【优质】幼儿园大班体育教案：玩瓶子
幼儿园大班体育《好玩的瓶子》教案（精选5篇）
幼儿园大班体育《好玩的瓶子》教案（精选5篇）幼儿园大班体育《好玩的瓶子》篇1教学目标：知识目的：学习利用废旧材料设计、加工、装饰等因材施艺的知识，培养学生的形象思维能力、想象能力和创造能力。
能力目的：学习利用生活中的日用品或废旧材料进行装饰美化的技能，提高学生的设计能力和动手能力。
情感目的：增强对自然、对生活的关爱之情，培养学生的审美情趣。
教学重点：利用身边易找到的废弃瓶罐，大胆联想，合理加工，设计制作成一件既漂亮又实用的空瓶子艺术造型。
教学难点：空瓶子艺术造型的创意设计。
教学过程：（1）欣赏空瓶子造型。
组织教学，检查工具材料准备情况。
教师组织学生分成几个学习小组，把学习用具摆放到桌子上，准备上课。
教师展示自己设计创作的空瓶子造型供学生欣赏。
问学生是否见过类似的艺术作品、是否喜欢它们等问题，导人本课的学习。
（2）认识空瓶子造型的设计原理。
教师组织学生欣赏课本展示的作品和学生作业，以提问的形式引导学生探索如何把空瓶子设计、装饰、制作成一件既好看又实用的空瓶子造型艺术提问:空瓶子造型需要什么材料加工?空瓶子造型的装饰手法有哪几种?学生回答问题，教师就问题做一一对应的解答。
教师展示塑料瓶子，讲解和演示设计方法: ①构想。
对空瓶子的原形进行观察、联想，即想象这个瓶子像什么，可以用这个瓶子做什么，如何改变它固有的形状，使之变得更美观，经过改造、装饰后当什么用，选用什么方法进行加工和装饰等。
②设计。
把构思的大致形状用草图形式画出来。
③加工。
按设计草图形状进行艺术加工。
塑料瓶子可进行切割，切割后的塑料可折弯、穿插等。
经过合理加工后，可做成大致形体。
④装饰。
大致形体做成以后进行细部的装饰加工。
最后成型。
教师就硬塑料瓶子或瓦罐等造型进行讲解。
硬塑料瓶子厚，难以切割，我们可以把它与玻璃瓶子或瓦罐等一同处理。
这类空瓶子造型主要是进行外部形状的加工与装饰。
（3）学习设计空瓶子造型。
教师鼓励学生大胆创新，引导学生认识到创作一件作品最主要的是构思。
幼儿园大班体育《好玩的瓶子》教案
幼儿园大班体育《好玩的瓶子》教案幼儿园大班体育《好玩的瓶子》教案幼儿园大班体育《好玩的瓶子》教案11、玩饮料瓶，发展跳跃能力、臂力及肌体的协调能力。
2、体验运动带来的快乐情绪，乐意参加体育活动。
3、培养团结协作的精神，发展创造性思维。
4、培养幼儿的合作意识，学会谦让。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
教学重点、难点教学重点：练习立定跳及绕“S”型跑的技能。
教学难点：引导幼儿进行合作玩瓶。
活动准备1、教师与幼儿一起收集好各种饮料瓶。
2、两段乐曲。
活动过程一、开始部分:情景导入1.随着音乐做律动师：小朋友们，你们看今天的天气真好呀，让我们一起跟着音乐来做做运动，好吗?2.放音乐，幼儿随着音乐跟着老师做准备活动准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、等预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣。
二、基本部分：1、自由玩瓶师生交流介绍瓶子，激起幼儿的兴趣。
师：跳得可真累呀，让我们坐下来休息一下吧，今天有一位新朋友要来和我们的聪明宝贝们交朋友呢!(师出示瓶子)你们认识它吗，让我们亲切地和他打打招呼吧!(幼儿和瓶子打招呼)平时我们喝完了饮料是怎么处理这些瓶子的呀?(幼儿回答)其实这些瓶子也能变成好玩的玩具哦，这就要看看我们大一班的聪明的宝宝们能想出哪些有趣的玩法。
现在，每个宝贝都来拿一个瓶子朋友然后自己去玩，把你玩过的好玩的玩法告诉老师，一会儿老师看谁的玩法多，而且还和别人的不一样。
(幼儿拿起瓶子自由玩瓶)(教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣。
在玩瓶过程中，让幼儿自己去发现，去感悟瓶子的多种玩法。
教师只抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习，比如对立定跳远的动作要加以规范的指导。
)2、重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。
⑴.师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。
(练习绕瓶原地转圈)。
⑵.师：现在老师这儿出现了一个瓶子阵，我们应该怎样通过呢?(幼儿讨论并尝试)。
其间让幼儿自主发现瓶子轻了容易倒这一现象，并且自己动脑筋解决问题。
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 促进幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：幼儿能够积极参与游戏，与同伴合作。
难点：幼儿能够准确地投掷瓶子，并接住同伴投掷的瓶子。
三、教学准备：1. 准备一些空的塑料瓶子。
2. 准备一个宽敞的场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则，将幼儿分成两个小组，每个小组需要用瓶子进行投掷和接住瓶子的游戏。
每个小组轮流进行投掷，接住对方投掷的瓶子。
