中班数学教案：宽与窄

幼儿数学宽和窄教案优质5篇

幼儿数学宽和窄教案优质5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班数学宽和窄教案精选5篇

中班数学宽和窄教案精选5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班数学宽和窄教案优秀5篇

中班数学宽和窄教案优秀5篇中班数学宽和窄教案篇1有趣的图形》是我们中班教研组的一次数学研课活动，教学目标是通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。

活动前我们对活动的内容进行了争论，在确定这一内容时，教研组的老师们都觉得这一内容很简约，但经过对中班幼儿认知特点的分析发觉，中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿虽然能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些外形的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟识的物体相对比。

因此，我们最终确定了《有趣的图形》这一活动，让孩子在游戏探究中对图形产生爱好，并通过观测、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。

本次活动，除了让幼儿感知图形特征外，还有一个活动目的是探究两种不同导入方式在同一教学内容中的课堂运用实效。

因此，执教的两位老师在基本确定了活动过程后，对导入环节进行了重点的设计。

两个活动，我们分别运用了两种导入方式：一种是实物径直导入，老师出示魔术袋引起幼儿爱好，然后通过让幼儿摸一摸，通过对摸出的实物外形的区分来初步感知三种图形的基本特征。

另一种是手指游戏变魔术导入，老师通过魔术变出三种图形，然后通过与实物的对比感知三种图形的基本特征。

在执教过程中我们发觉，两种不同导入方式，都能激起幼儿的活动爱好，只是游戏的方法具有神奇感，并与下面环节有较好的连接，因此能更快地调动幼儿的心情，激发孩子们的学习爱好。

两次活动，幼儿参加性都较高，但同时活动过程中也涌现了很多问题，虽然我们在活动前对这一内容的目标定位进行了认真的考虑斟酌，但在活动后发觉，我们设置的其它几个环节还是过于简约，没有将活动目标真正的达成，在最末环节中，孩子们在找找身边的三种外形时，对于正方形的认知涌现了偏差。

针对这一问题，我对自己的活动进行了反思。

依据活动目标，我除了运用游戏让幼儿感知图形特征外，还需要在认识时让幼儿用语言来描述图形特征，通过多次的描述巩固幼儿对图形基本特征的认识。

幼儿园中班教案《宽与窄》含反思

幼儿园中班教案《宽与窄》含反思前言这是一份针对幼儿园中班的教案，主题为“宽与窄”，是一节关于空间意识的课程。

本教案希望通过活动和游戏，让幼儿能够感受并认识到物品宽与窄的不同。

教学目标1.让幼儿学会辨认宽与窄的物品；2.提高宽与窄的概念意识，丰富幼儿的空间认知；3.提升幼儿区分大小的能力；4.培养在游戏中学习的习惯。

教学准备1.能够辨认宽与窄的物品；2.夹子、绳子、小布袋等简单的教学工具；3.物品图片等教学辅助工具。

教学流程第一步：导入1.师生互相问好；2.讲解本节课的主题：“宽与窄”。

第二步：认识宽与窄1.老师出示两张图片，一张是宽的桌子，一张是窄的门。

向幼儿简单介绍两个概念，并询问幼儿两张图片有什么不同之处；2.老师利用简单的教学工具（夹子、绳子等），让幼儿在相同数量的物品中辨认宽与窄的物品；3.老师布置任务：选择一些闲置的物品，让幼儿在其中辨认出宽与窄的物品，利用小布袋将它们分开。

第三步：宽与窄的区分1.老师在桌上放置两个不同大小的盒子，让幼儿伸手摸一下，看看大小有什么不同，接着再用夹子夹住盒子，体验大小所带来的差异；2.老师给幼儿分发两个大小不同的玩具球，并让幼儿尝试在不同的地方滚动它们，观察口感和滚动的速度等差异。

