大班美术活动教案--雨伞教案
大班美术美丽的雨伞教案【含教学反思】
大班美术美丽的雨伞教案【含教学反思】教学目标
1.让幼儿能够了解雨伞的基本结构和功能；
2.培养幼儿的美术创造力；
3.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学准备
1.大型彩纸
2.各种颜色的水彩笔
3.立体剪刀
4.胶水
5.每个班级10把小雨伞
教学过程
1.导入（10分钟）老师介绍今天的主题——美丽的雨伞，并让幼儿自由谈论自己的雨伞使用经验，以拉近幼儿与主题之间的距离感。
2.观察（10分钟）老师向幼儿展示不同种类的雨伞和雨伞的基本结构，同时让幼儿自由发挥，让他们大声描述每一把雨伞。
3.创作（30分钟）老师让幼儿们开始用大型彩纸和颜料，设计和画出自己理想中的雨伞，规定时间为30分钟。
4.装饰（20分钟）幼儿完成雨伞的设计后，老师提供不同的装饰材料，如绸带、珠子、贴花等等，让幼儿自由选择，继续美化自己的“作品”。
5.整合（10分钟）幼儿们完成了自己的雨伞设计和装饰，开始展示自己的成果，每个幼儿一个人介绍自己的作品。
6.延伸（10分钟）老师介绍一些雨伞的故事，如儿童故事《小妇人》中的伞，与幼儿分享雨伞的趣闻，并邀请幼儿分享自己的雨伞故事。
教学反思
本次课程的教学模式较为自由，对于幼儿的创意空间以及发散的探索能力有较大的帮助。
同时，许多幼儿在自己的作品中添加了自己的理解和思考，增加了作品的趣味性。
此外，在装饰方面，老师也采用了许多装饰材料，如绸带、珠子、贴花等等，这些多样性的材料激发了幼儿的创意空间，并增加了作品美感的多样性。
总的来说，本次课程的成效非常显著，幼儿们在活动中充分发挥了自己的创意，进一步提高了幼儿的艺术素养和创造能力，同时激发幼儿们对于艺术和自然界的好奇心。
幼儿园大班美术教案《雨伞》含反思
幼儿园大班美术教案《雨伞》含反思一、教学内容《雨伞》绘画二、教学目标1. 了解、感受雨伞的形态以及确定的构造规律；2. 学习用五颜六色的丙烯颜料描绘雨伞的形态；3. 提高幼儿的想象力，制造力。
三、教学重难点重点：用五颜六色的丙烯颜料描绘雨伞的形态难点：提高幼儿的想象力，制造力四、教学准备1. 老师准备：丙烯颜料、画笔、画布、毛巾、水净化器；2. 同学准备：同学自备树叶、水滴、风、太阳等图案；3. 环境准备：教室桌面、画布凳子等五、教学过程1. 热身活动老师可以借助绘画故事或与雨伞相关的故事来激发幼儿的喜好，例如《小猪要买雨伞》等。
2. 引入新课老师可将很多不同种类的雨伞模型，放在桌子上，让孩子看看各种不同种类的雨伞。
孩子可以摸摸它们的质地，打开和关闭它们，感受它们的形状和颜色，察看伞骨和织物。
3. 教学过程步骤1：让同学在纸上自由涂绘，他们可以自由地呈现风雨的画面。
步骤2：老师为幼儿细讲步骤2，同学需要在画布上描绘雨伞的形态，察看伞骨和伞面，认真琢磨伞的形状。
步骤3：老师为幼儿细讲步骤3，同学需要在画布上分别涂出不同的颜色的雨伞。
步骤4：老师们予以孩子一些素材比如树叶、水滴、风、太阳等物体，让他们自由发挥，给雨伞制造出更丰富的效果。
步骤5：孩子完成后老师和孩子一起赏识和交流他们的画作，共享他们画画的这种美妙的体验。
老师可以激励幼儿提出不同的创意和想法。
四、教学反思1. 教学内容雨伞是幼儿常见的日常用品之一、在教学过程中，通过对雨伞的讲解以及自由绘画、涂色、搭配等环节，让孩子们更加深入地了解并感知雨伞的形态、颜色，同时通过加强孩子们的想象力和制造力，帮忙他们享受绘画带来的乐趣。
2. 教学过程在教学过程中，需要注意适时调整教学方案，适时回应幼儿们的问题和各种想法，适时供应充分的机会让孩子们表达本身的想法。
当孩子们不知道如何开始画画时，老师可以先予以一些素材，比如树叶、水滴、风、太阳等物体，帮忙孩子们做出选择，让他们把握起点，并自由创作。
大班美术教案雨伞
大班美术教案雨伞一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，主题为“雨伞”。
详细内容包括：了解雨伞的基本结构，学习雨伞的绘画方法，以及运用创意表现雨伞的美。
二、教学目标1. 让学生掌握雨伞的基本结构，了解雨伞的功能与用途。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现雨伞美的能力。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：雨伞的基本结构及绘画方法。
难点：如何运用创意表现雨伞的美，以及线条、形状和色彩的搭配。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雨伞实物，让学生观察雨伞的结构，了解雨伞的用途。
同时，引导学生关注雨伞的颜色、图案等美的元素。
2. 新课导入（10分钟）通过投影仪展示雨伞的图片，让学生了解雨伞的基本结构，包括伞面、伞骨、伞柄等。
同时，讲解雨伞的绘画方法。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅雨伞绘画作品为例，讲解线条、形状和色彩的运用，以及如何表现雨伞的美。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅雨伞绘画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构伞面、伞骨、伞柄2. 雨伞的绘画方法线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：以“雨伞”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：（1）作品需包含雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
（2）运用线条、形状和色彩表现雨伞的美。
（3）作品具有创意，展现出个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在绘画过程中遇到的问题，如线条、形状和色彩的运用，以及创意表现等。
