第3节科学观察6

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小学科学教科版六年级上册第一单元第3课《观察身边微小的物体》教案(2021新版)6

3.观察身边微小的物体【教材分析】本课是《微小世界》的第3节，教材背景图片是一张瓢虫，隐含着本课的观察以微小的昆虫为主要对象。

从低年级用肉眼直接观察小动物到现在用放大镜、显微镜观察昆虫的身体器官，观察尺度在缩小，观察要求在提升。

这节课将以熟悉的昆虫为代表，了解放大镜和显微镜下奇妙的昆虫世界。

教材共分4个部分。

1.聚焦：我们周围有许多微小的物体，如有些昆虫极小，有些昆虫的身体器官用人的肉眼都看不清。

在放大镜和显微镜下，昆虫的身体是怎样的呢？教科书出示了本课的科学词汇：鳞片和复眼，这是一些昆虫身体上用肉眼无法看清的两个器官，意在引导学生在后续的观察中多加关注这些微小的器官。

2.探索：这部分有两个活动。

第一个活动是“用肉眼、放大镜和显微镜对比观察昆虫的触角、翅、脚或其他的某一个部分，把我们的发现画成图并用文字标注。

”在这一活动中我们需要注意两个方面，其一，要利用肉眼、放大镜和显微镜来观察，观察的内容是昆虫身体的某一部分，例如昆虫的触角、翅、脚等，而不是整体结构；其二，观察时不能局限于某一种方法对昆虫器官的独立观察，而要采取对比观察的方法，对同一个昆虫的某一部分在不同工具下的图像进行比较，通过比较发现用不同工具观察时我们看到的图像大小和视野范围是有差异的。

在对比中逐渐体会到观察工具的改进使我们的视野越来越开阔和深入，技术将改变我们的认知。

教科书呈现的“蝴蝶足的观察记录”和“蝴蝶翅的观察记录”图片，为学生提供一种了描述和记录观察结果的范例。

第二个活动是“利用手持式简易显微镜，观察周围物体的微小结构，并用示意图画下来。

”在观察完昆虫器官后，还可以利用手持式简易显微镜观察周围其他物体的微小结构，例如花粉、灰尘等。

3.研讨：有2个研讨问题。

第1个问题是“我们在观察中发现了什么？让你最惊奇的是什么？”通过问题可以了解学生对显微镜使用的掌握情况，同时也可以了解学生记录、描述观察结果的方法是否恰当。

第2个问题是“用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野（看到的范围）有什么不同？”这个问题是在收集整理大量观察信息的基础上做出的提炼概括，学生通过对肉眼、放大镜和显微镜观察到的图像进行对比分析，发现观察工具的放大倍数越大，物体的图像就越大，视野却越小。

七年级科学上册第1章科学入门1.3科学观察导学课件(新

互动探究
探究点一用心观察
[情景展示]
第3节科学观察
[问题探究 ] 上述图片说明了什么？ [思考交流 ] ________________________________________ห้องสมุดไป่ตู้_______________ _______________________________________________________
第3节科学观察
探究点三观察结果的记录与整理
[情景展示] 太阳系八大行星的观测数据
与太阳的距离R(设地球为绕太阳转1周的时间T(天
大行星
1)
)
水星 0.387
87.969
金星 0.723
224.701
地球 ★1.000
365.256
第3节科学观察
木星 5.205 土星 9.576 天王星 19.18 海王星 30.13
第3节科学观察
探究点二拓展观察力
[情景展示]
第3节科学观察
[问题探究 ] 如何能观察到极微小的物体、遥远的星系及运动极快的物体？ [思考交流 ] ________________________________________________________ _______________________________________________________
清澈或浑浊浑浊清澈浑浊清澈清澈清澈
第3节科学观察
第1章科学入门
第3节科学观察
第3节科学观察
考纲要求： 1．能从多种信息源中选择有关信息。 2．依据某一属性进行有计划地观察；由不同的角度或方法进行一系列比较与测量。 3．会记录和处理观察、测量的结果。