第四步：游戏操作1.老师布置游戏任务：利用教学工具和环境中的物品，让幼儿在玩具车堆一些填充物，比如扣子、豆子等，然后让幼儿选择不同的玩具车，看看是否能将不同地物品装进车里。

游戏结束后，让幼儿分享自己的想法和心得。

第五步：总结归纳1.老师带领幼儿回顾所学的知识；2.培养幼儿的自我反思能力，让幼儿思考自己在学习中的不足和需要补充的地方。

反思在本次教学中，我主要采用了“体验-感知-认识”教学法，通过传递知识后引导幼儿亲身体验、感知、认识宽与窄的差异。

在教学活动中，我充分调动了幼儿的积极性和主动性，主动参与活动，积极探索知识，达到了预期的教学效果。

在反思中，我发现教学重点应该更加关注幼儿对宽和窄的感知。

中班数学优质课教案《认识宽窄》(3篇)

中班数学优质课教案《认识宽窄》教学目标：1. 让学生认识到物体的宽窄，掌握描述物体宽窄的词语。

2. 培养学生观察和分析问题的能力。

3. 提高学生的思维能力和逻辑思维能力。

4. 发展学生的语言表达能力。

5. 培养学生的合作意识和团队合作精神。

教学准备：图片、小白板、彩色粘纸、卡片教学步骤：一、导入（5分钟）1. 与学生进行互动，了解他们对于宽窄的理解。

可以通过以下问题引导学生：- 你家的门宽还是窄？- 桌子宽还是窄？- 椅子宽还是窄？- 你能找到一些宽的物体和窄的物体吗？二、新课讲解（10分钟）1. 引入新词汇：“宽”和“窄”，并通过图片进行示范，让学生看到不同宽度的物体。

2. 用小白板或者卡片上画出宽和窄的表示，让学生明确词语的含义。

3. 通过对比示范，让学生理解“宽”和“窄”的关系。

三、活动一：宽窄物品找一找（15分钟）1. 准备一些彩色粘贴纸，分别标记为“宽”和“窄”两个词语。

2. 让学生在教室或者学校的环境中找出宽的物品和窄的物品，并用相应的标签粘在物品上。

3. 学生按小组，交流归纳各组所找到的物品。

四、活动二：宽窄比较（15分钟）1. 给学生一些图片，让他们根据图片的描述判断物体是宽的还是窄的，并用粘贴纸标出。

2. 学生可以配对讨论，如果有不同意见，可以通过理由进行争论。

五、活动三：描述宽窄（15分钟）1. 给学生一些图片，让他们描述图片中的物体是宽的还是窄的，并写出描述的语句。

2. 学生可以先讨论，然后分享自己的描述。

六、拓展延伸（10分钟）1. 让学生观察班级中的物体，找出宽的和窄的，并进行描述。

2. 学生可以以小组为单位，设计一个宽窄游戏，让其他同学猜测宽窄物品。

3. 学生可以家庭作业中寻找宽窄物品，并在下节课分享。

七、总结（5分钟）1. 回顾本节课所学的宽窄的词汇和描述方法。

2. 提醒学生在日常生活中多观察物体的宽窄，运用所学的词汇进行描述。

板书设计：宽窄评价方式：1. 观察学生在活动中的表现和参与状况。

幼儿园中班教案《宽与窄》含反思(三篇)

幼儿园中班教案《宽与窄》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《宽与窄》含反思一
幼儿园中班教案《寒风中的人》二
幼儿园中班教案《对应》含反思三
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幼儿园中班教案《宽与窄》含反思一
中班教案《宽与窄》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对宽与窄的兴趣，感知物体的宽与窄，尝试用自然测量的方法比较物体的宽窄，能大胆、清楚地表达自己的见解，体验数学活动的快乐，快来看看幼儿园中班《宽与窄》含反思教案吧。

