浅析《美少女的谎言》中违反合作原则的会话含义
违反合作原则表达的会话含义
违反合作原则表达的会话含义摘要：本文以美国语言哲学家grice提出的合作原则为理论依据，以电影《分手信》中男女主人公的会话为例，探讨合作原则在会话中的运用，重点分析人物会话对各项合作原则违反所表达的会话含义。
说话者可以通过对会话合作原则的违反成功地表达特定的会话含义即隐含于字面意义下的说话人的真实意图，不仅不会造成交流上的障碍，相反还有助于会话的顺利进行和信息的有效传递。
关键词：合作原则；违反；会话含义；分手信中图分类号：j905 文献标识码：ａ文章编号：1005-5312（2012）20-0152-01文章运用grice的会话含义理论和合作原则，分析《分手信》中人物对话所包含的会话含义及其特殊的语用意义，以及如何通过对合作原则的违反成就了成功的会话。
一、合作原则以及合作原则的违反（一）合作原则美国哲学家h. p. grice于1967年在哈佛大学的威廉·詹姆斯讲座上作了题为“逻辑与会话”的著名演讲，他提出：使你的话语, 在其所发生的阶段, 符合你参与的谈话所公认的目标或方向，即合作原则。
为了进一步说明合作原则的内容，grice又提出了一些新的准则，具体包括四条准则，在每条准则中又可细分为若干次准则：（1）数量准则，（2）质量准则，（3）关系准则，（4）方式准则。
（二）合作原则的违反及产生的会话含义人们在实际言语交际中，并非总是遵守“合作原则”。
根据数量准则,言语交际的一方提供的信息量应该不多不少正好符合另一方所要求的。
关系准则规定了会话交流的双方说话要切题，但在言语交际中，有时候一方提出的话题让对方不好回答，往往会选择顾左右而言他的方式。
看上去似乎答非所问，实际上对方已经领悟了真正含义。
二、合作原则及其违反在电影《分手信》中的体现（一）数量原则的违反体现savannah: i’m sorry about him. he thinks he likes me.john: yeah, i think he likes you too.savannah: no, i’m not this type. he just doesn’t know it yet.john: …savannah: what?john: come on, i just think you are probably everyone’s type.savannah说自己不是randy喜欢的类型，不过randy自己不清楚。
从违反合作原则的角度分析新闻语篇的会话含义
从违反合作原则的角度分析新闻语篇的会话含义作者：常阳来源：《学园》2013年第15期【摘要】本文运用格赖斯的会话含义理论，分析一则题为“Apple Asks Samsung to Stop Copying”的新闻语篇，并结合新闻语篇的特点，分别就违反合作原则的质、量、相关、方式准则分析其会话含义，发掘新闻语篇中蕴藏的新闻作者的主观倾向、期望及立场。
【关键词】新闻语篇会话含义合作原则【中图分类号】H030 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）15-0068-01会话含义与会话是相互依存的。
新闻语篇属于一种特殊形式的会话，其会话含义可以运用会话含义及其核心原则即合作原则加以解释。
本文试分析新闻语篇这种公认的、客观的、可靠的会话在内容上是如何违背合作原则而产生会话含义的，以及是如何使读者信服的。
一新闻语篇与会话含义语篇分析理论起源于20世纪50年代，在20世纪60年代迅速发展。
在中国，黄国文、王宗炎、胡壮麟等专家学者先后阐述了语篇分析的重要意义。
2008年，姜望琪就语用和语篇的联系指出，语用研究有回归语篇分析的趋势。
新闻语篇是报纸、杂志、广播电台等媒体在消息报道和评论中使用的文体，必须具有真实性、时效性和准确性的特点。
本文运用会话含义理论分析新闻语篇。
会话含义的非规约意义源于合作原则和它的四个准则，简述如下：合作原则指的是要尽量使话语在发出时能够符合当时所参与交谈的共同目的或方向：（1）质的准则：不要说自知是虚假的话；不要说缺乏足够证据的话。
（2）量的准则：所说的话应该满足交际所需的信息量；所说的话不应超出交际所需的信息量。
（3）关系准则：说话要有关联。
（4）方式准则：说话要清楚明了、简练，避免晦涩；避免歧义；井井有条。
但在实际会话交流或像新闻语篇这样用文字传达信息等形式中，如果新闻作者违反了合作原则，那么他们可能想隐含其真正的意义。
二新闻语篇中合作原则的违反和会话含义的体现2012年，苹果控告三星侵权一案引起社会热议。
会话含义与合作原则
会话含义与合作原则美国语言哲学家格赖斯为了保证谈话顺利进行，谈话双方必须共同遵守一些准则，特别是在1967年提出的“合作原则”。
当谈话一方不遵守合作原则而又不是为了说谎为目的即故意违反准则，于是就产生会话含义。
会话含义就是一种超出语句本身意义范围的意义，即说话者的“言外之意”。
一般来说，人们可以通过违反合作原则中的质、量、关系原则和利用方式准则来表达或推导出会话含义，来表达与字面意思不同的没有说出来的含义，回避志杰说出想表达的意思，含蓄的表达自己的真实意图。
会话含义一般可以分为两类：一般含义和特殊含义。
一般含义是指在遵守合作原则中的默想准则是带有的含义。
特殊含义是指在有意违反合作原则中的某项原则，在特定的语境中推导出来的含义。
会话含义的特征可以归纳为：可取消性、不可分离性、可推导性、非规约性和不确定性。
概要：一、会话含义的由来二、合作原则的几项原则：质的原则量的原则关系原则礼貌原则三、会话含义的产生方法：违反质的原则：故意提供不足的信息，提供没有必要的信息违反量的原则：说一些不符合事实的话；说一些荒唐的话违反关系原则利用礼貌原则：使用有歧义的词语：使用不必要的词语；打乱叙述顺序四、会话含义的种类：一般会话含义和特殊会话含义五、会话含义的特点：可取消性、不可分离性、可推导性、非规约性和不确定性关键词：会话含义合作原则违反谈话C onversational Implicature and Cooperative PrincipleAmerican linguistics H.P.Grice once gave in 1967.In the speech, Grice said, the two sides of the conversation must obey some basic rules, especially the “cooperative principle”, to ensure that the conversation can go on propitiously. When one side of the principle doesn’t want to lie, conversational implicature comes out. Conversational implicature is a kind of meaning, which is beyond the sentence itself. Generally speaking, people can violate the maxim of quality, quantity, and relation and use the maxim of the manner to produce conversational implicature, which send the unsaid meaning of the words. Generally speaking, conversational implicature can be divided into two kinds: generalized implicature and particularized