人教部编版小学语文三年级下册第13课 花钟课件

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人教部编版三年级语文下册第13课《花钟》优质课件

人教部编版三年级语文下册第13课《花钟》优质课件

三、根据课文内容选一选。
课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是( ① )
①把不同时间开放的花种在一起,你只要看什么花刚刚开 放,就知道大致是几点了。
②把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。 字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字,观赏了各种 花儿和花钟,这节课让我们继续和作者一 起走进花的海洋,去领略花钟的神奇。
那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还
有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时
间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
用词准确
紧密 有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有
着密切的关系。……还有的花,需要昆虫传播花粉,
才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的
时间相吻合。
有时
词语辨析
第一课时我会认朗读课文扫清障碍芬芳之内干燥灼伤适应淡雅吻合组成fnfngnizozhushywnz斗芬芳内醒寿苏强示昆修我会写建组dufnfngnixngshusqingshknxijinz半包围结构左右结构苏芬示芳独体结构内上下结构强修醒组生字归类斗寿昆建识字方法加一加
13 花 钟
第一课时 第二课时
互动课堂
这位植物学家为什么能修建这样的 花钟呢?
请同学们轻声读第1自然段,找出 关键句,概括大意。
想想哪句话提示了这一自然段的主要意思,
说说你的理由。
关键句
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,
就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨
四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇 绽开了这笑就脸是;这七一点段,的睡关莲键从句梦,中阅醒读来的;时中候午我十们二抓点住左关右键,句午可 时以花轻开松花知了道;这下一午段三的点主,要万内寿容菊。欣这然样怒的放句;子下一午般五放点在,段紫首茉。

人教部编版三年级语文下册13 花钟课件

人教部编版三年级语文下册13 花钟课件
斗芬芳内醒寿
sū qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ
苏强示昆修建组
难写字
一位植物学家曾有意把不同时间开放

的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,
组成花的“时钟”。这些花在二十四小时
内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放,
zhì
就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?
要看懂花钟,一定得知道——
回顾课文第二、三自然段,分别是围 绕哪句话来写的?
第一自然段:要是我们留心观察,就会发现,
一天之内,不同的花开放的时间中是心不句同的。
第二自然段:不同的植物为什么开花的时 间不同呢?
这篇课文为我们介绍了不同花 儿开放的时间及原因,为我们展示 了有趣的花的世界,意在激发我们 探索大自然奥秘的精神。
1.请快速浏览课文并找一找,哪个自然段介 绍了花儿开花的时间。 2.思考:这一段中向我们介绍了哪些花,请 你把这些花的名字用笔划下来。
课文第__1__自然段分别介绍了牵___牛__花__、 _蔷__薇__花__、 __睡__莲___、 午__时__花___、 _万__寿__菊__、 _烟__草__花__、 月___光__花__、 夜__来__香___、 __昙__花___ 这_九__种花儿开花的时间。
1.自由朗读课文,画出文中的生字新词, 借助拼音把字音读准确,把句子读通顺。 2.边读边思考,课文中向我们介绍的花钟 到底是什么样的?
fēn fāng
nèi zào
争奇斗艳 芬芳 一天之内 干燥
zhuó shì
yǎ wěn zǔ
灼伤 适宜 淡雅 吻合 组成
我会写
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu
我们写时间,可以放在句 子的前面,也可以放在句子的 后面。所以我们在写文章的时 候,在恰当的地方可以做一点 小小的——“改进”。

部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优质教学课件

部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优质教学课件

午时花:也叫“夜落金钱”。梧桐科。一年生草本。秋季开 花,午时开放,翌晨闭合,花常整个脱落。原产热带亚洲。 中国有栽培,供观赏。
万寿菊:也叫“臭芙蓉”。菊科。一年生草本。夏秋开花。 原产墨西哥,中国各地栽培,供观赏。
牵牛花:又称喇叭花,茄科多年生草木,常作一年生栽培,原产 南美洲,现在我国各地均有栽培。每年4月至10月开花不断,花 单生叶腋或枝端,花冠漏斗状,花型多花色丰富,有紫红、鲜 红带白条纹、桃红、纯白等。
昙花:夏秋季晚间开,大型白色花,花漏斗状,有芳香,又名琼花、月 下美人、昙华、夜会草、鬼仔花、韦陀花等。昙花花语是刹那间的 美丽,一瞬间的永恒。昙花原产墨西哥,是灌木状主茎圓筒形,木质, 分枝呈扁平叶状,多具2梭,少具3翅,边缘具波状圆齿,幼枝有刺毛状 刺,老枝无刺,喜温暖湿润和半阴环境,不耐霜冻,忌强光暴晒。
句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么? 这篇课文主要写了作者通过仔细观
察,发现一天之内,不同的花开放的时间 不同及其原因。
我会写
dòu
争奇斗艳