针对这些问题，教师应进行课后反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸鼓励学生在课后观察生活中的雨伞，了解不同类型的雨伞及其特点。
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
大班美术教案《美丽的雨伞》教学目标1.激发学生对颜色、形状、线条、比例等方面的感知和认知。
2.提高学生的绘画技能，培养创意及想象力。
3.经过本节课的学习，让学生对雨伞有一个深刻的认识，对雨伞形象有一个初步的了解，让学生理解雨伞的作用，培养他们关爱大自然的心。
教材准备1.美术工具：画笔、颜料、蜡笔、画纸等。
2.生活实物：雨伞。
教学过程1. 导入通过带入幼儿园的日常生活，引入主题：雨伞。
教师出示一把雨伞，让学生们把雨伞加以观察。
教师引导学生观察雨伞的形状、用途、颜色、纹路等，让孩子们与雨伞相互接触，并对如何画一把漂亮的雨伞有所期待。
2. 检索与感性艺术教育教师协助学生从日常生活中寻找雨伞的形状，搜集各种雨伞的形状图片，在搜集的过程中，让孩子们对雨伞的形状、颜色、大小、纹路等进行感性认知，对其直观感受进行记录与整理，为今后的画画备好素材。
3. 教学制作教师在准备阶段已经为孩子们准备好了白色画纸、颜色笔、画笔等材料，并把雨伞的形状放大做成模板。
教师给学生进行讲解和演示，并鼓励孩子们参照模板，首先用蜡笔在画纸上画出雨伞的形状，再根据自己的想象，在雨伞上涂上五颜六色的颜料。
同时，教师应提醒孩子们关注重点，使画面更加自然、真实，画出一把自己喜欢、漂亮的雨伞。
4. 反思本节课实践中，教师还需要根据课堂情况和孩子们反馈，适时标记评价，对孩子们的作品进行展示，挑选优秀作品进行表彰，从而激发孩子们自我表达的兴趣与信心。
教学总结在整个教学过程中，教师通过对雨伞的引导，使学生们对雨伞形象有了初步的了解，掌握并发挥了他们的创意想象力。
孩子们在绘制雨伞过程中，不仅学习了雨伞形状、颜色等知识，同时激发了他们热爱自然环境、保护环境的意识。
同时，在反思过程中，教师鼓励孩子们勇于表达自我，并对孩子们的表现给予适当的表扬和肯定，让孩子们在参与实践的过程中得到了进一步的成长和自我提高。
因此，本次教学活动旨在培养孩子们对生活中的情感态度，让孩子能够多角度看待和理解问题，同时激发孩子的创意想象力，让他们在参与美术创作的过程中获得更多的成长与收获。
幼儿园大班美术活动教案雨伞教案
幼儿园大班美术活动教案雨伞教案教案：幼儿园大班美术活动——雨伞一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，章节为《手工制作——雨伞》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的形状、结构和颜色，培养幼儿的观察能力和动手制作能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对雨伞的认知，知道雨伞的基本形状和结构。
2. 培养幼儿的观察能力，学会观察生活中的物品并运用到手工制作中。
3. 培养幼儿的动手制作能力，提高幼儿的手工技巧。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解雨伞的形状、结构和颜色，学会观察生活中的物品并运用到手工制作中。
难点：培养幼儿的动手制作能力，让幼儿能够独立完成雨伞的制作。
四、教具与学具准备教具：雨伞样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一张雨伞样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：教师展示雨伞样品，引导幼儿观察雨伞的形状、结构和颜色，让幼儿说一说自己对雨伞的认识。
2. 讲解：教师详细讲解雨伞的制作过程，包括剪裁、拼接、上色等步骤，让幼儿了解雨伞的制作方法。
3. 示范：教师现场演示雨伞的制作过程，让幼儿跟随教师一起动手制作。
4. 练习：幼儿根据教师讲解的制作方法，独立完成雨伞的制作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的雨伞，让幼儿说一说自己的制作心得。
六、板书设计1. 雨伞形状2. 雨伞结构3. 雨伞颜色4. 制作步骤：剪裁、拼接、上色七、作业设计1. 作业题目：制作一把属于自己的雨伞。
答案：幼儿根据所学知识，独立完成雨伞的制作。
2. 作业题目：观察生活中的雨伞，画出一把雨伞的形状和结构。
答案：幼儿根据观察，画出雨伞的形状和结构。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行雨伞展示活动，让幼儿将自己的作品展示给家长和同学们，提高幼儿的自信心和表达能力。
同时，教师还可以引导幼儿思考雨伞的其他用途，如雨伞可以挡雨、遮阳等，培养幼儿的发散思维能力。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
幼儿园大班美术活动教案雨伞教案
幼儿园大班美术活动教案雨伞教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，主题为“雨伞”。
教学内容包括：了解雨伞的基本结构，欣赏不同风格的雨伞图案，学习运用线条、图形和颜色装饰雨伞。
二、教学目标1. 让学生掌握雨伞的基本结构，了解其在生活中的作用。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发他们的创意思维。
3. 培养学生动手操作能力，提高他们的绘画和装饰技巧。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、图形和颜色进行创意装饰。
教学重点：掌握雨伞的基本结构，学会欣赏和创作美术作品。
四、教具与学具准备教师准备：雨伞实物、图片、彩笔、画纸、课件等。
学生准备：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入展示雨伞实物，让学生观察并讲述自己在生活中遇到的雨伞。
2. 讲解雨伞的基本结构通过课件和实物，引导学生认识雨伞的把手、伞骨、伞面等部分。
