175电学
专题11 电学图像(原卷版)
模块四 电学专题11 电学图像*知识与方法一、I —U 图像（1）定值电阻的I —U 图：过原点的倾斜直线，即正比例函数图像；任意一点坐标都可以求定值电阻的阻值；对于多个图线，谁更靠近U 轴谁代表的电阻更大。
（2）灯泡（阻值变化）的I —U 图：曲线，因为灯泡电阻是变化的；通常向U 轴弯曲，因为灯泡电阻随温度的升高而变大；不同点的坐标求出的是灯泡在不同电压下的阻值。
二、I —R 图像在探究通过导体的电流与导体电阻关系的实验中，I -R 图像说明：电压一定时，电流与电阻成反比。
三、P -U 图和P -I 图定值电阻的P —U 图和P —I 图：根据P R U 2，P = I 2R ，定值电阻的P —U 图和P —I 图是过原点开口向上的抛物线，根据任意一点的坐标都能求定值电阻的阻值。
四、电学图像分析方法：1.看横、纵坐标代表的物理量及单位，若多图中含多条线，分析清每条线与用电器的对应关系；2.运用相关公式；3.分析图像变化规律，弄清图像起点、终点、特殊点（拐点、交点）含义；4.结合电路图进行定量分析。
*针对训练一、单选题1．（2023秋·全国·九年级专题练习）阻值不同的两个电阻的电流随电压变化的I ﹣U 图线如图所示。
从图中得出的下列结论中正确的是（ ）A ．由图象可以推理得到21R RB ．1R 、2R 串联后的总电阻的I ﹣U 图线在区域ⅢC ．1R 、2R 并联后的总电阻的I ﹣U 图线在区域ⅢD ．1R 、2R 串联后的总电阻的I ﹣U 图线在区域Ⅲ2．（2023秋·河南南阳·九年级校考期末）如图甲所示，电源电压恒定不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器。
闭合开关S，将滑片P从最右端逐步移到最左端，记录电流表、电压表的示数，并根据记录的数据作出R1和R2的“U-I”关系图像如图乙所示，则下列说法正确的是（）A．图线Ⅲ为R2的“U-I”图像B．当R1= R2时，电流的大小0.2AC．R1的阻值为30ΩD．电源电压为8V3．（2023秋·北京·九年级统考期末）已知甲、乙两灯的额定电压均为6V，图是甲、乙两灯电流随其两端电压变化的曲线。
电学基本概念
电路一、电流：的移动形成电流。
维持电路中有持续电流的条件：（1）；（2）。
人们规定定向移动的方向为电流的方向。
按这个规定，在电源外部，电流是从电源的出发，流向电源的。
金属导电靠的是，其运动方向与规定的电流方向。
二、电源：1、电源是能够提供的装置。
2、从能量角度看，电源是将的能转化为能的装置。
三、导体、绝缘体：1、的物体叫导体，如金属、石墨、人体、大地和酸、碱、盐的水溶液等。
2、的物体叫绝缘体，如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、纯水等。
3、导体容易导电的原因：在导体中存在着大量的电荷。
4、绝缘体不容易导电的原因：绝缘体中的电荷几乎不能。
5、导体与绝缘体之间没有严格的界限，在一定条件下可以相互。
（如：烧红了的玻璃就是导体）四、电路和电路图：1、电路：把、、用连接起来组成的的路径。
2、用电器：也叫负载，是利用来工作的设备，是将能转化成能的装置。
3、导线：连接各电路元件的导体，是电流的通道，可以输送。
4、开关：控制通断。
5、通路：电路闭合，处处连通，电路中有电流。
6、开路：因电路某一处断开，而使电路中没有电流（除开关外是故障）。
7、短路：电流未经过而直接回到电源的现象（相当于电路缩短）。
8、短路的危害：可以烧坏电源，损坏电路设备引起火灾。
9、电路图：用表示电路连接情况的图。
五、串联电路1、概念：把电路元件连接起来。
2、特点：（1）通过一个元件的电流另一个元件，电流只有条路径；（2）电路中只须个开关控制。
且开关的位置对电路影响。
六、并联电路1、概念：把电路元件连接起来（并列元件两端才有公共端）。
2、特点：（1）干路电流在分支处，分成条（或多条）支路；（2）各元件可以工作，互不干扰；（3）干路开关控制，支路开关只控制。
电流1、1秒钟内通过导体的电荷量叫电流，用符号表示。
电流的国际单位是，用符号表示；1A = c / s。
计算电流的定义式：。
2、测量电流大小的仪表叫，它在电路图中的符号为。
正确使用电流表的规则：（1）电流表必须要在被测电路中；（2）必须使电流从电流表的""接线柱流进，从" "接线柱流出；（3）被测电流不要超过电流表的，在不能预知估计被测电流大小时，要先用最大量程，并且，根据情况改用小量程或换更大量程的电流表；（4）绝对不允许不经过而把电流表接到两极。
初中电学知识点整理
初中电学知识点整理电学是物理学中的一个重要分支，研究电荷及其在不同条件下的运动和相互作用。
在初中阶段，学生们将接触和学习一些基本的电学知识。
下面将对初中电学的一些知识点进行整理和概括。
一、电荷和电流1. 电荷：电荷是物质本质上的一种性质，有正电荷和负电荷两种。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2. 电流：电流是单位时间内电荷通过导体的数量。
电流的单位为安培(A)。
3. 电流的方向：约定电流的方向为正电荷流动的方向。
4. 电流强度：电流的强弱可以用电流强度来表示，它等于单位时间内通过导体某一截面的电荷量。
二、电阻和电压1. 电阻：当电流通过导体时，会受到导体本身的阻碍，这种阻碍称为电阻。
电阻的单位为欧姆(Ω)。
2. 电阻的影响因素：电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积有关。
导体材料的电阻率越大，电阻就越大；导体的长度越长，电阻也越大；导体横截面积越小，电阻也越大。
3. 电压：电压是单位电荷所具有的能量。
电压的单位为伏特(V)。
4. 电池和电源：电池是一种可以提供电压的装置，它由正极、负极和电解质组成。
三、电阻和电流的关系1. 欧姆定律：欧姆定律是描述电阻、电流和电压之间关系的重要定律。
欧姆定律的数学表达式为V = I × R，其中V表示电压，I表示电流强度，R表示电阻。
2. 串联电阻：当多个电阻依次连接起来，所形成的电路称为串联电路。
串联电路中的总电阻等于各个电阻之和。
3. 并联电阻：当多个电阻并列连接在一起，所形成的电路称为并联电路。
并联电路中的总电阻可以通过倒数法来计算，即总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和。
四、电功和功率1. 电功：电功是电能变化的量，用符号W表示，单位是焦耳(J)。
电功可以用公式W = V × Q来表示，其中V表示电压，Q表示电荷。
2. 功率：功率是单位时间内的电功变化量。
功率的单位是瓦特(W)。
功率可以用公式P = W / t来表示，其中W表示电功，t表示时间。
电学基础知识大全
电学基础知识总结一1、电路:把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。
2、通路:处处接通的电路;开路:断开的电路;短路:将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。