implicature. Generalized implcature refers to an implicature, which obeys the cooperative principle and also has the meaning. Particularized implicature refers to the implicature that violates some of the cooperative principle and makes the meaning in some specially context. The features of the conversational implicature: cancelability, no detachability, calculability, non-conventionality and indeterminacy:Key words:Conversational implicature cooperative principle violate conversationC onversational Implicature and Cooperative PrincipleAmerican linguistics H.P.Grice once gave speeches in 1967.In the speech. Grice said, the two sides of the conversation must obey some basic rules, especially the “cooperative principle”,to ensure that the conversation can go on propitiously. He believed the two sides of the conversation should have a same wish: the two sides can understand each other. So both of them obey some cooperative principles to achieve the aim. However, Grice said, not all the people in the conversation obey the rules. Once one side finds the other side not obey the cooperative principle, he will make himself try his best to understand the unsaid meaning in the conversation. So the conversational implicature comes out.As the conversational implicature has a close relationship with the co operational principle, we will introduce the cooperative principle first. In a conversation, the participants must first of all be willing to cooperate；Otherwise, it would not be possible for them to carry on the talk. This general principle is called the cooperative principle.There are four main maxims in the cooperative principle:●The maxim of quality: make your contribution as informative as required(for thecurrent purpose of the exchange)；Do not make your contribution more informative than is required.●The maxim of quality: do not say what you believe to be false; do not say that forwhich you back adequate evidence.●The maxim of relation: the words have a relationship with other factors.The maxim of manner: avoid obscurity of expression; avoid ambiguity; be brief (avoid unnecessary prolixity); be orderly.The conversational implicature is a meaning out of the sentence itself; it is the speaker’s meaning under the literal. In the real life, people often violate some principles to sent some dark meaning.The meaning related with the cooperative principle may become by the following ways:First, to violate the maxim of quality1.Offer the deficient information on purpose.E.g.:One farmer meets Sam and says:“Hey, Sam, my horse’s got distemper. What did you give yours hen he had it?”“Turpentine,” grunted Sam.A week later they meet again and the first farmer shouts:“Sam, I gave my horse turpentine like you said and it killed him.”“S o did mine.” nodded Sam.第一位农妇的真正目的不仅是向Sam了解马病用了什么药，而且想了解治疗的结果，但通过对话它实际上只达到了一半的目标。
违反会话合作原则所表达的会话含义
违反会话合作原则所表达的会话含义作者：胡瑛来源：《科教导刊》2010年第05期摘要本文以美国语言哲学家格莱斯提出的会话合作原则为理论依据,以电影《泰坦尼克号》中主人公的会话为实例,重点分析人物会话对各项合作原则违反所表达的会话含义。
通过分析我们可以得出这样的结论:说话者可以通过对会话合作原则的违反成功地表达特定的会话含义即隐含于字面意义下的说话人的真实意义而不打断言语交际的正常进行。
关键词合作原则违反会话含义中图分类号:H315.9文献标识码:A1 引言在交际中人们的对话往往因为某种原因及语境的因素而违反一定的会话合作原则,不直截了当的表达自己的观点, 这种合作原则的违反,产生了言外之意。
会话含义是指在特定的语境下所要表达的含蓄内容或言外之意,也就是话语的语用意义。
合作原则的违反不一定造成交流上的障碍,相反, 故意违反合作原则的行为,往往会产生特殊的会话含义和语用意义,有助于会话的顺利进行和信息的有效传递。
文章运用 Grice的会话含义理论和合作原则, 分析《泰坦尼克号》中人物对话中所包含的会话含义及其特殊的语用意义,以及如何通过对合作原则的违反而成就了成功的会话。