3. 欣赏雨伞图案展示不同风格的雨伞图案，让学生欣赏并说出自己喜欢的雨伞图案。
4. 例题讲解以一个简单的雨伞图案为例，讲解如何运用线条、图形和颜色进行装饰。
5. 随堂练习学生根据所学知识，动手绘制一个自己喜欢的雨伞图案。
6. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学知识，绘制一幅雨伞装饰画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，针对不同学生的特点进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察和发现更多美丽的雨伞图案，将所学知识运用到实际创作中。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握雨伞的基本结构，提高绘画和装饰技巧，激发他们对美术的热爱。
同时，注重培养学生的观察能力和创造力，为今后的学习打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用线条、图形和颜色进行创意装饰。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 展示丰富多样的雨伞图案，让学生充分感受线条、图形和颜色的魅力。
大班美术活动《伞》教案
大班美术活动《伞》教案一、活动目标1. 了解伞的形状、结构和颜色，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画和手工制作，发展幼儿的美术表现能力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 实物伞：准备一些雨伞实物，供幼儿观察和参考。
2. 画纸：准备一张大画纸，供幼儿绘画。
3. 颜料：准备各种颜色颜料，供幼儿绘画使用。
4. 剪刀、胶水：供幼儿剪贴和粘贴使用。
三、活动过程1. 导入：教师展示雨伞实物，引导幼儿观察伞的形状、颜色和结构，鼓励幼儿用语言描述。
2. 绘画：教师引导幼儿在画纸上绘制伞的轮廓，用颜料填充颜色。
教师可以示范绘画步骤，帮助幼儿掌握绘画技巧。
4. 粘贴：教师引导幼儿使用胶水将剪下来的伞粘贴在另一张纸上，或者粘贴在背景板上。
四、活动延伸3. 伞主题游戏：教师可以组织伞主题的游戏，如伞形拼图、伞形手工制作等，让幼儿在游戏中发展相关技能。
五、活动评价1. 观察幼儿在绘画、剪贴和粘贴过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 收集幼儿的制作作品，评价幼儿对伞形状、颜色和结构的理解和表现。
3. 倾听幼儿在活动中的交流和讨论，评价幼儿的合作精神和语言表达能力。
4. 根据幼儿在活动中的表现，给予积极的反馈和鼓励，促进幼儿的自信心和发展。
六、教学内容1. 伞的种类：雨伞、遮阳伞、舞蹈伞等。
2. 伞的材质：布料、塑料、纸张等。
3. 伞的用途：遮雨、遮阳、装饰等。
4. 伞的文化：伞在中国传统文化中的象征意义和运用。
七、教学方法1. 观察法：通过观察实物伞，让幼儿了解伞的种类、材质和用途。
2. 绘画法：通过绘画伞的轮廓和细节，培养幼儿的观察力和表现力。
3. 剪贴法：通过剪贴伞的形状，发展幼儿的动手操作能力。
4. 讲解法：通过讲解伞的文化，让幼儿了解伞在中国传统文化中的意义。
八、教学步骤1. 观察实物伞：让幼儿观察不同种类、材质和用途的伞，引导幼儿用语言描述。
大班美术伞教案优秀6篇
大班美术伞教案优秀6篇大班美术伞教案优秀6篇大班美术伞教案篇1活动目标：1、引导幼儿尝试用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。
2、充分发挥幼儿的想象和创造力。
3、激发幼儿对美术创作的兴趣。
活动准备：油画棒、绘画纸、图片活动过程：一、激发幼儿兴趣（一）玩手指游戏：石头、剪子、布师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型（幼儿自由变）提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么？你是怎样变的？二、幼儿尝试手型画的画法（一）今天呢老师就教大家用手的形状来画一幅画首先呢，请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象，提问幼儿：这些画是用手部分来进行绘画的吗？引导幼儿进行观察，明确以手型进行联想绘画。
（二）师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画，然后再根据你画出的图案进行添画。
三、幼儿尝试创作手型画（老师提绘画要求）（一）先变换手型，再根据你画的手来添画涂色。
（二）鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。
四、作品展示和评价（一）教师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。
（二）根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。
（三）幼儿把自己的作品展示在画墙上。
活动反思：此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象创造空间，又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。
开始部分，通过欣赏作品和手形变化游戏，激发幼儿的创作欲望，帮助幼儿积累创作素材。
中间部分，教师抓住了如何"将幼儿的想象通过绘画形式表现出来"这个重难点。
在方法上，把传统的教师示范，改为幼儿创造的启发式、讨论式、在手段上，充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势，将幼儿的想象以动感的画面展示，为幼儿提供了更多的观察、比较、判断的机会，找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键，突破了教学的难点，提高了教学的效率。
