九年级物理上册 13.5 怎样认识何测量电压导学案2(新版)粤教沪版
13.5 怎样认识和测量电压—2020秋沪粤版物理九年级上册教案
教案：13.5 怎样认识和测量电压一、教学内容本节课的教学内容来自于2020秋沪粤版物理九年级上册，第13.5节“怎样认识和测量电压”。
本节课的主要内容有：1. 电压的概念：让学生了解电压的定义，知道电压是使电路形成电流的原因。
2. 电压的单位：学习电压的单位，掌握电压的换算关系。
3. 电压的测量：学习电压的测量方法，掌握电压表的使用技巧。
4. 电压在电路中的作用：让学生了解电压在电路中的作用，知道电压对电流的影响。
二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压是使电路形成电流的原因。
2. 让学生掌握电压的单位，会进行电压的换算。
3. 让学生学会使用电压表测量电压，能正确读取电压值。
4. 让学生了解电压在电路中的作用，知道电压对电流的影响。
三、教学难点与重点重点：电压的概念、电压的单位、电压的测量方法。
难点：电压在电路中的作用，电压对电流的影响。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、电压表、电路图、电源、导线等。
学具：课本、笔记本、铅笔、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察电源，思考电源的作用是什么。
2. 讲解电压的概念：解释电压的定义，让学生理解电压是使电路形成电流的原因。
3. 学习电压的单位：介绍电压的单位，讲解电压的换算关系。
4. 学习电压的测量：讲解电压的测量方法，演示如何使用电压表测量电压。
5. 随堂练习：让学生用电压表测量电路两端的电压，并记录下来。
6. 讲解电压在电路中的作用：让学生了解电压对电流的影响，知道电压在电路中的重要性。
7. 例题讲解：分析电路图，讲解电压对电流的影响。
8. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让学生巩固电压的概念、单位和测量方法。
六、板书设计板书内容：1. 电压的概念2. 电压的单位及换算关系3. 电压的测量方法4. 电压在电路中的作用七、作业设计1. 作业题目：请用电压表测量家庭电路两端的电压，并记录下来。
2. 答案：家庭电路两端的电压一般为220V。
13.5怎样认识和测量电压 教案 2021-2022学年沪粤版物理九年级上册
物理讲义课题13.5怎样认识和测量电压九年级知识回顾姓名1.水为什么会流动起来？水压大小与水流大小的关系？2.液体压强的特点及影响因素分别是什么？课堂笔记教学目标：1.认识电压的作用、电源是提供电压的装置，电压的单位及换算，记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值2.认识电压表，知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表测量电压及正确读数教学重点：电压的作用、电压表的正确使用教学内容一．电压1.电源与电压通过电流的学习我们知道，金属导体中有大量自由电子，它们可以自由移动。
平时它们是主要围绕各自原子核无规则环绕运动，接上电源之后，核外自由电子就受到了推动力，出现了定向移动，于是就形成了电流。
即：＿＿＿＿是形成电流的原因，＿＿＿＿是提供电压的装置，也是提供电能的装置。
注意：有电压就一定有电流吗？＿＿＿＿＿原因是＿＿＿＿＿＿＿＿；但是，如果电路中有电流，就一定有＿＿＿＿。
2.电压的大小电压通常用字母＿＿＿表示，它的单位是＿＿＿＿(这是为了纪念意大利物理学家伏特)，简称＿＿＿，符号是＿＿＿。
常用单位及换算：1V＝＿＿＿＿kV＝＿＿＿＿mV注意：串联电池组的电压，等于各个电池电压之和；并联电池组的电压等于一个电池的电压。
3.常见的电压值一节干电池＿＿＿V 对人体的理论安全电压≦＿＿＿V一节铅蓄电池＿＿＿V 家庭电路＿＿＿V手机锂电池 3.7～4.2V 工业用电380V【练习】1.请完成下列单位换算：(1)0.3 kV=＿＿＿V=＿＿＿＿mV；(2)220 mV=＿＿＿V=＿＿＿＿kV。
2.下列关于电压的叙述，正确的是()A．对人体的安全电压是36VB．在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5VC．电压只能使自由电子发生定向移动D．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因3.同学们对电压与电流的相关知识展开了讨论交流，下列关于电压与电流关系的说法中正确的是()A．电路两端的电压与电流同时存在，同时消失的B．电路两端有电压，该电路中一定有电流C．电路中有电流，该电路两端一定有电压D．以上说法均错误4.干电池是一种常用、方便的电源。
沪粤版初中物理九年级上册13.5怎样认识和测量电压导学案
一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版初中物理九年级上册第13.5章《怎样认识和测量电压》。
具体的教学内容包括：1. 电压的概念：电压是电路中单位电荷所具有的能量，是电势差的绝对值。
2. 电压的单位：电压的单位是伏特（V）。
3. 电压的测量工具：电压的测量工具是电压表。
4. 电压表的使用方法：电压表要并联在电路中，正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极。
5. 电压的计算：电路中总电压等于各部分电压之和。
6. 电压的实际意义：电压是推动电路中电流流动的力量。
二、教学目标1. 理解电压的概念，掌握电压的单位及其换算关系。
2. 学会正确使用电压表，能够进行电压的测量。
