高三地理双基强化训练系列讲座4-等值线
高三地理复习讲解：等值线图判断的两大规律
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高三地理复习讲解：等值线图判断的两大规律一、知识讲解等值线图的判断一般需要用到的两大规律：一是高高低低规律——等值线向高纬度凸，则其值要比同纬度的其他地方高；等值线向低纬度凸，则其值比同纬度的其他地方要低。
二是等值距全图一致规律——即任意两条相邻等值线之间的数值差等于0或等于一个等值差。
等高线地形图的判读和应用1.判断等高距的大小——即相邻两条等高线的差相邻两条等值线之间的数值大小按“大于小数，小于大数”，也就是说介于两者之间的一个开区间。
2.判断地形部位山脊——等高线弯曲部位由高向低处凸，多形成分水线。
山谷——等高线弯曲部位由低向高处凸，多形成集水线，在此处易发育成河流。
陡崖——几条等高线相交重合的地方，其相对高度H的取值范围是（N—1）× d < H < (N + 1) ×d，其中N是等高线重合的条数，d是等高距。
山地——海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线比较密集，河谷呈V字型。
平原——海拔在200米以下，等高线稀疏，地形平坦。
丘陵——海拔在500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏。
高原——海拔高度大，但相对高度较小，等高线边缘密集，中部稀疏。
盆地——中间低，四周高。
二、例题分析某中学地理学习小组暑假到我国南方某小流域源头地区进行实地考察，收集到该流域相关信息如图所示。
据此完成下列各题。
1. 图中 AB、CD 两河段长度相同，则两河段流速A. AB段流速较快B. CD段流速较快C. 两河段流速相等D. 无法比较2. 图中P处与湖泊沿岸的高差最接近A. 170mB. 180mC. 190mD. 200m3. 当Q居民点遭受泥石流威胁时，最佳逃生路线是A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】1. B 2. A 3. D【解析】1.根据图示信息，AC两点均位于河谷地带，海拔均为300m。
但AB段位于湖泊、瀑布的上游，瀑布的落差为26米，则B点的海拔为226-300米之间，据此AB 的落差为0-74米；CD段位于湖泊、瀑布的下游，则D点的海拔应为200-274米之间，据此CD的落差为26-100米之间，CD的落差大于AB，根据材料，AB、CD 两河段长度相同，则CD段的流速大于AB河段，据此分析选B。
高三地理复习等值线专题.ppt
二、等值线图的类型、功能和判读 （一）类型与影响分布的因素 （二）等值线有两个功能. （三）等值线的判断方法。
一看数值。 二看它延伸的方向。 三看递增递减规律。 四是看疏密程度
（一）类型与影响分布的因素
等高线 等深线 等温线
等值线类型
等降水量线
等太阳辐射量线
等压线 等压面
等盐度线
影响分布的因素
地质作用（内力、外力）
地质作用（内力、外力）
纬度、海陆、地形、洋流、大气环流 等 纬度、海陆、地形、洋流、大气环流 等 纬度、太阳高度、海拔高度、云雾量 等 热力作用（气温）、动力作用
海拔高度、热力作用（气温）、动力 作用 蒸发量、降水量、洋流、径流等
（二）等值线有两个功能.
等值的功能 界限的功能
B 图上距离2厘米
例5 读某日某时海平面天气图（图４，单位：百柏），回答1～2题。
1.图4中，此时可能出现降水天气的地区是
A 锋面雨带的位置
ห้องสมุดไป่ตู้
A.山东半岛 B.长江三角洲 C.云贵高原 D.台湾岛
2.下列城市中，月平均气温和相应月降水量符合图4所示季节的是
A.巴 黎——3 ℃,35 mm
B.旧金山——14 ℃,51 mm
（三）等值线的判断方法
二看它延伸的方向
三看递增递减规律
2、导致①②两地太阳年辐射总量差异的主要因素是 C A.副热带高压 B.纬度位置 C.地形地势 D.西南季风
100°
110°
32°
5500
26 °
如何分析等值线弯曲意义和原因？
a
b
a
c
b
d
c
d
图2
图3
高考地理——《等值线》知识点讲解
千里之行，始于足下。
高考地理——《等值线》知识点讲解等值线是地理学中重要的概念，它在地理地图制作和地形分析方面具有重要作用。
等值线指的是连接地图上具有相同数值的点的线段。
下面将对等值线的性质、制作方法以及在地理地图中的应用进行详细讲解。
最后给出一些例子加深理解。
一、等值线的性质1. 等值线上的每一个点的数值都相同。
2. 等值线上两点之间的距离是相等的，即等值线是等距离线。
3. 等值线可以是开放的曲线，也可以是闭合的曲线。
4. 相邻等值线之间的间距可以反映地形的陡峭程度。
等值线间距越大，地形越平缓；等值线间距越小，地形越陡峭。
二、等值线的制作方法等值线的制作方法主要有以下几种：1. 等值线的插值法：根据实测数据点的数值，通过插值计算确定各个等值点的数值，并用连续的线段连接等值点，形成等值线。
