初三作文训练

合集下载

【满分作文精选20篇】新初三语文写作作文题专项训练及解析答案

一、131．按要求作文(一)话题作文人在旅途，最美的状态为追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。

于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。

请以“追赶”为话题作文。

(二)半命题作文成长路上有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月漫天，也有狂风骤雨……这一道道风景，让你经历得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水……每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。

请以“成长路上的________”为题，写一篇记叙文，将题目补充完整后作文。

要求：(1)以上两题，任选其一作文。

(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。

(3)不少于600字，书写规范工整。

(4)凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。

2．我们仰慕古圣先贤，追寻他们的济世情怀；我们崇拜英雄伟人，追寻他们的成长历程；我们感恩父母师友，追寻他们的感人一幕……生活中，这些有着优秀品质的人影响并帮助着我们。

请你讲述这样的故事，表达自己的看法，抒发自己的情感。

以《追寻》为题，写一篇不少于600字的文章，要求内容具体充实，文体不限，文中不得出现真实的地名、校名和人名。

3．作文“醒”，一个有温度的文字：山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……醒来，可以是一种姿态，可以是一种对过往的反思，还可以是一种成长。

请根据以上材料，选择你最有体会的角度，以．“．醒来．．”．为题目．．．，写一篇文章。

要求：①字数不少于700字。

字迹工整，卷面整洁；②文体自选，诗歌除外，紧扣题目；③不套作，不抄袭，不得出现真实校名，班级，人名。

4．阅读下面文字，按要求作文。

清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。

邻居是另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。

两家因院墙发生纠纷，张老夫人修书送张英，张英回老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

中考语文情境任务型作文训练(教师版)

中考语文情境任务型作文训练命题人：初三语文备课组姓名：班级：评价：1.【2021•浙江温州模拟】写作。

山水诗词IP、非遗文创IP、名山雁荡IP、特色美食IP……温州IP不仅要做火爆的“网红”，更是做城市的根与魂。

“寻找温州IP”研学夏令营邀你一起活动，请任选一项任务，完成写作。

解读：关键词是“温州IP”。

根据“山水诗词IP、非遗文创IP、名山雁荡IP、特色美食IP……”分析可知，本题中，“温州IP”指的是能够代表温州特色、反映温州特点、温州独有的事物，是温州做城市的根与魂。

【任务一】第一，审题立意。

本题要求写一篇演讲稿，首先要注意演讲稿的格式，开头称呼要顶格写。

内容上，题目给了提示，可以写“我所了解的‘温州IP’”“我与温州IP的关系”“寻找温州IP的意义”等等，写作范围比较广阔。

在写作中，注意细致地描述温州IP是什么，它有什么突出特点，有什么样的寓意，它在温州人心中的位置是什么样的？它反映了温州什么样的精神风貌，它反映了温州人什么样的特质等等方面。

立意方面，要重点突出“我”对温州IP的情感，它给“我”带来什么样的情感体验，让“我”有哪些感悟等。

第二，选材思路。

可以写山水诗词、非遗文创、名山雁荡、特色美食等。

比如写雁荡山，可以介绍雁荡山的历史：雁荡山开山凿胜始于南北朝，兴于唐，盛于宋，文化底蕴丰厚。

可以介绍雁荡山的景点：雁荡山分灵峰、灵岩、大龙湫、三折瀑、雁湖、显胜门、羊角洞、仙桥八大景区，有500多处景点。

选择其中一处或者几处，重点描绘它秀丽的风景。

可以介绍它承载的厚重的文化：雁荡山大尺度的奇特景观形象，给诗人、画家、文人学士以强烈的美感和灵感。

于此赋诗作画，留下大批作品，其中诗词5000多首，以及龙鼻洞等400多处摩崖石刻，还有南阁牌坊等历史古迹，谢灵运、贯休、沈括、徐霞客、康有为、张大千、沙孟海、潘天寿、郁达夫、郭沫若、邓拓、舒婷等都留下了诗篇和墨迹。