2 合作原则和合作原则的违反2.1 合作原则美国哲学家 H. P. Grice 于 1967 年作了题为“逻辑与会话”的著名演讲, 1975 年正式出版面世。
为了保证会话等言语交际的顺利进行,交际双方必须是互相合作的,能够围绕一个共同的谈话目的,能够互相理解,共同配合:即合作原则。
为了进一步说明合作原则的内容,格赖斯又提出了一些新的准则,具体包括四条准则(Maxim),在每条准则中又可细分为若干次准则:(1)数量准则(Maxim of Quantity):①使你的话语如(交谈的当前目的) 所要求的那样信息充分;②不要使你的话语比所要求的信息更充分。
(2)质量准则(Maxim of Quality):①不要说自知虚假的话;②不要说缺乏足够证据的话。
违反合作原则的会话含义
违反合作原则的会话含义交际是我们日常生活的重要内容。
我们的谈话通常是由一串互相关联的话语组成，否则就不合情理。
谈话的双方至少要抱着合作的态度，向一个共同的方向努力。
在谈话过程中，目标的变化与否，参与者有较大的自由，但在每一阶段，总有一些可能的会话举动会被认为不合适而遭到排斥。
因此，需要提出一个初步的原则使谈话进行下去。
1975年，英国著名哲学家格赖斯就提出了“合作原则”，并提出了具体准则，确立了四个范畴：数量准则——1.使你的话语（交谈的当前目的）如所要求的那样信息充分。
2.不要使你的话语比所要求的信息更充分。
质量准则——设法使你的话语真实。
1.不要说自知虚假的话。
2.不要说缺乏足够证据的话。
关系准则——要有关联。
方式准则——要清晰。
1.避免含混不清。
2.避免歧义。
3.要简短。
4.要有序。
（Grice 1975：45-46）以上四条准则描述了一个合理、有序的会话过程，如果交际的参与者严格按照此准则，就能达到顺利交谈的目的。
实际交际并不总是直来直去，多数情况下我们接触到的是话语的间接使用过程，需要我们从表面的话语结构中去估量和判断出话语的间接意思。
这时候就需要使用合作原则。
我们上面也提到合作原则不是告诉人们应该怎么做，而是对人们实际行为的描述，它不应被视为一种规范。
束定芳在《现代语义学》中说：“这些准则并非说话的规则，而是人们在话语交际中所假设的使话语得以进行的一种底线，是人们理解话语的基础。
”因此，合作原则的重要性并不在其本身，而在于违反它所造成的“会话含义”，也就是话语中所包含的间接意思，即“言外之意”。
格赖斯概括了违反合作原则的四种情况：交际者悄悄违反第一条准则；交际者公开宣称不遵守合作原则；交际者无法遵守某条准则，因为如果那样的话，就会和其他的准则产生抵触；交际者故意违反某一准则，并让听话者体会到这一点。
第四种是格赖斯最关心的，也是日常交际中最常见的。
说话者处于自身的动机或某种理由，常常通过违反合作原则的某些准则，以产生特殊的会话含义。
委浅谈婉语合作原则的违反及其影响
委浅谈婉语合作原则的违反及其影响本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、引言在人际交往和生活中，我们经常会遇到委婉语的使用。
在人类交往中，人们讳言某些事物，而在言语交流中又不能回避，于是就采用一些迂回曲折、含蓄隐晦、文雅和缓的语言替代一些生硬直率、刺耳粗俗的表达方式，即委婉语。
委婉语的使用体现了合作原则和礼貌原则，但是在某些情况下，会话者可能会出现违反合作原则的情况，在质量准则，数量准则，关联准则，方式准则四个方面违反合作原则。
这种违反给会话者和听话人带来一定的影响。
本文主要对委婉语合作原则的违反及其影响进行研究。
希望本文的研究对委婉语对合作原则的违反有一定的了解，有效帮助会话者或跨文化交流者更好地使用委婉语。
二、委婉语与合作原则的理论基础（一）委婉语的定义及功能委婉语是人类语言中的普遍现象，无论是说哪种语言，人们都会有意或无意使用大量的委婉语。
关于委婉语的定义，不同的学者有不同的说法。
委婉语是“用一种不明说的，能使人感到愉快的或含糊的说法，代替具有令人不悦的含义或不够尊敬意味的表达方法”（束定芳,1989:28）。
也有的学者认为委婉语对人际社会交往是非常重要的：“如果没有委婉语，世界的运转会因摩擦而停止，人们将充满仇恨。
”（Enright,1985）。
人们使用委婉语的目的是为了更好地利用礼貌、柔和地语言进行更好的人际交流及关系维护。
比如说，有关性器官和性行为的避讳语在英汉两种语言中都是很多的。
英语中有an affair（婚外恋）、intimacy（私通）、to get（a girl）in⁃to trouble（让一个女姟子未婚而孕）等，而汉语中有些男性称自已的性器官为“老二”或“弟弟”，清朝的太监自己称被割去的生殖器为“宝贝儿”，汉语中对夫妻间的性行为通用的委婉语有：同房、房事、同床、夫妻间的事儿等。
从违反合作原则的角度分析《美女上错身》中的言语幽默
、
引 言
本论文从合作原则 的角度分析 了美剧 《 美女上错 身》 第 （ 季 ） 的言语幽默 。幽默在 我们 日常生活 中扮演 了一个很 中 重要的角色 ， 是人们理解 或者欣 赏有趣事物 的一种能力和趋 势。幽默与许多学术领域都有关联 ，例如哲学 、心理学 、社 会学、语 言学和文学 。但是对我们中 国人来说 ，评估英语 的 幽默却不是一件简单 的事情 ，尤 其是理解 英语的言语幽默 。 Ｇ ｉｅ相信违背合作 原则理论对于幽默感的产生和发展起 到 ｒ ｃ 了重 要 的 作 用 。 它 能 够 帮 助 人 们 更 好 的 了 解 英 语 幽 默 的 内 涵，并且让人们在 日常 生活 中对 于理解英语幽默更感兴趣 。 另外在 英语教 学方面 ，言语幽 默不仅能激 发学 生的学 习热 情 ，还可 以激活学生的思维 。这样就能够提高教学 效率 ，从 而在老师和学生之 间创造一种和 睦的师生关系。 本文试 图用合作原 则来 分析 、 解释言语 幽默 是如何产 生 并帮助人们掌握理解 幽默的能力。 二 、Ｇ ｉｅ的 “ ｒｃ 合作原则 ” Ｈｅ ｅｔＰ ｕ ｒ ｅ是第一个提 出会话理论 的人 。Ｇｒ ｅ ｒ ｒ ａ ｌＧ ｉ ｂ ｃ ｉ ｃ 对于合作原则 的定 义是： 使你 的会 话贡献 如所要求的一样 ， “ 在它 出现 的阶段 ， 通过既定的 目标和方 向保证谈话 内容的交 换 ” Ｇ ｉｅ ９ ５ ５ ６ 。他 的合作 原则 最初 在 ２ 。（ ｒ ，１７ ：４ —４ ） ｃ ０世 纪提 出，是会话 的原则，其 四项准则如下： １ ．量的准 则： （ ）所说 的话应包含 交谈 目的所需要的信息 。 １ （ ）所说 的话 不应包含 超出需要的信息 。 ２ ２ 质 的准 则 ： ． （ ）不要说 自知是虚假 的话。 １ （ ）不要 说缺 乏足够 证据的话 。 ２ ３ ．关系准则 ：说话要有关联 。 ４ ．方式准则 ：说话要清楚 、明了。 （ ）避免 晦涩 。 １ （ ）避免歧义 。 ２ （ ）简炼 （ 免哕嗦） ３ 避 。 （ ）井井有条 。 ４
违反会话合作原则语用学分析
浅谈违反会话合作原则的语用学分析摘要：通常情况下，遵循合作原则有助于会话的顺利进行和信息的有效传递。
但故意违反合作原则并不一定造成交流上的障碍。
相反，这种故意违反合作原则的行为，往往会产生特殊的会话含义和语用意义。
文章运用grice会话含义理论和合作原则，以《人在囧途》、《泰坦尼克号》、《飘》、《呼啸山庄》为实例，分析了小说人物的对话中所包含的会话含义以及特殊的语用意义。
关键词：合作原则，会话含义，违反中图分类号：h13文献标识码：a文章编号：1006-026x（2012）10-0000-01一、会话合作原则合作原则这条根本原则可以具体体现为四条准则：一是数量准则（quantity maxim），使自已所说的话达到所要求的详尽程度。