书写指导:两点上下排列、 要小,一横稍往上拉、要 长,一竖起笔稍重、收笔 渐轻。
结构:独体 音序:D 部首:斗 组词:斗智 斗志昂扬 造句:公园里的鲜花争奇斗艳。

书写指导:上边两横中下 横要长,小字的竖在下横 处起笔、稍短,左边的短 撇要小。
我会写
昆虫
kūn
结构:上下 音序:K 部首:日 组词:后昆 成昆铁路 造句:我们身边的好多昆虫都是 益虫。

书写指导:日字要窄,比 字要宽扁、左边是短横和 竖提、右边是短撇和竖弯 钩、不同。
我会写
修建
xiū

书写指导:中间短竖不能 丢,右上边是夂、稍扁、 横撇是一笔,下边三撇依 次渐长。

【部编版】春三下语文:第13课《花钟》ppt课件(50页)

【部编版】春三下语文:第13课《花钟》ppt课件(50页)

13 花钟
一起做花钟
识字游戏
密切 留心 修建
娇嫩 苏醒
13 花钟
词语解释
争奇斗艳:形容百花 竞放,十分艳丽。
公园里的花开了,争奇 斗艳,香气袭人。
13 花钟
芬芳迷人:形容气味很好 闻,很诱人,使人舒服着迷。
这片花海芬芳迷人,引来众多 游客竞相拍照。
13 花钟
娇嫩
指柔嫩;嫩弱。常 形容身体、植物。
13 花钟
原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照 有着密切的关系。还有的花,需要昆虫传播花粉, 才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
13 花钟
牵 牛 花
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
13 花钟
蔷 薇
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;
13 花钟
睡 莲
七点,睡莲从梦中醒来;
13 花钟
午 时 花
中午十二点左右午时花开了;
13 花钟
万 寿 菊
下午三点,万寿菊欣然怒放;
13 花钟
烟 草 花
傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;
13 花钟
1.这些花在二十四小时内( 陆续 )开放。
2.我们向那房子跑去,( 继续 )寻找“幸福鸟”。
3.( 连续 )三天晚上加班,张叔叔显得非常疲劳。 字词听写
13 花钟
第二课时
上节课我们学习了生字,观赏了各种 花儿和花钟,这节课让我们继续和作者一 起走进花的海洋,去领花钟的神奇。
13 花钟
互动课堂
自由朗读第一自然段: 1.用“ ”画出不同种类的花。 2.用“ ”标出它们各自开放的时间。 3.课文运用了什么修辞手法来描写这些花 儿的?
13 花钟
课堂演练

部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优秀PPT课件

部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优秀PPT课件

课文第__1__自然段分别介绍了牵___牛__花__、 _蔷__薇__花__、 __睡__莲___、 午__时__花___、 _万__寿__菊__、 _烟__草__花__、 月___光__花__、 夜__来__香___、 __昙__花___ 这_九__种花儿开花的时间。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
qiánɡ
吻合 修建 组成 强烈
字词学习
斗 芬芳内 醒 寿苏 强示昆修 建 组
将上面的生字按结构分类。
字词学习
醒、强、 修、组 ____左__右____结构
芬、芳、苏、 示、昆
_____上__下___结构
寿、建 ___半__包__围___结构
斗、内 ___独__体__字___结构
字词学习
醒 xǐnɡ

