十九世纪中后期亚洲的民族运动的兴起32页PPT

部编版必修下册：第16课亚非拉民族民主运动的高涨【课件】(32张)

【课堂探究】
材料一孙中山说：“对于欧洲人，只用仁义去感化他们，要求在亚洲的欧洲人和平地退回我们的权利，那就像是与虎谋皮，一定是做不到的。我们要完全收回我们的权利，便要诉诸武力。我们中国人数有四万万，向来爱和平，但是在生死的关头也当然是要奋斗的。如果亚洲民族全联合起来，用这样固有的武力去和欧洲人讲武，一定是有胜无败的。”
一、亚洲民族民主运动的新高潮
• 理想的实现，需要付出很多：坚持、伤痛甚至生命。
• 善良的努力有时候也不一定被所有人理解，被所有人接受。
1948年1月30日，甘地遇刺身亡。
【课堂探究】
材料 1948年1月30日，印度独立运动领导人、国大党领袖甘地在祈祷会上被刺杀。甘地死后他一直受到广泛的评论。丘吉尔曾说：“见到甘地先生……是令人作呕，他曾是一个妨害治安的天普中学出来的律师。现在在东方作出苦行僧的样子，半裸的在总督府前游行，却出名了。”与此相反，爱因斯坦这样评论甘地：“不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”
食
抗
议
绝食的甘地仍在接见信徒
甘地一生坐过无数次监狱，绝食斗争17次，最长的一次达21天。
一、亚洲民族民主运动的新高潮赢得独立
印度国旗
巴基斯坦国旗
根据蒙巴顿方案，印度被分割成印度和巴基斯坦两个国家。1947年8月15日印度赢得独立。
1946年8月，为了平息印度教徒与伊斯兰教徒的暴力冲突，75岁的甘地拄着拐杖前去安抚各教派教徒。
一、亚洲民族民主运动的新高潮
少年甘地
1869年，甘地出生于印度的一个中下阶层家庭，家人都是印度教虔诚的信奉者。
19岁时，甘地去英国学习法律。他在英国不仅学到了大量的法律知识，并取得律师执业资格。

初中历史下《2.5第1课亚洲民族国家的兴起和发展》PPT课件 (5)

巴勒斯坦和以色列领导人会晤
拉宾（左）、佩雷斯（中）和阿拉法特（右）接受1994年诺贝尔和平奖
今日以色列和巴勒斯坦（卫星图）
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课堂小结
亚洲民族国家的独立
亚洲经济的迅速发展
巴勒斯坦问题和中东战争
1. 二战结束后，印度人民掀起新一轮反英浪潮 2. 英国 “分而治之” 的方针和蒙巴顿方案 3. 印度和巴基斯坦的独立 4. 印度尼西亚摆脱荷兰殖民统治，结束日本军
犹太移民来到以色列
第一次中东战争中，以色列空军战机掩护以军地面部队
以色列空军建国初期装备的超级海喷火战斗机
以色列军的H-35式轻型坦克
面对阿拉伯联军的攻击，各地的以色列人纷纷逃离家园。
用机枪作战的以色列军人
第一次中东战争中的阿拉伯联军
第三次中东战争中以色列坦克部队
第三次中东战争中以色列军击溃约旦军队，占领耶路撒冷旧城区
缅甸国旗
缅甸国徽
缅甸是一个历史悠久的文明古国，1044 年形成统一国家后，经历了蒲甘、东坞和贡榜三个封建王朝。英国于 1824－1885年间先后发动了3次侵缅战争并占领了缅甸，1886年英国将缅甸划为英属印度的一个省。1937年缅脱离英属印度，直接受英国总督统治。1942年日军占领缅甸。1945年全国总起义，缅甸光复。后英国重新控制缅甸。 1947年10月英国被迫公布缅独立法案。1948年1月4日缅甸脱离英联邦宣布独立，建立缅甸联邦。1974年1月改称缅甸联邦社会主义共和国。
第三次中东战争中以色列军把在戈兰高地交战中俘虏的叙利亚士兵押送战俘营
第三次中东战争中以色列军用美制新式雷达引导空军作战，大批埃、叙飞机在空战中被以机击落
以色列军警在加沙地带盘查过往阿拉伯人
阿拉法特