二是质量准则（quality maxim），不要说自己认为是不真实的话；不要说自己缺乏足够证据的话。
三是关联准则（relation maxim），说话要贴切。
四是方式准则（manner maxim），避免晦涩的词语；避免歧义；说话要简要；说话要有条理。
这四条准则中的前三条与人们在交谈时“说什么”这个问题有关，第四条与“怎么说”这个问题有关。
数量准则规定了我们说话时所应该提供的适度的信息量。
质量准则规定了说话的真实性。
关联准则规定了说话要切题。
方式准则在表达方式上提出了要求。
遵守这些准则，人们就能以最直接的方式、最高的效率进行交际。
但格莱斯合作原则的要点并不放在准则的遵守上，可见它不是不可以违反的。
他更注重发话人故意违反某条准则而对方又能察觉并领会这句话的含义，即产生会话含义。
二、1.违反数量准则，以《人在囧途》为例（1）牛耿：哥，你咋坐这儿呢，哥，你去长沙干啥呢？李成功：回家过年牛耿：我去长沙要钱的，有一个老板欠我们老板的钱，我们老板欠我的钱，我想好了，我要到钱之后就不干了，自己弄一个奶油蛋糕店，自己当老板。
这是登机后，牛耿发现自己座位旁边是李成功之后兴奋地说的对话，牛耿讲的第二句话很显然违反了数量准则，李成功并没有问牛耿去长沙的目的，牛耿自言自语说是为了要钱，而且还讲了理由及将来的打算，这显然远远超过了和对方交谈时所要求的详尽程度。
从合作原则的违反分析《绝望主妇》中台词的会话含义
词 的会 话 含义
口山东师范大学外国语学院 ２ １ ０ ０级ｎ ｅ ｅ ｍｅ ｉｇ ｏｗ ａ”言过其实 ，． ｉ ｉｇｈｒ ｌｓ ｔ ｎ ｅｒ ｎ ｓ ｆｏ ｈ ｔ
ａ ｏ ｔ ｏ ｅ ｌｆ ｔ ｉ ｇ ． ｂ ｕ ｗ ｗ ｔ ｈｎ ｓ ｈ ｅ Ｙａ ｉ ： ｅ ｄ ｌ ｓｉｋ ． ｏＬ ｎ Ｉ ｅ ｐ ｔ ｓ ｎ ｉ ｃ Ｇａ ｂ ： ． ｕ ‘‘ ｂ ｙ Ｏｋ Ｂ ｔ・
的意 思并不 仅 限于话 语 的字面 意义 ， 字里 行 子 了 ，其 实这 不是 Ｓ ｓｎ的本 意 ，因为火灾 无其事 ，像 平时 那样招 呼大家就 餐。就好 像 ｕａ 间常 蕴含着 另 一种 意义 ， 因此 听话 人要完 全 是她 引起 的，这样 说一 是为 了掩饰 自己由于 没听见 Ｒ ｘ ｅ 刚才 所说 的一 切。Ｂｅ ｒｅ通过违 反
Ｒ ｘ （ｏＢ ｅ） ｖ ｒｏ ｅｋ ｏ ｓｏ ｒ ｅ ｒｔ ｅ ：Ｔ ｒｅ Ｅ ｅ ｎ ｎｗ ｕ ｃｅ ｙ ｓ
ｎ ｗ． ｄｔ ｅ ｓ ｙｆ ｌ ｏ Ｄｉ ｋ ｌ ｈ ａ ？Ｈａ ｏ ｒ ｉ ｏ ｒ ｓ ｉ ｇ ｓ ｕ ｆ ｃ ｍｅｃ ａ ｈ ｎ ｙ ｌｅ ｄ ｗｎ ｏ ？
言学家格 赖斯 （ ？ ？ ｒ ｅ在 《 辑与会话 》 Ｈ ＰＧｉ ） ｃ 逻
一
文 中提 出 的。格赖 斯认 为 ： 在所 有言语 交
际 活动 中 ， 了准 确 而有 效地 进 行交 际 ， 为 说 话人 和 听话 人之 间存 在着 一种 默契 ， 一种 双
Ｓ ｓ ｎ Ｂ ｙ Ｉ ｏｔ ｙ Ｉ ｎ ｙ ｙ ｕ ｕ ａ ： ｏ ｇ ｔ ｓ ． ｖ ｏ ． ａａ ｅ Ｅ ｉ ： ｎｔ ｅｎ ｒｅｏ Ｇｏ ， ｙ ｄ ｅ Ｉ ａｆ ｆ ｄ ｗｈ ？ ｈ ｌ Ｓ ｓｎ ｕ ａ ：Ｗ ｅ １ Ｙｏ ｅ ｏ ｂ ｉ ｏ ｒｄ ｅ ｍ ｌ． ｕ ｇ ｔｔ ｕ ｌ ｙ ｕ ｒ ａ ｄ ｈ ｕ ｅｆ ｒ ｒ ｅ Ｉ ａ ｅ ｒ ａ ， ｏ ｒ ｏ ｓ ｏ ｓ ｏ ｅ ． ｆ ｍｅ ｎ ｉ ａ ｗ ｉｄ ｗ ｙ ｙ ｕ ｕ ｅ ｎ ｈ
合作原则的违反与会话含义
关键 词 ： 作 原 则 合
１引 言 ．
违反
会 话 含 义
情 况 下 ， 于 礼 貌 或 语 境 的 需 要 等 目 的 ， 话 人 可 能 有 意 出 说 地 不 去 遵 守 某 一 准 则 。 而 当 另 一 方 觉 察 到 对 方 的 话 没 有
遵 守 合 作 原 则 时 ，他 就 要 迫 使 自 己 越 过 对 方 话 语 的 表 面
（ ） 量 准 则 （ ｕ ｌｙＭａ ｉ ： 要 说 自 知 是 虚 假 的 话 ， ２质 Ｑ ａｉ ｘｍ） 不 ｔ
不 要 说 证 据 不 足 的 话 ；３ 关 系 准 则 （ ｌｔ ｎＭａｉ ： （） Ｒｅａｉ ｘｍ） 要 ｏ
有 关 联 ， 语 要 切 题 ， 忌 文 不 对 题 ；４ 方 式 准 则 （ ｎ 话 切 （） Ｍａ —
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王晓 晓 李 欣
２２０） ５ ００
（ 城 大 学 大 学 外语 教 育学 院 ， 东 聊 城 聊 山
摘 要 ：在 交 际 过 程 中 ， 了保 证 会 话 的 顺 利 进 行 ， 为
理论 能解 释 的 ， 需 要 借助 言 语 者 的常 识 、 有 知 识 和推 而 共
例１ ． 中 Ｂ的 回答 显 然 违 反 了 数 量 准 则 ． 有 提 供 充 足 没
的 信 息 量 。 这 里 有 两 种 情 况 ： 一 可 能 是 Ｂ 不 清 楚 Ｘ的 第 也
其 所 发 生 的 阶 段 ，符 合 你 所 参 与 的 交 谈 的 公 认 目标 或 方 向 ， 个 原 则 叫 合 作 原 则 。Ｇｒ ｅ １ 了 以 下 ４ 准 则 来 进 这 ｉ ￣人 ｃ 个
例 ２ ， 师 问 学 生 做 没 做 作 业 ， 学 生 除 了 回答 问 中 老 而 题 ， 补 充说 昨 天 他头 痛 。 自己没做 作 业 找 个合 理 的 理 还 为
透视《绝望主妇》中违反合作原则所表达的会话含义
道 丈夫有外遇 。可是与妻子所期待的恰恰相 反，丈夫直接 承 认 并 用 夸 张 的 说 法 表 示 他 恨 不 得 站 在 屋 顶 上 大 声 嚷 嚷并 这 表 示是 他 一 生 中第 一 次感 受 到 爱 。 这 里 夸 张 的 手法 很显 然 在 是 违 背 了合 作 原 则 中 的质 量 原 则 ， 反应 出 丈 夫对 于这 段不 幸 福 的婚 姻 的憎 恨 。在这 段对 话 中 ，剧 中 人物 为 了表 达 自己 内 心 不 同 的想 法 ，分 别 违 反 了合 作 原 则 的不 同准 则 。 ２４ 违 背 方 式 准 则 ．
所 表达 的会 话含义
、
２ 晓 红 程
厦 门 ３１ ０； ６ ５ ０ 福 州 ３ ００ ） ５ ０ ７
（ ． 厦 门大学 ，福 建 １
２ ．福 建 交通 职 业技 术 学 院 ，福 建
［ 容 提 要 ］ 本 文 以 Ｇｒ ｅ 所 提 出 的 合作 原 则 理 论 为 理 论 框 架 ，从 合 作 原 则 的 四项 准 则 为 依 据 ，以 美 闷 影 视 内 ｉ ｃ 剧 《 绝望主妇》 中人物 的会 话为实例 ，讨论合作原则在会 话中的运用 ，重点分析人物会 话对各项合作原则违 反所
ｓｅ ｏ ｓｈ ｎ ｌ，ｉ’Ｓｕｔ ｏ ｌ ａｅ ． ｈ ｉ ｅ ａｆｙ ｔ ｓｃ ｍｐｉ ｔｄ ｊｎ ｔ ｆ ｉ ｊ ｃ
在 这 段 对 话 中 ，Ｌ ｎ ｔ 对 于 医 生 所 提 出的 问题 的 回答 ｙｅｅ ｔ 违 反 了合 作 原 则 。当第 一 次 医 生 问她 是 否 爱 她 的养 女 时 ， 她 虽 然 给 出确 切的 “ ｕｅ ｓｒ ”当然 ，但 是 紧 接 着 的后 面 一 句 话 却 说 “ 对她很好 ” 我 ，显 然 是 超 出 问题 本 身 ，而 且 她 的丈 夫指 出这 不 是 问题 的答 案 。 里 她 的 回答 违 背 了关 联 准 则 。当心 这 理 医生 再 次提 出 问题 时 ，Ｌ ｎｔ 的 回答 “ ｙ ｅｔ ｅ 当然 爱 ，尽 我 所 能地 爱 。考 虑 到 她 来 我 们 家 的 背 景 ， 事 情 有 点 复 杂 。 ”这 显 然 足违 背 了数 嚣 准 则 。Ｌ ｎｔ 所 给 出 的答 案 多于 医生 所 想 ｙ ｅｔ ｅ 知 道 的 。 常 情 况 下对 于一 般 疑 问句 “ 爱 她 吗 ？ ” 回 答 ， 通 你 的 需 要 是 “ ｅ ”或 名 是 “ ｏ 。 但 是 Ｌ ｎｔ 却 解 释 Ｋ ｙａ ｙｓ ｎ” ｙ ｅｔ ｅ ａｌ 来 她 家 的事 情 有 点 复 杂 。虽 然 她 表 面 上 说 她 也 爱 Ｋ ｙａ ａ ｌ，但 是 从 她违 反 数 量 准 则 的对 话 中 ，我 们 小 难 看 出她 对 于 Ｋ ｙａ ａｌ 这 个 丈 夫 的私 生 女 多 少还 是 心 有 芥 蒂 ， 她好 并不 代 表 从心 对 底 去 爱她 。 ２２ 违 背质 奄 准 则 ． 质 量 准 则 要 求 所 说 的话 应 力 求 真 实 。 此 ，当提 供 白知 足 假 话 并 缺 乏 足 够 证 据 的 信 息 时 ，便 表 现 为 违 背 质 量 准
