部编版小英雄雨来ppt优秀课件
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(六上)六年级上册《小英雄雨来》名著导读 PPT精品课件 部编版
看看这些图片， 猜猜会发生什么？ 你最想知道哪个 图片背后的故事？
警备队长打雨来的时 候，雨来是怎么做的？
你想知道吗？
除了这些， 你还想知道
什么？
你们想知道的还真不少，只要你们翻开《小 英雄雨来》，你就会深深地喜欢他。老师相信除 了故事本身，你们一定还能读出更多！
（六上）六年级上册《小英雄雨来》 名著导 读 部编版
大家只是说说就算了，可贵的是他就 敢把这 种不满 化为行 动，并 在自己 的工作 中实施 。如果 这种做 法作为 象征性 的行动 是值得 张扬的 ，但对 他的博 士生人 文素质 提高有 多少帮 助、对 整个教 育中的 人文教 养的缺 欠有多 大补益 是值得 推敲的 。 所有的艺术创作，开拓的都是一个艺 术的空 间；而 艺术的 空间说 到底是 一个想 象的空 间。想 象空间 不同于 现实空 间，但 又是以 现实空 间为基 础的。 这里有 两层意 思：一 是说， 艺术家 若没有 对现实 空间的 感受， 就不可 能产生 艺术的 想象， 就不可 能开拓 出想象 空间来 。
2.读完了这本书，你有什么想说的？
1937年，日本鬼子侵略中国，中国进行全民族抗战。 青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡 河两岸各村的民兵、老年人、妇女、少年儿童，为保卫 祖国家园与敌进行顽强的斗争。我很佩服雨来还有其他 乡亲们的勇敢，我更要珍惜现在这来之不易的新生活， 我们的生活是他们的英勇无畏换来的。
杜绍英
1940年，晋察冀边区冀东地区管桦离家奔赴抗日战场， 长年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。他 从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一 群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭 望，捕捉敌情。从军后，童年时代的情景，总是像演电影似 地一幕幕在脑海中浮现。就这样，创作了以雨来为主人公的 《小英雄雨来》，这成了管桦创作生涯的开端。
部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来》精品课件(共208张PPT)
身体歪斜，脚步不稳。
一种草本植物，开的花形状像鸡冠，通常为红色。
推来推去。
第三步：知内容
本文通过记叙__抗__日__战__争__时期，雨来 为了_掩__护__交__通__员__李__大__叔___，和日寇_英__勇__斗__争_ 的故事，歌颂了雨来_热__爱__祖__国__、_勇__敢__机__智_ 的优秀品质。
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。 鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到 远处去了。 雨来为什么被称作英雄？他身上具有哪些品质？
因为雨来为了掩护交通员李大叔，不畏强敌 的威逼利诱，机智勇敢地同敌人做斗争，最后因 为坚决不告密，差点被敌人枪毙。雨来具有热爱 祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。
列小标题理解课文主要内容
概念：有些文章比较长，为了更好地理解文章内容，可以把文章分成 几个小板块，给每一个板块取一个能概括内容的小题目。这就是列小标题。
方法：我们可以从文段中去找词、词组或短语，作为小标题；也可以 用精练、简短的句子概括每个板块的大意，作为小标题。注意拟写的小标 题要精练、有概括性，简短整齐，层次分明，有严密的内在逻辑。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。 他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在 课本那几行字上。
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
反复
雨来识字课本上的话再次出现，点明了 小英雄雨来机智勇敢的力量源泉——“爱自 己的祖国”，深化了主题。
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 得不准确。
一种草本植物，开的花形状像鸡冠，通常为红色。
推来推去。
第三步：知内容
本文通过记叙__抗__日__战__争__时期，雨来 为了_掩__护__交__通__员__李__大__叔___，和日寇_英__勇__斗__争_ 的故事，歌颂了雨来_热__爱__祖__国__、_勇__敢__机__智_ 的优秀品质。
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。 鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到 远处去了。 雨来为什么被称作英雄？他身上具有哪些品质？
因为雨来为了掩护交通员李大叔，不畏强敌 的威逼利诱，机智勇敢地同敌人做斗争，最后因 为坚决不告密，差点被敌人枪毙。雨来具有热爱 祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。
列小标题理解课文主要内容
概念：有些文章比较长，为了更好地理解文章内容，可以把文章分成 几个小板块，给每一个板块取一个能概括内容的小题目。这就是列小标题。
方法：我们可以从文段中去找词、词组或短语，作为小标题；也可以 用精练、简短的句子概括每个板块的大意，作为小标题。注意拟写的小标 题要精练、有概括性，简短整齐，层次分明，有严密的内在逻辑。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。 他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在 课本那几行字上。
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
反复
雨来识字课本上的话再次出现，点明了 小英雄雨来机智勇敢的力量源泉——“爱自 己的祖国”，深化了主题。
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 得不准确。
部编版语文四年级下册19小英雄雨来课件(共36张ppt)
事件
生的故事。
感受人物形象——聚焦雨来之“小”
小英雄雨来
浏览全文，找一找让你觉得雨来“小”的句子，读 一读，同桌互相说一说，你读出一个怎样的雨来？
小英雄雨来
十二岁的雨来就是这村的。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多 小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫， 狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够 脸朝上在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮 露在水面上。
bā
wā
sāi
吧嗒吧嗒 呜哩哇啦 塞在怀里
ba 好吧 来吧 wa 走哇 跳哇
sài 边塞 塞北 sè 堵塞
小英雄雨来
苇絮 糠皮
小英雄雨来
炕上
小英雄雨来
枪栓
枪上可以推送子弹进枪膛的机件。
劫难
鬼子把前后院都翻遍了。屋子里遭了劫难，连枕头 都给刺刀挑破了。
小英雄雨来
小英雄雨来
读完这部分后，我要停 下来想一想，这部分主要讲 的是什么。
义务教育教科书语文四年级下册第六单元第18课
小英雄雨来（节选）
小英雄雨来
小英雄雨来（节选）
选自《小英雄雨来》，作者管桦，选作课文时有改动。
小英雄雨来
了解故事背景
