外国诗两首 ppt课件
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瞬息( sh)ùn 一眨眼一呼吸的短时间。 幽寂( yōu)jì 幽静寂寞。 延绵( yá)n 延续不断。 萋萋( qī) 形容草长得茂盛的样子。 忧郁( yō)u 愁闷 伫立( zh)ù 长时间地站着 涉足( sh)è 指进入某种环境或生活范围。 向往(xiàn)g 因热爱、羡慕某种事物或境界
而希望得到或达到。
尴尬(gān)gà 处境困难,不好处理。
我们应该怎样阅读诗歌呢?
• 阅读诗歌的“四步”阅读法:一读, 二品,三诵,四背。
• 1.一读,指读题目,读作者,读创作背 景。这一环节主要弄清每句诗的大体 意思。
• 2.二品,品味,揣摩诗中作者表达的情 感,蕴涵的道理和表现手法。
• 3.三诵,四背,这两个环节常常紧密相 连,因此要注意诗的节奏,分出轻重 缓急、抑扬顿挫。
心儿/永远向往着/未来;
现在/却常是忧郁。
一切/都是/瞬息,
一
切/都将会/过去;
而/那过去了的,
就会/成为/亲切的怀恋。
“假如生活欺骗了你”指的是什么? 你有过这样的经历吗?
指在生活中因遭遇艰难困苦甚 至不幸而身处逆境。作者写这首 诗时正被流放,是自己真实生活 的写照。
既然“心儿永远向往着未来”,为 什么“现在却常是忧郁”?
普希金
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799~ 1837),俄罗斯伟大的民族诗人、小说家,史 称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文 学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。
其著名诗作有《自由颂》 《致恰达耶夫》《致大海》等。 诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅 金》是他的代表作,也是俄国 第一部现实主义作品。另外, 还有童话诗《渔夫和金鱼的故 事》、短篇小说《黑桃皇后》、 长篇叙事诗《青铜骑士》、历 史题材小说《上尉的女儿》等。
弗罗斯特
黄色的树林里/分出/两条路, 可惜/我不能/同时去涉足, 我/在那路口/久久伫立, 我/向着/一条路/极目望去, 直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路, 它/荒草萋萋,十分幽寂, 显得/更诱人,更美丽; 虽然/在这条小路上, 很少/留下/旅人的足迹。
那天/清晨/落叶满地, 两条路/都未经/脚印污染。 啊,留下一条路/等改日再见! 但我知道/路径/延绵无尽头, 恐怕我/难以/再回返。
对待生活我们应该抱有积极 乐观的态度,但是生活中常常有 挫折与失意、痛苦与悲伤,这是 不可避免的。
如何理解“而那过去了的,就会成
为亲切的怀恋”这两句诗的含义?
诗人是要强调一种积极向上的人 生态度,反对悲观消极的人生态度。 从另一个角度说,人生的体验应该 是丰富多样、积极乐观的,各种体 验都是一笔宝贵的人生财富,都有 助于把握人生。
写作背景
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子 里,是以赠诗的形式写在他的邻居奥希 泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶 夫娜·伏里夫纪念册上的。那里俄国革命 正如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在 这样的处境下,诗人却没有丧失希望与 斗志,他热爱生活,执着地追求理想, 相信光明必来,正义必胜。
普希金
假如/生活/欺骗了你, 不要/悲伤,不要/心急! 忧郁的日子里/需要/镇静: 相信吧,快乐的日子/将会来临。
“松柏”象征“坚强勇敢”
整体把握:
3、诗人虽然写了自己所选择 的路,但重点都放在未选择的 路上。诗题也表明了这一点。 既然已经作出了选择,为什么 着重写未选择呢?
第一节 第二节 第三、四节
两条路
选择的路
未选择的路
这样写是为了深化主题。诗人感叹人生有许 多道路可供选择,但一个人只能走一条路,而还 有其他许多条路,因为人生短暂而只能放弃。人 生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的 路,才更能让人思念,更让人留恋。诗人不写已 选择的道路,而重在对未选择的道路发出感叹, 更能打动读者的心灵,让人更深入地思考人生的 选择问题。
表面:自然界的道路
路
实际:暗示人生之路
↘
象 明(表面)写甲事物,借写 征 甲事物暗示乙事物,统摄全
篇。
整体把握:
2、这首诗运用了什么写 作手法?