第1章-科学入门新教案

科学·新课标版（ZJ）
第2节 | 走进科学实验室吸取滴加 7．胶头滴管：用于_________和_________少量液体。胶头滴管用完后应立即清洗干净，不能不洗干净就吸取其他试剂。
8．玻璃棒：用于________、过滤引流、转移液体或固体。
使用时用力不能过猛。搅拌
9．放大镜：在一定范围内放大微小物体以便查看，离物体越近放大倍数_________。越小
科学·新课标版（ZJ）
第2节 | 走进科学实验室
教材分析
1.认识常见的仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。 2.理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。知识与技能 3.初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详细记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。过程与方法掌握实验的基本方法。
识，使人类利用和保护环境的能力逐渐提高。
科学技术在推进人类文明进步的同时，不正确地利用也会给人类带来负面影响。如
蒸汽机的发明，排出的废气和噪声污染了环境 ___________________________________________________。
科学·新课标版（ZJ）
第1节 | 科学并不神秘三学习科学的意义和方法学习科学知识、学会科学探究的本领，对我们今后的发展观察实验都至关重要。________和_______是学习和研究自然科学的基本方法。我们要多观察、多实验、多思考。
科学·新课标版（ZJ）
第1节 | 科学并不神秘
应用示例
►类型一例1 科学研究的对象 )
情感态了解人的感官对事物判断的局限性，借助仪器可以扩大观察范度与价值观围。
教学目标
重点难点
重点： 1.认识常见的仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。 2．理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。难点：理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。

初中：七年级科学校本作业1-3 科学观察

七年级科学校本作业第三节科学观察给教材内容全解一夯实基础,逐点练-------【学习过程】1.科学研究最重要的环节是实验时常用一些—对物体进行测量，还经常要借助各种仪器来扩大O2.单凭感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此经常要借助于和—来帮助我们做出准确的判断。

3.观察记录的方法很多，常见的有等方法。

期典型例题剖析---- 知识要点.整合练------知识点一、用心观察1、下列属于直接观察的是（）A.用电子显微镜观察病毒B.用鼻子闻气体的味道C.用B超诊断病人的病情D.用哈勃望远镜观察太空2、伽利略通过了对吊灯摆动的观察，发现了摆的等时性，这主要是因为伽利略（）A.能用眼仔细观察B.能用脑进行深入的思考C.能用耳广泛地听取别人的意见D.能仔细观察，并进行深入的思考知识点二、拓展观察力3、不借助仪器凭眼睛观察，有一定的局限性。

下列有关观察的说法不正确的是（）A.用显微镜可扩大观察范围B.使用工具后的观察结果可消除误差C.用放大镜观察指纹更清晰D.用天文望远镜观察天体能获得更准确的数据4、下列生物只有在显微镜下才能看清楚的是（）知识点三、观察结果的记录与整理5、小科同学借助于显微镜观察了三种不同生物的细胞，把观察结果绘制如下，则这里小科采用的记录方法是（）A.文字描述法B.表格记录法C.图形记录法D.以上都不是知识点四、观察与实验6、著名科学家牛顿从苹果落地现象出发,发现了万有引力定律。

他的发现最初来源于（）A.调查B.观察C.实验D.阅读7、有一个T形工件，如图所示。

根据你的观察，上面一横（ab）的长度—下面一竖（cd）的高度（填“大于”“小于”或“等于"）；你用什么来检验观察结论是否正确？答：。

检验结果是：上面一横的长度—下面一竖的高度（填“大于”“小于”或“等于”）；从以上的经历中，你能悟出什么道理?答：O鼬课堂练习对接---- 规律方法.提升练1、下列说法不正确的是（）A.显微镜可以拓展观察力B.用天文望远镜观察天体能帮助我们做出准确的判断C.用放大镜观察指纹是多余的D.在观察中使用工具可以纠正一些错觉2、某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。

2019年精选初中科学七年级上册[第3节科学观察]浙教版练习题[含答案解析]四十三

2019年精选初中科学七年级上册[第3节科学观察]浙教版练习题[含答案解析]四十三第1题【单选题】某初中科学实验报告中有如下记录，其中实验数据合理的是( )A、用100mL量筒量取5.26mL稀硫酸溶液B、用托盘天平称取11.7gCuO粉末C、用广泛pH试纸测得溶液的pH为3.5D、温度计上显示的室温读数为25.68℃【答案】：【解析】：第2题【单选题】(直接判断法)下列说法不正确的是( )A、在实验中，我们常常要用一些测量工具来对物体进行测量B、单凭我们的感觉，就能对事物作出可靠的判断C、借助各种仪器可以大大扩大我们的观察范围D、在学习、生活和科学研究中，取得成功的往往是善于观察的人【答案】：【解析】：第3题【单选题】认识自然界时，下列说法正确的是( )A、用眼睛看，用耳朵听B、用脑想C、用仪器和工具做准确判断D、以上各项都是【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列仪器可以用来进行定量观察的是( )A、玻璃棒B、温度计C、放大镜D、显微镜【答案】：【解析】：第5题【填空题】观察和实验是进行科学研究最重要的方法。