一、活动目标：
感知物体的宽与窄，尝试用自然测量的方法比较物体的宽窄。

培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对宽与窄的兴趣。

能大胆、清楚地表达自己的见解，体验数学活动的快乐。

二、活动准备：
1、小马、小羊的头饰，玩具若干
2、情景主题画《三只小猪》
3、幼儿用书、宽窄不同物体若干
三、活动过程
1、故事导入
教师给小朋友讲述三只小猪的内容，让幼儿仔细观察情境图，自由讨论。

2、老师将宽窄不同的物品摆放出来，让幼儿找出哪个宽哪个窄。

3、再次感知宽与窄
（1）老师发给每个幼儿手中两个物品，一个宽，一个窄，当老师说把宽的放在头上，幼儿做相应的动作，老师说把窄的放在脚下，幼儿做出相应动作。

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幼儿数学宽和窄教案最新6篇

幼儿数学宽和窄教案最新6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班数学教案宽与窄

幼儿园中班数学教案宽与窄幼儿园中班数学教案：宽与窄一、教学目标：1. 能够理解和区分“宽”与“窄”的概念；2. 能够用简单的语言描述物体的宽与窄。

二、教学准备：1. 物体示范：一根宽的绳子和一根窄的绳子；2. 图片资源：提供不同宽度的物体图片，如画面的比例尽量真实；3. 认知卡片：卡片上分别标有“宽”和“窄”字样；4. 提问卡片：编写与宽与窄相关的问题。

三、教学步骤：第一步：引入知识（5分钟）1. 教师出示一根宽的绳子和一根窄的绳子，让孩子们比较它们的不同之处。

2. 提问：“你们觉得这根绳子宽吗？还是窄？”鼓励幼儿用自己的语言回答。

第二步：概念理解（10分钟）1. 出示示范图片，比如一张宽阔的海滩和一个狭窄的小巷子，引导孩子们观察并表达自己的看法。

2. 通过对比，教师解释“宽”和“窄”这两个概念，用简单的语言解释它们的含义。

3. 提问：“你还能举出其他的宽和窄的例子吗？”鼓励孩子们积极回答，并及时给予鼓励和肯定。

第三步：认知训练（15分钟）1. 教师将准备好的认知卡片逐个显示给孩子们，让他们说出卡片上的字。

2. 逐个出示图片，让孩子们说出物体是“宽”还是“窄”。

教师可以引导他们观察图片上不同部分的宽度进行判断。

第四步：游戏活动（20分钟）1. 教师组织孩子们进行宽与窄的游戏活动。

例如，将幼儿分成两组，每一组代表一个概念，然后让他们进行图像匹配游戏。

2. 游戏规则：教师出示一张图片，两组孩子轮流说出这个物体是“宽”还是“窄”。

答对的组获得一分，最终获胜的组会得到奖励。

第五步：巩固与拓展（15分钟）1. 教师出示一些具有宽与窄特征的图片，让孩子们用自己的语言描述物体的宽与窄。

2. 鼓励孩子们举手分享描述，教师可以采用小组分享的形式，增加互动和参与度。

3. 教师总结，再次强调宽与窄的概念，并鼓励孩子们随时观察和发现生活中的宽与窄。

四、教学延伸：1. 教师可以利用其他日常生活中的实例，引导孩子们思考和讨论更多关于宽与窄的概念，加深理解。

幼儿园中班数学优质课教案《宽与窄》含反思

幼儿园中班数学优质课教案《宽与窄》含反思幼儿园中班数学优质课教案《宽与窄》教案目标：1. 让幼儿能够正确理解和使用“宽”和“窄”这两个词汇。

2. 培养幼儿观察和比较的能力。

教学准备：1. 教案PPT。

2. 不同宽度的纸条或卡片。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师与幼儿们打招呼，并介绍今天的学习内容：宽和窄。