的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,
组成花的“时钟”。这些花在二十四小时
内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放,
zhì
就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?
要看懂花钟,一定得知道——
1.请快速浏览课文并找一找,哪个自然段介 绍了花儿开花的时间。 2.思考:这一段中向我们介绍了哪些花,请 你把这些花的名字用笔划下来。
再读梳理
逐段朗读课文,想一想,每一段都讲了些什么 。同桌间互相说说。
第一段:一天内,不同的花开放时间不同。
第二段:不同的花开放时间不同的原因。
第三段:植物学家利用花开放的时间不同制成花钟。
词语理解
【争奇斗艳】 【欣然怒放】
【淡雅】 【适宜】 【苏醒】
形容花开得很盛。 合适;相宜。 昏迷后醒过来。 素净雅致;素淡典雅。 竞相展示形貌、色彩的奇 异、艳丽,以比高下。
1.借助关键语句概括一段话的大意。 2.观察事物的变化,把实验过程写清楚。

部编版三年级语文下册第13课《花钟》精品课件

部编版三年级语文下册第13课《花钟》精品课件

在九点左右含笑一现…… 列举了九种不同的花
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
欣赏花开
五点左右,艳丽 的蔷薇绽开了笑脸。
七点,睡莲 从梦中醒来。
中午十二点左右, 午时花开花了。
下午三点,万 寿菊欣然怒放。
傍晚六点, 烟草花在暮色中 苏醒。
月光花 在七点左右 舒展开自己 的花瓣。
夜来香在晚 上八点开花。
组词:芬香 百世流芬
宽、撇和捺要分开,下
造句:鲜花绽放出芬芳迷人的丰姿。 边刀字要窄小。
我会写
fāng
芬芳 芳
结构:上下
音序:F 部首:艹
组词:芳香 流芳百世
造句:田野里吹来泥土的芳香。
书写指导:方字横要长, 横折钩的横起笔稍轻、向 下拉、要短,折钩有力、 往左收。
我会写
nèi
内 一天之内 结构:独体
sū xǐnɡ
苏醒
fēn fānɡ
芬 芳迷人
欣然怒放
dòu
争奇斗艳
含笑一现
不淡带雅“花”字均写花 欣然怒放 艳丽
zào
干燥
zhuó
灼伤
shì
适宜
结合生活经验
干燥
灼伤
wěn
吻合

小组
加一加
舌+辶=适
勿+口=吻
且+纟=组
鲜花盛放


组 适


灼雅

斗芬芳内醒寿苏
强示 昆修 建组




芬芳】 【苏醒】 【灼伤】 【展示】
试着把词语和意思连起来!
(1)从昏迷中清醒过来;(2)唤醒;使觉醒。
奇:奇异;艳:色彩鲜艳。形容百花竞放, 十分艳丽。 香;香气。

部编三年级语文下册第13课《 花钟》公开课PPT课件

部编三年级语文下册第13课《 花钟》公开课PPT课件

再读第1自然段,和同桌说一说第1自 然段究竟是在写花的争奇斗艳,还是在写 花开放的时间呢?你的理由是什么?
➢哪句话提示了第1自然段的主这要样意的思句呢子?我们 把它叫做“关键句”。
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。
要是我们留心观察,就会发现,一天之 内,不同的花开放的时间是不同的。
关键句能提示一个自然段的主要意思,找 到它,也就能概括出这一自然段的主要意思。如 果关键句不够简洁,我们可以通过修改,去掉无 关内容,使语言更简洁。
蔷薇
睡 莲 午时花
万寿菊
紫茉莉
月光花
夜来香
昙花
➢凌你晨找四到点了,牵这牛些花花吹开起放了的紫时色间的了小吗喇叭?;
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;
七点,睡莲从梦中醒来;
读一读这些表
中午十二点左右,午时花开花了;示 发时 现间 了的 什词 么语 ?,你
下午三点,万寿菊欣然怒放;
五点,紫茉莉苏醒过来;写一源自。我会写fēn芬
组词:芬芳 芬香 造句:桂花开了,散发出扑鼻的芬芳。
fānɡ

组词:芳香 流芳百世 造句:风儿带来一阵芳香。
nèi

组词:内外 内容
造句:赵州桥在国内外都很出名。
xǐnɡ

组词:唤醒 睡醒 造句:一阵铃声把我从梦中唤醒。
shòu
寿
组词:长寿 寿命 造句: 过生日要吃长寿面哦!
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;
夜来香在晚上八点开花;
昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;

七点,睡莲从梦中醒来;

中午十二点左右,午时花开花了;

