中班线描画教案,蝴蝶
中班线描画教案蝴蝶
中班线描画教案蝴蝶教案标题：中班线描画教案-蝴蝶教学目标：1. 学生能够观察和描述蝴蝶的形态特征。
2. 学生能够使用线条描绘蝴蝶的形状。
3. 学生能够发展手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 蝴蝶图片或实物模型。
2. 彩色纸、彩色铅笔、彩色笔等绘画工具。
3. 制作好的蝴蝶模板。
教学步骤：引入活动：1. 呈现蝴蝶图片或实物模型，引起学生的兴趣。
2. 引导学生观察蝴蝶的形态特征，如翅膀、身体、触角等。
主体活动：3. 向学生展示蝴蝶的线描画作品，让学生体会线条的重要性。
4. 向学生介绍线描画的基本技巧，如直线、曲线等。
5. 给每个学生发放蝴蝶模板和绘画工具。
6. 引导学生使用彩色铅笔或彩色笔，在蝴蝶模板上描绘出蝴蝶的形状。
7. 鼓励学生自由发挥，可以选择不同颜色和线条的组合，让蝴蝶更加生动。
结束活动：8. 学生完成绘画后，可以互相欣赏和分享自己的作品。
9. 鼓励学生描述自己绘画中的想法和感受。
10. 收集学生的作品，可以在教室里展示或制作成班级蝴蝶画展。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试使用不同的绘画工具和材料，如水彩、粉笔等。
2. 引导学生观察不同种类的蝴蝶，让他们尝试绘制其他种类的蝴蝶。
3. 组织学生参观蝴蝶馆或自然公园，进一步了解蝴蝶的生态和习性。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 欣赏学生的绘画作品，评估他们是否能够描绘出蝴蝶的基本形状和特征。
3. 听取学生对自己作品的描述和解释，评估他们是否能够表达自己的绘画意图。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，调整教学步骤和活动内容，以更好地满足学生的学习需求。
2. 鼓励学生在绘画过程中发挥想象力和创造力，不拘泥于传统的蝴蝶形象，培养他们的艺术表达能力。
中班线描画蝴蝶教案
中班线描画蝴蝶教案教案标题：中班线描画蝴蝶教案教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的基本形态和特征。
2. 培养学生的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 培养学生的观察力和创造力。
教学准备：1. 蝴蝶图片或实物模型。
2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、颜料等绘画工具。
3. 刷子、水杯、水盘等绘画辅助工具。
4. 直尺、铅笔、橡皮擦等绘画辅助工具。
5. 清晰的黑板或白板。
教学过程：引入：（5分钟）1. 引导学生观察蝴蝶的图片或实物模型，让他们描述蝴蝶的形态和特征。
2. 通过提问，引导学生思考蝴蝶是如何飞行的，蝴蝶的翅膀是什么样子的等问题。
探究活动：（20分钟）1. 给每个学生发放一张白纸和绘画工具。
2. 让学生用铅笔画出蝴蝶的轮廓，可以使用直尺辅助画出对称的翅膀。
3. 学生可以根据自己的想象和创造力，为蝴蝶添加颜色和花纹。
4. 鼓励学生尝试使用不同的绘画工具和技巧，例如彩色铅笔、蜡笔、颜料等，使蝴蝶更加丰富多彩。
展示与分享：（10分钟）1. 让每个学生展示自己的蝴蝶画，并向其他同学分享自己的创作过程和想法。
2. 引导学生互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
巩固与延伸：（15分钟）1. 给学生分发一些蝴蝶的图片或绘画模板，让他们尝试模仿画出更多的蝴蝶。
2. 鼓励学生尝试使用不同的颜色和图案，创造出更多独特的蝴蝶形象。
3. 提供一些有关蝴蝶的绘本或故事书，让学生通过阅读进一步了解蝴蝶的生活和习性。
总结：通过这堂课，学生们能够了解蝴蝶的基本形态和特征，培养他们的手眼协调能力和绘画技巧。
同时，通过创作和分享，他们还能够培养观察力和创造力。
这样的教学活动不仅能够满足学生的学习需求，还能够激发他们对艺术的兴趣和热爱。
中班美术美丽的蝴蝶教案5篇
中班美术美丽的蝴蝶教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术精品教案线描画——蝴蝶
幼儿园中班美术精品教案线描画——蝴蝶一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》，详细内容为“蝴蝶”一节。
通过本节课的学习，让幼儿掌握线描画的基本技巧，培养他们的观察能力和创造力，同时了解蝴蝶的形态特征。
二、教学目标1. 让幼儿能够运用线描画的基本技巧，绘制出蝴蝶的形象。
2. 培养幼儿观察事物细节的能力，提高审美情趣。
3. 激发幼儿的想象力，培养创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶翅膀上花纹的描绘。
教学重点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、线描画作品、画纸、画笔、颜料、展示板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蝴蝶图片和线描画作品，引导幼儿观察蝴蝶的形态特点，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
同时，示范如何绘制蝴蝶。
3. 幼儿实践（15分钟）让幼儿运用所学技巧，自主绘制蝴蝶。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 作业点评与展示（5分钟）教师挑选部分作品进行点评，指出优点和不足。
将作品展示在展示板上，让幼儿互相欣赏、学习。
5. 随堂练习（10分钟）以小组为单位，进行蝴蝶线描画的练习。
教师巡回指导，及时纠正错误。
六、板书设计1. 板书蝴蝶的线描画步骤。
2. 展示蝴蝶的形态特点。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅蝴蝶线描画。
