外国诗两首蝈蝈与蛐蛐_夜课件ppt
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蝈蝈与蛐蛐-夜课件ppt
河水侧耳倾听呖呖莺啼，
亲热地同沙岸叨叨絮谈。 而在河面上，轻轻地漾起 芦苇快乐的簌簌的声响。
同学们，近代学者王国维说： “大家之作，其言情也必沁人心脾， 其写景也必豁人耳目。” 两首优美 灵性的田园诗作，让我们神思遐想， 尽享自然的美好与生机。如果说《蝈 蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，那 么渗透着生命底蕴的《夜》犹如小夜 曲。是愉悦让生命如此美丽，我们不 由更深地热爱自然、感念自然。
同学们，面对大自然，诗人总 有唱不完的歌，即使是极为平常的
昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变
得情味浓郁，富有内涵和诗意。今
天，我们将在英国浪漫主义诗人济
慈的引领下，去倾听生命的歌吟。
歌唱自然，赞美自然 ——诗国 浪漫主义诗人，自幼家境窘 困，是当时英国文坛上一颗 光彩夺目的巨星。他的诗歌 想象丰富，诗中有画，色彩 感强，有一种永恒的美，多 体现对自然、自由的向往。 济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时 他年仅25岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间， 被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色， 并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。
给周围的一切披上银装。
世上只有妈妈好 有妈的孩子象块宝 投进妈妈的怀抱 幸福享不了 世上只有妈妈好 没妈的孩子象根草 离开妈妈的怀抱 幸福哪里找
疲倦的白昼垂向黑夜，
喧闹的波浪起始静息。
夕阳西下，而月亮 沉思地在苍空浮行。 岑寂的山谷在聆听 平静的小溪的潺鸣。 幽黯的树林弯着身子， 在夜莺的歌声中微睡。
这首诗着力展示夜的静谧、美 丽，传达出诗人对大自然的热爱和 他安适、宁静的心境。
蝈蝈与蛐蛐.swf
夜来临。四下一片静， 只听得溪水轻轻地歌唱。 明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。 夜来临，四下一片寂静， 大自然沉浸在梦乡。 明月撒下它的光辉，
4外国诗两首蝈蝈与蛐蛐夜PPT演示课件
9
音频一首大自然 的颂歌，他通过对盛 夏“蝈蝈的乐音”和 冬日“蛐蛐的歌儿” 的描写，赞美“大地 的诗歌从来不会死 亡”。
11
课文讲解
1、诗歌两层景、物有何不同？ 以季节特点分为两层，各层特点不同。 虽然景物特点不 同，但全诗情感前后 一致：明朗欢快，热 爱、赞美自然。
12
欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。
5
学习重难点
1、如何欣赏写景的诗歌的意境。 2、理解诗歌内容，感受诗歌形象， 体会其感情意蕴。
6
作者简介
济慈（1795～ 1821）英国浪漫主 义诗人，自幼家境 窘困，是当时英国 文坛上一颗光彩夺 目的巨星。
7
济慈创作的第一首诗是《仿斯宾塞》， 接着又写了许多优秀的十四行诗，次年，他 根据古希腊一个美丽神话写成的《安狄米恩》 问世，全诗想象丰富，色彩绚丽，洋溢着对 自由的渴望，表现了反古典主义的进步倾向。
导入新课
地球是我们的家园，当我们将身心投 入大自然的怀抱，它会以博大的胸怀赋予 我们灵感与力量。
1
让我们用身心和自然熔铸而成美的 赞歌。
2
3
4
学习目标
知识与能力目标： 理解诗歌内容。把握匠心独到的构思。
过程与方法目标： 反复诵读，感受诗歌形象，体会其感情
意蕴。 情感、态度与价值观目标:
拟（人2）明月洒下它的光辉，给周围一
切披上银装。（
）
（3）一旦唱比疲喻倦、了拟，人便舒适地栖息
在可喜的草丛中间。（
）
拟人
42
拓展阅读
哦，孤独
济慈 哦，孤独！假若我和你必 需同住，可别在这层叠的一片 灰色建筑里，让我们爬上山， 到大自然的观测台去，从那 里——山谷、晶亮的河，锦簇 的草坡看来只是一柞；让我守 着你。
音频一首大自然 的颂歌，他通过对盛 夏“蝈蝈的乐音”和 冬日“蛐蛐的歌儿” 的描写，赞美“大地 的诗歌从来不会死 亡”。
11
课文讲解
1、诗歌两层景、物有何不同？ 以季节特点分为两层，各层特点不同。 虽然景物特点不 同，但全诗情感前后 一致：明朗欢快，热 爱、赞美自然。
12
欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。
5
学习重难点
1、如何欣赏写景的诗歌的意境。 2、理解诗歌内容，感受诗歌形象， 体会其感情意蕴。
6
作者简介
济慈（1795～ 1821）英国浪漫主 义诗人，自幼家境 窘困，是当时英国 文坛上一颗光彩夺 目的巨星。
7
济慈创作的第一首诗是《仿斯宾塞》， 接着又写了许多优秀的十四行诗，次年，他 根据古希腊一个美丽神话写成的《安狄米恩》 问世，全诗想象丰富，色彩绚丽，洋溢着对 自由的渴望，表现了反古典主义的进步倾向。
导入新课
地球是我们的家园，当我们将身心投 入大自然的怀抱，它会以博大的胸怀赋予 我们灵感与力量。
1
让我们用身心和自然熔铸而成美的 赞歌。
2
3
4
学习目标
知识与能力目标： 理解诗歌内容。把握匠心独到的构思。
过程与方法目标： 反复诵读，感受诗歌形象，体会其感情
