14、《小英雄雨来》教学课件[1].(一)

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《小英雄雨来》PPT优秀课件

《小英雄雨来》PPT优秀课件
思考:破折号的作用是什么,你能体会到什么?
破折号表示声音的延长。破折号用在这里一方面说 明孩子们读得不够流畅;另一方面突出了师生的爱国情 怀,正是因为雨来深爱自己的祖国,才有了后面智救交 通员、勇斗敌人的故事。
掩护李大叔
说明街上出现了紧急情 况,暗示将要发生事情 。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好 像摇晃起来,窗户纸哗啦哗啦响。
参考答案:
这样写是为了使小说中的人物形象更感人,情节更 精彩,第一处描写还乡河,一是为了交代故事发生的地 点;二是反映了雨来家乡的美丽可爱,反衬践踏家乡的 日本侵略者的可恶。 第二处描写有三个作用:一是点 明时间,承上启下;二是依然写出了家乡的美丽可爱; 第三处还乡河上红色的红绸子和鸡冠花暗示着雨来死得 伟大。
段落划分
第一部分:讲雨来的游泳本领高。 第二部分:讲雨来上夜校受到爱国主义教育。 第三部分:讲雨来掩护区交通员李大叔。 第四部分:讲雨来和鬼子进行不屈的斗争。 第五部分:讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了。 第六部分:讲雨来并没有死。
课文解读
默读课文,思考:雨来是一位怎样的少年, 他又是如何和敌人斗争的?
参考答案: 游泳本领高 上夜校读书 掩护李大叔 勇(智)斗鬼子 脱险归来 主要内容:《小英雄雨来》主要讲了抗日战争时期,晋 察冀边区的少年雨来,为了掩护交通员李大叔,机智地 与鬼子展开斗争,最后机智逃生的故事。
课文中多次写到还乡河的景色,找出来读一读, 再说说这样写有什么作用。
思路点拨:作者三次描写了还乡河的景色。 第一处是 在第一自然段:河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去, 黄绿色的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。第二处在雨来牺 牲以后:蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还 乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起 来,在上面飘飘悠悠地飞着。第三处在最后一部分:还乡河 静静的,河水打着旋涡哗哗地向下流去。

《小英雄雨来》PPT优质课件(第1课时)

《小英雄雨来》PPT优质课件(第1课时)

第二部分:秋天, 爸爸把雨来送到夜 校念书,雨来受到 爱国主义教育。
第三部分:爸爸妈 妈有事离开家,雨 来掩护交通员李大 叔,被鬼子抓住。
第四部分:鬼子对雨来威逼利 诱、毒刑拷打,想让雨来说出 李大叔的下落,但雨来始终没 有屈服,最后鬼子要把雨来拉 出去枪毙。
第五部分:河沿上传来几声 枪响,老人们和小伙伴以为 雨来牺牲了,非常伤心。
主要作品:长篇小说《将军河》,中篇 小说《小英雄雨来》,短篇小说集《三 支火把》《山谷中》等。
《小英雄雨来》
写作背景
1937年,日本法西斯侵略中国,中国进 行全民族抗战。青壮年参加八路军,冀东 还乡河两岸各村的民兵、老年人、妇女、 少年儿童为保卫祖国家园与敌人进行顽强 的斗争。
雨来,是抗日战争年代里冀东少年儿童的 一个缩影。在那个战争年代,像雨来那样 站岗放哨、手拿红缨枪、给八路军送信、 带路的情况是很多很多的。
概括长文章的方法
小英雄雨来(节选)
雨来给你留下了怎样的印象? 为什么说雨来是一个小英雄呢?
小英雄雨来(节选)
本课作业
读书,体会小雨来的品质。 体会文章各部分之间的联系。
说明外面的动静很大, 让人感觉情况非常紧张。
认识生字新词
爸爸装了一袋烟,吧嗒吧嗒抽着,说:“叫他们在河北一带村里打 听。” 忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像摇晃起来,窗 户纸哗啦哗啦响。 随后听见日本鬼子呜哩哇啦地叫。
不仅写出了鬼子与我们 的语言不通,更写出了
鬼子凶狠的嘴脸。
认识生字新词
①默读要有一定的速度,看看这篇课文和我们以前学习 的课文有什么不同?
②思考:这么长的课文,我们怎样才能把握文章的主要 内容呢?
认识生字新词
gē bo