2. 作业要求：线条流畅，蝴蝶形象生动，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对存在的问题进行教学反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试绘制不同形态的蝴蝶，提高观察力和创造力。
（2）引导幼儿关注大自然中的蝴蝶，了解它们的生态环境，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：蝴蝶翅膀上花纹的描绘。
2. 教学重点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
蝴蝶线描画教案
蝴蝶线描画教案教案标题：蝴蝶线描画教案教学目标：1. 学生能够通过线描画的方式绘制出蝴蝶的形状。
2. 学生能够运用线条表达蝴蝶的轮廓和纹理特征。
3. 学生能够培养观察和绘画的技能，提高创造力和审美能力。
教学准备：1. 白纸和铅笔。
2. 蝴蝶的照片或插画作为参考。
3. 彩色铅笔或彩色绘画工具（可选）。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些蝴蝶的图片或插画，引起学生对蝴蝶的兴趣。
2. 引导学生观察蝴蝶的形状、线条和纹理特征，并鼓励他们描述蝴蝶的外观。
主要活动：1. 向学生介绍线描画的基本概念，即通过绘制线条来描绘物体的形状和特征。
2. 演示如何使用简单的线条来描绘蝴蝶的形状，例如使用曲线和直线来勾勒出蝴蝶的翅膀和身体。
3. 让学生根据自己的观察和想象，使用铅笔在白纸上绘制蝴蝶的线描画。
鼓励他们尽量准确地表达蝴蝶的形状和特征。
4. 提供学生彩色铅笔或其他彩色绘画工具，让他们在线描画的基础上为蝴蝶添加颜色和纹理。
鼓励他们运用创造力，使蝴蝶更加生动。
总结活动：1. 让学生展示他们的蝴蝶线描画作品，并相互欣赏和评价。
2. 引导学生讨论他们在绘画过程中遇到的挑战和收获，分享彼此的经验和技巧。
3. 总结线描画的重要性和应用，鼓励学生继续发展他们的绘画技能和创造力。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步研究蝴蝶的不同品种和特征，并尝试绘制更多样化的蝴蝶线描画。
2. 引导学生学习其他绘画技法，如阴影、渐变等，以丰富他们的绘画作品。
3. 组织学生参观艺术展览或画廊，让他们接触更多优秀的绘画作品，激发他们的创作灵感。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画表现。
2. 评价学生的线描画作品，包括形状表达准确性、线条的流畅性和颜色运用的创意性。
教学反思：1. 根据学生的实际情况和反馈，调整教学步骤和方法，以更好地满足学生的学习需求。
2. 鼓励学生在绘画过程中发挥创造力，不拘泥于传统的线描画方式，提供更多个性化的指导和支持。
线描画蝴蝶教案
线描画蝴蝶教案
活动目标：
1.认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同感觉。
2.懂得用自己喜欢的各种线条有规律的装饰图案。
3.体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
活动准备：
画纸、黑色水彩笔
活动过程：
一、激发兴趣，导入新课
1、今天老师带你们来到一个美丽的花园，小朋友，你们看到了什么？花园里这么漂亮的花，瞧，吸引谁来了啦？（蝴蝶）
2、咦！这两只蝴蝶的花衣服怎么不见了呢？小朋友，我们来帮它穿上美丽的花衣服好不好？
二、欣赏蝴蝶，观察线条
1、花园里又飞来了几只蝴蝶，我们来看看它们穿了什么花衣服，它们的衣服上有哪些线条？请小朋友说一说。
2、请小朋友进一步观察这些蝴蝶它们两边翅膀的花纹有什么特点。
（对称）
三、认识各种各样的线条，知道可以用哪些线条来装饰蝴蝶
四、欣赏线描画蝴蝶，看看它们的花衣服有哪些线条，请小朋友说一说，并指出两边的花纹要对称，画完了蝴蝶还可以自由添画。
五、提出要求
1.蝴蝶的外形要画大一些。
2.蝴蝶翅膀图案的装饰要对称。
3.用喜欢的线条有规律的进行装饰。
六、幼儿作画。
教师巡回指导，重点是蝴蝶翅膀。
渗透对称的概念。
七、评价作品，结束活动。
我们来看看谁的小蝴蝶最漂亮，请小朋友说说运用了哪些线条来装饰。
中班线描画 美丽的蝴蝶
中班线描画《美丽的蝴蝶》中五班活动目标：1、尝试将单个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。
2、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
活动准备：a4纸、水彩笔。
活动过程：一、故事导入，激发兴趣，花园里有三只美丽的蝴蝶,一只是红的,一只是黄的,还有一只是白的.它们天天在花园里一块儿跳舞、游戏,非常快乐.有一天,它们正在草地上玩,突然下起大雨来.它们一同飞到红花那里,齐声向红花请求说：“红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!”红花说：“红蝴蝶的颜色像我,请进来!黄蝴蝶、白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走.”雨下得更大了.三只蝴蝶一同飞到黄花那里,齐声向黄花请求说：“黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!”黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我,请进来!红蝴蝶、白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走.”三只蝴蝶一同飞到白花那里,齐声向白花请求说：“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!”白花说：“白蝴蝶的颜色像我,请进来!黄蝴蝶、红蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不着避雨的地方,真着急呀!可是它们谁也不愿离开自己的朋友.这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把空中的黑云赶走,叫雨别再下了.三只蝴蝶迎着太阳,又一块儿在花园里快乐地跳舞、游戏.二、幼儿绘画装饰蝴蝶。
现在老师请小朋友们把这三只漂亮的蝴蝶画出来好不好。