观察分______ 观察和______ 观察，还可以分______ 观察和______ 观察。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】认真操作、______ 是我们进行实验时应有的态度。

在实验前熟悉各种仪器，了解它们的______和使用注意事项是对我们的基本要求，实验过程中要仔细观察______，记录、整理和分析______，在对______认真地分析和判断的基础上，得出科学结论。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】观察如图所示中甲环的外圈与乙环的内圈哪个大？______。

再动动脑想一想，你可以用哪些方法来证明你的判断？______。

这个现象说明了什么？______。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】观察除了要用______ 去看，用______ 去听外，更要用______ 去思考。

观察还往往要借助______ 进行，这样可以扩大我们的观察范围。

《第3节科学观察》教学设计教学反思

《科学观察》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 让学生了解观察是科学探究的基本方法。

2. 学会运用观察法进行科学观察。

3. 培养学生的观察能力和科学探究精神。

二、教学重难点1. 教学重点：掌握观察法的正确应用方法。

2. 教学难点：如何培养学生的观察能力。

三、教学准备1. 准备各种实验器械，如显微镜、植物、动物等。

2. 制作PPT课件，展示观察方法及实例。

3. 安排学生进行观察实验，记录观察结果。

4. 准备教室讨论所需资料和案例。

四、教学过程：（一）导入新课通过展示一些有趣的自然现象或科学实验，如彩虹的形成、日食、月蚀等，激发学生的兴趣和求知欲，引出观察的重要性。

（二）观察方法的指导1. 确定观察对象：引导学生学会选择观察对象，明确观察目标和任务。

2. 制定观察计划：指导学生制定观察计划，包括观察步骤、观察工具的应用、观察时间等。

3. 实施观察：通过实际操作，指导学生如何运用视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官进行观察，记录观察结果。

4. 分析观察结果：引导学生对观察结果进行分析和总结，得出结论。

（三）观察实践1. 学生自主选择观察对象，进行观察实践。

2. 教师进行巡视指导，帮助学生解决观察过程中遇到的问题。

3. 组织学生交流观察效果，分享观察经验。

（四）教室小结与作业安置1. 总结本节课的主要内容，强调观察的重要性和方法。

2. 安置课后观察作业，鼓励学生将观察方法运用到平时生活之中。

（五）拓展延伸1. 推荐相关书籍、网站等，引导学生进一步了解相关科学知识。

2. 鼓励学生利用互联网资源，自主开展观察实践活动。

3. 组织学生参与科学实践活动，如科学实验、科学展览等，提高学生的实践能力和团队协作精神。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 使学生能够正确应用各种观察工具，进行观察活动。

2. 培养学生的观察能力和科学探究精神。

3. 提高学生观察事物的准确性和全面性。

二、教学重难点1. 教学重点：正确应用各种观察工具，进行观察活动。

浙教版七年级科学(新)上册第一单元复习要点

第一节科学并不神秘1﹑科学研究的对象科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。

牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖从而改进了蒸气机。

所以，科学就在我们身边，只要我们善于观察,勤于思考,我们都可以进入科学的世界。

2﹑学习科学的方法仔细观察﹑积极实验﹑认真思考是学习科学的基础。

而学好科学知识﹑形成科学概念﹑掌握科学规律是学习科学的核心。

3﹑科学技术带来的影响正面的影响:蒸汽机的发明使人类进入了工业化时代；电磁学的创立使人类进入了电气时代;计算机的发明使人类跨入了发达的信息时代等.负面的影响:塑料薄膜对环境的污染；汽车尾气的污染；原子弹爆炸后造成的污染等。

第二节走进科学实验室1．实验室里的仪器（1）试管架：放置试管等的仪器。

（2）试管：少量物质反应时用的容器。

（3）试管夹：夹持试管等。

（4）酒精灯:使物质加热的工具。

（5）药匙：取少量粉末状(或小颗粒状)药品的工具。

（6)停表：测量时间的仪器。

(7）天平和砝码:测量物体质量的仪器。

(8）电流表:测量电路中的电流的仪器.(9)电压表：测量电路中电压的仪器(10）显微镜：观察微小的物体。

（11）天文望远镜：用于观测遥远的星体。

（12）玻璃棒：用于搅拌﹑引流等(13)滴管:用于吸取和滴加少量液体2．实验室的安全（1）不能用湿手接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故;（2）不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或环境污染;(3)挥发性﹑腐蚀性﹑有毒溶剂等应在排风柜子里取用，用完后应立即封住容器3．意外事故处理方法（1）如果在实验室发生了意外的伤害事故，如皮肤烫伤﹑被化学药剂灼伤等，应立即报告老师，并采取如下方法进行处理：a。

