24 诗词五首_课件
24诗词曲五首课件(共59张PPT)
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你还学过哪些送别诗?
送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流。
送杜少府之任蜀州 王勃
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千古兴亡多少事?
• 这句问语纵观千古成败,意味深长, 回味无穷。然而,往事悠悠,英雄往 矣,只有这无尽的江水依旧滚滚东流。
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送别——风雪送客图
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哪一句诗在文章中起到 过渡作用?(从雪景过渡到送别)
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万 里凝。
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既然是送别,为什
么又要咏雪呢?
以雪景衬托别情,情景交 融,诗人描绘边塞八月冰天雪地、 愁云惨淡、苦寒难耐的景象,更 能衬托诗人送朋友的无限惆怅之 情。
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• 想着当年孙权在青年时代,已带领了千军 万马,他能占据东南,坚持抗战,没有向
敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的
第24课 《诗词曲五首》 课件 (共113张PPT)
导 读出每首诗歌独特的感情基调和意蕴。
《十五从军征》要读出失望、哀伤的感情。
课文细读品味
1.怎么理解诗句“十五从军征,八十始得归”? “十五”“八十”相对照,突出了老兵“从军征”的时
间之久;“始得归”与“从军征”相呼应,表明他中途一 直未能回来,突出了兵役的繁重。一个“始”字,也表明 老兵盼归家已久。
课文细读品味
2. “家中有阿谁?”主人公为什么这样追问呢?
“家中有阿谁?”的追问,推出聚焦点——家。几十年 过去了,岂敢奢望家人安然无恙?能有一二幸存者已是不 幸中之万幸了。
课文细读品味
3.“‘遥看是君家,……井上生旅葵。”这几句描写了哪些意 象?有什么作用?表达了什么感情?
意象:松柏、冢、兔、雉、中庭、旅谷、井、旅葵。 作用:描写出荒凉的景象,烘托人物悲凉的心境。 满眼荒凉、破败的景象,以哀景写哀情,揭露了封建 社会残酷的战祸和人民被统治者奴役的痛苦。
B.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,将梨花比作雪花,设喻新颖,造 语奇警,不落窠臼,充满了浪漫的想象,成为千古传诵的名句。
C.“山回路转不见君,雪上空留马行处”,写送行者目送行人远去,直到无 法望见,却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹,言尽而意无穷。
D.这首诗气势宏大,笔力矫健,流畅洒脱,意气飞扬,离愁别绪中富有豪迈 气概,是边塞诗中的佳作。
开头两句描写边塞风狂雪早的气候特征。“卷”“折” 形容风势之猛;“即”表明冬天来得格外早,流露出作者 的惊奇之情;“飞”字勾画出雪花漫天飞舞的景象。
课文细读品味
2. “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”这两句诗为什么 成为千古名句? 这两句诗运用比喻,写雪后美景,以春景比冬景,以春
花喻冬雪,新奇贴切,写出了边塞奇异壮丽的风光,表现 了诗人化苦为乐、积极向上的情怀。文言知识积累 Nhomakorabea通
语文版九年级上册第24课《诗词五首》课件 (共29张PPT)
掌握字词的读音
汉塞(sài) 鬓(bìn) 探看(kān)
宫阙(què)
琼楼(qióng)
绮户(qǐ)
婵娟(chán)
候骑( jì)
浣溪沙(huàn)
燕然(yān)
(一)学习《使至塞上》 介绍作者 字摩诘,盛唐时期的著名诗人、画家。世 称王右丞,有“诗佛”之称。原籍祁(今山西 祁县),迁至蒲州(今山西永济)。苏东坡赞他“ 味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗 ”。尤以山水诗成就为最,与孟浩然合称“王
“蜡炬” 句用蜡烛作比 喻,却不是单 一以蜡泪比拟 痛苦,而是进 一步以“成灰 始干”反映痛 苦的感情众生 相随。
的思念如同春蚕吐死,
到死不休。“蜡炬成灰 泪始干”比喻自己为不
能相聚而痛苦,无尽无
休,仿佛蜡泪直到蜡烛 烧成了灰烬方才流尽一