部编版三年级语文下册第十三课 花钟(课件).pptx

部编版三年级语文下册第十三课 花钟(课件).pptx

昙花 适应了晚上九点左右的温 一现 度和湿度。
精读感悟
不同时间开放的花种在一起,把花圃修
花钟
建得像钟面一样,组成花的“时钟”。 通过花钟反映不同的花开在不同的时
妙处
间,让人们了解花的特点,欣赏花。
精读感悟
9
12 3
6
精读感悟
林奈 瑞典人,18世纪世界著名的植 物学家,经过数年的精心研究和 试验,制作了世界上第一个花卉 花蕾开放时间表。
这是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟, 直径5米,各个季节装点不同的花,大约有6500 盆。花钟是(瑞士)日内瓦著名景点。
精读感悟
不能,这两个词语 实际反映了客观事 物真实的状况,反 映了科学家遵循客 观事实的态度。
你只要看看什么花刚刚开放,就 知道大致是几点钟。” “刚刚” 和“大致”这两个词能去掉吗? 为什么?
。2020年6月16日星期二下午2时10分29秒14:10:2920.6.16
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年6月下午2时10分20.6.1614:10June 16, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020年6月16日星期二2时10分29秒14:10:2916 June 2020
精读感悟
朗读
凌晨四点,牵牛花开了;五点左右,蔷薇开了; 七点,睡莲开了;中午十二点左右,午时花开了; 下午三点,万寿菊开了;傍晚六点,烟草花开了; 月光花在七点左右开了;夜来香在晚上八点开了; 昙花在九点左右开了……
精读感悟 与文中的写法相比,哪 种写法好,为什么?
文中运用不同的句式,写出 了它们的颜色、姿态,性情, 避免了重复、单调、乏味。

部编三年级语文下册:第13课《花钟》ppt课件

部编三年级语文下册:第13课《花钟》ppt课件

醒、强、 修、组 ____左__右____结构
芬、芳、苏、 示、昆
____上__下____结构
寿、建 ___半__包__围___结构
斗、内 ___独__体__字___结构
醒 xǐn ɡ 结构:左右 部首: 酉
书写指导:左右宽窄相等且紧凑。右部底横 不要过长。
修 xiū
结构:左右 部首: 亻
书写指导:左窄右宽。右部三撇走向一致。
【争奇斗艳】 【欣然怒放】
【淡雅】 【适宜】 【苏醒】
形容花开得很盛。 合适;相宜。 昏迷后醒过来。 素净雅致;素淡典雅。 竞相展示形貌、色彩的奇 异、艳丽,以比高下。
艳丽 舒展 适宜 吻合
_亮__丽___ _伸__展___ _合__适___ _符__合___
艳丽 舒展 干燥 苏醒
_淡__雅___ _收__缩___ _潮__湿___ _沉__睡___
认真听朗读,思考:“花钟”是什么?
在文中找一找,并用“____”画出来。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的
状元成才路
花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组
状元成才路
成花的“时钟”。
状元成才路 状元成才路
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是
我们留心观察,就会发现,一天之内,不同
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
请同学们选择一个描写花的句子,进行赏析。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色 的小喇叭。
运用比喻的手法,把牵牛花比 作喇叭,形象生动地描述了牵牛花 开放的样子。
比较下面两个句子,你认为哪一句 写得更好,为什么?
五点左右,蔷薇开了。 五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
第二句运用形容词状元“成才路 艳丽的”和一个拟 人句“绽开了笑状元脸成才路 ”,形象生动地再现了蔷 薇花开的颜色和模样,让人如见其花。

部编版三年级语文下册13《花钟》课件(共38张PPT)

部编版三年级语文下册13《花钟》课件(共38张PPT)