在规定的时间内，投掷次数最多的小组获胜。
3. 游戏进行（10分钟）：教师吹哨子开始游戏，幼儿们开始投掷和接住瓶子。
教师在一旁观察，及时给出指导和鼓励。
4. 游戏结束（5分钟）：教师吹哨子结束游戏，询问幼儿们游戏的感受，让他们分享自己的经验和心得。
五、教学反思：六、教学策略：1. 采用分组合作的方式，让幼儿在游戏中相互学习、相互帮助。
2. 通过示范和指导，帮助幼儿掌握投掷和接住瓶子的技巧。
3. 在游戏过程中，及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和参与兴趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和反应能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的行为，评估他们的团队合作精神和规则意识。
3. 收集幼儿在游戏中的创作和想象，评估他们的创造力和想象力。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，提高幼儿的参与积极性。
2. 结合音乐元素，让幼儿在游戏中跟随音乐节奏进行投掷和接住瓶子。
3. 设置不同的游戏难度，让幼儿根据自己的能力选择合适的游戏挑战。
九、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调整游戏难度，让幼儿在游戏中保持挑战性和趣味性。
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 了解瓶子的各种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握瓶子的各种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能很好地配合，完成任务。
三、教学准备：1. 教具：瓶子、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：教师展示瓶子的各种玩法，如滚动、抛接、跳跃等，并邀请幼儿一起参与。
让幼儿自己尝试不同的玩法，培养他们的创造力和想象力。
3. 团队游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个瓶子，要求小组成员合作完成指定的任务，如将瓶子从一个地方搬到另一个地方，或者用瓶子搭建一个结构等。
教师巡回指导，鼓励幼儿互相配合，完成任务。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。
教师也对本次教学进行反思，看是否有需要改进的地方。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
反思：六、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解瓶子游戏的玩法和好处，鼓励家长在家中与孩子一起进行瓶子游戏，加强亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置瓶子主题区域，提供各种材料，让幼儿自主创作，发挥想象力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与：定期举办亲子瓶子游戏活动，让家长参与其中，增进亲子关系。
2. 组织瓶子比赛：鼓励幼儿创造新的瓶子游戏玩法，组织比赛，提高幼儿的参与积极性。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在游戏过程中安全，避免使用尖锐的瓶子。
大班体育《好玩的矿泉水瓶》教案
大班体育《好玩的矿泉水瓶》教案大班体育《好玩的矿泉水瓶》教案（精选8篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的大班体育《好玩的矿泉水瓶》教案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班体育《好玩的矿泉水瓶》教案篇1设计意图：根据幼儿学习兴趣和年龄特征，合理安排活动。
采用各种不同的练习方法和手段，提高运动时身体各部位在空间上和时间上密切配合的能力。
改善中枢神经系统对肌肉的支配能力，使大脑神经支配肌肉的运动更加协调一致，提高身体各部位的协调性和动作的灵敏性。
教学目标1、绕障碍跑。
提高动作灵敏性。
2、训练奔跑速度。
体验运动的快乐。
3、学习积极探索及合作的精神。
教学准备1、矿泉水瓶每人一只，内装彩色颜料水。
2、路线示意图。
教学过程一、跟着音乐利用彩瓶做准备工作1、双手上举，头顶换瓶。
2、双手侧平举下蹲，于身前、身后换瓶。
3、双手前平举换瓶。
4、分别单手甩瓶。
5、分腿。
腹背绕双腿换瓶。
6、分别单手转瓶。
7、瓶倒置于地，活动踝关节，分别并腿向前跳、向后跳。
8、握瓶原地摆臂，高抬腿(瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶)。
二、探索活动1、一起来玩彩色水瓶，自己动脑筋，尝试各种玩法。
(幼儿自由玩瓶子，教师巡回指导，让幼儿充分发挥自主性，大胆地创造玩法。
)2、分成两队面对面站好。