象征——用具体形象的事物暗 示特定事理的方法。
象征
比喻
是一种谋篇立意的写作手法
是一种修辞手法
一般要统摄全篇
只在个别语句、语段中起作用
比如:“黄河”象征“中华民族”
也许/多少年后/在某个地方, 我将轻声叹息/将往事回顾: 一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的/一条, 从此/决定了/我一生的道路。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用简洁的语言概括每小节的意思。 谈谈自己的体验
➢ 伫立(思索) ➢ 决定(选择) ➢ 选择之后的怅惘 ➢ 多年后的回顾、叹息
整体把握:
1、诗中的“路”有两层 含义,你能说出来吗?
体验和反思: 成长的道路上,阳
光时时洒满你的心田,但 风雨也可能不期而至。假 如你觉得生活欺骗了你, 你将如何面对?
假如
拿起手中的笔,
试着写一写: ,
不要 ,不要 !
需要 。
相信吧, 。
人的优点像一粒粒珍珠, 积极的心态像根绳子把他们串 成美丽的项链,而消极的心态 则会把它们打翻在地,失去原 有的光泽。
弗罗斯特【美】
罗伯特·弗罗斯特,美国诗人。生于加利福尼 亚州。父亲在他11岁时去世。他当过纺织工人、 教员、记者、经营过农场,办过私立学校,并开 始写诗。他徒步漫游过许多地方,被认为是 “新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华, 却又细致含蓄,耐人寻味。
他的著名诗集有《少年的意志》 《波士顿以北》等。诗作名篇有 《白桦树》、《修墙》 。他处在 传统诗歌和现代派诗歌交替的一 个时期,因此被称为“交替性的 诗人”,与艾略特同为美国现代 诗歌的两大中心。
诗人在诗中阐明了怎样的人生态度? 请结合你感受最深的诗句说说你曾有过 的体验。
诗中阐明了这样一种积极乐观的人生 态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤, 不要心急;在苦恼的时候要善于忍耐, 一切都会过去,我们一定要永葆积极乐 观的心态;生活中不可能没有痛苦与悲 伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐 的日子终会到来。
而希望得到或达到。
尴尬(gān)gà 处境困难,不好处理。
我们应该怎样阅读诗歌呢?
• 阅读诗歌的“四步”阅读法:一读, 二品,三诵,四背。
• 1.一读,指读题目,读作者,读创作背 景。这一环节主要弄清每句诗的大体 意思。
• 2.二品,品味,揣摩诗中作者表达的情 感,蕴涵的道理和表现手法。
• 3.三诵,四背,这两个环节常常紧密相 连,因此要注意诗的节奏,分出轻重 缓急、抑扬顿挫。
心儿/永远向往着/未来;
现在/却常是忧郁。
一切/都是/瞬息,
一
切/都将会/过去;
而/那过去了的,
就会/成为/亲切的怀恋。
“假如生活欺骗了你”指的是什么? 你有过这样的经历吗?
指在生活中因遭遇艰难困苦甚 至不幸而身处逆境。作者写这首 诗时正被流放,是自己真实生活 的写照。
既然“心儿永远向往着未来”,为 什么“现在却常是忧郁”?
普希金
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799~ 1837),俄罗斯伟大的民族诗人、小说家,史 称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文 学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。
其著名诗作有《自由颂》 《致恰达耶夫》《致大海》等。 诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅 金》是他的代表作,也是俄国 第一部现实主义作品。另外, 还有童话诗《渔夫和金鱼的故 事》、短篇小说《黑桃皇后》、 长篇叙事诗《青铜骑士》、历 史题材小说《上尉的女儿》等。
弗罗斯特
黄色的树林里/分出/两条路, 可惜/我不能/同时去涉足, 我/在那路口/久久伫立, 我/向着/一条路/极目望去, 直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路, 它/荒草萋萋,十分幽寂, 显得/更诱人,更美丽; 虽然/在这条小路上, 很少/留下/旅人的足迹。
那天/清晨/落叶满地, 两条路/都未经/脚印污染。 啊,留下一条路/等改日再见! 但我知道/路径/延绵无尽头, 恐怕我/难以/再回返。
对待生活我们应该抱有积极 乐观的态度,但是生活中常常有 挫折与失意、痛苦与悲伤,这是 不可避免的。
如何理解“而那过去了的,就会成
为亲切的怀恋”这两句诗的含义?