会话含义与合作原则
会话含义与合作原则来源：英语专业论文介绍了格赖斯地合作原则和会话含义学说,并通过汉英两种语言中地实例,探讨了合作原则在话含义解读中地作用.b5E2R。
语用学;合作原则;会话含义引言首先把人们地交际行为系统地归结为规律地是美国伯克利加州大学地哲学教授格赖斯().他于年在哈佛大学地一次讲演中,论述了“合作原则”()地具体内容,及其制约“会话含义”()产生地过程.这篇演讲所提出地会话含义学说,在语言学界引起了巨大反响.此后,对这一学说地研究经久不衰,研究成果纷至沓来.p1Ean。
年,英国语言学者及分别在其新作《语用学》与《语用学原则》中,把格赖斯地会话含义学说誉为语用学地一个重要理论.DXDiT。
我国学者程雨民、陈融较为详细地介绍了格赖斯地合作原则和会话含义学说.其后,钱冠连对格赖斯地合作原则和下属各条会话准则提出不同地看法,表现出我国学者在理论探索方面地勇气.另外,刘福长、钱冠连分别从不同地角度,使用合作原则下不同地会话准则,解释一、二个实际问题,起到了理论和实际相结合地示范作用.笔者试图从汉语和英语两个方面、从实证地角度,进一步探讨合作原则在会话含义解读中地作用.二、合作原则和会话含义格赖斯指出,会话是受到一定条件制约地.人们交谈之所以能够顺利进行,是以为双方都遵循一定地目地,相互配合默契.他把说话者和听话者在会话中应该共同遵守地原则称为合作原则.RTCrp。
合作原则包含以下个准则:.量地准则( )()所说地话应包含当前交谈地目地所需要地信息;()所说地话不应包含超出需要地信息..质地准则( ):要说真话()不要说自知是虚假地话;()不要说缺乏证据地话..关系准则( ):要有关联,要切题.方式准则( ):要明白清楚()避免晦涩;()避免歧义;()简明扼要;()井井有条.如果在交际中说话人地话语在表面上违反了合作原则,那么,他可能是故意这样做地,听话人就要根据当时地语境,推断出说话人表面违反合作原则地目地,也就是要明白他违反合作原则地隐含意义.格赖斯把这种在言语交际中推出来地隐含意义称作“会话含义”.5PCzV。
“合作原则”与“会话含义”
“合作原则”与“会话含义”作者：焦佳来源：《青年文学家》2012年第10期摘要：合作原则是美国哲学家格赖斯提出的一套交际准则，通常情况下，遵循合作原则有助于会话的顺利进行和信息的有效传递。
但日常生活中，故意违反合作原则并不一定造成交流上的障碍。
相反，恰恰是因为这种故意违反的行为，而产生了特殊的会话含义。
关键词：合作原则；会话含义作者简介：焦佳（1982-），女，辽宁石油化工大学国际教育学院教师，研究方向为语言学及应用语言学。
[中图分类号]：H0[文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2012)-10-0118-01一、合作原则及准则美国哲学家格赖斯(H. P. Grice)认为，谈话是受一定的条件制约的，人们的交谈之所以不至于成为一连串互不连贯的话语，是因为言语交际双方都必须共同遵守一些基本原则。
其基本出发点是，交际双方必须合作都遵循一个目的，相互配合，从而保证交际活动能顺利进行。
他把这种共同遵守的原则称为“合作原则”(cooperative principle)。
这是格赖斯于1967年在美国哈佛大学William James讲座中提出的，并于1975年正式发表的。
这就是说，交谈者在谈话过程中要按照对话的需要做出应有的贡献，在某个特定的时刻，交谈者所说的话应符合交谈的目的或方向。
格赖斯的合作原则包含四大准则(一)量的准则按交谈目的的需要提供足够的信息；不要提供超出需要的信息。
(二)质的准则1、不说你认为是假话的话；2、不说你缺少足够证据的话。
(三)关系准则也就是说，说话要相关。
(四)方式准则1、避免含糊不清的表达；2、避免歧义；3、说话要简洁(避免不必要的罗嗦)；4、说话要有条理。
二、会话含义的产生那么，我们既然有了合作原则，是不是在所有的时间所有的情况下都必须要遵循它呢?显然，答案是否定的。
我们在日常会话中，往往不遵循这些准则，甚至故意机敏而又有技巧地违反某项（些）准则，不但能够互相理解，互相交流，而且能体面地运用语言达到良好的交际效果。
浅析违反合作原则的_红楼梦_人物会话含义_以林黛玉为例
Байду номын сангаас
浅析违反合作原则的《红楼梦》人物会话含义
——以林黛玉为例
余姝霖 李春晖 摘 电子科技大学外国语学院 电子科技大学外国语学院 四川 四川 成都 成都 611731 611731
语言学家格莱斯在 1967 年提出了会话含义理论和 要：
合作原则。会话含义被认为是语用学最重要的理论之一。 《红楼 梦》是我国古典小说的巅峰，林黛玉更是作者花大手笔刻画的 人物形象。本文选取黛玉的话语，用合作原则对其进行分析， 以体现语用学原则对分析文学作品的重要性，进而使读者对文 本和人物形象有更深层次的理解。 合作原则 ； 会话含义 ； 红楼梦 关键词 ： [ 中图分类号 ]：H1 [ 文献标识码 ]：A [ 文章编号 ]：1002-2139(2012)-13-0123-01 一、格莱斯的合作原则与会话含义 美国语言学家格莱斯在 1967 年提出了会话合作原则，他 认为当人们参与会话时，所说的话应该符合当时情景的要求， 并且在适当的时间、为双方所接受的目的说出。他还指出，合 作原则包含以下准则 ： 量的准则 ； 质的准则 ； 关联准则 ； 方式 准则。 格莱斯还注意到，人们在日常会话中并不总是遵循这四条 准则，说话人可能为了传达某种特殊的交际效果或意图，往往 有意或无意的违反合作原则中的一条或几条准则，从而产生会 话含义。 二、合作原则的违反在林黛玉话语中的体现及其会话含义 《红楼梦》被认为是我国最伟大的古典著作之一，本文将选 取《红楼梦》中林黛玉的几段话语，通过对说话者违反合作原 则的方式进行分析，来领悟说话人所要表达的言外之意。 2.1、违反量的准则及其会话含义 量的准则要求 ： 所说的话应提供当时所需的适量信息 ； 所 说的话不应包含超出需要的信息。 《红楼梦》第十九回中，宝 玉闻到黛玉袖中一股幽香，顿时醉魂酥骨，连问黛玉是什么香， 从何处来？黛玉冷笑道 ：
违反格赖斯会话合作原则和隐含意义产生的机制
违反格赖斯会话合作原则和隐含意义产生的机制摘要格赖斯的“合作原则”是语用学研究的一个重要范畴，这一原则在解释人类言语交际活动中起重大的作用。
格赖斯认为说者和听者双方都应遵守“合作原则”，遵守此原则是成功交际的前提。
然而在实际言语交际过程中，总存在着违反“合作原则”的现象，但是，违反合作原则是产生会话涵义的基本机制。
研究这样的机制，可以让人们更加深刻地理解语言的运作机制。
关键词合作原则；违反；隐含意义一、合作原则中重要的定义的区分1.约定俗成的隐含意义以及非约定俗成的隐含意义（1）约定俗成的隐含意义（conventional implicature）。
约定俗成的隐含意义是指并不是由话语中的言语产生的，而是由话语当中的字或词产生的意义。
