资格考试中学教育心理学复习题1181

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2023年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库

2023年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库单选题（共40题）1、被社会一定权力机构确立并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是（）A.价值性教育目的B.正式决策的教育目的C.功用性教育目的D.发展性教育目的【答案】 B2、马克思主义实现人的全面发展的唯一途径是（）。

A.推广义务教育B.普及高等教育C.教育与生产劳动相结合D.发展基础教育【答案】 C3、怀疑深静脉血栓应该检测的项目（）。

A.FDPB.PTC.APITD.D-二聚体E.TT【答案】 D4、先行组织者教学技术常用于（）。

A.发现学习B.程序教学C.个别化教学D.接受学习【答案】 D5、在课堂教学实施行为分类中，行为问题管理属于（）A.教学行为B.管理行为C.主教行为D.助教行为【答案】 B6、当代“教学”观变革所体现的主要趋势包括（）A.从重视学生向重视教师转变B.从重视能力向重视知识转变C.从重视学法向重视教法转变D.从重视继承向重视创新转变【答案】 D7、在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于( )。

A.教育实验法B.实验室实验法C.自然实验法D.个案实验法【答案】 C8、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。

A.认识的直接性B.学生的主体性C.认识的教育性D.活动的开放性【答案】 C9、学校的人际关系属于A.制度性隐性课程B.心理性隐性课程C.观念性隐性课程D.物质性隐性课程【答案】 B10、最早提出对班级教学进行改造的是A.圣路易编制法B.道尔顿制C.巴达维亚法D.活动课时制【答案】 B11、环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的A.白板说B.复演论C.成熟论D.同化说【答案】 A12、道德教育的认知模式的提出者是（）。

A.皮亚杰B.科尔伯格C.班杜拉D.罗杰斯【答案】 A13、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验的可靠度，又称测验的（）。

中学教育心理学考试题库及答案

中学教育心理学考试题库及答案一、选择题1. 教育心理学研究的核心问题是：A. 学习B. 教育B. 心理D. 教学答案：A2. 根据皮亚杰的认知发展理论，中学生处于以下哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 以下哪项不是教育心理学的主要研究方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 猜测法答案：D4. 以下哪个理论是由卡尔·罗杰斯提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 人本主义理论D. 社会学习理论答案：C5. 学习动机的分类不包括以下哪项？A. 内在动机B. 外在动机C. 成就动机D. 情绪动机答案：D二、填空题6. 教育心理学认为，学习是学生通过_______、_______、实践，逐步掌握_______和行为模式的过程。

答案：感知、思维、知识7. 根据马斯洛的需求层次理论，最基本的需求是_______需求，最高层次的需求是_______需求。

答案：生理、自我实现8. 教育心理学中的“最近发展区”是由_______提出的，指的是学生在教师指导下能够达到的发展水平。

答案：维果茨基9. 学习策略中的元认知策略包括_______、_______和_______。

答案：计划、监控、调节10. 教育心理学认为，有效的教学应该关注学生的_______、_______和_______。

答案：认知、情感、行为三、简答题11. 简述教育心理学与普通心理学的区别。

答案：教育心理学是心理学的一个分支，它主要研究教育过程中的心理现象和规律，特别是学习过程。

而普通心理学是心理学的基础学科，研究人类心理活动的普遍规律，包括感知、思维、情感等各个方面。

12. 描述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。

答案：布鲁纳的发现学习理论认为，学习是一个主动探索和发现的过程。

学生应该通过自己的探索和实践来发现知识，而不是被动接受教师的灌输。

这种学习方式有助于学生形成深层次的理解，培养解决问题的能力。

中学教育心理学考试试题及答案

中学教育心理学考试一、单项选择题1.教学过程的三种过程是（）[单选题]。

A.学习过程、教学过程和评价反思过程√B.学习过程、教学过程和互动过程C.学习过程、教学过程和思考过程D.学习过程、教学过程和管理过程2.教育心理学的创始人是（）[单选题]。

A.华生B.桑代克√C.布鲁纳D.加涅3.教育心理学的诞生之年是（）[单选题]。

A.1903年√B.1913年C.1924年D.1934年4.在心理学研究中，在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化,来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法是（）[单选题]。