【任务二】第一，审题立意。

题干对文章的体裁做出了明确的要求，写成说明文；对内容也有具体的提示，可以说明该IP的特征，以及成为温州IP的缘由与意义等。

【满分作文精选20篇】新初三语文写作作文题专项训练解析含答案

一、131．按要求写一篇不少于600字的文章。

悬崖当前，那些庞大的动物会心生恐惧——赶紧止步。

然而，蒲公英的种子纵身而下，由此发现一片新天地，然后扎下根来，开花、结耔。

一粒尘埃、一片羽毛，这些轻微、渺小的事物，在巨大的危险面前，也会获得重新起舞、飞翔的机会！要求：阅读上面这则材料，结合自己的感受和思考，请以“飞翔”为题，选好角度，可以讲述身边的故事，也可以议论；文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。

2．阅读下面的文字，按要求作文。

岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

请同学们以《初三，我多了一分》为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：①请在横线上填入恰当的词语，使题目完整；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不得抄袭，不得套作；④文中不能出现真实的校名、人名等信息。

3．本文运用语言、动作、神态等描写方法，成功地塑造了许多人物形象。

请你运用这些方法，按照下面所给的提示发挥想象，接着下面的话写一个小片段。

两年后，百万富翁于勒敲响了我们家的门……4．请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。

题一：一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。

大千世界就是由一粒沙，半瓣花这样的微小事物构成的。

生活中，触动你心灵，给你启迪，助你成长的，往往是那人、那物、那情……请以“与________相处的日子”为题，叙写自己真实的生活故事。

题二：“醒”，一个有温度的文字：山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。

请以“醒来”为题目，写一篇文章。

要求：①以上两题，任选其一作文；②若选题一，请先将题目补充完整；③立意自定，文体自选(除诗歌外)，不得套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

闯关夺隘,决胜考场：初三作文训练冲刺

闯关夺隘，决胜考场：初三作文训练冲刺绪春闯关夺隘决胜考场276707 山东临沭大兴中学王绪春李守开郭玉金【训练设想】作为初三最后一个时期的作文训练是冲刺阶段，至关重要，学生能否获得应考的“真经”，提高应考的自信，把握应试的决窍，往往取决于这一时期的扎实有效的训练，针对历年来中考作文反映出的问题，学生作文的弱点，以及考场作文出彩的可能，特以03年、04年中考文题为训练对象，有计划地安排两课时的训练内容，设“关”标“隘”，让学生夺“旗”拔“寨”，为决胜考场作准备。

【训练目的】强化学生创新意识，形成创新的理念，增强自信心，为中考添“薪”加“柴”。

【训练重点】1、拟制新颖别致，亮人眼目的标题。

2、设计独特奇异，浑然天成的结构。

3、运用富有魅力的个性化语言。

【训练难点】个性化语言的培养。

【训练时数】二课时（连堂）。

【训练过程】一、导语：“北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国。

”回首顾盼的魅力何其大也？“顾”就是看，靠的是什么？不就是一双夺人心魄的眼睛吗？难怪杨贵妃“回眸一笑”竞使“六宫粉黛”颜色顿失。

看来一个人是否吸人注目，是首先取决于眼睛的。

一篇文章，首先进入眼帘的是题目，题目犹如人的眼睛，是否引人注目，就看是不是新颖别致，充满魅力。

近年来，中考作文多以话题作文出现，拟制题目便成了作文不可或缺的重要一环。

现在让我们共同进入开心创造第一关——二、精彩标题，闪亮你的眼睛。

【例说文题】1、《美丽的石头会唱歌》【赏评】：化静为动，拟人手法的运用使美丽的石头充满了神奇的魅力。

2、《爱，值得珍惜吗？》【赏评】：反问，使人起疑，欲一探究竟，促人深思，幡然警醒。

3、《丰子恺画面不要脸》【赏评】：奇哉！怪哉！使人不能不疑，不能不看。

【文题训练】1、请以“经历”为话题，自拟题目，写一篇文章。

（04年湖南长沙开富区、内蒙古乌海市勃湾区、宁夏灵武市）【示例】：《痛并幸福着》《小马过河的第三种版本》《风雨过后见彩虹》《吃一堑，长一智》2、以“真实的我”为话题作文（04年山东临沂）【示例】：《虚伪的不是我所爱》《明明白白我的心》《谁说我丑》陋《傻的不是我》《老师，我可以亲亲你吗？》【指点迷津】拟标题贵在别具一格，出奇制胜，新颖独特，耐人寻味。