请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。
(玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。
)三、游戏活动1、“种萝卜”，巧妙布置场地。
2、“巡逻兵”，启发幼儿创想出不同路径。
(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径；(2)幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。
3、“接力跑”，训练曲线奔跑的速度(约2～3次)。
每人收一个“萝卜”，成两横队面对面站好，教师讲解示范游戏玩法：游戏开始时，幼儿成两路纵队站在起跑线前。
幼儿园大班体育教案：玩瓶子
幼儿园大班体育教案：玩瓶子
教学目标：
1. 提升幼儿的手眼协调能力和身体平衡感。
2. 培养幼儿的团队协作能力和竞技精神。
3. 通过玩瓶子的游戏，让幼儿了解和体验到运动的乐趣。
教学内容：
本节课的主要内容是玩瓶子游戏。
游戏包括“瓶子接力赛”、“瓶子保龄球”和“瓶子跳跃”。
教学准备：
1. 每个幼儿需要一个空塑料瓶。
2. 准备一条标记线作为起点和终点。
3. 准备一些软质的球作为“瓶子保龄球”的道具。
4. 确保活动场地安全，无尖锐或硬物。
教学过程：
1. 开始课程时，教师首先向幼儿介绍游戏规则和安全注意事项。
2. 进行“瓶子接力赛”，幼儿需要手持瓶子从起点跑到终点，然后返回，将瓶子交给下一位幼儿，最先完成的队伍获胜。
3. 接着进行“瓶子保龄球”，幼儿用球击倒摆放好的瓶子，击倒瓶子最多的幼儿获胜。
4. 最后进行“瓶子跳跃”，在地上放置瓶子，幼儿需要跳跃过瓶子，不能碰到，否则需要重新开始。
教学延伸：
在课后，鼓励幼儿回家与父母一起创新更多的瓶子游戏，提升他们的创新能力和实践能力。
教学总结：
在课程结束时，教师对幼儿在游戏中的表现进行点评，强调他们在团队协作、公平竞争和运动技能方面的进步，并鼓励他们继续积极参与体育活动。
教学评估：
1. 观察并记录幼儿在游戏中的参与度和表现，如手眼协调能力、身体平衡感和团队协作能力等。
2. 通过问卷调查或个别访谈的方式，了解幼儿对课程的感受和反馈，以便对教学方法和内容进行调整和改进。
3. 对比幼儿在课程开始和结束时的运动技能和团队协作能力的变化，评估教学效果。
幼儿大班体育游戏教案《好玩的瓶子》 (2)3篇
幼儿大班体育游戏教案《好玩的瓶子》 (2)幼儿大班体育游戏教案《好玩的瓶子》 (2)精选3篇（一）教案名称：好玩的瓶子教学目标：1.培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识；2.激发幼儿的参与和探究欲望；3.培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1.准备一些空的塑料瓶子；2.准备一块可以写字的板；3.准备一些纸片和笔。
教学过程：引入活动：1.介绍游戏的背景和规则：今天我们要玩一个好玩的瓶子游戏，大家要一起合作完成游戏任务哦！2.展示一些空的塑料瓶子：看看这些瓶子都是空的，我们可以通过一些有趣的方法来玩呢！游戏一：瓶子摆字1.让幼儿分成小组，每组取出一些瓶子和纸片；2.教师在黑板上写下一个字，例如“好”，然后让每个小组尝试将瓶子摆出来，组成与黑板上相同的字形；3.每个小组完成后可以在纸片上写下自己的小组名字，并展示给大家看。
游戏二：瓶子传递1.让幼儿重新分成小组，每组站成一圈，手牵手；2.每个小组成员手中拿着一个瓶子，音乐响起时，让瓶子顺时针传递；3.音乐停止时，停在谁手中，谁就要回答教师提出的问题。
游戏三：瓶子绕桩1.将一些塑料瓶子按照一定的间隔摆放在运动场上；2.让幼儿依次在瓶子之间穿梭，如绕过障碍一样；3.鼓励幼儿跑得快、跑得稳，并尽量不碰到瓶子。
游戏四：瓶子平衡1.给每个幼儿一只瓶子，并让他们练习将瓶子平稳地放在手上；2.逐渐增加难度，例如在瓶子上放一本书，或者在瓶子上画些标记；3.看看谁可以在平衡的同时完成任务。
结语：在游戏中幼儿锻炼了身体协调能力和团队合作意识，并且通过观察、思考和实践来解决问题，在游戏中得到了快乐和成长。
在日常生活中，我们也可以发现各种有趣的游戏。
同学们以后可以多多思考，多多创造属于自己的好玩游戏哦！幼儿大班体育游戏教案《好玩的瓶子》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 通过“好玩的瓶子”游戏，培养幼儿的体育兴趣和参与意识；2. 提高幼儿的动作协调能力和运动能力；3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
大班上学期体育教案《好玩的矿泉水瓶》6篇
大班上学期体育教案《好玩的矿泉水瓶》大班上学期体育教案《好玩的矿泉水瓶》精选6篇（一）教案名称：好玩的矿泉水瓶适用班级：大班教学目标：1. 让幼儿了解矿泉水瓶的特点和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 多个矿泉水瓶。
2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
3. 绳子或橡皮筋。
教学步骤：引入活动：1. 老师先问幼儿，“你们喝过矿泉水吗？矿泉水瓶是什么样子的？”引导幼儿描述矿泉水瓶的形状和特点。