春蚕”句表现的追求是
了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木,那横贯其间的黄河,
就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。 落日,本来容易给人以感伤的印象,这里用一“圆”字,却给人以亲 切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘
了沙漠的景象,而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧
妙地融在广阔的自然景象的描绘中。
(二)学习《泊秦淮》
介绍作者 杜牧(803-约852),字牧之,号樊川居 士,因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“
杜樊川”。京兆万年(今陕西西安)人,晚
唐杰出诗人。杜牧人称“小杜”,以别于 杜甫;与李商隐并称“小李杜”。著名作 品有《阿房宫赋》《过华清宫绝句》《 赤壁》等。有《樊川文集》。
理解文题
唐现实生活中两个不同侧面的写照。
(三)学习《无题》 介绍作者
24 诗词五首课件
24. 诗词五首《诗经》知识简介•《诗经》是中国第一部诗歌总集。
它汇集了从西周初年到春秋中叶,也就是前1100年到前600年,约五百多年间的诗歌305篇。
又叫《诗三百》,列入“五经”之首,它与《书》、《礼》、《易》、《春秋》并称“五经”。
《诗经》分成风、雅、颂三类。
《诗经》的表现手法之一:大量运用了赋、比、兴的表现手法;二、《诗经》的表现手法之二:四言为主,章节复沓,反复咏叹。
例:诗经--《氓》氓之蚩蚩,抱布贸丝。
匪来贸丝,来即我谋。
•《诗经》是中国韵文的源头,是中国诗史的光辉起点。
它形式多样:史诗、讽刺诗、叙事诗、恋歌、战歌、颂歌、节令歌以及劳动歌谣样样都有。
它内容丰富,对周代社会生活的各个方面,如劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻等各个方面都有所反映。
被誉为古代社会的人生百科全书。
《诗经》早在春秋时期,就已广泛流传。
是中国几千年来贵族教育中普遍使用的文化教材。
孔子在《论语》里也有“不学《诗》,无以言”的说法,并常用《诗》来教育自己的弟子。
此后,孔子以后的儒家学派人物,都把《诗》当作教本,传授不绝。
虽经秦始皇焚书,但《诗》由于学者的口头传诵,得以流传下来。
《诗经》在中国以至世界文化史上都占有重要的地位,对后代文学影响很大。
采薇《诗经》昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀!回首往事本诗表现士卒戍边生活的艰难,抒写了他们浓烈的思乡之情。
对比现在直抒胸臆行程艰难既写出柳枝随风摇曳之状,又表现戍卒对家乡依依难舍之情。
十五从军征《乐府诗集》十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知贻阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣。
极端不合理的封建兵役制度远望所见近看所见凄凉破败孤独悲伤暴露封建社会不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
24 诗词曲五首语文课件PPT
。
(3) 瀚海阑干百丈冰
,愁云惨淡万里凝。
(4)伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土
。
(5) 山河破碎风飘絮
,身世浮沉雨打萍。
3.文学常识
《乐府诗集》是继《诗经·风》之后的一部总括中国古代乐府歌辞的诗集,
由北宋郭茂倩所编。《乐府诗集》是汉朝、魏晋、南北朝民歌精华所在,内
容十分丰富,反映社会生活面很广,主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞,兼
24 诗词曲五首
1.字音字形 千 zhàng( 嶂 )里 右 qíng 苍( 擎 ) 殊未 xiè( 屑 )
燕.然( yān ) 挑.灯( tiǎo ) 的.卢( dí )
人不寐.( mèi ) 分麾.( huī )下 zhì( 炙 )
2.名句默写
(1) 遥看是君家 ,松柏冢累累。
(2)年少万兜鍪, 坐断东南战未休
A.峰峦如聚.:聚拢。
B.零.丁.洋里叹零丁:地名。
C.何.处.望神州朗读划分有误的一项是(
A)
A.兔从/狗/窦入,雉/从梁/上飞。
B.北风/卷地/白草折,胡天/八月/即飞雪。
C.辛苦/遭逢/起一经,干戈/寥落/四周星。
D.望/西都,意/踌躇。
