2013年温州市一模命题思路分析及备考建议

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温州市一模试卷分析

2013年温州一模考试高三通用技术试卷分析平阳二中吴正管此次模拟考试的试题比较接近普通高等学校招生浙江省统一考试的题型及考点，题目比较灵活、题型较新。

其难度适中，比较接近考高的难度，也能够真实反映出学生存在的问题。

笔试部分总分为90分，我校平均分67分，技术1和技术2的分之比例为46:44，其中第Ⅰ卷（选择题）技术1和技术2的分值比例为24:21,第Ⅱ卷（非选择题）技术1和技术2的分值比例为22:23。

以下是试卷知识点分布情况。

一、考查知识点选择题部分1、技术的性质2、人机关系3、简单设计4、结构的稳定性、5、简单技术试验6、尺寸标注7、金工工艺的相关正确操作8、设计草图9、构件的受力形式10、工艺流程11、工艺流程优化12、系统的基本特性13、系统优化14、控制系统15、控制系统非选择题16、（1）人机关系的目标（2）设计的一般原则（3）系统的性质（4）系统分析17、（1）产品的装配流程（2）金工工具的选择（3）试验方案18、（1）系统的控制方式与手段、（2）完成开环控制系统三、学生存在的主要问题1、审题不清，看不出题中的“陷阱”。

2、对使用较少的工具（如板牙、丝锥）不熟3、缺乏生活经验，家务干得少4、稳定性、强度的影响因素及区别，掌握不好5、合理的工艺流程掌握不好6、控制对象判断有困难7、开环控制、闭环控制判断有困难8、金工流程套用、理解能力不够9、系统的基本特性、系统分析三个原则易遗忘四、对今后教学的反思1、加强基础知识的巩固，虽然考的内容来源于生活，但是解题的知识点还是在课本当中，只有全面掌握基础知识并牢牢记住对提高正确率大有帮助。

2、培养学生分析试题信息的能力，很多学生对已给的信息不加挖掘而是自己想当然，结果就造成一题牵动几题的连续失分的惨状令人惋惜不已。

3、规范学生的答题语言、纠正学生不良的答题习惯。

在非选择的后两道答题都有大量的文字说明，说到点子上就可得高分。

温州一模试卷分析及复习对策

二、选择题分析
3、不足
•第7题二氧化碳是否为大气污染物有狭义和广义两种观点，直接考不太合适。 •第11题用不典型的肽键和不典型的氨基考察肽键和氨基对学生的迁移能力有较高的要求。 •第13题在理综试卷中考察化学反应中的守恒计算（思想）是否合适。
二、选择题分析
4、反思
•基础知识的掌握是能力的前提 •明确常见的选择题考点才能有的放矢
四、复习备考对策
4、指导学生编写和解析试题
审题的实质是“解人意”，有出题体会的学生更易“善解人意”。以高考题为原型分析编题的基本过程，然后让学生在教师指导下独立编拟题目或解析高考原题。这种重视学生直接体验的方式对提高学生审题能力应该有一定的好处。
三、大题分析
4、不足
•26题要书写的氨的催化氧化不是必修课本要求的化学方程式，所以学生在书写时条件书写不对或不全的比例很高； •第27题题目过长、单因子变量设置比较勉强、作图题的要求超过了很多学生的能力要求；
•第28题终点判断的颜色变化比较复杂，在没有做实验的情况下比较难以确定； •第29题有易错点但没有难点，比如同分异构问题比较简单
•重视课本、回归课本很有必要
•选择题要“但求准、不求快”
三、大题分析
1、得分情况
题号
项目满分分值得分（空白除外） 26 14 10 71.4% 27 15 10.4 68% 28 15 7.9 52.7% 29 14 7.7 55%
得分率（卷面空白者未统计）
5 14 卷面空白人数（百分率） 7（7.5%）1（1%）（5.4%）（15%）
温州一模试卷分析及复习对策
乐清中学
杨益强
一、试卷整体情况
1、卷面概况
•考查主干知识 •覆盖面广 •梯度设置合理 •课本素材使用合理 •没有偏题怪题

2013温州市高三化学“一模”分析研讨会讲座《市一模化学试卷分析及备考建议》温州五十一中王芙蓉课件

• 样卷结构和试题难度，基本是前几年高考原题的重组，释放的信号是保持稳定
• IB部分《物质结构》无变化，《技术》删掉了石棉隔膜电解槽，但主要设备还要求。
2、重视课堂的高效性，提高学生学习效率
（1）确立复习专题
①高考的重点、热点内容；
②学生的薄弱环节确定。
1．氧化还原反应 2．离子反应 3．反应热 5．物质结构、元素周期律 6．化学平衡（包括电离平衡和水解平衡） 7. 离子浓度大小的比较 8. 电化学
（2）培养学生良好的解题习惯通过变式训练认识题目的“形似”与“区别”，防
止学生审题不仔细的失误；通过学生的板演或答卷的投影，分析解答问题的完整性、规范书写的重要性。
（3）总结强化重要知识点复习到考前学生对知识的掌握应达到非
常熟练的程度
（4）注重试卷讲评的功效一是归类重点讲评二是错因分析三是模糊知识的及时
号
答案
题情况
学生错因分析
7
STS
B
0.32 错选C 学生仅知道Al(OH)3具有净水
功能，没能理解其净水原理
8 实验化学
C
0.29 错选BD 原电池中去极化方法遗忘，
结晶晶体的大小影响因素不
能正确理解导致记忆错误，
Na2S2O3与稀硫酸反应速率比较的实验方法遗忘
9 元素周期律 B
0.11 错选D 受定性思维影响，认为Na、
2013年温州市高三“一模”考试化学试卷质量分析及二轮复习备考建议
温州五十一中学高三化学备课组
一、试题总体特点二、学生答题情况分析三、试题中几点值得商榷的地方四、2013年二轮复习备考建议
一、试题总体特点
• 考查知识点全面，突出中学化学主干知识；

