会计学专业本科人才培养方案(含创新学分)

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会计学专业本科人才培养计划方案

会计学专业本科人才培养计划方案

会计学专业本科人才培养计划方案一、培养目标和培养规格(一)培养目标本专业培养适应现代市场经济需要的、具有国际视野和良好会计职业道德、熟悉会计准则及相关会计法规、掌握会计专业知识和会计实务操作及其管理技能,能够胜任各类企事业单位、跨国公司、银行和各类非银行金融机构、会计师事务所及其他中介组织、政府管理部门的会计、审计、理财工作的高素质的应用型人才。

(二)培养规格1.知识要求及配套措施(1)具有扎实的经济学和管理学的理论基础,系统掌握会计、审计及公司财务管理的基本理论和专业知识。

(2)熟悉我国会计及其相关法规和国际会计惯例,了解本学科理论和实务的发展动态。

(3)熟练掌握英语;熟练掌握计算机基本原理和一般操作知识;熟练掌握统计、会计电算化软件的操作。

配套措施:在公共基础课、通识教育课基础上,合理安排业基础课和专业课体系,学生可以系统地学习和掌握会计学专业相关知识和实务操作技能,从而具备上述知识结构。

2. 能力要求及配套措施(1)具有较强自主学习能力和信息获取的能力。

(2)掌握会计、审计及公司财务管理的实务操作技能,能够运用所学知识和技能分析与解决实际业务问题。

(3)能够熟练使用英文和计算机从事本专业的业务工作。

(4)取得会计从业资格证和会计电算化证等相关证书。

配套措施:通过课内实践环节和课外实践环节的设置,多样化的教学方式,引导和培养学生学以致用,从而培养学生解决实际问题的能力.3、素质要求及配套措施(1)热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系;坚持科学发展观、人生观和价值观以及高尚的品德品质。

(2)具有适应社会的能力和团队协作能力;具有科学合理的知识结构;具有求真务实、敢于创新的科学态度。

(3)具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能,达到国家规定的大学生体质健康测试标准和军事训练标准。

(4)具有良好的人文素质和科学素质,具有健全的人格和良好的心理素质,具有较强的创新能力和实践能力,称为德智体美全面发展的应用型专门人才。

会计学专业(创新人才培养实验班)(本科)学分制培养方案

会计学专业(创新人才培养实验班)(本科)学分制培养方案

会计学专业(创新人才培养实验班)(本科)学分制培养方案一、专业培养目标本专业方向是响应国家有关创新人才培养的号召,参考国内外著名高校会计学精英人才培养模式改革与创新的探索和实践,结合本专业国家重点学科建设、国家特色专业建设的实际情况和会计学术界、实务界对创新型高端专业人才的迫切需求而设立的。

本专业方向侧重于培养扎实的专业功底和突出的专业分析和研究能力,学生毕业后,可在大中型企事业单位从事会计管理与综合分析工作,在证券公司、会计师事务所等专业中介机构从事与会计、审计、行业分析相关的专业工作,或攻读本专业及相关专业学术型或专业学位硕士研究生,或出国留学深造。

本专业方向的毕业生获得推免研究生资格后,申请本院学术型硕士项目的,可优先入选硕博连读计划和学术实验班。

二、专业培养要求为了实现本专业的培养目标,完成教学计划所规定的学习任务,使学生在知识获取、能力培养和素质提高等三个方面实现和谐统一,本专业学生应达到如下基本要求:(一)知识要求1.熟悉和掌握通识教育类、学科基础类、专业基础类和专业类等知识。

2.掌握本专业的基本理论、基本方法和基本操作技能等系统知识。

3.掌握文献检索、资料查询及其分析处理的工具和方法,了解本学科的理论前沿和发展动态。

4.掌握财务与会计的定量和定性的方法。

5.熟悉财务与会计的国际惯例及规则。

(二)能力要求1.具有独立获取知识,以及自主发现和提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2.具有创新精神与较强的创造能力,能够灵活运用所学专业知识,具有应用于指导实践的能力。