2. 老师展示几个不同形状的矿泉水瓶，并问幼儿，“矿泉水瓶可以用来做些什么有趣的事情呢？”鼓励幼儿发表自己的想法。
活动实施：3. 接下来，老师提供一些材料给幼儿，包括彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等，让幼儿用这些材料来装饰矿泉水瓶，可以画上花纹、贴上纸条等。
4. 老师指导幼儿们将准备好的材料进行创意搭配，帮助他们实现自己的想象。
5. 幼儿在装饰矿泉水瓶的时候，老师可以边观察边指导，提供帮助和鼓励，促使幼儿们发挥他们的创造力和想象力。
巩固拓展：6. 当所有幼儿都完成了装饰矿泉水瓶的活动后，老师请他们拿着自己设计的矿泉水瓶，进行展示和分享。
7. 幼儿可以互相欣赏对方的作品，倾听对方的介绍。
老师可以引导他们提问和交流，增加互动和沟通的机会。
8. 最后，老师可以邀请幼儿展示自己使用矿泉水瓶做的一些实用物品，如花瓶、笔筒等，展示他们的创意和发明能力。
教学反思：通过这个活动，幼儿能认识到矿泉水瓶的特点和用途，并锻炼了他们的动手能力和创造力。
同时，这个活动也增加了幼儿与他人交流和合作的机会，提高了他们的沟通能力和团队意识。
大班上学期体育教案《好玩的矿泉水瓶》精选6篇（二）教学内容：《小士兵突击》体育教案适用年级：大班上学期教学目标：1. 了解小士兵突击运动的基本要素和技能；2. 培养孩子们的合作意识和团队精神；3. 提高孩子们的身体协调能力和反应能力。
教学准备：1. 教师准备小士兵突击的游戏道具（如绳子、小球等）；2. 根据班级人数准备足够的游戏道具。
幼儿园大班体育《好玩的瓶子》教案（精选10篇）
幼儿园大班体育《好玩的瓶子》教案（精选10篇）幼儿园大班体育《好玩的瓶子》教案篇1活动目标1、玩饮料瓶，发展跳跃能力、臂力及肌体的协调能力。
2、体验运动带来的快乐情绪，乐意参加体育活动。
3、培养团结协作的精神，发展创造性思维。
4、培养幼儿的合作意识，学会谦让。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
教学重点、难点教学重点：练习立定跳及绕“S”型跑的技能。
教学难点：引导幼儿进行合作玩瓶。
活动准备1、教师与幼儿一起收集好各种饮料瓶。
2、两段乐曲。
活动过程一、开始部分:情景导入1、随着音乐做律动师：小朋友们，你们看今天的天气真好呀，让我们一起跟着音乐来做做运动，好吗?2、放音乐，幼儿随着音乐跟着老师做准备活动准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、等预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣。
二、基本部分：1、自由玩瓶师生交流介绍瓶子，激起幼儿的兴趣。
师：跳得可真累呀，让我们坐下来休息一下吧，今天有一位新朋友要来和我们的聪明宝贝们交朋友呢!(师出示瓶子)你们认识它吗，让我们亲切地和他打打招呼吧!(幼儿和瓶子打招呼)平时我们喝完了饮料是怎么处理这些瓶子的呀?(幼儿回答)其实这些瓶子也能变成好玩的玩具哦，这就要看看我们大一班的聪明的宝宝们能想出哪些有趣的玩法。
现在，每个宝贝都来拿一个瓶子朋友然后自己去玩，把你玩过的好玩的玩法告诉老师，一会儿老师看谁的玩法多，而且还和别人的不一样。
(幼儿拿起瓶子自由玩瓶)(教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣。
在玩瓶过程中，让幼儿自己去发现，去感悟瓶子的多种玩法。
教师只抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习，比如对立定跳远的动作要加以规范的指导。
)2、重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。
⑴师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。
(练习绕瓶原地转圈)。
⑵师：现在老师这儿出现了一个瓶子阵，我们应该怎样通过呢?(幼儿讨论并尝试)。
其间让幼儿自主发现瓶子轻了容易倒这一现象，并且自己动脑筋解决问题。
幼儿园大班体育教案：玩瓶子
設計意圖：雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料，但喝完後的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。
如何使這樣的廢舊物品有利用價值，我設計了《玩瓶子》這一體育活動，引導幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶，讓他們在輕鬆愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時又發展幼兒的創造性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動的快樂。
活動目標：1、玩雪碧瓶，發展跳躍能力、臂力以及機體的協調能力。
2、培養團結協作精神，發展創造性思維能力。
3、體驗運動帶來的快樂情緒。
活動準備：幼兒每人一只雪碧瓶，內裝大半瓶水；音樂一段。
活動過程：一、準備動作幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。
