第一课习礼仪 讲文明
小学《“讲文明,习礼仪”》主题班会精品课件
文明交往串串词
小学生 会使用 帮残疾 要诚实 捡东西 不挑吃 爱整洁 不旷课 要做到 文明语 乐助人 不说谎 要上交 不挑穿 常洗澡 不迟到 孝父母 遇外宾 不打架 损公物 借东西 惜粮食 勤刷牙 对老师 遵教导 要知礼 不骂人 要赔偿 要归还 节水电 习惯好 有礼貌
文明交往串串词
懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。
讲卫生，多洗澡，在家勤劳把衣洗。 手脚麻利精神好，自己好好扮自己； 干净整洁不邋遢，神清气爽好神气； 干干净净上学去 ，清爽孩子人人喜。
干净小学生二
清晨起床莫延迟，梳洗整洁用早餐；
衣着洁净又大方，学习用品细查看； 告别父母上学去，遵守交规讲安全； 遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
举止礼仪
文明交往
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。 待客人，要热情，举止文明衣得体。 讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
文明交往串串词
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱， 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。
文明交往串串词
同学间、要和气，就像姐妹与兄弟；
文明在哪里， 从我来做起。 人人都来讲文明。 这个世 界更美丽。 文明在哪里？ 我来告诉你。 文明就在你身边， 在你生 活里。 万涓成水， 点点滴滴。 润 物无声， 春风化雨。 文明在哪里，从我来做起。 人人都来讲文明。 这个世 界更美丽。
正衣冠
干净小学生一
小学生、要自理，学会自己管自己；
遇到难题大家帮，有了困难齐出力。 损人事、要制止，利己行为非小事； 团结互助最光荣，损人利己最可耻。
尊师礼仪
升旗礼仪
星期一
第一单元 第一课习礼仪讲文明(二)
讲授法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
25分钟
2、养成良好的礼仪习惯
1）、善于与他人交谈
讨论P11两个人不同的交谈方式，哪个人更易成功做事？
我们应该怎样交谈？怎样倾听？怎样说话？怎样提问？阅读P12怎整理回答
2）、打造良好的电话形象
请个别同学对比P15两种情形，哪种更让人舒服？然后作模拟打电话。（或现场感受10086客服怎样接打电话）
课程名称
第一单元习礼仪，讲文明/第一课塑造良好形象（二）
教学目标
知识目标：学习并掌握一些基本的礼仪知识。
能力目标：养成良好的礼仪习惯。
德育目标：树立礼仪意识，完善自身人格。
教学重点
1、遵守个人礼仪的作用；2、个人礼仪重在养成。
教学难点
良好的礼仪风范是在自身努力修养和践行中形成的。
教学方法
提问法，讨论法，讲授法
教学工具
教学时间
1课时
教学过程
时间分配
课堂设计环节
教学目标
教法学法
5分钟
复习上一节课增添个人魅力，学会尊重自己尊重别人如何让别人认同接纳我们？
引入新课
提问、讨论
5分钟
二、让别人悦纳我们
1、交往礼仪是我们的一张通行证
请同学们讨论P10谁的礼仪最好，为什么？
过渡：那么我们怎样做才能养成良好的礼仪习惯？
认识良好的交往礼仪很重要
谈话法
5分钟
课后小结
课后作业
如果你到初中同学家玩，你觉得应该注意哪些礼节？请写200左右字的体会或感想。
板书设计：
二、让别人悦纳我们
1、交往礼仪是我们的一张通行证
2、养成良好的礼仪习惯
1）、善于与他人交谈
2）、打造良好的电话形象
习礼仪讲文明
网络礼仪
-
谢谢观看
社交礼仪
2. 注意拜访礼仪
在拜访他人时，应该提前预约、准时到达，不要迟到或早退。在拜访时应 、仪态端庄，不要随意进出、打扰他人或做出不文明行为
社交礼仪
3. 注意餐饮礼仪
在餐饮场合要遵守秩序、文明用餐。不要浪费食物、酗 酒或抽烟等不文明行为。同时要注意尊重服务人员的工 作，不要随意投诉或侮辱等行为
交通礼仪
1. 注意行车礼 仪
在行车时要遵守交通 规则、注意交通安全 ，不要闯红灯、酒驾 或超速驾驶等行为。 同时要注意礼让行人 、主动礼让车位等文 明行为
交通礼仪
交通礼仪
2. 注意公共交通礼仪
在乘 时， 下车 整洁 声喧 扔垃 要注 或残
交通礼仪
3. 注意步行礼仪
在步行时要走人行道、注意交通信号。不要 随意横穿马路、闯红灯或逆行等行为。同时 要注意避让车辆、保持行人与车辆安全距离 等文明行为
国际交往礼仪
国际交往礼仪
1. 注意外交礼仪
在国际交往中要遵守国际惯例、注重外交礼仪。应该了 解不同国家的文化习俗和外交礼节，避免因为不文明行 为而造成不必要的误解或冲突