3.指出下面诗句所用的修辞手法。 (1)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。( 比喻、对偶 ) (2)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。( 夸张 ) (3)峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。( 拟人 ) (4)天下英雄谁敌手?曹刘。( 设问 )
及先秦至唐末的歌谣,共5 000多首。它搜集广泛,各类均有题解。“乐府双
璧”为《木兰诗
》与《孔雀东南飞》。
岑参(约717—约769),曾任嘉州(今四川乐山)刺史,后人称之为“岑嘉州”。 祖籍南阳(今属河南),后徙居江陵(今属湖北)。盛唐 边塞 诗派的代表人
九年级语文部编版下册第24课《诗词曲五首》课件(共91张PPT)
②去时: 分别时。 ③马行处:马蹄印。
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 C.有误,兜鍪,头盔,这里代指士兵。
1.想想这首诗讲了几层意思,分别写的是什么。 令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址,万间宫殿都变成了灰土。
(一)阅读下面这首词,完成13~14题。 持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
野生的谷子
野葵
中庭生旅谷,井上生旅葵。
院子里长着野生的谷子,井台上长着野生的葵菜
用杵臼捣去 谷物的皮壳
拿
菜羹
舂谷持作饭,采葵持作羹。
用杵臼捣去谷物的皮壳拿来做饭,摘下葵叶拿来煮汤做菜羹
诗文理解:
“兔”“雉”“旅谷”“旅葵”这些处于 不同方位的动植物构成一幅悲凉的图画。这几 句诗仍然是以哀景写哀请,以悲凉的景象烘托 老兵心中的悲哀。
一会儿
同“贻”,送给
羹饭一时热,不知贻阿谁
菜羹和饭一会儿都做熟了,却不知送给谁吃。
出门向东看,泪落沾我衣
走出大门向着东方张望,老泪纵横洒落在我的衣服上。
诗文理解:
描写老兵出门张望与老泪纵横这一细节, 将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩 如生,将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽 致。
返乡经历:
③中军:主帅的营帐。
回京的客人,伴奏助兴的有胡琴、琵琶
和羌笛。
重点词语
纷纷暮雪下辕门,风掣①红旗冻不翻。轮
台东门送君去,去时②雪满天山路。
①掣:拉,扯。
山回路转不见君,雪上空留马行处③。
[译文]傍晚送客出辕门,又见大雪纷 飞,被冻僵的红旗,就是强劲的北风也 无法让它招展。在轮台的东门,我送您 踏上归途,分手时大雪已掩没了天山上 的道路。山路曲折,山峰环绕,渐渐看 不到您的身影,雪地上只留下您马儿走 过的脚印。
24诗词五首课件87页PPT
6
、
露
凝
无
游
氛
,
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
,
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
Thank you
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
,
审
容
膝
之ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
易
安
。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
24课《诗词五首》课件
中国是一个诗的国度,诗的历史
源远流长。“唐诗宋词”闻名遐迩, 名家辈出;名篇佳作卷帙浩繁,在中 华文明中蔚为壮观。今天,我们学习 诗词五首,让我们漫步于古诗苑,含 英咀华,继续接受一次美的洗礼。
1.通过有感情的反复诵读,能充分理解诗意, 准确背诵并默写五首诗,丰富文化积累。
情。或者:感时伤世,花也在伤心流泪;怅恨离别,
鸟也在心惊悲啼。这是拟人、移情于物。颈联“伤 时”,承上启下,对仗工整。以美景写哀情,反衬, 抒发了浓重的哀愁。
3.颈联抒发了怎样的感情? 烽火连三月,家书抵万金。
颈联“思亲”,写战乱时长,家书珍贵。 “抵万金”运用夸张修辞,表达了离乱思亲, 渴盼家讯的心情,成为千古名句。
诗意:
居住在众人聚居的地方,却听不到车马的
喧闹。问怎么能做到这样呢?因为心与世俗远 离,自然就觉得地处偏远了。在东边的篱笆下 采菊花,悠然自得地可以看见南山。夕阳映照 下的南山笼罩在一片蒙蒙的雾霭中,越发觉得 美妙神奇,而一双双飞鸟借着暮色结伴飞向林 间的巢穴。这里边有人生的真正意义,想辨别 出来,却没有合适的语言表达。
3.诗人是怎样描绘“南山”景象的?