2013年温州市一模命题思路分析及备考建议

10
城市人文地理农业（52分）（土地）资源旅游地理环境保护
14 10 4
4 8
37（3）
3．注重图表信息，突出学科特色
从试题的信息载体选择上，尽量以图形语言为主，注重图表信息的展示，(8幅图1 张表)考查学生在新图表、新情景和新材料中，获取图文信息，描述、阐释、论证地理现象和地理问题能力。地理图表信息的获取和解读能力得到普遍关注，信息处理成为首要能力。试题需要从地理图表中获取信息、解读信息，并应用信息。
80° 120° 160°
北极圈繁殖地
【测量目标】：读图能力、距离计算、、生物繁殖季节判断、气候及灾害分析【命题依据】
渤海湾
60°
30°
0°
考试说明：地球与地图知识
30°
澳洲越冬地
【命题意图】以候鸟迁徙路线图为背景综合考察学生读图能力、估算能力，考查知识运用能力。【解题要求】 0.8----0.71 0.7----0.50
人口数（百万）人口数（百万）
20 0.020 0.020
15 0.015 0.015 10 0.010 0.010
人口年增长率（‰）人口年增长率
5 0.005 0.005
0 0.000 0.000
系列2 系列2 系列1 系列1 系列3 系列3
人口年增长率人口年增长率
-5 -0.005 -0.005
结合地球与地图知识，获取图示信息信息、调用生物繁殖季节、有关雨带移动及气象知识做答
【错因分析】
审题和信息解读不准确，基础知识掌握不扎实，对生物繁殖季节不会分析，南北半球季节模糊。计算能力差
图3为“尼罗河干支流地形剖面示意图”，读图完成4～5题。 4. 与青尼罗河流域相比，白尼罗河流域开发水能的优势是 A．落差大、峡谷多，水能丰富 B. 落差小，利于河流梯级开发 C．流量稳定，发电量季节变化小 D．结冰期短，发电季节时间长 5．关于尼罗河三角洲海岸线变化的说法可信的是 A．板块挤压抬升，海岸线向海洋推进 B．夏季海浪侵蚀严重，海岸线向陆地后退 C．中上游修建水库，海岸线向陆地后退 D．全球气候变暖，海岸线向海洋推进

温州一模试卷分析及教学启示

偏转方向相反。下列有关说法不正确的是
A．①操作过程中C1棒上发生的反应为2I-－2e-=I2 B．②操作过程中盐桥中的阳离子移向(Ⅰ)烧杯
C．若将微安表换成惰性电极电解饱和食盐水的装置，在①操作
过程中与C2棒连接的电极上有Cl2产生 D．若将微安表换成电解精炼铜装置，在②操作过程中与C1棒连
接的为纯铜电极
物质
熔点/℃
沸点/℃
PCl3
-112
75.5
POCl3
2
请根据以上信息，回答下列问题：
105.3
(1)仪器乙的名称 ▲ ； (2)冷凝管中的冷却水从 ▲ 口进(填“a”或“b”)； (3)写出实验室制氯气的离子方程式 ▲ ； (4)向仪器甲中通入干燥Cl2之前，应先通入一会干燥CO2，其目的是 ▲ ；
第13题：正确答案为C，属难题，对学生的能力要求高。学生其
它三个选项错误都有，如B项中要求懂得以强制弱的原理，学生图
表的运用能力较差。如C项计算设计较为隐蔽。数学计算能力不足
或没有通过计算的学生就不能得到相关的结果信息，就缺乏综合
分析判断。
整理课件
26．(14分)抗酸药常用于治疗胃酸过多，某抗酸药X由五种常见短
Co(OH)3 > I2 D．已知:
共价键
Si-Cl H－H H－Cl Si-Si
键能/ kJ·mol-1 360
436
431
176
则反应SiCl4(g) + 2H2(g)=== 4HCl(g) +Si(s)的焓变为: ΔH = [(4×360＋2×436)－(4×431+4×176)] kJ·mol-1= ﹣116kJ·mol-1
温州一模试卷分析及教学启示

2013年温州一模试卷物理部分分析

2013年温州一模理综（物理）试卷分析物理试题总分为120分，其中选择题7题，实验题2题，计算题3题。

以力学与电磁学为考查主要内容的试题,力学37%(14,15,19,21,23),电磁学18%(17,20,22),力电综合40%，光学5%，其中实验占17%。

考试形式和难度上接近高考整卷8校0.65,平均分78分。

难度与2012年高考理综物理（浙江卷）接近。

贴近《2012考试说明》要求，题型设置和试卷结构按照《考试说明》的要求设置,(选择题中万有引力与航天1题14，,振动和波1题19,光学1题18)，1.知识覆盖面较广，重视重点知识和主干知识的考查，考查对知识的灵活运用1）运动和力的关系2）用能量观点分析问题、解决问题3）电路的基本理论4）带电粒子在电磁场中的运动5）电磁感应的基本规律2.把五大能力（理解、推理、分析综合、数学、实验）的检测放在首要位置；符合近几年高考理综物理（浙江省）以“能力立意、学以致用”为主导的命题方向。

3.试卷中没有偏题、怪题以常规试题为主，重视基本方法，但试题并不显陈旧，陈中出新，陈中有变。

4.试题语言表述较严谨，陌生度较大，知识再现简单记忆考查少，还融入了物理学科思想方法的考查。

5.试题总体难度适中，有较好的区分度。

第15题图14．2011年11月3日凌晨1时43分，“神舟八号”与“天宫一号”在距地球表面343km的轨道上成功对接，组成空间站。

对于在轨正常运行的空间站，下列说法正确的是 A ．该空间站的运行速度小于7.9km/s B ．该空间站的加速度大于9.8m/s 2 C ．该空间站的运行周期等于24hD ．空间站内坐在座椅上的宇航员站起来时不需用力错选D ：认为宇航员处于完全失重状态，力是改变物体运动状态的原因,15．如图所示，一圆弧形槽竖直放置在水平地面上，圆弧形槽两侧与光滑倾斜槽AB 、CD 相切，相切处B 、C 位于同一水平面上。

一小物体从斜槽AB 上距水平面BC 的高度为2h 处沿斜槽自由滑下，并自B 处进入圆弧形槽内，到达C 处后继续沿斜槽CD 向上滑行，最高能到达距水平面BC 的高度为h 处，接着小物体再沿斜槽DC 滑下并从C 处进入圆弧形槽内，若不考虑空气阻力，则 A ．小物体恰好运动到B 处时速度为零 B ．小物体尚未运动到B 处时速度已变为零C ．小物体能运动到B 处之上，但最高点要比D 点低 D ．小物体最终一定会静止在圆弧形槽的最低点错选A ：将摩擦力的功当成定值16．如图所示，一条形磁铁静止在固定斜面上，上端为N 极，下端为S 极，其一条磁感线如图所示。