3.具有较强的社会适应和活动能力,具有较强的沟通交流能力、团队协作能力、管理决策能力等。

4.具有较强的语言表达能力、文字处理能力,具有较强的外语水平尤其是专业外语能力。

(三)素质要求1.具有较高的政治素质与道德修养,具有较强的社会责任感和法治意识。

2.具有良好的科学思维、科学研究、求实创新等科学素质。

3.具有良好的文学艺术修养和较为广博的综合文化素养。

会计学专业本科人才培养方案120203K

会计学专业本科人才培养方案120203K

会计学专业本科人才培养方案()一、培养目标培养德、智、体、美全面发展,有良好的社会适应能力和创新意识,具有扎实的会计学基本理论和基本知识,具有诚信、敬业和创新精神,熟悉企业财会实务,有较强的会计核算、财务分析及税务管理等专业能力,能够在各类企事业单位、政府机关及有关部门运用会计信息参与企业管理与决策,解决实际财务问题并能撰写决策分析报告,适应地方经济建设与社会发展的高级应用型会计专门人才。

二、人才培养规格(一)社会适应能力方面()有坚定的政治信念。

热爱祖国,拥护党的领导,努力掌握中国特色社会主义基本理论。

()有正确的世界观和价值观。

能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法看待问题,具有社会主义民主和法制观念、较强的社会责任心和良好的诚信道德,品行优良,行为规范。

()具有积极的人生观。

有良好的心理素质、健全的人格,有较强的合作精神,能正确面对竞争,懂得与环境和谐相处。

()有健康的身体素质。

具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯,达到国家规定的大学生体育合格标准。

()具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。

(二)业务素质能力方面()掌握会计学专业会计核算、税法、财务管理、审计等基础知识、基本理论和基本技能,了解会计学专业最新成果和发展趋势。

()具备会计账务处理、报税、企业资金管理以及审计等会计相关工作的基本能力与素质。

()具备会计专业的职业素质和职业道德,诚信做账,有高度的事业心和责任感以及积极进取的工作态度。

()具有较强的获取知识、发现问题、分析问题和解决问题的能力及开拓创新的精神。

()能较熟练阅读本专业的外文书刊,掌握专业文献资料查询的基本方法,具备一定的学科专业科研能力。

三、学制及学习年限学制四年,学习年限三至八年。

四、毕业最低学分学分,为课外学分。

五、授予学位管理学学士六、课程体系结构(一)能力结构图(二)课程拓扑图(三)课程结构与学分比例(四)核心课程简介.基础会计课程性质:专业必修课学分:主要内容:基础会计是阐明会计的基础知识、基本理论及基本方法和技术的会计专业基础课程,其主要特点是理论性与较强的实务性和技巧性相结合,是进一步学习专业会计的基石。

会计学专业(专升本)人才培养方案

会计学专业(专升本)人才培养方案

会计学专业职业教育专升本科人才培养方案一、教育类型及学历层次(一)教育类型:高等职业教育(二)学历层次:大专起点本科教育二、培养目标本专业培养德、智、体诸方面全面发展,品德高尚、视野开阔、具有较强实践能力和创新精神,掌握会计的基本理论知识和实务操作技能,具备会计学、财务管理、管理会计、工商管理、经济法律等专门知识及会计核算、会计管理和会计决策中的能力,具有会计软件的应用、管理和分析能力,能在各类企、事业单位从事会计工作的应用型高级专门人才。

三、培养要求本专业学生在高等职业技术专科教育的基础上,通过扩展会计专业知识,强化会计实践能力,能够系统掌握会计基本理论知识,具备一定的沟通能力和语言表达能力,具有较强的会计职业判断能力和岗位职业能力,了解会计发展的前沿和国际会计惯例,熟练掌握会计、财务管理、审计等岗位的操作技能,具有良好会计职业道德,能胜任会计各岗位工作。