2. 等值线的测量法：通过实地测量，在地形图上标出具有相同高度的点，并用连续的线段连接这些点，形成等值线。
这种方法适用于较小的地区。
3. 等值线的计算法：通过借助数学模型和地形数据，利用数学计算方法确定等值线的位置和数值。
这种方法适用于较大范围的地形分析。
三、等值线在地理地图中的应用1. 等高线地形图：等高线地形图通过绘制地形等值线的分布，能够直观地表示地形的起伏和地势。
通过等高线地形图，可以了解地形的高低起伏，判断地域地势的陡缓程度。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 地形剖面图：地形剖面图通过绘制等值线在某一方向上的变化情况，可以更清晰地表示地势的变化。
地形剖面图常用于工程勘探、旅行规划等领域。
3. 气温等值线图：气温等值线图是绘制等温线来表示地区气温分布的地图。
通过气温等值线图，可以直观地了解不同地区的气温差异，判断气候带的分布等。
4. 地震等震线图：地震等震线图通过绘制等震线来表示地震的震中和震级。
等震线的连接形成一条曲线，可以更直观地了解地震烈度的分布。
5. 河流等势线图：河流等势线图通过绘制河流等势线来显示河流的地势变化。
高三地理专题复习：等值线专题
等 值 线
等值线基础知识：
•
等值线是指数值相等各点的连线。等值线图则 是在地图上利用一组等值线显示地理现象的地面 和空间的连续分布，及其均匀渐变的现象。
等值线图能用来反映地理要素的时空 分布特征的示意图。它能说明所表达事象 在地图上任何一点的数值或强度。
等值线图判读基本方法汇总
1.读图名， 1.读图名，读出什么事象的等值线图 读图名 ——识别等值线所反映的是何种地理事物 识别等值线所反映的是何种地理事物； ——识别等值线所反映的是何种地理事物； 2.判读等值线排列疏密状况 2.判读等值线排列疏密状况 ——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小 等值线的疏密代表数值的变化幅度大小； ——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小； 3.读数值 最大值、最小值、递变规律、 读数值， 3.读数值，最大值、最小值、递变规律、成因 ——解题的关键是找出等值线变化的规律 解题的关键是找出等值线变化的规律， ——解题的关键是找出等值线变化的规律， 并分析其成因； 并分析其成因； 4.等值线走向可以判断主要影响因素 4.等值线走向可以判断主要影响因素 ——要结合相关的地理知识来判读并解释成因 要结合相关的地理知识来判读并解释成因； ——要结合相关的地理知识来判读并解释成因； 相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离； 5. 相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离； 6.等值线的弯曲方向用 凸低为高、凸高为低” 等值线的弯曲方向用“ 6.等值线的弯曲方向用“凸低为高、凸高为低”来判别
★重难点突破——等值线问题解题技巧几例 重难点突破 等值线问题解题技巧几例
1、等值线图上数值高低的判读法——切线法： 等值线图上数值高低的判读法——切线法： ——切线法
具体应用，总结归纳出： 具体应用，总结归纳出：
演示文稿高三地理等值线专题复习课件
三.等温线
1.气温 ➢ (1)世界气温分布图 分布规律(低纬两极递减、海陆间弯曲、南北半球走向、极值区) 影响因素(纬度、海陆等) ➢ (2)沿海地区：走向大致与海岸线平行 ➢ (3)受洋流影响： ➢ (4)受地形影响：
2.水温 ➢ (1)世界水温分布： 由低纬向两极降低、季节变化、受陆地影响(受人类活动 影响)、垂直分布 ➢ (2)洋流影响
B.丙坡种植果树
C.乙坡植树种草
D.乙坡修水平梯田种水稻
第二十九页，共32页。
例14.下图是某年欧洲降水pH等值线图，读图回答下列问题。(2001
年高考)
1.下述各国中，图示环境问题比较严
重的两个国家是____B_、____C_
A.西班牙 B.瑞典 C.德国
D.冰岛
E.意大利
2.产生该环境问题的直接原因是什么？
第八页，共32页。
四.等压线与等压面
1.等压线 ➢ (1)气压系统 高压、低压、高压脊、低压槽、鞍型气压场 ➢ (2)水平气压梯度力→大小→风力大小 →风向 ➢ (3)对天气的影响 低压(气旋)、低压槽→多云雨天气 高压(反气旋)、高压脊 →多晴朗天气 锋面气旋 ➢ (4)影响因素 温度等
第九页，共32页。
第六页，共32页。
二.等高线
1.绘制原则 ➢ (1)同线等高 ➢ (2)等高距全图一致 ➢ (3)一般不相交、不重叠 ➢ (4)一条等高线两侧海拔变化趋势相反 ➢ (5)示坡线(指向海拔降低方向)
2.判读内容 ➢ (1)海拔高度、相对高度的判读 ➢ (2)地形种类的判读 山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖 ➢ (3)坡度大小 ➢ (4)实际应用 ➢ (5)地形剖面图