烧伤或烫伤，应用大量冷水冲洗受伤处；b.被化学药剂灼伤,应用缓缓流水冲洗1分钟以上。

c。

酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用湿抹布盖灭（2）如果实验室发生严重火灾，必须有序撤离并拨打火警电话4．常见实验操作(1）胶头滴管的使用（垂直悬空四不要）滴管不要接触仪器壁；吸液后，不要平放或倒置，保持滴管橡胶帽在上；不要把滴管放在实验台或其他地方,以免被污染；不要用没有经过清洗和干燥的滴管再去吸取别的试剂,滴瓶上的滴管不能交叉使用,也不能冲洗。

第三节科学观察

用频闪照相机拍摄物体运动时的照片
讨论与交流
列举你周围，（学校，医院，商场，社区等）见过的观测仪器。试着通过查资料，了解这些仪器的用途和简单的原理，并与组内其他同学交流。
观察与实验
书本P16页活动
溶液混合
颜色
是否有沉淀
是否有气泡
清澈或浑浊
观察与实验
书本P17页活动
作业布置： 1、作业本A 第3节科学观察
2、仔细观察《科学》教科书，你能记录下哪些观察数据？
3、课外作业：通过互联网查阅有关青霉素发现过程的资料。
1895年11月8日，德国物理学家伦琴无意间发现了 X射线。当年圣诞节前夕，伦琴用Kodak胶片拍摄的世界上第一张X光照片。图为1895年伦琴拍摄的第一张X光照片，拍摄对象是妻子的手。图中黑块为其妻子的戒指。
指纹识别器
活动
1、先用肉眼仔细观察自己十个手指的指纹，比较指纹的纹路是否相同？ 2、再用放大镜观察一个手指的指纹。与肉眼观察相比较，用放大镜观察到的指纹大小与清晰程度有什么变化？ 3、将自己的右手食指的指纹用印泥清晰地印在白纸上，并将其与同学的指纹比较，你发现了。 4、从这个活动中可得可靠的判断吗？
你能通过仔细的观察比较出线的长短吗？
请仔细观察这些线是直的吗？
仔细观察，图中中间的方框是正方形吗？
图中是螺旋还是同心圆？
你的观察让你感觉到了什么？
你看到了什么？
如何拓展我们的观察范围？
电子显微镜下叶绿体的亚显微结构
用最大的天文望远镜看到的遥远的星系

浙教版七年级上册科学《科学观察》评课稿

浙教版七年级上册科学《科学观察》评课稿一、课程概述浙教版七年级上册科学教材中的《科学观察》一课，是通过培养学生观察、实验和数据分析的能力，引导学生运用科学方法进行科学探究的一门课程。

本文将对该课进行全面评析，从学习目标、教学内容、教学设计和评价方式等方面进行详细阐述。

二、学习目标《科学观察》这节课的学习目标主要包括以下几个方面：1.理解科学观察的概念：通过案例和实例的引导，学生能够清楚地了解科学观察的概念，明确科学观察的重要性和意义。

2.掌握科学观察的方法：学生能够掌握科学观察的一般步骤，包括确定观察对象、记录观察数据、总结观察规律等。

3.培养科学观察的能力：通过实践操作和小组合作等方式，培养学生的观察、实验和数据分析能力，使他们能够运用科学方法进行科学探究。

三、教学内容《科学观察》这节课主要包括以下几个内容点：1.科学观察的定义和意义：通过生动的案例和故事，让学生了解科学观察的概念和意义，明确科学观察对科学研究的重要性。