3. 掌握电压的计算方法，能够计算简单电路的电压。
三、教学难点与重点重点：电压的概念、电压的单位、电压的测量方法。
难点：电压的计算、电压的实际意义。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电源、导线、电阻、灯泡等。
2. 学具：学生实验器材、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电路，让学生观察灯泡的亮度变化，引导学生思考电压的作用。
2. 概念讲解：介绍电压的概念，解释电压的实际意义。
3. 单位讲解：讲解电压的单位及其换算关系。
4. 测量方法讲解：讲解电压表的使用方法，并进行示范。
5. 计算方法讲解：讲解电压的计算方法，并进行示范。
6. 随堂练习：让学生使用电压表进行实际测量，并计算电路中的电压。
7. 作业布置：布置一些有关电压的题目，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：13.5 怎样认识和测量电压一、电压的概念电压是电路中单位电荷所具有的能量，是电势差的绝对值。
二、电压的单位电压的单位是伏特（V）三、电压的测量工具电压的测量工具是电压表。
四、电压表的使用方法电压表要并联在电路中，正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极。
五、电压的计算电路中总电压等于各部分电压之和。
七、作业设计1. 题目：一个电路中，电源电压为6V，一个电阻为2Ω，一个灯泡为4Ω，求电路中的电压。
沪粤版九年级上册物理第十三章13.5怎样认识和测量电压学案
沪粤版九年级上册物理第十三章 13.5 怎样认识和测量电压学案一、教学内容本节课的教学内容选自沪粤版九年级上册物理第十三章第五节“怎样认识和测量电压”。
具体内容包括：电压的概念、电压的单位、电压表的使用方法以及电路中电压的测量方法。
二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压的单位及其换算关系。
2. 培养学生正确使用电压表测量电路中电压的能力。
3. 通过对电压知识的探究，提高学生的观察能力、动手能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：电压的概念、电压的单位、电压表的使用方法以及电路中电压的测量方法。
难点：电压表的正确使用，以及如何从测量数据中分析并解决问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、电压表、电路图、实验器材。
学具：笔记本、课本、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电路，让学生观察并描述电路中的现象，引发学生对电压的思考。
2. 知识讲解：讲解电压的概念、电压的单位及其换算关系，强调电压在电路中的作用。
3. 实验演示：教师演示如何使用电压表测量电路中的电压，并引导学生观察和记录实验数据。
4. 随堂练习：让学生独立完成课本上的练习题，检验学生对电压知识的掌握情况。
5. 课堂讨论：让学生分组讨论实验中观察到的现象，分析电压数据，引导学生从实践中理解和掌握电压的测量方法。
6. 板书设计：电压的概念、电压的单位、电压表的使用方法以及电路中电压的测量方法。
7. 作业设计：（1）课本课后练习题：完成课本上的相关练习题。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思课堂教学效果，观察学生对电压知识的掌握程度，针对性地调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：让学生深入了解电压在实际生活中的应用，例如家用电器的工作原理、电路设计等，提高学生的实际操作能力和创新能力。
本节课通过实践情景引入、知识讲解、实验演示、随堂练习、课堂讨论等环节，使学生理解和掌握电压的概念、电压的单位、电压表的使用方法以及电路中电压的测量方法。
沪粤版初中物理九上 13.5 怎样认识和测量电压 教案 (2)
怎样认识和测量电压教学目标知识与技能1、知道什么是电压,知道电源是提供电压的装置，知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
2、会使用电压表测量电压。
过程与方法3.通过阅读电压表的使用说明书和实际操作学会使用电压表。
情感态度与价值观4.了解电源的使用与环保关系。
重、难点重点：认识电压,学会正确使用电压表。
难点：电压概念的理解。
器材准备两节干电池、开关一个、小灯泡一个，导线若干。
第一课时一、新课引入利用一个简单的串联电路演示实验，闭合开关，小灯泡发光。
问题1、灯泡为什么会发光？因为灯泡中有电流通过。
问题2、电流的定义是什么？问题3、是什么原因使电荷定向移动形成电流？师：这节课我们来研究是什么原因使电荷产生定向移动形成电流这个问题。
二、新课教学（一）电源与电压1、演示：如图所示的用两个去掉底部的饮料瓶和导管连接一个“水路”。
当两瓶中的水面相平时，水管中没有水流，抬高其中一个饮料瓶，当两瓶中的水面有高度差时，水管中形成水流。
2、思考：水管中形成水流的原因是什么？体会到形成水流的原因。
水管两端存在压力差或压强差。
3、类比水流介绍电压和电源的作用。
总结：电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因而电源是提供电压的装置。
（1）电荷定向移动形成电流需要电压维持。
（2）表述电压时不能说那一点的电压，只能说是“哪一个用电器两端的电压”或“哪两点间的电压”。
（3）为得到持续电流必须满足两个条件？a.电路两端存在电压 b.电路闭合。