《亚洲的觉醒》课件

重视文化交流
亚洲各国拥有丰富的文化遗产，应该加强文化交流，促进文化多样性的发展，增强地区文化的软实力。
坚持和平发展
在处理国际关系时，亚洲各国应该坚持和平发展的原则，通过对话和协商解决分歧，共同维护地区的和平稳定。
标志着亚洲各国开始摆脱殖民统治，走上自主发展的道路。
03
亚洲觉醒的影响
亚洲觉醒对世界历史产生了深远的影响，它改变了亚洲各国的命运，加
速了世界多极化的进程，同时也促进了全球范围内的民族解放运动。
对历史教训的反思
必须坚持民族独立
亚洲觉醒的历史告诉我们，只有坚持民族独立，才能真正实现国家的发展和繁荣。
展提供了更多机遇。
国际地位的提升
03
随着亚洲各国的崛起，其在国际上的地位逐渐提升，可以更好
地参与国际事务和规则制定。
未来的展望
经济持续增长
亚洲各国经济将继续保持稳定增长态势，新兴市场和发展中经济体将继续成为世界经济增长的重要引擎。
社会持续进步
亚洲各国将不断加强社会治理和民生改善，推动社会公平正义和人民福祉不断提升。
亚洲经济的落后
相对于西方国家，亚洲国家的经济较为落后，这促使亚洲国家寻求自主发展的道路。
工业化进程的加速
随着西方资本的入侵和技术的传播，亚洲部分国家开始加速工业化进程，提高自身的经济实力。
社会背景
阶级矛盾的激化
欧洲列强的殖民统治加剧了亚洲社会的阶级矛盾，贫富差距扩大，社会不公现象增多。
觉醒高潮期的亚洲，各国政治改革进程取得重要成果，民主化进程得到进一步推进，政治环境得到明显改善。
03 亚洲觉醒的影响
对世界的影响
改变世界格局

专题：亚洲民族解放运动PPT课件人教课标版

例：05年全国卷一37题材料一为法国大革命瓦尔密战役；材料二为20世纪初、一战前的欧洲。
材料三第一次世界大战后，落后的土耳其沦为西方宰割的对象。在民族主义激励下，凯末尔领导土耳其人民，赶走外国侵略者，建立共和国，发展民族经济，走上民族振兴之路。
问：指出材料三反映出的凯末尔革命中民族主义的目标。
由此看来，复习民族解放运动史：首先，应侧重于理清线索，夯实基础，比较一些有代表性的历史事件，培养比较历史问题的能力。充分认识殖民扩张和民族解放斗争的关系，以及二者与资本主义发展的关系。注重把民族解放运动同本地区资本主义的发展结合起来进行思考，从而明确两者是相互影响、相互作用的关系。注重把握阶段特征，培养宏观上把握历史的同时善于根据已有知识和能力去分析微观历史现象。
3．一战后初期的亚洲民族解放运动。受一战和十月革命的影响，民族解放运动再次走向高涨。主要事件有中国的五四运动、朝鲜的“三一”运动、印度的非暴力不合作运动、土耳其的凯末尔资产阶级革命。这一时期，中国共产党的诞生、国共第一次合作、国民大革命把民族民主革命推向高潮。
4．20世纪三四十年代的民族解放运动。在共产国际七大反法西斯政策的推动下，一些殖民地半殖民
新中国成立后，国民经济得到恢复和发展，20世纪70年代后期，中国从国情出发，实行改革开放，取得了举世瞩目的成就。
亚洲民族解放运动的阶段特征
1、19世纪初到19世纪70年代初的革命风暴
十九世纪上半期，亚洲掀起了反帝反封建的的民族解放运动。从总体上看，这些民族解放运动大多以失败而告终。尽管各国起义失败的原因各有不同，但根本原因在于这些起义均属旧式的民族解放运动。这一时期，亚洲的传统社会刚刚被打破尚未产生近代化的因素，决定了这些斗争仍属于旧式的农民运动，缺乏带有近代化的奋斗纲领和奋斗目标。其领导力量是农民领袖或封建王公贵族，缺乏先进阶级领导，这些特点决定了这一时期的民族解放运动必然归于失败的命运。