3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流)4、电流的方向:从电源正极流向负极.5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置.6、电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
8、有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合.9、导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.导体导电的原因:导体中有自由移动的电荷;10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等. 原因:缺少自由移动的电荷11、电流表的使用规则:①电流表要串联在电路中;②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上.实验室中常用的电流表有两个量程:①0~0.6安,每小格表示的电流值是0.02安;②0~3安,每小格表示的电流值是0.1安.12、电压是使电路中形成电流的原因,国际单位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV). 1千伏=1000伏=1000000毫伏.13、电压表的使用规则:①电压表要并联在电路中;②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流出;③被测电压不要超过电压表的量程;实验室常用电压表有两个量程:①0~3伏,每小格表示的电压值是0.1伏; ②0~15伏,每小格表示的电压值是0.5伏.14、熟记的电压值:①1节干电池的电压1.5伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;③家庭照明电压为220伏;④安全电压是:不高于36伏;⑤工业电压380伏.15、电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用.国际单位:欧姆(Ω);常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1兆欧=1000千欧; 1千欧=1000欧.16、决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度17、滑动变阻器:A. 原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的.B. 作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压.C. 正确使用:a,应串联在电路中使用;b,接线要"一上一下";c,闭合开关前应把阻值调至最大的地方.18、欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比. 公式:I=U/R. 公式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω).19、电功的单位:焦耳，简称焦，符号J;日常生活中常用千瓦时为电功的单位，俗称“度”符号kw.h 1度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×106J 20.电能表是测量一段时间内消耗的电能多少的仪器。
初中物理《电学》的易错知识点
初中物理《电学》的易错知识点易错1. 摩擦起电的本质摩擦起电并不是创造了电，只是电荷发生了转移。
得到电子的，因为有了多余的电子而带负电；失去电子的，因为缺少电子而带正电。
易错2. 元电荷的理解元电荷指的是最小电荷量，并不是指电子.元电荷通常用e 来表示：易错3. 电流的形成与方向电荷在导电体中的定向移动，形成电流。
正电荷定向移动的方向为电流的方向.负电荷定向移动的反方向为电流的方向。
注意：在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
电源内部，电流的方向是电源的负极流向正极。
易错4. 电路基本组成（四大件）及作用①电源：能持续提供电能的装置，常见的有干电池、蓄电池、发电机等。
②用电器：消耗电能的工作设备，将电能转化为其他形式的能。
③开关：用来接通或断开电路。
④导线：用于连接电源、开关、用电器等，形成让电荷移动的通道。
易错5. 电路三种状态通路就是处处接通的电路，其特征是电路中有电流通过，用电器工作；断路（开路）是指断开的电路，其特征是电路中没有电流，用电器不工作；短路就是将导线直接连接在用电器或电源两端的电路，其特征是电流很大，会烧毁电源和导线，甚至引发火灾。
易错6. 串联电路、并联电路特点串联电路：电流只有一条路径（一断全不亮，一短其余亮）eg:节日小彩灯，LED灯并联电路：电流有多条路径——有干路支路之分（一断其余亮，一短全不亮）eg：家庭电路，路灯易错7. 电压与电流的关系电路中有电压不一定有电流（断路有电压，但是电路中没有电流），有电流一定有电压易错8. 电阻导体：容易导电的物体，金属及其合金、酸碱盐水溶液绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体，橡胶、塑料、玻璃、油等半导体：导电性介于导体、绝缘体之间的材料导体、半导体、绝缘体区别：材料内部自由电荷的多少注：导体绝缘体在一定条件下可以相互转化易错9. 滑动变阻器①原理：通过改变接入电路的电阻线的长度来改变电阻的大小。
②接法：必须“一上一下”③作用：a，保护电路；ｂ，不同实验中不同易错10. 串并联电路电流、电压特点易错11. 欧姆定律的理解内容：通过导体的电流与该导体两端的电压成正比，与该导体的电阻成反比。
物理化学全程导学及习题全解175-206 第九章可逆电池的电动势及其应用
第九章 可逆电池的电动势及其应用1. 原电池是使化学能能为电能的装置,其主要组成是两个电极和电解液,在等温等压条件下,体系发生变化时,系统吉氏自由能的减少等于对外所做的最大膨胀功.此时转变过程以热力学可逆方式进行,电池为可逆电池.()f ,max r T,pG W =V若非膨胀功只有电功,则(),r T p G nEF =-V如果可逆电动势为E 的电池按电池反应进行进度ξ=1mol 时吉氏自由能的变化值可以写成: ()r T,p G zEF =-V2. 该式是联系热力学和电化学扩要桥梁.可逆电池必须满足的两个条件:1. 电极上的化学反应可向正、反两个方向进行。
可逆电池工作时，电池是在接近平衡养状态下工作的。
可逆电极有以下三种类型：第一类电极：由金属浸在含有该金属离子的溶液构成。
第二类电极：由金属表面覆盖一该金属难溶盐薄层，然后浸入含有该难溶盐负离子的溶液构成。
第三类电极：由惰性金属插入含有某种离子的不同氧化态的溶液中构成电极。
电池的电动势不能直接用伏特计测量。
一般使用对消法。
需要一个电动势已知并且稳定的辅助电池，即标准电池。
常用的标准电池是韦斯顿标准电池。
电极中还包括标准氢电极。