2. 显示一张图片，让幼儿们观察，并问：“这个桌子是宽还是窄？”鼓励幼儿回答并解释他们的观点。

二、导入（10分钟）1. 给每个幼儿发放两张纸条，一张宽一些，一张窄一些。

2. 让幼儿们将两张纸条比较在一起，观察它们的区别，并用手指比较说出宽和窄的感觉。

3. 随机询问一些幼儿：哪一张纸条宽一些？哪一张纸条窄一些？请分别举起。

三、讲解（15分钟）1. 教师在PPT上展示宽窄对比的图片，引导幼儿们观察、辨别宽与窄的不同。

2. 通过观察图片，让幼儿们总结宽和窄的特点，并用简单的语言表达出来。

四、活动与练习（25分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组两人。

2. 给每组一些不同宽度的纸条或卡片。

3. 让幼儿们互相比较纸条的宽度，并讨论出比较结果。

4. 将每组获得的比较结果展示给全班，并让幼儿们从中学习，再次总结和加深对宽与窄的理解。

五、巩固与延伸（20分钟）1. 老师给每个幼儿发放一张纸和一根彩色笔。

2. 让幼儿们把纸对折成两半，再对折成四分之一，直到分成八分之一。

3. 让幼儿们用彩色笔在每个折叠的部分画上不同的颜色。

4. 引导幼儿们观察纸的宽度变化，并用自己的话描述它。

反思：1. 教师认为，整堂课的结构设置合理，引入生动，幼儿们对宽和窄的概念理解得很好。

2. 而在活动与练习环节，需要更多的互动和小组合作，以促进孩子们的思维发展和交流能力。

3. 下一次教学中，教师可以增加一些拓展活动，例如让幼儿们找宽和窄的物体，并用自己的话解释它们的宽窄程度。

4. 教师还需加强对幼儿的引导和适时的帮助，让每个幼儿都能参与到活动中来，确保每一个孩子的学习效果。

中班数学教案宽_窄

中班数学教案宽_窄中班数学教案-宽_窄一、引言数学是幼儿园教育中不可或缺的重要内容之一，而针对中班的幼儿，数学教育的内容和方法需要针对他们认知水平和发展特点进行合理安排。

本教案旨在帮助教师们设计一堂涉及宽度和窄度的数学教学活动，以激发幼儿对于宽窄的认识和理解。

二、教学目标1. 认识和理解宽度和窄度的概念。

2. 能够正确运用宽度和窄度这两个词汇进行描述。

3. 通过实际操作，培养幼儿对宽窄的感知和判断能力。

三、教学准备1. 教具：不同宽度和窄度的物品，如绳子、铅笔、木块等。

2. 图片、卡片等用于呈现宽度和窄度的概念。

3. 游戏道具：如拼图或积木，用于进行宽窄的比较。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师将一些宽窄的物品展示给幼儿，引导幼儿观察并思考：“这些物品有什么不同之处？”引导幼儿用自己的话描述宽度和窄度，并鼓励他们举例说明。

2. 探究（10分钟）教师出示图片或卡片，分别呈现宽和窄的物品，让幼儿观察并比较。

通过提问引导幼儿思考：“这是宽的，那是窄的，你们都知道吗？怎么知道的？”教师鼓励幼儿用手指比划，表达自己对宽和窄的理解，帮助幼儿建立正确的概念。

3. 实践（20分钟）教师带领幼儿进行实际操作，通过触摸、比较物品的宽度和窄度，让幼儿亲身体验并加深对概念的理解。

教师可以将不同宽度和窄度的物品放在一起，让幼儿逐一观察并进行比较。

引导幼儿形成对宽和窄的判断，并鼓励他们用自己的话描述出来。

例如，教师可以让幼儿比较两根绳子的宽度，然后引导幼儿用语言表达出它们的宽度不同。

4. 游戏（15分钟）教师可以准备一些拼图或积木，每个拼图或积木有不同的形状和大小。

教师将两个形状相似但大小不同的物体放在一起，让幼儿通过比较，选择出较宽和较窄的物品。

5. 总结（5分钟）教师带领幼儿回顾课堂上的学习内容，并总结宽度和窄度的概念。

鼓励幼儿以自己的语言描述一下概念，并提供示例帮助他们理解。

六、延伸活动1. 让幼儿在日常生活中观察、比较不同物体的宽度和窄度，培养他们对于宽窄的敏感性。

宽和窄教案模板8篇

宽和窄教案模板8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!宽和窄教案模板8篇通过教案的写作书可以让我们很好的把握教材的重点，没有教案的课堂是没有效率的，学会制定教案是很关键的，本店铺今天就为您带来了宽和窄教案模板8篇，相信一定会对你有所帮助。