小英雄雨来
1937年，日本法西斯侵犯中国，中国进行 全民抗战，就连少年儿童也在为保卫家园与敌
jìn
人进行顽强的斗争，雨来就是当时晋察冀边区 少年儿童的一个天，爸爸把雨来送到夜校 读书，雨来受到爱国主义教育。
上夜校读书
列小标题 （简短精炼）
扣主要人物 抓主题重点
把握故事内容
小英雄雨来
扣主要人物，抓主题，选重点，用小标题概括第3～6部 分的内容。
把握故事内容
第三部分 爸爸妈妈有事离开家，雨来掩护交通员 李大叔，被鬼子抓住。
生的故事。
感受人物形象——聚焦雨来之“小”
小英雄雨来
浏览全文，找一找让你觉得雨来“小”的句子，读 一读，同桌互相说一说，你读出一个怎样的雨来？
小英雄雨来
十二岁的雨来就是这村的。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多 小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫， 狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够 脸朝上在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮 露在水面上。
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吧嗒吧嗒 呜哩哇啦 塞在怀里
ba 好吧 来吧 wa 走哇 跳哇
sài 边塞 塞北 sè 堵塞
小英雄雨来
苇絮 糠皮
小英雄雨来
炕上
小英雄雨来
枪栓
枪上可以推送子弹进枪膛的机件。
劫难
鬼子把前后院都翻遍了。屋子里遭了劫难，连枕头 都给刺刀挑破了。
小英雄雨来
小英雄雨来
读完这部分后，我要停 下来想一想，这部分主要讲 的是什么。
义务教育教科书语文四年级下册第六单元第18课
小英雄雨来（节选）
小英雄雨来
小英雄雨来（节选）
选自《小英雄雨来》，作者管桦，选作课文时有改动。
小英雄雨来
了解故事背景
小英雄雨来
1937年，日本法西斯侵犯中国，中国进行 全民抗战，就连少年儿童也在为保卫家园与敌
jìn
人进行顽强的斗争，雨来就是当时晋察冀边区 少年儿童的一个天，爸爸把雨来送到夜校 读书，雨来受到爱国主义教育。
上夜校读书
列小标题 （简短精炼）
扣主要人物 抓主题重点
把握故事内容
小英雄雨来
扣主要人物，抓主题，选重点，用小标题概括第3～6部 分的内容。
把握故事内容
第三部分 爸爸妈妈有事离开家，雨来掩护交通员 李大叔，被鬼子抓住。
(六上)语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读 (20页)部编版
（六上）语文优秀课件《小英雄雨来 》名著 导读 (20页)部编版
（六上）语文优秀课件《小英雄雨来 》名著 导读 (20页)部编版
作品记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地 的儿童雨来掩护革命干部，和日本鬼子斗争的故事， 歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌 人斗争的优秀品质。
（六上）语文优秀课件《小英雄雨来 》名著 导读 (20页)部编版
为了体现雨来的生动形象，凸显小英雄雨来的机智勇敢。 和维护热爱祖国的热情。
（六上）语文优秀课件《小英雄雨来 》名著 导读 (20页)部编版
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2.读完了这本书，你有什么想说的？
1937年，日本鬼子侵略中国，中国进行全民族抗战。 青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡 河两岸各村的民兵、老年人、妇女、少年儿童，为保卫 祖国家园与敌进行顽强的斗争。我很佩服雨来还有其他 乡亲们的勇敢，我更要珍惜现在这来之不易的新生活， 我们的生活是他们的英勇无畏换来的。
新课标小学生必读
小英雄雨来
管桦/著
新课标小学生必读
小英雄雨来
管桦/著
看看这本书的封面，你知道了什么？
这本书的 作者是管桦。
我知道这本书的 主人公是雨来，他做 了许多了不起的事， 值得人们敬佩。
管桦，原名鲍化普。1922年生于河北省丰 润县。1940年入华北联合大学文学系学习，曾 做过随军记者。全国解放后，在中央音乐学院 和中央乐团从事歌词创作;1963年调入北京市 作家协会任驻会作家。
（六上）语文优秀课件《小英雄雨来 》名著 导读 (20页)部编版
杜绍英
（六上）语文优秀课件《小英雄雨来 》名著 导读 (20页)部编版
1940年，晋察冀边区冀东地区管桦离家奔赴抗日战场， 长年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。他 从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一 群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭 望，捕捉敌情。从军后，童年时代的情景，总是像演电影似 地一幕幕在脑海中浮现。就这样，创作了以雨来为主人公的 《小英雄雨来》，这成了管桦创作生涯的开端。
（六上）语文优秀课件《小英雄雨来 》名著 导读 (20页)部编版
作品记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地 的儿童雨来掩护革命干部，和日本鬼子斗争的故事， 歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌 人斗争的优秀品质。
（六上）语文优秀课件《小英雄雨来 》名著 导读 (20页)部编版
为了体现雨来的生动形象，凸显小英雄雨来的机智勇敢。 和维护热爱祖国的热情。
（六上）语文优秀课件《小英雄雨来 》名著 导读 (20页)部编版
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2.读完了这本书，你有什么想说的？
1937年，日本鬼子侵略中国，中国进行全民族抗战。 青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡 河两岸各村的民兵、老年人、妇女、少年儿童，为保卫 祖国家园与敌进行顽强的斗争。我很佩服雨来还有其他 乡亲们的勇敢，我更要珍惜现在这来之不易的新生活， 我们的生活是他们的英勇无畏换来的。
新课标小学生必读
小英雄雨来
管桦/著
新课标小学生必读
小英雄雨来
管桦/著
看看这本书的封面，你知道了什么？
这本书的 作者是管桦。
我知道这本书的 主人公是雨来，他做 了许多了不起的事， 值得人们敬佩。
管桦，原名鲍化普。1922年生于河北省丰 润县。1940年入华北联合大学文学系学习，曾 做过随军记者。全国解放后，在中央音乐学院 和中央乐团从事歌词创作;1963年调入北京市 作家协会任驻会作家。
（六上）语文优秀课件《小英雄雨来 》名著 导读 (20页)部编版
杜绍英
（六上）语文优秀课件《小英雄雨来 》名著 导读 (20页)部编版
1940年，晋察冀边区冀东地区管桦离家奔赴抗日战场， 长年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。他 从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一 群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭 望，捕捉敌情。从军后，童年时代的情景，总是像演电影似 地一幕幕在脑海中浮现。就这样，创作了以雨来为主人公的 《小英雄雨来》，这成了管桦创作生涯的开端。
部编版语文六年级上册《小英雄雨来》导读课课件(共13张PPT)
目录
雨来这孩子
夜校
人物命名
雨来被抓住了 扁鼻子军官
故事情节命名
河沿上响了几枪 军事演习
小说中精彩的语言 我们就是到这儿埋地雷的
危险的侦察
特务
“这儿是中国的土地!”