山气日夕佳,飞鸟相与还
暮色里山中云雾萦绕升腾,景色美好; 飞鸟晨出夕还、结伴回归远山的怀抱。以 优美宁静的自然景物烘托归隐田园、回归 自然的意趣。
4.诗人在结尾流露出一种怎样的感情?
此中有真意,欲辨已忘言
“此中” 指隐逸的田园生活。“真意”指 自然真趣和人生真谛。诗人回归自然,在恬淡 闲适、悠然自得的隐居生活中领悟到大自然的 真趣和人生的真谛,已无须用言语表达。
主旨
本诗有声有色地描写了从白天到 夜晚的战斗全过程。景物鲜明,色彩 凝重,渲染了悲壮惨烈的气氛,突出 将士浴血奋战的勇武形象,歌颂将士 们誓死报国的爱国热情。
24 《诗词五首》课件 (共47张)
1. 诗人“结庐在人境”,为什么又说“而无车马喧” 呢? 因为心情闲适,心志高远,所以居所也显得偏僻安静。 2.“采菊东篱下,悠然见南山”怎么理解? 表现诗人悠然自得的心情。“只有超凡脱俗的无所挂 碍,舍弃功名利禄,归隐田园,才有采菊的悠然;只 有采菊的悠然,才会见到南山的悠然;南山的悠然, 正是自己超凡脱俗的悠然。”是心与自然的会意和亲 近,物我合一,表现诗人超脱尘世,热爱自然的情趣。
2. 诗人构思大胆,把一场旷日持久的 战争高度集中在一个昼夜的时间里加以 表现。诗中写了三个时间段,请你找出 白来天。——傍晚——夜里。
3. 诗人分别描写了哪三个画面?请你 按照时间顺序概括出来。
白天——首联:敌军压境,官军戒备森严; 傍晚——颔联:激战后的惨烈; 夜里——颈联:官军夜袭敌军阵地。
5. 时间从白天到傍晚,激战过后气氛 从紧张到悲壮苍凉,作者从哪两个角度 表现了激战过后的苍凉气氛?
从听觉、视觉两方面描写战场,呜咽的角声,紫红的秋色, 创造出一种苍凉悲壮的气氛。渲染了战场悲壮的气氛和战 争的残酷,把激战中的边塞风光写得很壮美。
6. 时间从傍晚到深夜,官军夜袭敌军 阵地。请设想“半卷红旗”是怎样的景 象,作者捕捉这个景象入诗要表现什么?
饮 酒(其五)
陶渊明
陶渊明(约365-427),东晋诗人。又名潜,字 元亮,私谥靖节,因宅边曾有五棵柳树,又自号“五 柳先生”。浔阳柴桑(现在江西九江)人。长于诗文 辞赋,语言质朴自然而又极为精炼,具有独特风格, 被称为“田园诗人”。作品有《归园田居》《桃花源 记》《饮酒》《》卷 三(中华书局1979年版)。此诗大约作于晋安 帝义熙十二三年间,是陶渊明的重要代表作。 《饮酒》组诗共二十首,是陶渊明弃官归隐田 园之后,饮酒即兴创作的一首五言古诗。
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李商隐的诗以含蓄隐晦、精美典雅著称, 他的十多首《无题》诗就很能代表他的诗风。 这首《无题》诗大约出于一个女子的口吻, 写两个有情人不忍分别、分别后彼此思念的心 情。
三、研读赏析
1、识体: 律诗—首联、颔联、颈联、尾联 2、引导探究 (1)此诗从哪个字一眼就能看出它所写的内容?