具体要求如下表:四、主干学科会计学、审计学、财务管理五、相近专业财务管理六、主干课程税法、高级财务会计、成本会计、会计理论、财务管理、管理会计、审计学、会计电算化、会计综合模拟七、学制(一)标准学制2年,弹性学制4年(二)授予学位:管理学学士八、总学分及总学分构成表总学分75,其中专业课程40学分,专项实践类课程35学分(占总学分46.67%),总九、毕业规定(一)学分要求:1、至少取得75学分(其中必修课57学分,选修课18学分)。

2、通过体育达标测试。

(二)证书要求:毕业前通过以下其中之一的资格或技能证考试,或参加与本专业相关的大学生学科竞赛奖:1、会计从业资格证书;2、校级或省级竞赛三等奖以上;3、校级会计综合技能测试证书;十、专业课程中英对照十一、专业教学进度及计划。

会计学专业本科人才培养方案

会计学专业本科人才培养方案

会计学专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养具有较强的财务、经济、管理和法律等方面的专业知识和能力,能够在企事业单位及其他各类经济组织从事财务会计和财务管理工作的应用型高级专门人才。

二、培养规格要求与培养特色(一)培养规格要求1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,热爱祖国,树立正确的人生观和价值观,具备民主和法制观念,具备良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.掌握本专业所必须的会计学、经济学、管理学、经济法学、数学和统计学的基础知识和基本技术方法。

3.具备扎实的会计学方面的相关知识,养成科学的思维方法,掌握会计核算和财务管理的基本技术,具有较强的解决企事业单位和各类经济组织财务会计和财务管理问题的能力。

4.掌握一门外语,达到国家规定的四级外语水平;掌握计算机基础知识,具有一定的应用技能,通过国家计算机二级考试。

5.了解本专业的理论前沿和发展动态,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具备初步的科学研究能力。

6.具有健康的体魄,文明的行为习惯,良好的心理素质。

(二)培养特色1.本专业根据地方经济社会发展对人才的需求,开设财务会计和财务管理两个选修方向。

2.本专业强调数理分析方法和计算机在该学科中的应用。

3.本专业课程结构和教学内容突出培养应用型人才,注重学科交叉和培养学生专业实践能力。

4.注重人文素质教育,强调学生专业知识和综合素质的协调发展。

三、学制及学位学制:四年学位:管理学学士四、主干学科会计学、财务管理五、学时与学分1.课程体系与学时学分注:参加校体育运动会获第一名、第二名者与校级一等奖等同,获第三名至第五名者与校级二等奖等同,获第六至第八名者与校级三等奖相同。

六、专业主干课程简介课程编码:课程名称:经济学学时:96 学分:6课程简介:经济学是会计学专业的一门专业基础课。

通过本课程的学习,使学生对经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识,掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论,对经济运行有一个比较全面的了解,建立起对经济运行的基本思维框架,为进一步学习其它专业课程和专业研究打下理论基础。

会计学专业本科培养方案

会计学专业本科培养方案

4.本专业下设财务会计和注册会计师两个专业方向。

学生应至少选择一个专业方向课程,并按照要求学完该方向全部课程,达到合格。

(1)财务会计专业方向课:企业财务分析、财务管理咨询、税务会计、政府及非营利组织会计、国际财务与会计(双语)、会计理论专题等。

(2)注册会计师专业方向课:注册会计师审计实务、税务会计、政府及非营利组织会计、会计制度设计、公司财务战略、国际财务与会计(双语)等。

5.本专业要求学生必需至少取得165学分,方可毕业。

其中:公共基础课59学分,学科基础课33学分,专业基础课28学分,实践教学环节13学分,专业方向课12学分,综合素质选修课20学分。

四、实践教学环节及要求实践教学环节包括专业实习、毕业实习、毕业设计(论文)、社会实践或调查、军训以及课程实验、上机等。

具体学分及时间安排、要求如下:1.计算机上机课2学分,与计算机基础和应用课程同步开设;2.课程实验10学分,与相关理论课程同步开设;3.社会实践或调查2学分在第六学期暑假进行;4.专业实习2学分,在第七学期暑假进行;5.毕业实习4学分,在第八学期集中8周时间进行;6.毕业论文(设计)4学分,在第八学期集中8周时间进行;7.军训1学分,在第二学期暑假进行。