愤慨的土地!
他们这是到哪儿去呢?
杨大娃
像八路军那样爱自己的同志
渡河
我不累呢，我是撒尿来着
跳进人来啦
来了个骑自行车的人杜绍英
妈妈决心拖住特务
目录
雨来这孩子 夜校 雨来被抓住了 扁鼻子军官 河沿上响了几枪 军事演习 我们就是到这儿埋地雷的 危险的侦察 特务 “这儿是中国的土地!” 愤慨的土地! 他们这是到哪儿去呢? 杨大娃 像八路军那样爱自己的同志 渡河 我不累呢，我是撒尿来着 跳进人来啦 来了个骑自行车的人杜绍英 妈妈决心拖住特务
“一定救回自己的同志!” 打呀!开枪! 芦花村好不热闹 腮帮上有“酒窝"的战士 再有二百个柜还不够呢 东屋住满了鬼子兵 快走吧 放羊的 越胆小越畏惧，越胆大越不怕谁?站住! “快让我进去吧!” “敌人来了!” 一场大战 钻进网里的小鹰 “我要有枪早把你们打死!” “这个小八路” 怎么逃跑呢? 就是李大叔 牛车上坐着个小媳妇 战斗开始了 小英雄的故事多着呢
目录
雨来这孩子 夜校 雨来被抓住了 扁鼻子军官 河沿上响了几枪 军事演习 我们就是到这儿埋地雷的 危险的侦察 特务 “这儿是中国的土地!” 愤慨的土地! 他们这是到哪儿去呢? 杨大娃 像八路军那样爱自己的同志 渡河 我不累呢，我是撒尿来着 跳进人来啦 来了个骑自行车的人杜绍英 妈妈决心拖住特务
“一定救回自己的同志!” 打呀!开枪! 芦花村好不热闹 腮帮上有“酒窝"的战士 再有二百个柜还不够呢 东屋住满了鬼子兵 快走吧 放羊的 越胆小越畏惧，越胆大越不怕谁?站住! “快让我进去吧!” “敌人来了!” 一场大战 钻进网里的小鹰 “我要有枪早把你们打死!” “这个小八路” 怎么逃跑呢? 就是李大叔 牛车上坐着个小媳妇 战斗开始了 小英雄的故事多着呢
小英雄雨来PPT课件【部编版】精选全文
“忍不住”是“我”不忍心看到他的失 败，他的独立的要求受挫。这是对“男子汉” 的关心和爱护。“忍住了”是要维护“男子 汉”要求独立的自尊，是对“男子汉”的理 解和尊重。这也是对“男子汉”的关心和爱 护，也正是有了这种关心和爱护，“男子汉” 才能真正成长。
他面对生活挑战的沉着
读一读、说一说：这一部分作者主要 通过哪几个事例来表现“他面对生活挑战 的沉着”？
有些沮丧。 尝试独立买东西，以失败告终。
胆怯
紧张 勇敢
沮丧
再读一读“男子汉”买橘子水的片段， 从这一片段你看到了一个怎样的男孩？
坚持独立，渴望自我价值得到认可。
买山楂片和橘子水时，“我”是怎么做 的？表现了“我”怎样的心理？
我终于忍不住了：“买一包山楂片。”
我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最 后还是忍住了。
游泳本领高 默读第一部分，文中哪些语句可以体现雨
来的游泳本领高？
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有 很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下， 藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本 领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉 底，还要把小肚皮露在水面上。
爱游泳、游泳水平高
再读第2自然段，写雨来喜欢游泳且游泳 本领高时运用了什么修辞手法？作用是什么？
勇斗鬼子
自由读第四部分，讨论：鬼子对 雨来使用了哪些卑鄙手段？用自 己的话说一说。
屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑 破了。炕沿上坐着个鬼子军官，两眼红红 的，用中国话问雨来说：“小孩，问你话， 不许撒谎！”
凶狠 问话
哄骗
鬼子露出满口金牙， 做了个鬼脸，温和地对 雨来说：“不要害怕！ 小孩，皇军是爱护的！” 说着，就叫人给他松绑。
主要作品：
中短篇小说《雨，沙沙沙》《小城 之恋》《小鲍庄》，长篇小说《长恨歌》 《纪实与虚构》《启蒙时代》等。
12小英雄雨来ppt课件
对中国文化的传承
01
02
03
传统美德
雨来的故事中蕴含着许多 中华传统美德，如孝顺、 诚实、勇敢等，对中国文 化的传承具有重要意义。
民间故事
雨来作为中国民间故事中 的经典形象，通过讲述他 的故事，可以让更多人了 解和传承中国民间文化。
语言艺术
雨来故事的叙述方式富有 语言艺术，通过学习和欣 赏，可以提高孩子们的语 言表达和审美能力。
雨来的父母都是勤劳、善良、 朴实的人，他们以务农为生， 对孩子们的教育非常重视。
雨来作为家中的长子，承担着 照顾弟弟妹妹的责任，同时也 经常帮助父母干农活。
02
雨来的英雄事迹
雨来对抗日本侵略者
雨来对抗日本侵略者的事迹
雨来在战争中勇敢地对抗日本侵略者，他利用聪明才智，破坏敌人的军事设施 ，为抵抗侵略者做出了贡献。
雨来的勇气和决心
尽管年纪轻轻，雨来却展现出了非凡的勇气和决心，他不怕牺牲，为了民族尊 严和民族利益，毅然投身于抗击侵略者的战斗中。
雨来保护村民
雨来保护村民的事迹
在战争中，雨来不仅勇敢地对抗敌人，还积极保护村民的生命财产安全，他组织村民进行疏散和隐蔽，减少了 战争对村民的伤害。
雨来的责任感和担当精神
雨来的成长经历
雨来从小就展现出了顽皮、机智、勇敢的个性特点。
在与小伙伴们的玩耍中，雨来经常扮演领导者的角色，带领大家进行各种有趣的活 动。
雨来的成长过程中，不断地接受着家庭和社会的教育，逐渐形成了坚定的信念和责 任感。
雨来的家庭状况
雨来的家庭是一个典型的农村 家庭，家庭成员包括父母、雨 来及弟弟妹妹等。
05
雨来的故事意义
对和平的追求
Hale Waihona Puke 01雨来在故事中表现出对和平生活 的渴望和追求，他通过自己的行 动反对战争，保护家园，成为了 和平的象征。
小英雄雨来的课件ppt课件
雨来善良勇敢，敢于与恶势力作 斗争
雨来有强烈的爱国情怀，为抗日 战争做出了自己的贡献
雨来的故事背景
雨来的故事发生在抗日战争时 期
雨来为了保护游击队的大胡子 叔叔，勇敢地与日本鬼子作斗 争
雨来的故事传遍了整个晋察冀 边区，成为了抗日战争中的小 英雄
02
雨来的故事
雨来的抗日故事
雨来参与抗日活动
雨来在抗日战争时期积极参与了各种抗日活动，如传递情报、运 送物资等。
增强民族凝聚力
雨来的故事成为了民族团结和抗击外敌的象征，增强了民族凝聚 力和向心力。
对现代文学的贡献
塑造经典形象