意蕴。 情感、态度与价值观目标:
拟（人2）明月洒下它的光辉，给周围一
切披上银装。（
）
（3）一旦唱比疲喻倦、了拟，人便舒适地栖息
在可喜的草丛中间。（
）
拟人
42
拓展阅读
哦，孤独
济慈 哦，孤独！假若我和你必 需同住，可别在这层叠的一片 灰色建筑里，让我们爬上山， 到大自然的观测台去，从那 里——山谷、晶亮的河，锦簇 的草坡看来只是一柞；让我守 着你。
2019-2020学年部编版九年级语文上册4 外国诗两首(《蝈蝈与蛐蛐》《夜》)(优秀课件).ppt
10
板书设计
蝈蝈与蛐蛐 济慈
盛夏──蝈蝈的乐音 大地的诗歌
严冬──蛐蛐的歌儿
充满生机 热爱、赞美
11
拓展延伸
是啊，“大地的诗歌呀，从来没有停息”，回顾 你学过的古诗，有哪些诗句里传达了大地的美妙 的乐声？
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江 南春》）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物 《滁州西涧》）
而静自现。到了第二节后，潺潺的流水在轻轻地
歌唱，更是以动写静，以动衬静。
19
3.《夜》这首优美的田园诗传达了诗人怎 样的心境？
作者着力表•提现示夜1的：静诗谧中、写美了丽哪，些传景达物出？
•
2：营造怎样的氛围？
对自然的• 热爱和他3：安运适用、了宁哪静些的修感辞受？。
20
板书设计
夜
叶赛宁 （夜的静谧） 河水 松林 夜莺 秧鸡 （夜的美丽） 溪水 月色 大河 青草
•分别从听觉和视觉的角度 描写了动景和静景。
18
2.诗人是怎样写“夜”的？(可以从选材、 用词等方面考虑)
•诗歌相当一部分的内容在于展示夜的静谧，可是
从表面文字看，见不到一个“静”字，极为含蓄，
意境深远。•第提一示节1中：，诗平中静写的了河哪水些仿景佛悄物悄？进入 梦乡，松林•不再欢响，2：夜营莺造停止怎歌样唱的，氛秧围鸡？也不 再欢嚷，调•动视觉和听3：觉运器用官发了挥哪作些用修，辞不？言静
诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的 歌手，把它们的鸣唱当作大自然的 诗歌，借以表达对大自然的无限热 爱和由衷的赞美之情。
8
2.《蝈蝈与蛐蛐》哪些句子点明了 主旨？ “大地的诗歌从来不会死 亡”，“大地的诗歌呀，从来 没有停息”。
9
3、诗中是怎样体现这一主旨的？
板书设计
蝈蝈与蛐蛐 济慈
盛夏──蝈蝈的乐音 大地的诗歌
严冬──蛐蛐的歌儿
充满生机 热爱、赞美
11
拓展延伸
是啊，“大地的诗歌呀，从来没有停息”，回顾 你学过的古诗，有哪些诗句里传达了大地的美妙 的乐声？
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江 南春》）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物 《滁州西涧》）
而静自现。到了第二节后，潺潺的流水在轻轻地
歌唱，更是以动写静，以动衬静。
19
3.《夜》这首优美的田园诗传达了诗人怎 样的心境？
作者着力表•提现示夜1的：静诗谧中、写美了丽哪，些传景达物出？
•
2：营造怎样的氛围？
对自然的• 热爱和他3：安运适用、了宁哪静些的修感辞受？。
20
板书设计
夜
叶赛宁 （夜的静谧） 河水 松林 夜莺 秧鸡 （夜的美丽） 溪水 月色 大河 青草
•分别从听觉和视觉的角度 描写了动景和静景。
18
2.诗人是怎样写“夜”的？(可以从选材、 用词等方面考虑)
•诗歌相当一部分的内容在于展示夜的静谧，可是
从表面文字看，见不到一个“静”字，极为含蓄，
意境深远。•第提一示节1中：，诗平中静写的了河哪水些仿景佛悄物悄？进入 梦乡，松林•不再欢响，2：夜营莺造停止怎歌样唱的，氛秧围鸡？也不 再欢嚷，调•动视觉和听3：觉运器用官发了挥哪作些用修，辞不？言静
诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的 歌手，把它们的鸣唱当作大自然的 诗歌，借以表达对大自然的无限热 爱和由衷的赞美之情。
8
2.《蝈蝈与蛐蛐》哪些句子点明了 主旨？ “大地的诗歌从来不会死 亡”，“大地的诗歌呀，从来 没有停息”。
9
3、诗中是怎样体现这一主旨的？
人教版部编版九年级上册语文外国诗两首《蝈蝈与蛐蛐、夜》4精品PPT教学课件
同： 这两首诗都描绘了静谧的夜景、
美丽的月色。
这首全篇描写眼前的实景，从中传达
异：出诗人对大自然的热爱和他安适、宁
静的心境；《静夜》在写景的基础上
转入想象的世界，引出诗人对神话传
说的遐想。 2020/11/21
13
课堂总结
《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的 田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱 ，而又各有其特点。《蝈蝈与蛐蛐》是一首 大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和 冬日蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来 不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限 生机。《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、 美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出 诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境