Taxonomy of ImplicaturesFigure2.1：Different Types of Implicatures.adock：1978：283；Levinson1983：131.（2）非约定俗成的隐含意义（non-conventionalimplicature）。
非约定俗成的隐含意义也称为会话涵义。
会话涵义跟约定俗成的隐含意义的区别是在于，会话涵义的产生是依赖于语境的，而且每次都是不一样的，也就是说，这是非约定俗成的隐含意义。
更重要的是，会话涵义是受格莱斯的合作原则所约束的。
二、关于合作原则格赖斯认为，在人们交际过程中，对话双方似乎在有意无意地遵循着某一原则，以求有效地配合从而完成交际任务。
格赖斯(H·P·Grice)提出了会话中的合作原则，认为人们在谈话中遵守的合作原则包括四个范畴，每个范畴又包括一条准则和一些次准则，即1.量的准则(Quantity Maxim)（1）所说的话应该满足交际所需的信息量；（2）所说的话不应超出交际所需的信息量。
2.质的准则(Quality Maxim)（1）不要说自知是虚假的话；（2）不要说缺乏足够证据的话。
1会话目的与合作原则的违反
会话目的与合作原则的违反社会学观点认为，在社会活动中，人们的行为具有目的性。
会话属于个人与个人之间的社会活动，Austin (1962)的言语行为理论指出言语就是行为，因此，在日常会话中，发话人说出的的话语都是有目的的。
Grice (1975)的合作原则(Coperative Principle)与会话含义理论自问世以来即备受关注，在解释人类言语交际活动中起着重大的作用。
Grice认为，会话的双方都应当遵守合作原则，但是在实际言语交际中，人们往往不遵守甚至故意违反合作原则，从而产生会话含义。
那么，在日常会话中，人们为什么要违反合作原则呢？对这一问题，Grice本人没有给予解答，之后的学者唯一只有Leech从礼貌的角度进行了解释，然而，Leech 的礼貌原则只是针对违反合作原则现象中产生会话含义的那一部分情况，而且这一部分中还有很多是不符合礼貌原则的。
本文拟对不同目的关系下合作违反的情况作一全面分析，进而探讨会话目的与合作原则违反之间的关系。
一、合作原则及其违反Grice认为，在所有的语言交际活动中为了达到特定的目标，说话人和听话人之间存在一种默契，一种双方都应该遵守的原则，他称这种原则为会话的合作原则(Cooperative Principle，简称CP)。
合作原则这条根本原则具体体现为四条准则，这四条准则下又有一些次准则：1、数量准则(Quantity maxim)：1）提供信息量要达到满足当前交流目的需要的详尽程度；2）提供的信息量不能比当前交流需要的信息量更详尽；2、质量准则(Quality maxim)：1）不要说自己确信为假的话；2）不要说缺乏足够证据的话；3、关联准则(Relation maxim：说话要有关联；4、方式准则(Mannermaxim)：1）避免含混不清的话；2）避免产生歧义的话语；3）说话要简洁（避免冗长的陈述）；4）说话要有条理。
但在实际会话中，人们往往不遵守这些准则，有时甚至故意违反某些准则，听话者要通过话语的字面意义推测出其真正的含义，即会话含义。
违反会话合作原则所表达的会话含义
Analysis of Conversational Implicature by Violating theCooperative Principle——Violation of Cooperative Principle From theView of Jane Eyre违反会话合作原则所表达的会话含义——从《简爱》看会话合作原则的违反摘要：遵循合作原则有助于会话的顺利进行和信息的有效传递。
但故意违反合作原则并不一定造成交流上的障碍。
相反，这种故意违反合作原则的行为，往往会产生特殊的会话含义和语用意义。
论文以会话合作原则为理论依据，以电影《简爱》中主人公的会话为实例，重点分析人物会话对各项合作原则违反所表达的特定会话含义即言外之意。
关键字：合作原则违反会话含义Abstract: Following the cooperative principle contributes to ensuring the smooth conversation going on and effective information transmitting. But the deliberate violation of cooperative principle does not necessarily bring barriers to communication. Instead, this behavior often have a special conversational implicature and pragmatic meaning. The research, based on the cooperative principle and politeness theory, taking the conversations in Jane Eyre, focus on the analysis of conversations on the violation of cooperative principle by the specific conversational meaning. Key words:the cooperative principle ; violation ; conversational implicatureChapter One:Introduction1.1 Literature review and the significance of the thesisIn daily communication, owning to some special reasons and contextual factors, people can speak indirectly to express their intention that will produce meanings beyond what is said by violating the cooperative principle. Grice noticed that in daily conversations people do not usually say things directly but tend to imply. We commonly make a distinction between what a person said and what a person implied, suggested or meant beyond literally meaning. Conversational implicature refers to the implication or the meaning beyond what is said in a specific context, namely, utterance meaning or contextual meaning. Conversational implicatures can only be worked out on the basis of the cooperative principles. Cooperative principles includes four maxims: quantity, quality, relation, manner. The deliberate violation of cooperative principle does not necessarily bring barriers to