-小英雄雨来-ppt课件(完美版)

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加了修饰的词语后有什么好处?
运用了比喻的修辞手法,把 比作 , 形象的突出芦花村芦苇多,芦花美的特点,表现 家乡美丽和可爱。 芦花 白雪
一、游泳本领高;
文中哪些句子可以体现 出雨来的游泳本领高?
每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很 多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏 猫猫,狗刨,立浮,仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么 也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹 一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己
的——祖国。”在文中反复出现三次,即加强了小
说的回环往复,使文章主题更鲜明,又真实地反映
雨来的性格形成和发展的过程。
思考:一个普通的顽皮孩子雨来,成 了一个勇敢机灵的小英雄,为什么会有这 样的变化?
“我们是中国人, 我们爱自己的祖国。”
雨来第一次上课,他听到了老师读 于是,学生们跟着读
一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上: “我们——是——中国人,我们——爱——自 己的——祖国。”
表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员, 和敌人斗争到底的决心与坚强意志。
雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢 坚强?
“我们——是——中国人,我们——爱——自己 的——祖国。”
‚我们是中国人,我们 爱自己的祖国‛这句话在课 文中一共出现几次,分别是 在什么情况下出现的,作者 为什么要多次强调这句话?
从此,他牢牢地记住了
就算鲜血不断流下来,死亡朝他逼近,他仍记 得
反复
扁鼻子军官气得暴跳起来, 嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出 去,拉出去!”
“啊!”大家都高兴地叫起 来:“雨来没有死!雨来没有 死!”
五、宁死不屈 村里人是怎样评价雨来的?

14《小英雄雨来》(完美版)课件

14《小英雄雨来》(完美版)课件
雄的过程。
战斗历程
课件呈现了雨来在抗日战争中的 战斗历程,包括他如何与敌人斗
智斗勇,保护家园和人民。
胜利与牺牲
课件展示了雨来在战斗中的胜利 和牺牲,以及这些经历对他成长
的影响。
角色形象分析
雨来的形象
课件深入分析了雨来这一角色的 形象特点,包括他的勇敢、智慧 、担当和牺牲精神。
其他人物形象
课件还对其他人物形象进行了分 析,如雨来的父母、老师、战友 等,展现了他们在雨来成长过程 中的重要作用。
写作指导
教师可提供一些写作技巧和思路,如如何设置悬念、刻画人物心理 等,帮助学生更好地完成续写任务。
作品展示
学生完成续写后,可在课堂上进行展示和交流,教师和其他同学可给 予点评和建议,促进学生写作水平的提高。
06
CHAPTER
课程总结与回顾
关键知识点总结
01
故事情节梳理
通过课件的展示,学生们能够清晰地了解《小英雄雨来》的故事情节,
人物形象。
讨论式教学法
组织学生进行小组讨论,引导他们 深入思考故事主题和人物形象,培 养他们的思维能力和口头表达能力 。
情境模拟教学法
通过模拟故事情境,让学生在模拟 的过程中感受历史背景和人物形象 ,加深对故事的理解和记忆。
02
CHAPTER
文本解读与赏析
故事情节梳理
雨来的成长经历
课件详细梳理了小说《小英雄雨 来》中主人公雨来的成长经历, 从他出生到成为一个勇敢的小英
战争的原因、经过和结果等。
培养学生的爱国情怀
02
通过讲述雨来的英勇事迹,培养学生的爱国情怀,让他们更加
热爱自己的祖国。
提高学生的阅读能力和语言表达能力
03

《小英雄雨来》PPT—人教部编版小英雄雨来ppt教学1

《小英雄雨来》PPT—人教部编版小英雄雨来ppt教学1

感谢聆听!
思考:加了修饰的词语有什么好处?
比喻。把芦花比作白雪,形象地突出了芦花村芦 苇多,芦花美的特点,表现了家乡的美丽和可爱。
2.雨来的游泳本领怎么样?从哪里看出来 的?这里写雨来的游泳本领高,在文章中 有什么作用吗?
游泳本领高
为他能从鬼子手中逃脱埋下伏笔。
每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好 像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。
《小英雄雨来》PPT—人教部编版小英 雄雨来 教学课 件1