一位植物学家曾有意把不同时间开 放的花种在一起,把花圃修建得像钟面 一样,组成花的“时钟”。这些花在二 十四小时内陆续开放。你只要看看什么 花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这 是不是很有趣?
鲜花,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留意视察, 就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同 的。
1、蒲公英在早晨六点开花; 2、紫茉莉约下午四点开放; 3、下午五点,白香水百合开放; 4、晚上六点,丝瓜花开放; 5、中午十二点,太阳花开了……
七点,睡莲(从梦中醒来);
• 中午十二点左右,午时花开花了; 中午十二点左右,午时花开花了;
• 下午三点,万寿菊开花了;
下午三点,万寿菊(欣然怒放);
• 傍晚六点,烟草开花了;
傍晚六点,烟草花(在暮色中苏醒);
Hale Waihona Puke • 五点左右,月光花开花了; • 八点,夜来香开花了; • 九点左右,昙花开花了;
五点左右,月光花(舒展开自己的花瓣) ; 八点,夜来香开花了; 九点左右,昙花(含笑一现);
3
用不同的说法来表达鲜花的开放:
牵牛花 吹起了紫色的小喇叭; 蔷薇 绽开了笑脸; 睡莲 从梦中醒来; 万寿菊 欣然怒放; 烟草花 在暮色中苏醒; 月光花 舒展开自己的花瓣; 昙花 含笑一现
不同的植物为什么
开花的时间不同呢?
不同的植物开花时间不同的两个
原因:
1、开花时间与温度、湿度、 光照有关; 2、开花时间与昆虫的活动 时间有关;
__亮__丽__ __伸__展__ __合__适__ __符__合__
艳丽 舒展 干燥 苏醒
__淡__雅__ __收__缩__ __潮__湿__ __沉__睡__
朗读:
• 凌晨四点,牵牛花开花了;

人教部编版三年级语文下册13 花钟 课件

人教部编版三年级语文下册13 花钟 课件

三、如果请你当园艺师,你会把花设计成什么?
篱笆
拱门
动物
花篮
四、仿照课文中表达鲜花开放的语句, 写一写你喜欢的花。
牡丹
向日葵
蝴蝶兰
结构梳理
花儿开放的时间不同 花 原因:温度 湿度 钟 光照 昆虫活动
根据规律创造花钟
学学 会习 创知 造识
主题概括
这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不 同的原因,是和温度、湿度、光照和昆虫的活 动有关,赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪 明的智慧。
拓展延伸
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
下午三点,万寿菊欣然怒放。
小喇叭也 是比喻哦!
昙花却在九点左右含笑一现……
拟人
小讨论:和原句对比读,哪句话给你印象更为深刻?
五点左右,艳丽 的蔷薇绽开了笑 脸。
五点左右,艳 丽的蔷薇开放 了。
生动形象,富 有美感
仿照例句:读一读,写一写。
下午三点,万寿菊欣然怒放。 早上起床,____太__阳__露__出__笑__脸_________。 夜晚的天空,___星__星__眨__着__眼__睛__________。
互动课堂
轻声读第一自然段,想想哪句话 提示了这一自然段的主要意思,说说 你的理由。
(课后第二题)
要是我们留心观察,就会 发现,一天之内,不同的花开 放的时间是不同的。
在第一自然段中: 1.用“ ”画出不同种类的花。 2.用“ ”标出它们各自开放的时间。
Байду номын сангаас
牵 牛 花
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
连一连(课后第3题)。
牵牛花 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花

人教部编版三年级语文下册13 花钟课件

人教部编版三年级语文下册13 花钟课件
斗芬芳内醒寿
sū qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ
苏强示昆修建组
难写字
一位植物学家曾有意把不同时间开放

的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,
组成花的“时钟”。这些花在二十四小时
内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放,
zhì
就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?
要看懂花钟,一定得知道——
花儿 争奇斗艳 芬芳迷人 开放 时间不同 原因 温度 湿度 光照
昙花:生长地海拔1000-1200米。喜温暖湿润的半
阴、温暖和潮湿的环境,不耐霜冻,忌强光暴晒。 昙花享有“月下美人”之誉。当花渐渐展开后,过 1-2小时又慢慢地枯萎了,整个过程仅4个小时左右。 故有“昙花一现”之说。
茉莉花 傍晚六点左右 蒲公英 早上六点左右 荷花 上午八点左右
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
拟人
五点左右, 艳丽睡莲从梦中醒来;
拟人
中午十二点左右,午时花开花了;
下午三点,万寿菊欣然怒放;
傍晚六点, 烟草花在暮 色中苏醒;
拟人
月光花在七点 左右舒展开自 己的花瓣;
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣; 例 挺拔的杨树像健壮的青年舒展开手臂。
1.自由朗读课文,画出文中的生字新词, 借助拼音把字音读准确,把句子读通顺。 2.边读边思考,课文中向我们介绍的花钟 到底是什么样的?
fēn fāng
nèi zào
争奇斗艳 芬芳 一天之内 干燥
zhuó shì
yǎ wěn zǔ
灼伤 适宜 淡雅 吻合 组成
我会写
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu
_______________________________。