学生参加社会实践及调查、专业实习和毕业实习由学院统一安排,实习和调查结束后,要完成相应的社会调查报告和实习报告,并由专业教师进行评定,达到要求者方可取得相应学分。

学生参加军训等实践性教学活动,要严格进行考勤,并取得详细的考勤记录,达到要求者方可取得相应学分。

五、修业年限基本修业年限四年,实行3-6年弹性修业年限制。

六、授予学位管理学学士七、成绩考核学生在校期间所学各门课程必须进行考核,并按我院学年学分制的有关规定,取得相应学分。

考试可采用。

会计学专业人才培养方案

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会计学专业本科人才培养方案(110203)一、培养目标培养德、智、体、美全面发展,具有诚信、敬业和创新精神,熟悉中小企业、金融企业和外贸企业的财会实务,具有较强的会计核算、财务分析及风险管理等专业能力,能运用会计信息参与企业管理与决策,解决实际财务问题并能撰写决策分析报告的综合素养,能适应地方经济建设与社会发展的高级应用型会计专门人才。

二、培养规格(一)社会适应能力方面1.有坚定的政治信念。

热爱祖国,拥护党的领导,努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理。

2.有较强的社会责任心和良好的诚信道德。

社会主义民主和法制观念强,品行优良,行为规范。

3.具有积极的人生态度和基本的竞争意识。

有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力,能正确面对、理解社会竞争,懂得与他人和谐相处。

4.有健康的身体素质,具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯,达到国家规定的大学生体育合格标准。

5.具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。

(二)业务素质能力方面1.掌握会计核算、财务管理以及审计等会计学专业的基础理论知识,熟悉会计制度、会计准则的新知识和新方法,并了解国内外会计、审计领域的发展趋势。

2.熟悉中小企业、金融企业和外贸企业的财会实务,具有较强的会计核算、财务分析及风险管理等专业能力,能准确地陈述、处理各类会计与财务事项,能撰写会计与财务工作报告和财务分析报告。

3.具备会计专业的职业素质和职业道德,诚信做账,有高度的事业心和责任感以及积极进取的工作态度。

4.掌握一门外国语,具有一定的听、说、读、写、译能力,能较熟练地阅读本专业的外文书刊;具有基本的计算机操作能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法。

5.具有较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力,能够熟练掌握定性和定量分析方法,具备一定的专业科研能力。

三、学制及学习年限学制四年,学习年限三至八年。

四、毕业最低学分160+8学分,8为课外学分。

会计学专业本科培养方案

会计学专业本科培养方案

会计学专业本科培养方案一、培养目标培养适应社会主义市场经济建设需要,具备会计和财务相关知识基础,掌握管理、经济、法律和计算机应用的知识理论,具有高层次的人文素养、科学精神和诚信品质,拥有较强实践能力和沟通技巧,以及优秀管理能力的应用型、复合型、外向型和创新型专门高级财务会计人才。

学生毕业后可在财务会计相关学科领域继续深造,或能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计、金融、财政、税务等领域从事账务处理、财务分析、本钱管理、审计、绩效管理、税收等工作。

通过本专业学习,学生将形成会计专业能力框架,具备会计业务处理和会计事务管理等实践能力;形成跨学科、跨专业的知识融会贯通,具备多学科交融的知识视野和思维素质,•掌握国际前沿的学科理论知识与方法,了解国际经贸规那么及会计准那么,具有国际视野、跨文化沟通能力和国际竞争力;通过初步的学术训练,具有一定的学术研究能力,或社会实践中的创新意识和创新能力。