。 2020/11/21
14
布置作业：
1、练习三，任选一题。 2、注音： 昏晕yùn 树篱lí 栖息qī 撒下sǎ 喧响xuān 3、解释词语 沉醉： 栖息： 喧响：
4、读背两首诗。
草茸茸róng
2020/11/21
15
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
叶赛宁
9
俄罗斯著名抒情诗 人谢尔盖·叶赛宁
（1895～1925）
2020/11/21
被誉为“天才 的乡村歌手”、 苏维埃诗歌奠 基人之一的谢 尔盖·叶赛宁出 身农民家庭， 9岁开始写诗， 15岁迈入诗坛。
10
反复朗读
用自己的话，描绘
一下诗中所写的夜景，
本诗展示了夜的什么
特点？
这首诗传达出诗人怎
样的心境？
5
自读，思考：
美丽的月色。
这首全篇描写眼前的实景，从中传达
异：出诗人对大自然的热爱和他安适、宁
静的心境；《静夜》在写景的基础上
转入想象的世界，引出诗人对神话传
说的遐想。 2020/11/21
13
课堂总结
《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的 田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱 ，而又各有其特点。《蝈蝈与蛐蛐》是一首 大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和 冬日蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来 不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限 生机。《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、 美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出 诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境
。 2020/11/21
14
布置作业：
1、练习三，任选一题。 2、注音： 昏晕yùn 树篱lí 栖息qī 撒下sǎ 喧响xuān 3、解释词语 沉醉： 栖息： 喧响：
4、读背两首诗。
草茸茸róng
2020/11/21
15
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叶赛宁
9
俄罗斯著名抒情诗 人谢尔盖·叶赛宁
（1895～1925）
2020/11/21
被誉为“天才 的乡村歌手”、 苏维埃诗歌奠 基人之一的谢 尔盖·叶赛宁出 身农民家庭， 9岁开始写诗， 15岁迈入诗坛。
10
反复朗读
用自己的话，描绘
一下诗中所写的夜景，
本诗展示了夜的什么
特点？
这首诗传达出诗人怎
样的心境？
5
自读，思考：
《外国诗两首(蝈蝈与蛐蛐、夜)》ppt课件(精选)PPT18页
。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《外国诗两首(蝈蝈与蛐蛐、夜)》ppt 课件（精选）
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
《外国诗两首(蝈蝈与蛐蛐、夜)》ppt 课件（精选）
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
中学九年级上册语文外国诗两首蝈蝈与蛐蛐夜教学课件PPT课件
2020年10月5日
10
叶赛宁（1895～1925）被誉为“天才的 乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一，1916 年第一本诗集《扫墓日》出版。同年应征入 伍，一年后，时值二月革命、十月革命，诗 人写了《变容节》、《乐土》、《约旦河的 鸽子》等著名诗作，以抒情的方式，抒发个 人对革命的感受。1919年参加意象派并成为 中心人物，写出《四旬祭》、《一个流氓的 自由》。1921年诗人与到莫斯科访问的美国 舞蹈家邓肯相识，热恋成婚，并出游西欧、 美国。两人很快由热恋变为争吵，终于离异。 1923年诗人回国。
2020年10月5日
12
2020年10月5日
13
这首诗传达出诗人怎样的心境？
• 作者着力表现夜的静谧、美丽，传达出对自 然的热爱和他安适、宁静的感受。
诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同 的角度展开描写？
分别从听觉和视觉的角度描写了动景
比较阅读：
静夜——郭沫若
月光淡淡， 笼罩着村外的松林。 白云团团， 漏出了几点疏星。
《蝈蝈与蛐蛐》
2020年10月5日
4
有感情的朗读： 注意把握诗的语调、重音和停顿。
2020年10月5日
5
这两首外国诗并不以词语的精炼见长，而是 以意境深远、情感隽永出色。试着体验诗中 的情感和意境。
1、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的 “歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎么理解 的？
诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把
2020年10月5日
8
4、《蝈蝈与蛐蛐》一诗构思有什么 特点？
构思巧妙，短小精致而又十分大气
大地的诗歌从来不会 死亡。（点明主旨）
大地的诗歌呀，从来 没有停息（再次点明 主旨）
生机勃勃的盛夏 前 （动景） 后 呼 应 宁寂严冬和温馨
人教版部编版九年级上册语文外国诗两首《蝈蝈与蛐蛐、夜》3精品PPT教学课件
2.《夜》在朗读时应该带着怎样的感情基调？
恬静轻柔、充满喜爱是诗的最主要的感情基调。
2020/11/21
13
拓展延伸
我国古代诗词中描写夜的名句:
1.“小楼一夜听风雨，明朝深巷卖杏花”。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。
“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。 （陆游）
２.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
2020/11/21
1
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试卷下载：
济 慈
2020/11/21
2
作者简介：
▪ 约翰·济慈（1795－1821），英国浪漫主义诗 人，出身卑微，生活贫困，自幼喜爱文学。 1817年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇 《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角。他的著名诗篇 有《夜莺颂》、《秋颂》等，他的诗想象丰富， 绚丽多彩，对世人具有极大的影响。济慈诗才横 溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅25岁，可 是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体 现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲 浪漫主义运动的杰出代表。
2020/11/21
15
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/21
16
2020/11/21
8
2020/11/21
【俄】叶赛宁
恬静轻柔、充满喜爱是诗的最主要的感情基调。
2020/11/21
13
拓展延伸
我国古代诗词中描写夜的名句:
1.“小楼一夜听风雨，明朝深巷卖杏花”。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。
“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。 （陆游）
２.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
2020/11/21
1
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济 慈
2020/11/21
2
作者简介：
▪ 约翰·济慈（1795－1821），英国浪漫主义诗 人，出身卑微，生活贫困，自幼喜爱文学。 1817年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇 《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角。他的著名诗篇 有《夜莺颂》、《秋颂》等，他的诗想象丰富， 绚丽多彩，对世人具有极大的影响。济慈诗才横 溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅25岁，可 是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体 现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲 浪漫主义运动的杰出代表。
2020/11/21
15
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/21
16
2020/11/21
8
2020/11/21
【俄】叶赛宁
《外国诗两首·蝈蝈与蛐蛐·夜》用(精选)PPT共25页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《外国诗两首·蝈蝈与 蛐蛐·夜》用（精选）
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《外国诗两首·蝈蝈与 蛐蛐·夜》用（精选）
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
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这首诗与郭沫若的《静夜》给你的感受有 什么异同？ 这两首诗都描绘了静谧的夜景、 同： 美丽的月色。 这首全篇描写眼前的实景，从中传达 出诗人对大自然的热爱和他安适、宁 异： 静的心境；《静夜》在写景的基础上 转入想象的世界，引出诗人对神话传 说的遐想。
比较阅读
拓展延伸
我国古代诗词中描写夜的名句:
有感情的朗读： 注意把握诗的语调、重音和停顿。
蝈蝈与蛐 蛐.swf