第十四章十九世纪中期亚洲的民族运动

五、起义失败的原因和历史意义
（一）起义失败的原因（二）印度民族大起义的历史意义
起义失败的原因
• 这次起义坚持两年之久，最终失败。失败的原因主要有： • 第一，英国殖民统治力量强大以及印度一部分贵族站在英国殖民势力一边； • 第二，起义缺乏统一的领导，各自为政，难以形成强大的力量，且易于被敌人分化瓦解，各个击破。
二、英国的殖民统治
• 英国继葡、荷、法后侵入印度，继而排斥其他殖民者，独占了印度。 • 双重管理制度（即由英国政府和东印度公司管理）；政府委派总督管理 • 对印度进行殖民掠夺：直接赤裸裸的抢劫、不平等贸易、强征赋税。
三、19世纪上半期英国殖民政策的变化
• 在工业革命成长起来的工业资产阶级要求开放印度市场的前提下，19世纪上半期英国对印度的殖民政策出现变化。 • 实行新的土地税制度，即柴名达尔制（分为固定和非固定两种）。 • 取消东印度公司的贸易垄断权，由此印度成为英国工业品的销售市场和原料供给地。英国廉价工业品的冲击。 • 英国殖民当局扩大直辖地范围。以各种借口强行吞并土邦。大部分印度教和清真寺的土地也侵占。
• • • • 1、简述巴布教徒起义的背景、性质和经过。 2、试述印度民族大起义的原因、经过和影响。 3、分析印度民族大起义失败的原因。 4、怎样理解19世纪中期亚洲民族解放运动高潮的历史特点。 • 名词解释：蒂博尼哥罗战争；巴布教徒起义；英国东印度公司；詹西女王；1857年印度民族大起义；柴明达尔制
一、民族解放运动的性质和特点二、民族解放运动的历史地位
一、民族解放运动的性质和特点
• 1、民族解放运动的性质 • 总的看来是反殖民主义的民族解放运动。但是因各国具体情况而有差异。 • 2、民族解放运动的特点 • 结局失败；全民族性；宗教色彩；旧式运动；。

十九世纪中后期亚洲的民族运动的兴起

尽管如此，1825--1830年印尼民族大志义毕竟沉重打击了荷兰殖民者在印尼的殖民统治，消耗了政府大量的人力财力。同时，这次大起义也揭开了十九世纪中叶亚洲民族解运动的序幕。
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第二节伊朗巴布教徒起义一、卡扎尔王朝统治下的伊朗：
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二、巴布教徒起义：
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巴布教的创始人赛义德.阿里.穆罕默德（1820--1850）出身于设刺子一个商人家庭。成年后先从事商业活动，并信奉了伊斯兰教在伊朗的一个新教派--谢伊克派；谢伊克教派的首领死后，他成为该派领袖。谢伊克教宣称，已近千年不见的伊斯兰教救教主 --第十二代教长“马赫迪”即将降临，消灭人间的不平，建立正义王国。1844年，赛义德、阿里、穆罕、默德自称“巴布”（阿拉伯语、意为“门”），意思是说救教主马赫迪的意志将通过此门传达给人们。
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第一、掌握这次起义领导权的是商人和伊斯兰教的下级阿訇，他们没有，实际上也不可能提出彻底的反封建纲领，即解决农民土地问题的纲领口号，因而就不能广泛地发动广大的农民群众参加到队伍中来。这就使起义者的群众基础还不够坚实，力量还不够强大。在斗争开始以后就显得力理对比过份悬殊。如赛克、塔别尔西陵墓的起义者最多也只有几手人的队伍，而政府军则以一万多人的绝对优势兵力进行进攻。又如津章，起义军最多时也不过一万多人，而政府用于镇压的军队则多达三万余，尼里兹的情况也是如此。面对不断增加的敌人，起义者却不能得到补充。失败就成为不可避免。
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巴布教徒起义是一次带有浓厚宗教色彩的汉封建，反殖民主义的斗争。起义的矛头虽然直接指向伊朗封建王朝，但起义是在伊朗论为半殖民地的情况下发生的，伊朗的封建王朝在这时已成为外国殖民者奴役人民的工具，因此，这次起义在客观上也是有反对殖民主义，争取民族独立的性质。

亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展PPT课件人教版

再见！
运动名称时间、领导人领导力量参加者斗争方式
印度民族解放运动 1905-1908年提拉克民族资产阶级
民族资产阶级、无产阶级和社会其他阶层
政治罢工和武装斗争相结合;
比较：
运动名称印度民族解放运动印度民族大起义
时间领导力量参加者 1905-1908年
民族资产阶级民族资产阶级、无产阶级和社会其他阶层相结合;
回忆:
资本主义世界殖民体系何时最终形成? 对亚、非、拉美有何影响？
19世纪末20世纪初
亚洲、非洲、拉美受到残酷的经济剥削和掠夺
第三节
亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展
请同学们阅读教材P111-115页,找出各地区出现了那些运动,完成表格.
地区运动
朝鲜人民的反日斗争(”义兵运动” )
性质：资产阶级
民主主义宪法
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1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展PPT课件1 人教版