《小英雄雨来》PPT—人教部编版小英 雄雨来 教学课 件1
huāng

右边中间是“亡” 不是“云”。

《小英雄雨来》PPT—人教部编版小英 雄雨来 教学课 件1
jìn

nāng
lǎo
sāi
晋察冀 苇絮 鼓囊囊 姥姥 塞
wū wā kāng qiāng shuān kǔn bǎng jié
勇斗鬼子
意志坚强
宁死不屈 有志不在年高
枪口逃脱
机智勇敢
机智勇敢 不屈不挠 热爱祖国
拓展阅读
走进抗日小英雄
活在歌声里的小英雄——王二小
“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了……” 名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年,优美 的旋律和动人的故事影响了几代人。
王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后, 日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日,王 二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼 子让他带路,二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子 发现上当后,甩刺刀刺向二小的胸膛……
王二小牺牲后,当地军民把他埋葬在 村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版 发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方 冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打 动了,很快创作了这首经久传唱的歌曲。

14小英雄雨来_课件(完美版)

14小英雄雨来_课件(完美版)

每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很 多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏 猫猫,狗刨,立浮,仰浮。 游泳水平高
可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么
也抓不住。
调皮
雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹 一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
淘气 0
二、上夜校念书
爸爸和妈妈商量雨来上夜校的事
❖ 这一系列的动作的描写,形象的表现了 雨来的机智勇敢。因为年龄小,面对刺刀, 敌人以为雨来害怕,不顾一切朝后院跑,实 际雨来是为了把敌人引开,保护交通员。
四、勇斗鬼子
四)默读第四段。
❖ 讨论: ❖ 鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段?
哄骗 利诱 威胁 毒打
课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、 毒打雨来的丑态形象地勾画出来了?
日军的侵华战争
1931年九一八事变
日军不断扩大 侵华战争,战 火遍及近半个 中国。给中国 造成巨大的人 员伤亡和财产 损失。
1935年华 北事变
1937年七七事变 1932年一二八事变
1937年八 一三事变
1938年10月占领广州武汉
1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔 4.与鬼子斗争 5.河沿的枪声 6.雨来没有死
雨来是晋察冀边区的芦花村 的,他生活在抗日战争年代。雨 来那么小就能掩护交通员李大叔, 与日寇作斗争,所以称他为小英 雄雨来。
晋察冀边区的北部有条还乡河,河边有个村庄,叫芦 花村。 12岁的雨来就是这村的。
这段交待了雨来生活的地点和环境。
雨来的故乡 —还乡河
芦花开的时候,远远望去,(黄绿的)芦苇上(好像)
鬼子给雨来松绑,问他刚才看见谁进来了, 雨来说他什么也没看见( 哄骗)
鬼子给雨来吃好吃的糖块,可是雨来不要(哄骗) 鬼子给雨来金戒子,可是雨来不要(利诱 )

14小英雄雨来ppt课件

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对社会的积极影响
弘扬爱国主义精神
雨来的故事弘扬了爱国主义精神 ,激励人们为祖国的繁荣昌盛而
努力奋斗。
传承红色基因
雨来的故事是红色基因的重要组 成部分,对于传承红色文化、弘
扬革命精神具有重要意义。
促进社会和谐
雨来的故事传递了正能量,有助 于促进社会和谐稳定发展。
雨来故事的传承与发扬
文学艺术作品
雨来的故事被改编成多种文学艺术作品,如小说、电影、电视剧 等,成为人们了解和传承的重要载体。
传承红色基因
雨来作为抗日英雄,他的故事承载着红色基因, 有助于传承革命先烈的精神,引导青少年树立正 确的价值观。
培养责任感和使命感
雨来的故事让青少年明白国家兴亡匹夫有责,要 时刻关注国家大事,培养责任感和使命感。
青少年成长的教育启示
培养独立自主的品质
雨来在故事中展现出独立自主的品质,遇到困难不退缩,敢于担当 。青少年应该学习这种品质,培养独立思考和解决问题的能力。
雨来在抗日战争中积极参与抵抗日本 侵略者的行动,展现了他的勇敢和智 慧。
故事中强调了雨来与家人之间的深厚 情感,展现了家庭在战争年代的重要 性。
雨来的成长历程
故事中展现了雨来从一个天真无邪的 少年逐渐成长为一个有担当、有责任 感的英雄。
02
雨来的成长历程
雨来的童年生活
雨来出生在抗日战争 时期,从小就经历了 战争的苦难和艰辛。
树立正确的人生观
雨来的故事让青少年明白人生的意义和价值,要追求真理、正义和 美好,树立正确的人生观和价值观。
培养团结协作的精神
雨来在故事中展现出团结协作的精神,与同伴共同面对困难。青少年 应该学习这种精神,懂得团结就是力量,培养团队协作能力。