四.等压线与等压面
等值线讲课课件
云量是以一是内云遮蔽天空的百分比来表示。图3示意我国某地区多年平均云量日均值分布.完成5-6题。
完成5-6题。（2009福建）
5.据图中信息判断 A．甲地多年平均日照时数小于乙地 B．甲地多年平均气温日差大于乙地 C．乙地多年平均相对湿度小于丙地 D．丙地云量空间变化大于丁地 6.影响乙地等值线向北弯曲的最主要因素是 A．地形 B．季风 C．纬度位置 D．海陆位置
读我国西部雪线高度分布图，回答下列问题。
北段（青藏高原以北）：由南向北降低，主要因为纬度向北增高，（降水量大致向北增多）；南段（青藏高原以南）：由北向南降低，主要因为降水量大致由北向南增加
（1）沿AB线雪线高度的变化规律及主要成因是什么？
(山东德州模拟) 下图中a、b、c线为等压线，箭头表示A地风向， d、e线为等温线，f线为等高线。读图回答5～6题。
（1）图中，A处温度范围是多少？描述图中等温线的大致分布特点并分析原因。（3分） 10～12°C。（1分）特点：总体上自南向北温度递减，比较弯曲或局部闭合。（1分）原因：纬度因素；地形复杂或多山地、高原，地表崎岖。
（2）据材料和所学地理知识，解释该地拥有“内陆同纬度地带最温暖的阳光”的原因。（4分） 原因：该地位于河谷的背风坡、降水少，大气对太阳辐射削弱的少， 故阳光充足。（2分）由于太阳辐射强或阳光充足、河谷地区冬季风难以进入，所以温暖。（2分） （3）请评价当地经济发展的条件。（4分） 有利：矿产资源丰富，水能资源丰富，光热水充足，生物种质资源丰富，适合立体农业开发，旅游资源丰富适合旅游业发展。（2分，答对两点即计全分） 不利：地形复杂或地形不够开阔或多地质灾害，交通没有东部地区发达或地区的对外开放性较弱等。（2）
高三地理等值线专题知识点
高三地理等值线专题知识点等值线是地理学中常用的表达一些空间分布规律和地貌特征的方法，通过建立一定数值的等值线，可以直观地展现某一现象在空间上的分布情况。
在高三地理课程中，等值线专题是一个重要的知识点，掌握等值线的应用和分析方法，对于理解地理现象和地理数据的分布具有重要的意义。
一、等值线的定义和基本概念等值线是指在地图上连接具有相同数值的点所构成的曲线。
在地理学中，等值线可以用来表示地表上一些物理或地球化学现象的分布情况，比如气温等。
等值线图采用分级色阶来表示不同数值的分布，不同颜色和密度的等值线可以更直观地展示地理现象。
二、等值线图的构建与分析等值线图的构建可以通过插值或外推的方法来完成。
插值法是指在已知等值线之间的区域内进行数值的插补，以获得相对连续的等值线分布。
外推法则是根据已知等值线的外延趋势和规律，绘制推断的等值线。
在分析等值线图时，除了观察等值线的密度和颜色变化，还可以通过等值线的形态和分布规律来得出结论。
例如，等值线的形态可以反映出地形的起伏和地貌的特征，等值线的分布规律可以体现出地理现象的空间差异和趋势。
三、等值线在地理研究中的应用等值线在地理研究中有广泛的应用。
以地形图为例，通过绘制等值线图可以展示地表地貌的起伏和地形特征，帮助我们理解地理现象的形成原因。
等值线图还可以用于分析气候、降水、植被等地理现象的分布情况，有助于我们研究地理环境的变化和演变。
在地理信息系统（GIS）和遥感技术中，等值线也被广泛应用。
通过利用遥感数据和GIS软件，可以绘制出大范围的等值线图，帮助我们更好地分析和判断地理环境的变化。
例如，在城市规划和土地利用方面，等值线图可以用来评估土地利用的适宜性和经济效益。
四、等值线图的局限性与扩展尽管等值线图在地理学中应用广泛，但也存在一些局限性。
首先，等值线图只能表示等值线所覆盖的区域，无法直接反映出区域之间的差异。
其次，等值线图无法准确地表示地理现象的精确数值，只能展示其大致分布情况。
高考地理专题二《等值线》
【专题二】等值线1.等值线数值共性整合等值线数值分析是解答等值线试题的切入点和基础，也是该类试题考查的重点内容之一。
等值线在数值上一般具有以下共性（以右图的等压线分布图为例）：①同一条等值线上，要素值处处相等。
如图，A 等压线上的数值都为1015.0百帕。
②等值距全图一致，即任意两条相邻等值线之间的数值差等于零或等于一个等值距。
如图，任意两条相邻两条等压线的气压差为0或为2.5百帕。
③等值线向高值凸出处为低值区，向低值凸出处为高值区。
如图，①区域为低压槽；②区域为高压脊。
④等值线稀疏区体现该要素的变化在该区域的变化较小，等值线密集区体现该要素的变化在该区域的变化较大。
如图，③区域等压线密集气压差大；④区域等压线稀疏气压差小。
⑤两条等值线之间，若出现局部闭合等值线，表示该要素不在正常范围内，等值线闭合区内数值特征一般是“大于大的”或“小于小的”。
2.判读等值线的一般方法1.读数值——等差距（每相邻的两条线数值差相等或为0）；同一等值线两侧数值一般不同；变化趋势；数值范围和极植2.读疏密状况——表明变化大小，同时分析引起变化的影响因素3.读走向——同时分析影响因素4.读等值线的弯曲方向——可添加辅助线，变抽象为直观，同时分析影响因素5、辨方向——坡向由高处指向低处，垂直于等高线。