communication. Instead, this behavior often produces a special conversational implicature and pragmatic meaning, and contributes to ensuring the smoothconversation going on and effective information transmitting. We can speak indirectly in terms of cooperative principle , politeness princess, and context of situation. Based on the cooperative principle and conversational implicature theory, the research analyzes how the successful conversations are made in Jane Eyre by violating the cooperative principle, and the conversational implicature and special intention in some special conversation in Jane Eyre. At last, based on the study of violation of cooperative principles in Jane Eyre, some approach will be given to reach a successful communication.1.2 The structure of the thesisThere are five parts in the thesis: the second part is about the conversational implicature of Grice’s cooperative principle theory. The third part is the Analysis of the cooperative principle and violation of cooperative principle in Jane Eyre . The fourth part discuss some efficient approach to a successful communication. The final part is conclusion for this thesis.Chapter Two: Conversational Implicature of Grice’s CooperativePrinciple Theory2.1 The theory of Grice’s Cooperative Principle2.1.1 The Definition of the Cooperative Principle2.1.2 Conversational Maxims2.2 What is Conversational Implicature?2.2.1 The Definition of Conversational Implicature2.2.2 Some kinds of conversational implicatures2.3 Violation of Cooperative Principle2.3.1 The Violation of the Quantity Maxim2.3.2 The Violation of the Quality Maxim2.3.3 The Violation of the Relation Maxim2.3.4 The Violation of the Manner MaximChapter Three: the Analysis of the Cooperative Principle and Violation of Cooperative Principle in Jane Eyre3.1 Introduction of Jane Eyre3.2 Violation of the Maxims in Jane Eyre3.2.1 The Violation of the Quantity Maxim in Jane Eyre3.2.2 The Violation of the Quality Maxim in Jane Eyre3.2.3 The Violation of the Relation Maxim in Jane Eyre3.2.4 The Violation of the Manner Maxim in Jane EyreChapter Four: Instructive Significance in Our Daily Communication 4.1Analysis of Conversational Implicature in People’s Communication4.1.1 Analysis of Standard Implieatures4.1.2 Analysis of Particularized Implicature4.1.3 Analysis of Flouting Implieature4.2 Some approach to a successful conversationChapter Five: Summary and Conclusion Bibliography。
违反礼貌原则的准则所产生的会话含意
这 是２ ０ １ ４ 年 马年春 晚小 品 《 扶不扶 》开头 的一幕 ，小 品
探 讨 了老 人 摔 倒 了扶 不 扶 这 ～大 众 热 议 的 社 会 话题 。量 准则 要
和 一些 次准 则 。
（ 一 ）量 准 则 （ Ｑ ｕ ａ ｎ ｔ ｉ ｔ ｙ Ｍ ａ ｘ ｉ ｍ ） １ ． 所 说 的话 应包 含交谈 目的所 需要 的信 息 ： ２ ． 所 说 的话 不应超 出所 需要 的信 息 （ 二 ）质 准 则 （ Ｏ ｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ Ｍ ａ ｘ ｉ ｍ ） １ ． 不要 说 自知是 虚假 的话 ２ ． 不要 说缺 乏足够 证据 的话
１ ３ １ ２ ２ ９。
会话 含意 与合作 原 则 “ 会 话含 意 ”理 论 是英 国语 言 哲学 家格 赖 斯于 １ ９ ６ ７ 年 在 哈佛 大学 的演 讲 中提 出 的 。Ｌ ｅ ｖ ｉ ｎ ｓ ｏ ｎ 认 为 ，会 话含 意 是语 用学 中最 重 要 的概 念之 一 ，是 一种 语用 意义 。语义 学 和语 用 学都 研究 意义 。 语义 学将 语 言作 为 一个 抽象 系 统 ，研 究的 是 “ 语言 本 身 固有 的 ， 内在 的 单一 层面 的 意义 ”。语用 学 是研 究 语言 运用 的 ，如 我们 在 实 际交 际 中经 常会 发生 的 “ 意 会大 于 言传 ”现 象 ，就 要靠 语用 学 来解 释 。在 一 定的 语境 条件 下 ， 了解 说话 人 的意 图 ，基于 双 方共 知 的话 语传 递字 面 意义 以外 的信 息 就 是含 意 ，是根 据 语境 去研 究 话语 的 实 际意义 ，解 释 话 语的 “ 言 下之 意 ，弦 外之 意 ”，是跳 出 语 言 内部 （ 语音 、 语法 、语 义 等 ）去研 究 语言 本 身表 达 的意 义 。 会话 含意 理论 就 是解释 这种 非字 面意 义是 如何 表达 的 。 格赖斯 区分了所言 （ ｗ ｈ ａ ｔ ｉ Ｓ ｓ ａ ｉ ｄ ）和 所 含 （ ｗ ｈ ａ ｔ ｉ Ｓ ｉ ｍ ｐ ｌ ｉ ｃ ａ ｔ ｅ ｄ ）两个 语 境意 义层 面 的概 念 。 “ 所 含 ” 是明 说 的， 是 说话 人 发 生特 定话 语所 表达 的 字面 意 义 ， “ 所 含 ”则 是 暗指 的 。 但 是 ，在格 赖斯 看 来 ，会 话含 意不 是 由词 语 的常规 意 义 ，而 是 由 会话 的一般 特 征 ，一般 规 律决 定 的 ，即格 赖斯 提 出 的人们 在 谈话 中一 般 都会 遵 守的 基本 原 则 ，这就 是 “ 合 作 原则 ” ，即 “ 根 据会 话 的 目的或 交 流的 方 向 ，使 自 己讲 出的话 语在 一 定 的条件 下 是交 际 所 需的 ” 。合作 原 则包 括 四个 范畴 ，每 个 范畴 又包 括 一条 准 则