《小英雄雨来》PPT课件

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还乡河静静的,河水(打着 漩涡哗哗地)向下流去。虫子(在 草窝里)叫着。
(二) 理解六部分内容之间 的关系,为学习简要复述做准备。
课文正是通过雨来掩护李大叔,并与 鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现 他是小英雄。那我们再来看看其他几个部 分与全文又有什么关系呢?
1、正因为第1部分向我们介绍了雨来 游泳本领特别好,才为后文他能从鬼子的 枪口下巧妙逃脱作了铺垫。
得意忘形 垂头丧气—( )不慌不忙—(心急如火 )
看看课文一共分为几部 分,请给每一部分加上小标 题。
1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔
4.与鬼子斗争
5.河沿的枪声
6.雨来没有死
主要内容 本文讲述了在抗日战 争时期,晋察冀边区的少 年雨来为了掩护革命干部, 机智地同敌人作斗争的故 事。
要求: 1.先读句子的主要成分,再逐句把附 加成分放进去读,最后连起来读,并 进行前后对比。
2.再想想你体会到了什么?
芦花开的时间,远远望去,(黄绿的) 芦苇上(好像)盖了(一层厚厚的)白雪。 风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起 来,(把这几十家)小房屋都罩在柔软的 芦花里。
太阳已经落下去。(蓝蓝的) 天上飘着的浮云像一块一块红绸子, 映在还乡河上,(像开了一大朵一 大朵鸡冠花。)苇塘的芦花被风吹 起来,(在上面飘飘悠悠地飞着。)
0
阅读第三、四部分,从结局看雨来还是怎样 的英雄? 从芦苇丛里,水面上露出了小脑袋来。 雨来还像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一 下眼睛和鼻子,扒着芦苇,向岸上的人问道: “鬼子走了?”
可爱的小英雄
0
思考:一个普通的顽皮孩子雨来,成 了一个勇敢机灵的小英雄,为什么会有这 样的变化?
“我们是中国人, 我们爱自己的祖国。”

《小英雄雨来》PPT课件

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看看课文一共分为 几部分,请给每一部分 加上小标题。
1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔
4.与鬼子斗争
5.河沿的枪声
6.雨来没有死
主要内容 本文讲述了在抗日战 争时期,晋察冀边区的少 年雨来为了掩护革命干部, 机智地同敌人作斗争的故 事。
1.文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀
品质?
2.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有
什么关系?
思考
感受最深的是什么?
1
2
34
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每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有 很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下, 藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎 么也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手 抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
1937年7月7日,日军发动了“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ沟 桥事变”,中国抗日战争爆发。日本鬼 子在中国大地上烧杀抢掠,无恶不作, 制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但 中国人民顽强不屈,奋力抵抗,日本帝 国主义终于在1945年宣布无条件投降, 中国胜利结束了“八年抗战”。
作者:
管桦,原名鲍化普。
代表作中篇小说《小英雄雨来》; 长篇小说《将军词》。
活在歌声里的小英雄——王二小
“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了„„”这首名为《歌唱 二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年,优美的旋律和动人的故事影 响了几代人。 王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后,日军把 魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日,二小在山坡上放牛时 碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路,二小却把鬼子带进 了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后,用刺刀刺向二小的胸膛„„ 王二小牺牲后,当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀 日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家 劫夫被王二小的事迹深深地打动了,很快创作了这首流传60多年的歌 曲。 新中国成立后,王二小的故事被编进了小学课本,二小成了千千 万万儿童心目中的英雄。2003年,由共青团中央网络影视中心投资拍 摄的故事片《少年英雄》,在儿童中又引起了强烈的反响。