中班数学宽与窄教案（精选4篇）

中班数学宽与窄教案（精选4篇）中班数学宽与窄篇1一、活动目标1、能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小熊找出来；2、提高幼儿的视觉辨别能力。

二、活动准备1：挂图：《视觉辨认》；2：幼儿用书：《我的数学》第22页；3：小熊卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组；4：水彩笔、粉笔。

三、活动流程1：引入活动；游戏：“猜猜我是谁”；观察有条纹小熊的卡片；集体游戏；个人操作。

四、活动过程（一）引入活动故事引入：有一天，小熊哥哥与小熊弟弟去逛街，街上可热闹了，人来人往，小熊哥哥与小熊弟弟走丢了，小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急，所以，想请小警察帮助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下个环节。

（二）游戏：“猜猜我是谁”玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。

（三）教师依次出示4张不同衣着的小熊卡片，让幼儿观察，分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。

（四）集体游戏：“我的朋友在哪里”；玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。

（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。

（五）游戏：“找到小熊哥哥与小熊弟弟”1：玩法：教师出示挂图，引导幼儿观察《一样的小熊在哪里》图上的10个小熊的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小熊弟弟；2：发书让幼儿自己操作，把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来。

中班数学宽与窄教案篇2活动目标：1、学习按游戏规则及图示顺序寻找几何图形，并正确认识正方形、梯形。

2、寻找图形的排列规律。

活动准备：幼儿用书、水彩笔活动过程：1、看看说说："小蚂蚁出门去玩，可一会儿在回家的路上迷路了。

你能帮小蚂蚁找到自己的家吗？"（引导幼儿观察图片，认识几何图形，发现规律。

）2、幼儿讲述发现的规律。

3、幼儿操作：帮小蚂蚁找家。

教师提醒幼儿记住图形排列规律并接着往下排。

2024年幼儿园中班数学宽和窄教案5篇

2024年幼儿园中班数学宽和窄教案5篇幼儿园中班数学宽和窄教案篇1教学目标：1、复习1-7的数字，能认读数字点卡。

能手口一致地点数。

2、知道6添上一个是7.3、能给数字正确排序，复习相邻数。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备：１、1-7的数字点卡若干。

２、白雪公主的面具７个，小熊的面具７个。

活动过程：一、导入：今天，我们班来了一些数字宝宝要和小朋友们一起做游戏。

请小朋友们一起来认识一下这些数字宝宝。

１、出示数字卡片，让小朋友们认读２、请出六位戴面具的白雪公主，请小朋友数一数，台上来了几位白雪公主？（６位）再请上一位，一共是多少位？（７位）师强调：６个添上一个是７请出６只小熊，请小朋友数一数，台上来了几只小熊？（６只）再请上来只，现在一共是几只小熊？（７只）师强调：６添上１是７。

二、数字宝宝说：小朋友们都很棒，能够正确地认识１-７的数字卡片，它们还要喝小朋友们玩游戏呢。

老师任意出示１-７的数字卡片，请小朋友们拿出相应数量的雪花片，摆出你喜欢的图案。

（由易到难）老师先检查几组，然后请摆对的小朋友当小组长去检查，帮助没有摆对的小朋友拿出正确的数量。

这时小朋友们用这些雪花片摆出了各种各样漂亮的图案，老师表扬一下一部分富有创意的图案。

三、数字宝宝玩累了，想回家了。

请小朋友们帮它们排排队：填出相邻数，出示题目在黑板上。

教学反思：正确感知7以内的数是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固5、6、7 这三个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响，正确感知和判断7以内的数量。