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很显然 ， 现代教 育技术—— 多媒体课 件在 英语教 学中的应
用， 为英语教 学带来 了质的飞跃 ， 它通过利用计算机对文字、 图 像、 声音、 动 画等信息进行 处理 ， 形成声 、 像、 图、 文并茂的教 学 系统 ， 进行视、 听、 触、 想等 多种方式的形象化教 学 。 打破 了传统
堡 垦墼 究
Ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｉ ｔ ｏ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
２ ０ １ ６ 年１ ０ 月 中旬 刊
外语 ・ 外 文
运 用多媒体教 学就 可以抛 弃黑板 吗
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刘建军
【 文章编号】 ２ ０ ９ ５ — ３ ０ ８ ９ （ ２ ０ １ ６ ） １ ０ — ０ １ ｌ ｌ — Ｏ １
的教 学模式 ， 既符合 学生的认 知规 律 ， 又促进 了学生思 维的 多 不利 于加 强教 师 的 基 本技 能 。 向发展 。实践也证 明， 多媒体辅助教 学可 以产 生教与 学的最佳 第二 ． 如果抛弃 黑板 ， 就极 大限度地丧 去 了师生的共 同成 效 果 。例 如 ： 长。不同的教 室， 便有不 同的群 体， 便有不 同的学情和个性 ， 黑 首先 ， 多媒体教 学为我们提供 了克服传统教 学弊端的全新 板 板 书 内容 可 以根 据 不 同班 级 的 英 语 学 习情 况灵 活 设 计 和 调 的教 学方式 ， 使 静 态的 图文知识 动态化 ， 使抽 象的概念 具象化 整。 部分课堂练 习上黑板很有必要 ， 被抽调上黑板 的学生． 所 面 （ 可视 、 可听的 ） ， 使 枯燥 的学习趣味化 ， 成为英语教 学的发展趋 临的竞争不仅是单词记忆和知识 掌握的好和坏 ， 还有 书法的优 势， 使 学生在身临其境 中 ， 感知奥妙 ， 享受 乐趣 ． 让 点滴情 景浸 和劣（ 基 本素养） ， 其他 同学既充 当比赛 的参 赛者又是裁判 员 ， 入 学生的心灵 ． 营造英语 文化 的学 习与生活 氛围。 驱动 学生 学 这将激起 学生的危机意思、 责任 意识 、 竞争意识 。 在讲 解的过程 习英文、 运 用 英 文 的 主 动性 和 习惯 性 。 中， 黑板 板 书 又 能 使 教 师 根 据 对 所 学知 识 的 信 息 反馈 ， 及 时调 其次 ， 多媒体 电脑 的交互性和智能化 ． 使 学生们 不仅 可 以 整板 书 内容 ． 甚至改变讲解方法 。 引导学生积极 思考。 和 多媒 体 电脑 设 置 的 虚 拟 人 物 对 话 ．还 可 以 依 据 电脑 的 评 判 第三 ， 如果抛弃黑板 ， 就让师生、 生生之 间失去 了主题和 焦 （ 包括语音 、 词 法、 句法甚 至习惯用语等 ） 便 于学生理解 、 记忆 、 点式 的知识、 观念与情感的交流。 灌输式、 填鸭式的教 学永远无 矫正和修正 自身的错误 ， 从 而提 高知识的准确度和教学与 学习 法实现 交流和互动效果 ． 使 教育没了温度 ． 便 不是完整的教 育。 质量 ， 同时， 让学生面对电脑 ． 面对陌生面孔 ， 克服常见的“ 怕熟 例如 ： 我要 求学生写在黑板一 角的英语每 日一句 。 也 给学生带 怕错 ” 的 习惯 ， 勇敢地 张开嘴 巴， 发 出声音 。 认识 自我 ， 鉴 别差 来 了不 经意的收获…… 异， 成功 医治 中国学生“ 哑 巴英语” 这一通病 ， 提 高学生视 听能 美国教 育心理 学家布鲁纳说过 ： “ 追求优异的成绩 ， 不但 同 我们教什 么有关 系， 而且 同我们怎样教和 怎样 引起 学生的兴趣 力、 表 达能力、 表现能力和沟通交流能 力。 再次 ， 运 用多媒体电脑教 学 。 还可以大大提 高课 堂容量 ， 使 有关 系。 。 ’ ’ 只有让现代教 育技术和传统教学手段有机结合 ， 扬长 课 堂 内容更加 充实． 从 而以多角度 和 多层 面地放 大教 材 ， 让 学 避 短 。 相得 益彰 ． 才能引导学生高 高兴兴地 学、 有滋有味地 学 ， 轻松 感 、 愉悦感 、 自信感 、 成就感 ； 教 生忘却校 园 教室和学生等环境 、 地域和 身份等局 限 ， 真正地走 才能使 学生学具有新鲜感、 进英 文世界 ． 使 自己在 充实中高端起来 ． 建立学科 自信 ， 自然养 学才能取得事半功倍的 良好效果， 教 学才能达到教 书和 育人 的 成学科 素养． 从而形成一个良性循环的学 习过程 。 双 重 目的 。 诸如此 类． 多媒体教 学很好 的弥补 了传统英语教 学的缺
语 教 学 的 趋 势 和 必 然
随着社会与教 育的发展 ， 现代教 育技术被广泛地运用 于各 陷， 极大地提 高 了教 学效率和教 学质 量。 同时 ． 在一定程度上减
学 中难 能可贵 而又必不可少。甚至有人 说 ： “ 白板 清清 白白． 让 教 学与学生 明亮了起 来； 黑板黑咕 隆咚 ， 看不见 ， 看不清 。 道不 明， 一切教 学都在探索 ， 都在揣摩……” 似乎 ． 有 了现代 多媒体 ，
果真是这样吗？ 不！ 我认 为： 没有 黑板 的教 育也是残缺的教 育， 理由有三 ： 第一 ， 如果抛 弃黑板 ， 就 无法让学生真正地“ 动” 起 来． “ 把 课 堂还给学生” 成为一 句空话 。多媒体在减轻老师课 堂授课 负 担的 同时 ， 又增加 了教 师的备课 负担 。 另外， 过分追求 多媒 体的 效果 ， 为 了课件 而设计课件往往 消耗教 师专心 于视 、 听媒体 所 蕴合 的教 学 内容的研究与思考 ． 而最重要的是 ， 预先设计好 的 多媒体教 学程序和板 书， 很难根据 ３堂英语课 ＂ － 上学生的实际情 况进行适 当调整 ，而且大大减少了师生在课 堂上动手 的机会 ．
（ 甘肃省庆 阳市镇原县平泉 中学 甘肃 镇原 ７ 号】 Ｇ ６ ３ ３ ． ４ １
【 文献标识码】 Ａ
类夸科教学之中， 使教育活动更易于深入情景 ． 更便于增强教 轻 了老师的课 堂上的教 学 负担 。可见 ， 现代教 育技 术在现代教
学与学习趣味 ， 从 而提 高效率 ， 提 高质量 ， 减轻 负担。 今天 ． 就让 我们 以英语教 学为例 ， 解析现代 教育技 术手段 与传统教 育手段 之 间的优 劣差异 ， 从 而将“ 白板 ” 与“ 黑板 ” 结合起来 ． 让知识 积 累与素质培养 同步进行 ， 科学发展 。 “ 电脑和英语 ” 被喻 为打开 ２ １ 世 纪大门的两把 钥匙 电脑 自诞生之 日起 就和英语 有着密不 可分的联 系． 而电脑软件 的构 成与解答都无不体现 着英语 的特 色和功效 那 么． 如何 利用电 脑这一现代 化的智能工具 ， 把 多媒体教 学引入英语课 堂 ． 是 英