教师巡回指导，重点是蝴蝶翅膀。
渗透对称的概念。
三、评价作品，结束活动。
我们来看看谁的小蝴蝶最漂亮、用的线条变化的最多，老师把它贴在我们的花园里。
四、活动延伸在美工区提供给幼儿水彩笔，用不同的线条来装饰各种物体（如：毛衣、花瓶、手帕等），继续让幼儿体会线条的形式美，多让幼儿欣赏线描画。
中班美术活动线描画蝴蝶教案【含教学反思】
中班美术活动线描画蝴蝶教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线条与形状》，详细内容为线描画蝴蝶。
通过本节课的学习，学生将掌握线条的运用，学会用线描的方式描绘蝴蝶。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握蝴蝶的结构特点，学会运用线条描绘蝴蝶。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生对美术的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶结构的描绘，线条的运用。
教学重点：掌握蝴蝶的结构特点，学会用线描的方式描绘蝴蝶。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的结构特点，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解蝴蝶的结构，包括头部、身体、翅膀等部分，并示范如何用线条描绘蝴蝶。
3. 例题讲解（15分钟）演示线描画蝴蝶的过程，讲解线条的运用技巧，引导学生注意蝴蝶结构的描绘。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，自行描绘蝴蝶，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生完成一幅线描画蝴蝶作品。
六、板书设计1. 线描画蝴蝶2. 内容：a. 蝴蝶结构：头部、身体、翅膀b. 线条运用：直线、曲线、细线、粗线c. 绘画步骤：起稿、勾勒轮廓、描绘细节、上色七、作业设计1. 作业题目：线描画蝴蝶2. 答案：a. 完成一幅线描画蝴蝶作品，要求蝴蝶结构清晰，线条流畅。
b. 适当运用颜色，使作品更具美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等环节，使学生掌握了蝴蝶的结构特点和线描技巧。
但在教学过程中，部分学生对线条运用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他昆虫，尝试用线描的方式描绘出来，提高绘画技巧。
同时，可以组织学生参观蝴蝶标本，深入了解蝴蝶的形态结构，为今后的绘画创作积累素材。
线描蝴蝶创意美术教案中班
线描蝴蝶创意美术教案中班教案标题：线描蝴蝶创意美术教案（中班）教学目标：1. 通过线描技巧，培养幼儿的手眼协调能力和细致观察力。
2. 培养幼儿对蝴蝶的认知和兴趣。
3. 通过创意美术活动，激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 纸张、铅笔、彩色铅笔、蝴蝶图片或卡片等。
2. 美术室或教室内的良好环境。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入话题：今天我们要学习如何画蝴蝶，蝴蝶是一种美丽的昆虫，你们喜欢蝴蝶吗？- 展示蝴蝶图片或卡片，引导幼儿观察和描述蝴蝶的形状、颜色等特征。
2. 线描练习（10分钟）：- 给每位幼儿发放一张纸和铅笔。
- 演示如何使用线条描绘蝴蝶的形状，引导幼儿跟随描绘。
- 鼓励幼儿尽量细致地描绘蝴蝶的轮廓和纹理。
3. 创意美术活动（20分钟）：- 提供彩色铅笔和蝴蝶图片或卡片。
- 鼓励幼儿根据自己的想象，使用彩色铅笔为线描蝴蝶添加颜色。
- 引导幼儿思考并尝试不同的颜色组合，创造出独特的蝴蝶形象。
4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每位幼儿展示自己的线描蝴蝶作品，并分享他们的创作灵感和想法。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
5. 总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，强调线描技巧对于绘画的重要性。
- 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多描绘，培养艺术创造力和细致观察力。
教学延伸：1. 在课后，可以组织幼儿参观花园或昆虫展览，进一步加深对蝴蝶的认知和兴趣。
2. 鼓励幼儿在家中继续练习线描技巧，并创作更多的蝴蝶艺术作品。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和专注度。
2. 评估幼儿的线描蝴蝶作品，包括描绘的准确性和创意程度。
教学反思：1. 教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整教学过程中的难易度。
2. 鼓励幼儿多表达自己的想法和感受，促进他们在创意美术活动中的自我表达能力的发展。
中班美术《蝴蝶》教案——用线条勾勒蝴蝶的轮廓,提升孩子的绘画技巧
中班美术教案《蝴蝶》是一门基础绘画课程，邀请孩子通过简单的线条勾勒来构建蝴蝶的轮廓，提升孩子的绘画技巧。
蝴蝶不仅是自然界中的美丽生物，也是孩子们经常喜爱的画面主题之一。
通过学习如何勾勒蝴蝶的轮廓，孩子们可以进一步了解蝴蝶的形态和特征，并从中提升其绘画技巧的基础。
在中班美术教案《蝴蝶》中，首先需要简要介绍蝴蝶的生态和外貌特征。
孩子们需要了解蝴蝶的双翅膀，多彩的外表和独特的形态特征。
老师可以通过图片或视频来帮助孩子们更好的了解蝴蝶，并向他们展示哪些颜色和线条可以用来勾勒蝴蝶轮廓。
第二步是向孩子们展示如何在画布上勾勒蝴蝶的轮廓。
老师需要向孩子们展示如何使用简单的线条来构建蝴蝶的轮廓。
他们可以使用直线、圆圈和椭圆来勾勒蝴蝶的身体、翅膀和触角等特征。
在绘画过程中，老师需要逐步向孩子们展示如何将简单的线条转化为蝴蝶的形态，如何使用颜色填充形状，并且通过划线和涂色来营造物品的立体效果。
第三步是让孩子们亲自动手勾勒蝴蝶轮廓。