2.科学观察的方法：介绍科学观察的一般步骤，包括确定观察对象、记录观察数据、总结观察规律等内容，让学生能够掌握这些方法。

3.科学观察的实践操作：组织学生进行实际观察实验，让他们亲自动手进行观察，通过观察数据的记录和分析，培养他们运用科学方法进行科学探究的能力。

四、教学设计《科学观察》这节课的教学设计按以下步骤进行：1.导入与激发：通过呈现精心挑选的图片、视频或实物，引发学生对科学观察的兴趣，激发他们的学习主动性。

2.概念讲解与讨论：通过教师讲解和学生互动讨论，详细介绍科学观察的定义和意义，让学生能够理解科学观察的重要性。

3.方法介绍与演示：教师介绍科学观察的一般步骤，并结合案例进行演示，引导学生逐步掌握科学观察的方法。

4.小组合作观察实验：将学生分成小组，每组选择一个观察对象，并按照科学观察的步骤进行实践操作，记录观察数据。

5.数据分析与总结：学生通过互相交流和讨论，对观察数据进行分析，总结观察规律，进一步培养他们的数据分析能力。

2024版浙教版科学七年级上课件第1章科学入门第3节科学观察

笔尖上发现的行星 ——海王星
更多情况下，科学观察是经过精密计划或研究后进行的
二、拓展观察力
感官观察的范围有很多局限，科学仪器扩大了观察的内容和范围
电子显微镜
天文望远镜
频闪照相
三、观察结果的记录与整理
任何一个观察活动，都要及时记录与整理观察到的现象与数据
科学观察不仅要认真、仔细，更重要的是要有客观、有效、规范的记录。常见的记录方法有哪些呢？
ZJ七(上) 教学课件
第1章科学入门
第3节科学观察
一、用心观察
伦琴与X射线
1895年，德国物理学家伦琴（Wilhelm Conrad Röntgen）偶尔发现放在阴极射线管附近用黑纸包裹得很严实的照相底片发生了严重的感光现象，于是想到可能有种神秘的光穿过了黑纸。当时伦琴要求他的妻子用手捂住照相底片。当显影后，夫妻俩在底片上看见了手指骨头和结婚戒指的影象。通过进一
总结
科学研究
实验观察
常用仪器的名称和用途仪器的基本操作
方法态度人体感觉的局限性
作出准确的判断扩大观察范围
进行测量
工具的作用
很多科学实验中，两种溶液混合后会发生有趣的变化。
观察这4 种溶液的颜色，并将结果填在下表中。
记录表
溶液颜色
A（硫酸 B（氢氧 C（盐酸） D（碳酸
铜）化钠）
钠）
蓝色
无色
无色
无色
溶液混合
A+B A+C A+D B+C B+D C+D
颜色
蓝色蓝色蓝色无色无色无色
记录表
是否有沉淀
有
无有

第3节科学观察七年级上册科学浙教版

C
[解析] 观察是一种有目的、有计划、比较持久的认识活动。仔细观察蜗牛的活动属于直接观察；测量体温和测量时间借助了仪器，属于间接观察；在校园里漫无目的地东张西望，是一种无目的、无计划的行为，不属于观察。
知识点2 拓展观察力
原因
人体器官有局限性，运用感觉器官直接观察不能对事物做出可靠而准确的判断
目的
（4）当鸡蛋能漂浮在盐水的水面上时，继续向盐水中加入食盐
实验现象
鸡蛋在清水中是沉入杯底的；鸡蛋在清水中的姿势是横卧的
鸡蛋在盐水中是沉入杯底的；鸡蛋在盐水中的姿势是横卧的
鸡蛋在盐水中开始上浮；鸡蛋在盐水中的姿势开始直立
当盐水的密度不断增大时，观察到鸡蛋露出水面部分的体积不断变大
实验结论
生鸡蛋的密度大于清水的密度，生鸡蛋放入清水中会下沉；生鸡蛋的密度小于饱和食盐水的密度，所以当食盐水的密度达到一定值时，鸡蛋会上浮，最终漂浮在水面上
（1）在很多情况下，单凭我们的感官进行观察不能对事物做出可靠的判断。因此，我们经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。
（2）科学观察是通过精密计划或研究后进行的。例如，1845年，剑桥大学学生亚当斯和法国科学家勒威耶通过对太阳系中天王星轨道的数学计算，预言了天王星外有一颗新行星存在，这就是海王星的发现历程。因此，海王星又被称为“笔尖上发现的行星”。
2.教材第16页活动：四种溶液的两两混合
实验内容
2）混合溶液：用滴管再取10滴B溶液滴入A溶液中，如图丙，振荡试管，观察并记录试管中溶液的变化；用上述相同的方法，将4种溶液相互混合，观察并记录其变化。
实验结论
两种溶液混合时会产生变色、气泡、沉淀等现象
3.教材第17页活动：鸡蛋的浮沉
第1章科学入门

