阅读如何分层分段概括段落大意和中心思想ppt课件

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第三 按方位顺序分段、分层
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• 一、适用于什么类型的文章 有的文章，随着故事情节的展开，故事的地
点发生了变化。这时，我们就按地点变换给文 章分段。访问记、参观记和游记，多用这种分 段的方法。 适用于写景的文章，尤其是写参观或游览的文 章。这种文章的地点变化十分的清楚。 二、如何分段 先把表示地点的词语都找出来，再进行归类， 一个大的地点就是一段，地点变化了几次就分 成几段。
段 、分层
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一、适用于什么种类的文章 在写人记事的文章里，你为了写的清楚、
明白，总要交代起因、经过和结果。按照事情 发展顺序分段，就是从文章中找出哪儿是起因， 哪儿是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分 一个意义段。这种分段方法适用于写事的记叙 文，能清楚地看出事情发生的时间、地点、人 物、起因、经过、结果。 二、分段方法
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第二 按时间顺序分段、分层
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• 一、适用于哪种文章 有的文章是按照时间先后顺序写的。在叙
述内容时，往往用一些表示时间顺序的词语或 句子，找出这些语句，就可以划分段落。这种 分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文， 一眼就能看出时间词语很多，时间变化很清楚。 • 二、分段方法 首先，把表示时间的词语全部找出来，然后进 行归类，这样就可以分了。比如，把表示“早 上”的时间归为一段，表示“中午”的时间归 为一段，表示“晚上”的时间归为一段。春、 夏、秋、冬更是典型的时间顺序。凡此种种都 要按时间顺序来分段。
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• 四、练习：把下面这段文字用“/”分成三层，并写出 层意 。
鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着， 很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。 这个“早”字有一段来历。鲁迅的父亲害了病。鲁 迅一面上书塾读书，一面帮母亲料理家务，几乎天 天奔走于当铺和药铺之间。把家里的东西拿到当铺 去换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天，鲁迅 上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他 说：“以后要早到！”鲁迅默默地回到自己的座位 上，就在那张旧书桌上刻了一个“早”字，也把一 个坚定的信念深深的刻在心里。从那以后鲁迅上学 再也没有迟到过，而且时时早，事事早，毫不松弛 地奋斗了一生。
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第五 按“总分总”的关系分段，或按 “活动前、活动时、活动后”的顺
序分段
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• 一、适用于哪些种类的文章 有的文章，在开头先总的概括介绍一下要写
的内容，然后再一一叙述事情，最后又进行总 结。这就是总起分述总结的文章，我们可以按 照总分结构的方法分段。 适用于按“总分总”和“活动前-----活动时----活动后”这种顺序进行写作的文章。 二、如何分段 第一自然段为一大段，最后一自然段为一大段， 中间全部合为一大段。于是分成三个大段，也 就是我们常说的“老三段”。
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种辣椒 常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课， 我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。 回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后， 我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花 盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过 了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密 的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的 花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天， 辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上， 真惹人喜爱。 秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人 喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛 勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下， 竟收了小半筐。 我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
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蒙的小雨
蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣， 因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想： 这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然 ， 迎面一辆 “的士” 飞驰而来 ，她猛地拐向路边 ，但车把挂在 树干上，她摔倒了。 “小妹妹 ， 没事吧 ？” 一个小伙子站在她身边问道 。 陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可 左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。 最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接 着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝 的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前 面推车的小伙子，不知该说些什么。
文章如何分段、分层？
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第一章 分段与分层的训练
一、分段与分层有六种基本方法： （一）按事情发展的先后顺序分段。 （二）按时间顺序分段。 （三）按空间位置变化（地点变换）分段。 （四）按事物介绍的不同方面分段。 （五）按“总分总”的结构关系分段，或按 “活动前、活动时、活动后”的活动顺序分段。
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第一 按事情发 展的先后顺序分
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第四 按事物的不同方面分段、分层
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• 一、适用于什么文章 有的文章为了介绍清楚事物，往往用了好些材 料，从几个方面表现它的中心。这样就可以按 照所述的几方面来分段。在分段以后，可以把 内容相同的方面划分为一段。 适用于说明文，要说明某一种东西的文章。 二、如何分段 一般说来这种文章会从几个方面来说明一种东 西，不同的方面就一定要分开，有几个方面就 分成几段。
一般按“起因、经过、结果”分三段。如 果事情的经过特别长，要把“经过”分成“发 展”和“高潮”两段。那么比较长的记叙文就 可以分四段。要根据具体情况来划分。
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练习：分段 （1）1950年冬天，罗盛教参加了志愿军，来到了朝鲜战场。 （2）有一天，罗盛教和战友从一条小河边经过，看见几个朝鲜孩子 在结了冰的河上玩耍。 （3）忽然，冰上出现了一个窟窿，一个孩子不小心掉进冰窟窿里。 孩子们急得大叫。 （4）罗盛教听到叫声，飞快地向孩子们跑去，奋不顾身地跳进冰窟 窿里。 （5）罗盛教在冰冷的河水里找了很久，终于找到了那个孩子。 （6）罗盛教用最后的力气把孩子托出了冰窟窿，自己壮烈牺牲。 （7）孩子得救了，朝鲜人民永远怀念罗盛教。