近地面风向由高压指向低压，与等压线斜交，北半球向右偏，南半球向左偏。
6、读局部小范围闭合等值线——同时分析引起闭合原因，变化的趋势和数值范围 【思想方法】地理事物是相互联系的，一项事物往往受多项其他因素的影响。
如地形起伏会影响气温气压高低、坡向会影响降水量和太阳辐射量多少，进而影响工农业生产和工程建设等。
在众多的自然因素中，纬度高低、地形起伏、海陆位置是最为基本的因素，这些因素包括其他一些相关因素都可在等值线分布图中以问题的形式反映出来。
下面结合一些典型的例题，就等值线分布图中常见的问题和涉及的影响因素进行简要的分析：1、等高线地形图的分析等高线反映地形的起伏状况，众多的问题多可在等高线地形图中得到较为集中的反映，所以它也是各种等值线图中最为常见的类型之一，它涉及的问题主要有以下几个方面：（1）地形部位：根据等高线分布特征判断山顶、盆地、脊线、谷线、鞍部、陡崖等地形部位；（2）坡度大小：根据等高线疏密判断坡度；根据坡度选择交通线路、登山攀岩运动位置；分析农业生产的区域差异、聚落分布等；② ③ ④（3）相对高度和绝对高度：包括绝对高度判定；测算两地间的相对高差和温差、陡崖高度范围等；（4）水资源和水能利用：根据脊线、谷线分析河流分水岭和河谷发育；根据地形地势判定河流流向、流速；根据地形判断水库坝址选择的最佳位置；水资源、水能资源利用等；（5）坡向与坡向差异：根据纬度位置和向阳坡、背阴坡分析气温的坡向差异；根据冬夏季风和迎风坡、背风坡分析降水量的坡向差异；分析因热量和降水量的差异导致的植被坡向差异；和区域整治开发等；（6）地形剖面图：剖面图的绘制；各地形部位的剖面图特征等；2、等温线分布图分析影响等温线的分布的因素较多，且几个因素综合作用的结果，往往形成局部地区出现极端气温分布。
高考地理复习专题讲解等值线专题
高考地理复习专题讲解等值线专题一、等高线地形图小专题1.坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓;二计算，坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离。
2.通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见，凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。
3.引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。
4.交通线路选择：利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳(间距、坡度等)，一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向(延伸方向)分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。
5.水库建设：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。
①选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。
因为工程量小，工程造价低);②选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震;③考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇;④还要注意修建水库时，水源要较充足。
6.河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷(等高线凸向高值)，河流流向与等高线凸出方向相反。
7.水系特征：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。
8.水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。
9.农业规划：根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案;如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。
10.城市布局形态与地形：平原适宜集中紧凑式;山区适宜分散疏松式。
11.地形特征的描述：地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势及起伏状况;主要地形区分布;重要地形剖面图特征。
高考地理等值线专题知识点
高考地理等值线专题知识点地理等值线是地图上的一种特殊线条，用于表示相同数值的地理现象或地理现象的分布情况。
它是地理学中重要的工具之一，对于研究地球的形态、地貌、气候等因素有着重要的意义。