温州一模试卷分析课

2013年温州市高三第一次适应性测试
数学试卷分析
我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。
--戴维
光荣榜
成绩优秀者：金利益林起郑鲜苗陈利余斌炜
Hale Waihona Puke 蒋宏诚陈思伊徐陈骐金智勇韩逸轩陈强何世杰叶琼莹
成绩进步者：余斌炜金智勇陈利黄和镇李棕坚
夏亦楠周浩然
整体分析
试题得分情况
第21题分析
班级答题情况分析：
题号 21(1) 21(2) 21 平均分标准差得分率难度 1.18 0.02 1.2 2.56 0.15 2.62 16.83 0.28 8 0.36 0.07 0.2 区分度 0.63 0.17 0.38
解题思路？
设点代入两式作差弦中点与弦斜率关系
养成解题后多思考、勤反思的习惯，注意数学思想方法的归类，学会用基本方法解决问题
直线与抛物线的常用解题策略
（1）直线与抛物线相关题型的解题步骤
联立直线方程和抛物线
（2）弦长问题
| AB | 1 k 2 |a|
得到一元二次方程
AB | x1 x 2 | 1 k 2
1 AB | y 1 y 2 | 1 k
2
韦达定理
（3）弦中点问题
韦达定理或设点作差法
解：设 A( x1，y1)，B( x2，y2 )，中点 M (m，y0)
x12 y12 则 2 2 1[1] a b
由 [1] [2] 得：
2 2 x2 y2 2 2 1[2] a b
( x1 x2 )( x1 x2 ) ( y1 y2 )( y1 y2 ) 2 a b2 y1 y2 b2 x1 x2 b2 2m , k AB b2m 即 2 x1 x2 y1 y2 a2 y0 a a 2 2 y0 a2 y0 AB 垂直平分线的斜率为k 2 bm a2 y0 则 AB 垂直平分线的方程为：y y0 2 ( x m) , bm 2 2 a a b2 y0 ( 2 x 2 1) y 0 x m (1 2 ) e 2 m, y 0 bm b a

2013温州一模怀疑与思考

2013温州一模怀疑与思考怀疑与思考就像一对孪生兄弟，相互鼓励，相互促进。

他们挽扶着彼此从无知的迷雾中走出，奔向光明开阔的天地，也支持着人们从幼稚走向成熟。

(亮观点)怀疑是思想的种子，它的出现往往意味着一个人将要进入思考的状态。

青年人由于年龄尚轻、资历尚浅，还未历练出敏锐的目光穿透假象的迷雾，叩问事物的本质。

因而会盲目地相信许多表象的东西。

青年时期的蔡元培曾参加过多个政治团体，亲试炸弹，策划暗杀，试图简单的以此来挽救民族危机。

随着年龄的增长，政治形势的变化，他慢慢地看清了国家所处的境地，开始怀疑这些做法的意义和价值。

正是这种怀疑精神，使他深入思考救国之策，最终坚定地踏上学术救国的道路，精心呵护出不朽的学术圣殿——北京大学。

没有怀疑甘露的浇灌，学术救国这一思想就无法生根发芽并最终枝繁叶茂。

（事例佳）怀疑精神使蔡元培摸索出真正的强国之道，使达尔文揭开生物演变这层神秘的面纱，引领着人们走出宗教蒙昧的状态。

当怀疑催生出一个又一个思考成果时，现而今我们身边也出现了一个令人费解的现象。

网络上随处可见“神马都是浮云”的口号，人们在质疑假、恶、愁的同时也开始怀疑真、善、美的存在。

人们在怀疑精神的道路上脱了轨，滑向了虚无主义的极端。

他们的“怀疑”，由于缺少真正的思考的陪伴，跌跌撞撞地前进着，一不留神便会坠入绝望的深渊。

（对比中深入思考社会现象）由怀疑引发的思考需要理性的光芒。

只有这样，人们才能真正获得智慧和成熟。

否则，就会屈于现实的困顿，轻易地否认美好事物的存在性，让怀疑在道路上越走越黑。

理性而独立的思考能使人去伪存真，不仅仅是辨认出丑陋和虚假，更能发现真正有价值的事物。

它们在人生的长河中积淀下来，几经岁月的剥蚀仍熠熠生辉，成为我们生命天空中永远闪耀着的星星。

正是这些星星照耀着我们从迷失的泥潭中挣扎出来，让我们看见即使时过境迁，沧海桑田，眼前那轮明月仍然清辉，没有改变。

我们追求美好的性灵没有改变。

（一篇好文章如此强有力的阐发性文字必不可缺）没有怀疑精神的人难以开启思考的大门，参悟此间的真谛。

浙江省温州市高三数学第一次模拟考试试题文(含解析)