幼儿园大班美术教案《雨伞》含反思
幼儿园大班美术教案《雨伞》含反思教案：《雨伞》一、教学内容本教案选自幼儿园大班美术教材，第9章节“快乐手工”。
该章节主要让学生通过观察和动手操作，学习制作雨伞，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解雨伞的基本结构，学会用剪、贴、画等手法制作雨伞。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生掌握雨伞的制作技巧，如剪、贴、画等。
2. 教学重点：培养学生观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雨伞图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每位学生准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一支画笔和一份颜料。
五、教学过程1. 引入：展示一张雨伞图片，引导学生观察雨伞的颜色、形状和结构。
2. 讲解：讲解雨伞的制作过程，包括剪、贴、画等手法。
3. 示范：教师示范制作一把雨伞，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 动手操作：学生按照示范步骤，自己动手制作雨伞。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 雨伞2. 剪3. 贴4. 画七、作业设计1. 作业题目：制作一把雨伞2. 作业要求：用彩纸、剪刀、胶水、画笔和颜料制作一把雨伞。
3. 答案：学生完成制作的雨伞，颜色、形状和结构合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了雨伞的制作技巧，培养了观察力、想象力和动手能力。
但在示范环节，部分学生注意力不集中，需要在今后的教学中加强纪律教育。
2. 拓展延伸：邀请家长参与制作雨伞活动，增进亲子关系；组织雨伞展示活动，提高学生自信心。
教学内容完毕。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 图片的选择：选择一张颜色丰富、形状多样的雨伞图片，以吸引学生的注意力。
2. 观察引导：在展示图片时，引导学生仔细观察雨伞的颜色、形状和结构，并鼓励他们分享自己的观察结果。
幼儿园大班美术优质教案《雨伞》含反思1
幼儿园大班美术优质教案《雨伞》含反思一、教学内容本节课我们将学习是幼儿园大班美术课程中关于《雨伞》制作。
教学内容选自教材第五章《有趣形状》，具体内容为雨伞绘画与色彩搭配。
二、教学目标1. 让幼儿能够解雨伞基本结构，掌握雨伞绘画方法。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动兴趣，激发他们创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雨伞线条描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：掌握雨伞基本结构，能独立完成一幅雨伞作品。
四、教具与学具准备1. 教具：雨伞实物、画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒、范例作品等。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示雨伞实物，让幼儿观察雨伞形状、颜色和结构，引导幼儿说出雨伞特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解雨伞基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等，并示范如何绘画雨伞。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅范例作品为例，讲解绘画步骤和色彩搭配技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照范例和教师讲解步骤，开始绘画自己雨伞作品。
5. 互动指导（15分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题，给予鼓励和表扬。
6. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书内容：雨伞基本结构、绘画步骤、色彩搭配技巧。
2. 板书形式：图文结合，简洁明。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢雨伞。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，我发现部分幼儿在绘画雨伞时线条把握不够流畅，色彩搭配不够丰富。
今后教学中，我将加强对这方面指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中雨伞，解不同形状、颜色和图案雨伞，培养他们观察力和想象力。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料制作雨伞，如剪纸、手工等，提高他们动手能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动指导4. 作业设计一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保幼儿能够通过观察雨伞实物，充分解雨伞形状、颜色和结构。
幼儿园大班美术教案《雨伞》含反思
幼儿园大班美术教案《雨伞》含反思一、教学目标通过本次课程的学习，幼儿园大班学生将能够：•理解雨伞的功能和重要性•了解雨伞的形态和结构•表达对雨伞的喜爱和感悟•提升手眼协调能力和艺术创作能力二、教学准备•准备彩色纸张、剪刀、胶水、细毛笔等素材和工具•在教室内设置教学展示板和画架•准备一些相关的展示材料，例如雨伞图片、实物等三、教学过程1. 导入环节教师展示相关的雨伞图片和实物，介绍雨伞的功能和重要性。