中考作文专题复习：作文主题训练“跨越”(学案)

初三作文主题训练-------跨越1．读下面的文字，按要求作文。

15年，我们跨越了童年、少年，即将坐到中考考场，迎接人生的第一次重要抉择；70年，我们跨越了贫穷、小康，正昂首阔步走上现代化的征程；5000年我们跨越了愚昧、落后，守望着大好河山，屹立于世界东方……跨越，是一种成长；是一种梦想；跨越，是一种期盼。

读了以上文字，你有怎样的联想或感悟，请以“跨越”为话题，写一篇作文。

要求：（1）文体不限，字数不少于600字（如果写诗歌不少于20行）。

（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此要求，评分时可奖励2分）。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

2．莫顿·亨特的《走一步，再走一步》讲述了“我”在父亲的指引下，“走一步，再走一步”，最后成功地走下悬崖的故事，我们每个人初来到这个世界，都是弱小的，成长的过程中充满了坎坷和磨难，总会遇到大大小小的“悬崖”，学完这一课之后，相信大家一定懂得了，如何在磨难中走一步，再走一步，翻越这些“悬崖”，最终自信坚强地走向远方。

请以“跨越这道坎，真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求:①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。

3．汪国真经典作品《跨越自己》中写到：“我们可以欺瞒别人，却无法欺瞒自己。

当我们走向枝繁叶茂的五月，青春就不再是一个谜。

向上的路，总是坎坷又崎岖。

要永远保持最初的浪漫，真是不容易。

有人悲哀，有人欣喜。

当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己。

”请以《跨越自己》为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）。

（2）600字以上。

（3）文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

4．读下面的文字，按要求作文。

成长是一段美妙的旅程。

成长路上有时候会遇到困难，遇到阻碍，这就需要我们勇敢去面对，去跨越。

请以“跨出这一步”为题目，写一篇记叙文，说说你在成长过程中经历过怎样的“跨越”。

初三作文片段练习题

初三作文片段练习题初三学生的作文水平需要得到持续的提高和训练，片段练习是其中一种有效的方法。

通过针对性的练习，学生们可以熟悉不同类型的作文结构，提升写作技巧。

本文将提供一些初三作文片段练习题，帮助学生们进一步提升写作水平。

【片段一：开头段】题目：寒假计划要求：写一篇关于你寒假计划的作文。

前两句已给出，请你继续写作。

寒假就要到了，我对于这个假期充满了期待。

寒假对我来说是一个很重要的时间段，因为它给了我充足的时间去做一些我平时无法做的事情。

在这个寒假里，我有许多计划。

【片段二：主体段一】题目：我最喜欢的运动要求：写一篇关于你最喜欢的运动的作文。

第一句已给出，请你继续写作。

我最喜欢的运动是篮球，因为它不仅可以锻炼身体，还能培养团队合作精神。

在我看来，篮球是一项全面发展的运动。

【片段三：主体段二】题目：我的家乡要求：描写你的家乡，包括它的地理位置、自然风景和人文特色。

第一句已给出，请你继续写作。

我的家乡位于一个绿水青山环绕的地方，它是一个美丽而宁静的地方。

在这个小城市里，自然风景和人文特色相得益彰。

【片段四：结尾段】题目：我的梦想要求：写一篇关于你的梦想的作文。

前两句已给出，请你继续写作。

每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名医生。

我一直对医学领域充满了兴趣，我希望能够通过自己的努力和学习，去帮助更多有需要的人。

这些片段练习题旨在帮助初三学生们提升他们的写作能力。

通过练习不同类型的片段，学生们可以更好地掌握作文的结构和技巧，提高写作表达的准确性和流畅性。

在写作片段时，首先要明确题目要求，然后展开细节，使得作文具备逻辑性和连贯性。

同时，要注重语言的精准和语法的正确，通过丰富的词汇和巧妙的句子结构，提升整篇作文的质量。

总而言之，这些初三作文片段练习题可以帮助学生们在寒假期间提升自己的写作水平。

通过不断地练习和积累，学生们可以在作文这一重要的学科中取得更好的成绩，同时也培养了自己的思考能力和表达能力。

让我们一起努力，成为优秀的作文写手！。

初三语文作文片段训练

白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真。

如《儒林外史》写范进看中举的报帖：“......看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道‘噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