在高考地理考试中，等值线专题是一个重要的考点，考生要熟练掌握等值线的表示方法、应用场景等知识点。
一、等值线的表示方法等值线表示地理现象的分布情况，通常通过等高线和等温线来进行。
等高线是描述地形起伏的等值线，等温线是描述温度分布的等值线。
这两种等值线的表示方法类似，都使用一组平行线相连来表示地理现象在地图上的分布情况。
在等高线的表示中，相邻两条等高线之间的高度差称为等高距。
等高线的形状可以反映地貌的类型，比如圆形表示山峰，中心比较高，向外逐渐降低；椭圆形表示山脉，呈现长轴垂直于山脉的走向；分叉表示山地，其中凸出的部分表示山峰，凹进的部分表示山谷。
通过观察等高线的形状和间距，可以判断地势的高低、陡缓以及地势变化的情况。
在等温线的表示中，相邻两条等温线之间的温度差称为等温距。
等温线的形状可以反映气候的特征，比如密集的等温线表明温度变化剧烈，而稀疏的等温线表明温度变化较小。
通过观察等温线的形状和间距，可以了解某一地区的气温分布情况。
二、等值线的应用场景等值线在地理学中有着广泛的应用，下面介绍几个常见的应用场景。
1. 山地和高原地形的研究地理学中的山地和高原地形通常使用等高线来表示。
通过绘制等高线图，可以清晰地了解山地和高原地形的延伸、起伏和分布情况。
通过分析等高线图，可以帮助我们理解地貌的类型、地势的高低以及地势变化的程度，为山地的开发和利用提供重要的参考。
2. 气候分布的研究地理学中的气候分布通常使用等温线来表示。
通过绘制等温线图，可以清晰地了解气温在地球各个地区的分布情况。
通过分析等温线图，可以帮助我们了解不同地区的气温差异，掌握气候区划的基本原则，为气候变化的研究和气候适应对策的制定提供重要的依据。
3. 自然资源分布的研究地理学中的自然资源分布通常使用等化线（等值线的一种）来表示。
高三地理 等值线 ppt
高 低 鞍
低
高
脊
槽
脊
鞍 高
槽
低
2、根据风向可判读 ⑴等压线值大小的确定： 顺着风向，等压线数值减小。 水平气压梯度力→右偏→北半球 ⑵南北半球的确定： 水平气压梯度力→左偏→南半球
A<B<C
北 半 球
D<E<F
南 半 球
2、根据风向可判读
⑴等压线值大小的确定： 顺着风向，等压线数值减小。 水平气压梯度力→右偏→北半球 ⑵南北半球的确定： 水平气压梯度力→左偏→南半球 ⑶近地面和高空位置的确定： 近地面的风向：风向与等压线斜交 高空中的风向：风向与等压线平行 戊图 己图
⑧ 两个相邻山顶之间的部分叫鞍。鞍是山谷线最高处，山脊线 的最低处。
2、等高线地形图的判读
等高线的绘制与判读
等高线地形图的画图问题 1、画集水区域——沿山脊线与鞍部画， 若集水区域为一盆地且修建水库的话，则 集水区域为这一水库的最大集水范围。 2 、画脊线与槽线 —— 在等高线最弯曲处， 若等高等线由高处指向低处，可画上山脊 线；若等高线由低处指向高处，可画上山 谷线。 3、画示坡线——等高线上由地势高处向 低处画一短线即可。
地区水资源可能以
冰川 形式为主。 ________
读等高线图，等高线数值a>b>c>d，坡度情况是（C ） A 坡度大致相同 B 丁>丙>乙>甲 C 丁>丙>甲>乙 D 丙>丁>乙>甲
（A ）
C
C
图中ABCD四点中，最容易发育成河流的是（B） Aa Bb Cc Dd 图中MN、XY的交点，在剖面图中是（C ） A ①③ B ②④ C ①④ D ②③
高中地理等值线知识点
高中地理等值线知识点等值线也叫等高线或等位线，是地理学中用于表示地形或其他物理现象的方式之一。
在地图上，等值线是连接具有相同数值的点的曲线。
以下是高中地理中关于等值线的一些知识点：1. 定义：等值线是连接相同数值的点的曲线，可以用来表示地形高度、温度、降雨量等一些物理现象或属性的变化情况。
2. 等值线的特点：- 等值线一定是一条闭合的曲线。
- 等值线上的每一个点都具有相同的数值，通常是等距离的。
- 相邻等值线之间的间距代表了变化的大小。
间距越小表示变化越剧烈，间距越大表示变化越平缓。
- 等值线上的每一点都表示了该点所对应的数值。
3. 绘制等值线：- 绘制等值线需要有一系列的数值点的数据。
- 根据数据，给定等值线的间距，一般可以在图上标出等值线的值，并连接各点绘制出等值线。
- 在等值线的绘制中，也可以使用等值面，即在相邻的等值线之间填充颜色，用来表示不同的数值范围。
4. 应用：- 通过等值线可以表示地形高度的变化，可以用于绘制地形图和高程图，帮助人们了解地形和地势。
- 等值线也可以表示其他地理现象，比如气温、降雨量、海洋水深等，利用等值线可以观察和分析这些地理现象在不同地区的分布情况。
5. 等值线图的读取：- 等值线图可以通过观察等值线的间距来了解变化的幅度。
- 等值线的稀密程度可以表示某一现象在不同地区的变化情况。
- 等值线的形态可以表示地势的变化情况，比如陡峭的山脉、平坦的平原等。
总之，等值线是地理学中一种常用的表示地形或其他物理现象的方式，通过绘制和读取等值线图可以更好地了解地理现象在空间分布上的变化。
高考地理等值线知识点讲解
高考地理等值线知识点讲解地理作为一门学科，涉及广泛而且复杂。