别
(2)首句中的两个“难”字意义上有何区别?
浣溪沙 (宋)晏殊 一曲新词酒一杯, 去年天气旧亭台, 夕阳西下几时回。
1.下列对这首诗的理解,不恰当的一项是( ) A.颔联即景设喻,既写景,又叙事;一语两指, 贴切自然;流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关 将士的心情。 B.边疆沙漠,浩瀚无边,所以用了“大漠”的 “大”字;边塞荒凉,景物单调,偶尔出现的一 股狼烟格外醒目,因此称做“孤烟’’。‘ C.沙漠上没有山峦树木遮挡,婉蜒远去的黄河 横贯其间,望不到尽头。一个“长”字,既抓住 了景物的特征,又准确表达了诗人的感觉。 D.“落日”,本来容易给人以感伤的印象,这 里用一“圆”字,却给人以亲切温暖的感受,意 境雄浑。
“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”,这两 句是全诗意旨所在。“后庭花”作为亡国之音历代 是忌讳唱的,但在秦淮河美好的夜色里,“不知亡 国恨”的歌女偏偏唱这不祥之音。试想一下,歌女 所唱,还不是为取悦寻欢作乐的达官贵人吗?可见 真正“不知亡国恨”的是听歌的这帮家伙。“不知” 二字,凸现出诗人的感慨之深;一个“犹”字,凸 现出诗人的忧愤之切。在杜牧看来,晚唐政局已经 危机四伏,达官贵人不以国事为重,仍然过着纸醉 金迷的生活,今日听亡国之音取乐,明日有可能自 己就要上演亡国的悲剧了。这是一首带有讽诫家。(见) 时间地点 商女不知亡国恨, (闻)
(感) 隔江犹唱后庭花。
写景
叙事
抒怀 表面批评歌女,实 则醉生梦死的达官 贵人,表达忧虑
诗人触景生情,借古讽今,抨击了那些沉缅酒色, 不理朝政的上层人物,表达了诗人对国家命运的关怀。
“烟笼寒水月笼沙”,写迷蒙的月色 和轻烟笼罩着寒水和岸沙。写出迷茫、冷 寂。这是秦淮河美丽的夜景,着墨不多而 风情毕现,意境非常淡雅。连用两个“笼” 字,用字妥帖而有韵味。烟、寒水、月、 沙,都是最能反映秦淮河风貌的特有景致。 “夜泊秦淮近酒家”,点名“夜泊”, 交待写诗的时间、地点;反映秦淮的繁华。 以“近酒家”三字引出下文“商女”的出 场。 两句表现出忧愁伤感。
2.下列对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是 A.首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由, “欲问边”,是出使的目的。 B.颔联是诗人借蓬草自况,写飘零之感。古诗中 说到蓬草,大多是自叹身世。由“归雁”一词知道, 春天 这次出使边塞的时间是秋天。 C.颈联中,诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美风 光。“大漠孤烟直,长河落日圆”,笔力苍劲,意境 雄浑,视野开阔,被王国维赞为“千古壮观”的名句。 D.本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所 见的塞外风光,表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、 悲伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活,同 时也流露出作者对都护的赞叹。
———写别后的担心 选取了两个典型的生活场景(设想): 晓镜(但愁)—久别相思,只担心容颜衰减 夜吟(应觉)—更显体贴入微、关怀备至
3、小结:
前四句(首联和颔联)—抒难舍难分之情,表爱 情的坚贞不渝、至死不变
后四句(颈联和尾联)—对别后的设想和希望
四、扩展延伸
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
这两句诗,除了歌颂爱情的执著,人们还赋 予了它别的什么意义?