国际交往礼仪
2. 注意言谈举止
在国 谦逊 该使 免使 言或 行举 其他 和宗
3. 注意礼物礼 仪
在国际交往中赠送礼 物是一种常见的社交 礼仪。应该了解不同 国家的礼物文化和习 俗，选择适当礼物并 注意礼物的包装和赠 送方式等细节问题。 同时也要注意不要赠 送过于昂贵或敏感的
公共场所礼仪
3. 注意排队礼让
在公共场所需要排队时，要遵守秩序、保持排队整齐， 不要插队、拥挤或推搡。在需要礼让时，应该主动礼让 老人、小孩或残障人士等弱势群体
社交礼仪
文明礼仪第一课
1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪？ 升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注 目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中 国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运 冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉 冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此 付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是 一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏， 不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
2、 我们在学校内要做到哪些？ 我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。 我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首 先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不 打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要 符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、 团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。
3、在公共场合呢？ 在不同的公共场所对我们有不同的要求：比 如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人 员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不 乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场 安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动， 不乱扔垃圾等。
《礼貌用语歌》
小学生，有礼貌，语言文明记得牢。感谢 别人说——谢谢！早晨见面说——您早！ 路遇别人说——您好！要人帮忙说——请！ 表示道歉——对不起！原谅别人——没关系！ 告别挥手说——再见！礼貌待人习惯好， 人人见我点头笑。
虚心接受老师的批 评教育； 2 友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼 貌相待； 3 举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破 坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话， 不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止 ； 4 仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服， 男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰， 不留长指甲，女生不化妆。 我们会努力做到以上几点，请学校的领导和老师监 督我们！
第一课 讲文明,习礼仪
• 总结：这些原本优秀的植物纷纷自 愿放弃生存的机会，不是因为它们 自身的缺陷，而是自信心和自尊心 出了问题，而自信的丧失来源于它 们自我认识的偏差。那么，人通过 哪些途径可以更好地认识自己呢？
2.做自尊自信的人
• 案例：小明上课时很怕站起来回答问题。