温州市2013届高三第一次模拟考试数学试卷（文科）参考答案与试题解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．（5分）（2013•温州一模）设全U={1，2，3，4，5}，A={1，2}，B={2，3，4}，则（C U A）∪B（）A．{3，4} B．{3，4，5} C．{2，3，4，5} D．{1，2，3，4}考点：并集及其运算；补集及其运算．专题：计算题．分析：根据并集、补集的意义直接求解即得．解答：解：∵U={1，2，3，4，5}，A={1，2}，∴C U A={3，4，5}，∴（C U A）∪B={2，3，4，5}，故选C．点评：本题考查集合的基本运算，较容易．2．（5分）（2013•温州一模）已知i是虚数单位，则（）A．1﹣i B．1+i C．2﹣2i D．2+2i考点：复数代数形式的乘除运算．专题：计算题．分析：利用复数的除法运算法则即可得出．解答：解：∵==1﹣i．故选A．点评：熟练掌握复数的运算法则是解题的关键．3．（5分）（2013•温州一模）把函数f（x）=sin2x的图象向左平移个单位，所得图象的解析式是（）A．y=sin（2x+）B．y=sin（2x﹣）C．y=cos2x D．y=﹣cos2x考点：函数y=Asin（ωx+φ）的图象变换．专题：三角函数的图像与性质．分析：利用y=Asin（ωx+φ）的图象变换规律以及诱导公式求得所得图象的解析式．解答：解：把函数f（x）=sin2x的图象向左平移个单位，所得图象的解析式是y=sin2（x+）=cos2x，故选C．点评：本题主要考查诱导公式的应用，利用了y=Asin（ωx+φ）的图象变换规律，属于基础题．4．（5分）（2013•温州一模）设a，b∈R，则“a＞1且b＞1”是“ab＞1”的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件考点：必要条件、充分条件与充要条件的判断．专题：不等式的解法及应用．分析：由题意看命题“a＞1且b＞1”与命题“ab＞1”否能互推，然后根据必要条件、充分条件和充要条件的定义进行判断．解答：解：∵a＞1且b＞1，∴ab＞1，若已知ab＞1，可取a=，b=8，也满足已知，但不满足a＞1且b＞1．∴“a＞1且b＞1”是“ab＞1”的充分不必要条件，故选A．点评：本小题主要考查了命题的基本关系，题中的设问通过对不等关系的分析，考查了命题的概念和对于命题概念的理解程度．5．（5分）（2013•温州一模）某四面体的三视图都为直角三角形，如图所示，则该四面体的体积是（）A．4B．8C．16 D．24考点：由三视图求面积、体积．专题：计算题．分析：三视图复原的几何体是长方体被截下的一个角，依据三视图的数据，求出几何体的体积．解答：解：三视图复原的几何体是长方体被截下的一个角，长方体的三度分别是：4，3，4；所以三棱锥的体积为：=8．故选B．点评：本题是基础题，考查三视图的视图能力，计算能力，空间想象能力，常考题型．6．（5分）（2013•温州一模）已知椭圆+=1的一个焦点与抛物线y2=8x的焦点重合，则该椭圆的离心率为（）A．B．C．D．考点：椭圆的简单性质．专题：圆锥曲线的定义、性质与方程．分析：先根据椭圆的标准方程，由“一个焦点与抛物线y2=8x的焦点重合”得到焦点的x轴上，从而确定a2，b2，再由“c2=a2﹣b2”建立a的方程求解，最后求得该椭圆的离心率．解答：解：由题意可得：抛物线y2=8x的焦点（2，0），椭圆的方程为+=1．∵焦点（2，0）在x轴上，∴b2=12，c=2，又∵c2=a2﹣b2=4，∴a2=16，解得：a=4．所以e===．故选B．点评：本题主要考查椭圆的标准方程及性质，在研究和应用性质时必须将方程转化为标准方程再解．7．（5分）（2013•温州一模）记a，b分别是投掷两次骰子所得的数字，则方程x2﹣ax+2b=0有两个不同实根的概率为（）A．B．C．D．考点：古典概型及其概率计算公式．专题：概率与统计．分析：所有的（a，b）共有6×6=36个，用列举法求得故满足条件的（a，b）有9个，由此求得方程x2﹣ax+2b=0有两个不同实根的概率．解答：解：所有的（a，b）共有6×6=36个，方程x2﹣ax+2b=0有两个不同实根，等价于△=a2﹣8b＞0，故满足条件的（a，b）有（3，1）、（4，1）、（5，1）、（5，2）、（5，3）、（6，1）、（6，2）、（6，3）、（6，4），共9个，故方程x2﹣ax+2b=0有两个不同实根的概率为=，故选B．点评：本题考查古典概型问题，可以列举出试验发生包含的事件和满足条件的事件，应用列举法来解题是这一部分的最主要思想，属于中档题．8．（5分）（2013•温州一模）在△ABC中，∠A=120°，=﹣1，则||的最小值是（）A．B．2C．D．6考点：平面向量数量积的运算．专题：计算题；平面向量及应用．分析：设，则根据数量积的定义算出=2，即bc=2．由余弦定理得a2=b2+c2+bc，结合基本不等式b2+c2≥2bc可得a2=b2+c2+bc≥3bc=6，可得a的最小值为，即得||的最小值．解答：解：∵∠A=120°，=﹣1，∴=﹣1，解之得=2设，则bc=2由余弦定理，得a2=b2+c2﹣2bccos120°=b2+c2+bc∵b2+c2≥2bc∴a2=b2+c2+bc≥3bc=6，可得a的最小值为即||的最小值为故选：C点评：本题给出△ABC两边b、c的夹角，且在已知=﹣1的情况下求边a的最小值，着重考查了向量数量积的公式、余弦定理和用基本不等式求最值等知识，属于中档题．9．（5分）（2013•温州一模）设函数f（x）=，那么f（2013）（）A．27 B．9C．3D．1考点：函数的值．专题：计算题．分析：由题意可得f（2013）=f（2008）=…=f（3），代入即可求解解答：解：由题意可得f（2013）=f（2008）=…=f（3）=33=27故选A点评：本题主要考查了分段函数的函数值的求解，解题的关键是利用周期性把所求的函数值转化到所求区间上10．（5分）（2013•温州一模）若实数a，b，c满足log a2＜log b2＜log c2，则下列关系中不可能成立的是（）A．a＜b＜c B．b＜a＜c C．c＜b＜a D．a＜c＜b考点：对数函数的单调性与特殊点．专题：计算题；函数的性质及应用．分析：依题意，对a，b，c的大小关系分类讨论即可得到答案．解答：解：∵a，b，c满足log a2＜log b2＜log c2，∴①若a，b，c均大于1，由log a2＜log b2＜log c2，知必有a＞b＞c＞1，故C有可能成立；②若a，b，c均大于0小于1，依题意，必有0＜c＜b＜a＜1，故C有可能成立；③若log c2＞0，而log a2＜log b2＜0，则必有0＜b＜a＜1＜c，故B有可能成立；④0＜log b2＜log c2，而log a2＜0，必有b＞c＞1＞a＞0，故D由可能成立；综上所述，A：a＜b＜c不可能成立．故选A．点评：本题考查对数函数的单调性，着重考查分类讨论思想与逻辑思维能力，属于中档题．二、填空题：本大题共7小题，每小题4分，共28分．11．（4分）（2013•温州一模）某校举行2013年元旦汇演，九位评委为某班的节目打出的分数（百分制）如图茎叶统计图，去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的中位数为85 ．考点：茎叶图；众数、中位数、平均数．专题：概率与统计．分析：由已知中的茎叶图，我们可以得到七位评委为某班的节目打出的分数，及去掉一个最高分和一个最低分后的数据，即可得到所剩数据的中位数．