（準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預備練習，而且激發了幼兒的學習興趣，引起了幼兒的活動需求。
）二、自由玩瓶教師用生動的語言激發幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作加以規範的指導。
（讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動的主體，能更好地發揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能瞭解幼兒動作發展的具體情況，使有針對性的個別教育成為可能。
）三、組合玩瓶幼兒組合玩瓶，教師巡迴觀察各小組的玩法，並參與遊戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
（這一環節的設計主要培養幼兒團結協作的精神，也有助於更好地發展幼兒的創造性思維能力，並且讓幼兒體驗到成功的喜悅，教師參與遊戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流，可提高幼兒活動的積極性。
）四、集體玩瓶這麼多瓶子放在一起可以怎麼玩呢？（這一環節能充分發揮幼兒的想像力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什麼，然後玩一玩，活動在輕鬆愉快的氣氛中結束。
）。
幼儿园大班体育教案：玩瓶子
幼儿园大班体育教案：玩瓶子活动目标：1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。
2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。
3、体验运动带来的快乐情绪。
活动准备：幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水;音乐一段。
活动过程：一、准备动作幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。
(准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣，引起了幼儿的活动需求。
)二、自由玩瓶教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣，在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。
(让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，老师深入观察，能了解幼儿动作发展的具体情况，使有针对性的个别教育成为可能。
)三、组合玩瓶幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。
(这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神，也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力，并且让幼儿体验到成功的喜悦，教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，可提高幼儿活动的积极性。
)四、集体玩瓶这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?(这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活动在轻松愉快的气氛中结束。
)设计意图：雪碧是孩子们平常很爱喝的饮料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是随手一扔。
如何使这样的废旧物品有利用价值，我设计了《玩瓶子》这一体育活动，引导幼儿自己玩瓶——合作玩瓶——集体玩瓶，让他们在轻松愉快的气氛中，得到体能锻炼，同时又发展幼儿的创造性思维，增强幼儿的合作意识，体验运动的快乐。
瓶子幼儿园教案6篇
瓶子幼儿园教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育教案-体育活动《玩瓶子》
体育教案－体育活动《玩瓶子》活动简介《玩瓶子》是一种简单而有趣的体育活动，适用于小学生的体育课堂。
该活动能够提高学生的协调性、平衡能力和反应能力，并且能够培养学生的合作意识和团队精神。
本教案将为您详细介绍《玩瓶子》活动的具体规则和活动流程，帮助您顺利地组织和指导这个活动。
活动目标•提高学生的协调性和平衡能力•培养学生的反应能力和速度•培养学生的合作意识和团队精神•增强学生对体育活动的兴趣活动准备材料准备•空饮料瓶（透明瓶子，最好是塑料瓶）•硬纸板或卡片（用于制作瓶子的封口）教具准备•跑道或场地标记器材（如跑道标线、锥形障碍物等）人员准备•1名主持人（教师或领导者）•4-6名辅助人员（可由同学充当）活动规则1.班级分为若干个小组（每个小组4-6人）。
2.每个小组中的成员站成一列，等待开始信号。
3.在每个小组的前方放置一排空饮料瓶，每个瓶子之间的距离应适当。
4.每个小组的最前面站立的学生拿着一个硬纸板或卡片，用于封住瓶子的口。