很多时候他知道答案，但又怕自己回答不 好，因而不敢举手，有时候老师指定他来 回答，他会显得犹豫、畏缩。要是回答得 不够准确，他会灰心、自责，暗暗地想： “看来我真的不行”。即使答对了，他心 里也会不踏实，觉得自己是侥幸，愧于接 受老师的好评。小明觉得自己的自尊心太 强了，使自己不敢表现自己。
（1） 个人礼仪修养具有完善人格、调节道德 修养行为的意义，遵守个人礼仪基本要求有 助于塑造良好的个人形象，增进人际交往
• 案例：午饭时间，某职业技术学校饭堂内人头攒动，大
多数同学自觉排队打饭，李想打完饭经过长长的队伍时， 因为空间比较窄，加上走路太急，不小心碰到了正排队 打饭的张强，张强很大声地责备说:“他X的，走路没张 眼睛啊”，李想一听也没好气地说：“谁叫你不排好队 的”，“你跟我说对不起！”“凭什么？你也不对！” 两人遂吵起来,后来看有老师走过来制止. 张强指着李 想鼻子说：“你小子等着瞧！”，李想毫不示弱：“谁 怕谁啊！”后来双方各约一大帮人晚上聚集在学校比较 隐蔽的地方解决问题，结果几句话不合，双方动起手来， 引发一起恶性校园打架事件，几个主要肇事者被学校开 除，其他参与打架者被处以校内留校察看处分。
• 观看视频：招聘
一、提升自己的人格魅力
• 1、正确认识自己
有这样一个故事：有一天，—个国王独自到花园里 散步，使他万分诧异的是，花园里除了小小的忘忧草， 其它的花草树木都枯死了，园中一片荒凉。后来国王了 解到，橡树觉得自己没有松树高大挺拔，因此轻生厌世 死了；松树因为自己不能像葡萄那样结出甜美的果子， 也自惭死了；葡萄羞愧自己终日匍匐在架上，不能直立， 不像桃树能开出美丽可爱的花朵，于是也死了；牵牛花 叹息自己没有茉莉花那样的芬芳，其余的植物也都分别 觉得自己缺陷太多，比不了别人而无精打采，而顶细小 的忘忧草却并不觉得自己卑微，独自欣赏着自己，茂盛 地生长。
【开学第一课】文明礼仪篇
3、见到老师要主动向老师敬礼并 说“老师好”，等老师回应“你好”
后再离开。
4、遇到学校的来宾，要言行举止 要大方得体，礼貌问好，不跟随，不 围观。来宾询问时，要热情回答。
5、校园内或公共场所不要大声喧 哗，跑跳打闹。上下楼梯要靠右行， 遇到需要避让的情况时，要主动避让。
标题文字
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6、迟到或者老师已经开始上课 时，进入教室要在门口敬礼并说 “报告”，老师同意后才能进入教室 回到座位。
7、进入老师办公室时要敲门并 说“报告”，等老师同意后才能进入。 出办公室时要记得随手关门。
8、爱护花草树木，不摇晃 树木，不折枝摘叶和花朵，不踩 踏校园草坪和花坛。
3、尊重老师的劳动，按时 完成老师布置的各项任务。对 老师说实话、真话，不欺骗老 师。
4、与老师谈话时态度要恭 敬，应立正，在教室座位上与 老师谈话应起立，得到老师允 许后，再坐下听讲；领奖或向 师长交物品时，双手接交，表 示尊敬。
3、尊重老师的劳动，按时 完成老师布置的各项任务。对 老师说实话、真话，不欺骗老 师。
3.男生不留长发、个性怪异的发型，如：前面不留一小缕头发或头顶留一小圈等。女生不烫发、不披发，头
饰不能过多9、、过上于厕夸张所。时，大小便入池， 手纸（卫生巾）入篓，便后洗手， 养成良好卫生习惯。
。
尊敬师长
PA R T. 0 3
1、尊敬师长，见到老师和 长辈要行礼、问好。
2、要服从老师管理，诚恳 接受老师的教诲，不直呼老师和 长辈的名字，不顶撞、非议、辱 骂师长，与师长有不同意见时， 要心平气和地进行沟通。
第一单元习礼仪讲文明
三、掌握交往礼仪，完善自我形象
案例1：风总要和太阳争执谁的力量大。风说：我可以证明我的力量是巨 大的。你看，地下正走着一位身披大衣的老者，我能比你更快速地将他 的大衣脱掉。于是，太阳躲进乌云里，风使出它所有的威力狂吹，但是， 风吹得越大，那老者越将他的大衣牢牢抓住。最后，等到风筋疲力尽停 下来时，太阳从云彩里钻了出来，对那位老者投去和气的微笑。不久， 那位老者便用手将他前额的汗水拭去，并轻轻脱掉身上的大衣。太阳对 风亲切地说：“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”
本课
1、学习目标：
通过教学，使学生了解交往礼仪的基本要求、 理解交往礼仪蕴含的道德意、体会交往礼仪的亲和作用； 了解职业礼仪的基本要求、理解职业礼仪蕴含的道德意义、 理解职业礼仪的作用。
2.、教学重点、难点
1．教学重点 （1）自觉践行交往礼仪规范 （2）遵守职业礼仪的作用
2．教学难点 （1）交往礼仪蕴含的道德意义和遵守交往礼仪的作用 （2）职业礼仪的道德意义
其实礼仪并不是一种客套，它标志着一 个人的文明修养程度。
由此看出，掌握文明健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺 少的条件。我们要掌握这些基本要求，并在交往中加以运 用。