这首诗描绘了哪两幅图景？ 1、描写盛夏里蝈蝈的乐音。
2、描写冬日里蛐蛐的歌儿。
理解部分诗句所描写的情景、渲染的气氛
所有的鸟儿因骄阳而昏晕
隐藏在阴凉的林中 展现了盛夏生机勃勃 的景象，烘托了夏天 白日“蝈蝈的乐音” 的美妙
新割的草地周围的树篱
2、《蝈蝈与蛐蛐〉哪些句子点明 了主旨？
“大地的诗歌从来不会死亡”
“大地的诗歌呀，从来没有停息。”
3、《蝈蝈与蛐蛐》要表达怎样的主 题思想？
这是一首大自然的颂歌。它通过对 盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌 儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不 会死亡”，歌颂大自然美好如诗，永远 歌声不断，永远充满生机。
可喜的草丛 它争先/沉醉于盛夏的豪华
它从未感到/自己的喜悦消逝
一旦唱得疲劳了
便舒适地栖息在可喜的草丛中间
渲染了“蝈蝈 的乐音”浓郁、 喜悦的感情色 彩
在寂寞的冬天的夜晚 当严霜凝成一片宁静 表现了严冬寂寞宁 静的冷清景象和人 们家中的温馨气氛
在逐渐升高的暖气
昏而 是以意境深远、情感隽永出色。试着体验诗 中的情感和意境。 1、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的 “歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎么理解 的？ 诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手， 把他们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以歌颂 大自然的无限美好和生机勃勃，表达对大自 然的无限热爱和由衷的赞美之情。
歌唱自然，赞美自然 ——诗歌的永恒主题。
蝈蝈与蛐蛐
济慈（1795～1821）英国 浪漫主义诗人，自幼家境窘 困，是当时英国文坛上一颗 光彩夺目的巨星。他的诗歌 想象丰富，诗中有画，色彩 感强，有一种永恒的美，多 体现对自然、自由的向往。 济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时 他年仅25岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间， 被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色， 并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。
侧重听觉
衬托,以动 衬静 抓住意象 大河、小 溪、青草
银 装
进一步描写月光 第三节 下大自然的美丽。
又回到夜的静谧， 第四节 并再次写到美丽 的月色。
安达 描 适诗 写 宁人 夜 静对 的 的大 静 心自 谧 境然 、 。的 美 热丽 爱， 和表
１《夜》蕴含了怎样的感情基调？
恬静、喜悦是诗的最主要的感情基 调。蕴含了诗人对生活中的一切美好 事物的钟情与热爱。
1.“小楼一夜听风雨，明朝深巷卖杏花”。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。
“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。 （陆游
２.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐）
３.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧）
４.姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。（张继）
5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿）
4、这首诗构思上的特点可以用下列图式表示 构思巧妙，短小精致而又十分大气
大地的诗歌从来不会 死亡。（点明主旨） 生机勃勃的盛夏 （动景）
大地的诗歌呀，从来 没有停息（再次点明 主旨）
前 后 呼 应 联 想
宁寂严冬和温馨 家庭（静景）
夏冬两幅画面叠印在一起
俄·叶赛宁
谢尔盖· 亚历山大德罗奇· 叶赛宁
２具体说说《夜》传达了诗人怎样 的心境？
感受到一份独特的静谧与柔美， 陶醉其中而尽情地享受着这份恬静与 闲适。
►这首诗传达出诗人怎样的
心境？
对大自然的热爱和诗 人安适、宁静的心态。
比较 阅读 月光淡淡，
静
夜
天河何处？
笼罩着村外的松林。远远的海雾模糊。
白云团团，
怕会有鲛人在岸，
漏出了几点疏星。 对月流珠。
（1895－1925），俄罗斯 诗人。早期诗作描写农村 自然风光，赞美宗法制农 民生活，他的抒情诗感情 真挚，格调清新，并擅长 描绘农村大自然景色，被 誉为“天才的乡村歌手”、 苏维埃诗歌奠基人之一
反复诵读，在头脑中形成 作者所描绘的画面。
这首诗着力展示夜的静谧、美 丽，传达出诗人对大自然的热爱和 他安适、宁静的心境。
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反复朗读
用自己的话，描绘 一下诗中所写的夜景， 本诗展示了夜的什么 特点？
静谧
美丽
你是如何体会到这一 特点的？
河水、松林 夜莺、秧鸡 溪水 明月、大河 小溪、青草
}
}
静谧（自然沉入梦乡）
美丽（一切披上银装）
整体感知
第一节 描写夜的静谧。 通过听觉、视学 第二节 写出夜的美好。