《小英雄雨来》PPT课件

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1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔
4.与鬼பைடு நூலகம்斗争
5.河沿的枪声
6.雨来没有死
1.找出你最有感触的段落或者句子,说说 为什么? 2.课文中多次写“识字课本”的地方,说 说多次出现的好处? 3、找出文中的拟声词,说说好处。
每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有 很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下, 藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎 么也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手 抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
淘气
0
思考
有人说小雨来是个英雄, 请你从文中找出他“英雄” 的地方。说说他的性格特点。
思考:一个普通的顽皮孩子雨来,成 了一个勇敢机灵的小英雄,为什么会有这 样的变化?
“我们是中国人, 我们爱自己的祖国。”
1937年七七事变 1935年华 北事变
1932年一二八事变 1937年八 一三事变
1938年10月占领广州武汉
作者:
管桦,原名鲍化普。
代表作中篇小说《小英雄雨来》; 长篇小说《将军词》。
用较快的速度跳读课文, 想想课文写了什么事情,六个 部分分别写了什么,试着给每 个部分拟一个小标题。
主要内容 本文讲述了在抗日战 争时期,晋察冀边区的少 年雨来为了掩护革命干部, 机智地同敌人作斗争的故 事。
1937年7月7日,日军发动了“卢沟 桥事变”,中国抗日战争爆发。日本鬼 子在中国大地上烧杀抢掠,无恶不作, 制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但 中国人民顽强不屈,奋力抵抗,日本帝 国主义终于在1945年宣布无条件投降, 中国胜利结束了“八年抗战”。
日军的侵华战争
1931年九一八事变

《小英雄雨来》PPT优秀课件(第1课时)

《小英雄雨来》PPT优秀课件(第1课时)

初读课文
快速默读课文,疏通字词,并思考:课 文主要写了什么事?
本文主要写了在__抗__日__战__争__时期,少年 _雨__来_为了掩护_李__大__叔___,机智地同__敌__人__作 斗争的故事。
学认字
jìn

晋察冀 柳絮
niǔ
lǎo lao
扭身 姥姥

吧嗒
sāi
wū wā
塞在怀里 呜哩哇啦
二、写出下列词语的反义词。 黝黑——(洁白) 危险——(安全) 扩大——(从容) 急忙——(缩小)
三、雨来要掩护的人是谁?他成功了吗?
交通员李大叔 成功了
篇幅较长 有序号标注
阅读课文中泡泡形状的学习提示,说一说 你知道了哪些阅读长文章的方法?
边读边想,化整为零 前后联系,瞻前顾后
运用刚学到的阅读方法,用较快的 速度默读课文,边读边思考:课文分为 六个部分,每个部分都写了什么?
第一部分:雨来游泳本领高,不仅写出了雨 来的机灵、善水,还写出了雨来的调皮、可爱。
语)
第1课时
今天我们一起走近小英雄雨来。
管桦(1922-2002),原名鲍化普,作家、
诗人。河北省丰润县人。他1940年离家奔赴抗 日战场,长年转战南北。曾做过随军记者。
主要作品:《小英雄雨来》《将军河》等。
写作背景
管桦从小目睹了年长他几岁的本村儿童团 团长,带领一群天真无邪的儿童,站岗放哨, 给八路军送鸡毛信,上树瞭望,捕捉敌情。参 军后,他以这些童年伙伴为原型,创作了《雨 来没有死》,后来更名为《小英雄雨来》。
膊 劫绸扒敌尸趁慌
注意与“却”的区分。
重难点字书写指点
jìn

上部两竖平行,第二横长; “月”横折钩直挺;右部 下部“日”与上部对正。 写紧凑,“寸”写扁一些。

《小英雄雨来》PPT课件

《小英雄雨来》PPT课件

雨来没理他,脚下像踩着风, 一直朝后院跑去。 是他害怕敌人雪亮的刺刀吗?
引开敌人,保护李大叔
啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两 个耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又 抽出一只来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把 他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。 军官凶残
雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂, 嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说: “没看见!”
1937年7月7日,日军发动了“卢沟 桥事变”,中国抗日战争爆发。日本鬼 子在中国大地上烧杀抢掠,无恶不作, 制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但 中国人民顽强不屈,奋力抵抗,日本帝 国主义终于在1945年宣布无条件投降, 中国胜利结束了“八年抗战”。
作者:
管桦,原名鲍化普。
代表作中篇小说《小英雄雨来》; 长篇小说《将军词》。
1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔
4.与鬼子斗争
5.河沿的枪声
6.雨来没有死
主要内容 本文讲述了在抗日战 争时期,晋察冀边区的少 年雨来为了掩护革命干部, 机智地同敌人作斗争的故 事。
1.文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀
品质?
2.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有
什么关系?
一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在江。 面对和平与幸福,我们怎能忘记过去! 我们不会不怀念, 我们不会不重温70年前那个烽火连天的年代, 一位位抗日小英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。 一朵朵鲜花,述说着当年的故事, 是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
思考
感受最深的是什Hale Waihona Puke ?1234
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每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有 很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下, 藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎 么也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手 抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