人们常说：礼仪是一封通向四方的推荐书。通过本节的学习， 愿同学们都能手持礼仪这封通向四方的推荐书，在今后与 人交往中，交往顺利，成为受人欢迎、受人尊敬的人。
职专生阶段，是形成系统人生观的关键时期。人生价值观对于学生的意义在于： 人生价值观影响着一个人的人生选择，制约着人的观念和行动。 而不同的价 值观便形成了不同的人生轨迹，你的人生是不断地创造价值，还是不断地贬 值，则全部取决于你的价值观。
所以，一个人的一切问题皆出在他的价值系统中。如果把一个人做为一个系统来 看，那么身体是一个“硬件”，价值系统则是你的“软件“。软件如何运作， 决定了你一生的成功与失败。如果你知道你在做什么，如果你真实的认识到 做的意义，那就是你的价值的开始。价值可以转乾坤。认识人生价值，践行
第一课习礼仪讲文明PPT课件
THANK
YOU
SUCCESS
2019/4/16
走姿
●基本要求
1．以端正的站姿为基础。 2．上身挺直，头正、挺胸、收腹、立腰、提髋，屈大腿带动小腿。 3．肩平，双臂前后自然摆动，摆幅为30-35°为宜。 4．两脚内侧落地行走的线迹应是一条直线。 5．步幅适中。前脚跟与后脚尖相距为脚长，男士为40厘米左右，女士为30厘 米左右。 6．速度适当。男士每分钟108至118步左右；女士每分钟118至120步左右。
展 示 一 丝 不 苟 的 仪 容 仪 表
（二）仪表 指一个人的综合外表。 它是一个人总体形象的统称， 除容貌、发型之外，还包括人 的服饰、形体、风度等。
展 示 一 丝 不 苟 的 仪 容 仪 表
仪容美
整洁、卫生、美观
1、坚持洗澡、洗头、洗脸 2、去除分泌物
3、定时剃须
4、保持手部卫生 5、注意口腔卫生
象 塑 造 良 好 形
增添我们的魅力
个人礼仪是我的一张名片
展示一丝不苟的仪容仪表
展示风度翩翩的形体姿态 展示吐露心声的文明语言
个 人 礼 仪 是 我 的 一 张 名 片
2008年8月14日在北京奥 运会男子古典式摔跤84公斤级 决赛中，意大利选手安德烈 亚·明古齐最终夺冠，而来自 瑞典的运动员阿布拉哈米安冲 金失败。在颁奖仪式现场，阿 布拉哈米安因不满比赛结果而 怒摔铜牌。16日，国际奥委会 公布三项决定：阿布拉哈米安 比赛成绩无效，他将被逐出奥 运村，他的奥运选手身份也同 时作废。国际奥委会同时剥夺 了阿布拉哈米安的奥运会铜牌。
1．男士提公文包站姿 身体立直，挺胸抬头，下颌微收，双目乎视，两脚分开，一手提公文包， 一手置于体侧。 2．女士持文件夹站姿 身体立直，挺胸抬头，下颌微收，提髋立腰，吸腹收臀，两脚呈“V” 字型或“丁”字型，手持文件夹。
开学第一课礼仪教案
开学第一课礼仪教案•相关推荐开学第一课礼仪教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的开学第一课礼仪教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
开学第一课礼仪教案篇1教学目标：1、充分认识文明礼仪的重要性。
2、养成在学习和生活中时刻注意与人问好、礼让等良好习惯。
3、将学到的文明礼仪告知家里人。
教学过程：一、导入：说说自己在暑假中的收获。
二、强调文明礼仪的重要性三、目前学校抓的几项文明礼仪。
1、着装整洁，见到长辈主动问好2、在公共场所不大声喧哗、打闹3、爱护换草树木4、上下楼梯靠右走，不说污言秽语四、说说你的发现1、学生讨论，说一说身边的不文明行为。
2、你认为哪些小朋友的文明礼仪值得你学习?3、集体归纳。
五、今后我们该怎么做?1、严格要求，养成了良好的行为习惯2、在老师和父母的引导下，我们都懂得了这样一个道理，一个优秀的学生，首先应该学会做人。
我们学校的每个学生，都能按照《小学生日常行为规范》及《中小学生守则》的要求规范自己的日常行为，注意在平时的言行之中，在点点滴滴的日常小事中学会做人。
六、总结同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人礼仪班级规范学校文明”的浓厚氛围。
校园是美好的，生活是多姿多彩的，牢记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同创建一个文明的校园。
开学第一课礼仪教案篇2活动目标：1、学会排队，懂得遵守排队的规则。
2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。
3、体验集体排队的快乐。
活动准备：1、兔子卡片1张；胡萝卜人手1个。
2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。