老师可以将孩子们分为小组，让他们各自尝试勾勒出一个蝴蝶的轮廓，并展示他们的作品。
如果孩子们存在错漏和不足之处，当然不用担心，他们可以在老师和同伴的帮助下修正和改善。
让孩子们成功地完成一幅蝴蝶的绘画作品是非常重要的，这将激发他们对美术的兴趣和信心，并促使他们对绘画技巧进行进一步的探索和实践。
老师可以鼓励孩子们通过绘制更多的蝴蝶轮廓和其他生物的形态来不断提高他们的绘画技巧。
相信在这门美术课中，孩子们会逐渐理解如何通过简单、精美的线条描绘出内心所想象和表达的形态，并在绘画技巧上得到进一步的提升。
在中班美术教案《蝴蝶》中，用线条勾勒蝴蝶的轮廓不仅可以让孩子们了解自然界中的蝴蝶，并促进他们对美术的兴趣和信心进一步提升。
同时，也建立了孩子们在绘画技巧上的基础和创造力，这将是孩子们未来学习和成长的坚实基础。
中班教案 线描画蝴蝶
中班教案线描画蝴蝶教案标题：中班教案线描画蝴蝶教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和绘画技巧。
2. 培养幼儿对蝴蝶的认识和兴趣。
3. 促进幼儿的创造力和想象力发展。
教具准备：1. 白纸2. 彩色画笔3. 线框蝴蝶模板4. 蝴蝶图片或书籍教学过程：引入活动：1. 展示一些蝴蝶图片或使用简单的故事书引入蝴蝶的话题。
与幼儿一起讨论蝴蝶的外貌特征和生活习性。
活动一：观察蝴蝶模板1. 给每个幼儿发放一张线框蝴蝶模板。
2. 鼓励幼儿观察模板上的线条和形状，并提问他们看到了什么。
活动二：线描画蝴蝶1. 给每个幼儿提供白纸和彩色画笔。
2. 请幼儿将画笔沾湿后，沿着模板上的线条进行描绘。
3. 鼓励幼儿在描绘蝴蝶的同时，运用自己的想象力和创造力，添加一些额外的细节或装饰。
活动三：展示和分享1. 当幼儿完成描绘后，鼓励他们展示自己的作品并与其他同学分享。
2. 引导幼儿互相欣赏和表扬彼此的努力和成果。
活动四：探索蝴蝶的颜色1. 展示一些彩色蝴蝶图片或使用彩色蝴蝶模板。
2. 引导幼儿观察不同颜色的蝴蝶，并鼓励他们用彩色画笔重新描绘自己的蝴蝶。
活动五：自由绘画1. 鼓励幼儿使用彩色画笔自由绘画，可以是蝴蝶，也可以是其他他们喜欢的事物。
2. 提供必要的指导和帮助，同时鼓励幼儿发挥自己的创造力。
总结：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己在绘画过程中的收获和感受。
2. 强调绘画是一种表达自己想法和感情的方式，鼓励幼儿继续尝试和探索绘画的乐趣。
扩展活动：1. 给幼儿提供更多关于蝴蝶的书籍和图片，鼓励他们进一步了解蝴蝶的生活和多样性。
2. 组织蝴蝶观察活动，带幼儿到室外或动物园观察真实的蝴蝶。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度、对蝴蝶的认知和绘画技巧的表现。
根据幼儿的表现，进行适当的评价和鼓励。
幼儿园中班美术教案线描画——蝴蝶
幼儿园中班美术教案线描画——蝴蝶一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》，具体内容为线描画——蝴蝶。
通过本节课的学习，幼儿将掌握蝴蝶的基本形态和线条特点，运用线描的方式创作出属于自己的蝴蝶作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的基本形态和线条特点，提高他们的观察力和表现力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使他们能够运用线条描绘出蝴蝶的轮廓。
3. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶线条的描绘，如何让幼儿把握线条的流畅与美感。
2. 教学重点：让幼儿掌握蝴蝶的基本形态，学会运用线条进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、画纸、画笔、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的形态、颜色和线条。
（2）让幼儿用自己的语言描述蝴蝶的特点，激发他们的观察兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解蝴蝶的基本形态和线条特点，让幼儿了解线描画的基本技巧。
（2）教师现场示范，用画笔描绘蝴蝶的轮廓，展示线条的美感。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿按照蝴蝶的形态进行创作。
（2）幼儿在教师的指导下，运用线条描绘蝴蝶，注意线条的流畅与美感。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选几幅优秀的幼儿作品进行展示，让其他幼儿欣赏和学习。
（2）让幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点。
（2）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 在黑板上画出蝴蝶的轮廓，标注线条特点和关键部位。
2. 用粉笔在旁边书写教学重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用线描的方式为家人画一幅蝴蝶作品。
2. 答案：蝴蝶作品，要求线条流畅，形态美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，注意观察每个幼儿的掌握情况，针对不同水平的幼儿给予个别指导。
幼儿园中班美术教案线描画——蝴蝶
幼儿园中班美术教案线描画——蝴蝶一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》，详细内容为学习运用线条描绘蝴蝶的外形特征，通过观察和分析蝴蝶的线条特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的外形特征，学会运用线条描绘蝴蝶。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的绘画表现力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和分析蝴蝶的线条特点，运用线条描绘蝴蝶。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，让幼儿描述蝴蝶的线条特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解蝴蝶的外形特征，强调线条在描绘蝴蝶时的作用。