......”.作者抓住人物的动作，维妙维肖地描写了事态的发展。

用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。

如鲁迅笔下的孔乙己，“身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”，“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。

这些描写，犹如用几条墨线，简单几笔，特征显露，尽传神态。

白描勾勒人物肖像，如峻青的《黎明的河边》，对年轻战士小陈的肖像作了如下的描写：“他长得很矮，看样子顶多也不过十八岁。

圆的脸，大眼睛，下巴上有一道细长的疤痕，显然是子弹掠过时留下的纪念。

”作者将战士小陈的体态特征与战斗中留下的伤痕联结起来描写，以突出表现他的勇敢精神。

三、静态描写与动态描写静态描写：指平面地静止地对人物或景物进行描写。

在静止中的状态，静态描写应注意不要过于细致，以免使读者感到呆板、冗长而影响可读性。

描写范围包括：景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化……例句：1、翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

（静态描写，讲翠鸟十分的专心。

）2、正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

（静态描写，表现了昆明湖的静和绿的特点。

）3、这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

（静态描写，表现火烧云颜色的变化极多。

）动态猫写：指描写对象（景物或人物）在运动中的状态。

以动来写静，或把物用拟人化的手法进行描写。

如朱自清《绿》中所写的梅雨亭："这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼浮在天宇中一般"。

2024年中考语文专题复习-作文主题训练：奔跑

初三作文主题训练-------奔跑1．按要求作文。

一粒深埋地下的种子，必须以生命的奔跑历经寒冬，冲破厚厚的土层，才能将生命的绿意伸向蓝天。

一滴小水珠，必须以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，汇入大海，才会永不枯竭，才能成就其博大。

一颗蚕蛹，必须以生命的奔跑经历各种艰难和痛苦，才能成为一只美丽的蝴蝶，翩跹于万紫千红的春天。

奔跑是能量蓄积后的爆发，是一种速度，一种力量，一种品质，一种质量和效率。

阅读上面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选，（诗歌、戏剧除外）。

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

③不少于600 字。

④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

2．青春年少，奔跑的姿势是最美的，跨越自己的过程也是最美的。

请以“奔跑吧，少年”为题目，写一篇演讲稿。

要求：①合乎演讲稿的格式。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

3．请以“奔跑”为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

4．作文阅读下面材料，按要求作文。

【材料一】杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑。

可能会有人妨碍你的成功，但没有人能阻止你的成长，这辈子你可以不成功，但不能不成长。

【材料二】在应该奔跑的时间或合适奔跑的空间放弃奔跑，是一种遗憾。

上述材料引发了你哪些联想与思考？请你结合个人生活经历，写一篇不少于600字的文章。

要求；①自选角度，立意自定，题目自拟；②自选文体，诗歌除外；③字迹工整，书写规范；④不得抄袭本试卷内容；⑤文中不得出现真实人名和校名。

5．题目：溪水只有不停地流淌才能汇入大海，幼苗只有不停地生长才能参天耸立，鸟儿只有不停地拍打双翅才能邀游天空，人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方。