单车欲问边,属国过居延。 叙事:单车问边
征蓬出汉塞,归雁入胡天。 描写:路途情状
大漠孤烟直,长河落日圆。 写景:大漠风光 萧关逢候骑,都护在燕然。 叙事:照应开头
叙述作者出使塞上的艰苦行程,以简略的笔墨 刻画奇特壮美的塞外风光,描绘出大漠雄浑的气势, 歌颂了河西军队的声威,也表达了作者了抑郁、孤 寂的心境。
难 ——相见机会难得 情深意厚 别亦难 ——相别难舍难分
相见
(4)颔联:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
“丝方尽”——隐指“思方尽” 巧用双关 “烛 泪”—— 隐指相思之泪 思考:诗人仅仅是在说”春蚕吐丝,烛泪流干”吗? 想要表达一种什么样的情感呢? 明确:巧用双关、比喻表达生死不渝的忠贞爱情
(5)颈联:晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月寒
24.诗词五首
使至塞上 (唐) 王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
王维,字摩诘。祖籍太原祁 (今山西祁县),其父迁居于蒲 (今山西永济),遂为河东人。开 元(721)进士。先后担任太乐丞、 济州司仓参军、右拾遗、监察御史 等职。后为尚书右丞,世称王右丞。 晚年隐居蓝田辋川,以禅司诗,故 有“诗佛”之称。与孟浩然并称 “王孟”,乃盛唐山川田园诗派杰 出代表。早岁边塞诗沉雄慷慨,意 气飞动。山水田园诗,或壮丽雄阔, 或清幽恬澹,“诗中有画”。有《 王右丞集》,《全唐诗》存诗四卷。
2.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是 ( ) A.首联先用两个“难”字强调,再用“百花残” 这一形象渲染,点出两个有情人聚首不易,别离 更难之情。 B.颔联以春蚕蜡炬作比,更进一步写出两个有 情人之间的感情缠绵沉痛与坚贞不渝。 C.颈联用“晓妆对镜”“良夜苦吟”这两个意 象,表达了情人之间那种惺惺相惜、体贴入微的 侧面烘托 苦情蜜意。 D.尾联写希望信使频传佳音是再次从正面渲染 离情之难,表达了对亲人的无比挚爱和深切怀念.
j
明确: 歌颂爱情的坚贞不渝 歌颂无私奉献
已醇化为一种哲理,其涵义 也远远超出了它的本意。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
离别担心,希望各自珍重
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
强作宽慰,似近实远
《无题(相见时难别亦难) 》选自_ 唐 代人, 《李义山诗集》 _____,作者李商隐,_____ 杜牧 与同时代的另一位诗人 _____齐名,合称 为“小李杜”。此诗是写恋人间的分离和 相思的。诗中以比喻方式展示“恋人间生 春蚕到死丝方尽, 死随”的句子是______________________ 蜡炬成灰泪始干 _____________。现在这两句诗多用来比喻 那些默默无闻,无私奉献的人们 。 _________________________
1.下列对这首诗的理解和分析,有误的一项是() A.首联采用叙事与抒情相结合的写法,叙与情 人难分难舍之景,抒深挚的相思之情。 B.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,用 “春蚕”和“蜡炬”作比,“丝”是“思”的谐音, 以示两人情爱之深,只要有一息尚存,则志不稍懈。 这二句一直沿用,表示对某种事业、感情的忠贞不 渝。 C.颈联有相劝相惜之意。希望能爱惜自己的身 猜测 体。“但愁”“应觉”含有肯定之意,暗含体贴入 微的关爱之情。 D.尾联中“蓬山”是指对方居住之处,“青鸟 殷勤为探看”是希望有使者传递信息,互致问候。