14-小英雄雨来-ppt课件(完美版)[1]

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扫(sǎo sào)把
子弹(dàn tán) 花
nínɡ
nǐnɡ
拧毛巾
拧瓶盖

zhā
扎腰带 2020/12/20
扎针
鸡冠(ɡuān ɡuàn)
nìnɡ 脾气拧
zhá 挣扎
苇絮 笤帚 脊背 舅舅 耍水 黝黑 泥鳅 糠皮 枪栓 吆喝 喝水 喝彩 漩涡 劫难 枪毙 趔趄 柜板 枕头 一趟 狗刨 炕上 挪动 劈开 歪斜 晋察冀 睁眼瞎 推推搡搡
啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两 个耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又 抽出一只来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把
他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。 军官凶残
雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂, 嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。
鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说: “没看见!”
2020/12/20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020/12/20
1937年7月7日,日军发动了“卢沟桥 事变”,中国抗日战争爆发。日本鬼子 在中国大地上烧杀抢掠,无恶不作,制 造了震惊中外的“南京大屠杀”。但中 国人民顽强不屈,奋力抵抗,日本帝国 主义终于在1945年宣布无条件投降,中 国胜利结束了“八年抗战”。
2020/12/20
日军的侵华战争
2020/12/20
请给课文每一部分加 上小标题。
2020/12/20
1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔 4.与鬼子斗争 5.河沿的枪声 6.雨来没有死
2020/12/20
快速阅读课文, 想想雨来是哪 里人,生活在哪个年代?为什 么称他为小英雄?
2020/12/20
雨来是晋察冀边区的芦花村的, 他生活在抗日战争年代。雨来那么 小就能掩护交通员李大叔,与日寇 作斗争,所以称他为小英雄雨来。

《小英雄雨来》课件

《小英雄雨来》课件
• 抗战时期,在芦花村——
• 快速阅读第三、四部分,画出 最能体现雨来是英雄的内容。
• 扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋, 说:“这本书谁给你的,没有关 系,我不问了。别的话要统统告 诉我!刚才有个人跑进来,看见 没有?”雨来用手背抹了一下鼻 子,嘟嘟囔囔地说:“我在屋里, 什么也没看见。”
• 扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞, 说:“吃!你吃!你得说出来,他 在什么地方?”他又伸出那个戴金 戒指的手指,说:“这个,金的, 也给你!” 雨来没有接他的糖,也没有回 答他。
扁鼻子军官压住肚里的火气,用 手轻轻地拍着雨来的肩膀,说: “我最喜欢小孩。那个人,你看 见没有?说呀!” 雨来摇摇头,说:“我在屋 里,什么也没看见。”
• 鬼子打得累了,雨来还是咬着 牙,说:“没看见!
啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两 个耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。 鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两 巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。 雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。 鬼子又向他胸脯上打了一拳 。雨来打了个 趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立 刻又被抓回来,肚子撞在炕沿上。
• 雨来半天才喘过气来,脑袋里像 有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直 冒金花,鼻子流着血。一滴一滴 的血滴下来,溅在课本那几行字 上: • “我们是中国人, • 我们爱自己的祖国。” • 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙, 说:“没看见!”
• 读到这里,你们想对雨来说些 什么呢?
• 雨来,是抗日战争年代里冀东 少年儿童的一个缩影,小说中 的情节,美丽的田园风光景物, 鲜活的方言土语,无一不是抗 日战争时期燕赵大地的真实写 照。——管桦
﹡ 14、小英雄雨来
土溪一小 郑章芳
黝黑 炕沿
趔趄 笤帚