有人说，生活无限精彩，大家要齐心协力，一起向前奔跑。

初三作文训练计划

初三作文训练计划作文是中学语文学科的一项重要内容，也是考试的重点之一。

在初中阶段，培养学生良好的写作能力对于提高其综合素质和应对高中的学习都具有重要意义。

为了帮助初三学生在作文方面取得更好的进步，我们制定了以下初三作文训练计划。

一、训练目标1. 提高学生的写作基本功：包括词汇积累、句型运用、语法规范等。

2. 培养学生的写作思维能力：激发学生的创新思维，培养逻辑思维和表达能力。

3. 培养学生的写作兴趣和习惯：通过多样化的作文训练，激发学生的写作兴趣，并养成良好的写作习惯。

二、训练内容1. 词汇积累训练：每周选择不同主题，将相关的词汇提供给学生，并要求学生运用这些词汇进行创造性的句子组织。

2. 句型模仿训练：提供经典的句型范例，让学生进行仿写练习，并通过修改、改写等方式，培养学生的语言表达能力。

3. 段落写作训练：提供一些常见的话题或问题，要求学生组织相关的事实、论点和论据，写出完整、连贯的段落。

4. 主题作文训练：采用开放性的命题方式，要求学生根据提供的主题进行自由发挥，培养学生的创新思维和表达能力。

5. 阅读写作训练：选择一些经典或有趣的阅读材料，要求学生进行阅读理解，并进行写作训练，如对阅读内容进行批判性的评价或提出自己的见解。

三、训练方式1. 小组讨论：学生按照不同的主题，分成小组进行讨论，并在一定时间内提炼出各自的见解和写作思路。

2. 全班讨论：将小组讨论的成果进行全班分享，促进各个小组之间的交流与合作，丰富各自的写作思路。

3. 个人写作：学生根据训练内容独立进行写作练习，注重自我表达和思考的能力。

四、训练安排1. 每周安排2至3次作文训练课程，每次45分钟左右。

2. 每周选择不同类型的训练内容，如词汇积累训练、句型模仿训练、段落写作训练等，确保学生多方面地进行训练。

3. 每个训练环节保持一定的时间，以保证学生充分思考、准备和完成作品。

五、训练评估1. 教师根据学生的作文作品进行评估，包括内容的逻辑性、连贯性、语言的准确性和丰富性等方面的评价。

初三作文训练题目汇总

变化
• 门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成了古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落。。。。。。
• 只要你细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？请以“变化〞为话题，写一篇作文。
• 请以“小〞或“小和大〞为话题联系实际，自选角度，写一篇文章。文体不限，题目自拟，字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
材料作文训练
• 当糼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，糼鹰们就被树枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去，当这些糼鹰开场坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最根本的本领——飞翔！
这也是课堂
• 1、注意审题 • 2、字数600字以上 • 3、文中不得出现真实的校名、人
名和地名。 • 4、写成记叙文
读你
• 阅读优美的文章会令我们怦然心动，为之倾心赞叹；阅读神秘的作者会让我们读出傲慢孤洁的个性，清风明月般的情愫；阅读小桥流水会令我们纵横千古，收获一份难得的纯洁。我们的生活、自然、四季以及父母、严师、诤友，甚至我们自己，不都是一本本内涵丰富的书吗？不都需要我们用心去阅读品悟吗？
• B、注意结尾点题的锻炼。
好想
一回
• 1、请首先补充完题目再写作文阅读优美的文章会令我们怦然心动，为之倾心赞叹；
A、注意语言和叙事的形象生动，防止干巴巴，记流水帐似的表达 4、详略得当、中心明确不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；压在种子上面的石头说：放弃吧，手无寸力的小豆芽。

中考作文专题复习：作文主题训练《坚守》

初三作文主题训练-------坚守1．阅读下面的文字，按要求写作。

范仲淹、滕子京、欧阳修仕途失意被贬后，仍然坚守“先忧后乐”“与民同乐”的济世情怀；诸葛亮感刘玄德三顾之恩，一生坚守在复兴汉室、强大蜀国的道路上，直至生命最后一刻……读了上面的文字，你有什么联想与感悟？请以《坚守》为题，写一篇文章。

要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。

2．写作。

西藏山南市隆子县玉麦乡地处祖国西南边陲，1964年至1996年，桑杰曲巴一家是这片土地上仅有的一户人家。

一个爸爸，两个女儿，一栋房子，既是乡政府，也是他们的家。

父亲桑杰曲巴放牧守边34年，从未离开过这片土地。

卓嘎、央宗姐妹俩在父亲的带领下，加入了中国共产党，父女三人以放牧为生，守护着祖国数千平方公里的国土。

今天，我们又阅读了《驻守荒原》这篇短文，了解了老韩驻守荒原的故事。

阅读了以上材料，相信同学们都有很多感受，请以“坚守”为话题．．．．，写一篇作文。

．．，自拟题目要求：①先自拟题目，再写作文．．．．．．．．．．；②语句通顺，思想健康，中心明确；③除诗歌外，文体不限；④字迹工整，正确使用标点符号；⑤不少于500字。