5.开始信号响起后，每个小组的最前面学生跑向最前面的瓶子，将硬纸板或卡片放在瓶子口上，使瓶子不倒。
6.当第一个学生将瓶子封住后，他要立即返回队伍的最后面，依次类推，直到所有的学生都完成了任务。
7.第一个小组完成任务的学生获胜。
活动流程准备阶段1.主持人简单介绍活动的规则和目标。
2.将学生分成若干个小组，确保每个小组中的人数相近。
3.解释学生要进行的任务和活动规则。
4.确定好活动所需的场地和材料。
活动进行阶段1.主持人确认所有的学生已经准备好，并发出开始信号。
2.学生按照规则依次跑到最前面的瓶子，封住瓶子的口。
3.封住瓶子的学生立即返回队伍的最后面，为下一个学生让出位置。
4.直到所有的学生都完成了任务。
结束阶段1.主持人宣布比赛结束，并表扬完成任务最快的小组。
2.主持人总结活动的意义和收获，鼓励学生多参与体育活动。
教学提示1.活动前请先确保学生们已经熟悉了基本的奔跑和平衡技巧，以确保他们在活动中的安全。
大班体育课教案《玩“雪碧瓶子”》6篇
大班体育课教案《玩“雪碧瓶子”》大班体育课教案《玩“雪碧瓶子”》精选6篇（一）课程名称：玩“雪碧瓶子”适用年级：小学大班（三年级）课时：1课时（40分钟）教学目标：通过玩“雪碧瓶子”游戏，培养学生们的团队合作精神和体能，同时锻炼学生们的动作协调能力和反应能力。
教学准备：1. 雪碧瓶子（空的瓶子，可买现成的或者使用废旧的）2. 标志物（纸片、小纸条等）3. 运动场地（体育馆、操场等）教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 介绍游戏：今天我们要玩一个叫做“雪碧瓶子”的游戏。
2. 展示示例：老师在一定距离外放置一个空的雪碧瓶子，学生们需要分成小组，依次把标志物投进瓶子里，看哪个小组能够投得最准确。
活动细节（30分钟）：1. 将学生们分成几个小组（每组3-4人）。
2. 标出一个起跑线，将空的雪碧瓶子放在一定距离外。
3. 每队的第一位学生拿着标志物站在起跑线上，等待指令。
4. 老师喊“起跑”，第一位学生迅速跑向空的雪碧瓶子，并尽量准确地将标志物投进瓶子里。
5. 如果投中，第一位学生换成下一位学生，接着进行下一轮。
6. 如果没有投中，第一位学生需要将标志物捡起来再投一次，直到投中为止。
7. 所有学生依次轮流进行，直到有一队的所有成员都成功投中为止。
8. 完成游戏后，根据成功投中的次数和速度评选出胜利小组。
总结回顾（5分钟）：1. 老师引导学生们回顾游戏体验，谈谈大家在游戏中的感受和收获。
2. 强调团队合作的重要性，每个人都需要在团队中发挥自己的主观能动性。
3. 鼓励学生们在日常生活中多进行类似的团队合作活动，提高自己的合作能力和团队精神。
课后作业：鼓励学生们在家和朋友一起玩类似的游戏，锻炼自己的身体协调能力和反应能力。
大班体育课教案《玩“雪碧瓶子”》精选6篇（二）一、教学目标：1.培养学生的团队合作精神和团结协作能力；2.激发学生爱好体育运动的兴趣，培养学生的体育素养；3.提高学生的运动技能和身体协调能力；4.了解彩虹七色的组成和意义。
幼儿园大班优质教案大班体育教案：玩瓶子
设计意图：雪碧是孩子们平常很爱喝的饮料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是随手一扔。
如何使这样的废旧物品有利用价值，我设计了《玩瓶子》这一体育活动，引导幼儿自己玩瓶——合作玩瓶——集体玩瓶，让他们在轻松愉快的气氛中，得到体能锻炼，同时又发展幼儿的创造性思维，增强幼儿的合作意识，体验运动的快乐。
活动目标：1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。
2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。
3、体验运动带来的快乐情绪。
活动准备：幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水；音乐一段。
活动过程：一、准备动作幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。
（准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣，引起了幼儿的活动需求。
）二、自由玩瓶教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣，在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。
（让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，老师深入观察，能了解幼儿动作发展的具体情况，使有针对性的个别教育成为可能。
）三、组合玩瓶幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。
（这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神，也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力，并且让幼儿体验到成功的喜悦，教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，可提高幼儿活动的积极性。