人为规定其电极电势为0电池的书面表示采用的规则是，负极写在在方，进行氧化反应，正极写在右方，进行还原反应用单垂线表示不同物相的界面，用双垂线表示盐桥。
不觉 应注意气体应注明压力，电解质溶液应注明活度。
在书面电极和电池反应时应遵守物量和电荷量守衡。
电动势产生机理：（1）电极与电解质溶液界面间形成的电势差。
（2）接触电势。
（3）液体接界电势。
液接电势可以通过盐桥来减小。
3．可逆电池的热力学及电动势测定的应用。
Nerst 方程 g hGHc dC DIn a a RT E E zF a a =- In RTE K zF=r m T p E S zF ∂⎛⎫= ⎪∂⎝⎭V ，m T r pE H zEF zFT ∂⎛⎫=-+ ⎪∂⎝⎭Vr m R pE Q T S zFT T ∂⎛⎫=⋅= ⎪∂⎝⎭V还原电极电势：Ina RT zF a ϕϕ=--还原态氧化态应用：求电解质溶液的平均活度因子； 求难溶盐的溶度积； pH 值的测定：()s r x s pH pH In10E EF RT -==典型例题讲解例1 以M 代表某金属，MCl 2是其氧化物，是强电解质，设下列电池：()12M|MCl 1mol kg |AgCl|Ag -⋅在0~60℃间的电动势E 与温度之间的关系为： 57 =1.200V+4.0010V+9.0010V E --⨯⨯，25℃时，()()2M |M 0.9636,Ag |Ag |Cl 0.2223V E E ++-==-==（1）写出电极反应及电池反应。
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索电学是高中物理教学中不可或缺的一部分，涉及到电场、电路、电磁感应等方面的知识，通过实验可以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
本文将探讨高中物理电学实验器材和电路的选择。
一、实验器材的选择1.电源：实验中需要使用不同电压和电流的电源，如直流电源、交流电源、组合电源等，不同实验需求不同的电源，根据实验需要选择合适的电源。
2.电流表和电压表：电流表和电压表是实验仪器中最基本的仪器之一，用以测量电路中的电流和电压，根据实验需要选择不同量程的电流表和电压表。
3.导线：实验中需要使用导线将电路中的元件连接起来，导线应选择导电性好、接触良好、结构合理的导线，尽量减少电路中的电阻损耗。
4.电阻：电阻元件是实验中经常使用的元件之一，可用于设计、制作和验证不同的电路，根据实验需要选择合适的电阻值和功率。
5.万用表：万用表是一个多功能电子测试仪，具有测量电压、电流、电阻、频率等多种功能，是现代电路实验中必不可少的仪器之一。
6.示波器：示波器是一种用于观察波形和信号的仪器，可以帮助学生更好地理解电路中的波形和信号变化，根据实验需求选择合适的示波器。
7.发生器：发生器是一种用于产生不同类型信号的信号源设备，具有不同类型的输出信号，如正弦波、方波、脉冲信号等，可用于设计和测试不同类型的电路。
二、电路的选择1.串联电路：串联电路是将电路中不同的元件依次连接起来，所有元件之间连接在同一电路中，电流在电路中依次流过所有元件，电压分配在各个元件之间。
串联电路可以用于测试电阻和电容的特性，仪器中可以使用万用表、示波器、电流表和电压表等设备。
总之，对于高中物理学生来说，电学实验器材和电路的选择是非常重要的，根据实验需要合理选择器材和电路，可以有效地提高实验效果，让学生更好地掌握电学知识。
九年级物理电学试题
九年级物理电学试题试题一：选择题1. 下列物质中，属于导体的是：A. 木头B. 纸张C. 铁D. 尼龙2. 电流的单位是：A. 安培B. 伏特C. 欧姆D. 瓦特3. 以下哪个元件可以用来控制电路中的电流？A. 电阻B. 开关C. 电源D. 导线4. 在电路中，用来储存电能的元件是：A. 电源B. 导线C. 电阻D. 电容器5. 下列哪种电路可以把电能转换为热能？A. 电路一B. 电路二C. 电路三D. 电路四6. 阻值为 2 欧姆的电阻器通过 5 安培的电流，计算该电阻器两端的电压是多少？A. 2 伏特B. 5 伏特C. 10 伏特D. 25 伏特7. 以下哪个动作不会产生静电？A. 梳头B. 摩擦塑料棒C. 衣物相互摩擦D. 高温加热8. 静电产生的原因是：A. 物体带正电B. 物体带负电C. 电子在物体上累积D. 物体失去电子9. 以下哪个不是适用于静电的现象？A. 电击B. 电光C. 电磁铁D. 电感应10. 下列哪个元件是用来保护电路中其他元件的？A. 电源B. 导线C. 电阻D. 保险丝试题二：填空题1. 电阻的单位是________。
2. 直流电的电流方向是________。
3. 只有闭合的电路中才能产生________。
4. 用来测量电流的仪器是________。
5. 电阻与导线的材料、长度及截面积都有直接关系，电阻与导线长度________成正比。
6. 静电能引起________现象。
7. 静电生成的根本原因是物体失去或得到了________。
8. 在电路中，________可以避免电流过大而损坏其他元件。
9. 静电能引起人体不适的主要原因是电流产生的________。
10. 连接电路中的元件时，要保证连接牢固，接触良好，防止出现________。
试题三：简答题1. 请简要解释什么是电流，并描述电流的流动方向。
2. 解释一下什么是电阻，并举例说明。
3. 什么是静电？静电是如何产生的？4. 静电能对人体产生哪些不适？如何避免静电危害？5. 请解释什么是导体和绝缘体，并举例说明。
初中物理电学实验考点+例题+习题
电学实验电与磁专题复习一、电学实验主要考查内容总结:1、实验原理、电路图的设计与连接；2、器材选择、滑动变阻器的作用、故障分析；3、实验操作方法、电表读数、表格设计；4、实验数据的处理与分析；5、实验结论；6、减小误差的方法、实验研究方法等。
二、考点解析（一）电路的选取1．电流表内外接法选取（１）基本电路（２）电路的对比 连接方式误差来源 测量值与真实值关系 适用范围 外接法 电压表分流电流表的读数大于流过待测的电流，故：R 测<R 真测小电阻 内接法 电流表分压 电压表读数大于待测电阻两端的电压，故：R 测<R真测大电阻 （３）判断方法①直接比较法：当待测电阻Rx 较小且远小于电压表内阻Rv 时，应选用外接法；当待测电阻Rx 较大且远大于电流表内阻R A 时，应选用内接法。
②临界值法：当待测电阻R x <V A R R 时，视Rx 为小电阻，应选用外接法；当R x >V A R R 时，视Rx 为大电阻，应选用内接法；当R x ＝V A R R 时，两种接法均可。
2．滑动变阻器分压式、限流于接法选取（１）基本电路（２）电路的对比调节范围限流式电路 分压式电路 电压调节范围 U RR U R x x →+ ０→U 电流调节范围 x x R U R R U →+ ０→xR U 说明：U 为电源端电压，R 为滑动变阻器最大电阻，Rx 为待测电阻阻值。
（３）判断方法①负载电阻Rx 远大于滑动变阻器总电阻R ，须用分压式接法，此时若采用限流式接法对电路基本起不到调节作用。
②要求负载上电压或电流变化范围大，且从零开始连续可调，须用分压式接法。
③采用限流电路时，电路中的最小电流（电压）仍超过电流表的量程或超过用电器的额定电流（电压）时，应采用变阻器的分压式接法。