雨来作为现代文学中的一个经典形象，丰富了文学作品的多样性和 内涵。
推动儿童文学发展
雨来的故事以其独特的文学价值和魅力，推动了儿童文学的发展和 创新。
传承优秀文化
雨来的故事体现了中华优秀文化的传统和精神，传承了中华民族的价 值观和文化底蕴。
对青少年教育的意义
培养爱国主义精神
通过雨来的故事，教育青少年热爱祖国、珍视国家利益的思想。
树立正确价值观
雨来的故事传递了勤劳、勇敢、正义等正确的价值观，引导青少年 健康成长。
提高历史和文化素养
雨来的故事让青少年了解历史、认识文化、提高人文素养，培养了 民族自豪感和自信心。
06
总结与思考
对雨来故事的总结
年具有启示作用。
爱祖国、爱人民
雨来的故事传递了爱祖国、爱人民 的精神，让青少年认识到国家和人 民的利益高于一切。
重视团队合作
雨来的故事中，他与同伴们一起合 作抗日，体现了团队合作的重要性 ，对青少年的成长具有积极的影响 。
04
雨来的评价
文学评价
人物形象鲜明
部编版四年级下册语文《小英雄雨来》PPT教学电子课件
（二）共同交流一下从哪些地方可以感受到雨来是个小英雄。
（三）读读雨来的这几句话，感受这是一位怎样的小英雄。
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在 屋里，什么也没看见。”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
读到这里，你们 想对雨来说些什
么呢？
四、理解六部分内容之间的关系，为学习简要复述做准备
（一）课文通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两 个部分的内容来表现他是小英雄。看看其他几个部分与全文 又有什么关系？
1.正因为第一部分向我们介绍了雨来游泳本领特 别好，才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作 了铺垫。 2.正因为第二部分写了雨来在夜校学到了良好的 教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以 在侵略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英 勇。 3.第5、6部分是事情的结果。
有一天，爸爸妈妈都出门了，只有雨来一人在家。 忽然，交通员李大叔为了躲避鬼子的追赶跑了进来， 藏到了米缸下面的洞里。雨来想跑到别的院子时被鬼 子抓住了。
第四部分
鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨来都说 没看见，鬼子气急了，凶狠地打了雨来，雨来还说没 看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。
第五部分
村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被 鬼子打死了，人们都十分难过，大家都哭了。
三、品读段落
课文分为六个部分，快速默读课文，想想每 个部分分别写了什么内容。
第一部分
在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨 来最喜欢在这条河里游泳，他会很多种姿势，其中仰 泳的本领最高。
第二部分
秋天，爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨 来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。
第三部分
人教部编版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》精美课件
列出小标题吗？
（课后第2题）
（一）游泳本领高 （二）
（四） （五）
（三）
（六）
回顾第一部分的内容，你能看出这个小标题的 特点吗？
对这两部分内容的概括 以雨来为主题
（一）游泳本领高
快速默读第二至六部分， 尝试列小标题吧！
上夜校念书
鬼子来扫荡 掩护李大叔 雨来被抓了
鬼子审雨来 与鬼子斗争 雨来不屈服
理解词语
【晋察冀边区】 【门槛】 【推推搡搡】 【劫难】 【趔趄】 【鸡冠花】
试着把词语和意思连起来！
晋，山西省的简称；察，察哈尔省（1952年撤销，分别并入河北、山 西两省）简称；冀，河北省简称。晋察冀边区是我抗日根据地之一。
灾难；灾祸。
门槛下部挨着地面的横。（也有用石头的）。 身体歪斜，脚步不稳。
三、缩写《小英雄雨来（节选）》中任意 一个片段故事。要求：写出时间、地点、人物 及事情的发生、发展、结果。
勇斗鬼子 鬼子进来了。雨来被鬼子绑了起来。鬼子 中的扁鼻子军官用糖果和金戒指骗他说出李大 叔的去向，雨来说：“我什么也没有看见。”
扁鼻子军官气得扭雨 来的耳朵，还狠狠地打了 雨来几巴掌，把雨来打得 鼻青脸肿、眼冒金花，鲜 血溅在课本的那几行字上 “我们是中国人，我们爱 自己的祖国”。鬼子气得 要把雨来拉出去枪毙。
机智
扁鼻子军官掏出糖块和 金戒指给雨来。
利诱
雨来没有理睬他。
立场坚定 毫不动摇
朗读指导
面对鬼子的哄骗、 利诱，雨来依然立场 坚定，分角色朗读课 文，读出鬼子的虚伪 和雨来坚定的态度吧！
毒打
枪毙
鬼子的诡计落空，显 露出凶恶的本质。他们凶 狠地毒打雨来，并把雨来 拉出去准备枪毙。
雨来两眼冒金花，鼻子流着 血，可是他还是不屈服。
部编版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》优秀课件(统编)
“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在 文中出现了几次？作者为什么要多次强调这句话？
“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话 在文中出现了几次？作者为什么要多次强调这句话？
三次。这句话也是全文的主题思想，这样 回环往复地出现，使主题更加鲜明，同时反映 了雨来的性格的形成和发展过程。
如果小英雄雨来现在就在你身边，你有 什么想对他说的？把你想对他说的话和大家 说一说吧！