A.观察法C.个案研究法D.实验法√5.教育心理学研究的核心内容是（）[单选题]。

A.学生B.教师C.教学过程D.学习过程√6.下列哪种现象不属于学习（）[单选题]。

A.小孩到一定年龄变声√B.近朱者赤C.上行下效D.吃一堑长一智7.学生在数学课上学会了端坐在座位上，认真做作业，在英语课上学生也能做出类似行为。

这表明学习行为存在（）[单选题]。

A.分化B.泛化√C.类化D.消退8.小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚这种行为消失了。

根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。

[单选题] *A.言语信息C.动作技能D.态度√9.教师采用减少课后作业的方法增强学生课堂学习的积极性。

这种教学强化方式是（）[单选题]。

A.奖励B.惩罚C.负强化√D.正强化10.建构主义的知识观强调知识的（）[单选题]。

A.动态性√B.客观性C.永恒性D.普遍适应性11.教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（）[单选题]。

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退√12.“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

[单选题] *A.强调直观教学B.强调新知识与学生已有认知结构中适当知识的联系√C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为14.布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）[单选题]。

中学教育心理学试题及答案

中学教育心理学试题及答案一、选择题1. 教育心理学的主要研究对象是（）A. 教育现象B. 学习过程C. 教育方法D. 学生心理答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，中学生处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 以下哪项是维果茨基的“最近发展区”理论的核心观点？A. 学习者应独立完成学习任务B. 学习者应在教师指导下完成学习任务C. 学习者的学习应超越当前能力D. 学习者的学习应与当前能力相匹配答案：C二、填空题4. 根据马斯洛的需求层次理论，最基本的需求是________。

答案：生理需求5. 教育心理学中的“自我效能感”是指个体对自己完成特定任务的_______。

答案：能力的信心三、简答题6. 简述中学生心理发展的一般特点。

答案：中学生心理发展的特点包括：认知能力显著提高，开始形成抽象思维能力；情感丰富而复杂，易受同伴影响；自我意识增强，对自我形象和他人评价更加敏感；社会性发展迅速，开始形成自己的价值观和世界观。

四、论述题7. 论述如何运用教育心理学理论指导教学实践。

答案：运用教育心理学理论指导教学实践，首先需要了解学生的心理发展特点和学习风格，以便设计符合学生需求的教学内容和方法。

其次，教师应运用积极的心理策略，如增强学生的自我效能感，激发学生的学习动机。

再次，教师应关注学生的个体差异，实施差异化教学，满足不同学生的学习需求。

最后，教师应不断反思和调整教学策略，以适应学生的发展变化。

结束语：通过本试题的练习，希望能够帮助学生更好地理解教育心理学的基本概念和理论，并能够将这些理论应用于实际教学中，以促进学生全面发展。

(精品)山东教师资格证考试中学教育心理学复习资料及答案

一、选择1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是( a)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( ) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在( )A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[A]4.儿童形状知觉形成的关键期在( )A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B]5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的( )A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[C]6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的( )A．控制B．基本看法C．改造D．意识[D]7.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对( )8.A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[D]9.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的( )A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D]10.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( ) A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C] 11.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( )A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C]12.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[C] 13.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为( )A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[A]14.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( ) A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A]15.由于个体的内在的需要引起的动机称作( ) A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]16.由于外部诱因引起的学习动机称作( )A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[A]17.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( )A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[A]18.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

2023年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库

2023年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库单选题（共50题）1、下列关于政治经济制度对教育的制约作用的表述，不正确的是（）。

A.政治经济制度决定教育的领导权B.政治经济制度决定着受教育的权利C.政治经济制度决定教育的目的D.政治经济制度决定教育的规模【答案】 D2、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（）A.儿童期B.少年期C.青年初期D.青年期【答案】 C3、“成熟决定论”的代表人物是（)A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔【答案】 A4、我国目前的学制属于（）A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.三轨制【答案】 C5、学校进行德育教育的基础途径是（）。

A.学校共青团和少年队活动B.劳动C.政治课和其他学科教学D.班主任工作【答案】 C6、目前，我国各级各类学校教学的基本组成形式是（）。

A.个别教学制B.班级授课制C.道尔顿制D.走班制【答案】 B7、细菌的质粒是（）。

A.双链闭环DNA分子B.由DNA和组蛋白组成C.单链开环DNA分子D.单链闭环DNA分子E.双链开环DNA分子【答案】 A8、据可査证的资料，人类最早的学校出现在（）。

A.公元前1000年左右B.公元前1500年左右C.公元前2000年左右D.公元前2500年左右【答案】 D9、在室内质控规则中，对随机误差检出敏感的规则是（）。