缺一不可。
4、列举生活中常见的电源：干电池、蓄电池、纽扣电池。
新型电源：太阳能电池、燃料电池等。
介绍有关废电池污染和环境保护的知识。
5、电压大小及单位（1）实验：利用不同节数的干电池给同一小灯泡供电小灯泡的亮度不同。
由此说明灯泡两端的电压越高，小灯泡发光越亮。
（2）电压单位：伏特，符号：V（3）生活中常见的电压值。
一节干电池电压1.5V ；一节蓄电池电压6V ；我国生活用电电压：220V ；对人体安全电压：不高于36V。
沪粤版初中物理九年级上册13.5怎样认识和测量电压教案
教案：沪粤版初中物理九年级上册13.5 怎样认识和测量电压一、教学内容1. 电压的概念：电压是电势差的绝对值，是电路中电荷定向移动的动力。
2. 电压的单位：电压的单位是伏特（V），常用的还有毫伏（mV）和千伏（kV）。
3. 电压表的使用：电压表是用来测量电压的仪器，本节课将介绍电压表的正确使用方法。
4. 电路中的电压分布：在串联电路中，各个元件两端的电压之和等于电源电压；在并联电路中，各个支路两端的电压相等。
二、教学目标1. 了解电压的概念、单位及测量工具，能够正确使用电压表测量电压。
2. 掌握电路中电压的分布规律，能运用所学知识解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生对物理实验的兴趣。
三、教学难点与重点重点：电压的概念、单位及测量方法，电路中电压的分布规律。
难点：电压表的正确使用，电路中电压分布规律的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电流表、电源、开关、导线、电阻、灯泡等。
2. 学具：电压表、电流表、电源、开关、导线、电阻、灯泡等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，让学生观察电路中的电压现象，引发学生对电压的好奇心。
2. 知识讲解：讲解电压的概念、单位及测量方法，通过示例让学生理解电压在电路中的作用。
3. 实验操作：指导学生正确使用电压表测量电路中的电压，让学生掌握电压表的使用方法。
4. 例题讲解：通过具体的例题，讲解电路中电压的分布规律，让学生能够运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学知识计算电路中的电压，巩固所学内容。
6. 课堂小结：7. 作业布置：布置一些相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计1. 电压的概念及单位2. 电压表的使用方法3. 电路中电压的分布规律七、作业设计1. 作业题目：（1）填空题：电压是电势差的________，单位是________。
A. 安培B. 欧姆C. 伏特D. 瓦特（3）计算题：一个串联电路中有两个电阻，分别为R1=10Ω和R2=20Ω，电源电压为U=3V，求电路中的电流和两个电阻两端的电压。
沪粤版初中物理九年级上册 13.5 怎样认识和测量电压 导学案
课题认识和测量电压课时学习目标1．了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有什么？2．知道电压的单位及换算，记住常见电压值。
3．知道电压表的用途和符号，使用电压表的规则，能识别和选择电压表的量程，会正确读数学习重难点学习重点：电压的概念，电压表的使用学习难点：正确使用电压表学法指导课前预习新课导入：实验：闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。
思考：电流产生的条件是什么？答：实验：取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。
思考：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？答：实验：改变电池节数，观察小灯泡的亮度有什么变化？这说明了什么？答：课内探究自主学习：一、电压活动1：动手做图13.5增加实验（水流的形成）观察：①要在一段电路产生电流，它的两端就要有________，②同一段电路，电压越高，小灯泡越 ___ ，说明电路中的电流越。
因此，电源的作用就是给用电器两端提供。
注意：说电压时，要说“xxx”两端．．的电压，说电流时，要说通过．．“xxx”的电流。
活动2：阅读P64页信息浏览：记住常见电压值：二、怎样测量电压活动1：观察学生用电压表，阅读课本P65的说明书电压表的电学元件符号：填一填：一些常见电压值：1节干电池的电压为V 1节蓄电池的电压为V家庭电路的电压为V 人体安全电压为V填一填：1、电压概念（电压的作用）：一段电路中有电流，它的两端就有。
电源是提供的装置。
电压的符号是2、电压单位：伏特（）千伏（）毫伏（）它们之间的换算关系是：1KV＝V 1 V = mv, 1μV= V3、完成下列单位换算：（1）256kV= V（2）220mv= V（3）2.8×104μV= mV填一填：电压表使用规则：（1）电压表应该跟被测用电器联；（2）电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被测电压不要超过电压表的；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，应采用______________法来选择合适的量程：如果判定被测电压不会超过15V,可以先用，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为量程测量。
沪粤版初中物理九上 13.5 怎样认识和测量电压 教案
怎样认识和测量电压教案
二.电压的测量——电压表
构造：