第①自然段：“芦花开的时候，远远望去，黄绿的 芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般 的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都 罩在柔软的芦花里。”这段话突出了雨来家乡的美 丽，又为故事情节的发展作了铺垫。第二次写景出
现在第 42 自然段： “蓝蓝的天上飘着的浮云像 一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵 一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面 飘飘悠悠地飞着。”这段话是为了烘托雨来宁死 不屈的英雄行为。第三次写景出现在第 51 自然段 ：“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流 去。虫子在草窝里叫着。”这段话烘托了乡亲们 “失去”小英雄雨来的悲伤心情。
一起读一读
词语解释
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。 防备：做好准备以应付攻击或避免受害。 趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。 歪歪斜斜：形容不正或不直的样子。 飘飘悠悠：在空中或水面上轻缓地浮动。 嘟嘟囔囔：连续不断地自言自语。
探究读
根据默读指导，默读课文，探究下列问题： 1.尝试用小标题的形式归纳每部分的意思。 2.这篇课文让你感受最深的是什么?
“不但……还要……”强调了雨来游泳 的本领最高。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹
一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
比喻
游泳本 领高
“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话 在文中出现了几次？作者为什么要多次强调这句话？
三次。这句话也是全文的主题思想，这样 回环往复地出现，使主题更加鲜明，同时反映 了雨来的性格的形成和发展过程。
如果小英雄雨来现在就在你身边，你有 什么想对他说的？把你想对他说的话和大家 说一说吧！
第①自然段：“芦花开的时候，远远望去，黄绿的 芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般 的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都 罩在柔软的芦花里。”这段话突出了雨来家乡的美 丽，又为故事情节的发展作了铺垫。第二次写景出
现在第 42 自然段： “蓝蓝的天上飘着的浮云像 一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵 一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面 飘飘悠悠地飞着。”这段话是为了烘托雨来宁死 不屈的英雄行为。第三次写景出现在第 51 自然段 ：“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流 去。虫子在草窝里叫着。”这段话烘托了乡亲们 “失去”小英雄雨来的悲伤心情。
一起读一读
词语解释
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。 防备：做好准备以应付攻击或避免受害。 趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。 歪歪斜斜：形容不正或不直的样子。 飘飘悠悠：在空中或水面上轻缓地浮动。 嘟嘟囔囔：连续不断地自言自语。
探究读
根据默读指导，默读课文，探究下列问题： 1.尝试用小标题的形式归纳每部分的意思。 2.这篇课文让你感受最深的是什么?
“不但……还要……”强调了雨来游泳 的本领最高。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹
一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
比喻
游泳本 领高
部编版语文四年级下册19小英雄雨来(节选)课件(共110张PPT)
形近字 普（pǔ）：普通、普遍。
会写字
kàng
炕沿 火炕 土炕
窑洞里的土炕
会写字
kàng
炕沿 火炕 土炕
形近字 抗（kàng）：抗击。 坑（kēng）：水坑。
会写字
qiān
铅笔
多音字 yán
铅山，地名，在江西省。
会写字
mài
迈步 迈开 年老
会写字
chóu
丝绸 绸缎 绸缪
会认字 会写字
wū
18 雨来还想说什么，可是门哐啷响了
一下，就听见爸爸走出去的脚步声。不
大一会儿，什么也听不见了，只从街上
讲
课
思考：雨来的家人分别有什么任务？
文
18 雨来还想说什么，可是门哐啷响了
一下，就听见爸爸走出去的脚步声。不
大一会儿，什么也听不见了，只从街上
思考：雨来的家人分别有什么任务？
爸爸：全副武装赶往区上 讲
屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗
啦响。
讲
21 雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里
课 文
就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，
雨来正撞在这个人的怀里。他抬头一看，
是李大叔。李大叔是区上的交通员，常
在雨来家落脚。
22 随后听见日本鬼子呜哩哇啦地叫。
讲
李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬
课
文
开。雨来愣住了：“咦!这是什么时候挖
讲
拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。
课
文
读完第三部分内容，我发现第15～19自然段介绍 了雨来的家庭背景，第20～24自然段介绍了雨来掩护 李大叔的事情，段落篇幅差不多。
的洞呢?”李大叔跳进洞里，说：“把缸
搬回原地方，你就快到别的院里去，对
部编版四年级下19《小英雄雨来》优质ppt
● 这样写有什么好处? 更加突出了小英雄雨来优良的爱国主义精神。
● 雨来有什么优秀的品质?你是从哪儿看出来的?