3．按要求写作。

2022年11月29日，神舟十五号载人飞船航天员费俊龙、邓清明和张陆出征，在太空“出差”6个月。

其中，“邓清明”这个名字令无数网友由衷赞叹。

“这次是你！致敬坚守！”“追梦者终于圆梦！”邓清明是唯一一位没有执行过飞天任务却仍在现役的首批航天员。

为了飞天这一刻他经过25年的等待、坚守与奋斗，如今，终于圆梦！这是他的座右铭：“任务的成功即是我的成功，我宁愿做一块默默无闻的基石，也绝不容忍自己在号角催征时还没有准备好！”要求：①请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600-800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名。

4．在新华字典中，坚守有两种意思：（1）坚决守卫，不离开：（2）坚定遵守，不背离。

训练大全初三作文三篇_初中作文

训练大全初三作文三篇_初中作文训练大全初三作文1：生活的色彩我的生活，没有色彩。

总有人说，他的生活是绿色的，因为他的生活充满希望：也有人说，他的生活是红色的，因为他的生活充满激情：也有人说，他的生活是紫色的。

因为他的生活充满神秘。

非要我说的话，我的生活是黑色的，枯燥无味的黑。

我和千千万万个中学生一样，每天都走在上学的路上--但如今有些变化。

天天走在补课的路上。

黑夜黑人黑车道，就是我能看见的全部。

我何尝不希望像李白那样豪爽的生活，像老人一样悠闲的生活，像保尔一样辛苦的生活，但是不可能，我就是我，一个普通的中学生--太普通了。

然而事情突然有了变化。

一天，我拖着疲惫不堪的身子又一次的推开家门，又一次听见母亲的问候，又一次的坐在充满着练习册和教科书的桌前，我心里满是凄凉--枯燥的凄凉。

但是我突然想起了同学借给我的一本?不抱怨的世界?，我决心改变下心情，仔细看看课外书。

我忘记了时间，在这黑白中。

许久之后，我放下了书本。

“我们既可以选择过去，又可以抱怨如今，还可以创造将来。

〞读到这里我不再读了，已经够了。

我的心受到了触动，并且豁然开朗。

不是生活是黑色的，而是我是黑色的啊!是我去追求枯燥的生活，是我去抱怨枯燥的生活，而我也意识到自己的错误--在抱怨中越陷越深。

我要改变自己，创造将来。

长舒一口气，我觉得我的心中已经燃起了星星之火，虽然很微弱，但是足够驱散我心头的阴霾。

我又看了下窗外的黑夜：在这黑夜中，我发现了天空的紫，无边无际：在这黑夜中，我发现了炽热的红，热情奔放：在这黑夜中，我发现了绿，希望的绿。

这就是生活的颜色么!是的!我的生活是黑色的，但是是包容一切的黑，创造万物的黑!我的生活，是黑色的。

训练大全初三作文2：合作最可贵字典上说:"合作是为了共同的目的，互相配合着做某事或共同完成某事。

"这便是合作，你我双方利用彼此的资源，为了某个目的去努力，更容易走向成功。

因此，团结就是力量，合作就有优势。

初三作文主题训练旅程

初三作文主题训练-------旅程1．阅读下面的材料，根据要求写作。

在自然的旅程中，我们邂逅美好的风景，收获许多美好的体验和感受：在生命的旅程中，我们享受快乐，体验忧伤，经历挫折，感受成长。

每个人的旅程都是独特的，但我们都可以从中学到许多东西，成为更好的自己。

请以“______的旅程”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）把题目补充完整；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不得透露真实的校名、人名等信息。

2．文题每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。

请你以“一段的旅程”为题目，写一篇文章。

要求与提示：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你最真实的情感。

②先把题目补充完整，然后作文。

③请注意字迹工整，书写规范，卷面整洁，不少于600字。

④文中不要出现真实的姓名、校名、地名。

⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

3．人们常说：“读万卷书，行万里路。

”在生活中，我们总是不断展开着一次又一次的旅程，也会有一个又一个新的发现。

请以《那次旅程》为题目，写一篇文章。

要求：①根据要求作文；②600字左右；③文体不限，诗歌除外；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

4．作文。

著名诗人汪国真曾在诗中写道：“你若有一个不屈的灵魂/脚下，就会有一片坚实的土地/无论走向何方/都会有无数双眼睛跟随着你/从别人那里/我们认识了自己”，这些话，引发了你哪些感悟与思考？请“旅程”为题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。