量程：0-3V；0-15V
分度值：0.1V；
0.5V 介绍电压表的构造及其量程、分度值
电压表的使用注意点：
校零：检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行校正。
并联：电压表必须并联在被测电路两端，使电流从“＋”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表。
使被测电压不超出电压表量程：在已知电压大小的情况下，直接选择合适的量程；若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程。
介绍电压表的使用
学生实验：练习使用电压表
1、测量一节电池的电压
2、测量两节串联电池的电压
3、测量三节串联电池的电压学生实验，动手操作，练习动手能力，认识电压表（特别是量程）的具体使用方法
小结复习巩固布置作业课本P67自我评价与作业
板书设计：
怎样认识和测量电压教案
一、电压
1、电源是给电路两端提供电压的装置，
也可以说电源是提供电能的装置。
2、单位是：伏特简称伏（V）
常用单位千伏（kV），毫伏（mV）
1 kV = 103 V 1 mV = 10-3 V
3、常见的一些电压值
一节干电池电压为1.5V 家庭电路的电压为220V
一节蓄电池电压为2V 对人体安全电压不高于36V
二.电压的测量——电压表
1.构造：
2.量程：0-3V；0-15V
3.分度值：0.1V；0.5V
4.电压表的使用注意点：
校零
并联。
九年级物理上册13.5怎样认识和测量电压教案(新版)粤教沪版
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————13.5 怎样认识和测量电压【教学目标】1.初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置.2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算.3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值.4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数.【教学重难点】1.建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用.2.电压表的正确选择、连接及读数.【教学过程】引入新课1、提出问题：电与我们的生活息息相关.“电压”这个词听起来也不陌生.同学们知道哪些知识与电压有关呢?例：手电筒里电池有电压,电压值是1.5 V.电子表和电动玩具车里用的电池也有电压.高压线上有电压,人不能靠近.到底什么是电压?电压是哪来的?同学们说得都很好.下面我们一起来探究什么是电压.进行新课［探究］什么是电压?利用课件的仿真实验，把电流类比为水流，电压类比为水压再请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路.电路检查无误后,闭合开关,请同学们观察.小灯泡发光.取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察.小灯泡不亮.导线和灯丝都是金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗?为什么灯不发光呢?只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光.取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮.电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流.也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动.我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”.电压是使电路中形成电流的原因,而电源是提供电压的装置.［想想做做］改变电路中接入的电池的多少,请同学们仔细观察,灯泡的亮度相同吗?接入电路中的电池不同时,灯泡的亮度不同.接入两节电池时比用一节电池时灯亮.这样的现象说明了什么问题呢?用一节电池做电源和两节电池做电源的电压不同,不同的电压产生的效果不同.电源的电压越大,电路中的电流就越大,灯泡就越亮.同学们精彩的回答,说明大家对电压的概念已有所掌握.哪位同学还知道电压的代表符号及单位是什么?电压的符号是“U”.电压的单位是“伏特”，简称为“伏”，单位符号是“V”.电压常用的单位还有：“毫伏（mV）”“微伏（μV）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是：1 kV=103 V 1 mV=10-3 V 1 μV=10-6 V.请同学们阅读书中小资料，了解常见电压值，记住干电池的电压值.人体安全电压值及家庭电路的电压值.将数据中以千伏、毫伏为单位的数值化成以伏特为单位，以伏特为单位的数值化成以千伏或毫伏为单位.电路中电流的大小用电流表测量，电压的大小可以用什么样的表来测量呢?请一位同学从这几块表中选出电压表，并说出选择的依据.表盘上标有字母“V”的就是电压表.因为电流的单位是安培（A），标有“A”的是电流表.电压的单位是伏特（V），标有“V”的就是电压表.［课件］“电压表”请同学们观察如投影所示的电压表，根据以前学过的电流表的知识，认识电压表.①该电压表的零刻度线在表盘的最左端.②该电压表有三个接线柱，两个量程.一个公共的“-”接线柱和两个“+”接线柱.