热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的品质 热爱祖国，绝不向敌人低头。
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说 写这些景色有什么作用。
●文中三次景物描写都表达了一定的思想情感。由此看来，成功的 景物描写可以帮助我们更好的表达文章的中心。
膊
结构：左右 组词：胳膊 赤膊 形近字：搏 薄 同音字：搏 勃
jié
劫
结构：左右 组词：抢劫 劫持 劫难 形近字：却 同音字：结 竭
chóu
绸
结构：左右 组词：绸缎 形近字：惆 同音字：惆怅
bā
扒
结构：左右 组词：扒开 扒土 形近字：喇叭 同音字：八
dí
敌
结构：左右 组词：敌人 敌情 形近字：故 同音字：笛
蓝蓝的天上飘着的浮云，像一块儿一块儿红绸子，映 在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
(5)指导读第六部分。
自读课文，想一想这一部分写了什么?小标题怎样概括?
通讯员李大叔成功脱险，雨来成功逃脱没有牺牲
自由讨论
● 我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中出现了几次，都是在什么情况下出现的? 两次，一次是雨来读夜校接受爱国主义教育，一次是面对敌人坚强不屈
我们——是——中国人 我们——爱——自己的——祖国
夸张句，表现街上跑的人很多 雨来面对敌人很冷静也很勇敢
漫 画欣赏
3、指导读第四部分。
自读课文，画出描写雨来心理活动的语句，思考:敌人是怎样对待雨来 的?雨来是怎样同敌人进行斗争的?这一部分主要讲的是什么?
。
提问：课文一共出现了几次“我在屋里什么也没有看见”
● 雨来有什么优秀的品质?你是从哪儿看出来的?
热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的品质 热爱祖国，绝不向敌人低头。
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说 写这些景色有什么作用。
●文中三次景物描写都表达了一定的思想情感。由此看来，成功的 景物描写可以帮助我们更好的表达文章的中心。
膊
结构：左右 组词：胳膊 赤膊 形近字：搏 薄 同音字：搏 勃
jié
劫
结构：左右 组词：抢劫 劫持 劫难 形近字：却 同音字：结 竭
chóu
绸
结构：左右 组词：绸缎 形近字：惆 同音字：惆怅
bā
扒
结构：左右 组词：扒开 扒土 形近字：喇叭 同音字：八
dí
敌
结构：左右 组词：敌人 敌情 形近字：故 同音字：笛
蓝蓝的天上飘着的浮云，像一块儿一块儿红绸子，映 在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
(5)指导读第六部分。
自读课文，想一想这一部分写了什么?小标题怎样概括?
通讯员李大叔成功脱险，雨来成功逃脱没有牺牲
自由讨论
● 我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中出现了几次，都是在什么情况下出现的? 两次，一次是雨来读夜校接受爱国主义教育，一次是面对敌人坚强不屈
我们——是——中国人 我们——爱——自己的——祖国
夸张句，表现街上跑的人很多 雨来面对敌人很冷静也很勇敢
漫 画欣赏
3、指导读第四部分。
自读课文，画出描写雨来心理活动的语句，思考:敌人是怎样对待雨来 的?雨来是怎样同敌人进行斗争的?这一部分主要讲的是什么?
。
提问：课文一共出现了几次“我在屋里什么也没有看见”
部编版语文四年级下册19《小英雄雨来》第1课时课件(共13张PPT)
自学提示
(1)正确、流利地读课文，读准字音，读通句子， 不明白的地方多读几遍。
(2)自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来， 然后用合适的方法来解决生字词。
认一认
jìn
xù niǔ
晋察冀 苇絮 扭身
lǎo
姥姥
bā
sāi
吧嗒吧嗒 塞在
wū wā kāng shuān bǎng jié
bì bā
shī
雨来机智勇敢。
小英雄雨来(节选)
雨来的年龄小，是一个少年。
背景资料
抗日儿童团
抗日战争时期，中国共产党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿 童团。抗日儿童团在青年救国会的领导下，积极参加抗日救国斗争。抗日 儿童团的任务是团结和组织儿童参加力所能及的抗日救国工作，如，宣传 抗日、侦察敌情、站岗放哨、送书信、生产劳动等。在抗日儿童团和其他 革命武装的共同努力下，中国人民取得了抗日战争的伟大胜利。2015年9 月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会在北 京天安门广场郑重举行。
自学提示
(1)默读自学，圈画关键人物语言。 (2)同伴互相启示，教师引导学生通过勾、 画、圈、点、注等各种批注方式。小组内交流找 出本文的重点句子、重点词语、重点人物等。
拟小标题
用人物语言拟题
一、往河沿跑 二、我们是中国人，我们爱自己的祖国 三、对谁也不许说 四、什么也没看见 五、有志不在年高 六、雨来没有死
主要内容
本文讲述了在抗日战争时期，晋察冀 边区的少年雨来为了掩护革命干法
阅读长文章，要边读边想，每读完一部分要 及时小结，读到后面，有时忘记前面的内容，可 以往前翻一翻，前后结合对照着阅读。总结起来 就是16个字“化整为零，边读边想。瞻前顾后， 前后联系”。
部编版四年级下册语文《小英雄雨来》PPT优秀课件
揣摩词句，感悟英雄
面对鬼子一个又一个卑劣的行径，雨来是怎 样应对的？把雨来的几句话放在一起读一读。
揣摩词句，感悟英雄
鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：“谁给你 的?”雨来说：“捡来的！”
语言描写
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在 屋里，什么也没看见。”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
__b_ɑ___（ 好吧 ）
吧 —b—ā —（ 咔吧 ）
能把一根碗口粗的树枝咔吧（ bā ）一 声折断，也需要一把子力气吧（ bɑ ）。
______（ 边塞 ）
塞
———（ 塞紧 ）
边塞（ ）路途难行，他把文件紧塞 （ ）在口袋里，以防丢失。
词语解释
黝黑：黑。 光溜溜：形容物体、地面、身体上没有遮盖的样子。 推推搡搡：使劲推的样子。 劫难：灾难,灾祸。
拓展延伸
抗日战争 简称抗战，指20世纪中期第二次世 界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面 战争。国际上称作第二次中日战争、日本侵华战争。 抗战时间从1931年9月18日九一八事变开始算起，至 1945年结束，共十四年时间。
课堂练习
1.给下列多音字选择正确的读音。
（1）雨来的家乡有一条还( √ （2）雨来藏好了李大叔，撒(√
课文解读
