部编版小英雄雨来ppt优秀课件
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nǐng 拧紧
朗读课文
正确、流利、有感情的朗读课文。
雨来的故事流传了60多年，感染 和教育了一代又一代人。同学们 ，读了课文，你觉得雨来是个什 么样的孩子？从哪看出来的？
1.坚强不屈
• 的威逼利诱，也没有使雨来屈服，说出 李大叔的下落。
2.热爱祖国
• 被鬼子毒打得两眼直冒金花，鼻子流着 血，但他想到的却是“我们是中国人， 我们爱自己的祖国”。
主要作品:长篇小说《将军河》,中篇小说《小 英雄雨来》，短篇小说集《山谷中》《三只火把》 ,诗集《儿童诗歌选》等。他创作的儿童歌曲《我 们的田野》《听妈妈讲那过去的事情》等传唱至今 。
我会认
jìn xù niǔ lǎo
晋絮扭姥
我会认
bā sāi wū wā
吧塞呜哇
我会认
kāng shuān kǔn bǎng
回想课文，“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，这句话在课文中一 共出现几次？作者为什么要多次强调这句话?
两次，这是雨来能够掩护革命干部，同日寇做作斗争的思想基础。正是 因为雨来对祖国的深切的爱，才有了后面勇救交通员、智斗鬼子的故事 。
默读第一部分， 找出描写雨来游 泳本领高的句子。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里 躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水 面上。
读下面的句子，你从中体会到了什么？
扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀。 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸 出两只大手。 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出 去，拉出去！”
我们从描写扁鼻子军官的 句子中，看到了雨来宁死 不屈的英勇形象，这种描 写叫做侧面描写。
鬼子是怎样毒打雨来的，请你找一找鬼子毒打的动作。
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得 直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上 的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块 。鬼子又向他胸脯上打了一拳。
鬼子是怎样毒打雨来的，请你找一找鬼子毒打的动作。
缩写句子。
1.蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。 _天__上___飘_着__白___云_。___ 2.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。 _雨__来__喜__欢__还___乡_河___。_ 3.中午太阳火辣辣地照射着辽阔的原野。 __太__阳__照__射__着__原__野__。__
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
糠栓捆绑
我会认
jié bì bā shī
劫毙扒尸
我会写
jìn
上下结构
晋州 晋级
我会写
kàng
左右结构
示范 模范
我会写
qiān
左右结构
铅笔 铅球
我会写
mài
左下包围结构
迈步 豪迈
我会写
wū
左右结构
呜咽 呜呼
我会写
shuān
左右结构
门栓
血栓
我会写
gē
左右结构
胳膊
胳臂
我会写
bō
左右结构
胳膊 赤膊
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地 方？”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”
雨来没有接他的糖，也没有回答他。
扁鼻子军官压住肚子里的火气，用Fra Baidu bibliotek轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢 小孩。那个人，你看见没有？说啊！”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰 在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞 在炕沿上。
从这一连串的扭、 打、拧、揪中，我 们完全可以想象， 鬼子是多么残忍、 残暴、没有人性。
遭受了鬼子的毒打后，雨来是怎样做的？
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
“咬着牙”“没看见”说明了雨来的坚决，即使遭受 毒打，他也绝对不会说出李大叔的下落。雨来是多 么坚强不屈啊！
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨 来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一 下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
思考：这两处内容是否可以省略？这对故事情节的发展起到什么作用？
不能省略，开头描写雨来游泳本 领高，为后文雨来在鬼子枪口下 通过游泳逃生埋下伏笔。
概括主旨
课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来 为了掩护交通员李大叔和敌人勇敢斗争的故事，赞 扬了雨来的机智、勇敢以及爱国主义精神。
3.机智勇敢
• 小小年纪就智斗鬼子，与鬼子斗智斗勇。
在鬼子对雨来的一连串盘问、哄骗、利诱中，有几段对话。读 着这些对话，你感受到什么？
扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说： “这本书谁给你的，没有关系，我不问了。 别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来， 看见没有？”
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔 地说：“我在屋里，什么也没看见。”
我会写
jié
左右结构
劫持 抢劫
我会写
chóu
左右结构
丝绸 绸缎
我会写
bā
左右结构
扒皮 扒开
我会写
dí
左右结构
敌人 敌对
我会写
shī
单一结构
尸体 尸首
我会写
chèn
左下包围结构
趁机 趁早
我会写
huāng
左右结构
慌张 慌忙
多音字
dàn 子弹
弹 tán 弹钢琴
多音字
níng 拧毛巾
拧 nìng 拧脾气
语文
人教部编版·四年级（下册）
小 英 雄 雨 来
情景引入
第二次世界大战中，日本法西斯侵略中国。在抗 日战争中，除了在前线浴血奋战的中国军民，还 有像你们年龄一样大小的孩子，他们机智勇敢， 热爱祖国，和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天 我们就来学习一个抗日小英雄的故事。
作品简介
管桦，原名鲍化普,河北省丰润县人。1940年参 加革命工作，先在华北联合大学文学系学习,后做 随军记者。曾任北京市文联主席,北京老舍文艺基 金会会长,北京老舍研究会会长。
朗读课文
正确、流利、有感情的朗读课文。
雨来的故事流传了60多年，感染 和教育了一代又一代人。同学们 ，读了课文，你觉得雨来是个什 么样的孩子？从哪看出来的？
1.坚强不屈
• 的威逼利诱，也没有使雨来屈服，说出 李大叔的下落。
2.热爱祖国
• 被鬼子毒打得两眼直冒金花，鼻子流着 血，但他想到的却是“我们是中国人， 我们爱自己的祖国”。
主要作品:长篇小说《将军河》,中篇小说《小 英雄雨来》，短篇小说集《山谷中》《三只火把》 ,诗集《儿童诗歌选》等。他创作的儿童歌曲《我 们的田野》《听妈妈讲那过去的事情》等传唱至今 。
我会认
jìn xù niǔ lǎo
晋絮扭姥
我会认
bā sāi wū wā
吧塞呜哇
我会认
kāng shuān kǔn bǎng
回想课文，“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，这句话在课文中一 共出现几次？作者为什么要多次强调这句话?