④负载电阻的阻值Rx 小于滑动变阻器的总电阻R 或相差不大，并且电压表、电流表示数变化不要求从零开始起调，可用限流式接法。
⑤两种电路均可使用时应优先用限流式接法，因为限流式接法总功率较小。
人教版初中物理八年级电学基础知识汇总
人教版初中物理八年级电学基础知识汇总(一)简单的电现象1．摩擦起电：(1)用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
(2)摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有了多余电子而带等量的负电。
(3)摩擦起电、接触起电、中和都是电子的转移。
(4)物体带正电实质是缺少电子，物体带负电实质是有多余电子。
摩擦起电是电子从一个物体转移到另一个物体上，并没有创造电荷或产生电荷，电荷的总量不变。
2．两种电荷(1)物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷也就是说：带电体能吸引轻小物体。
(2)自然界中只有两种电荷：绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
(3)电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
(4)人们认识自然界中只有两种电荷是在实验的基础上经过推理得出来的。
带电体和另一物体相吸，另一物体一定和带电体带的是异种电荷。
正确的应该是另一物体可能和带电体带的是异种电荷，另一物体若是轻小物体可能不带电。
因为吸引有两种可能，即：带电体吸引轻小物体；异种电荷互相吸引。
3．验电器是一种检验物体是否带电的仪器。
验电器带电是一种接触带电的现象。
检验物体是否带电的方法：①将物体靠近轻小物体，若能吸引，表明物体带电。
②用一个已知电荷的带电体靠近物体，若出现排斥现象，表明物体带电；③将物体接触验电器的金属球，若两片金属箔张开，表明物体带电。
(二)电流1．电流的形成(1)电荷的定向移动形成电流。
(2)金属导体中的电流是自由电子定向移动形成的(3)酸、碱、盐水溶液中的电流是正、负离子同时向相反的方向定向移动形成的。
(4)要得到持续电流必须有电源，电路还必须是闭合的。
2．电流的方向(1)规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
初三电学知识点总结
初三电学知识点总结导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初三电学知识点总结》的内容，具体内容：在初中物理中,电学是一项非常重要的学习内容,而且还是以后进一步学习电学知识的基础。
今天我就与大家分享：，希望对大家的学习有帮助!一电荷电荷也叫电，是物质的一种属性。
...在初中物理中,电学是一项非常重要的学习内容,而且还是以后进一步学习电学知识的基础。
今天我就与大家分享：，希望对大家的学习有帮助!一电荷电荷也叫电，是物质的一种属性。
①电荷只有正、负两种。
与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷叫正电荷;而与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的电荷叫负电荷。
②同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
③带电体具有吸引轻小物体的性质④电荷的多少称为电量。
⑤验电器：用来检验物体是否带电的仪器，是依据同种电荷相互排斥的原理工作的。
2、导体和绝缘体容易导电的物体叫导体，金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等都是是常见的导体。
不容易导电的物体叫绝缘体，橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等是常见的绝缘体。
理解：导体和绝缘体的划分并不是绝对的，当条件改变时绝缘体也能变成导体，例如在常温下是很好的绝缘体的玻璃在高温下就变成了导体。
又如常态下，气体中可以自由移动的带电微粒(自由电子和正、负离子)极少，因此气体是很好的绝缘体，但在很强的电场力作用下，或者当温度升高到一定程度的时候，由于气体的电离而产生气体放电，这时气体由绝缘体转化为导体。
所以，导体和绝缘体没有绝对界限。
在条件改变时，绝缘体和导体之间可以相互转化。
3、电路将用电器、电源、开关用导线连接起来的电流通路电路的三种状态：处处连通的电路叫通路也叫闭合电路，此时有电流通过;断开的电路叫断路也叫开路，此时电路中没有电流;用导线把电源两极直接连起来的电路叫短路。
4、电路连接方式串联电路、并联电路是电路连接的基本方式。
理解：识别电路的基本方法是电流法，即当电流通过电路上各元件时不出现分流现象，这几个元件的连接关系是串联，若出现分流现象，则分别在几个分流支路上的元件之间的连接关系是并联。
物理实验技术中的电学实验中的技巧分享
物理实验技术中的电学实验中的技巧分享电学实验是物理学中重要的一部分，通过实验可以直观地观察和理解电流、电压、电阻等电学概念。
然而，在进行电学实验时，常常会遇到一些技巧性的问题，影响实验结果的准确性。
本文将分享一些在电学实验中的技巧，帮助读者更好地进行实验。
1. 避免电测仪器误差电测仪器是电学实验中必不可少的工具，然而，由于其自身存在一定的误差，需要注意减小误差的方法。
首先，要合理选择电测仪器，如用电流表测量电流时，应选择合适的量程，避免电流过大或过小导致表的量程溢出或读数太小难以测量。
其次，要注意减小接线产生的内阻，要用短小粗的导线进行接线，减小信号传输损耗，保证测量的精确性。
2. 预防电源波动在电学实验中，电源的电压波动可能会对实验结果产生影响。
为了预防电源波动，可以采取以下措施：首先，使用稳定的直流电源，尽量避免使用不稳定的电池作为电源。
其次，合理选择电源电压，根据实验需求选择合适的电压大小，避免过高或过低的电压。
再次，使用电源稳定器来稳定电源输出的电压，保证实验数据的准确性。
3. 防止电路接线产生误差电路接线是电学实验中非常重要的环节。
为了减少接线误差，需要注意以下几点：首先，保证接线的牢固性，确保导线与电路元件的连接牢固，避免因接触不良而产生高阻抗。
其次，避免串扰和干扰，如尽量避免搭建过长的导线，减小漏电和串扰的可能性。
最后，避免短路和开路现象，确保电路的连续性，检查电路是否正确地接通，避免因为接触不好而导致短路或开路。
4. 提高测量的精度在进行电学实验时，为了提高测量的精度，可以采取一些技巧。
首先要进行多次重复测量，取平均值，以减小随机误差的影响。
其次，要注意选择合适的测量仪器，如选择合适量程的仪器，提高测量的灵敏度。
此外，对于小电流、小电压的测量，可以采用放大器进行放大，提高测量的精度。
5. 增加实验的安全性在进行电学实验时，安全是首要考虑的因素。
首先，要熟悉实验器材的使用方法和操作规程，不随意更换实验参数。
物理实验技术中的电学实验中的注意事项
物理实验技术中的电学实验中的注意事项在物理实验中，电学实验是非常常见且重要的一个实验内容。