《小英雄雨来》PPT精选教学课件

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扎腰带 扎针 挣扎
芦花开的时候,远远望去,芦苇上盖了白雪。风一 吹苇絮飞,小房屋都罩在芦花里。
芦花开的时候,远远望去,(黄绿的)芦苇上 (好像)盖了(一层厚厚的)白雪。风一吹,(鹅 毛般的)苇絮(就飘飘悠悠地)飞(起来),(把
这几十家)小房屋都罩在(柔软的)芦花里。
“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”
炊烟袅袅,整个村子里灯火摇曳。 喝了几口米酒,姜寻的舌头有些大了起 来:“这 么多年 ,除了 我的家 人和奶 奶,还 从未有 人向你 这样对 我好过 。 少年吧肩膀轻轻靠在姜寻摇晃的脑袋上 ,柔声 说道:“ 我这一 生都在 找你, 一晃这 么多年 ,但还 好,我 终于找 到你了 。”
“听故事我要听故事……”姜寻迷迷糊糊 的说着 。 少年轻轻拍着姜寻的背:“好好好。”
“从前啊,人间里有一颗小树,在一次偶 然中开 启了灵 智。小 树开始 修炼, 希望有 一天自 己能够 家中族 人一样 ,能够 飞升仙 界。 可是啊,就是在那个时候,来了一群人 ,要把 小树连 同他的 族人一 起砍伐 掉。接 二连三 的,小 树的族 人尽皆 死去, 马上便 要轮到 小树了 。
当那个斧头高高的举过小树头顶的时候 ,有一 个小女 孩挡在 了小树 的面前 ……” 少年低头,姜寻不知在何时睡着了,嘴 角里带 着一抹 浅浅的 笑意。 少年把 姜寻抱 到房间 里,盖 好被子 便转身 出去了 。
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雨来半天才喘过气来,
脑袋里像有一窝蜂,嗡
嗡地叫。他两眼直冒金
花,鼻子流着上:
“我们是中国人,我们 爱自己的祖国。”
课文为什么几次 出现这两句话?
芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿 几个人,听到枪声都呜呜地哭了。
在芦苇丛里,水面上露出个小脑袋来。雨来还 是像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和 鼻子,扒着芦苇,向岸上的人问道: “鬼子走了?”
小学语文六年级上册
小英雄雨来
复习提示: 1. 说说课文主要讲了什么?
2. 给课文每部分加一个小标题。
3. 想想,文中的雨来是个怎样的孩子?
主要内容
本文讲述了在抗日战争时期,晋 察冀边区的少年雨来为了掩护革 命干部,机智地同敌人作斗争的 故事。
1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔
4.与鬼子斗争
“啊!” 大家都高兴得叫起来,“雨来没有死! 雨
来没有死!”
复述小英雄雨来的故事。 阅读抗 日小英雄的故事,召开 “小英雄 的故事会”。
中国抗日战争
1937 年,日本策划了震惊中外
的 “卢沟桥事变”,并以此为起点,发动了全面的
侵华战争。1945 年 9
月 9 日,侵华日军
投降。中国抗日战
争胜利结束。
大概—( 大约
反义词
大概—( 准确 ) 沉寂—( 喧闹 )
垂头丧气—( ) 得意忘形 )不慌不忙—(心急如火
游泳本领高 夜校读书
斗争条件 爱国教育 机智勇敢 意志坚强
小 英 雄 雨 来
掩护交通员 勇夺鬼子
河沿枪声
枪口脱险
评价雨来
雨来回归
有英 志雄 不不 在论 年大 高小
1937 年至 1945 年,党领导下的许多抗 日根据地都成立了抗日儿童团的组织。 其中,最为活跃和出色的是晋察冀边区的 儿童团,他们站岗放哨、捉汉奸、送情报, 利用自己年纪小,不被注意的特点,深入 敌后,出色地完成了很多任务。
近义词
沉寂 —( 沉静 )

轻蔑—( 轻视 ) 全神贯注 聚精会神—( )
5.河沿的枪声
6.雨来没有死
学习目标:
1.从心理、语言、神情、外貌、动作 等描写中感受了雨来的英雄气概。 2.引读文中自然环境描写的语句,总 结出自然环境描写在文中的作用。

文章通过哪件事表现雨来机智勇敢 的优秀品质?
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏
天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像 一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮, 仰浮。雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺 着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。
女老师斜着身子,用手指点着黑板上的字,念着:
“我们是中国人,
我们爱自己的祖国。”
大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来: “我们——是——中国人, 我们——爱——自己的——祖国。”
李大叔跳进洞里,说: “把缸搬回原地方。你就 快到别的院里去,对谁也不许说。” 12 岁的雨来使尽气力,才把缸挪回到原地。
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