也就是说，教师要引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。

幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌握会比较困难。

为此，我们通过多媒体计算机辅助教学系统制作了教学软件，优美的动画配以轻快的音乐，充分调动了幼儿的感观，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。

中班数学宽和窄教案

中班数学宽和窄教案中班数学宽和窄教案作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！下面是店铺帮大家整理的中班数学宽和窄教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班数学宽和窄教案1活动目标：1、学习１－１０的序数，会从不同方向辨别数序。

2、学会用序数词"第几"较准确地表示物体在序列中位置。

3、通过游戏活动，训练幼儿良好的观察力。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备：ppt课件、车票、火车头饰活动过程：一、小动物排队师：小朋友们，森林里要开运动会了!瞧，小动物们都到了，他们排着整齐的横队欢迎我们去观看比赛呢。

出示ppt1请小朋友说说看：从左往右数，小猴排在第几个？（箭头表示从左往右的意思）出示ppt2提问：从左往右数，小猪排在第几个？出示ppt3提问：从左往右数，小蜗牛排在第几个？出示ppt4提问：从右往左数，小老鼠排在第几个？出示ppt5提问：从右往左数，小狗排在第几个？二、小动物看比赛瞧！比赛开始了，看看一共有几条跑道？谁是第一跑道？小羊在第几跑道？第十跑道是谁？教师：在小动物身边的黑色数字代表小动物在第几跑道，那蓝色的跑道上红色的数字代表什么意思呢？红色的箭头又表示什么意思呢？三、坐火车去旅游。

小朋友，今天你们玩的开心吗？现在我们乘着火车去旅游吧，这里有2列火车，你们每人拿一张票，看清楚票上的编号，找找该坐那辆车，赶快行动吧。

开着火车出去旅游了。

中班数学宽和窄教案2【活动目标】1、学习分辨前、中、后的位置。

2、学习听指令做动作。

【活动准备】1、三个海狮头饰。

2、鱼的图卡。

3、《动物真有趣》幼儿用书或电子书第5页。

【活动过程】1、请三名幼儿戴上海狮头饰，扮演小海狮，面向扮演训练员的老师排队。

2、请“小海狮”说出自己的位置，例如“我在（同伴的名字）的前面。

幼儿数学宽和窄教案模板7篇

幼儿数学宽和窄教案模板7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿数学宽和窄教案模板7篇教案的准备可以帮助我们更好地引导学生进行跨学科的综合学习，教案的修改应该基于对学生学习能力的准确评估，下面是本店铺为您分享的幼儿数学宽和窄教案模板7篇，感谢您的参阅。

中班数学宽与窄教案

中班数学宽与窄教案中班数学宽与窄教案1活动目标：1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。

2、复习点数6以内数量的技能。

3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、让幼儿懂得简单的.数学道理。

活动准备：大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；投影设备。

活动过程：一、导入：观察老师衣服上的纽扣，数数有几粒。

二、观察多样的纽扣。

1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿相互交流）2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点。

请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的？3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。

4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。

5、请一个幼儿表演分类方法并记录。

6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。

教师巡回指导。

7、请个别幼儿展示记录结果，表演并讲述分类方法。

三、纽扣拼画。

1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。

你能用纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了几粒纽扣。

2、展示幼儿拼画作品，个别幼儿讲述，其余互相欣赏。

教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。

因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。

使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。

幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。

通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

中班数学宽与窄教案2活动目标：1、通过对比，让幼儿感知图形、三角形、正方形的基本特征，并正确区分。

2、游戏环节运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿观察能力。

活动准备：纸箱（魔法箱）；圆形、三角形、正方形的卡片；三幅图画（图形拼成的）；小蜜蜂、小狗和小鸽子的头饰；魔术卡片。