后作业基础积累大巩固一、小雨点会落在哪？请连一连吧。

liàn bá cāo pǎo nào操跑闹练拔二、照样子，写一写。

打跑体扌丁阅读能力大提升三、重点段落品析。

跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。

这句话提到了哪几种体育活动？你还知道哪些体育活动？思维创新大拓展四、你喜欢什么体育活动？说一说。

参考答案:一、操 cāo 跑 pǎo 闹 nào 练liàn 拔bá二、⻊包；亻本三、跳绳、踢毽、丢沙包。

我还知道拍皮球、打排球、踢足球、跳皮筋、跳高等体育活动。

语一下识字5.7《7.操场上》

看图学汉字
跳绳踢毽丢沙包，
天天锻炼身体好。
duàn liàn shēn tǐ
练一练，找朋友。
打
拔
踢
跳
跑
步
球
河
高
毽
操场拔踢铃热闹
rè nào
cāo chǎng
bá
tī
lí ng
duàn
锻
炼
liàn
打
tǐ
dǎ
pāi
shēn
拍跑足身
shēng
pǎo
zú
体
声
操
课后作业
（1）熟读课文，会说体育活动的名称。
（2）你还喜欢什么体育活动？和同学说一说。
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导：本文是一组儿歌，描述了下课后同学们在操场上进行各种活动的情景。在朗读时，要注意停顿和重读，读出课间活动的快乐。
你喜欢什么体育活动？和同学说一说。
参考答案：
我最喜欢的体育活动是拔河比赛。因为拔河比赛
b á h é dǎ qiú
打球
拔河
看图学汉字
tiào gāo 拍皮球跳高
pāi pí qiú
看图学汉字
pǎo bù tī zú qiú 跑步踢足球
看图学汉字
línɡ shēnɡ
铃声响，下课了。 rè nào 操场上，真热闹。
cāo chǎnɡ
操场上，真热闹。
跳绳踢毽丢沙包，
的情景。同学们有的跳绳，有的
踢毽，有的丢沙包。
天天锻炼身体好。
总
结下课时，操场上是这样的情景，上课时，教室

识字7《操场上》教学反思（精选10篇）

识字7《操场上》教学反思（精选10篇）识字7《操场上》教学反思（精选10篇）身为一名优秀的人民教师，教学是我们的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的识字7《操场上》教学反思（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

识字7《操场上》教学反思1《操场上》是人教版小学语文一年级上册的第4课。

这篇课文以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景。

本课属于按事物规律识字类，反映的是学校生活，对于一年级的小学生来说比较感兴趣。

结合实际上课情况反思如下：根据教材和一年级学生的特点，在教学时，我将观察图画、学习汉字结合起来，新课标倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学新理念，因此在教学设计中我让学生看图说、看图贴，同位比赛说体育活动项目，认识体育项目卡片等有趣的活动。

利用学生的兴趣让学生充分认识体育项目的名称，从而达到识字的目的。

通过本节课的学习，大部分学生能够识记九个生字，也认识了足字旁。

并分类识记了提手旁和足字旁的生字。

在教学过程中，注重认读内容的多样性，借助拼音读、去掉拼音读、读词语、读儿歌；在认读形式上，开展自由读、指名读、领读、齐读，有开火车读、同桌合作读，有男女生比赛读、师生对读等。

并且采用编顺口溜的方法让学生认生字，强化字音和字形的识记。

但实际上课时，给学生组词的机会不是很均等，老有往前赶课的感觉，生怕讲不完，尤其是对于回答问题不够完整的同学来说，缺乏耐心的等待，这也是下一步需要改进的地方。

另外，在指导写字的环节，略显仓促，指导不够细致。

尤其是在学生书写的过程中，指导不够全面，特别是对于个别写字不太好的同学来讲，应该更具体一些。

识字7《操场上》教学反思2本周我们班学习了《操场上》这一课，本课分为三个课时进行教学。

教学内容主要是围绕了学生在操场上的运动展开的，第一课时中学习了本课的两个词语“跑步”、“踢足球”和生字“足”，第二课时主要是生字“同”、“有”和句子的学习，第三课时是字词句的复习、结合场景说句子和生字描写。