在高考中，地理是一个非常重要的科目，对于考生来说，了解地理知识点是至关重要的。
其中，等值线是地理中的一个重要概念。
本文将为大家讲解高考地理等值线知识点，帮助大家更好地理解和掌握这一内容。
一、什么是等值线等值线是指在地图上连接具有相同数值的点所形成的线。
通常用来表示地理现象在空间分布上的情况。
这其中，等值线具有一定的特点，即在同一等值线上的任意两点，其数值是相等的。
通过等值线，我们可以直观地了解地理现象的分布情况，并进一步分析和推断其形成原因。
二、等值线的表示方法在地图上，等值线的表示方法通常有两种：等高线和等温线。
1. 等高线等高线是指表示地形高度分布的等值线。
在等高线图中，等高线线条通常是闭合的，代表着相同高度的点所组成的区域。
这种表示方法常用于地理教材、地图和气象预报等中。
2. 等温线等温线是指表示温度分布的等值线。
在等温线图中，等温线线条呈现出一定的形状，如弯曲或波浪状，能够反映出温度在空间上的变化情况。
这种表示方法常用于气象预报、气候分析等领域。
三、等值线的应用等值线在地理学中有着广泛的应用。
下面，我们将以地质和气象学为例，分别介绍等值线在这两个领域中的具体运用。
1. 地质学应用等值线在地质学中常用于表示地形、地势、地震烈度等情况。
通过等值线，我们可以了解地球表面上各个地点的高度分布情况，从而帮助我们对地形地貌进行研究。
此外，等值线也可以用来表示地震烈度，通过绘制等震线图，我们可以直观地了解地震烈度在空间上的变化情况与分布范围。
2. 气象学应用等值线在气象学中的应用也非常广泛。
通过绘制等温线图，我们可以了解气温在不同地区的分布情况，揭示出空气温度的变化规律。
此外，等值线还可以用来表示气压、降水量、湿度等气象要素的分布情况，帮助我们了解气候变化和气象事件的发展趋势。
四、绘制等值线的基本步骤绘制等值线并不是一件简单的事情，需要经过一定的步骤和技巧。
高三地理复习等值线ppt 人教课标版优质课件
海拔的是___5_0_0_米__、__1_5_0_0_米_，表示相对高度的是
___1_0_0_0_米_。
4
2、等高线地形图的判读（地形部位）鞍部
山
体
的
山谷
不
同
陡坡
部
位
缓坡海拔高度相同的点的连线
7
陡崖
130m 110m
左图中A为陡崖,求A的相对高度 90m 70m A的海拔:
（1）同线等高 （2）等高距全图一致（相邻两条等高线的高度差) （3）等高线均为闭合曲线，等高线一般
不相交、不重合(陡崖除外） （4）同图中等高线疏密程度反映坡度缓陡 （5）示坡线：垂直于等高线并指向低处的短线段
13
N
风向
Q P
840 0 30m 830
820
练习1：读上图，图中等高线表示风力堆积的地表形态。 回答：①图中盛行风向为___西__北_____风；
3：图中ABCD四点中，最容易发育成河流的是（ ）B
Aa Bb Cc Dd
图中MN、XY的交点，在剖面图中是（C ）
洼地处（水平距离窄，垂直落差大） • 库区的汇水面积(流域面积)：沿着山脉的山脊线连接
起来的面积。
10
（3）铁路、公路选线
一般应选在缓坡，避开陡崖、滑坡，沿 等高线建盘山路，翻山时应选择缓坡，并 通过鞍部 （4）建港口、海滨浴场
港口应选在避风的海湾，避开含沙量大 的河流，以免引起航道淤塞。浴场一般选 在海滨缓坡沙岸 （5）建疗养院
1 017.5、1 015.0和1 020.0三个数值。要使M处的气压数值 同时满足1 015.0和1 017.5两条等值线的条件，其数值应为 上述两组数据的交集，即1 015.0和1 017.5两个数值。 3
高三地理等值线知识点
高三地理等值线知识点地理等值线是地理学中常用的一种表示地球表面特定值分布的方法。
在地理上，等值线是指将某一特定现象或现象的数值相等的各个点连接起来形成的曲线。
地理等值线的使用范围很广泛，它可以用来表示气温、降水量、海拔高度等地理现象的分布情况。
一、地理等值线的基本概念在地理学中，等值线是通过将观测点连接起来形成的曲线，这些点都具有相同的特定值。
例如，如果我们观测了地球上某一时刻的气温分布情况，我们可以选取数个具有相同温度的观测点，然后将它们用曲线连接起来形成一条气温等值线。
等值线可以帮助我们理解地表的分布特征，比如温度的升高或降低、海拔高度的变化等。
二、地理等值线的绘制方法绘制地理等值线需要以下几个步骤：1. 收集数据：首先需要收集一定数量的观测点数据，这些数据可以是气象台测得的气温数据、降水量数据，或者是测量得到的地形高度数据等。
这些数据点需要覆盖到研究区域的不同地方，以获取全面的地理现象分布情况。
2. 等值线的描绘：接下来，根据收集到的数据点，我们可以通过等值线的描绘来展示这些数据点的分布情况。
等值线在图上的表示通常是通过连续的曲线或多段曲线来完成的，每一曲线代表着特定数值的观测点。
3. 标注数值：为了更好地理解图中的等值线，我们需要标注等值线上的数值。
这些数值表示着等值线的特定数值，比如气温等值线上的数值可以表示气温的高低。
三、地理等值线的应用地理等值线在地球科学的研究中有着广泛的应用。