（2）示范如何运用线条描绘蝴蝶，讲解线条的画法。
3. 幼儿实践（10分钟）让幼儿根据观察和示范，运用线条描绘蝴蝶。
4. 例题讲解（5分钟）选取一名幼儿的作品进行点评，分析其线条描绘的优点和不足，提出改进意见。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据点评意见，修改自己的作品。
让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 黑板左侧：展示蝴蝶图片，标注线条特点。
2. 黑板右侧：示范线条描绘蝴蝶的过程，标注关键步骤。
七、作业设计作业题目：请运用线条描绘一幅蝴蝶画。
答案要求：线条流畅，描绘出蝴蝶的外形特征。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他昆虫，尝试运用线条描绘，提高绘画表现力。
同时，引导幼儿关注大自然，激发他们对生活的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察和分析蝴蝶的线条特点，运用线条描绘蝴蝶。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画表现力。
3. 实践情景引入：确保幼儿充分观察并理解蝴蝶的外形特征。
幼儿园中班美术教案线描画——蝴蝶
幼儿园中班美术教案线描画——蝴蝶一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第6单元《线描画——蝴蝶》。
通过学习，让孩子们掌握线描画的基本技巧，学会用线条描绘蝴蝶的外形、翅膀花纹等特征。
二、教学目标1. 培养孩子们对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 让孩子们掌握线描画的基本技巧，提高他们的绘画能力。
3. 培养孩子们的观察力、表达力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：学会用线条描绘蝴蝶的外形和翅膀花纹。
难点：蝴蝶翅膀花纹的创意设计和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、绘画教材、线描画工具（如铅笔、橡皮、直尺、彩色笔等）。
2. 学具：每位学生准备一份绘画教材、线描画工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生们展示蝴蝶图片，引导他们观察蝴蝶的外形、翅膀花纹等特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师结合教材，讲解线描画的基本技巧，如线条的流畅、用笔的轻重要求等。
然后示范如何绘画蝴蝶，重点讲解翅膀花纹的设计和绘画方法。
3. 学生练习（10分钟）学生们按照教师的讲解和示范，独立绘画蝴蝶。
教师巡回指导，解答学生们的疑问，帮助他们在绘画过程中提高技巧。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生们完成绘画后，将作品展示给大家，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容主要包括蝴蝶外形、翅膀花纹等关键绘画要点，以及线描画的基本技巧。
七、作业设计作业题目：请学生们回家后，用线描画绘制一幅蝴蝶作品，要求翅膀花纹富有创意。
答案：无固定答案，注重学生创意和绘画技巧的提高。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生们掌握了线描画的基本技巧，大部分学生能够独立完成蝴蝶作品的绘画。
在课后，学生们可以继续练习线描画，尝试绘制其他动物或景物，提高绘画能力。
同时，教师应注重培养学生的观察力和想象力，鼓励他们在绘画中发挥个性化的创意。
重点和难点解析一、教学目标1. 培养孩子们对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
幼儿园中班美术公开课教案《线描画—蝴蝶》
幼儿园中班美术公开课教案《线描画—蝴蝶》一、教学目标1.让学生了解蝴蝶的基本特征，培养对大自然的热爱和观察力。
2.通过线描画的方式，提高学生的绘画技巧和审美能力。
3.培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：蝴蝶的形状、特征及线描画技巧。
2.教学难点：蝴蝶翅膀的对称性和线条的流畅性。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、彩笔、橡皮擦。
2.教学示范：蝴蝶线描画作品。
3.教学辅助：PPT、音乐、蝴蝶图片。
四、教学过程1.导入(1)教师出示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的特征。
2.线描画技巧讲解(1)教师示范蝴蝶线描画的步骤，讲解线条的运用和注意事项。
(2)学生跟随教师一起练习线条，掌握线描画技巧。
3.蝴蝶线描画创作(1)教师出示蝴蝶线描画作品，引导学生欣赏并分析作品。
(2)学生根据所学技巧，独立完成蝴蝶线描画创作。
(3)教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。
4.团队协作(1)学生分成小组，每组完成一幅蝴蝶线描画作品。
(2)小组成员相互协作，共同完成作品。
(3)教师评价各小组作品，给予奖励。
(1)学生展示自己的作品，分享创作心得。
五、教学反思1.本节课通过讲解、示范、练习、创作等环节，使学生掌握了蝴蝶线描画的技巧，提高了绘画能力。
3.教师在教学中注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，提高了课堂氛围。
六、教学延伸1.学生回家后，尝试用线描画的方式描绘其他昆虫。
2.家长参与孩子的绘画过程，共同完成一幅线描画作品。