诗人是要强调一种积极向上的人 生态度,反对悲观消极的人生态度。 从另一个角度说,人生的体验应该 是丰富多样、积极乐观的,各种体 验都是一笔宝贵的人生财富,都有 助于把握人生。
写作背景
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子 里,是以赠诗的形式写在他的邻居奥希 泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶 夫娜·伏里夫纪念册上的。那里俄国革命 正如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在 这样的处境下,诗人却没有丧失希望与 斗志,他热爱生活,执着地追求理想, 相信光明必来,正义必胜。
普希金
假如/生活/欺骗了你, 不要/悲伤,不要/心急! 忧郁的日子里/需要/镇静: 相信吧,快乐的日子/将会来临。
“松柏”象征“坚强勇敢”
整体把握:
3、诗人虽然写了自己所选择 的路,但重点都放在未选择的 路上。诗题也表明了这一点。 既然已经作出了选择,为什么 着重写未选择呢?
第一节 第二节 第三、四节
两条路
选择的路
未选择的路
这样写是为了深化主题。诗人感叹人生有许 多道路可供选择,但一个人只能走一条路,而还 有其他许多条路,因为人生短暂而只能放弃。人 生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的 路,才更能让人思念,更让人留恋。诗人不写已 选择的道路,而重在对未选择的道路发出感叹, 更能打动读者的心灵,让人更深入地思考人生的 选择问题。
表面:自然界的道路
路
实际:暗示人生之路
↘
象 明(表面)写甲事物,借写 征 甲事物暗示乙事物,统摄全
篇。
整体把握:
2、这首诗运用了什么写 作手法?
象征——用具体形象的事物暗 示特定事理的方法。
象征
比喻
是一种谋篇立意的写作手法
是一种修辞手法
一般要统摄全篇
只在个别语句、语段中起作用
比如:“黄河”象征“中华民族”
也许/多少年后/在某个地方, 我将轻声叹息/将往事回顾: 一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的/一条, 从此/决定了/我一生的道路。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用简洁的语言概括每小节的意思。 谈谈自己的体验
➢ 伫立(思索) ➢ 决定(选择) ➢ 选择之后的怅惘 ➢ 多年后的回顾、叹息
整体把握:
1、诗中的“路”有两层 含义,你能说出来吗?
体验和反思: 成长的道路上,阳
光时时洒满你的心田,但 风雨也可能不期而至。假 如你觉得生活欺骗了你, 你将如何面对?
假如
拿起手中的笔,
试着写一写: ,
不要 ,不要 !
需要 。
相信吧, 。
人的优点像一粒粒珍珠, 积极的心态像根绳子把他们串 成美丽的项链,而消极的心态 则会把它们打翻在地,失去原 有的光泽。
弗罗斯特【美】
罗伯特·弗罗斯特,美国诗人。生于加利福尼 亚州。父亲在他11岁时去世。他当过纺织工人、 教员、记者、经营过农场,办过私立学校,并开 始写诗。他徒步漫游过许多地方,被认为是 “新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华, 却又细致含蓄,耐人寻味。
他的著名诗集有《少年的意志》 《波士顿以北》等。诗作名篇有 《白桦树》、《修墙》 。他处在 传统诗歌和现代派诗歌交替的一 个时期,因此被称为“交替性的 诗人”,与艾略特同为美国现代 诗歌的两大中心。
诗人在诗中阐明了怎样的人生态度? 请结合你感受最深的诗句说说你曾有过 的体验。
诗中阐明了这样一种积极乐观的人生 态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤, 不要心急;在苦恼的时候要善于忍耐, 一切都会过去,我们一定要永葆积极乐 观的心态;生活中不可能没有痛苦与悲 伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐 的日子终会到来。