要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

5．“上春山”校园报社本期特开设约稿专栏，请拿出你的生花妙笔来成文投稿吧。

在本次旅途中，你邂逅美好的风景，遇到可爱的人们，经历难忘的事情……你享受快乐，体验忧伤，让时光有了温度和情感，让生活有了诗意和力量，也让生命获得了成长。

初三总复习专题训练之作文训练题试题

卜人入州八九几市潮王学校初三语文总复习专题训练之作文训练题(一)作文(任选一题)1、感受提示和要求：(1)横线上可填上(友谊、亲情、烦恼、生活……) (2)600字左右。

2、在HY作家狄斯尼写的勇气中，HY伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由HY而产生勇气。

在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气；揭露别人或者自己的疤恨是一种勇气；敢于斗歹徒是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的方方面面。

请以“勇气〞为话题作文。

提示和要求：(1)可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。

(2)自选角度，自拟题目。

(3)不少于500字。

〔二〕作文。

从前乡下有些地方设有凉亭，供路人休息。

有些好心人常常煮桶茶放在那儿，让过路人解渴。

有一位老人怕赶路的人喝水急而呛着，于是在茶水里撒了一点点谷皮，这样，喝水的人就必须把谷皮轻轻吹开，然后渐渐地喝。

每个人都会从这那么材料中获得启示，也会引起一些回忆，请你以自己的启示、回忆为内容，写一篇600字左右的文章。

所给材料可用可不用，但所写内容必须是从这那么材料中获得的启示或者回忆。

要求：①立意自定，文体自选，题目自拟；②文中不得出现生活中的人名、校名，如需要，可用A、B、C 等字母代替。

〔三〕作文前不久，一名初生上书长，坦言自己对当前学习、生活现状感到的困惑，并请长关心生的成长。

长被这封朴实的来信深深感动，当即作出批示：这是生心声的真实表露，希望全社会都来关心孩子们的成长。

生上书长表露心声并寻求帮助的行为，是对自己成长和自我生命的一种善待之举。

善待自己，其实就是好好对待自己。

它是一种自我释放、自我调节、自我塑造……的行为方式，也是一种积极安康的生活态度。

请以“善待自己〞为话题，写出你自身的经历、体验或者者认识、考虑。

要求：题目自拟，主题自定，文体自选，不少于600字。

文中不得出现自己、教师和本人的真实名字。

〔四〕作文HY作家克里腾登写过一篇题为母亲的价格的文章，指出假设母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。

【满分作文精选20篇】新初三语文写作作文题专项训练及解析答案(1)

一、131．本文运用语言、动作、神态等描写方法，成功地塑造了许多人物形象。

请你运用这些方法，按照下面所给的提示发挥想象，接着下面的话写一个小片段。

两年后，百万富翁于勒敲响了我们家的门……2．学习了《敬业与乐业》，你一定对“如何对待学习”有了一个清楚的认识。

请你以“乐学”为话题，写一个片段，100字左右。

3．请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。

题一：慢慢地，我懂了题二：请以“________真不容易”为题写一篇作文。

要求：①若选题二，请将标题补写完整再作文；②表达真情实感；③请勿套作，不得抄袭；④除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等信息。

4．题目：《经典伴我成长》要求：①字迹工整，有真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③600字左右。

5．从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：请以《共享________》为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整。

②大胆选择你最能驾驭的文本写作。

③文中不得出现真实的人名，地名，校名。

④不少于600字(诗歌不少于20行)。

题二：阅读下面的材料，按要求作文。

人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。

于是，有人踏上大道，有人走进小路；有人奔向捷径，有人闯入险途。

有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。

选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。

决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

不得出现真实的姓名或校名。

6．生活中，一些感人的、温馨的、赏心悦目的、令人落泪的画面，总会触动我们的情愫，让我们得到心灵的洗礼。

比如气喘吁吁的父亲为皮肤过敏的儿子买来了棉质汗衫，纯真的小女孩儿吻着盛开的鲜花，慈祥的老人给广场上的鸽子撒着食物，大汗淋漓的交警一丝不苟地指挥着交通……请你以“这样的画面，让我”为题，写一篇不少于600字的文章。