（C）
11、1917年墨西哥宪法规定：“国家有权收回外国垄断组织占有的（C）土地、矿山和油田”。其中“外国”主要是指
A.英国 B.德国 C.美国 D.西班牙
12、墨西哥资产阶级革命取得的最重要成果是 A.推翻独裁者迪亚斯的统治 B.挫败了美国侵略势力 C.建立了资产阶级共和国 D.制订了1917年墨西哥宪法
政治罢工和武装斗争相结合;
二、非洲人民的反帝斗争
1．背景：帝国主义瓜分非洲，民族矛盾尖锐 2．斗争形式：武装斗争和武装起义 3、重大事件：埃及的抗英斗争、苏丹马赫迪起义、埃塞俄比亚抗意战争
（1）埃及的抗英斗争
①背景 ②领导 ③结果
1882年
英国控制苏伊士运河，单独控制埃及，埃及沦为半殖民地
第三节亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展
一、亚洲的觉醒
1．背景 ① 19世纪末20世纪初的帝国主义侵略加深了亚洲各国的民族危机，亚洲人民掀起了反帝反封建的新高潮。
② 民族资本主义兴起，资产阶级和无产阶级已经形成或正在形
成，资产阶级民族、民主意识产生 2、重大事件 ①朝鲜人民的反日斗争 ②中国的义和团运动和辛亥革命 ③20世纪初印度民族解放运动 ④伊朗资产阶级革命
2、19世纪末20世纪初，亚洲各国民族解放运动的相同点是 A．无产阶级登上政治舞台 B．以农民战争形式出现 C．具有反帝反封建性质 D．斗争都取得了伟大胜利
（C）
3、19世纪中期亚洲革命风暴与19世纪末20世纪初亚洲的觉醒相比，（C）相同点是 A、农民或封建王公掌握领导权 B、民族资产阶级掌握领导权 C志
亚洲的觉醒
⑤土耳其资产阶级革命
3、性质：亚洲人民反帝反封建斗争和民族民主运动
4、特点： ①出现了民族资产阶级的领导； ②旧式的农民起义逐渐被资产阶级领导的民族民主运动代替，宗教旗帜被民族主义、民主主义旗帜代替； ③新的阶级力量——工人阶级参加了斗争。

初中历史下《2.5第1课亚洲民族国家的兴起和发展》PPT课件 (1)

【点拨】本题考查中东问题，印度和巴基斯坦属于南亚不是中东，故不选。其他三项都是中东问题复杂的原因。
10．(四川成都中考)马克·吐温说：“印度，你只要见一眼就永远也忘不了，因为它同世界其他地方都不一样。”当今印度“同世界其他地方都不一样”表现在( D ) ①宗教单一 ②科技人才众多 ③计算机和软件研究成就斐然 ④人口数量位列世界第二 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【点拨】本题考查知识点印度，考查学生的识记能力。①不适用于印度，这里宗教比较复杂，故选D。
11．阅读下列材料，回答问题。材料一：1947年11月29日，美、苏不顾阿拉伯国家的反对，以美、苏等33国赞成，阿拉伯等13国的反对，英国
等10国弃权，通过把巴勒斯坦“分治”，建立一个犹太国和一个阿拉伯国的“决议”。材料二：2014年3月1日，中国中东问题特使吴思科大使出席在印度尼西亚雅加达举行的第二届东亚国家合作促
D．大国干涉
பைடு நூலகம்
7．已故巴勒斯坦民族权力机构主席阿拉法特生前在联合国大会演讲时说：“我
带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，请不要让橄榄枝从我手中落下。”这句话
是针对( A )
A．巴以问题
B．印巴问题
C．联合国改革问题
D．和平与发展问题
8．巴以冲突、叙利亚危机、伊朗核问题等使中东地区成为世人关注的焦点。该地区位于下图中的( B )
9．中东地区是欧亚非三洲的交通要冲，战略地位十分重要。中东战争及巴以冲突不仅影响了该地区的经济和社会
发展进程，而且对地区和世界和平构成严重的威胁。导致中东地区局势复杂的主要原因是( D )
①大国在中东地区的利益争夺 ②印度和巴基斯坦的领土争端 ③宗教矛盾 ④民族矛盾
A．①②③

十九世纪中后期亚洲的民族运动的兴起32页PPT

部编版必修下册：第16课 亚非拉民族民主运动的高涨【课件】(32张)

初中 历史下《2.5第1课 亚洲民族国家的兴起和发展》PPT课件 (5)

《亚洲的觉醒》课件

专题：亚洲民族解放运动PPT课件 人教课标版

第十四章 十九世纪中期亚洲的民族运动