引导学生自己思考，雨伞的作用是什么，我们在什么情况下会用到雨伞。
2. 知识探究教师让学生观察雨伞的形状和结构，从雨伞的配件、伞骨、伞柄等方面了解雨伞的构造。
通过让学生动手实践，让学生自己拍一把雨伞伞骨，亲手拆卸，探究雨伞的内部结构。
3. 创意艺术教师通过幼儿教材和手册等素材，向学生展示一些有关雨伞的艺术作品，例如《雨中的巴黎》等。
引导学生使用手上的制作工具，自己动手创作属于自己的雨伞。
要求学生按照自己的想象和创意，来设计自己的雨伞造型和颜色。
4. 教学评价教师在制作的过程中，按照一定的规则和标准，对学生的作品进行评价。
在评价的过程中，教师可以给予一些具体的建议和指导，提高学生的绘画水平。
5. 反思在课程结束后，教师要与学生一起进行教学反思。
通过讨论和回答问题的方式，让学生自己总结本次课程所学的知识和技能。
同时教师也要汲取学生的意见和建议，不断改进自己的教学方法和教学形式。
四、教学反思本次的美术课程《雨伞》的教学过程中，我发现一些不足之处，需要进行改进。
首先，在导入环节中，我发现有些孩子对于雨伞的概念理解上并不是很清楚。
下次课程中，我会在主题讲解中，更加详细全面地介绍雨伞的重要性与作用。
其次，在创意艺术环节中，我发现有些孩子对于颜色搭配和造型设计并不是很擅长。
下次我会在前期教学中加强培养孩子的创意想象力和美感评价能力。
最后，在教学评价环节中，我发现一些学生的作品并不够完美，但他们的思路和技能却比其他学生更好。
幼儿园大班美术教案《雨伞》含反思
幼儿园大班美术教案《雨伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《雨伞》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用线条和颜色表现雨伞，培养幼儿对生活中美好事物的观察和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构，认识不同形状和颜色的雨伞。
2. 培养幼儿运用线条和颜色表现雨伞的能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞的线条和颜色搭配。
教学重点：雨伞的基本结构及其表现方法。
四、教具与学具准备1. 教具：雨伞实物、图片、画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示雨伞实物，让幼儿观察并讲述雨伞的特点。
引导幼儿关注雨伞的颜色、形状和线条。
2. 新课导入（10分钟）（2）教师示范如何用线条和颜色表现雨伞，讲解绘画技巧。
3. 幼儿实践（15分钟）（1）分发画纸和画具，让幼儿自行选择颜色和工具进行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。
（2）教师针对幼儿的作品进行点评，强调线条和颜色的运用。
（1）让幼儿分享自己在绘画过程中的收获。
六、板书设计1. 板书《雨伞》2. 内容：（1）雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄、伞顶。
（2）绘画技巧：线条、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用线条和颜色创作一幅雨伞画。
2. 答案：线条流畅，颜色搭配合理，能表现出雨伞的基本结构。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对雨伞的绘画表现出较高的兴趣。
在实践过程中，大部分幼儿能掌握雨伞的基本结构，线条和颜色的运用也有所提高。
课后，教师应鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际创作中，不断提高幼儿的审美能力和绘画技巧。
拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用其他材料（如剪纸、泥塑等）表现雨伞，丰富幼儿的创作形式。
大班美术教案雨伞教案
大班美术教案雨伞教案大班美术教案雨伞教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的大班美术教案雨伞教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：1.探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。
2.能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰。
3.对实验活动感兴趣，愿意和他人分享自己的发现。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：1.材料的准备：杯子、纱布、棉布、防水布、雨伞、记录纸等。
2.知识经验准备：知道下雨时我们使用的雨具具有防水性。
活动过程：情境导入，激发兴趣。
教师：有一天。
三只小猪正在外面玩，突然下起了大雨，三只小猪淋得全身湿湿的，他们生气极了，你看看我，我看看你。
“要是我有一把雨伞那就更好了。
”(一).了解三种不同材质的布1.出示纱布教师：于是三只小猪忙开了，猪老大在药箱里找到了一块布，你知道这是什么布吗?是什么样的?摸上去有什么感觉?你在哪见过这样的布?幼儿：纱布幼儿：有空隙幼儿：有洞的，抹上去毛毛的。
幼儿：医院里有这样的布。
小结：猪老大找到了一块纱布，它由许多细细的纱线组成的，薄薄的、透明的，摸上去毛毛的。
2.出示棉布教师：猪老大在衣柜里发现了一块布，你知道这是什么布吗?是什么样子的?摸上去有什么样的感觉?你在哪里见过这样的布?幼儿：白色的，摸上去软软的幼儿：家里的床单就是这样的布幼儿：衣服也是用这样的布做的小结：原来猪老二找到了一块棉布，它是由棉线做成的，棉布摸上去软软的。
我们的衣服就是拿棉布做成的。
3.出示防水布教师：猪老三在桌子上找到了一块布，它是什么样子的?摸上去有什么感觉?你在哪里见过这样的布?幼儿：有颜色的布幼儿：厚厚的布，摸上去滑滑的，很舒服幼儿：家里桌子上也有这样的幼儿：我在商场里见过小结：猪老三找到了一块滑滑的布。
大班美术伞教案13篇