幼儿园科学观察活动教案

幼儿园科学观察活动教案引言科学观察是幼儿园教育中的重要环节，通过观察活动，幼儿能够主动参与，提高观察力和思维能力，培养对世界的好奇心和探索精神。

本文将为您提供一份关于幼儿园科学观察活动的教案，以帮助幼儿更好地进行科学观察。

第一节教学目标本节主要介绍科学观察活动的教学目标。

1. 培养幼儿的观察力和思维能力。

2. 培养幼儿的好奇心和探索精神。

3. 提升幼儿对自然环境的认识和理解。

第二节教学准备本节主要介绍科学观察活动的教学准备。

1. 准备相应的教具和材料，如放大镜、显微镜、实验器材等。

2. 协调学校和家长支持，确保幼儿能够安全、愉快地参与观察活动。

3. 确定观察的主题和内容，使其与幼儿的生活经验和兴趣相关。

第三节活动导入本节主要介绍科学观察活动的活动导入方式。

1. 可以通过一些图片或故事引发幼儿的好奇心和想象力，引导幼儿讨论观察的主题。

2. 也可以通过触摸和感受一些实物，如土壤、花瓣、水滴等，激发幼儿的观察欲望。

第四节观察活动本节主要介绍科学观察活动的进行方式。

1. 提供观察材料和工具，如显微镜、放大镜等，让幼儿进行观察。

2. 引导幼儿观察材料的形状、颜色、质地、变化等方面的特点，并记录下来。

第五节观察记录本节主要介绍科学观察活动的记录方式。

1. 提供观察记录表格或活动手册，让幼儿填写观察结果。

2. 鼓励幼儿用绘画、拼贴等方式将观察结果可视化，以便更好地展示和分享。

第六节活动延伸本节主要介绍科学观察活动的延伸方式。

1. 根据不同的观察主题，引导幼儿展开更深入的思考和探索。

2. 提供一些相关的实验和活动，如种植观察、昆虫观察等，加深幼儿对观察对象的认识。

第七节结果总结本节主要介绍科学观察活动的结果总结方式。

1. 鼓励幼儿分享自己的观察结果和心得体会。

2. 教师可以帮助幼儿总结和归纳观察结果，以增强幼儿的思维能力和逻辑思维能力。

第八节活动评价本节主要介绍科学观察活动的评价方式。

1. 教师可以通过观察幼儿的参与程度和表现来评价活动的效果。

浙教版科学七年级上册第一章科学入门第3节科学观察(答案版)

第3节科学观察1．著名的科学家奥斯特在整理器材时偶然发现了电流能使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。

他的最初发现来源于(C)A．实验B．调查C．观察D．阅读2．小科同学借助显微镜观察了三种不同生物的细胞，绘制的观察结果如图所示，这里小科采用的记录方法是(C)A．文字描述法B．表格记录法C．图形记录法D．以上都不是3．下列观察属于直接观察的是(D)A．用显微镜观察细胞B．用天文望远镜观察遥远的星空C．用放大镜观察蜗牛D．用耳朵听声音4．观察是学习科学的基本方法之一，在观察校园生物时，以下同学的做法中正确的是(C)A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录C．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来D．小伟的观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉5．下列属于直接观察的有②③，属于间接观察的有①④，属于定性观察的有①③，属于定量观察的有②④。

(均填序号)①用显微镜观察植物细胞质的流动②老师清点教室里穿校服的人数③妈妈用手摸小华的额头，了解小华是否已退烧④用体温计测得小华的体温是39 ℃6．在科学研究过程中，常借助各种仪器来扩大观察范围。

用电子显微镜能将微小的物体放大，用天文望远镜可以观察遥远的星体。

在观察实验中，要准确记录实验现象和所测数据。

7．分析下面几种观察实例：①某学生用量筒测量石块的体积②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量③在生物实验中观察大豆种子的萌芽情况④用体温计测量体温⑤用耳辨听是哪种乐器发音其中属于直接观察的是③⑤，属于间接观察的是①②④。