部编版语文三年级下册第13课《花钟》课件PPT

部编版语文三年级下册第13课《花钟》课件PPT

中午十二点左右,午时花开花了; 下午三点,万寿菊欣然怒放;
左右
下午五点,紫茉莉苏醒过来;
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;
夜来香在晚上八点开花;
昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点,牵牛花吹起了
紫色的小喇叭。
返回
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
返回
七点,睡莲从梦中醒来。
返回
中午十二点左右,午时花开花了。
返回
下午三点,万寿菊欣然怒放。
返回
下午五点,
紫茉莉苏醒过 来。
返回
月光花在七 点左右舒展 开自己的花 瓣。
返回
夜来香在晚上八点开花。
返回
昙花却在九 点左右含笑一现 ……
返回
昙花一现 昙花从花开到花谢只 有短短的四、五个钟头, 人们称为“昙花一现”, 后来人们以“昙花一现” 比喻事物一出现就很快 消逝。
任务四:
仿照课文描写鲜花开放的语句,选择自己喜欢的一种花, 用拟人、比喻的手法写一写。
上午十点 向日葵
上午十一点左右 蝴蝶兰
下午一点 牡丹花
“你只要看看什么花刚刚开放,就 知道大致是几点钟。”
留心观察 不断发现
动动手:
13
1、读准字音,读通句子。 2、什么是“花钟”?找 到关键句划出来。
娇嫩 淡雅 艳丽 绽开笑脸 欣然怒放 含笑一现
思考:什么是花钟?

任务一:
用“○”画出花儿的名字 用“─”画出花儿开放的时间
什么花在几点开放?
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;
七点,睡莲从梦中醒来;
任务二:
背诵
任务三:
思考:第一自然段写了什么?找找关键句。

部编版三年级语文下册第13课《花钟》优秀课件

部编版三年级语文下册第13课《花钟》优秀课件
含笑一现是什么意思? 形容花开时姿态十分优雅美丽,仿佛带 着微笑,但花开的时间很短。
造句:我们家的昙花是一个开花很快的花,所以 大家都叫她“昙花一现”。
课文讲解 说一说:
1、中午十二点左右,午时 花( )。 2、请你仿说什么花,什么时候怎样开放?
课文讲解
指 导 讨 论
不同的植物为什么开花的 时间不同呢?
这个句子运用了拟人的修辞手法。
课文讲解
月光花
舒展 月光花在七点左右舒展开 自己的花瓣; “舒展”是什么意思? 舒展在本课指的是月 光花快乐地展开。 请你用“舒展”说话。
课文讲解
夜来香
夜来香在晚上八点开花; 开花 夜来香“开花”的样子怎样 的美丽?请你看图说出来!
课文讲解
昙花
含笑一现 昙花却在九点左右含笑一现……
作者用上: …左右… …往往… …大致…
作者用这些词语表达,看似不确定, 其实看出作者观察仔细,用词准确。
课堂演练 你能从课文中找出表示以下意思的词语吗?
1、表示动作、行为连续不断。(陆续) 2、上下唇相合。比喻完全符合。(吻合) 3、花盛开。( 怒放) 4、喜悦、高兴的样子。( 欣然) 5、柔嫩。( 娇嫩 ) 6、大概,大约。(大致 ) 7、天快亮的时候。( 凌晨) 8、傍晚的天色。(暮色 )
为了吸引不同时间活动的传粉者,如白天开花的植物 吸引蜜蜂、蝴蝶和小鸟;夜间开花的植物吸引飞蛾和蝙 蝠。人们把林奈这个发现称为"花钟"。 花钟分二种形式:一种是以植物开花的时间不同, 而将其组成一个报道时间的时钟;另一种是将花卉组成 钟盘,报道时间,又称园艺钟。
引入新课
11 10
午时花
12 1 2 3 4 7
课文讲解
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 用“绽开笑脸”是什么句子?说出了 蔷薇的什么样子?请你说一说。 “艳丽”是什么意思? “艳丽”是指蔷薇花色彩明亮美丽。 请你用“艳丽”说话。