一年级下册语文识字7 操场上

No Image
zú
足
音序：Z 部首：足结构:上下
组词：足球足坛
造句：我非常爱踢足球。
书写指导：上面是“口”，下横左边不出头。
No Image
shēng
声
音序：S 部首：士结构:上下
组词：铃声声明造句：老师敲响了上课的书写指导：下边中间有一短竖。
铃声。
No Image
shēn
身
音序：S 部首：身结构:独体
握住长绳两端向相反方向用力拉绳，把绳子
系着标志的一点拉过规定界线为胜。
造句：在拔河比赛中，一年级二班胜利了。
rè nao
热闹：（景象）繁盛活跃。
duàn liàn 造句：下课了，操场上马上热闹起来。锻炼：通过体育运动使身体强壮。
造句：妈妈每天都出去锻炼身体。
No Image
No Image
dǎ qiú
No Image
image理解词语一种体育运动人数相等的两队队员分别握住长绳两端向相反方向用力拉绳把绳子系着标志的一点拉过规定界线为胜
No Image
No Image
7 操场上
No Image
1.认识“操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体”12 个生字，会写“打、拍、跑、足、声、身、体”7 个生字。（重点）
2.正确、流利地朗读儿歌。（重点） 3.产生积极参加体育活动的愿望。（难点）
No Image
读一读 No
Image
cāo chǎng bá
pāi
pǎo
操场拔河拍皮球跑步
tī
踢足球
líng
铃声
rè nào duàn liàn
tǐ

小学一年级下册语文识字第7课《操场上》原文、教案及教学反思

小学一年级下册语文识字第7课《操场上》原文、教案及教学反思【原文】操cāo场chǎnɡ上shànɡ打dǎ球qiú拔bá河h 拍pāi皮pí球qiú跳tiào高ɡāo 跑pǎo步bù踢tī足zú球qiú铃línɡ声shēnɡ响xiǎnɡ，下xià课kè了le，操cāo场chǎnɡ上shànɡ，真zhēn热rè闹nào。

跳tiào绳shénɡ踢tī毽jiàn丢diū沙shā包bāo，天tiān天tiān锻duàn炼liàn身shēn体tǐ好hǎo。

【教案】一、教材简说本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。

词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。

儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。

二、学习目标1、认识14个字，会写4个字。

认识“、口、讠、亻”4个偏旁。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、有积极参加体育活动的愿望。

三、教学建议（一）识字写字1、识字。

（1）教学本课，在熟读词语、儿歌之后呈现生字。

可以先根据插图看图说图意，出现词语。

在读准词语的基础上，认读生字。

本课生字中，“真、身”是翘舌音，“足”是平舌音，“跳、响”是三拼音，教学时要重点指导。

（2）随生字教学，认识“、口、讠、亻”四个偏旁。

根据词语排列的特点，可按偏旁归类认识词语中的生字，其余生字随课文学习。

如，学“打、拔、拍”，先做动作理解字义，复习“扌”，再识记这几个字。

用同样的方法学偏旁“”，识记“跳、跑”和“跳高、跑步”。

认儿歌中的生字，可以先让学生借助拼音读儿歌，画出本课要学的五个生字，再引导学生利用已有的知识记忆生字。

部编版一年级下册语文识字7《操场上》

跑
跑步慢跑跑得快
zú
足
足球十足丰衣足食
shēng
声回声响声声音
shēn
身身体转身身边
tǐ
体
身体体会多面体
连一连
拔打拍跳踢跑
皮球排球足球皮筋河高步
口头组词
打（跳（
）拔（）跑（
）拍（））踢（）
猜一猜？
• 一点一横长
口字摆中央
高
• 下面开扇门
dǎ qiú
打球
bá hé
拔河
pāi pí qiú
拍皮球
tiào gāo
跳高
pǎo bù
跑步
tī zú qiú
踢足球
操场上真热闹呀！同学们有
的，有的， ____ ____ ____ ____
___ ____ _ ____
还有的____ ____ ____ 。玩得可开心了！
看图学汉字
dǎ qiú 打球
巩固拓展
你喜欢什么体育活动？你天天都在做什么活动？
照样子，写一写。
铃声响，下课了，操场上，真热闹。跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。
铃声响，上课了，
（教室里），（静悄悄）。
（
看书写字做算术），
好好学习为中华。
dǎ
打打包打发挨打
pāi
拍球拍拍手
pǎo
①踢足球 ②跑步
pǎo bù
开心对对碰
tī zú qiú
③拔河 ④拍皮球
⑤跳高 ⑥打球
பைடு நூலகம் 一脚射门
拔河打球拍皮球跳高跑步踢足球
场