通过本节课的教学，使学生不仅掌握了线描画的技巧，还培养了观察力和团队协作能力。
在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的教学方法，为学生的全面发展奠定基础。
重难点补充：教学重点：在学生掌握蝴蝶的基本形态的基础上，重点指导学生如何通过线条的变化表现蝴蝶翅膀的纹理和立体感，以及如何保持线条的流畅性和蝴蝶翅膀的对称性。
教学难点：指导学生在线描画中，如何通过线条的粗细、长短、曲直来表现蝴蝶翅膀的细节，以及如何把握整体画面的和谐与平衡。
幼儿园中班美术优质教案线描画——蝴蝶
幼儿园中班美术优质教案线描画——蝴蝶一、教学内容我将在中班美术课堂中，带领孩子们学习线描画——蝴蝶。
本节课选用教材为《幼儿美术教育指导手册》第四章第二节，详细内容主要围绕蝴蝶外形特征、线条描绘和创意发挥进行讲解。
二、教学目标1. 让孩子们解蝴蝶外形特征，提高观察力和想象力。
2. 培养孩子们线条描绘能力，提高美术表现技巧。
3. 激发孩子们对美术创作兴趣，培养他们审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察蝴蝶外形特征，并运用线条描绘出来。
教学重点：让孩子们掌握线描画基本技巧，以及如何运用创意进行绘画。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、画纸、画笔、黑板、粉笔、投影仪。
学具：画纸、画笔、彩色笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示蝴蝶图片，引导孩子们观察蝴蝶外形特征，如翅膀、身体、触角等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解线描画基本技巧，如线条粗细、长短、曲直等。
结合蝴蝶图片，示范如何用线条描绘蝴蝶。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据示范，开始用线条描绘蝴蝶。
在此过程中，我会巡回指导，解答孩子们问题。
4. 创意发挥（10分钟）鼓励孩子们在描绘蝴蝶基础上，添加自己创意，如花纹、颜色等。
六、板书设计板书分为两部分：一部分为蝴蝶线描画基本步骤，另一部分为创意发挥提示。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用线条描绘一个自己喜欢蝴蝶，并为其添加花纹和颜色。
2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，针对他们在绘画过程中遇到问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察其他昆虫，尝试用线描画方式描绘出来，提高他们观察力和美术表现技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们观察蝴蝶外形特征，并运用线条描绘出来。
2. 教具与学具准备：确保教具和学具充足与适用性。
3. 实践情景引入：激发孩子们兴趣和好奇心。
2024年中班美术活动线描画蝴蝶教案【含教学反思】
2024年中班美术活动线描画蝴蝶教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第三单元“神奇的线条”章节，详细内容为线描画蝴蝶。
通过该内容的学习，使幼儿能够了解蝴蝶的结构特点，掌握线条的使用方法，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的结构特点，认识不同种类的蝴蝶。
2. 培养幼儿运用线条进行绘画的能力，提高审美观念。
3. 激发幼儿对大自然生物的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶结构的描绘，线条的运用。
教学重点：培养幼儿观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示蝴蝶的图片，引导幼儿观察蝴蝶的外观特征，讨论蝴蝶的种类和特点。
2. 讲解蝴蝶的结构和线条画法（5分钟）通过讲解和示范，让幼儿了解蝴蝶的结构，学会运用线条进行绘画。
3. 例题讲解（10分钟）以一种蝴蝶为例，详细讲解绘画步骤，引导幼儿跟随老师一起绘画。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿自行选择蝴蝶种类进行绘画，老师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 线描画蝴蝶2. 内容：a. 蝴蝶的结构：头部、翅膀、身体、触角等b. 线条画法：直线、曲线、细线、粗线等c. 绘画步骤：起稿、勾线、上色、修饰等七、作业设计1. 作业题目：画一种自己喜欢的蝴蝶，并涂上颜色。
2. 答案：无标准答案，要求画面整洁、线条流畅、颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、讲解、实践、评价等环节，使幼儿掌握了线描画蝴蝶的基本技巧，达到了预期教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对线条的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察生活中的蝴蝶，了解它们的习性和生活环境。
b. 邀请家长参与，共同完成蝴蝶主题的亲子绘画作品。
线描画蝴蝶教案
线描画蝴蝶教案线描画蝴蝶教案蝴蝶是大自然中美丽而神奇的生物，它们在空中翩翩起舞，给人们带来无尽的想象和美好的联想。
线描画蝴蝶是一项有趣的艺术活动，可以锻炼孩子们的观察力和创造力，同时也能培养他们的耐心和细致。
一、材料准备线描画蝴蝶所需要的材料非常简单，只需要一张白纸、一支铅笔和一根黑色细线即可。
当然，如果孩子们愿意，也可以使用彩色铅笔或者彩色线来增添画作的色彩。
二、线描画蝴蝶的步骤1.观察蝴蝶在开始画蝴蝶之前，让孩子们先观察一只真实的蝴蝶。
可以带他们去花园或者公园，观察蝴蝶在花丛中飞舞的姿态。
让孩子们仔细观察蝴蝶的翅膀形状、花纹和颜色等特征。
2.轻轻勾勒回到教室或者家中，孩子们可以用铅笔轻轻勾勒出蝴蝶的形状。
可以先画出蝴蝶的身体，然后再画出两对翅膀。