解答：解：由已知的茎叶图9位评委为某班的节目打出的分数为：79，83，84，84，85，86，91，93，94．去掉一个最高分94和一个最低分79后，所剩数据按照大小顺序排列为83，84，84，85，86，91，93．中位数是85．故答案为：85．点评：本题考查的知识点是茎叶图，中位数．其中根据已知的茎叶图分析出9位评委为某班的节目打出的分数，是解答本题的关键12．（4分）（2013•温州一模）若向量，，那么（）•= 1 ．考点：平面向量数量积的运算．专题：计算题；平面向量及应用．分析：根据向量线性坐标的运算公式，可得=（﹣1，1），再根据数量积的坐标公式即可得到（）•的值．解答：解：∵，∴=（1，2）﹣（2，1）=（﹣1，1）因此，（）•=﹣1×1+1×2=1故答案为：1点评：本题给出向量、的坐标，求（）•的值．着重考查了平面向量线性运算、平面向量数量积公式等知识，属于基础题．13．（4分）（2013•温州一模）按图所示的程序框图运算，若输入x=20，则输出的k= 3 ．考点：程序框图．专题：图表型．分析：本题是一个循环结构，循环体中执行的是对输入x的值乘2减1，k值增大1，一直到x的值大于100时程序退出，最后输出k的值．解答：解：输入x=20，根据执行的顺序，x的值依次为20，39，77，153，故程序只能执行3次，故k的值由0变化为3，故答案为：3．点评：考查对循环结构的理解以及根据程序运行的顺序求值．属于基础题．14．（4分）（2013•温州一模）已知双曲线=1的焦点为F1，F2，点M在双曲线上且MF1⊥MF2，则点M到x轴的距离为．考点：双曲线的简单性质．专题：圆锥曲线的定义、性质与方程．分析：由 MF1⊥MF2，可知点M在以F1F2为直径的圆x2+y2=3上，由此可以推导出点M到x轴的距离．解答：解：已知双曲线=1的焦点为F1（﹣3，0），F2（3，0）．又∵MF1⊥MF2，∴点M在以F1F2为直径的圆x2+y2=3上故由得|y|=，∴点M到x轴的距离为，故答案为：．点评：本题考查双曲线的性质及其应用，解题时要注意挖掘隐含条件．15．（4分）（2013•温州一模）正方体ABCD﹣A1B1C1D1中，二面角C1﹣A1B﹣D的余弦值为．考点：二面角的平面角及求法．专题：空间角．分析：通过建立空间直角坐标系，利用两个平面的法向量的夹角即可得出二面角．解答：解：如图所示，不妨设棱长AB=1，则A1（0，0，0），B（0，1，1），D（1，0，1），C1（1，1，0）．则，，．设平面A1BD的法向量为，则，令x=1，则y=1，z=﹣1．∴．设平面A1BC1的法向量为，则，令a=1，则b=﹣1，z=1．∴．∴==．从图上看二面角C1﹣A1B﹣D的平面角是一个锐角，故其余弦值为．点评：本题考查了通过建立空间直角坐标系，利用两个平面的法向量的夹角得出二面角的方法．必须熟练掌握．16．（4分）（2013•温州一模）若变量x，y满足不等式，则x2+y2的最小值为5 ．考点：简单线性规划．专题：不等式的解法及应用．分析：先根据约束条件画出可行域，再利用几何意义求最值，z=x2+y2表示点（0，0）到可行域的点的距离的平方，故只需求出点（0，0）到可行域的距离的最小值即可．解答：解：根据约束条件画出可行域z=x2+y2表示（0，0）到可行域的距离的平方，当原点到点A（2，1）时，距离最小，则y2+x2的最小值是（0，0）到（2，1）的距离的平方：5，则z=x2+y2的最小值是5．故答案为：5．点评：本题主要考查了简单的线性规划，以及利用几何意义求最值，属于基础题．17．（4分）（2013•温州一模）方程（x﹣1）•sinπx=1在（﹣1，3）上有四个不同的根x1，x2，x3，x4，则x1+x2+x3+x4 4 ．考点：根的存在性及根的个数判断；数列的求和．专题：函数的性质及应用．分析：方程（x﹣1）•sinπx=1即sinπx=．根据函数f（x）=sinπx和g（x）=的解析式，可以得到函数的图象关于点（1，0）对称，因此sinπx=．的四个根分别为x1、x2、x3、x4两两关于点（1，0）对称，因此x1+x2+x3+x4=4．解答：解：方程（x﹣1）•sinπx=1即sinπx=．设函数f（x）=sinπx和g（x）=．其图象如图所示．则这两个函数的图象关于点（1，0）对称，∵方程（x﹣1）•sinπx=1在（﹣1，3）上有四个不同的根x1，x2，x3，x4，∴x1+x2+x3+x4=4，故答案为：4．点评：本题考查根的存在性及根的个数判断，根据函数的解析式求得函数的对称性是解题的关键，属中档题．三、解答题：本大题共5小题，共72分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．18．（14分）（2013•温州一模）已知a，b，c分别是△ABC的三个内角A，B，C的对边，且满足2asinB﹣=0．（Ⅰ）求角A的大小；（Ⅱ）当A为锐角时，求函数y=sinB+sin（C﹣）的值域．考点：正弦定理的应用；两角和与差的正弦函数．专题：计算题；三角函数的求值；三角函数的图像与性质．分析：（I）根据正弦定理，化简2asinB﹣=0得2sinAsinB﹣=0，结合sinB＞0算出sinA=，由A∈（0，π）即可得到A=或A=；（II）因为A为锐角，可得A=，从而得到B+C=，将函数y=sinB+sin（C﹣）化简为y=sinB+sin（﹣B），再由两角差的正弦公式和辅助角公式化简整理，得y=2sin（B+），最后根据三角函数的图象与性质，结合角B的取值范围，即可求出函数y=sinB+sin（C﹣）的值域．解答：解：（Ⅰ）∵2asinB﹣=0∴由正弦定理，得：2sinAsinB﹣=0，∵B是三角形内角，可得sinB＞0…（3分）∴等式的两边约去sinB，得2sinA﹣=0，即sinA=…（5分）因此，A=或A=…（7分）（Ⅱ）∵A为锐角，∴结合（I）得A=结合三角形内角和，得B+C=…（9分）∵y=sinB+sin（C﹣）=sinB+sin（﹣B）=sinB+cosB=2sin（B+）…（12分）∵B∈（0，），得B+∈（，）∴sin（B+）∈，可得2sin（B+）∈（1，2]因此，函数y=sinB+sin（C﹣）的值域域为（1，2]…（14分）点评：本题给出三角形中的边角关系，求角A的大小并依此求一个三角函数式的值域，着重考查了用正余弦定理解三角形、三角函数的图象与性质和三角恒等变换等知识，属于中档题．19．（14分）（2013•温州一模）已知{a n}是递增的等差数列，a1=2，=a4+8（Ⅰ）求数列{a n}的通项公式；（Ⅱ）若b n=a n+，求数列{b n}的前n项和S n．考点：数列的求和；等差数列的性质．专题：计算题；等差数列与等比数列．分析：（Ⅰ）设等差数列的公差为d，d＞0，依题意可得（2+d）2=2+3d+8，解得d，而a1=2，可求得数列{a n}的通项公式；（Ⅱ）由（Ⅰ）得a n=2n，从而得b n=2n+22n，利用分组求和的方法即可求得数列{b n}的前n项和S n．解答：解：（Ⅰ）设等差数列的公差为d，d＞0，∵a1=2，=a4+8∴（2+d）2=2+3d+8，∴d2+d﹣6=0，解得d=2或d=﹣3（舍），…（3分）∴d=2…（5分）代入：a n=a1+（n﹣1）d=2+（n﹣1）×2=2n，∴数列{a n}的通项公式为：a n=2n …（7分）（Ⅱ）∵b n=a n+=2n+22n…（9分）∴数列{b n}的前n项和：S n=b1+b2+…+b n=（2+22）+（4+24）+…+（2n+22n）=（2+4+…+2n）+（22+24+…+22n））…（11分）=+=n（n+1）+…（14分）点评：本题考查等差数列的通项公式，考查数列求和，着重考查分组求和与公式法求和，属于中档题．