大漠孤烟直
长河落日圆
颈联,写景,写落日时分边关所见。五六句 以出色的描写,道出了边塞之景的奇特壮丽和孤 寂之感。“大漠”的“大”写边疆沙漠,浩瀚无 边;边塞荒凉,没有什么奇观异景,烽火台燃起 的那一股狼烟就显得格外醒目,因此称作“孤 烟”,“孤”是写其景物的单调;沙漠上没有山 峦树木,那横贯其间、渺无尽头的黄河,唯有 “长”字才能表达出给人的视觉印象;落日,又 加上“圆”字,给人亲切温暖而又苍茫的感觉。 一“长”一“直”又一“圆”,似几何图形一样 展现在天地间,大气浩瀚又沉寂壮美,画面开阔, 意境雄浑。上下联中,“长”字配合“大”, “圆”字配合“直”,都对得工整而巧妙,后人 尤其对“直”和“圆”两字极尽赞美。
无题 (唐)李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
李商隐(813~858),字义山,号 玉谿生,怀州河内(今河南沁阳县人)。 唐代后期,在统治集团内部党派激烈的 斗争中,李商隐政治上受到压抑,郁郁 不得志 ,成了牛、李党争的牺牲品。 46岁时死在荥阳。李商隐的诗歌,有的 抒发自己政治失意的痛苦心情,有的反 映晚唐的政治生活,有的是托古讽今的 咏史之作,还有一类描写爱情生活的无 题诗,最为后代读者所喜爱。他的诗有 独特的艺术成就,构思新巧,词藻华美, 想象丰富,格律严整,风格婉转缠绵。 有《李义山诗集》。
2.下列对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是 A.首句写轻轻的暮霭和淡淡的月光,笼罩着寒 意可感的河水,笼罩着两岸沉寂的沙滩,表现了 一种空冷愁寂的情调。 B.次句写夜晚时分,诗人的小船停泊在秦淮河 靠近对岸酒家的地方。“近酒家”使读者联想到 秦淮河两岸是灯红酒绿,顾客颠狂暴饮的地方。 感怀 C.三四句写实,由商女之歌牵出“不知亡国 恨”,抨击了豪绅权贵沉溺于酒色,含蓄深沉。 D.这首诗情景交融,形象而典型地表现了晚唐 的时代气氛,使人从陈后主的荒淫联想到江河日 下的晚唐的命运,委婉含蓄地表达了诗人对历史 的深刻思考。
唐 王维 《使至塞上》的作者是_ _ 朝的_ _ _ ,字_ 摩诘 山水田园 _ _ ,太原祁人,是_ _ _ 派的代表。他与_ 孟浩然 《王右丞集笺注》 _ _ 齐名,并称“王孟”。本诗选自_ ___。 诗中用_ _大漠孤烟直,长河落日圆 _ _ _ _ _ _ _ _ _ (原句)描 绘出一幅意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠美景。 作者在本诗中即景设喻,比如在颔联中以蓬和 内心的抑郁和孤寂 自己 雁来比喻_ _ ,暗写了作者的_ _____ 单车 孤烟 之情。这与首联和颈联的_ _ _、 _ _ _ _两个意 象呼应。
泊秦淮
(唐)杜牧
烟笼寒水月笼沙,
夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,
隔江犹唱后庭花。
杜牧, 字牧之, 号樊川, 京兆 万年人, 太和三年进士及第, 由于性情刚强、直陈利弊, 得 罪当权, 所以不为重用, 使他 有怀才不遇的感觉, 于是浪迹 于江湖, 饮酒赋诗以自遣, 他 作诗技巧甚高, 文字鲜明华丽, 却又充满对人生的感慨,后世 认为杜牧的诗豪迈气慨,在晚唐 中自成一格,为了别于杜甫, 世 称“小杜”。他的诗与李商隐 齐名,合称“小李杜”。