③使用“-”和“3”两个接线柱时，量程是 3 V，刻度盘上每一大格表示“1 V”，每一小格表示“0.1 V”；使用“-”和“15”两个接线柱时，量程是15 V，刻度盘上每一大格表示“5 V”，每一小格表示“0.5 V”.④电压表中间的旋钮可以调零.同学们已经认识了电压表.该怎样用它来测量，如何使用电压表呢？请同学们仔细阅读教材“使用说明书”，总结出电压表使用的一般规则.教师指导学生阅读“使用说明书”，提醒同学们不需要读懂说明书中的所有内容.问题（1）：电压表应该和被测用电器怎样连接？具体接法是什么？用直流电压表测量某元件两端电压时应与这个元件并联.具体的接法是：标有“+”号的接线柱应靠近电源的正极，标有“-”号的接线柱要靠近电源的负极.教师通过引导应使学生明白：双量程电压表的三个接线柱中有一个是公共的接线柱标有“+”或“-”.如公共接线柱标出的是“+”则剩下的两个接线柱皆为“-”接线柱；如果公共接线柱标出的是“-”，则剩下的两个接线柱皆为“+”接线柱.问题（2）：如何确定电压表要使用的量程？电压表的量程必须大于被测电路两端的电压.如果能判定被测电压不超过15 V，可以先用“0~15 V”的量程测；如果测出的电压不超过3 V，可以改接“0~3 V”的量程，提高测量的准确性.同学们知道了怎样使用电压表.现在请两位同学将电压表接入我们开始连接的串联电路，测量小灯泡两端的电压.另两位同学一起在原来画出的电路图上加入电压表，并在图中标出电压表的“+、-”接线端.［投影］接入电压表后的电路全体同学认真检查.电路无误后合上开关，观察电压表的示数.电压表的示数是多少？如何读数呢？电压表的指针向右偏得越多，表示电压越高.读数时，首先应该看清选用了电压表的哪个量程，知道满刻度表示的电压值.第二，要看清该量程下一大格表示的电压值是多少？每一大格又分成了几个小格，每一小格表示的电压值是多少？第三，看清测量时，指针停在哪个大格，哪个小格上.然后读出来.如果指针没有指在刻度线上，而是指在两刻线之间，该如何读数呢？电流表、电压表都不需要估读.测量时，指针的位置离哪条刻线近，就按哪条刻线算.1.如果正、负接线柱接反了，会出现什么现象？2.如果被测电压超过了电压表的量程会出现什么现象？3.如果事先不能估计被测电压的大小，应怎样选择量程？如果正、负接线柱接反了，指针会反向偏转，即向没有刻度的方向偏转.如果被测电压超过了电压表的量程，电压表的指针可能会超出刻度盘上的刻度线.经过大家的讨论并结合演示（注意不允许学生效仿），肯定同学们的回答.强调这两种情况的后果是不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至损坏电表.在事先不能估计被测电压的情况下，可以用“试触”的办法来选择量程.连接好电路后，在合上开关时轻轻接触一下就断开，同时观察电压表指针的偏转情况.如偏转过激，指针超出了表盘刻度线，则电压表量程太小，应换用较大量程；如果电压表指针偏转角度太小，则电压表量程太大，应换用小量程.“试触”的方法在电学中很重要，利用试触的方法不仅可以选择电压表的量程，还可以判断电源的正负极；判断电压表正、负接线柱连接是否正确.（结合学生画出的正确的电路及电路图）说明：像这样将电池的正极和负极依次连接起来就叫电池的串联.这几个电池合在一起叫电池组.余下的一个正极和一个负极就是电池组的正极和负极.根据以前学过的知识，同学们可以探讨什么是电池的并联请同学们分组测量每节电池的电压和电池组的电压，并找出它们之间的关系.用电压表测电池的电压，就要把电压表并联在电池两端.电压表可以不经用电器直接连到电源的正负极上吗？这位同学的问题非常好.这种认真的态度很值得我们大家学习.电压表可以直接连接在电源的两极上.这也正是电压表与电流表使用中的一个区别.学生操作，教师巡视指导，操作完毕，各组汇报实验结果.第一组：用两节电池，每节电池电压是1.5 V，电池组电压为3 V.第二组：用三节电池，每节电池电压是1.5 V,电池组电压是4.5 V.第三组：…根据各组的实验结论，谁能总结出电池电压和电池组电压之间的关系？串联电池组的电压，等于各个电池电压之和.【课堂小结】1.电压的概念2.电压表的使用3.电压表与电流表的区别【布置作业】。
沪粤版九年级物理上册 【教案】13.5 怎样认识和测量电压【新版】
13.5 怎样认识和测量电压一、教学目的：1. 知道电压的作用；知道电源是提供电压的装置。
2. 知道电压的单位；会进行电压单位的换算。
3. 会正确使用电压表测量电压。
4. 训练连接电路和使用电压表的技能。
二、教学重点和难点：1、电压的作用；电压表的正确使用2、电压的作用；电压表的读数三、教具准备：电源、开关、灯泡、导线、电路板、电压表四、教学过程：1．电压使电路中形成了电流。
用水压形成水流来类比电压形成电流。
电源的正极聚集有大量的上电荷，负极聚集有大量的负电荷，在电源的正、负极之间就产生了电压。
这个电压使电路中电荷发生定向流动，就形成了电流。
2．电源是提供电压的装置。
电路中要有持续电流的条件：电源，电路应是通路。
3．电压（U）的单位。
国际单位：伏特（伏）V常用单位：千伏（kV），毫伏（mV），微伏（uV）。
4．常见的电压值。
（1）一节干电池：1.5V。
（2）一节铅蓄电池：2V。
（3）安全电压：不高于36V。
（4）家庭照明电压：220V。
（5）工业电压380V 5电源是提供电压的装置。
要知道电压的单位，会进行单位变换。
此个，还要记住干电池和家庭电路电压值。
1．电压表的结构：电压表的外形，符号，接线柱，量程：0－3V，0－15V。
2．读数：（1）认清所接量程。
（2）认清最小电压值。
0－3V每小格0.1V，0－15V每小格0.5V。
（3）检查写单位。
3．练习读数。
（幻灯显示）4．电压表的使用：（实物讲解）（1）电压表要并联在电路中。
（2）“＋”“－”接线柱的接法要正确。
（3）被测电压不要超过电压表的量程。