大班美术伞教案大班美术伞教案13篇大班美术伞教案1活动目标：1、在观察了解雨伞特征的基础上，夸大并任意变形伞面和伞柄。
2、启发想象，引发幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。
3、能用顺畅的线条装饰画面，体验无拘无束创造作画的快乐。
活动准备：ppt、作画背景轻音乐、作画材料。
活动过程：一、引题，师：今天林老师带来了一把雨伞。
(ppt出示)来看看，雨伞都是由那几个部分组成的?师：塬来雨伞是由伞面、伞骨、伞柄组成二、雨伞的变形(一)伞面变形师：这是一把爱变形的雨伞，它可神奇了，会像变形金刚一样变形。
我们一起来来看看，变—变—变师：雨伞怎么了?(变大了)哪一部分变大了?(伞面)师继续把伞面变形：这下雨伞变成什么样子了?伞面像什么形状?师再次变形伞面：咦，这时候伞面的形状发生了什么变化?是什么线条组成的?(二)伞柄变形师：这把神奇的雨伞，除了伞面会变，伞柄也会变呢!变—变—变师：伞柄有点像什么?有哪些线条组成的?师：你能用什么线条把伞柄变的很神奇?教师根据幼儿的讲述，画出变形的雨伞一个部分，引导幼儿欣赏师请幼儿操作创造奇特的形师：现在请你们也来试一试，用各种各样的线条，把伞面或伞柄变一变，变化出一只能让人大吃一惊的雨伞吧!看看谁用的线条最多，变的形状最奇特，想法神奇。
幼儿操作，自由选择教师画好的伞面或伞柄，画出形状奇特的伞柄或伞面。
叁、启发创造作画幼儿自主讲述雨伞师：来看看我们变的奇特雨伞吧。
哇，太有意思了，每个雨伞都不一样呢!你最喜欢哪个雨伞?启发想象：这把雨伞可以变成什么?可以变成什么?(转换各个方位)可以变成什么?师：这是我刚刚画的雨伞你们觉得像什么?可以变成什么?师：看看把我的雨伞变成了什么。
(师示范作画)师：你们创造的雨伞太神奇了，而且每个小朋友对每个雨伞都有自己不同的想法和创意。
现在，老师请你们把自己雨伞拿回去也来变一变更加神奇吧。
四、互动评价1、幼儿自主讲述画面内容2、同伴互评：你最喜欢哪幅画?为什么?3、教师肯定幼儿的作品，给与鼓励大班极限变形的联想本次活动中发现课堂教学是重点，很多问题都值得深入探讨。
大班美术活动雨伞教案
大班美术活动雨伞教案一、活动目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手能力和创造力。
2.帮助幼儿了解雨伞的基本结构，掌握雨伞绘画的基本技巧。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、活动准备1.雨伞图片、实物雨伞若干2.彩色画笔、水粉颜料、画纸3.剪刀、胶水、贴纸4.音乐CD、音响设备三、活动过程1.导入（1）播放音乐《雨伞舞》，让幼儿跟随音乐自由舞蹈，感受雨伞的优美曲线。
（2）邀请幼儿分享自己知道的雨伞样式和特点。
2.雨伞认知（1）出示雨伞图片和实物雨伞，引导幼儿观察雨伞的结构。
（2）讲解雨伞的组成部分：伞面、伞骨、伞柄。
（3）讨论雨伞的用途和特点，如遮雨、遮阳、美观等。
3.雨伞绘画（1）分发画纸、画笔、水粉颜料，讲解绘画技巧。
（2）引导幼儿自由发挥，绘制自己喜欢的雨伞样式。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完善画面，提高绘画效果。
4.雨伞装饰（1）出示剪刀、胶水、贴纸，讲解装饰方法。
（2）引导幼儿运用装饰材料，为雨伞绘画作品添加细节。
（3）教师巡回指导，确保幼儿安全使用工具，提高装饰效果。
5.作品展示与评价（1）邀请幼儿展示自己的雨伞绘画作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，鼓励创意和动手能力。
（3）评选出优秀作品，进行表彰。
（3）鼓励幼儿在日常生活中发现美的元素，创作更多优秀作品。
四、活动延伸1.家园共育：鼓励家长参与幼儿的雨伞绘画活动，共同完成作品。
2.环保教育：引导幼儿关注环保，提倡使用环保材料制作雨伞。
3.艺术展览：组织幼儿参观美术展览，欣赏更多优秀作品。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对雨伞绘画表现出浓厚兴趣，积极参与创作。
2.在绘画和装饰过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了提升。
3.活动组织有序，幼儿安全得到保障。
4.不足之处：部分幼儿在绘画过程中，对色彩搭配不够熟练，需要加强指导。
5.改进措施：在今后的美术活动中，注重培养幼儿的色彩搭配能力，提高绘画效果。
重难点补充：1.雨伞结构认知：难点：幼儿可能对雨伞的具体结构名称和功能理解不深。
大班美术伞教案
大班美术伞教案大班美术伞教案12篇作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的大班美术伞教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术伞教案1活动目标1．根据幼儿美术活动能力的差异，要求幼儿选择一种或多种颜色涂色，涂色要求均匀饱满，勾边深，并在教师的指导下，大胆、创造性地装饰伞面。
2．把图案粘贴在纸的合适位置，学习合理布局，并添画、雨点。
3．教育幼儿关心帮助他人。
活动准备1．根据幼儿美术活动能力的差异将幼儿分成三组：能力差的一组为小猫组，能力一般的一组为小鸭组，能力强的一组为小朋友组。
2．制作好各种姿态的小猫、小鸭、小朋友标志，粘贴在相应的幼儿身上。
3．每人一张作业纸，上面印有各种姿态的小朋友。
彩色水笔，固体胶若干。
4．活动前幼儿观察过各种花型、颜色的伞，装饰过手帕、围巾、帽子等。
5．学过儿歌《共伞》。
录好下雨音乐、打雷声音。
活动过程一、情境演示，导入主题师：初夏的一个早晨，一群小朋友在街上散步、锻炼(录音机放打雷声)。
要下雨了，他们都要被雨淋湿了怎么办?我们怎样来帮助他们呢?好，我们就来做一把漂亮的伞送给他们吧。
二、教师示范讲解装饰伞的要点及各组具体要求师：大家想一想前几天老师给你们看过的伞是什么颜色、花型的。
对，伞有一色的、多色的，有花纹、动物，还有的.伞上有点、线、格子等花色。