活动过程：一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？2、观看课件（一堆萝卜）看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。
兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧！3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。
文明礼仪开学第一课国旗下讲话稿（精选5篇）
文明礼仪开学第一课国旗下讲话稿（精选5篇）文明礼仪开学第一课国旗下讲话稿（精选5篇）在学习、工作生活中，很多情况下我们需要用到讲话稿，讲话稿可以起到指引或总结会议，传达贯彻上级精神等作用。
相信很多朋友都对写讲话稿感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的文明礼仪开学第一课国旗下讲话稿，希望对大家有所帮助。
文明礼仪开学第一课国旗下讲话稿篇1亲爱的老师，亲爱的同学：各位早安！很高兴能够作为学生代表在这里进行国旗下的讲话。
新学期新气象，我们大家一定对开学第一课讲什么，非常的好奇，我也非常的好奇学校会给我们上怎样的第一课，不过在学校给我们上开学第一课前，我想讲讲我心中的开学第一课应该是什么。
我们能够成为老师和同学，在一所学校里一起学习和成长，这是我们彼此的幸运。
作为老师，老师们肯定知道他们的师德师风非常重要，而我们这群学生呢？又是什么对我们来说非常重要呢？我认为是“文明礼仪”。
我们中华民族是一个很讲究礼仪文化的民族，孔子就曾给他的学生们讲过许多关于“礼”的知识。
那么“礼”到底是指什么呢？其实就是指我们在为人处世中的礼节和仪式。
这些礼节和仪式是对人和事的尊敬和重视，更是饱含敬畏之心的行动。
我想，要想我们大家在同一个环境下相处融洽，一定要有文明礼仪的规范，我们才知道怎样才算是认真在对待他人以及自己。
这些规范，我们可以结合我们在校的行为来进行，我们可以做到排队要有序、用餐时注意纪律、课间活动时友好不打架、同学老师见面相互问好、卫生保洁一起来维护，还有最重要的一起努力学习，以及在学校生活中做好安全保护彼此。
当然，这些要一一列举是列举不完的，更多的，还需要我们在彼此的相处中去感受去学习以及去改正。
同学们，试想一下，如果我们没有了文明礼仪，我们生活的环境会是怎样？如果各位想象中的是不怎么好的模样，那我们还是来一起做一个懂文明讲礼仪的好学生吧！这是为他人好，也是为我们自己好。
在以往的学期中，我见过同学之间因为打架斗殴，从同学变为“敌人”的同学，看着他们过去甚至还是要好的朋友，我就感到有些难过，毕竟我们相识就是缘，如果我们不好好对待我们身边的人，不用文明礼仪去友好相处，那么我们就不是为自己的人生增加了一扇窗，而是添加了一堵墙。
开学第一课中的生活礼仪教育
开学第一课中的生活礼仪教育一、从小事做起：注意细节，培养仪容仪表身为学生，我们需要培养良好的仪容仪表，这是一个基本的生活礼仪。
从小事做起，比如坐姿要端正，不翘二郎腿；走路时要保持挺胸抬头的姿态；穿着整洁干净；照顾自己的卫生。
这不仅是在学校里的态度，更是在生活中的品质和素养。
通过注意这些细节，我们能树立自己的良好形象，并在交往中给人留下好印象。
二、教室礼仪：守纪律，合理交流教室是学习的场所，我们应该遵守教室的规定和纪律。
进出教室时要轻声细语，以免打扰他人；在老师讲课时要专心听讲，不打扰其他同学的学习；课堂有问题时可以适当提问，参与讨论，但要和谐交流，不得争论和辱骂他人。
通过教室礼仪的遵守，我们能营造一个良好的学习氛围，让每个人都能有更好的学习效果。
三、餐堂礼仪：文明就餐，尊重他人学校的餐堂是我们共同就餐的地方，要注意餐堂礼仪。
先是要排队，不得插队。
在取饭时，要遵守饭菜分配规定，不浪费食物。
就餐时，要注意文明就餐，不张扬、不吵闹。
用餐时要互相尊重，不浪费食物，并且要记得自己的用餐区域保持整洁。
文明的餐堂礼仪不仅能让我们的用餐环境更好，也能培养我们的节约意识和集体观念。
四、礼仪待人：尊重他人，待人真诚人际交往中的礼仪最重要的是尊重他人、待人真诚。
一个有礼貌的人会给人以友善的感觉，让人更乐于接触和接纳。
我们在与他人交流时，要注意言语礼貌，不使用粗俗语言，尊重对方的感受和意见；应团结友善地与同学相处，帮助他人，互相尊重；不诋毁他人，不传播谣言，保持公平公正的态度。
通过这样的待人方式，我们能建立良好的人际关系，让我们的生活更加美好。
五、公共场所礼仪：守规矩，文明用语在公共场所，遵守公共场所的规定和礼仪也是非常重要的。
比如，排队等候时要有序；上公交车时要礼让老人、妇女等需要帮助的人；在公共场所要文明用语，不说脏话，不喧哗。
遵守这些公共场所礼仪可以维护公共秩序，为我们提供一个更舒适和和谐的环境。
六、道谢礼仪：感恩之心，微笑致意道谢礼仪是表达感激之情的方式。