电学实验涉及到电流、电压、电阻等概念的研究与测量，如果在实验过程中不注意一些细节问题，就可能导致实验结果的不准确甚至危险的情况发生。
因此，在进行电学实验时，有一些注意事项需要我们特别注意。
首先，在进行电学实验前，我们需要检查实验仪器与器材的状态。
仪器和器材应该处于正常的工作状态，没有损坏或者老化的现象，保证实验过程中的数据能够准确的记录和测量。
如果发现仪器或器材存在问题，就需要及时更换或修理，以免对实验结果产生影响。
其次，正确连接电路是电学实验的关键。
在实验中，电路连接错误可能导致电流不稳定或者设备损坏的情况发生。
因此，在连接电路时，我们需要仔细阅读实验步骤，理清实验原理，确保电路的正确连接。
尤其是在接线上要注意电路的开闭情况，避免短路和过电流的发生。
另外，温度对于电学实验也有着重要的影响。
电学器件会因为温度的变化而产生电阻变化，从而造成实验结果的误差。
所以，在电学实验过程中，我们需要保持实验环境的稳定与恒定，避免温度变化对实验结果的影响。
可以通过控制室温、隔热以及利用温度计进行实时测量等方式来保证温度的稳定。
在电学实验中，安全问题是最重要的一点。
电流的存在会带来电击的危险，所以在实验操作中要特别小心。
首先，在进行高压实验时，务必带好绝缘手套，并使用绝缘工具进行操作，保证自己的安全。
其次，在连接电路时，需要确保电源已经关闭，并采取断电或者断开电源的措施，避免不慎触电事故的发生。
另外，要小心处理电路中的任何一个零部件，以免电弧引发火灾或其他危险事件。
同时，在进行高电压实验时，遵守实验室的相关规定，并保持实验台面的整洁，避免杂物接触电路而引起危险。
最后，对于实验数据的处理也需要我们特别注意。
在电学实验中，电流的大小、电阻的变化等都需要进行测量，并记录下来。
为了保证数据的准确性和可靠性，我们需要合理选择合适的测量仪器，掌握使用方法，并对测量结果进行多次重复，以减少误差。
电学原理在交通运输领域的应用有哪些
电学原理在交通运输领域的应用有哪些在现代社会，交通运输领域的发展日新月异，而电学原理在其中发挥了至关重要的作用。
从电动车辆的普及到交通信号系统的智能化，电学原理的应用无处不在，极大地改变了我们的出行方式和交通效率。
首先，电动汽车是电学原理在交通运输领域最显著的应用之一。
传统的燃油汽车依靠内燃机燃烧燃料来产生动力，而电动汽车则使用电动机将电能转化为机械能来驱动车辆。
电动汽车的核心部件是电池组、电动机和电控系统。
电池组储存电能，为车辆提供动力源。
随着电池技术的不断进步，电池的能量密度逐渐提高，续航里程也在不断增加，使得电动汽车在实际使用中的便利性得到了显著提升。
电动机具有高效、低噪音、低维护成本等优点，能够快速响应并提供强大的扭矩，使车辆具有出色的加速性能。
电控系统则负责精确控制电动机的运行，实现能量的优化分配和车辆的稳定运行。
除了电动汽车，电动轨道交通也是电学原理的重要应用领域。
例如，地铁、轻轨和有轨电车等都依靠电力驱动。
在这些系统中，电能通过架空接触网或第三轨供电的方式传输到车辆上。
电动轨道交通具有大运量、高效、环保等优点，能够有效地缓解城市交通拥堵问题。
同时，由于电力驱动的特性，电动轨道交通车辆的加速和制动性能更加平稳，提高了乘客的舒适度。
在航空领域，电学原理同样有着广泛的应用。
现代飞机上配备了大量的电子设备，如飞行控制系统、导航系统、通信系统等。
这些电子设备的正常运行离不开稳定的电源供应。
飞机通常使用发电机将发动机的机械能转化为电能，为各种设备提供电力。
此外，电动飞机的研究也在不断推进。
电动飞机具有降低噪音、减少排放、降低运营成本等潜在优势，有望在未来的航空运输中发挥重要作用。
在交通信号系统中，电学原理的应用保障了道路交通的安全和有序。
交通信号灯通过电路控制，按照预设的时间间隔和规则切换颜色，指示车辆和行人通行或停止。
智能交通信号系统还可以根据实时的交通流量数据，自动调整信号灯的时长，提高道路的通行效率。
电学听课笔记
二.注意事项
1.只适用于匀强电场.
2.d是指沿电场线方向的距离.
3.场强的单位有两种: V/m (根据E=U/d ) N/c (根据E=F/q )
三.电场强度的三个公式的区别对比
物理含义
引入过程
适用范围
E=F/q
是电场强度大小的
定义式
F∝q，F/q与F和q无关，
飞行时间: t = L / V0
侧向速度: V电= at= qUL / md V0
速度偏向角: tanθ= V电/ V0= qUL / md V02
侧向位移: S电=at2/2= qUL2/2 md V02
注意:①平抛运动决定时间的是(竖直方向的)高度,而在偏转电场里决定时间的既可以是初速度方向(带电粒子飞出电场),也可以是电场方向(带电粒子打在板上).
W = FS = qEd
s
d
2.用字母U表示
3.定义式: U = W/q (通式)或U = Ed (只适用于匀强电场)
4.单位: J/c即伏特(v)
5.注意:电势差是标量,但是有正负，正负表示电势的高低。.
6.电势差的大小叫电压。.
二.电势
1.定义:电场中某点电势等于该点与参考点间的电势差.
2.用字母φ表示
※区分:电场的传播速率,(光速)
形成电流的速率, (光速)
热振动的速率,(105m/s)
自由电子定向移动的速率.(非常小10-5m/s)
4.单位: c/s或A
5.性质:标量,有方向,但方向是人为规定的(规定正电荷的运动方向为电流的方向),只能表明电势的高低(在外电路电流的方向是从高电势指向低电势).
金属------------自由电子
初中资料初三物理电学基础知识点总结
初三物理电学基础知识点总结电学是初中电学物理非常基础的一部分，想要学好电学，就要整理知识点，下面为大家整理了初三物理电学基础知识点总结，供参考。
一：测定绝对值电阻的组值①方法：伏安法。
②原理：R=U/I。
③测量的物理量：被测电阻两端的增益，通过被测电容的电流。
④器材：电流表，电压表，导线，电池，开关，定值电阻，滑动变阻器。
⑤步骤：⑴画电路图，制作表格。
⑵按电路图连接电路。
⑶滑动变阻器的阻值调到。
⑷闭合开关，记录电流表，电压表的示数，填入表格。
⑸移动滑片再记录几次电流表和电压表的示数。
⑥断开开关，整理器材，计算电阻及其平均值注：滑动变阻器的作用：⑴保护电路。
⑵改变电阻两端的电压。
注：求标准差的目的是误差减小误差。
二：测小灯泡的阻值同上（表格无平均值）。
使电压表的示数U为小灯泡的额定电压。
第2次移动滑片使电压表的示数U2低于小灯泡的额定电压U。
第3次移动滑片使电压表的示数U3低于U2。
注：测出小灯泡的电阻量测随电压的增加而增大。
（增大的原因：和温度有关）①器材：电压表，电流表，导线，电池，开关，滑动变阻器，定值电阻。
②步骤：⑴画电路图，画记录数据分析的表格。
⑵按电路图连接电路（开关断开）。
⑶移动滑片使阻值（保护电路）。
⑷闭合开关移动普诺省，记录电流表和电压表的示数，填入表格。
⑸移动滑片再记录几次，电压表，电流表的示数填入表格。
⑹断开开关整理器材③结论：电流一定时电流和电压成正比。
方法：控制变量法注：实验中滑动变阻器的作用：⑴保护电路。
⑵改变定值电阻两端的电压。
欧姆定律：导体中的电流跟导体四边电压的电压成正比，跟这段导体的电阻成正比．欧姆定律公式：I=U/R电磁学公式变形式：U=IRR=U/IR物理意义：揭示了“导体中的电流由导体两端的和导体的电阻决定”这一制约关系。