20．（14分）（2013•温州一模）如图，已知平面QBC与直线PA均垂直于Rt△ABC所在平面，且PA=AB=AC，（Ⅰ）求证：PA∥平面QBC；（Ⅱ）若PQ⊥平面QBC，求CQ与平面PBC所成角的正弦值．考点：直线与平面平行的判定；直线与平面所成的角．专题：空间角．分析：（I）过点Q作QD⊥BC于点D，利用面面垂直的性质定理可得QD⊥平面ABC．又PA⊥平面ABC，利用线面垂直的性质定理可得QD∥PA，再利用线面平行的判定定理即可证明；（II）由已知可证明△PQB≌△PQC，得到BQ=CQ．根据点D是BC的中点，连接AD，则AD⊥BC．利用线面垂直的判定定理可得AD⊥平面QBC，于是PQ∥AD，AD⊥QD．得到四边形PADQ是矩形．设AB=AC=2a，则PQ=AD=a，PD=a．又BC⊥PA，BC⊥PQ，可得BC⊥平面PADQ，从而平面PBC⊥平面PADQ，过Q作QH⊥PD于点H，则QH⊥平面PBC．得到∠QCH是CQ与平面PBC所成的角．再利用边角关系即可得出．解答：（Ⅰ）证明：过点Q作QD⊥BC于点D，∵平面QBC⊥平面ABC，∴QD⊥平面ABC．又∵PA⊥平面ABC，∴QD∥PA，又∵QD⊂平面QBC，PA⊄平面QBC，∴PA∥平面QBC．（Ⅱ）∵PQ⊥平面QBC，∴∠PQB=∠PQC=90°，又∵PB=PC，PQ=PQ，∴△PQB≌△PQC，∴BQ=CQ．∴点D是BC的中点，连接AD，则AD⊥BC．∴AD⊥平面QBC，∴PQ∥AD，AD⊥QD．∴四边形PADQ是矩形．设PA=AB=AC=2a，则PQ=AD=a，PD=a．又∵BC⊥PA，BC⊥P Q，∴BC⊥平面PADQ，从而平面PBC⊥平面PADQ，过Q作QH⊥PD于点H，则QH⊥平面PBC．∴∠QCH是CQ与平面PBC所成的角．在Rt△PQD中，PQ•QD=PD•QH，则QH==，CQ=BQ=a．∴sin∠QCH==．∴CQ与平面PBC所成角的正弦值为．点评：熟练掌握空间中的线面、面面垂直的判定与性质定理、线面角的定义、矩形的判定与性质定理、三角形全等的判定与性质定理、等积变形是解题的关键．21．（15分）（2013•温州一模）已知函数f（x）=ax2﹣g x（a∈R），f′（x）是f（x）的导函数（g为自然对数的底数）（Ⅰ）解关于x的不等式：f（x）＞f′（x）；（Ⅱ）若f（x）有两个极值点x1，x2，求实数a的取值范围．考点：利用导数研究函数的极值．专题：导数的概念及应用．分析：（Ⅰ）原不等式等价于ax （x ﹣2）＞0，分a=0，a ＞0，和a ＜0讨论可得；（Ⅱ）设g （x ）=f′（x ），则x 1，x 2是方程g （x ）=0的两个根，求导数可得g′（x ），若a≤0时，不合题意，若a ＞0时，求导数可得单调区间，进而可得最大值，可得关于a 的不等式，解之可得．解答：解：（Ⅰ）求导数可得f′（x ）=2ax ﹣g x ，∴f（x ）﹣f′（x ）=ax （x ﹣2）…（4分）原不等式等价于f （x ）﹣f′（x ）=ax （x ﹣2）＞0，当a=0时，无解； …（5分）当a ＞0时，解集为{x|x ＜0，或x ＞2}； …（6分）当a ＜0时，解集为{x|0＜x ＜2} …（7分）（Ⅱ）设g （x ）=f′（x ）=2ax ﹣g x ，则x 1，x 2是方程g （x ）=0的两个根，则g′（x ）=2a ﹣g x …（9分）若a≤0时，g′（x ）＜0恒成立，g （x ）单调递减，方程g （x ）=0不可能有两个根…（11分）若a ＞0时，由g′（x ）=0，得x=ln2a ，当x ∈（﹣∞，ln2a ）时，g′（x ）＞0，g （x ）单调递增，当x ∈（ln2a ，+∞）时，g′（x ）＜0，g （x ）单调递减 …（13分）∴g max （x ）=g （ln2a ）=2aln2a ﹣2a ＞0，解得a ＞ …（15分）点评：本题考查利用导数研究函数的极值，涉及分类讨论的思想，属中档题．22．（15分）（2013•温州一模）已知A （x 1，y 1），B （x 2，y 2）是抛物线y 2=4x 上相异两点，且满足x 1+x 2=2．（Ⅰ）AB 的中垂线经过点P （0，2），求直线A 的方程；（Ⅱ）AB 的中垂线交x 轴于点M ，△AMB 的面积的最大值及此时直线AB 的方程．考点：直线的一般式方程；直线的一般式方程与直线的垂直关系；点到直线的距离公式．专题：综合题；压轴题；直线与圆．分析：方法一：（I ）设直线AB 的方程为y=kx+b ，与y 2=4x 联立，利用韦达定理结合x 1+x 2=2可求得直线AB 的方程为y=k （x ﹣1）+，而AB 中点的坐标为（1，），AB 的中垂线经过点P （0，2），可求得AB 的斜率，从而可求直线AB 的方程；（Ⅱ）依题意，直线AB 的方程为k 2x ﹣ky+2﹣k 2=0，利用点到直线间的距离公式可求得点M 到直线AB 的距离d ，联立AB 的方程与抛物线方程，结合韦达定理可求得|AB|，于是可得到面积表达式，通过导数法即可求得△AMB 的面积的最大值及此时直线AB 的方程；法二：（Ⅰ）设AB 的中点为Q （1，t ），可求得k AB =，由（t ﹣2）•=﹣1，可求得t 继而可得直线AB 的方程为y=x ﹣；（Ⅱ）依题意可得直线AB 的方程，继而可求点M 到直线AB 的距离为d==，从而可得面积表达式，利用基本不等式即可求得△AMB 的面积的最大值及此时直线AB 的方程．解答：解：方法一：（I ）当AB 垂直于x 轴时，显然不符合题意，所以设直线AB 的方程为y=kx+b ，代入方程y 2=4x 得：k 2x 2+（2kb ﹣4）x+b 2=0∴x 1+x 2==2，…（2分）得：b=﹣k ，∴直线AB 的方程为y=k （x ﹣1）+，∵AB 中点的横坐标为1，∴AB 中点的坐标为（1，） …（4分）∴AB 的中垂线方程为y=﹣（x ﹣1）+=﹣x+，∵AB 的中垂线经过点P （0，2），故=2，得k= …（6分）∴直线AB 的方程为y=x ﹣，…（7分）（Ⅱ）由（I ）可知AB 的中垂线方程为y=﹣x+，∴M 点的坐标为（3，0）…（8分）因为直线AB 的方程为k 2x ﹣ky+2﹣k 2=0，∴M 到直线AB 的距离d== …（10分）由得y 2﹣ky+2﹣k 2=0，y 1+y 2=，y 1y 2=， |AB|=|y 1﹣y 2|= …（12分）∴S △AMB =4（1+），设=t ，则0＜t ＜1，S=4t （2﹣t 2）=﹣4t 3+8t ，S′=﹣12t 2+8，由S′=0，得t=，即k=±时S max =，此时直线AB 的方程为3x±y ﹣1=0．…（15分）（本题若运用基本不等式解决，也同样给分）法二：（1）根据题意设AB 的中点为Q （1，t ），则k AB == …（2分）由P 、Q 两点得AB 中垂线的斜率为k=t ﹣2，…（4分）由（t ﹣2）•=﹣1，得t=，…（6分）∴直线AB 的方程为y=x ﹣，…（7分）（2）由（1）知直线AB 的方程为y ﹣t=（x ﹣1），…（8分）AB 中垂线方程为y ﹣t=﹣（x ﹣1），中垂线交x 轴于点M （3，0），点M 到直线AB 的距离为d==，…（10分）由得：4x 2﹣8x+（t 2﹣2）2=0， ∴|AB|=|x 1﹣x 2|=，x 1+x 2=2，x 1x 2= ∴S=|AB|•d==≤=，当t 2=时，S 有最大值，此时直线AB 方程为3x±y ﹣1=0…（15分）点评：本题考查：直线的一般式方程，考查：直线的一般式方程与直线的垂直关系，突出考查点到直线的距离公式，属于难题．。