）四、集体玩瓶这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？（这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活动在轻松愉快的气氛中结束。
）幼儿园教案通用模板一、活动目标1、情感目标：乐于、体验、愿意、喜欢、热爱、对……感兴趣。
2、能力目标：能够……3、认知目标：认识、了解、知道、掌握……二、活动重难点1、活动重点：从认知和能力目标提炼2、活动难点：从情感和能力目标提炼三、活动准备1、物质准备：教具、学具、环境创设2、经验准备：前经验四、活动过程1、开始部分（导入）（1）语言类：谈话、问题、谜语、讨论等。
大班体育公开课教案详案《玩瓶子》 (2)
大班体育公开课教案详案《玩瓶子》教学目标：1. 练习学生的协调能力和平衡感。
2. 培养学生团队合作和沟通能力。
3. 提高学生的身体素质和体育技能。
教学重点：1. 学生能够掌握正确的瓶子玩法。
2. 学生能够通过团队合作完成任务。
教学难点：1. 学生能够保持平衡，在移动的过程中不倒翻瓶子。
2. 学生能够与队友合作，完成任务。
教学准备：1. 足够数量的塑料瓶子。
2. 平坦的场地。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）通过简单的口头引入，让学生了解今天要进行的活动是玩瓶子。
介绍瓶子玩法的基本规则和要求。
Step 2: 示范（10分钟）老师进行瓶子的基本玩法示范，包括平衡瓶子在头上、手上、肩上等不同部位。
同时，教学生如何捡瓶子，以及如何将瓶子传递给队友。
Step 3: 练习（15分钟）让学生分成小组，每组两人合作进行练习。
一人将瓶子放在头上，另一人在旁边协助，并在需要时帮助捡取瓶子。
让学生尝试不同的动作和技巧，挑战自己的平衡能力。
Step 4: 比赛（15分钟）将学生分成几个小组，每组两人进行比赛。
比赛分为两个环节：第一环节，每组一人将瓶子放在头上，尽量保持平衡并完成指定的路程；第二环节，两人同时将瓶子放在手上，尽量保持平衡并完成指定的动作。
Step 5: 总结（5分钟）介绍瓶子玩法的好处和意义，鼓励学生继续锻炼和提高自己的身体素质和平衡能力。
课后延伸活动：学生可以在家中进行练习，尝试更多的瓶子玩法和技巧。
可以组织校内的瓶子比赛，加强学生的团队合作和竞技能力。
幼儿园大班体育教案：玩瓶子
设计意图：雪碧是孩子们平常很爱喝的饮料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是随手一扔。
如何使这样的废旧物品有利用价值，我设计了《玩瓶子》这一体育活动，引导幼儿自己玩瓶——合作玩瓶——集体玩瓶，让他们在轻松愉快的气氛中，得到体能锻炼，同时又发展幼儿的创造性思维，增强幼儿的合作意识，体验运动的快乐。
活动目标：1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。
2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。
3、体验运动带来的快乐情绪。
活动准备：幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水；音乐一段。
活动过程：一、准备动作幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。
（准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣，引起了幼儿的活动需求。
）二、自由玩瓶教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣，在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。
（让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，老师深入观察，能了解幼儿动作发展的具体情况，使有针对性的个别教育成为可能。
）三、组合玩瓶幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。
（这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神，也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力，并且让幼儿体验到成功的喜悦，教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，可提高幼儿活动的积极性。
）四、集体玩瓶这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？（这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活动在轻松愉快的气氛中结束。
）玩竹竿——大班体育活动活动目标：1、探索竹竿的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。