伏安法测电阻：把导体接入电路，使导体中通过电流，用电压表测出静电感应灯泡两端的电压，用电流表测出通过灯泡的电流，再用欧姆定律欧姆定律公式算出灯泡的电阻器。
电学基本规律的总结电学的第三个基本原理——静电感应
电学根本规律的总结·电学的第三个根本原理——静电感应静电感应原理是英国自然哲学家康顿最早提出的．这个原理是指，如果把一块导体带进一个带电体的影响范围之内，无需接触带电体，在导体的远端就会出现与荷电体上电荷相同的电，而在导体近端出现的电荷与荷电体上的电荷性质相反．我们用一组实验来说明静电感应原理：①把一根金属棒放在一块玻璃底板上，棒的两端用金属线连接在验电器上．另外，我们还要有一根硬橡皮棒和一块绒布(图1－6)．实验进行如下：先观察一下验电器上的两块金箔是否合在一起，因为这是它们的正常位置．万一它们没有合拢，那么用手指接触一下金属棒，让它们合拢起来．做了这些初步工作以后，用绒布用力摩擦橡皮棒，再使它接触金属棒，两片金箔就立刻分开，甚至在橡皮棒移开以后，它们还是分开的．②我们再做一个实验．它所用的器具和以前的一样，开始实验时金箔仍然要合在一起．这次我们不使橡皮棒接触金属棒，而只放在金属棒附近．验电器的金箔又重新分开．但是这次的分开有点不同了．当橡皮棒(它完全没有接触金属)移开后，金箔不继续分开，而是立即合拢，恢复到原来的位置(图1－7)．③我们把器具稍微改变一下，来做第三个实验．假定金属棒是由两节连接起来的．我们用绒布把橡皮棒摩擦过以后，再把它接近金属棒．同样的现象又产生了——金箔分开了．但是现在先把金属棒的两节分开，然后才把橡皮棒移开．我们发现，在这个情况中金箔仍然分开，而不像在第二个实验中那样恢复原来的位置．用静电感应和电荷中和的原理很容易解释以上的实验．我们再把第二个实验做一点改变．假使当我们把橡皮棒放在金属棒旁边，同时又用自己的手指接触金属棒．现在会发生什么呢？请读者自己思考吧！范德格拉夫静电起电机(图1－9)是利用静电感应和尖端放电现象使导体获得极高电势的一种装置．图中A为一金属球壳，它固定在绝缘支柱B上，C是用绝缘材料(例如橡胶布)制成的传送带，它套在两个滑轮D和D′上．滑轮D由电动机M带动旋转，因而传送带循环运转．图中E和F是两排金属针，当E和几万伏的直流高压电源H的正极接通时，由于尖端处电场特别强，发生尖端放电现象，使靠近E的传送带带上正电，图中G是接地金属板，它的作用是加强E向传送带的喷电．当传送带上的正电荷被运送到F附近时，F由于静电感应带负电．同样，由于尖端附近电场特别强而发生尖端放电，这样，传送带上的正电荷便被转移到金属球壳A的外外表上．随着传送带不断地把正电荷运送到球壳上，球壳外外表所带正电荷越来越多，因而它的电位(即对地电位差)也就越来越高，大型的范德格拉夫静电起电机可产生高达107伏特的电位．如果放电针E接直流高压电源H的负极，H的正极接地，那么球壳A的外外表带负电，这时球壳A的电位是负值．范德格拉夫静电起电机的主要用途是，用来加速带电粒子，并使粒子获得很大的动能．为此，可在静电起电机内装一加速管，加速管竖直放置，顶部在金属球壳内．管内有离子发生装置，底部可放置用各种材料制成的靶，加速管被抽成高度真空．因为金属球壳电位比地电位高，所以管内电场的方向竖直向下．正离子注入这电场后，便在电场力作用下向下加速运动，由于电场很强，离子经过一段时间加速便能获得很大的动能，因而当它轰击底部的靶时，能够引起核反响并产生各种放射线．所以范德格拉夫静电起电机是研究原子核反响的根本设备之一．人们通过实验电学的研究，掌握了相当多的关于电荷的产生、储存和分布的知识．可以说，到富兰克林为止，人们对于电荷的认识已经有相当的成就了．可是，科学家永远是不会满足于已经获得的成就的．他们总是把已有的知识当做是翻开新的知识的大门的开始．于是，他们又提出了新的问题：既然电荷之间有力的作用，那么这电力的大小该怎样在数量上描述呢？在物理学家看来，如果不建立定量的规律，电的知识就不能被称为一门严密的科学．卡文迪许和库仑等人在这个问题上深入探索，结果发现了电学上第一个量化的定律——库仑定律．本杰明·富兰克林的成就1706年1月17日，富兰克林(图1－10)出生在北美洲波士顿的一个制造蜡烛的手工工人家庭．由于家境的原因，他只在学校里读了两年书，之后是12年的印刷工人生活．但是他一直坚持刻苦自学，阅读了大量的书籍，为他后来进行科学研究和社会活动奠定了坚实的文化科学的知识根底．在他40岁的那一年，他在波士顿观看了一名英国学者的电学实验，对此产生了很大的兴趣．此后的八年中，他致力于电学的研究，并取得了巨大的成就．我们前面已经提到了富兰克林在确立电荷守恒定律的过程中所做的奉献．此外更加著名的那么是他冒着生命危险进行的“风筝实验〞(图1－11)：在1752年6月的一个雷电交加的日子，他带着儿子来到费城广场，把一个缚有尖导体的风筝放入天空，风筝的引线系在给莱顿瓶充电的铁丝上面．雨水打湿了风筝引线，云层中的电沿着它传进了莱顿瓶．等雨停后，富兰克林拆下莱顿瓶，然后按照通常使莱顿瓶放电的方法使它放电，这个接收了云层中的电的莱顿瓶果然放出电来，跟用摩擦起电机充电的莱顿瓶放电的情况毫无二致．这样，云层中的电和摩擦电的同一性终于被证明了．这个实验当时震撼了全世界，因为它对人们感到最神秘、最可怕的自然现象提供了理性的解释，它破除了人们对闪电的迷信，证明了天电和地电的统一性．但是富兰克林的这个实验也是极其危险的，在他之后有好几位科学家都在重复他的实验的过程中被雷电击死！富兰克林的另一个重大成就是发现了尖端放电，并利用尖端放电的原理创造了避雷针．富兰克林为了使这项新创造能尽快地推广到世界各地，拒绝了当局授予他的创造避雷针的专利权．可是在英国，国王乔治三世却下令王宫里不准装富兰克林创造的尖头避雷针，而要装圆头的．我们知道，避雷针的头越尖，放电的效果越好．那为什么乔治三世要这么做呢？说出来实在可笑，原来只是因为富兰克林同时也是美国?独立宣言?的三位主要起草人之一，是英国的“敌人〞．可见当时的王公贵族们，在科学上是多么的无知！富兰克林对科学的奉献不仅在电学方面，而且在物理学和其他学科，如地学、气象学、植物学、数学、化学等方面，都有许多奉献．在热学中，他和剑桥大学的哈特莱共同利用乙醚的蒸发得到了零下25度的低温，创立了蒸发致冷理论．他还创造了老年人用的双焦距眼镜．富兰克林既是美国伟大的科学家，同时又是著名的政治家和文学家．但是他为人非常谦逊，在他病逝前，他为自己写的墓志铭只有简单的一句话：“印刷工富兰克林〞．真空中能产生电荷吗我们知道，充电是电荷的别离过程，这是需要做功的．那么如果提供能量，能不能在真空中产生电荷呢？答案是肯定的．如果能量足够高的X射线，穿过一块离得很近的物体，或者一对X射线相碰撞，X射线的能量在真空中就能产生一正一负的电荷．这个过程在高能粒子碰撞中是常见的，并已被拍成照片．这种带正电的电子被称为正电子或反电子(图1－12)．这种情况是怎么产生的？我们知道能量来自X射线．那么电荷又是怎样产生的呢？“净〞电荷是永远不能创生的．如果开始是零电荷，那么，总电荷必定总是零，从某种意义上讲电荷能创生，即必须是正电荷和负电荷同时产生，因为正的和负的互相抵消，总的效果是产生的电荷仍然为零．