统编版一年级语文下册识字7《操场上》知识点汇总

统编版一年级语文下册识字7《操场上》知识点汇总一、学习目标1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识”拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写”拍、跑”等7个生字，写好足字旁。

2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。

4.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。

二、我会写注音及组词打：dǎ（打工、打开、单打）拍：pāi（拍手、拍打、节拍）跑：pǎo（长跑、飞跑、快跑）足：zú（双足、手足、不足）声：shēng（声音、风声、高声）身：shēn（身后、全身、自身）体：tǐ（身体、字体、全体）三、我会认注音及组词操：cāo（操场、早操、操练）场：chǎng（场地、操场、上场）拔：bá（拔牙、拔河、拔草)踢：tī（踢开、踢球、踢毽子）铃：líng（铃声、铃铛、电铃）热：rè（热气、热闹、热水）闹：nào（闹市、吵闹、闹心)锻：duàn（锻炼、锻造、锻工)炼：liàn（锻炼、炼钢、炼油)四、多音字场：chǎng（广场）cháng（赶场）好：hào（好学）hǎo（好事）五、近义词打——击跑——奔热闹——喧闹六、反义词上——下真——假高——矮热闹——冷清七、认识偏旁本课要认识“火字旁”，火字旁与四点底有什么联系吗?“火”的甲骨文字形，像正在燃烧着的火焰。

它本来的意思就是燃烧的火焰。

“火”作偏旁时，如果在字的下部，常写作“灬”。

凡由“火”组成的字，多与燃烧、火焰，干燥等有关。

八、理解词语拔河：体育比赛的一种，两队在一条大绳子的两端用力拉，把绳子上的标志拉过规定的界线为胜。

锻炼：通过体育运动使身体强壮。

热闹：景象繁盛活跃。

九、问题归纳找出带有“扌”和“足”的字，做做相应的动作，说说为什么这些字的偏旁分别是“扌”和“足”？带有“扌”的字有：打、拔、拍，带有足字旁的字有：跳、跑、踢。

(生字课件)识字7 操场上

结构：左右笔画数：12 逃跑奔跑
造句：哥哥每天早上起来都会跑步锻炼身体。
zú
音序： Z
结构：上下
偏旁：足笔画数：7
组词：足球足够丰衣足食
笔顺：
造句：我最喜欢的运动是踢足球。
shēng
音序： S 偏旁：足组词：声音笔顺：
结构：上下笔画数：7 歌声笑声
造句：妈妈说话的声音特别温柔。
shēn
音序： S 偏旁：身组词：身体笔顺：
结构：独体笔画数：7 身边身高造句：爷爷的身体很健康。 Nhomakorabeatǐ
音序： T
结构：左右
偏旁：亻笔画数：7
组词：身体体会体育
笔顺：
造句：哥哥的身体很强壮。
根据部编版教材整理一年级语文下册
会写字
dǎ
音序：D 结构：左右
偏旁：扌笔画数：5
组词：打扫打球敲打
笔顺：
造句：小明和小红正在房间里面打扫卫生。
pāi
音序： P
结构：左右
偏旁：扌笔画数：8
组词：球拍拍打拍手
笔顺：
造句：妈妈给我买了一个新的网球拍。
pǎo
音序： P 偏旁：⻊组词：跑步笔顺：

部编版一年级下册识字7《操场上》知识点+图文讲解

部编版一年级下册识字7《操场上》知识点+图文讲解知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词打(打工)(打开)(单打)(双打)拍(拍手)(拍打)(节拍)(打拍子)跑(长跑)(飞跑)(快跑)(跑车) 足(双足)(手足)(不足)(立足) 声(声音)(风声)(高声)(低声) 身(身后)(全身)(自身)(身心) 体(身体)(字体)(全体)(体会)三、会认字及组词操cāo(操场)(早操）场chǎng(场地)(操场）拔bá(拔牙)(拔河)踢tī(踢毽子)(踢开)（踢球）铃líng(铃声)(铃铛)（电铃）热rè(热气)(热闹)（热水）闹nào(闹市)(吵闹)锻duàn(锻炼)(锻造)炼liàn(炼钢)(炼油)四、易写错读错的字拍：右部是“白”，不要写成“百。