2013届第一次市统测质量分析及备考建议(第Ⅰ卷)

公亦上信臣,讨贼不付他人而付公,意可知.
• 大家要相信我，打退入侵者不是别人，而是我们，你们知道 • 皇上很信任我，讨伐敌寇而被陷害，你知道吗？ • 刘瑾也相信了大臣，讨伐敌人不陷害他人而陷害公，就可以知道了 • 公也是上等的信臣,讨伐贼人不为了别人而为自己,这样可以吗?
公顿首伏地哭泣,请死上题学生答出的“关系”
• 对偶，因果，递进，远近，矛盾，铺垫，承接，包含，决定关系，逻辑关系，承上启下关系，情景交融关系，倒应关系，倍数关系等等
第9小题学生理解的“物理”
• 物体的纹理式样；作者的人生；让作者开心的事物；细小的事物；当时朝政与社会制度和风气；物体的道理；动物居住的生理习惯；一种看透世界万物的心理；生活态度；安史之乱的情况；看到曲江的此景所明白的道理等
“文学类文本阅读”主要问题
• 第（2）小题：1、对“没有晒手提皮箱”这一情节与其他情节的关系理解有误，有考生将这一情节分析为整部作品情节发展的“起因”或“线索” 或“伏笔”等；2、不会结合“塑造人物形象”来分析。 • 第（3）小题：没读懂小说中对人物的描写，胡乱分析，比如说吴老先生“有远见”，因为“他叫他儿子种橘子树，时间会很长，他就说总有人闻到它的香味”；答案空洞、抽象，缺乏分析的支撑；答题层次混乱，语言琐碎，缺乏概括等。
“实用类文本阅读”备考建议
• 首先，要带领学生吃透考纲，熟悉各种题型——考点、答题思路及方法；其次，加强学生文本解读能力的训练，这是备考中的重点和难点。解读文本，应把重点放在下列几个方面：传主的身份、成就，传主的事迹，传主的精神及品质。只有提高了文本的解读能力，答题训练才是真正有效的。
2013届第一次市统测质量分析及备考建议（第Ⅰ卷）