这是没有装饰好的伞，我们怎样使这把伞变漂亮呢?先拿一支你喜欢的颜色把伞勾出来，要勾得深、浓，从伞顶朝下每个角画直线，现在我们来分工做。
小猫组的小朋友选择一种喜欢的鲜艳的颜色勾边、涂色，注意涂色均匀，向一个方向涂；请小鸭组的小朋友选择一种颜色勾边，多种颜色涂色，要注意哪几种颜色在一起好看；请小朋友组的同学大胆地选用多种颜色、多种花型来装饰伞。
三、幼儿作画，教师巡回指导师：小朋友们想一下，你准备怎样来装饰伞，想好了就可以画了。
教师巡回指导，根据不同能力幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励。
大班美术教案雨伞
大班美术教案雨伞一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美好》，主题为“雨伞”。
详细内容包括雨伞的结构、色彩搭配及创意设计。
通过本节课的学习，使幼儿能够了解雨伞的基本构造，运用色彩搭配知识创作出独特的雨伞作品。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握雨伞的基本结构，学会运用色彩搭配知识进行创作。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、创新的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿热爱生活、善于发现生活中的美的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雨伞结构的描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象和创新的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雨伞实物、画纸、水彩笔、颜料、画笔、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、水彩笔、颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿观察雨伞实物，引导幼儿说出雨伞的特点和结构。
b. 讲解雨伞的用途，让幼儿了解雨伞在生活中的重要性。
2. 新知识讲解（10分钟）a. 介绍雨伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞把等。
b. 讲解色彩搭配知识，引导幼儿学会如何使作品色彩更加和谐。
3. 例题讲解（5分钟）a. 出示范例作品，让幼儿观察并分析其色彩搭配和创意设计。
b. 分步骤讲解创作方法，引导幼儿掌握绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿自主选择画纸、颜料等材料，进行雨伞创作。
b. 教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
5. 作品展示与评价（5分钟）a. 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 雨伞结构：伞面、伞骨、伞把2. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等3. 创意设计：发挥想象，创作独特作品七、作业设计1. 作业题目：设计一把独特的雨伞2. 答案要求：色彩搭配和谐，结构清晰，创意新颖八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、讲解、创作等环节，让幼儿掌握了雨伞的结构和色彩搭配知识。
美术《雨伞》教案6篇
美术《雨伞》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术伞教案
大班美术伞教案大班美术伞教案13篇大班美术伞教案1活动目标：1、初步了解伞的制作过程。
2、认识各种各样的伞，并了解不同伞的用途。
3、享受用彩虹伞玩游戏的乐趣，培养幼儿在集体活动中合作游戏的快乐。
活动准备：提前让幼儿每人自带一把伞；彩虹伞；音乐活动过程：1.师生问好！玩游戏进入课堂活动。
认识我们常见的伞，是由伞面、伞骨、伞柄组成。
并说一下这些伞有什么用途。
2.初步了解雨伞的制作过程。
——提问：那你知道这些伞是怎么做出来的吗？出示图片，请幼儿了解一下。
3．认识其他不同的伞并了解不同伞的用途。
在生活中，有许多东西是运用伞的造型和功能做成的。
那今天李老师来问问，除了我们带来的这些伞，你还知道有哪些伞吗？它又能做什么呢？”（出示图片，并讲解。
）——油纸伞：古时候人用的伞，现在多用于收藏、装饰、道具等。
——舞台伞：用于舞台表演的道具，比较轻便漂亮。
——宝宝伞：比较小巧，上面有好看的卡通装饰，方便小朋友使用。
——户外遮阳伞：有圆形、方形、六角形的，现在很多用于户外花园，沙滩边，十字路口人行道等地方遮阳、遮雨。
——滑翔伞：是现在流行的一种飞行运动，人们想自由翱翔于天空，于是就发明了这种滑翔伞。
滑翔伞就像风筝一样，在空中滑翔。
——降落伞:是从飞机上降落时用的，主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命，让人或物体从高空安全降落到地面。
它还是一种航空运动，比如空中跳伞。
——彩虹伞：感统训练器材，用来我们做游戏时使用。
（讲过以后再带孩子巩固认识一下。
）4.利用彩虹伞玩游戏。
出示彩虹伞，提问孩子它的名字叫什么？提问：可以用彩虹伞干什么呢？玩游戏。
请幼儿想一想怎么玩好玩？然后利用彩虹玩游戏结束课堂活动。
活动反思伞是人们生活中的必需品，孩子们的生活经验也很丰富，他们见过各种各样的伞。
所以这次活动的第一部分是以昨天下雨，老师没带伞淋湿了为导入，向孩子们出示各种伞，包括弯把儿的、直把儿的、格子花纹的、带花边的、儿童用伞、广告伞、油纸伞等，让孩子观察一下这些伞的形状、花纹、样式。
大班美术教案《雨伞》
大班美术教案《雨伞》教学目标1.了解雨伞的概念，掌握雨伞的相关知识。
2.学习绘画技巧，掌握初级水彩画技法。
3.培养学生观察能力和动手能力。
4.团队合作和交际能力的培养。
教学内容1.雨伞概念介绍及讲解。
2.教师示范，引导学生画出雨伞的形状，并对着色做简要讲解。