本专业毕业生在财务会计、审计、金融、税收专业领域经过五年的实践锻炼,能够初步具备财务会计相关的实践知识和高级管理能力,以及自主学习和终生学习素养,预期能够胜任财务总监、审计主管、内控主管、投资总监、人力资源主管、纳税筹划等业务岗位工作。

二、业务培养要求本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识,接受会计方法与技能方面的基本训练,掌握分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:1.掌握通识教育类、学科基础类、专业基础类和专业类知识,具有国际视野,了解本专业学科开展前沿,并能将所学知识用于解释本专业领域现象。

2.能够应用本学科基本原理、方法对本专业领域问题进行判断、分析和研究,提出相应对策和建议,并形成解决方案。

3.能够恰当使用现代信息技术和分析工具,对本专业领域数据信息进行收集和分析处理, 完成所从事的专业任务。

4.能够使用书面和口头表达方式与业界同行、社会公众就本专业领域现象和问题进行有效沟通与交流。

会计学专业本科人才培养方案

会计学专业本科人才培养方案

会计学专业本科人才培养方案一、专业名称及学制、代码专业所在系:旅游与经济管理学院专业名称:会计学专业代码:110203 学制:4 年二、培养目标本专业培养德、智、体全面发展,具备管理、经济、法律等方面的基本知识和基本技能,诚信自律、遵纪守法,了解国际会计惯例和相关制度法规,具备良好的职业道德与发展潜力,能够在会计专业领域及经济管理领域中进行自我继续教育,能熟练完成各类企、事业单位的主要会计、审计、财务管理实务的复合型、应用型管理人才。

本专业设置了大量专业选修课程,并以此为基础建议了一些专业辅修方向,以便培养学生掌握更精专的专业管理知识和技能,它们各自的具体培养目标是:市场营销辅修:在培养学生具备会计学专业基本知识的基础上,使学生具备系统基础的市场营销知识和具有一定的营销实践能力,能够在各类企业和社会组织从事营销管理及营销业务工作。

旅游管理辅修:在培养学生具备会计学专业基本知识的基础上,使学生具备系统基础的旅游管理知识和具有一定的旅游服务技能,能够在各类旅游企事业单位从事旅游管理及旅游服务工作。

三、培养要求本专业人才培养方案使学生通过系统学习达到以下基本的规格要求:(一)热爱祖国,拥护中国共产党领导,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”的重要思想;具有为社会主义现代化建设服务,为人民服务,为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

(二)具有一定的体育和军事基本知识,掌握锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具备健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

(三)学生应具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识,掌握以下几方面的专业知识与专业技能:1、掌握本专业的基本理论、基本知识及相关专业知识;2、掌握有关本专业的定性和定量分析方法和技能;3、具备运用本专业理论知识与技能分析和解决实际问题的基本能力;4、熟悉我国有关本专业的方针、政策及相关制度法规;5、了解本专业的理论前沿和发展动态,熟悉本专业国际惯例和国际业务;6、掌握信息管理技术和方法;7、具有较强的语言文字表达能力、人际沟通能力和良好的行为礼仪规范;8、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

会计学专业本科培养方案

会计学专业本科培养方案

会计学专业本科培养方案会计学专业本科培养方案(管理学类专业代码:110203)一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展,能适应社会主义市场经济和现代化建设需要,具备会计、审计、财务管理等方面的知识和能力,能在企业、中介机构、政府部门及其他社会组织从事会计、经济管理工作及本专业教学、科研等方面工作,具有创新精神和实践能力的应用型、复合型高级专门人才。

二、培养要求本专业学生主要学习会计、审计和财务管理方面的基本理论和基本知识,受到会计方法与技能方面的基本训练,具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握经济学、管理学和会计学的理论和知识;2.掌握会计工作的方法与技能;3.熟悉会计准则及相关的会计规范;4.了解本学科的理论前沿和发展动态;5.掌握文献检索、资料查询的基本方法;6.身体健康,达到国家规定的大学生体育合格标准的要求。