5．学生上讲台演示电压表的正确使用规则。
6．讨论想想议议7．练习：（1）把一个灯泡接人电源的电路中，用电压表测出小灯炮两端的电压，画出电路图，并标出电压表的“＋”、“一”接线柱。
（2）在两个灯泡L、L串联的电路中，用电压表测小灯泡L两端的电压，画出电路图，并标出电压表的“＋”、“一”接线柱。
（3）在图右所示的电路中，电压表测量的是哪个灯泡两端的电压，并在电压表两端标出它的“＋”、“一”接线柱。
九年级物理上册 13.5怎样认识和测量电压教案 (新版)粤教沪版
13．5 怎样认识和测量电压1．知道什么是电压，知道电源是提供电压的装置。
2．知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
3．会使用电压表测量电压。
4．了解电源的使用与环保关系。
重点认识电压，学会正确使用电压表。
难点用电压表测量电压。
两节干电池、开关一个、小灯泡一个、导线若干、示教板(插件)、演示电表、教学用软件(初中电学实验室)。
,教学过程)一、复习旧知，导入新课利用电路板展示一个简单的电路，闭合开关，小灯泡发光。
问题1：灯泡为什么会发光？问题2：是什么原因使电荷定向移动形成电流？这节课我们来研究这个问题。
二、新课教学(一)电源与电压1．演示：如图所示，用两个去掉底部的饮料瓶和导管连接一个“水路”。
当两瓶中的水面相平时，水管中没有水流；抬高其中一个饮料瓶，当两瓶中的水面有高度差时，水管中形成水流。
2．思考：水管中形成水流的原因是什么？体会到形成水流的原因。
水管两端存在压力差或压强差。
3．类比水流介绍电压和电源的作用。
4．列举生活中常见的电源：干电池、蓄电池等。
新型电源：太阳能电池、燃料电池等。
介绍有关废电池污染和环境保护的知识。
5．电压大小及单位：(1)实验：利用不同节数的干电池给同一小灯泡供电，小灯泡的亮度不同。
2 由此说明，灯泡两端的电压越高，小灯泡发光越亮。
(2)电压单位：伏特，符号：V 。
(3)生活中常见的电压值一节干电池电压：________；一节蓄电池电压：________；我国生活用电电压：________；对人体的安全电压：________。
典例解读 小红和小明学习了电压知识后，有各自不同的认识，你认为不正确的是( )A ．电压是电路中形成电流的原因B ．电路中有电源，则电路中一定有电流C ．电路中有电流，则电路中一定有电源D ．电源是给电路中提供电压的装置【解析】电路中有电流必须满足两个条件：一是电路两端必须有电压，二是电路必须是闭合的，二者缺一不可，而电源的作用就是给电路两端提供电压。
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13.5 怎样认识和测量电压【教学目标】1.初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置.2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算.3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值.4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数.【教学重难点】1.建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用.2.电压表的正确选择、连接及读数.【教学过程】引入新课1、提出问题：电与我们的生活息息相关.“电压”这个词听起来也不陌生.同学们知道哪些知识与电压有关呢?例：手电筒里电池有电压,电压值是1.5 V.电子表和电动玩具车里用的电池也有电压.高压线上有电压,人不能靠近.到底什么是电压?电压是哪来的?同学们说得都很好.下面我们一起来探究什么是电压.进行新课［探究］什么是电压?利用课件的仿真实验，把电流类比为水流，电压类比为水压再请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路.电路检查无误后,闭合开关,请同学们观察.小灯泡发光.取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察.小灯泡不亮.导线和灯丝都是金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗?为什么灯不发光呢?只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光.取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮.电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流.也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动.我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”.电压是使电路中形成电流的原因,而电源是提供电压的装置.［想想做做］改变电路中接入的电池的多少,请同学们仔细观察,灯泡的亮度相同吗?接入电路中的电池不同时,灯泡的亮度不同.接入两节电池时比用一节电池时灯亮.这样的现象说明了什么问题呢?用一节电池做电源和两节电池做电源的电压不同,不同的电压产生的效果不同.电源的电压越大,电路中的电流就越大,灯泡就越亮.同学们精彩的回答,说明大家对电压的概念已有所掌握.哪位同学还知道电压的代表符号及单位是什么?电压的符号是“U”.电压的单位是“伏特”，简称为“伏”，单位符号是“V”.