跑：左边最后一笔是提，不要写成横。

声：上面是“士”，不要写成“士身：第六笔橫右边不出头，第七笔撇出头。

体：右部是“本“不要写成“木”。

下课了（le）热闹（nao）这两个地方应读轻声。

五、多音字场chǎng（广场）cháng（一场雨）夜里下了一场（cháng）雨，早上操场（chǎng）上到处是积水。

六、近义词打—击跑—奔热闹—喧闹七、反义词上—下真—假高—矮热闹—冷清八、认识偏旁本课要认识“火字旁”，火字旁与四点底有什么联系吗?“火”的甲骨文字形，像正在燃烧着的火焰。

它本来的意思就是燃烧的火焰。

“火”作偏旁时，如果在字的下部，常写作“灬”。

凡由“火”组成的字，多与燃烧、火焰，干燥等有关。

九、理解词语拔河：体育比赛的一种，两队在一条大绳子的两端用力拉，把绳子上的标志拉过规定的界线为胜。

锻炼：通过体育运动使身体强壮。

热闹：景象繁盛活跃。

十、教材分析《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句。

儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。

识字7 操场上优质教案

7 操场上【核心素养目标】文化自信：了解汉字特点，热爱中国汉字。

语言运用：正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

思维能力：了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。

审美创造：培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。

【课前解析】关注课文结构：《操场上》以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。

六个词语是体育活动的名称，是带提手旁和带足字旁的表示动作的汉字，分别与手部、足部的动作有关；儿歌描则绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。

关注字词学习：本课12个会认字中，“操”是平舌音，“场、热”是翘舌音，“锻、炼”是前鼻音，“铃”是后鼻音。

7个会写字中有4个左右结构的字，指导书写应关注左右高低变化和笔画穿插。

书写足字旁，要将和“足”字比较，注意足字旁最后两笔的变化。

关注朗读：读儿歌时，要注意把“下课了（le）”和“热闹（nɑo）”这两处轻声读好，还要注意最后一句的停顿，在读正确的基础上，读出节奏，读出韵味。

【教学目标】1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“操、场、拔”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“打、拍”等7个字，写好足字旁。

2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。

4.培养热爱运动、锻炼身体的好习惯。

【教学重点】1.归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。

2.培养积极参加体育活动的习惯。

【课前准备】多媒体课件。

【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.会认“操、场、拔、拍、跑、踢”等12个生字，会写“打、拍、跑、足”4个字。

2.正确、流利、有节奏地朗读六个词语。

3.了解常见的体育运动项目。

【教学过程】一、导入新课（出示课件3）教师联系实际，谈话导入：你们喜欢在操场做什么？预设学生回答课间活动内容。

教师板书课题：操场上（设计意图：谈话导入，贴近学生的生活实际，激发学生学习的兴趣。

一年级下册语文识字7操场上部编版

你喜欢什么体育活动？和同学说一说。
参考答案：（1）我喜欢跑步，因为跑步可以强身健体，保持身材。（2）我喜欢踢足球，因为足球是一项既刺激又有趣味的运动。
课外拓展
锻炼
放飞
气球
操
场踢拔
炼铃
热闹
锻
音形比一比
shēng
声歌声生学生
那个学生的歌声很好听。
chǎng 广场场
cháng 一场雨
刚刚下了一场雨，所以广场上的人不多。
拔（bá）拔草拨（bō）一拨儿
今天来了一拨儿人来帮我们拔草。
词语辨一辨
真
假
好
坏
热闹
冷清
这条街道原来很冷清，现在却十分热闹。
跳绳踢毽丢沙包，
天天锻炼身体好。
主题巧归纳
课文用一幅图、６个词语和一首儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉我们参加体育活动可以使我们的身体更健康、更强壮的道理。
随堂练习
1.给下列生字注音。
操（cāo）拔（bá）拍（pāi）踢（ tī）铃（líng）闹（nào）锻（duà）n 炼（liàn）
打—— 击
热闹—— 喧闹
热闹的集市上到处都是喧闹的人群。
热闹：（景象）繁盛活跃。造句：广场上人山人海，十分热闹。
锻炼：通过体育运动使身体强壮。造句：我们要养成锻炼身体的好习惯。
课文学一学
打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球
体育活动名称
第一行的活动与手有关。第二行的活动与脚有关。
铃声响，下课了。儿歌描绘了下课后同学们在操操场上，真热闹。场上活动的情景。
2.选择合适的动词，填在下面的括号里。