名师精编--《孔子世家》课件2(苏教版选修《史记》选读)

孔子简介
他虚心好学，学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于 苌弘，学琴于师襄。３０岁时，已博学多才，成为当地较 有名气的一位学者，并在阙里收徒授业，开创私人办学之 先河。
其思想核心是‚仁‛，‚仁‛即‚爱人‛。他把‚仁‛ 作为行仁的规范和目的，使‚仁‛和‚礼‛相互为用。主 张统治者对人民‚道之以德，齐之以礼‛，从而再现‚礼 乐征伐自天子出‛的西周盛世，进而实现他一心向往的 ‚大同‛理想。孔子３５岁时，因鲁国内乱而奔齐。为了 接近齐景公，做了齐国贵族高昭子的家臣。次年，齐景公 向孔子询问政事，孔子说：‚君要象君，臣要象臣，父要 象父，子要象子。‛景公极为赞赏，欲起用孔子，因齐相 晏婴从中阻挠，于是作罢。
孔子生鲁昌平乡陬邑。其先宋人也，曰孔防叔。 防叔生伯夏，伯夏生叔梁纥。
孔子出生在鲁国昌平乡陬邑。他的祖先是宋 国人，名叫孔防叔。孔防叔生下伯夏，伯夏 生下生下叔梁纥。
纥与颜氏女野合而生孔子，祷于尼丘得孔子。鲁 襄公二十二年而孔子生。生而首上圩顶，故因名 曰丘云。字仲尼，姓孔氏。
叔梁纥和颜氏的女儿不合礼法地结合后生下 孔子，他们向尼丘进行祈祷而得到孔子。鲁 襄公二十二年孔子出生，孔子生下来头顶中 间凹陷，所以就取名叫丘，取字叫仲尼，姓 为孔氏。
孔子简介
不久返鲁，继续钻研学问，培养弟子。５１ 岁时，任鲁国中都宰（今汶上西地方官）。由 于为政有方，‚一年，四方皆则之‛ ５２岁时 由中都宰提升为鲁国司空、大司寇.
5５岁时，鲁国君臣接受了齐国所赠的宝物 美女，终日迷恋声色。孔子则大失所望，遂弃 官离鲁，带领弟子周游列国，另寻施展才能的 机会，此间‚干七十余君‛，终无所遇。前４ ８４年（鲁哀公十一年），鲁国季康子听了孔 子弟子冉有的劝说，才派人把他从卫国迎接回 来。
孔子简介
孔子回到鲁国，虽被尊为‚国老‛，但仍不得重 用。他也不再求仕，乃集中精力继续从事教育及文献 整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、 乐、射、御、书、数）者七十二人。在教学实践中， 总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举 一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦 的教学精神，及‚知之为知之，不知为不知‛和‚不 耻下问‛的学习态度，为后人所称道。 ６９岁时，独子孔鲤去世。７１岁时，得意门生 颜回病卒。孔子悲痛至极，哀叹道：‚天丧予！天丧 予！‛这一年，有人在鲁国西部捕获了一只叫麟的怪 兽，不久死去。他认为象征仁慈祥瑞的麒麟出现又死 去，是天下大乱的不祥之兆，便停止了《春秋》一书 的编撰。７２岁时，突然得知仲由在卫死于国难，哀 痛不已。次年（前４７９年）夏历二月，孔子寝疾７ 日，赍(jī)志而殁。
小 结：
以上两段简介孔子的出生地、家世、出生的时 间及有关情况和他从政的基本情况。文字写得很 简要，但内涵很丰富。在简短的介绍中，流露出 作者对孔子的评价：
（1）孔子出身贫贱，但才貌双全；
（2）孔子具备从政为政的才能，施政效果显著；
（3）孔子一生谋求从政为政的生涯，但仕途坎坷， 屡遭“斥”、“逐”，不能如愿。 作者把自己的认识评价与客观的叙述有机融合 在一起。
整体感知课文
第三部分（6-11节）： 叙述孔子师徒被困陈、蔡的经过情形。 第四部分（12-19节）： 叙述孔子整理文献、从教授业、撰写《春 秋》的情况。 第五部分（20-21节）： 孔子去世及其影响。 第六部分（22节） 太史公论赞，表达其对孔子的仰慕崇敬之情。
文本研读
孔子生鲁昌平乡陬邑。其先宋人也， 曰孔防叔。防叔生伯夏，伯夏生叔梁纥。 纥与颜氏女野合而生孔子，祷于尼丘得孔 子。鲁襄公二十二年而孔子生。生而首上 圩顶，故因名曰‚丘‛云。字仲尼，姓孔 氏。 孔子贫且贱。及长，尝为季氏史， 料量平；尝为司职吏而畜蕃息。由是为司 空。已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋﹑卫，困 于陈蔡之间，于是反鲁。孔子长九尺有六 寸，人皆谓之‚长人‛而异之。鲁复善待， 由是反鲁。
孔子贫且贱。及长，尝为季氏史，料量平；尝为 司职吏而畜蕃息。由是为司空。
孔子家境贫穷，社会地位低下。等到长大成 人，曾经做过季氏家中管仓库的小官，管理 统计准确公平；又曾做过管理牧场的小官， 使牧养的牲畜繁殖增多。由此出任司空。
已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋﹑卫，困于陈蔡之闲， 于是反鲁。孔子长九尺有六寸，人皆谓之‚长人‛ 而异之。鲁复善待，由是反鲁。 不久离开鲁国，在齐国遭排挤，被宋国、卫国所 驱逐，在陈国、蔡国之间受困，于是返回鲁国。 孔子身高九尺六寸，人们都称他为‚大个子‛而 认为他与众不同。鲁君又善待孔子，因此返回鲁
周室既衰，诸侯恣行，仲尼 悼礼废乐崩，追修经术，以达王 道，匡乱世反之于正，见其文辞。 为天下制仪法，垂六经之统纪于 后世。作《孔子世家》。 —— 《太史公自序》
周王室已经衰落，诸侯恣意而行。孔子伤感礼乐 崩废，因而追研经术，以重建王道，匡正乱世， 使之返于正道，观其著述，为天下制定礼仪法度。 留下《六艺》纲纪于后世。作《孔子世家》第十 七。
课文是节选。从高中学生的 生活实际、阅读兴趣、以及专 题教学的特点出发，重点节选 的实际中表现孔子好学善学、 穷且益坚、整理古籍、教书育 人的有关内容。
整体感知课文
课文可以分为六个部分 第一部分（1-2节）： 简介孔子的身世和从政情况。 第二部分（3-5节）： 叙述孔子求学的事迹。 1．适周问礼 2．适齐闻《韶》 3．在鲁学琴
孔子名丘，字仲尼，孔夫子是 后人对他的爱称。是位大名鼎鼎的 学问家，也是是伟大的思想家，上 世纪八十年代中期，联合国教科文 组织曾评选出人类历史上的‚世界 十大文化名人‛，孔子位居榜首。
１界诺贝尔奖获得者宣言》
孔子简介
孔子,今山东曲阜东南 人。先世系宋国贵族。五 世祖木金父避难奔鲁，后 定居鲁国陬(zōu) 邑。父 叔梁纥(hé)为鲁国武士， 以勇力闻于诸侯。 孔子３岁丧父，随母 颜征在移居阙里(què lǐ)， 受其教。孔子少时家境贫 寒，１５岁立志于学。及 长，做过管理仓库的‚委 吏‛和管理牛羊的‚乘