属于定量观察的是①②④，属于定性观察的是③⑤。

8．先凭视觉直接判断图的形状和大小，再用工具准确测量，比较结果有什么不同？对此你有什么启示？眼睛判断：中心的圆左边比右边要小(填“大”或“小”)。

工具测量：两个中心的圆大小相同(填“相同”或“不相同”)。

教科版六年级上册科学第3课观察身边微小的物体课件

④调焦：眼睛看着物镜，转动调节旋钮，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。用左眼从目镜往下看，同时反方向转动调节旋钮，使镜筒缓缓上升，升到标本出现在视野里为止；再略微转动细准焦螺旋，直到看到清晰的图像。
显微镜的使用方法：
⑤观察：慢慢移动载玻片，用左眼观察标本的各个部分。注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。一边观察一边将观察到的图像画在学习单上。
点击播放视频
手持式简易显微镜的使用方法：
①开灯
③眼睛对准目镜观察
④调焦
②透明罩对准物体
点击播放视频
显微镜下的花粉
显微镜下的灰尘
探索二：用肉眼、放大镜、显微镜观察昆虫
（1）选择蝴蝶身体上的一个部位用肉眼、放大镜、显微镜进行观察。
观察方法
蝴蝶翅的观察记录
姓名：
肉眼观察
放大镜观察
日期：
① 安放
② 对光
③ 上片
④ 调焦
⑤ 观察
显微镜的使用方法：
①安放：右手握住显微镜的镜臂，左手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上，略偏左，离桌子边缘大约 7 厘米。
②对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。
显微镜的使用方法：
③上片：将要观察的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。
（3）用手持式显微镜自由观察
观察记录显微镜下的微小物体
日期：____
名称：＿＿
名称：＿＿
名称：＿＿
肉眼下的叶片
放大镜下的叶片
显微镜下的叶片
用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野(看到的范围大小)有什么不同? 观察工具的放大倍数越大，物体图像越大，视野反而越小。

第3节科学观察

观察就是观察者运用各种感觉器官去感知事物。你从图片中观察到什么?
观察应有的态度：认真、仔细
观察
• 请观察下图是圆还是螺旋?
A B
A、B两条线看上去直吗？
环境与心理等各在很多情况下，观察会受种因素的影响，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。
观察记录的方法：
文字描述、表格记录、图形记录
活动2：
活动3：
P7 活动鸡蛋放入盐水里的实验
表面皿：
暂时存放少量固体或液体
烧杯：用于较多量试剂的反应和配制溶液
药匙：取少量固体粉末
玻璃棒：可搅拌、引流、移液、蘸取
鸡蛋上浮实验
实验步骤: 1．将鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋的浮沉情况； 2．向清水中加入食盐，并用玻璃棒搅拌加速食盐的溶解；横着下沉（1）生鸡蛋放在清水中，看到的现象是＿＿＿＿玻璃棒（2）为了加快食盐在水中的溶解，应该使用＿＿＿搅玻璃棒与烧杯内壁接触拌，在搅拌过程中应尽量避免＿＿＿＿＿＿＿＿。竖立漂浮在烧杯中溶解较多的食盐后，生鸡蛋会＿＿＿。（3）对此实验，你有什么要提问的吗？ • 为什么加入一定量食盐后鸡蛋会上浮？
更多情况下，科学观察是通过精密计划或研究后进行的。
海王星
二、拓展观察力自然界中，仅靠我们感官观察的范围有很多局限。为了扩大我们观察的内容和范围，科学家们研究和发明了很多方法，设计与研制了许多观测仪器，极大地拓展了人类的观察能力
三、观察结果的记录与整理
科学观察不仅要认真、仔细，更重要的是要有客观、有效、规范的记录。在实验中，我们必须仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据。在任何一个观察活动中，都要及时记录与整理观察到的现象与数据，这是科学研究中的十分重要的基础材料。

新版七年级上科学知识点总结

第一章科学入门第一节：科学在我们身边1、科学的重要性：科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响，需要和谐发展科学技术2、学习科学的方法是：仔细观察、认真思考、积极探究实验。

科学研究最重要的环节是实验。

3、观察和实验是进行科学研究最重要的方法。

第二节:走进科学实验室1、常见仪器：试管：是少量试剂的反应容器。

试管加热时，要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄），试管内的液体液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。

加热时试管要倾斜45度。

，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。

热的试管不能骤冷，以免试管爆裂。

电流表：○A测定电流的大小。

电压表：○V测定电压的大小。

酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。

使用时用它的外焰加热。

烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。

表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。

药匙：用来取用少量固体。

玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。

①能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙②不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶③不能加热的仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒④加热常用仪器：酒精灯、电炉、酒精喷灯2、用手在瓶口轻轻煽动，使少量的气体飘入鼻孔。

禁止把鼻子凑到容器口闻气体。

3、实验室意外事故的处理：①酒精灯失火：立即用湿布扑灭。

②割伤：用双氧水清洗，再贴上止血贴。

③烫伤：用大量冷水冲洗受伤处④吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理⑤被化学试剂灼伤：首先用抹布拭去皮肤上的化学药品，接着用缓缓流水冲洗1分钟以上。