开学第一课文明礼仪
千里之行，始于足下。
开学第一课文明礼仪开学第一课：文明礼仪尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢老师们的悉心教导和同学们的相互陪伴，在这个新学期里，我们又相聚在了一起。
我相信，这个新学期我们会一起学习，一起进步，一起成长。
在这个开学第一课上，我想向大家讲一讲文明礼仪的重要性。
什么是文明礼仪呢？文明礼仪指的是人们在社交、交往过程中所应遵循的一种规范和习惯。
它是人与人之间互动的基础，是和谐社会的保障。
文明礼仪的核心是尊重和关爱他人，通过礼貌和温文尔雅的行为来维护社会秩序。
文明礼仪在日常生活中的作用十分重要。
首先，文明礼仪能增强人与人之间的友善关系。
当我们用礼貌、友善的态度对待他人时，他人也会回应我们的友善，从而促进人与人之间的交流和合作。
其次，文明礼仪可以提高我们的社交能力。
懂得言谈举止，待人接物的规范，能使我们在社交场合更加自信、得体，从而更好地展示自己的才华和魅力。
再次，文明礼仪有助于维护社会秩序。
当我们在公共场合守规矩、遵守秩序时，能够避免冲突和纷争的发生，营造一个和谐、有序的环境。
那么，怎样才能做到文明礼仪呢？首先，要从小事做起。
在日常生活中，我们要注意一些细节，如礼貌用语的运用、排队等候、让座让行等。
这些小事看似微不足道，但却显露出一个人第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
的修养。
大家都知道，“谢谢”、“请”、“不好意思”等礼貌用语是我们最基本的表达方式，但是如何真正做到口头禅变为行为准则，就需要我们通过日常的重复实践。
其次，要注重仪容仪表。
一个人的仪表和外表给人第一印象是非常关键的。
一个干净整洁、衣冠楚楚的形象会给人留下良好的印象。
同时，我们还要注意不佩戴过多的饰品，穿戴得体合适，以免给他人带来不必要的干扰。
再次，要懂得尊重他人。
尊重他人是文明礼仪的核心。
我们要尊重身边的每一个人，包括老师、同学、家人、服务员等。
尊重意味着不以己度人，要理解和包容他人的差异，不无理取闹、不争吵冲突，要学会与人和谐相处。
开学第一课的社会公德与文明礼仪教育
开学第一课的社会公德与文明礼仪教育第一节：开学第一课的背景介绍每年开学都意味着学生们要迎来新的学习生活。
开学第一课通常被安排为社会公德与文明礼仪教育，旨在培养学生的公民意识和文明素养。
这是一门十分重要的课程，能够引导学生养成良好的行为习惯，并提高整个社会的道德水平。
第二节：社会公德的重要性社会公德是指人们在社会生活中应遵循的道德规范和行为准则。
它涵盖了许多方面，例如尊重他人、关心弱势群体、遵守法律等。
社会公德的重要性在于它能够促进社会秩序的维护和社会关系的和谐。
开学第一课的社会公德教育旨在让学生明白社会公德对一个人以及整个社会的意义。
第三节：文明礼仪的作用文明礼仪是指在社交和日常生活中遵守的行为规范。
它体现了一个人的素养与修养，也是社会文明发展的重要标志。
学校开学第一课的文明礼仪教育要求学生学会与人相处，懂得尊重他人，注重细节，从小事做起，培养良好的礼仪习惯。
第四节：社会公德的教育方法社会公德的教育应该从小学开始，通过开学第一课的形式进行教育。
这门课程可以采取多种形式，例如讲座、游戏、实践活动等，以吸引学生的兴趣并提高他们的参与度。
此外，学校还可以邀请社会公益组织、志愿者等前来进行讲解和互动，让学生更直观地了解社会公德的重要性。
第五节：文明礼仪的培养途径文明礼仪的培养需要学校和家庭共同合作。
学校可以通过开设相关课程和活动来教育学生，而家庭则应该在日常生活中注重培养孩子的文明素养。
同时，社会也要加强文明礼仪教育，例如开展文明公民创建活动，倡导文明交通等。
第六节：班级礼仪与公德建设班级礼仪与公德建设是开学第一课的重要内容之一。
学生在班级中度过大部分的时间，良好的班级礼仪和公德意识能够促进团队合作和谐相处。
开学第一课可以设置班级游戏、互动活动等形式，引导学生学会尊重他人、互帮互助，形成良好的班级氛围。
第七节：校园文明建设校园文明建设是开学第一课的核心内容之一。
学校作为学生们的第二个家庭，教育机构有责任对学生进行全面的文明礼仪教育。
开学文明礼仪教育第一课-礼仪知识
开学文明礼仪教育第一课-礼仪知识开学文明礼仪教育第一课-礼仪知识开学文明礼仪教育第一课01按军训标准进行宿舍内务整理，并保持教室卫生及责任区干净卫生。
02早8:00，下午14:15前到教室，准备好课本、笔、笔记本等学习工具，保持安静。
03严格遵守课堂纪律，做到不迟到、不早退、不旷课;上课时间手机必须放入手机袋内。
04教学区内禁止打闹和大声喧哗;遵守公共秩序，爱护公物，保持公共卫生。
05严禁打架斗殴、赌博、酗酒、吸毒，严禁在寝室、教室、卫生间、图书馆等公共场所吸烟。