电压常用的单位还有：“毫伏（mV）”“微伏（μV）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是：1 kV=103 V 1 mV=10-3 V 1 μV=10-6 V.请同学们阅读书中小资料，了解常见电压值，记住干电池的电压值.人体安全电压值及家庭电路的电压值.将数据中以千伏、毫伏为单位的数值化成以伏特为单位，以伏特为单位的数值化成以千伏或毫伏为单位.电路中电流的大小用电流表测量，电压的大小可以用什么样的表来测量呢?请一位同学从这几块表中选出电压表，并说出选择的依据.表盘上标有字母“V”的就是电压表.因为电流的单位是安培（A），标有“A”的是电流表.电压的单位是伏特（V），标有“V”的就是电压表.［课件］“电压表”请同学们观察如投影所示的电压表，根据以前学过的电流表的知识，认识电压表.①该电压表的零刻度线在表盘的最左端.②该电压表有三个接线柱，两个量程.一个公共的“-”接线柱和两个“+”接线柱.③使用“-”和“3”两个接线柱时，量程是 3 V，刻度盘上每一大格表示“1 V”，每一小格表示“0.1 V”；使用“-”和“15”两个接线柱时，量程是15 V，刻度盘上每一大格表示“5 V”，每一小格表示“0.5 V”.④电压表中间的旋钮可以调零.同学们已经认识了电压表.该怎样用它来测量，如何使用电压表呢？请同学们仔细阅读教材“使用说明书”，总结出电压表使用的一般规则.教师指导学生阅读“使用说明书”，提醒同学们不需要读懂说明书中的所有内容.问题（1）：电压表应该和被测用电器怎样连接？具体接法是什么？用直流电压表测量某元件两端电压时应与这个元件并联.具体的接法是：标有“+”号的接线柱应靠近电源的正极，标有“-”号的接线柱要靠近电源的负极.教师通过引导应使学生明白：双量程电压表的三个接线柱中有一个是公共的接线柱标有“+”或“-”.如公共接线柱标出的是“+”则剩下的两个接线柱皆为“-”接线柱；如果公共接线柱标出的是“-”，则剩下的两个接线柱皆为“+”接线柱.问题（2）：如何确定电压表要使用的量程？电压表的量程必须大于被测电路两端的电压.如果能判定被测电压不超过15 V，可以先用“0~15 V”的量程测；如果测出的电压不超过3 V，可以改接“0~3 V”的量程，提高测量的准确性.同学们知道了怎样使用电压表.现在请两位同学将电压表接入我们开始连接的串联电路，测量小灯泡两端的电压.另两位同学一起在原来画出的电路图上加入电压表，并在图中标出电压表的“+、-”接线端.［投影］接入电压表后的电路全体同学认真检查.电路无误后合上开关，观察电压表的示数.电压表的示数是多少？如何读数呢？电压表的指针向右偏得越多，表示电压越高.读数时，首先应该看清选用了电压表的哪个量程，知道满刻度表示的电压值.第二，要看清该量程下一大格表示的电压值是多少？每一大格又分成了几个小格，每一小格表示的电压值是多少？第三，看清测量时，指针停在哪个大格，哪个小格上.然后读出来.如果指针没有指在刻度线上，而是指在两刻线之间，该如何读数呢？电流表、电压表都不需要估读.测量时，指针的位置离哪条刻线近，就按哪条刻线算.1.如果正、负接线柱接反了，会出现什么现象？2.如果被测电压超过了电压表的量程会出现什么现象？3.如果事先不能估计被测电压的大小，应怎样选择量程？如果正、负接线柱接反了，指针会反向偏转，即向没有刻度的方向偏转.如果被测电压超过了电压表的量程，电压表的指针可能会超出刻度盘上的刻度线.经过大家的讨论并结合演示（注意不允许学生效仿），肯定同学们的回答.强调这两种情况的后果是不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至损坏电表.在事先不能估计被测电压的情况下，可以用“试触”的办法来选择量程.连接好电路后，在合上开关时轻轻接触一下就断开，同时观察电压表指针的偏转情况.如偏转过激，指针超出了表盘刻度线，则电压表量程太小，应换用较大量程；如果电压表指针偏转角度太小，则电压表量程太大，应换用小量程.“试触”的方法在电学中很重要，利用试触的方法不仅可以选择电压表的量程，还可以判断电源的正负极；判断电压表正、负接线柱连接是否正确.（结合学生画出的正确的电路及电路图）说明：像这样将电池的正极和负极依次连接起来就叫电池的串联.这几个电池合在一起叫电池组.余下的一个正极和一个负极就是电池组的正极和负极.根据以前学过的知识，同学们可以探讨什么是电池的并联请同学们分组测量每节电池的电压和电池组的电压，并找出它们之间的关系.用电压表测电池的电压，就要把电压表并联在电池两端.电压表可以不经用电器直接连到电源的正负极上吗？这位同学的问题非常好.这种认真的态度很值得我们大家学习.电压表可以直接连接在电源的两极上.这也正是电压表与电流表使用中的一个区别.学生操作，教师巡视指导，操作完毕，各组汇报实验结果.第一组：用两节电池，每节电池电压是1.5 V，电池组电压为3 V.第二组：用三节电池，每节电池电压是1.5 V,电池组电压是4.5 V.第三组：…根据各组的实验结论，谁能总结出电池电压和电池组电压之间的关系？串联电池组的电压，等于各个电池电压之和.【课堂小结】1.电压的概念2.电压表的使用3.电压表与电流表的区别【布置作业】。
最新粤教沪科版物理《怎样认识和测量电压》教案精品(word)
13．5 怎样认识和测量电压教学目标1．知道什么是电压，知道电源是提供电压的装置。
2．知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
3．会使用电压表测量电压。
重、难点教学重点：认识电压，学会正确使用电压表。
教学难点：电压的概念。
器材准备两节干电池、开关一个、小灯泡一个，导线若干、示教板（插件）、演示电压表。
教学过程一、新课引入利用电路板展示一个简单的电路，闭合开关，小灯泡发光。
问题1：灯泡为什么会发光？问题2：是什么原因使电荷定向移动形成电流？这节课我们来研究这个问题。