统编人教版三年级语文下册第13课《花钟》精美课件

统编人教版三年级语文下册第13课《花钟》精美课件

互动课堂
这位植物学家为什么能修建这样的 花钟呢?
请同学们轻声读第1自然段,找出 关键句,概括大意。
想想哪句话提示了这一自然段的主要意思,
说说你的理由。
关键句
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,
就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨
四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇 绽开了这笑就脸是;这七一点段,的睡关莲键从句梦,中阅醒读来的;时中候午我十们二抓点住左关右键,句午可 时以花轻开松花知了道;这下一午段三的点主,要万内寿容菊。欣这然样怒的放句;子下一午般五放点在,段紫首茉。
读一读下面的句子,和前面的第一组句子相比, 说说你发现了什么。
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;
夜来香在晚上八点开花;
和第一组句子 相比,作者对这些
昙花却在九点左右含笑一现……
花的描写有什么相 同和不同之处?
这一组是先写花名,再写开放时间。和第一组相反。 大多运用拟人的修辞手法,抓住花开的特点。
作者用了哪些词语来形容花儿开放?
密切:
指关系近。
亲密:
指感情好,关 系密切。可以 用来形容人。
➢ 水能不能变成冰,与温度有着密切的关系。
➢ 小红和小月是一对亲密的好朋友
昙花开花时间怎么与温度、湿度、光照有密切的关系?
白天
昙 深夜

夜晚九 点左右
阳光强 气温高 空气干燥
灼伤
气温过低
不适宜
温度、湿度适宜 绽放花蕾
齐读最后一个自然段,说说你们会种什么来 组成你们自己的“花钟”呢?
花多、花香、花美
今天我们的学习就和“花”有关。 让我们一起走进今天的课文吧!
第一课时

部编版三年级语文下册13花钟(课件)(共32张ppt)(1)

部编版三年级语文下册13花钟(课件)(共32张ppt)(1)
用自己的花说一说什么叫“花钟”。
结构梳理
归纳现象
一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