在勾勒的过程中，要注意保持线条的流畅和连贯。
3.细节描绘在完成蝴蝶的基本形状后，孩子们可以开始描绘蝴蝶的细节。
他们可以观察真实的蝴蝶，将蝴蝶的纹理、斑点和花纹等细节描绘在画纸上。
这个过程需要一定的耐心和细致，孩子们可以慢慢地将蝴蝶的美丽展现出来。
4.线条勾勒完成细节描绘后，孩子们可以使用黑色细线勾勒出蝴蝶的轮廓。
可以选择一根细线，或者将细线分成几股，用不同的线条勾勒出蝴蝶的不同部分。
线条的粗细和强度可以根据孩子们的喜好来调整，这样可以增加画作的变化和层次感。
5.涂色填充如果孩子们愿意，可以使用彩色铅笔或者彩色线来为蝴蝶的翅膀涂上颜色。
可以选择与真实蝴蝶相似的颜色，也可以发挥想象，为蝴蝶创造出独特的色彩。
在涂色的过程中，孩子们可以运用不同的色彩技巧，如渐变、混合等，使画作更加生动有趣。
三、线描画蝴蝶的意义线描画蝴蝶不仅仅是一项简单的艺术活动，它还有着深远的意义。
首先，通过观察和描绘蝴蝶，孩子们可以培养自己的观察力和绘画技巧。
他们学会仔细观察事物的细节，提高了对形状、纹理和色彩的感知能力。
其次，线描画蝴蝶可以培养孩子们的创造力和想象力。
在画蝴蝶的过程中，孩子们可以自由发挥，创造出属于自己的蝴蝶形象。
线描画蝴蝶教案
线描画蝴蝶教案课程名称：线描画蝴蝶年级：小学二年级教学目标：1. 通过线条练习，培养学生观察细节的能力。
2. 学会运用线条描绘蝴蝶形象。
3. 提高学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 铅笔、橡皮擦、彩色铅笔或蜡笔。
2. 蝴蝶图片。
教学步骤：1. 引入：展示蝴蝶图片，让学生观察蝴蝶的形状和特征。
引导学生发现画蝴蝶需要用到哪些线条，例如直线、曲线等。
2. 示范：老师向学生展示如何使用线条描绘蝴蝶。
可以使用不同种类的线条，比如实线、虚线、粗线、细线等，给蝴蝶的翅膀增加纹理。
同时，可以教学生如何使用不同的颜色给蝴蝶上色。
3. 练习：学生使用铅笔在练习纸上，根据老师的示范，练习画线条，描绘蝴蝶的形状。
可以先让学生用铅笔画轮廓线，然后再加入细节线条，如花纹和纹理等。
4. 创作：学生用彩色铅笔或蜡笔将蝴蝶上色，可以根据自己的想法选择不同的颜色，创造出属于自己的蝴蝶作品。
扩展活动：1. 学生可以尝试画出不同种类的蝴蝶，如白蝶、蓝蝶等。
2. 学生可以用自己学到的线条技巧画其他昆虫或动物。
评估方式：1. 观察学生在练习和创作过程中的表现，评估他们是否掌握了运用线条描绘蝴蝶的方法。
2. 收集学生的作品，评估他们对蝴蝶形象和颜色的创意和表现力。
注意事项：1. 鼓励学生尽量多观察蝴蝶的形态和细节，保持绘画时对蝴蝶形象的准确性。
2. 鼓励学生发挥想象力，在给蝴蝶上色时尝试各种有趣的颜色组合。
3. 教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学内容和步骤，确保每个学生都能积极参与并取得进步。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中班线描画教案,蝴蝶中班线描画教案,蝴蝶第 1 页中班线描画教案, , 蝴蝶篇一：中班线描画教案中班线描画教案活动名称：小蜘蛛的网活动目标：1、感知线条的长短、疏密变化。
（重点） 2、初步尝试运用线条的长短、疏密变化进行绘画。
（难点） 3、体验线条组合的乐趣和成功的喜悦。
活动准备：蜘蛛织网视频、蜘蛛网示范画一张，示范用背景图《蜘蛛网店》一张、幼儿作画背景图人手一张、勾线笔人手一支、背景音乐及出场音乐《郊游》活动过程：一、课件导入，幼儿观看动画片《蜘蛛织网》，激发幼儿学习兴趣。
1、小朋友们，喜欢看动画片吗？我们一起来看动画片吧。
2、提问：中班线描画教案,蝴蝶第 2 页小朋友们知道它是谁吗？（蜘蛛）蜘蛛在做什么呀？（织网）蜘蛛织网有什么用呢？（原来呀，蜘蛛网就是蜘蛛的家，蜘蛛还通过网来捕苍蝇、蚊子之类的害虫吃，是我们人类的好朋友）二、感知线条长短、疏密的运用 1、认识蜘蛛网谁1/ 10能说说蜘蛛网是什么样子的？幼儿回忆，自由说出。
教师出示蜘蛛网范画，引导幼儿发现整个网全是由线条组成的。
2、感知和学习线的长短运用小朋友们看看，蜘蛛网上的线有什么不同呢？幼儿观察并说出主架（从中间往外发射的线）是长直线，绕在外面一圈一圈的线是短直线，对了，主架是确定整个网的大小的，所以要用长长的直线才能把网织得大一些，主架线之间的距离短一些，所以就用短直线来连接。
中班线描画教案,蝴蝶第 3 页 3、感知和学习线的疏密运用我们再来看看蜘蛛网的中央和外边有什么不同呢？（幼儿观察发现网中央的线密一些，网外面的线疏一些）网的中央是小蜘蛛经常活动的地方，所以织得密一些，这样才牢固一些，不容易弄破，越往外面，小蜘蛛去的时间越少，就织得疏一些。
那我们要怎样才能画出疏的和密的线条呢？（幼儿先自己想象并说出画的方法。
教师小结：画线的时候，线与线之间的距离近一些画出来的效果就密一些，线与线之间距离远一些，画出来的效果就是稀疏的了）三、学习画蜘蛛网 1、教师示范画蜘蛛网创设情境，激发幼儿帮助别人的情感。
配班教师戴兔子头饰出场，呜、呜、呜。
咦，是谁在哭啊，原来是小兔妹妹，小兔妹妹，你怎么了？我的球拍坏了，别人打过来的球都接不住了，呜、呜、呜。
小兔妹妹哭得好伤心，谁能帮她想个好办法呀？引出小蜘蛛帮忙---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 织网补球拍。
（教师示范画）边示范边用形象生动的语言进行引导：先确定中心点，再画一条长长的横直线，一条竖直线，从中间往外面发射多条线，好了，网的主架就织好了，哟，来了一只小苍蝇，嗡嗡地飞来中班线描画教案,蝴蝶第 4 页了，他看见前面的网心里有点害怕，但看到这里有个空档，它就哧溜一下飞走了。
那怎么办呢？（很自然地想到要拉短线）。
画短线（支线）的时候强调疏密的运用。
教师小结织网的过程，加深幼儿对作画过程的理解 2、幼儿画蜘蛛网（1）引导幼儿参与蜘蛛织网，激发幼儿帮助他人的情感。
小兔妹妹的球拍补好了，她可高兴了，拿着球拍又去打球了，这件事很快就传开了。
小青蛙捕虫的网漏了一个洞，来找蜘蛛帮忙补好；小松鼠说它家蚊子太多了，想请蜘蛛帮忙织一个门帘把蚊子挡住，那样就可以安安稳稳的睡觉了。
小蜘蛛看到大家都那么信任自己，很高兴，决定开一个蜘蛛网商店，专门帮助需要用到蜘蛛网的朋友，可是需要蜘蛛网的人太多了，店里没有那么多货，怎么办呢？我们中二班的小朋友帮小蜘蛛织一些放到商店里面。