二、新课教学探究点一电源与电压1．演示：如图所示，用两个去掉底部的饮料瓶和导管连接一个“水路”。
当两瓶中的水面相平时，水管中没有水流；抬高其中一个饮料瓶，当两瓶中的水面有高度差时，水管中形成水流。
2．思考：水管中形成水流的原因是什么？水管两端存在压力差或压强差。
3．类比水流介绍电流的形成。
4．列举生活中常见的电源：干电池、蓄电池。
新型电源：太阳能电池、燃料电池等。
5．电压大小及单位：（1）实验：利用不同节数的干电池串联给同一小灯泡供电，小灯泡的亮度不同。
由此说明，灯泡两端的电压越高，小灯泡发光越亮。
（2）电压单位：伏特，符号：V（3）生活中常见的电压值一节干电池电压：；一节蓄电池电压：；家庭生活用电的电压：；对人体安全电压：。
探究点二怎样测量电压活动1：教师拿出几节不同的干电池让学生观察，干电池上的电压值已被磨掉，看不清楚。
设问：大家对电压和电池已有所了解，能否确定这几节干电池的电压？此时展示材料：出示几种电表，让学生分辨。
总结：表盘上标有“A”的是电流表，表盘上标有“V”的是电压表。
活动2：学生根据所提供的电压表，仔细观察，小组交流、讨论从电压表能获取哪些信息？总结：电压表有三个接线柱，两个量程；分别是0～3V和0～15V，对应的分度值分别是和。
活动3：出示课件，根据学生从电压表所获取的信息，分析出所展示的电压表的示数。
总结：读电压表的示数时，首先看接入的量程，然后再看指针所在的位置，根据分度值的大小读出电压表的示数。
九年级物理上册 13.5 怎样认识何测量电压导学案2(无答案)粤教沪版(2021年整理)
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怎样认识何测量电压（三）拓展提升1、在做“练习使用电压表”实验时，小华把电压表接成了如图所示的电路，小灯泡的规格为“1。
2 V”，电池的电压为1。
5V。
闭合开关S后，小灯泡(填“发光”或“不发光”)，电压表的示数为V.2、在图所示电路中，开关闭合后,会出现的后果是（）A.电流表与电压表被烧坏B。
电流表与电压表都不会被烧坏C。
只有电压表会被烧坏D.只有电流表会被烧坏3、在图甲所示的电路中，闭合开关后,电压表测量的是（）A．灯L1两端的电压 B．灯L1电源电压之和C．灯L2两端的电压 D．灯L1和L2的总电压讨论交流：如何确定电压表测哪个用电器的电压？你有什么方法?【检测反馈】1。
下列说法中正确是（ )A。
电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流B。
导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流C.电压是电路中形成电流的原因D.电路中有电流不一定有电压2。
如图所示的电路中a、b是电表,闭合开关要使电灯发光，则( )A．a、b都是电流表B．a、b都是电压表C．a是电流表，b是电压表D．a是电压表,b是电流表3。
如图所示的电路图中，电压表的连接正确的是（）4.如图所示，要使电压表测灯)L2两端的电压，正确的电路图是（【中考真题】1．在国际单位制中，电压的单位是（）A．安培 B．伏特 C．焦耳 D．瓦特2、在如图所示的电路中，闭合开关S后，灯泡L1不亮，L2亮，电压表无示数，其故障原因可能是（ )A．L1断路 B．L2断路C．L l短路 D．L2短路【课后练习】1.请根据图甲所示的电路图，连接图乙所示的实物电路。
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怎样认识何测量电压
（三）拓展提升
1、在做“练习使用电压表”实验时，小华把电压表接成了如图所示的电路，小灯泡的规格为“1.2 V”，电池的电压为1.5V。
闭合开关S后，小灯泡(填“发光”或“不发光”)，电压表的示数为V。
2、在图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（）
A.电流表与电压表被烧坏
B.电流表与电压表都不会被烧坏
C.只有电压表会被烧坏
D.只有电流表会被烧坏
3、在图甲所示的电路中，闭合开关后，电压表测量的是（）
A．灯L1两端的电压 B．灯L1电源电压之和
C．灯L2两端的电压 D．灯L1和L2的总电压
讨论交流：如何确定电压表测哪个用电器的电压？你有什么方法？
【检测反馈】
1.下列说法中正确是（）
A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流
B.导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流
C.电压是电路中形成电流的原因
D.电路中有电流不一定有电压
2.如图所示的电路中a、b是电表，闭合开关要使电灯发光，则( )
A．a、b都是电流表
B．a、b都是电压表
C．a是电流表，b是电压表
D．a是电压表，b是电流表
3.如图所示的电路图中，电压表的连接正确的是（ ）
4.如图所示，要使电压表测
灯L 2两端的电压，正确的
电路图是（ ） 5．如图，小琦用电压表测量灯泡L 1两端的电压，为了继续测量灯泡L 2两端的电压，她把电压表的左侧接线柱拆开，接到了C 点处，这种做法正确吗？为什么？
【中考真题】
1．在国际单位制中，电压的单位是（ ）
A ．安培
B ．伏特
C ．焦耳
D ．瓦特
2、在如图所示的电路中，闭合开关S 后，灯泡L 1不亮，L 2亮，电压表无示数，其故障原因可能是
( )
A ．L 1断路
B ．L 2断路
C ．L l 短路
D ．L 2短路
【课后练习】
1.请根据图甲所示的电路图，连接图乙所示的实物电路。
【反思】
1．这节课你的知识掌握得怎样？
2．这节课你得到哪些能力培养？
3．这节课你掌握了那些物理思想（或方法）？。