3.学生自由发挥，创作出自己的雨伞画。
4.学生互相欣赏、交流，让他们体验一下画画的快乐。
教学方法1.图片展示法：用图片展示不同雨伞，并针对不同雨伞形状进行说明，增强学生学习兴趣和记忆效果。
2.示范指导法：老师通过具体的示范和讲解，帮助学生掌握雨伞的大致形状和填色的技巧。
3.自由创作法：在完成教师示范的基础上，让学生自由发挥，绘画出自己的雨伞。
鼓励学生勇于尝试，发挥创意。
4.合作交流法：鼓励学生在交流中互相学习、借鉴，培养合作意识和交际能力。
教学过程课前准备1.教师准备一些不同形状的雨伞图片，制作教学PPT。
2.准备好彩笔、水彩笔、墨水笔、纸张等绘画工具。
教学步骤第一步：雨伞概念介绍在教室里放置一把真实的雨伞，教师向学生介绍雨伞的概念，引导学生认识雨伞的种类、用途等方面的知识。
通过图片展示不同形状的雨伞，让学生感受到雨伞的美好。
第二步：教师示范老师要向同学们展示如何绘制雨伞的形状并进行简要的彩笔着色讲解。
针对雨伞的形状、色彩搭配等方面，进行详细的说明和演示。
第三步：自由创作学生利用自己的想象和创意，使用各种颜色的彩笔在纸上勾画出自己心中的“雨伞”。
并且利用刻骨铭心的勇气让画面达到和预想中一样的效果。
第四步：交流互评在个人创作完毕后，每个小组互相欣赏、交流，互相借鉴、提供建议，通过交流来不断完善自己的作品。
课堂小结1.总结雨伞的形状，颜色和着色技巧。
2.让学生互相欣赏自己的作品，提高自信心。
3.鼓励学生积极参与教学活动，理解美术的重要性。
教学总结在本课中，我们让学生学习了绘画技巧，掌握初级水彩画技法。
培养了学生的观察能力和动手能力，增强了他们合作交流能力，使他们能够更顺利的学会画画，感受到画画的乐趣。
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大班美术活动教案：雨伞教案
大班美术活动雨伞教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同，能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看雨伞教案吧。
活动目标：
1.探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。
2.能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰。
3.对实验活动感兴趣，愿意和他人分享自己的发现。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
1.材料的准备：杯子、纱布、棉布、防水布、雨伞、记录纸等。
2.知识经验准备：知道下雨时我们使用的雨具具有防水性。
活动过程：
情境导入，激发兴趣。
教师：有一天。
三只小猪正在外面玩，突然下起了大
雨，三只小猪淋得全身湿湿的，他们生气极了，你看看我，我看看你。
要是我有一把雨伞那就更好了。
（一）.了解三种不同材质的布
1.出示纱布
教师：于是三只小猪忙开了，猪老大在药箱里找到了一块布，你知道这是什么布吗？是什么样的？摸上去有什么感觉？你在哪见过这样的布？
幼儿：纱布
幼儿：有空隙
幼儿：有洞的，抹上去毛毛的。
幼儿：医院里有这样的布。
小结：猪老大找到了一块纱布，它由许多细细的纱线组成的，薄薄的、透明的，摸上去毛毛的。
2.出示棉布
教师：猪老大在衣柜里发现了一块布，你知道这是什么布吗？是什么样子的？摸上去有什么样的感觉？你在哪里见过这样的布？
幼儿：白色的，摸上去软软的
幼儿：家里的床单就是这样的布
幼儿：衣服也是用这样的布做的
小结：原来猪老二找到了一块棉布，它是由棉线做成的，棉布摸上去软软的。
我们的衣服就是拿棉布做成的。
3.出示防水布
教师：猪老三在桌子上找到了一块布，它是什么样子的？摸上去有什么感觉？你在哪里见过这样的布？
幼儿：有颜色的布
幼儿：厚厚的布，摸上去滑滑的，很舒服
幼儿：家里桌子上也有这样的
幼儿：我在商场里见过
小结：猪老三找到了一块滑滑的布。
（二）.探索各种布的防水性
1.出示大记录表，猜想水碰到布的现象。
教师：你们瞧，三只小猪把这三块布做成了三把雨伞（出示大记录表），我们来猜一猜，哪一顶伞最好用呢？为什么？
幼儿：猪老二做的伞最好用，因为布上没有洞
幼儿：猪老三的伞最好用，因为那布摸上去滑滑的 2.用五角星记录自己的猜想
教师：请你们把你身上的一颗五角星贴在你觉得最好用的伞的对应表格内。
3.教师示范，提出要求
教师：很多小朋友都觉得猪老三做的伞最好用，到底是不是呢？那我们来做个小实验，请你们用滴管在三种布上滴上几滴水，看看水滴在这三种布的表面上是如何变化
的？停留在一个地方还是散开了？停留在表面还是渗透进去了？并请你仔细观察，并记录在记录表上。
如果这种布能防水的请的请在下面方格内打√，不能防水的打×。
4.幼儿分组操作，教师观察、协助、指导。
5.展示记录单，交流结果。
教师：谁来介绍自己的发现呢？
幼儿：猪老三做的伞最好用，水滴在布上没有渗透进去
幼儿：我觉得也是，其他的布都渗进去了
教师：请你把身上另一颗五角星贴在实验过后最终结果。
6.了解防水布
教师：我们通过实验得知：棉布上的水是渗透进去了，而纱布不能防水，老三做的伞是最好用的，这块能防水的布它还有个好听的名字，你知道是什么吗？
幼儿：防水布
小结：防水布之所以能防水，是因为在布的上面有一层防水保护膜，当防水布遇到水的时候，保护膜会紧紧地将布包裹起来，所以水会滴下来。
（三）.装饰伞面
1.欣赏二方连续图案，提出创作要求。
教师：今天三只小猪用防水布做了好多的雨伞，但是他们觉得不够漂亮，请你们帮帮小猪，用二方连续图案来装饰雨伞。
我们先来欣赏几幅二方连续图案，他们是怎么样的？它应该画在伞的什么地方？颜料能不能沾的太多水呢？为什么？
幼儿：那些图案是有规律的
幼儿：它们是一个接着一个的，都是一样的
幼儿：应该画在伞的中间，颜料不能沾太多的水，否则那雨伞会漏雨的
小结：二方连续图案就是以一个图形为内容的，有规律的、连续的、循环的图样。
它可以画在伞边上，也可以画在伞面上，画画的时候颜料不能有太多的水，否则会掉下来的。
2.幼儿创作
分享与交流
教师：小朋友把雨伞装饰的真美丽，三只小猪开心极了。
我们把美丽的雨伞拿回去给其他小朋友欣赏欣赏。