06与人沟通使用文明用语(您好、请、谢谢、您、对不起、没关系)和常用文明礼仪。
07自尊自爱，文明修身，遵守纪律，不起哄，不说脏话。
08校园内步行靠右，走人行道，做到文明礼让。
09进出办公场所、宿舍区要遵守门禁刷卡程序，不大声喧哗。
10寝室内物品摆放整齐有序，被褥叠放规范统一，自觉遵守寝室内务标准化整理有关规定。
11爱护公物、爱护学校花草树木，不在草坪上骑车、踢球、踩踏等。
12遵守学生宿舍有关规章制度，按时归寝、就寝;寝室内不得拉接电线，不破坏家具，不在寝室内使用违章电器。
13自觉保持寝室及公共环境卫生，不随地吐痰，不乱倒垃圾，禁止在楼道或向楼下泼水、抛掷杂物，禁止在楼道内焚烧杂物。
14按指定房间、床位住宿，不得私自调换住宿床位，严禁在宿舍留宿异性。
15宿舍内实行袋装垃圾管理，自觉遵守寝室卫生值日相关管理规定。
16严禁将一次性餐盒带入教室、寝室、图书馆等公共场所，拒绝一次性塑料袋、餐盒、水杯等。
17男女同学交往以“自尊、自重、自爱”为原则，以道德为基础，以国家法律、校级校规为准绳。
男女交往文明、有度，行为端庄、举止大方;禁止在公共场所亲昵作态。
18自觉遵守网络管理规定，不沉溺于电子游戏、网络聊天、不观看、传播危害社会安全及黄色信息，不影响他人正常作息和生活秩序。
19衣着文明得体，禁止衣衫不整进入公共场所，进出宿舍楼主动刷卡。
20自觉遵守校园管理的有关规章制度，积极配合管理，不顶撞、威胁、刁难学校管理人员，不妨碍学校管理人员的正常工作。
《职业道德与法律》课程 第一单元 习礼仪讲文明 教学设计
《职业道德与法律》课程第一单元习礼仪讲文明教学设计一、【教材内容分析】围绕“习礼仪”的专题，开展“生活礼仪大搜查”和“职业礼仪大演练”两个主题学习，从习礼仪入手进行礼仪教育，帮助学生养成文明礼仪习惯。
二、【教学对象分析】教学对象是中职一年级学生，中职学生的生活环境和自身的一些经历关系到礼仪教育的成效，如社会、家庭环境的影响，学生的礼仪习惯差等。
学生来自粤东粤西的建筑之乡，夸张点来说他们是“包工头二代”，学生将来毕业后都要接管家族生意，他们从小熟悉建筑工地，和其他同学相比已经早早拥有通向行业的捷径和平台，因此学习惰性强、主动性不够。
虽然有施工现场实践的简单经验，但仅限于单一了解，对职场、行业仍然充满好奇，想法却往往过于理想化、简单化。
此外，学生“爷们儿”气较重，性格率直，自控力不强，对纯理论知识课学习热情低，对案例、活动课热情高，尤其对我们的德育活动课学习兴趣高。
三、【教学目标】1、认知目标：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。
2、情感态度观念目标：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。
3、运用目标：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。
四、【教学重点】各种礼仪的基本要求五、【教学难点】查找问题，对照各种礼仪的基本要求检查和持续改善自己六、【教学方法】情景体验法、活动探究法七、【教学过程】八、【作业布置说明】1、根据个人礼仪、交往礼仪的基本要求，查找自己在日常生活中的仪容仪表、言行举止，如着装、语言、态度、动作等方面存在的问题，制定礼仪改善措施，写在纸上。
2. 通过学习职业礼仪相关知识，结合教材P22的镜头一、镜头二，思考小殷“成”在哪里，小冷“失”在哪里？并请谈谈从现在开始，你准备怎样打造自己的职业形象？。
开学第一课文明礼仪
开学第一课文明礼仪
开学第一课：文明礼仪
尊敬的老师和亲爱的同学们，
新学期开始了，我想借此机会向大家强调一下文明礼仪的重要性。
作为学生，我们不
仅要在学习上努力，还要注重自身的修养和礼貌素质。
首先，文明礼仪包括我们对他人的尊重和关心。
在校园里，我们应该彼此尊重，对老
师和同学要有礼貌。
不要随意打断他人发言，要等待别人说完再发表自己的看法。
同时，在校园内不要随意扔垃圾，要保持环境的整洁和美观。
其次，文明礼仪还包括我们对自己的注意和修养。
为了使自己成为一个有素质的学生，我们要注重仪容仪表的规范。
保持整洁的衣着，整齐的发型。
同时，要保持良好的学
习习惯，按时完成作业，不抄袭和欺骗。
这不仅是对他人的尊重，也是对自己的负责。
最后，文明礼仪还包括我们对社会的关注和参与。
我们作为学生，应该积极参加各种
社会公益活动，如义卖、慈善捐款等。
帮助别人，关心社会，是提高自己同学们的文
明素养的重要手段之一。
亲爱的同学们，文明礼仪是我们道德修养的重要组成部分。
它不仅关乎我们个人的形象，也关乎我们学校和社会的形象。
希望大家能在新学期里，时刻牢记文明礼仪的重
要性，用自己的行动去诠释文明礼仪的内涵。
让我们共同努力，创造一个文明、和谐的校园环境！
谢谢大家！。
小学生开学第一课文明礼仪教育讲话稿