三、课程设置及学分要求1.本专业的学科基础课为:微观经济学、宏观经济学、财政学、货币银行学、管理学、会计学基础、统计学、财务管理、市场营销、管理信息系统、经济法学等。

2.本专业的专业基础课为:中级财务会计、高级财务会计、计算机会计信息系统、审计学、管理会计、成本会计等。

3.本专业的专业实验课:ERP实验、西方经济学实验、会计学基础实验、计算机会计信息系统实验、企业会计综合实验、审计学实验等。

4.本专业下设财务会计和注册会计师两个专业方向。

学生应至少选择一个专业方向课程,并按照要求学完该方向全部课程,达到合格。

(1)财务会计专业方向课:企业财务分析、财务管理咨询、税务会计、政府及非营利组织会计、国际财务与会计(双语)、会计理论专题等。

(2)注册会计师专业方向课:注册会计师审计实务、税务会计、政府及非营利组织会计、会计制度设计、公司财务战略、国际财务与会计(双语)等。

5.本专业要求学生必需至少取得165学分,方可毕业。

其中:公共基础课59学分,学科基础课33学分,专业基础课28学分,实践教学环节13学分,专业方向课12学分,综合素质选修课20学分。

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会计学专业本科人才培养方案
(Accounting)
一、学科门类:管理学
专业名称:会计学
专业代码:110203
授予学位:管理学学士
标准学制:4年
修业年限:3-6年
二、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业“立足三峡、服务库区、面向全国”,适应21世纪社会经济发展和市场环境对会计学本科人才培养的需要,以管理学、经济学基本理论为基础,掌握必要的会计基础理论及熟练的操作技能,使学生成为富有时代特征和创新精神的;基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,能够在企事业单位、政府部门、财经院校及会计师事务所等领域从事会计、财务、审计实务以及会计教学、科研等方面工作;具有良好职业素养的应用型会计专业人才。

(二)培养规格
本专业主要学习数学、外语、会计、财务、计算机等方面的基础理论知识和基本技能;学习我国社会主义市场经济工作的方针、政策法规;学习国内外会计学理论与实务的动态和发展;强化会计方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1、掌握会计基本理论和基本知识;
2、掌握会计学的定性、定量分析方法;
3、具有运用计算机、网络技术处理会计事务的能力;
4、具有运用熟练的专业技能分析和解决会计实际问题的能力,能够胜任会计工作;
5、熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规;
6、了解本学科的理论前沿和发展动态;
7、具有良好的语言表达、人际沟通能力,能熟练掌握一门外语;
8、具有健康的身体,良好的心理素质和会计职业道德。

三、主干学科:管理学、经济学
四、主要课程:
管理学、经济法、统计学、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、税法、电算化会计信息系统、管理信息系统。

五、核心课程(用*号注明):
*管理学、*基础会计、*中级财务会计、*成本会计、*管理会计、*财务管理、*审计学、*电算化会计信息系统
六、主要实验、主要实践环节及其具体内容
包括基础会计;会计电算化信息系统;管理信息系统;会计综合模拟实验;企业财务分析;企业纳税筹划;军训及入学教育;公益劳动;毕业实习;毕业论文;社会实践;专业创新实践;发明专利;素质拓展;计算机等级考试;英语四、六级考试等。

七、毕业学分及构成
(一)本专业最低毕业学分:170学分
(二)学分(学时)构成表(其中创新体系构成表见表8.5)
八、学分及课程设置:
排均由宣传部认定。

表8.2 学科专业理论平台的课程设置
注:①共包含课程实验(践) 2 学分。

中设置4-6学分的学科前沿课程。

②“就业指导”课以讲座的形式开课,由招生就业处安排教学并认定学分。

③“公益劳动”课的学分由各院系认定。

④必修环节用“﹡”标注。

SSCI、AHCI、ISSHP。

九、辅修培养要求
校审人:权英淑
院(系)领导:教务处长:主管校长:。

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