以下是几个常见的应用例子：1. 气象学中的应用：气象学家经常使用等值线来表示不同地区气温、降水量等天气数据的分布情况。
通过等值线，我们可以更清晰地了解气候状况，分析气候变化趋势。
2. 地形学中的应用：地形学家利用等值线描绘地球表面的高度分布情况。
比如在制作地图时，地形图上绘制的等值线可以帮助我们了解地势的起伏，预测地震、火山喷发等自然灾害的可能性。
3. 地理资源分布的研究：等值线可以用来展示各种资源的分布情况，比如矿产、水资源等。
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12、读“中国近海2月和8月表层水温分布图4”，完成下列要求：
（1）在中国的四大近海海域中， 水温分布受大陆影响最大的是 渤海， 主要原因是 。
面积小，为伸入内陆的内海
（2）在中国的四大近海海域中， 水温年较差最小的是 南海 ，主要 原因是 水域宽阔，纬度最低 。 （3）2月，黄海的等温线呈舌状 自南向北凸出，原因可能是 _____ B A.寒流流经 B.暖流流经 C.大陆的影响 D.径流的影响 （4）8月长江口外有一高温水舌伸 向东北，其主要的影响因素是
等值线图的判读
常见的等值线图有等高（深）线图，等
温线图、等压线图、等降水量线图、等太阳
高度线图等等。等值线图的判读及运用等值
线图所反映的地理基本原理解决实际问题是
考察学生地理综合能力的重要方面之一。
一、等值线的共性特征
● 同线等值：同一条等值线上各点数值相同 ● 同图等距：一幅图上，相邻两条等值线数值可以相等， 也可以按变化趋势依次递减或递增 ● 同一幅图上任意两条等值线一般不会相交(陡崖等除外) ●等值线一般为闭合曲线有，但在局部图中可以不闭合。
理事物，即什么等值线
②等值线的间距和疏密——单位距离水平差值 ③等值线的延伸方向(形状)——走向描述、影响因素 ④等值线弯曲状况—确定高低值：凸高值低， 凸低值高（方法：切线 法、垂线法－－辐合值低，辐散值高）
⑤等值线的闭合和递变情况－－两条等值线之间闭合区域内数值大小：
大于大的、小于小的 ⑥等值线图特殊的地方——原因分析：如等高线图中几条线交汇的地 方表示悬崖；等压线非常密集且气压较低的环形区域存在台风
局部小范围闭合
等 ①区域所在 ①与纬线平 温 半球：向北 行(太阳辐 线 递减—北半 射)②与海 球；向南递 岸线平行 减—南半球 (海陆位置) ②区域气温 ③与等高线 差别幅度小 平行(地形 地势) 等 ①区域气压 ①判读近地 压 差别幅度大 面风向②分 线 小 析天气变化 ②判读高低 (略) 气压中心位 置
地势特征：地势中部（中南部）高，四周低；
依据：河流由中部（中南部）流向四周
西南 降水量相对较少，光热资源充足，蒸发旺盛；沿海地区海 滩平坦开阔，利于晒盐等
（3）、海南岛是我国重要的海盐产区。其盐场应分布在岛屿 的＿＿＿（东、西南、西北）部沿海地区，简述这个地区晒盐 的有利条件。
14、
A
B
15、
C D
2015年10月22日3时39分 21
11、为某日海平面等压线分布 图，读图回答下列问题。
(1)从气压分布状况看，甲处 为__________，乙处为_________， 图中甲、乙两处之间最大气压 差可能为________ A 百帕(选择填空)。 A．39<P<40 B． 40<P<41 C．44<P<45 D．30<P<31 北京 的风力较大，其原因是 (2)北京与东京相比，________ 图中北京的等压线比东京密集，说明北京的水平气压梯度 力大于东京，所以北京的风力较大。 (3)试比较郑州、西安两地在气温、气压方面的不同点及产生的原 不同点：郑州气温较高，气压较低；西安气温较低，气压较高。 因。 原因：郑州处于冷锋过境前，受锋前暖气团控制；西安处于冷 锋过境后，受锋后冷气团控制。
8、图7为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图 据此回答下列问题。
（1）简述三个剖面图分别显示的地形特征，并综述该小区域的整体地形特征。 （2）根据所给信息，说明该小区土地利用的潜力及开发利用应当注意的问题。 （3）扼要说明该小区域水能开发的有利因素。
全国甲卷
案例1：
9、图4示意日本本州岛部分地区樱花初放日期。完成9～11题。 （1）、导致该岛滨海地区樱花初放日期自南向北变化的主要因 素是 A．地形 B．太阳辐射 C．土壤 D．降水 （2）、导致N地樱花初放日期比M地早的主要因素是 A．地形 B．洋流 C．土壤 D．降水 （3）、导致P地樱花初放日期比M、N地晚的主要因素是 A B．洋流 C．太阳辐射 D．降水 2015年 10．地形 月22日3时39分 20
C、B岛地热丰富，主要原因是B岛处于板块消亡边界 D、A处大气的直接热源是海洋
数值范围与 延伸方向 极值 等 ①区域地势 地形走向 高 起伏大小 线 ②海拔最大 最小值
判读主要等值线掌握“五读”