默读课文，思考：雨来是一位怎样的少年， 他又是如何和敌人斗争的？
游泳本领强
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天,雨来 和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼，在河里钻 上钻下,藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
孩子们游泳的本领很高,在 水里也能自由自在地玩耍 。
说明雨来游泳的速度很快。
18 小英雄雨
来
RJ·四年级下册
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主要作品:长篇小说《将军河》,中篇小说《小 英雄雨来》，短篇小说集《山谷中》《三只火把》 ,诗集《儿童诗歌选》等。他创作的儿童歌曲《我 们的田野》《听妈妈讲那过去的事情》等传唱至今 。
我会认
jìn xù niǔ lǎo
晋絮扭姥
我会认
bā sāi wū wā
吧塞呜哇
我会认
kāng shuān kǔn bǎng
3.机智勇敢
• 小小年纪就智斗鬼子，与鬼子斗智斗勇。
在鬼子对雨来的一连串盘问、哄骗、利诱中，有几段对话。读 着这些对话，你感受到什么？
扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说： “这本书谁给你的，没有关系，我不问了。 别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来， 看见没有？”
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔 地说：“我在屋里，什么也没看见。”
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨 来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一 下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
思考：这两处内容是否可以省略？这对故事情节的发展起到什么作用？
不能省略，开头描写雨来游泳本 领高，为后文雨来在鬼子枪口下 通过游泳逃生埋下伏笔。
概括主旨
课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来 为了掩护交通员李大叔和敌人勇敢斗争的故事，赞 扬了雨来的机智、勇敢以及爱国主义精神。
语文
人教部编版·四年级（下册）
小 英 雄 雨 来
情景引入
第二次世界大战中，日本法西斯侵略中国。在抗 日战争中，除了在前线浴血奋战的中国军民，还 有像你们年龄一样大小的孩子，他们机智勇敢， 热爱祖国，和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天 我们就来学习一个抗日小英雄的故事。
作品简介
管桦，原名鲍化普,河北省丰润县人。1940年参 加革命工作，先在华北联合大学文学系学习,后做 随军记者。曾任北京市文联主席,北京老舍文艺基 金会会长,北京老舍研究会会长。
雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰 在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞 在炕沿上。
从这一连串的扭、 打、拧、揪中，我 们完全可以想象， 鬼子是多么残忍、 残暴、没有人性。
遭受了鬼子的毒打后，雨来是怎样做的？
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
“咬着牙”“没看见”说明了雨来的坚决，即使遭受 毒打，他也绝对不会说出李大叔的下落。雨来是多 么坚强不屈啊！
缩写句子。
1.蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。 _天__上___飘_着__白___云_。___ 2.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。 _雨__来__喜__欢__还___乡_河___。_ 3.中午太阳火辣辣地照射着辽阔的原野。 __太__阳__照__射__着__原__野__。__
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
我会写
jié
左右结构
劫持 抢劫
我会写
chóu
左右结构
丝绸 绸缎
我会写
bā
左右结构
扒皮 扒开
我会写
dí
左右结构
敌人 敌对
我会写
shī
单一结构
尸体 尸首
我会写
chèn
左下包围结构
趁机 趁早
我会写
huāng
左右结构
慌张 慌忙
多音字
dàn 子弹
弹 tán 弹钢琴
多音字
níng 拧毛巾
拧 nìng 拧脾气
读下面的句子，你从中体会到了什么？
扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀。 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸 出两只大手。 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出 去，拉出去！”
我们从描写扁鼻子军官的 句子中，看到了雨来宁死 不屈的英勇形象，这种描 写叫做侧面描写。
鬼子是怎样毒打雨来的，请你找一找鬼子毒打的动作。
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得 直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上 的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块 。鬼子又向他胸脯上打了一拳。
鬼子是怎样毒打雨来的，请你找一找鬼子毒打的动作。
nǐng 拧紧
朗读课文
正确、流利、有感情的朗读课文。
雨来的故事流传了60多年，感染 和教育了一代又一代人。同学们 ，读了课文，你觉得雨来是个什 么样的孩子？从哪看出来的？
1.坚强不屈
• 的威逼利诱，也没有使雨来屈服，说出 李大叔的下落。
2.热爱祖国
• 被鬼子毒打得两眼直冒金花，鼻子流着 血，但他想到的却是“我们是中国人， 我们爱自己的祖国”。
糠栓捆绑
我会认
jié bì bā shī
劫毙扒尸
我会写
jìn
上下结构
晋州 晋级
我会写
kàngБайду номын сангаас
左右结构
示范 模范
我会写
qiān
左右结构
铅笔 铅球
我会写
mài
左下包围结构
迈步 豪迈
我会写
wū
左右结构
呜咽 呜呼
我会写
shuān
左右结构
门栓
血栓
我会写
gē
左右结构
胳膊
胳臂
我会写
bō
左右结构
胳膊 赤膊
回想课文，“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，这句话在课文中一 共出现几次？作者为什么要多次强调这句话?