更精确地说，电荷是从真空中别离出来的，我们可以形象地做如下描述：如果真空的空间是灰色的，将其中一块面积b中的灰度移到c位置，并与原有的灰色面积重合，因而，使c处变为深灰色或是黑色．由于从b移走了灰度，所以剩下一块白色的面积(图1－13)．由此可见，实际上我们并没有创生黑色和白色面积，而是从灰色中别离出了黑色和白色面积．因此，实质上是在真空中别离出了正电荷和负电荷．当然，要产生正的、负的电荷是需要能量的．此外，我们在上述灰色的真空中取一块面积，迫使它移动到另一地方，因而留下了一块白色的面积．这就引起了应变，或者说是在黑色与白色面积之间有一个位移．这个应变就是电场，有时又被称做位移电场．如果没有外力保持这种正、负电荷别离的状态，那么，由于电场的作用，就会使正、负电荷互相吸引而结合在一起(图1－14)．如果让正负电荷迅速地结合在一起，你可以预料：原有的应变就会消失，一切都将恢复到原有状态——一个普通的灰色真空．但是，如果用迅速的地震破坏方法来释放地球中的应变能量，一切都能恢复到原有状态吗？一切都在恢复，但不会是平静的．地球应变能量的释放，使得地球周围的一切发生颤抖．由于正负电荷别离而产生的应变能量的突然释放，也会使正负电荷周围的灰色区域颤抖，这种颤抖使正负电子对湮灭时伴随有辐射脉冲的发射．显然，从什么也没有的空间中创生两个相反的事物，这种设想不仅在物理学中有，世界上的其他事物中也有．例如，一个新公司可以靠出售股票(或债券)而创立，公司一方面有钱拿去周转，另方面他又对债权人负债．而公司从成立时开始聚集的钱，恰好等于他向债权人负的债．公司所筹集的钱就是资本．所以，资本+债务=0．。
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1. 如图所示，电源电压为12 V保持不变，灯L1和L2分别标有“6 V 6W”和“12 V 6 W”字样，若滑动变阻器的最大阻值为48 ，（假设灯丝电阻不变）请你计算：（1）当S和S1均闭合、S2断开时，若使灯L1正常发光，滑动变阻器接入电路中的电阻；（2）整个电路消耗的最小功率。
2. 小林的爸爸最近购买了一辆轿车，如图甲是汽车的启动原理图，当钥匙插入仪表板上的钥匙孔并转动（相当于闭合开关），电动机工作，启动轿车；电磁铁的工作电压小于电动机的工作电压，若此轿车以90 kW的恒定功率启动做直线运动，运动过程中受到的阻力不变，运动的速度v与时间t的关系如图乙所示。
请你解答下列问题：（1）请在图甲中将汽车的启动原理图连接完整；（2）在整个过程中汽车做_________直线运动（填“匀速”或“变速”），在0－5s时间内，轿车发动机做功_________J；（3）通过测量获得轿车以不同的速度行驶对应的制动距离（即从操纵制动刹车到车停下来的距离），数据如下表所示，根据表中数据所反映的规律可知，当轿车速度为80km/h时应制动距离是_________m。
甲乙3. 如图甲是“测定小灯泡电功率”的实验电路图，其中电源为三节干电池，小灯泡的额定电压为3．8 V，灯丝电阻约为l0Ω。
请你解答下列问题：甲乙（1）小明同学连好最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，检查后发现电路连接正确，请帮他找出实验中可能存在的两处不当操作：_________，_________；（2）改进电路后闭合开关，若出现以下现象，分析电路故障原因并将表格补充完整；（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为_________V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为_________A，额定功率为_________W，灯丝的电阻为_________Ω。
4. 在如图所示的电路中，灯L标有“3 V 0．9 W”的字样，滑动变阻器R上标有“20 Ω1 A”的字样，电流表A的量程为0－0．6 A，电压表V的量程为0－3 V，则灯L正常工作时的电流为_________A；若电源电压为4．5 V，为了保证电路中各元件安全工作，滑动变阻器连入电路的最小阻值应为_________Ω。
5. 在如图所示的电路中，电源电压保持不变；电阻R1：R2=2：1。
当闭合开关S、S1时，电流表示数为0．6 A；则当闭合开关S、断开开关S1，电压表的示数为4 V时，下列说法正确的是A．电源电压为6 V B．电阻R2的阻值为5 ΩC．电流表示数为0．8 A D．电阻R1的功率为1．6 W6. 在如图所示的电路中，当闭合开关时，发现灯泡L1、L2都不亮，为检测电路故障，小明用一段导线的两端分别接触a，b两点时，两灯均不亮；接触b，c两点时，两灯仍然不亮；接触c，d两点时，两灯都发光，则该电路故障为A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L2短路D．开关断路7. 以下物体都属于绝缘体的一组是A．人体大地B．玻璃盐水C．陶瓷金属D．橡胶塑料8. 现代生物医学研究使用的细菌培养箱内的温度需要精确测控，测控的方法之一是用热敏电阻来探测温度。
如图甲所示的电路。
将热敏电阻R0置于细菌培养箱内，其余都置于箱外。
这样既可以通过电流表的示数来表示箱内温度，又可以通过电压表的示数来表示箱内温度。
已知该电路中电源电压是12 V，定值电阻R的阻值是200 Ω。
热敏电阻R0的阻值随温度变化的关系如图乙所示。
请你解答下列问题：甲乙（1）当培养箱内的温度降低时，电流表的示数的变化情况；（2）当培养箱内的温度为40℃时，电压表的示数；（3）已知电流表的量程是0-30 mA，电压表的量程是0-8 V，则此电路能够测量的最高温度；此时热电敏电阻R0消耗的电功率。
9. 实验小组利用如图所示的装置，探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”，两瓶煤油中都泡着一段金属丝，烧瓶甲中的金属丝是铝丝，电阻比较小，烧瓶乙中的金属丝是锰铜合金丝，电阻比较大，温度计显示煤油的温度。
请你解答下列问题：（1）这两个烧瓶中盛煤油的质量应该_______；（2）在这个实验中电流产生热量的多少是通过_______来体现的；（3）在实验中，发现乙烧瓶中温度计的示数升高得快，这表明在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越_______，产生的热量越多。
10. 在下图所示的电路中，电源电压恒不变，灯L上标有“6 V 1．2 W”的字样，R1＝10Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为40 Ω。
当开关S1、S2均断开且将滑动变阻器的滑片P向下移动时，电流表示数_______，电压表示数_______ （填“变大”“不变”或“变小”）。
若将滑片移至中点，灯L正常发光；当开关S1、S2均闭合且滑片P位于最下端时，R1消耗的功率为________W。
11. 在家庭电路中，电灯与其他用电器的连接方式是_______联。
控制电灯的开关应连接在灯泡与_______线之间（填“火”或“零”）。
12. 收音机接收到的_______波，通过喇叭_______发出声音。