从市模拟考命题到高考化学阅卷谈届高考化学

(6) 物质分离提纯的方法
纸层析法——一种分离和提纯物质的方法（色谱分析法的一种）倾析法——当沉淀的结晶颗粒较大时进行分离或洗涤的方法。
教材中有丰富的高考资源 2.图表(工业流程、基本操作、实验装置、知识归纳网络)
3.反应方程式(尤其是有机化学基础和实验化学中新出现) …….
一、2013年温州市模拟考命题的简介
26．碘及其化合物在生产、生活和科技等方面都有重要应用。
某化学课外小组用海带为原料，用下列流程制取少量碘单质。请
回答下列问题：
（2）操作A中有多个操作，写出其中三个主要操作：
。
2013年温州市模拟考与浙江省化学高考具体对象相似点列举
2. 【 2013高考】 9．短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的位置如表
2013年高考（浙江卷）理科综合化学试题
(1)老旧问题
参考答案
H
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H N H ●
●
●
●
●●
常见错误
H
●●
H N H ●
●
●
●
AlH3＋3H2O＝Al(OH)3↓＋3H2↑
AlH3＋H2O＝Al(OH)3↓＋H2↑ AlH3＋2H2O＝HAlO2＋3H2↑ 2AlH3＋6H2O＝Al2O3＋6H2↑
(原料、设备、原理) (4)钠和碳酸钠用途
教材中有丰富的高考资源
(5) 确定有机化合物组成、结构的某些方法
光谱仪——确定有机物的“碎片”结构核磁共振仪——确定有机物结构（如H原子所处的化学环境）红外光谱仪——确定有机物基团（官能团）元素分析仪——确定有机物的组成原子吸收光谱仪——测定物质中的金属元素紫外可见分光光度法——进行定性、定量及结构分析的仪器同位素示踪法——研究反应历程钠融法——确定有机物中是否存在氮、氯、溴、硫等元素铜丝燃烧法——确定有机物中是否含有卤素

准备充分心细如尘巧匠串起篇篇美文温州市一模

2．牢抓阅读量和阅读速度。五“读”俱全：细读首句，预测主题；跳读全文，领会大意；通读全文，试选答案；细读全文，推敲难题；复读全文，复核答案。
二. 复习策略
（一）准备充分 3．试题题材的选择。
二. 复习策略
（二）心细如尘 1．重视首尾句对全文理解的重要性。
2．学会身临其境，“身动，心动，情动”。
3．练就“火眼金睛”，捕捉蛛丝马迹。
4．心理稳定因素的培养。
准备充分，心细如尘，巧匠串起篇篇美文
——2013温州市一模试卷（完型、05、06题）题型分析二轮复习策略
乐清中学高三备课组
周琳执笔
自选06
题号 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
考查内形介形动动代副副动名
容
容词容词词词词词词词
词
词形时
词
比
式态
组
较
级
总分
平均分
4.36
自选05
题号 01
02
03
04
05问答题
考查主题句细节题细节题细节题句子理解内容
平均
分
4.97
二. 复习策略
（一）准备充分 1．词汇的积累和运用。 Exactly speaking, he and his partners felt upset and hadn’t recovered entirely from the sufferings caused by the powerful mudslides in Zhouqu. We shouldn’t ignore their feelings. We should give them more concern and help them make a good settlement.

温州市直六校协作体2013年九年级第一次联合模拟语文试卷

温州市直六校协作体2013年九年级第一次联合模仿语文试卷亲爱的同学：欢迎参加考试！请你仔细审题，仔细答题，发挥最佳水平。

答题时，请注意以下几点：1.试卷共6页，满分150分（含书写5分），考试时间120分钟；2.请将答案写在答题卷相应的方位上，写在试题卷上无效；3.请用0.5毫米及以上黑色笔迹的签字笔或钢笔书写。

一、堆集与运用（30分）1．依据语境和拼音填写汉字。

（4分）生命的美丽在于沉着：沉着是一种人生的境地，是一种老练的美，才智的美；沉着是一种淡bó (1) 的操行，是一种魂灵的放飞；沉着是一种xiāo (2) 洒的风姿，是一种快乐的体会；沉着才干带来心灵的安静，造就tián (3) 淡人生；沉着才干qiè (4) 意日子，时间具有快乐。

2．下列各句中，加点的成语运用有误的一项是（▲ ）（3分）A．我国首艘航母“辽宁舰”正式入役并成功进行载机起降练习，这可谓是我国海军史上开天辟地的大事。

B．“超级丹”一举成名，再次打败李宗伟，成功卫冕奥运会羽毛球男子单打桂冠，神采飞扬地站在伦敦奥运会冠军领奖台上。

C．只需咱们办法妥当，那些看似病入膏肓的“网瘾”孩子，就能走出虚拟国际。

D．菲律宾戎行在南海撤除我国标志的音讯，让青年学生们怒发冲冠。

3．给下列语句排序，最恰当的一项是( ▲)( 3分)①翻开来读是一种享用，放在手中不容易去翻开也是一种享用②就像一个个朋友，我了解它们的情感与思想办法，它们每一个宝贵的细节③未读的书是一片密封着的诱惑人的国际，里面必定有兴趣更有才智④而凡读过的书，都有了生命A．①②④③B．③④①②C．③①④②D．④①③②4．古诗文名句填空。

（十空选八空，若选第（9）题，有必要两空都完结）（8分）⑴大漠孤烟直，▲ 。

（王维《使至塞上》）⑵有约不来过夜半，▲ 。

（赵师秀《约客》）⑶落红不是无情物，▲ 。

（龚自珍《己亥杂诗》）⑷ ▲ ，正人好逑。

（《诗经·关雎》）⑸锦江春光来六合，▲ 。

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