疏密程度 弯曲状况 ①坡度陡缓： 密陡疏缓 ②坡面凸凹: 高疏低密— 凸坡；高密 低疏—凹坡 ①判断温差 大小 ：密大 疏小②冬季 密，夏季疏 ③温带密， 热带疏④陆 地密，海洋 疏 判断风速大 小：密集风 速大，稀疏 风速小 ①山脊：凸 向低处 ②山谷：凸 向高处 ③鞍部：两 个山顶之间
全国宁夏卷
10、图2示意日本部分地区樱花初放日期。读图2，完成5～6题。 （1）．符合纬度地域分异的表 现是 A．T地与Q地樱花初放日期相近 B．樱花初放日期在Q地晚于R地 C．R地与P地樱花初放日期相近 D．樱花初放日期在T地晚于R地 （2）．影响乙岛M、N两地樱花 初放日期不同的主要原因是 A．N地接受太阳辐射较多 B．M地受南下寒流影响 C．N地地势较为低平 D．M地受北上暖流影响
①山顶山峰：中 高周低②盆地洼 地：周高中低③ 表示高度不在正 常范围特点：大 于大的或小于小 的 ①向高纬凸： ①中高周低—盆 陆地夏季海 地洼地、城市② 洋冬季、暖 周高中低—山顶 流、地势低 ③表示温度不在 ②向伛纬凸 正常范围特点： (略)③分布 大于大的或小于 规律：“高 小的 高低低” ①高压脊： ①气压场类型： 凸②低压槽 高气压、低气压 ②表示气压不在 正常范围特点： 大于大的或小于 小的
地势比较低（冷空气容易 进入） 水汽较多（靠近河流） （易产生浓雾）。 乙路段 乙路段地势较甲路段（更）低平，（离山较远，冷空气更容易 进入） 接近（开阔）河谷的路段比甲路段更长（水汽较多）
（2）随着人口的增加，丙村要扩建居民点。若只考虑 沿着山前公路扩建，试比较说明在丙村东北方向和南偏 西方向建设民居条件的差异。（14分） 东北方向：山前到公路间的 区域较狭窄，相邻山坡比较陡， 有峭壁，存在洪水、滑坡等自然 灾害的隐患 南偏西方向：山前到公路间 的区域较宽阔，可以使用的建筑 用地较多，相邻山地比较和缓， 一般不存在洪水、滑坡等自然灾 害的隐患
（2）、图a表示的是哪种地形（ A、火山锥 B、高原
D
） D、山地
C、盆地
2008年高考（广东卷） 2、 下列等高线示意图（图2）中，能反映沙丘地貌的 是
A. ①
图2 等高线示意图 B. ② C. ③ A
D. ④
2007年高考（广东卷） 3、 读图5及结合相关知识，回答1-2题。 （1）．河流R的流向为 B A．自东向西 B．自西向东 C．自南向北 D．自北向南 （2）、若此图表示某类地质灾 害发生后的地形状况，此 灾害最可能为 B A．火山喷发 B．滑坡 C．地震 D．泥石流
（2）、蔬菜基地位置选择是否合理？ 为什么？
合理 原因：距市区近，蔬菜单位产值高；交通便利，有利于蔬菜 的及时外运；地处河口，水源充足。
（3）、山区拟种植某种经济作物，你认为种植哪种经济作物较 好？为什么？
种植柑橘等亚热带水果或茶树。原因：这里地处亚热带季风气候区， 适宜亚热带水果和茶树生长；这些作物经济价值高；经济林有利于防 治丘陵地带的水土流失。
2008年高考(宁夏卷) 4、（28分）阅读资料，完成下列要求。 图5所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢 进入并滞留于图中某些地区时，气温下降致使水汽过饱 和会产生浓雾，并对人类的生产生活造成影响。 （1）甲、乙两路段多发浓雾， 试说明其原因；两路段中哪一 段受浓雾影响频次更多，时间 更长，为什么？（14分） 答案要点：
等值线弯曲部位数值判读方法
垂线 法
Байду номын сангаас
切线 法
A 400 河流 100
B
凸低值高，凸高值低
4、局部小范围闭合等值线：
大于大的，小于小的
判断图中各点数值：
A点：
等于4或8， 0或12可能性小
B点 :
8<B＜12 或0＜B<4；
C点： 4<C＜8
三、常见等值线图
判读
四、典例讲解
1、读图，回答1 ～2题 （1）、若将图a 转绘成等高线图，则甲、乙、丙、丁四 图中转绘正确的是（ A ）
● 等值线分布的疏密反映该值差异的大小：密集表示单 位水平距离的差值较大；稀疏表示单位水平距离 的差值小
●等值线平直表示该区域与相邻区域受到的影响因素较少， 等值线弯曲反映出影响该地理事物的因素较多；等 值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧变化梯度越大。
二、等值线图一般判断方法：
①判读等值线的名称——读图名明确等值线图反映的地
。
图7
受长江径流的影响
（5）2月的水温与8月的水温相比较，水温梯度最大的是 2 月。
13、读海南岛雨季降雨量的分布示意图，回答下列问题
（1）、海南雨季降水量的最大 地区差异（E）可以表述为 A ＿＿毫米 A、1000＜E＜1400 B、500 ≤ E ＜ 700 C、 E≤1000 D、E ＞700 （2）、根据图中信息，说明 海南岛的地势特征及判断依据。
7、下图是我国东部某城市附近土地 利用示意图，读图回答下列问题。 （1）、粮田最适宜种植哪种农作物？ 此地种植该农作物有哪些有利条 件和局限性？
水稻 有利条件：该地地处亚热带季风气候区，水势资源丰富；该地 人多地少，劳动力资源丰富；该地开发历史悠久，生产经验丰富。局 限性：季风气候区水旱灾害多，水利工程量大