我们能从声音判断出歌唱者是宋祖英而不是李宇春，是因为她们的_______不同。
13. 小红同学家的四盏电灯突然全部熄灭了，检查发现保险丝并未烧断，用测电笔测试室内各处电路时，无论测试火线还是零线，氖管均发光。
以下判断正确的是A．灯泡全部烧坏了B．室内线路某处短路了C．进户火线断路了D．进户零线断路了14. 如图所示，电源电压不变，闭合开关s后，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表、电压表示数分别将A．减小减小B．不变不变C．增大减小D．减小增大15. 在下图所示的四幅图中，符合安全用电的是A B C D16. 小张同学家安装了一台太阳能热水器，晴天可利用太阳能集热，阴雨天可用电辅助加热，铭牌如下表所示。
求：（其中m=ρV）（1）太阳能热水器贮满水，水温从20℃升高到50℃时，需要吸收多少热量？（2）用电加热时，热水器正常工作的电流有多大？（3）贮满水的热水器，阴天里要使水温从20℃升高到50℃，其中55%的热量是由电来辅助提供的，则热水器正常工作时需加热多长时间？（不计热量损失）（4）我国出台了一系列有关“家电下乡”的政策，其中对购买高能效、低能耗的家电产品实行政府财政补贴，就国家这一政策对能源与社会发展带来的影响，发表你的看法。
17. 将R1=4Ω的电阻和R2=6Ω的电阻串联，接在12V的电源上，求：①总电阻R；②电路中的电流I；③R1两端的电压U l。
18. 在如图所示的电路中，闭合开关S灯L不亮，电压表V的示数接近电源电压。
已知电路中各处均接触良好，除灯L和电阻R两者中的某个元件故障外，其余元件均完好。
（1）请判断该电路中存在的故障可能是或。
（2）为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在如图所示的电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况。
若电流表有示数，说明故障是；若电流表无示数，说明故障是。
（3）为进一步确定故障，小华同学将图中的电压表V正确并联在灯L两端，请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由。
19. 在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
（1）连接电路时开关应，电流表的量程应选0~ A。
（2）请你用笔画线代替导线，将图a中的实物电路连接完整。
（3）闭合开关前，图a中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端。
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图b所示）为V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图a中滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图c所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是W。
（6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是（写出一种即可）。
20. 把如下图中的拉线开关、螺口灯泡和三孔插座正确地连入家庭电路中（要求用拉线开关控制螺口灯泡）．21. 如下图所示，AB间的弹簧中间有可收缩的导线将滑动变阻器接入电路，R1为定值电阻。
当闭合开关S，A板上受到的压力F增大时：（1）电流表示数将，电压表示数将（减少、增大、不变）（2）此装置可作为压力计使用，为使压力增大时，压力计的示数随指针向右摆动而增大，应把（填“电流表”或“电压表”）改装为压力计。
22. 有一个标有"5V 2.5W"的电铃，欲使它在8V的电压下正常工作，应给它联一个Ω的电阻23. “PZ220 40”的灯泡接在220伏的电路上工作小时消耗1度电，改接在110伏的电路是，功率为瓦，额定功率为瓦。
24. 1911年，荷兰物理学家昂内斯发现，当水银的温度下降到负269℃时，其电阻就会完全消失，这种现象叫做“超导现象”，人们把具有这种现象的物体叫做超导体。
在超导状态下，（选填“输电线”或“电阻丝”）导体的电阻R= Ω，利用超导材料可以制成。
25. 小明家电能表9月底的示数如图A，10月底的示数如图B，则小明家10月份消耗的电能kW·h，若按每度电0．5元计算，应付电费元。
26. 在下图（甲）所示的电路中，若电源电压为3V，电流表A1、A2的示数分别如下图（乙）所示，则通过R1的电流是A，R2的阻值是Ω。
27. 有两个电阻之比R1：R2=2：5，把它们串联在电路中，通过它们的电流强度之比I1：I2= ，加在它们的两端电压之比U1：U2= ；如果把它们并联在电路中，通过它们的电流之比I1：I2= ，加在它们两端的电压之比是U1：U2=28. 当某导体两端的电压是6V时，通过它的电流是0.3A，则该导体的电阻是Ω；当它两端电压减小l V时，通过它的电流变为A；当它两端电压为0时，该导体的电阻为Ω．29. 有两个电路元件A和B，流过元件的电流与其两端电压的关系如下图（甲）所示．把它们串联在电路中，如下图（乙）所示．闭合开关S，这时电流表的示数为0. 4A，则电源电压和元件B的电功率分别是A．2.0V 0.8 W B．2.5V 1.0W C．4.5V 1.0 W D．4.5V 1.8W30. 如下图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动时，观察到的现象是A．灯泡变暗，电压表示数变大B．灯泡变亮，电压表示数不变C．电路消耗的总功率变小，电压表示数不变D．电路消耗的总功率变大，电压表示数变大31. 小明利用电能表测量某一家用电器的电功率.当电路中只有这一个用电器连续工作时，测得在1h内，消耗的电能为1.2kW·h，那么这一个用电器是A．电冰箱B．挂壁式空调机C．彩色电视机D．普通白炽灯32. 如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有A．U AB>U BC，I AB<I BC B．U AB<U BC，I AB=I BCC．U AB>U BC，I AB＝I BC D．U AB＝U BC，I AB<I BC33. 标有“220V 100W”字样的家用电器正常工作时的电功率A．大于100瓦B．小于100瓦C．等于100瓦D．无法确定34. 当将滑动变阻器的滑片P向右移动时．下图中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？A B C D35. 下列说法中正确的是A．导体的电阻跟它的长度无关B．导体的电阻跟它的横截面积无关C．导体的电阻跟它的材料无关D．导体的电阻跟它两端的电压无关36. 三只小灯L1、L2、L3串联在电路中，灯L1最亮，灯L3最暗，则通过它们的电流A．灯L1最大B．灯L2最大C．灯L3最大D．一样大37. 如图所示是学校茶炉为了方便学生而设计的电路．绿灯亮、红灯不亮，表示水已烧开，此时温控开关的开闭情况是：S1________、S2________。