两次，这是雨来能够掩护革命干部，同日寇做作斗争的思想基础。正是 因为雨来对祖国的深切的爱，才有了后面勇救交通员、智斗鬼子的故事 。
默读第一部分， 找出描写雨来游 泳本领高的句子。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里 躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水 面上。
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地 方？”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”
雨来没有接他的糖，也没有回答他。
扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢 小孩。那个人，你看见没有？说啊！”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
我会认
jìn xù niǔ lǎo
晋絮扭姥
我会认
bā sāi wū wā
吧塞呜哇
我会认
kāng shuān kǔn bǎng
3.机智勇敢
• 小小年纪就智斗鬼子，与鬼子斗智斗勇。
在鬼子对雨来的一连串盘问、哄骗、利诱中，有几段对话。读 着这些对话，你感受到什么？
扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说： “这本书谁给你的，没有关系，我不问了。 别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来， 看见没有？”
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔 地说：“我在屋里，什么也没看见。”
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨 来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一 下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
思考：这两处内容是否可以省略？这对故事情节的发展起到什么作用？
不能省略，开头描写雨来游泳本 领高，为后文雨来在鬼子枪口下 通过游泳逃生埋下伏笔。
概括主旨
课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来 为了掩护交通员李大叔和敌人勇敢斗争的故事，赞 扬了雨来的机智、勇敢以及爱国主义精神。
语文
人教部编版·四年级（下册）
小 英 雄 雨 来
情景引入
第二次世界大战中，日本法西斯侵略中国。在抗 日战争中，除了在前线浴血奋战的中国军民，还 有像你们年龄一样大小的孩子，他们机智勇敢， 热爱祖国，和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天 我们就来学习一个抗日小英雄的故事。
作品简介
管桦，原名鲍化普,河北省丰润县人。1940年参 加革命工作，先在华北联合大学文学系学习,后做 随军记者。曾任北京市文联主席,北京老舍文艺基 金会会长,北京老舍研究会会长。
雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰 在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞 在炕沿上。
从这一连串的扭、 打、拧、揪中，我 们完全可以想象， 鬼子是多么残忍、 残暴、没有人性。
遭受了鬼子的毒打后，雨来是怎样做的？
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
“咬着牙”“没看见”说明了雨来的坚决，即使遭受 毒打，他也绝对不会说出李大叔的下落。雨来是多 么坚强不屈啊！
缩写句子。
1.蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。 _天__上___飘_着__白___云_。___ 2.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。 _雨__来__喜__欢__还___乡_河___。_ 3.中午太阳火辣辣地照射着辽阔的原野。 __太__阳__照__射__着__原__野__。__
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
我会写
jié
左右结构
劫持 抢劫
我会写
chóu
左右结构
丝绸 绸缎
我会写
bā
左右结构
扒皮 扒开
我会写
dí
左右结构
敌人 敌对
我会写
shī
单一结构
尸体 尸首
我会写
chèn
左下包围结构
趁机 趁早
我会写
huāng
左右结构
慌张 慌忙
多音字
dàn 子弹
弹 tán 弹钢琴
多音字
níng 拧毛巾
拧 nìng 拧脾气
读下面的句子，你从中体会到了什么？
扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀。 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸 出两只大手。 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出 去，拉出去！”
我们从描写扁鼻子军官的 句子中，看到了雨来宁死 不屈的英勇形象，这种描 写叫做侧面描写。
鬼子是怎样毒打雨来的，请你找一找鬼子毒打的动作。
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得 直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上 的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块 。鬼子又向他胸脯上打了一拳。
鬼子是怎样毒打雨来的，请你找一找鬼子毒打的动作。
nǐng 拧紧
朗读课文
正确、流利、有感情的朗读课文。
雨来的故事流传了60多年，感染 和教育了一代又一代人。同学们 ，读了课文，你觉得雨来是个什 么样的孩子？从哪看出来的？
1.坚强不屈
• 的威逼利诱，也没有使雨来屈服，说出 李大叔的下落。
2.热爱祖国
• 被鬼子毒打得两眼直冒金花，鼻子流着 血，但他想到的却是“我们是中国人， 我们爱自己的祖国”。
糠栓捆绑
我会认
jié bì bā shī
劫毙扒尸
我会写
jìn
上下结构
晋州 晋级
我会写
kàngБайду номын сангаас
左右结构
示范 模范
我会写
qiān
左右结构
铅笔 铅球
我会写
mài
左下包围结构
迈步 豪迈
我会写
wū
左右结构
呜咽 呜呼
我会写
shuān
左右结构
门栓
血栓
我会写
gē
左右结构
胳膊
胳臂
我会写
bō
左右结构
胳膊 赤膊
回想课文，“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，这句话在课文中一 共出现几次？作者为什么要多次强调这句话?
两次，这是雨来能够掩护革命干部，同日寇做作斗争的思想基础。正是 因为雨来对祖国的深切的爱，才有了后面勇救交通员、智斗鬼子的故事 。
默读第一部分， 找出描写雨来游 泳本领高的句子。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里 躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水 面上。
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地 方？”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”
雨来没有接他的糖，也没有回答他。
扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢 小孩。那个人，你看见没有？说啊！”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”