小朋友愿意帮助小蜘蛛吗？（2）幼儿自由选择背景图画蜘蛛网。
中班线描画教案,蝴蝶第 5 页幼儿作画中，教师不断巡回指导3/ 10幼儿，先拉出长长的丝，再拉出短短的丝，把蜘蛛网织得又密又结实。
重点指导线条长短、疏密的运用四、作品赏析 1、完成的作品贴到蜘蛛网商店里（预先布置好的作品墙）。
2、请小朋友说说自己织的网好不好，为什么？3、评价个别作品，指出长短、疏密运用得好和不好的地方。
五、随音乐《郊游》出场，结束活动篇二：第二课线描画蝴蝶线描画:蝴蝶活动目标：1．学习运用点、线、面进行大胆想象、创作，体验画蝴蝶的乐趣； 2．引导学生注意点、线、面的组合的排列与疏密；中班线描画教案,蝴蝶第 6 页 3．过审美评价与创作的教学活动，培养学生的审美欣赏能力。
活动准备：1．知识准备：学生有创作线描画的经验，并且懂得运用点、线、面来组合创作；2．物质准备：记号笔、绘画用纸人手一份；故事挂图、音乐，各种线描画蝴蝶的范画若干。
活动过程: 1. 引出课题: 教师出示图片,以故事引起学生画线描画的兴趣: 师:在青青草原上住着一群美丽的蝴蝶,它们穿着五颜六色的花衣服,在阳光下快乐的飞舞着.忽然,天上下起了大雨,蝴蝶的花衣服失去了颜色,它们伤心的哭了起来.这时来了一个聪明的小男孩,它有一只神奇中班线描画教案,蝴蝶第 7 页的笔,他用这只---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 笔为蝴蝶添上的漂亮的花纹,于是蝴蝶姑娘们又快乐的飞舞起来了.2. 引导学生欣赏蝴蝶范例,感受蝴蝶的画面美: (1)学生通过观察发现蝴蝶的花纹: 提问:快来看看神奇的笔在蝴蝶身上施了什么魔法?蝴蝶身上有了什么变化? 学生仔细观察,列举蝴蝶身上出现的花纹.(2)出示点、线、面的组合示范图，引导学生观察学习师：我们来看看神奇的笔能画出多少好看的花纹。
请学生伸出手指，教师引导学生边观察边学习各种各样好看的花纹。
引导学生发挥想象，创造更多的点、线、面的组合。
(3)通过观察感受画面美：师：瞧！这个小男孩用各种点、线、面的组合把蝴蝶姑娘们打扮的多漂亮，还有这里、这里学生再次欣赏完整的线描画蝴蝶的图片。
3. 自由讨论，交流，激发学生创作蝴蝶的兴趣：中班线描画教案,蝴蝶第 8 页师：快瞧，神奇的笔就在娘施上什么神奇的魔法，把它打扮得更漂亮。
出示蝴蝶轮廓，根据学生回答进行范画。
教师提示：蝴蝶姑娘可爱漂亮了，让我们为它设计多点的花纹，我们可以在哪里为蝴蝶添上什么漂亮的花纹？ 4. 创作漂亮的蝴蝶姑娘：5/ 10(1)师：草原上还有很多蝴蝶姑娘在伤心呢，让我们快点拿起神奇的笔施展魔法吧！ (2)教师交代要求：点、线、面的组合要紧、密，排列整齐；区域划分要适中；尽可能多的创造点、线、面的组合。
(3)学生自由作画，教师巡回指导：鼓励学生运用线描画的技能大胆想象、创作。
照顾学生个体差异，给予适当的指导。
5. 作品评价与结束活动：中班线描画教案,蝴蝶第 9 页 (1)鼓励学生自由地相互欣赏各个学生创作的蝴蝶。
(2)集体欣赏，请学生说说自己的感觉：提示：你觉得它画的怎么样？哪些花纹很好看？ (3)教师小结评价：(4)结束：瞧！蝴蝶姑娘们多开心呀，它们正跳起了舞蹈感谢聪明的小朋友们呢。
篇三：中班美术教案：线描画活动目标：1、在观察的基础上，学习用简单概括的线条，表现鸭子主要的---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 外形特征。
2、根据已有的经验，进一步学习用装饰画的手法，装饰鸭子身体的不同部位。
3、感受黑白装饰画的特殊美，保持画面整洁。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，黑白记号笔人手有一支。
中班线描画教案,蝴蝶第 10 页活动过程：一、音乐活动《风中的小鸭》。
开始，利用音乐活动导入，初步感知欣赏各种各样的鸭子。
二、欣赏《美丽的鸭子》。
用实物展示仪放大幼儿用书，说说：画面上有什么？有几只鸭子？鸭子身上有什么？鸭子身上用了哪些线条、图案进行装饰。
三、共同探索表现鸭子的步骤和方法。
教师：鸭子是什么样子的？是由哪几个部分组成的？教师根据幼儿的讲述在黑板上画出鸭子的基本形状。
教师：我们可以用哪些线条和简单的小图案来装饰鸭子呢？教师可以请个别幼儿上来画，也可以自己快速地在画面上装饰一部分。
教师：7/ 10小花鸭喜欢在哪里呢? 启发幼儿讲述鸭子喜欢的不同地点（小池塘、草地上、大树下）。
四、幼儿进行装饰画创作活动。
中班线描画教案,蝴蝶第 11 页在操作过程中，鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鸭子，看谁想的和别人不一样。
启发幼儿用不同的花纹装饰，并注意线条的疏密变化。
五、展示幼儿作品，组织幼儿相互欣赏和交流，感知各种不同的装饰手法，加强交流和学习，不断提高幼儿的欣赏能力和表现能力。
篇四：中班线描画优质课教案：鸟窝一、设计意图：线描活动鸟窝是引导幼儿用各种不同形式的线条来表现鸟窝的羽毛、树枝、泥土、树叶等，感受不同线条的形式美。
可是班里的孩子都是城里的独生子女，不要说了解鸟窝的结构，连鸟窝是什么样的也可能不知道。
如何让孩子们对不熟悉的事物感兴趣并能加以表现呢，我就作了如下设计：一方面通过事先的实际观察积累经验，提高了幼儿造鸟窝的兴趣；另一方面，在了解了幼儿兴趣的基础上，允许幼儿标新立异并设计自己的鸟窝，使他们的兴趣得到了满足，同时为他们创设了充分表现的机会。
经过师生互动、生生互动，幼儿在学造鸟窝的过程中体会到了粗---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 细不同线条的形式美。
二、教学目标中班线描画教案,蝴蝶第 12 页 1、引导幼儿用各种不同形式的线条（如：曲线、细直线、粗直线??）来表现鸟窝里的羽毛、树枝、泥土、树叶等，感受不同线条的形式美。
2、培养幼儿耐心细致地完成作品的习惯，激发幼儿对线描画的兴趣。
三、教学准备 8k 纸人手一份，粗细线描笔，鸟窝图片。
四、教学过程（一）、故事导入，引起兴趣。
1、鸟妈妈生了几个鸟蛋，它要请小朋友帮忙造个鸟窝。
2、你要造什么形状的鸟窝？（小朋友自由讨论）3、用什么材料来造呢？（启发幼儿说出：羽毛、树枝、泥土、树叶）（二）、讲解方法，示范线条。