A.11sB.13sC.22sD.41sE.10X【答案】 B10、下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是A.整体印象评价法B.操行评定评价法C.问卷法D.操行计量评定法【答案】 C11、教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是（）。

A.教育规律B.教育经验C.教育现象D.教育方针【答案】 A12、影响血药浓度检测结果的主要因素不包括（）。

A.胃肠道的功能B.制剂的工艺C.不同的给药方式D.标本采集时间E.药物的剂型【答案】 B13、问题解决的最后一个阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设【答案】 D14、调整阅读速度属于（）。

2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库

2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库单选题（共45题）1、下列属于元认知策略实例的是A.学生在考试之后能预测自己的分数B.利用复述策略记忆C.举一反三D.在阅读时，遇到难点停下来思考或回到前面重新阅读【答案】 D2、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。

A.自我预期B.期待C.自我归因D.成败经验【答案】 D3、美国教育心理学家桑代克编写出版的《教育心理学》时间是（）。

A.1901 年B.1906 年C.1905 年D.1903 年【答案】 D4、提出需要层次理沦的心理学家是（）A.弗洛姆B.罗杰斯C.马斯洛D.弗洛伊德【答案】 C5、环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的A.白板说B.复演论C.成熟论D.同化说【答案】 A6、在诸多的智力结构理论中，1983年哈佛大学加德纳所提出的是A.二因素论B.群因素论C.多重智力论D.三维结构理论【答案】 C7、美育最高层次的任务是（）。

A.培养学生的创造美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.培养学生感受美的能力D.培养一流的艺术家【答案】 A8、人口的职业结构制约着教育的（）。

A.专业结构B.布局结构C.经济基础D.需求结构【答案】 A9、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威【答案】 C10、下列选项中不属于教师优良个性品质的是（）A.尊重学生B.偏爱、不公正C.严格要求D.耐心温和【答案】 B11、开展教学活动的基本单位是（）。

A.班级B.年段C.学习小组D.个体【答案】 A12、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）A.文学B.数学C.化学D.物理【答案】 A13、引起氰化高铁血红蛋白测定时产生浑浊的原因不包括（）。

A.大量脂质B.煤气中毒C.异常球蛋白增高D.血小板计数＞700×109/LE.白细胞数＞30×109/L【答案】 B14、《中华人民共和国教师法》是（）颁布的。

中学教育心理学考试试卷答案

中学教育心理学考试试卷答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于教育心理学的研究范畴？A. 学习者的认知发展B. 教师的教学策略C. 学习者的家庭教育D. 学习者的情绪调节答案：C2. 以下哪种学习理论认为学习是行为的变化？A. 认知学习理论B. 行为学习理论C. 建构主义学习理论D. 人本主义学习理论答案：B3. 以下哪种教学方法最符合人本主义教育理念？A. 传授式教学B. 情境教学C. 任务驱动教学D. 案例教学答案：C4. 以下哪种学习策略属于元认知策略？A. 复述策略B. 精细加工策略C. 自我监控策略D. 组织策略答案：C5. 以下哪项是皮亚杰关于儿童认知发展的观点？A. 儿童认知发展是连续的、阶段性的B. 儿童认知发展是线性的、均匀的C. 儿童认知发展是跳跃性的、非连续的D. 儿童认知发展是受社会环境影响的答案：A6. 以下哪种情绪调节策略对中学生最有效？A. 情绪表达B. 情绪压抑C. 情绪转移D. 情绪合理化答案：C7. 以下哪种心理现象是中学生常见的？A. 逆反心理B. 恋爱心理C. 恐惧心理D. 焦虑心理答案：A8. 以下哪种教育方法最符合皮亚杰的认知发展理论？A. 传授式教学B. 情境教学C. 任务驱动教学D. 案例教学答案：B9. 以下哪种心理现象是中学生常见的？A. 自我意识增强B. 同伴关系紧张C. 学习动机减弱D. 情绪波动答案：D10. 以下哪种教育理念最符合加德纳的多元智能理论？A. 因材施教B. 素质教育C. 创新教育D. 情境教育答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的三个核心问题是______、______和______。