小学生开学第一课文明礼仪教育讲话稿亲爱的同学们：大家早上好！开学第一天，我代表学校向大家表示热烈的欢迎。
相信大家在暑假中度过了一个愉快而充实的时光，迎来了新的学期。
新的学年，新的开始，我们要以更加饱满的热情，迈向新的征程。
作为小学生，我们的学习任务重、时间紧，但是我们要记得，在学习的同时，文明礼仪同样重要。
文明礼仪是对他人和自己的尊重，是我们共同的道德规范和行为准则。
首先，我们要注意言行举止端正。
要说文明礼貌的话，避免说粗鲁的话语，不说脏话和难听的话。
在校园中，要保持队形整齐，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不追逐打闹。
我们要以良好的形象出现在老师和同学面前，树立文明的榜样。
其次，我们要尊重师长和同学。
对待老师要保持恭敬的态度，不做违反校规和违背老师教导的事情。
对待同学要友好相待，互相帮助，不欺负弱小、落单的同学。
我们要形成乐于助人、友爱互助的良好风气。
另外，我们要遵守交通规则。
上学和放学路上一定要注意交通安全，不闯红灯、不在人行横道或者路口玩耍，不随意乱穿马路。
尤其是上学和放学时，要牵好家长或者老师的手，遵守交通标志和信号。
最后，我们要珍惜公共物品。
校园里的教室、图书馆、操场等都是大家共同使用的。
不在桌椅上乱涂乱画，不损坏教室设施，爱护图书馆的书籍和图书馆环境。
我们要时刻提醒自己，要像爱护自己的东西一样，爱护学校的公共设施。
同学们，文明礼仪是我们人生的底线和基础，也是我们成长的标志。
希望大家从现在开始，自觉遵守文明礼仪的规范，做一个有修养、有素质的小学生。
最后，祝大家新学期学习进步，健康成长！谢谢大家！。
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第一单元 习礼仪 讲文明
法律
什么是法律
法律是统治阶级意志的体 现，是由国家制定或认可， 并由国家强制力保证实施的 行为规范的总称。
纪律
什么是纪律
纪律是建立在道德和法律 基础上的一种行为规范，是 党政、机关、部队、团体、 企事业单位为了维护集体利 益并保证工作的正常进行而 制定的规章、条文，它要求 所属成员在集体生活和社会 生活中遵守秩序、执行命令 和履行自己的职责。
我国素以“礼仪之邦” 著称于世
塑造自己的良好形象
一、提升自己的人格魅力 何谓人格魅力?首先要弄清什么是人格。 人格是指人的性格、气质、能力等特征 的总和，也指个人的道德品质和人的能 作为权力、义务的主体的资格。而人格 魅力则指一个人在性格、气质、能力、 道德品质等方面具有的很能吸引人的力 量。在今天的社会里一个人能受到别人 的欢迎、容纳，那么他实际上就具备了 一定的人格魅力。
1、正确认识自己 既不妄自菲薄，也不狂妄自大！
2、自尊自信 何为自尊自信？自 尊自信是正确认识 自己的结果。是在 接受自己、相信自 己的基础上尊重自 己的独特存在及尊 走 你 的 路 ， 让 别 人 去 重自己价值的一种 说罢！——但丁 积极心态。
珍惜自己的人格和尊严罗ຫໍສະໝຸດ 杰 斯二、礼仪修养显个人魅力
道德
什么是道德
道德通过社会舆论、传统 习俗和人们内心信念来维系， 是人们的行为善恶评价的心 理意识、原则规范和行为活 动的总和。
学习职业道德与法律的意义
有德有才重点使用，有德无才培养使用， 无德有才弃之不用。
丰田：“打杂”中提高 丰田公司长年积累一套自己的模式，所以 更注重基本综合素质。 在面试过程当中应该注意细节，比如面试 时候坐的姿势，在日资公司，你不要跷着二郎 腿坐着，或者交叉胳膊放在胸前，给人感觉很 傲慢，需要非常谦和的态度，规规矩矩坐在那。 别人交谈时候你应该注意倾听别人谈话，别人 谈话时候你应该注意听，而不是发出不以为然 的笑声。
3、有助于促进社会和谐，促进整个国家和全民族整体文明程度 的提高，加快社会的发展。
个人礼仪重在养成
三、交往礼仪营造和谐人际关系
何为礼仪？即有礼貌、礼节的表达， 又含程序、规范的遵守。个人礼仪主 要表现在一个人的仪容仪表、言谈举 止、待人接物等方面，这是一个人的 精神面貌、内在品质、文化素养、风 度魅力的外在表现。
个人礼仪蕴含的道德意义
1、社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示，也是一个人的公 共道德修养在社会活动的体现。
2、个人礼仪修养具有完善人格、调节道德修养行为的意义。
学习职业道德与法律的方法
1 2
认真学习职业道德规范和 法律规范，掌握职业道德和法 律的基本知识，提高自己的认 知和判断能力。
要认同职业道德规范和 法律规范，增强相关学习的 自觉性，并体现在学习生活 和未来职业生活中。
3
要从我做起，从身边小事做起，以道德和法律、纪律的 要求规范自己的言行，通过参加各种实践活动，逐步养 成文明的行为习惯，并长期坚持。