揭示原因

不同的植物为什么开花的时间是不同的。
实际运用
利用不同时间开放的花建花钟。
留意视察 善于思考
阅读推举
给孩子的常见植物辨认手册: 《Bori手绘植物图鉴》
课后作业
作业二选一:
1、根据第一自然段列举的花开时间制作一个花钟; 2、视察家里植物一天之内开花的时间,制作一个花 钟。
花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,
原因一
昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,
要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开
花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和
湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美
丽的笑脸。还有的花,需要的时间相吻合。
原因二
举例说明
✔ 牵牛花的开花时间 ✔
✔✔ ✔✔
课外拓展
早晨的空气湿润,阳光柔和,这时牵牛花花瓣的 上表皮细胞比下表皮细胞生长得快,于是花瓣向 外曲折。这样,花就开了。到了中午,回阳光强 烈、空气干燥,娇嫩的牵牛花花朵因缺少水分而 只好萎谢了。
齐读课文
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一 起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。 这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花 刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?
慧眼识花
牵牛花
昙花
夜来香
龙葵花
自主探究
给你一个时钟型的花圃,将以上四种花按照 一定的顺序分别摆在4点、6点、8点、9点的 位置,你会怎么摆放呢?请讲讲你的理由。
按 照 花 开 的 顺 序
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五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
下午三点,万寿菊欣然怒放。
小喇叭也 是比喻哦
昙花却在九点左右含笑一现……
拟人
小讨论:和原句对比读,哪句话给你印象更为深刻?
五点左右,艳丽 的蔷薇绽开了笑 脸。
五点左右,艳 丽的蔷薇开放 了。
生动形象,富 有美感
运用拟人写一段描写小鸟的话。
早上起来,太阳露出来了笑脸, 树上的小鸟们早就开始唱歌了,它们 真快乐呀。
娇嫩
指柔嫩;嫩弱。常 形容身体、植物。
吻合
完全符合。
默读课文,思考:本文先介绍一天之内, 花开的时间是不同的,接着说明了花开时间 不同的原因,最后写人们把花组成 “时 钟”,非常有趣。
课堂演练
一、给带点字选择正确的读音,在后面打“√”。
暮色(m√ù mò) 干燥(zà√ o zhào) 发怒(sù n√ù) 淡雅(y√ǎ yā)
那么我们知道了花儿为什么开放时 间不同的原因后,植物学家有什么奇思 妙想呢?自由朗读最后一自然段。
这些花在二十四小 时内陆续开放。你只要 看看什么花刚刚开放, 就知道大致是几点钟, 这是不是很有趣?
说一说:欣赏了这么美丽的花钟,你有什么想说 的呢?
学习了本课,我想说大自然中蕴藏着许许 多多的奥秘,这需要我们细心观察,做一个有 心人才能发现;另外,还要在认真学习的过程 中,去了解更多的自然科学知识,这样才能更 好的了解大自然,了解我们生活的世界。
连一连(课后第3题)。
牵牛花 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花
绽开了笑脸 吹起了紫色的小喇叭 从梦中醒来 含笑一现 欣然怒放 在暮色中醒来 舒展开自己的花瓣
1
2
五点左右, 下午三点, 艳丽的蔷 万寿菊欣然 薇绽开了 怒放。 笑脸。
3
昙花却在九 点左右含笑 一现……
拟人
拟人
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
仿照例句:读一读,写一写。
下午三点,万寿菊欣然怒放。 早上起床,____太__阳__露__出__笑__脸_________。 夜晚的天空,___星__星__眨__着__眼__睛__________。
朗读指导(课后第一题)
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察, 就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨 四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇 绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午 时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草 花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜 来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花 。 ——宋·陆游《临安春雨初霁》
吻合(wù wě√n) 传播(b√ō pō) 昆虫(k√ūn kēn) 一致(zì z√hì)
二、看拼音写词语。
shuì mènɡ
( 睡梦 )
jiāo nèn
(娇嫩 )
sū xǐnɡ
(苏 醒 )
yàn lì
(艳 丽 )
xiū ɡǎi
(修 改 )
shì yìnɡ
(适 应 )
kūn chónɡ
(昆 虫 )
结构梳理
花儿开放的时间不同 花 原因:温度 湿度 钟 光照 昆虫活动
根据规律创造花钟
学学 会习 创知 造识
主题概括
这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不 同的原因,是和温度、湿度、光照和昆虫的活 动有关,赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪 明的智慧。
拓展延伸
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》
蔷 薇
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;
睡 莲
七点,睡莲从梦中醒来;
午 时 花
中午十二点左右午时花开了;
万 寿 菊
下午三点,万寿菊欣然怒放;
烟 草 花
傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;
月 光 花
月光花在七点左右舒展自己的花瓣;
夜 来 香
夜来香在晚上八点开花;
昙 花
昙花却在九点左右含笑一现。
背诵指导(课后第一题)
一天之内
背诵的时候要找 到规律;这段话是按 照花儿开放的时间顺 序安排的,注意关键 词语。
四点…… 五点左右……
七点…… 十二点左右……
三点…… 六点……
七点…… 八点……
九点……
你们想过吗?为什么花儿开放的 时间都不同呢?我们一起来阅读第二 自然段寻找答案吧。
原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照 有着密切的关系。还有的花,需要昆虫传播花粉, 才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
第二课时
上节课我们学习了生字,观赏了各种 花儿和花钟,这节课让我们继续和作者一 起走进花的海洋,去领花钟的神奇。
互动课堂
自由朗读第一自然段: 1.用“ ”画出不同种类的花。 2.用“ ”标出它们各自开放的时间。 3.课文运用了什么修辞手法来描写这些花 儿的?
牵 牛 花
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
shī lěnɡ
( 湿冷 )
三、选择合适的词语填入下面的句子中。
陆续
继续
连续
跟我学:“陆续”表示前后相继,时断时续:“继续”表示 连续下去,不中断过程;“连续”表示一个接一个;“持续” 表示延续不断。
1.这些花在二十四小时内( 陆续 )开放。
2.我们向那房子跑去,( 继续 )寻找“幸福鸟”。
3.( 连续 )三天晚上加班,张叔叔显得非常疲劳。 字词听写
13 花钟
整体感知
自由朗读课文,用一句话概括什么是花钟?
把不同种类的花按照开放的时 间顺序种在一起,组成钟面。人们 就可通过花开的时间大致推算出当 时的时间。
词语解释
争奇斗艳:形容百花 竞放,十分艳丽。
公园里的花开了,着迷。
这片花海芬芳迷人,引来众多 游客竞相拍照。
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