答案：学习、教学、评价2. 建构主义学习理论认为，学习是______和______的建构过程。

答案：个人、社会3. 以下三种学习策略分别是：认知策略、______和______。

答案：元认知策略、资源管理策略4. 皮亚杰将儿童认知发展分为______、______、______和______四个阶段。

中学教育心理学考试题库及答案

中学教育心理学考试题库及答案一、选择题1. 教育心理学是研究什么的学科？A. 教育现象B. 心理现象C. 教育与心理现象的相互作用D. 教育方法答案：C2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 根据马斯洛的需求层次理论，下列哪一项属于最高层次的需求？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D4. 学习风格理论中，场独立型和场依存型是指什么？A. 学习环境的偏好B. 学习材料的偏好C. 学习方法的偏好D. 学习动机的偏好答案：A5. 以下哪项不是有效的学习策略？A. 复述B. 精加工C. 组织D. 被动接受答案：D二、填空题6. 教育心理学的研究对象是_________。

答案：学习者及其学习过程7. 维果茨基的“最近发展区”理论认为，儿童的学习应该发生在_________。

答案：现有发展水平与潜在发展水平之间8. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的主要发展任务是_________。

答案：建立自我认同9. 学习动机可以分为内在动机和_________。

答案：外在动机10. 认知主义学习理论强调学习者的_________在教育过程中的作用。

答案：主动性三、简答题11. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。

答案：布鲁纳的发现学习理论认为学习是一个主动探索和发现的过程。

学习者通过自己的观察、实验和思考来发现问题和解决问题，从而获得知识和技能。

这种学习方式强调学习者的主动参与和自我发现，有助于培养学习者的批判性思维和创造性思维。

12. 描述科尔伯格的道德发展阶段理论。

答案：科尔伯格的道德发展阶段理论将人的道德发展分为三个水平六个阶段。

第一水平是前习俗水平，包括惩罚和服从定向阶段以及工具性相对主义定向阶段；第二水平是习俗水平，包括人际和谐和一致性定向阶段以及维护权威和社会秩序定向阶段；第三水平是后习俗水平，包括社会契约定向阶段和普遍伦理原则定向阶段。

教师资格考试中学教育心理学试题及答案一

教师资格考试中学教育心理学试题及答案教师资格考试《中学教育心理学》试题及答案一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。

每小题1分，共20分）1. 成就动机理论的主要代表人物是（）A. 马斯洛B. 维纳C. 阿特金森D. 班杜拉2. 要求把人的心理看成与人的社会实践活动密切相联系的过程来考察和研究的原则是（）。

A. 客观性原则B. 教育性原则C. 实践性原则D. 知识性原则3. 学习“工作总量一工作效率X工作时间”，这是（）。

A. 规则学习B. 概念学习C. 辨别学习D. 解决问题学习4. 口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。

A. 导向功能B. 激活功能C. 强化功能D. 调节与维持功能5. 根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为（）。

A. 正迁移与负迁移B. 水平迁移与垂直迁移C•一般迁移与具体迁移D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移6. 在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=sh）属于（）。

A. 上位学习B. 下位学习C. 概念学习D. 并列学习7. 吹拉弹唱属于（）技能。

A. 认知B. 心智C. 操作D. 评价8. （）是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。

A. 认知策略B. 元认知策略C. 管理策略D. 调节策略9. 下列选项中，属于问题解决的是（）A. 无目的地幻想B. 穿衣等自动化操作C. 比较D. 创造创造0.采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。

A. 华生B. 加涅c.柯尔伯格D.皮亚杰11. 抑郁症是由（）造成的。

A. 学校原因B. 家庭原因C. 心理原因D. 社会原因12. 将许多不同的价值标准组合在一起，在消除它们之间的矛盾和冲突的同时，开始建立内在一致的价值体系的情感教学目标是（）。

A.接受B仮应C. 形成价值观念D. 组织价值观念系统13. 注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格属于（）。

2023年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库

2023年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库单选题（共40题）1、第一次正式提出“教学心理学”概念的是A.加涅B.斯金纳C.奥苏贝尔D.布鲁纳【答案】 A2、在室内质控规则中，对随机误差检出敏感的规则是（）。

A.11sB.13sC.22sD.41sE.10X【答案】 B3、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。

A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.榜样示范法【答案】 B4、教材的主体部分是（）。

A.教科书B.讲义C.教科书和讲义D.讲授提纲【答案】 C5、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。

A.教学过程B.教学媒体C.教学内容D.教学手段【答案】 C6、在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。

A.道德认识的提高B.有积极的情绪体验C.拥有坚强的意志D.道德行为的形成【答案】 D7、在诸多的智力结构理论中，1983年哈佛大学加德纳所提出的是A.二因素论B.群因素论C.多重智力论D.三维结构理论【答案】 C8、从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ )。