4、胶头滴管的正确使用注意事项：使用滴管时，胶头在上，管口在下；滴管口不能伸入受滴容器，更不能接触容器。

滴管用完后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。

“悬挂式”5、酒精灯的正确使用①酒精灯的结构：灯帽、灯芯、灯芯管、灯身。

②酒精的量：灯座容积的1/4到2/3③点燃：用火柴点燃，严禁用另一个已经燃着的酒精灯点火。

④火焰的结构：外焰、内焰和焰心三部分，加热时用酒精灯外焰加热。

三年级科学观察

三年级科学观察三年级科学观察是一门帮助学生培养观察和科学思维习惯的课程。

通过观察不同的现象和现实生活中的实验，学生能够提高他们的观察技巧和科学推理能力。

本文将介绍三年级科学观察的重要性以及如何进行有效的科学观察。

第一节：科学观察的重要性科学观察是培养学生科学素养的重要途径之一。

通过观察，学生能够积累实际的经验，提高自己的观察力和感知力。

他们能够学会发现问题，提出假设，并通过实验和观察来验证他们的猜想。

科学观察还可以培养学生的好奇心和创新思维，激发他们对科学的兴趣和热情。

第二节：科学观察的步骤进行科学观察需要有一定的步骤和方法。

下面是一个简单的科学观察步骤示例：1. 选择观察的对象：确定你要观察的事物或现象，可以是动物、植物、天气等。

2. 提出问题：根据你的观察对象，提出一个明确的问题，如“为什么树叶是绿色的？”或“为什么天空是蓝色的？”3. 做出猜想：根据你的背景知识和观察，提出一个解释或假设来回答你的问题。

4. 进行实验或观察：通过实验或观察来验证你的猜想。

收集数据并记录你所观察到的现象。

5. 分析数据：仔细观察你所收集的数据，并分析它们是否支持你的猜想。

如果数据不支持你的猜想，你可以修改你的猜想并重新进行观察或实验。

6. 得出结论：根据你的观察和分析，得出一个结论来回答你最初的问题。

你的结论应该基于你所观察到的事实和数据。

第三节：科学观察的实例以下是几个三年级学生可以进行的科学观察实例：1. 植物生长观察：在学校或家中种植一盆植物，并每天观察它的生长情况。

记录植物的生长速度、叶片的颜色变化以及根部的发展等。

2. 动物习性观察：观察你身边的动物，如鸟、蚂蚁等。

记录它们的行为和习性，比如它们的食物偏好、活动时间等。

3. 物体浮沉观察：在一个容器中加水，并放入不同的物体，观察它们是浮在水面上还是沉到水底。

尝试找出影响物体浮沉的因素。

4. 天气观察：每天观察天气的变化，记录温度、天空的颜色、云的形状等。

七年级科学上册第一章科学入门同步练习浙教版-浙教版初中七年级上册自然科学试题

第一节科学并不神秘1.（2013．某某）2013年4月，用我国自主研发的1号生物航空煤油的飞机首次试飞成功。

生物航空煤油是以多种动植物油脂为原料，采用自主研发的加氢技术、催化剂体系和工艺技术生产。

我国正积极研发餐饮废油（地沟油）和海藻加工生产生物航空煤油的技术。

下列有关说法中错误的是（ B ）A、此项技术有助缓解民用航空业的能源问题B、生物航空煤油生产过程中没有发生化学变化C、“地沟油”流人餐桌会对食用者产生危害D、“地沟油”可以进行合理利用变废为宝2.科学技术是一把双刃剑，在为社会造福的同时，也给人类带来诸多的负面影响。

下列属于科学技术带来负面影响的是( C )A、用吸尘器吸尘B、用空调降温C、电冰箱、空调等大量使用氟利昂D、用计算机上网3.下列事物的变迁不能反映科学改变人们生活的是( A )A、唐诗→宋词→元曲B、→寻呼机→手机C、留声机→随身听→MP3D、煤炉→燃气灶→电磁炉第二节走进科学实验室1. 下列实验操作错误的是（ D ）A、点燃酒精灯B、滴加溶液C、量筒读数D、放置滴管2. 实验室用于量取液体体积的仪器是（ D ）A、B、C、D、3. 下列酒精灯的使用方法正确的是（ D ）A．用嘴吹灭燃着的酒精灯B．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C．向燃着的酒精灯里添加酒精D．万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭4. 下列常见仪器的使用正确的是（B）A、量筒可用作中和反应的容器B、烧杯加热时应放置在石棉网上C、温度计可用于搅拌溶液D、熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭5. 下来有关实验基本操作，正确的是（ B ）A、点燃酒精灯B、取用固体粉末C、塞紧橡皮塞D、闻气体气味第三节科学观察1.下列有关观察的说法，不正确的是（ A ）A、观察一定要借助于工具进行B、观察是人们认识自然的一种重要方法C、观察除了用眼看，用耳听外，更需用脑想D、为了扩大观察X围，可以借助工具进行观察2.观察如图所示中甲环的外圈与乙环的内圈哪个大？_______ ，这个现象说明了什么？_______ 。