2、在玩竹竿的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。
3、在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。
活动准备：1、金箍棒人手一根，“树桩”四个，小红旗四面，皇冠四个。
【大班其他活动】大班教案：玩瓶子
【大班其他活动】大班教案：玩瓶子设计意图：雪碧是孩子们最喜欢的饮料，但雪碧瓶经常在喝完后扔掉。
如何使这些废料变得有用，我设计了“玩瓶子”的体育活动，引导孩子们自己玩瓶子——合作玩瓶子——集体玩瓶子，让他们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养孩子的创造性思维，增强孩子的合作意识，体验运动的乐趣。
活动目标：1.玩雪碧瓶，培养跳跃能力、臂力和身体协调能力。
2.培养团结协作精神，发展创造性思维能力。
3.体验运动带来的快乐。
活动准备：每个孩子都有一个装有半瓶以上水的雪碧瓶；一段音乐。
活动过程：我准备行动幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。
（准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣，引起了幼儿的活动需求。
）II免费游戏瓶教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣，在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。
（让孩子们自由地玩瓶子，让他们活下去动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，老师深入观察，能了解幼儿动作发展的具体情况，使有针对性的个别教育成为可能。
）三、组合游戏瓶幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。
（这个环节的设计主要培养孩子团结合作的精神，有助于更好地发展孩子的创造性思维能力，让孩子体验成功的喜悦。
教师参与游戏可以让教师及时与孩子和孩子沟通，提高孩子学习的积极性。
）（学生的活动）四.集体玩瓶你怎么能一起玩这么多瓶子？（这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让小孩说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩耍，活动在轻松愉快的气氛中结束。
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设计意图：
雪碧是孩子们平常很爱喝的饮料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是随手一扔。
如何使这样的废旧物品有利用价值，我设计了《玩瓶子》这一体育活动，引导幼儿自己玩瓶——合作玩瓶——集体玩瓶，让他们在轻松愉快的气氛中，得到体能锻炼，同时又发展幼儿的创造性思维，增
强幼儿的合作意识，体验运动的快乐。
活动目标：
1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。
2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。
3、体验运动带来的快乐情绪。
活动准备：
幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水；音乐一段。
活动过程：
一、准备动作
幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。
（准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣，引起了幼儿的活动需求。
）
二、自由玩瓶
教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣，在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。
（让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，老师深入观察，
能了解幼儿动作发展的具体情况，使有针对性的个别教育成为可能。
）
三、组合玩瓶
幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。
（这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神，也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力，并且让幼儿体验到成功的喜悦，教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，可提高幼儿活动的积极性。
）
四、集体玩瓶
这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？
（这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，
然后玩一玩，活动在轻松愉快的气氛中结束。
）。