A.学校B.家长C.学生D.教师【答案】 D9、持久性的心境低落可诊断为（）。

A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症【答案】 B10、普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）A.泰勒B.布鲁纳C.布鲁姆D.班杜拉【答案】 A11、患者男。

60岁，长期使用氨基糖苷类抗生素，出现低热、腹胀、腹痛、腹泻，呈黄色蛋花样稀便，临床疑似伪膜性肠炎，最常见的病原菌是（）。

A.志贺菌属B.大肠埃希菌C.艰难梭菌D.副溶血弧菌E.变形杆菌【答案】 C12、下列有关国家课程表述中正确的是（）A.国家课程是二级课程B.国家课程采用“研制---开发---推广”的开发模式C.省、自治区、直辖市不可以对国家课程进行调整D.国家课程大多是选修课【答案】 B13、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。

中学教育心理学考试试题及答案

中学教育心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的主要内容是什么？A. 学习理论B. 教学方法B. 学生发展D. 所有以上2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个3. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求4. 学习风格中的“视觉型”学习者更倾向于通过哪种方式获取信息？A. 听觉B. 视觉C. 动手操作D. 语言描述5. 以下哪项不是有效教学策略？A. 启发式教学B. 重复练习C. 死记硬背D. 情境模拟二、判断题（每题1分，共10分）6. 教育心理学是研究教育过程中的心理现象及其规律的科学。

（）7. 学生的认知风格是固定不变的。

（）8. 教师的期望可以显著影响学生的学习成绩，这被称为罗森塔尔效应。

（）9. 所有学生在学习上都具有相同的动机。

（）10. 教育心理学只关注学生的心理发展，而忽略了教师的角色。

（）三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述维果茨基的社会文化理论对教育的影响。

12. 解释什么是元认知，并举例说明其在学习过程中的作用。

13. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“青春期”阶段特征。

14. 阐述如何通过教育心理学的知识来提高课堂教学的有效性。

四、论述题（每题15分，共30分）15. 论述学习动机对中学生学习行为的影响，并提出提高学习动机的策略。

16. 分析当前中学生常见的心理问题及其可能的原因，并提出相应的教育干预措施。

五、案例分析题（共20分）17. 阅读以下案例：某中学八年级学生小华，在数学科目上表现不佳，经常感到焦虑和压力。

请分析小华可能面临的心理问题，并提出相应的教育建议。

答案：一、选择题1. D2. B3. D4. B5. C二、判断题6. 正确7. 错误8. 正确9. 错误10. 错误三、简答题11. 维果茨基的社会文化理论强调学习是在社会互动中发生的，学习者通过与更有知识的他人的互动来构建知识。

2023年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库(精选)

2023年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库(精选）单选题（共200题）1、研究认知风格最著名的心理学家是（）A.西蒙B.威特金C.苛勒D.卡根【答案】 B2、制度化教育阶段开始于（）。

A.古代B.现代C.近代D.中世纪【答案】 C3、教学过程诸环节的中心环节是( )。

A.备课B.上课C.辅导D.检查【答案】 B4、凝血功能障碍所致出血的实验室筛选试验，其主要阳性结果可能是（）。

A.CT、PT、TT及APTT延长B.血小板减少，CT延长，血块退缩时间延长C.血小板减少，束臂试验阳性，PT延长D.血小板减少，束臂试验阳性，BT延长E.BT、PT、TT及APTT延长【答案】 A5、社会自我基本成熟的时期在（）。

A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期【答案】 D6、在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。

A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.实验法【答案】 C7、与创造性思维关系最密切的是（）A.发散思维B.形象思维C.逻辑思维D.动作思维【答案】 A8、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（）。

A.洛克B.卢梭C.赫尔巴特D.培根【答案】 C9、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。

A.与他人基本相同B.与大家保持一致C.被他人认可D.与他人相接近【答案】 D10、关于乙型肝炎的叙述错误的是（）。

A.HBsAg常用EIA法检测B.抗-HBc常做为流行病学指标C.抗-HBc和抗HBs是保护性抗体D.HBeAg是乙肝传染性的标志E.抗HBc-IgM常对急性乙型肝炎诊断很有意义【答案】 C11、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）A.解释的理解B.字面理解C.批判性理解D.创造性理解【答案】 B12、教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（）A.教学实践B.班主任工作C.班会活动D.教育研究【答案】 A13、患者男，脑髓液常规结果：WBC：30×106/L。