两次，这是雨来能够掩护革命干部，同日寇做作斗争的思想基础。正是 因为雨来对祖国的深切的爱，才有了后面勇救交通员、智斗鬼子的故事 。
默读第一部分， 找出描写雨来游 泳本领高的句子。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里 躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水 面上。
读下面的句子，你从中体会到了什么？
扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀。 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸 出两只大手。 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出 去，拉出去！”
我们从描写扁鼻子军官的 句子中，看到了雨来宁死 不屈的英勇形象，这种描 写叫做侧面描写。
鬼子是怎样毒打雨来的，请你找一找鬼子毒打的动作。
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得 直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上 的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块 。鬼子又向他胸脯上打了一拳。
鬼子是怎样毒打雨来的，请你找一找鬼子毒打的动作。
缩写句子。
1.蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。 _天__上___飘_着__白___云_。___ 2.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。 _雨__来__喜__欢__还___乡_河___。_ 3.中午太阳火辣辣地照射着辽阔的原野。 __太__阳__照__射__着__原__野__。__
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
糠栓捆绑
我会认
jié bì bā shī
劫毙扒尸
我会写
jìn
上下结构
晋州 晋级
我会写
kàng
左右结构
示范 模范
我会写
qiān
左右结构
铅笔 铅球
我会写
mài
左下包围结构
迈步 豪迈
我会写
wū
左右结构
呜咽 呜呼
我会写
shuān
左右结构
门栓
血栓
我会写
gē
左右结构
胳膊
胳臂
我会写
bō
左右结构
胳膊 赤膊
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地 方？”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”
雨来没有接他的糖，也没有回答他。
扁鼻子军官压住肚子里的火气，用Fra Baidu bibliotek轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢 小孩。那个人，你看见没有？说啊！”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰 在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞 在炕沿上。
从这一连串的扭、 打、拧、揪中，我 们完全可以想象， 鬼子是多么残忍、 残暴、没有人性。
遭受了鬼子的毒打后，雨来是怎样做的？
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
“咬着牙”“没看见”说明了雨来的坚决，即使遭受 毒打，他也绝对不会说出李大叔的下落。雨来是多 么坚强不屈啊！
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨 来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一 下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
思考：这两处内容是否可以省略？这对故事情节的发展起到什么作用？
不能省略，开头描写雨来游泳本 领高，为后文雨来在鬼子枪口下 通过游泳逃生埋下伏笔。
概括主旨
课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来 为了掩护交通员李大叔和敌人勇敢斗争的故事，赞 扬了雨来的机智、勇敢以及爱国主义精神。
3.机智勇敢
• 小小年纪就智斗鬼子，与鬼子斗智斗勇。
在鬼子对雨来的一连串盘问、哄骗、利诱中，有几段对话。读 着这些对话，你感受到什么？
扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说： “这本书谁给你的，没有关系，我不问了。 别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来， 看见没有？”
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔 地说：“我在屋里，什么也没看见。”
我会写
jié
左右结构
劫持 抢劫
我会写
chóu
左右结构
丝绸 绸缎
我会写
bā
左右结构
扒皮 扒开
我会写
dí
左右结构
敌人 敌对
我会写
shī
单一结构
尸体 尸首
我会写
chèn
左下包围结构
趁机 趁早
我会写
huāng
左右结构
慌张 慌忙
多音字
dàn 子弹
弹 tán 弹钢琴
多音字
níng 拧毛巾
拧 nìng 拧脾气
语文
人教部编版·四年级（下册）
小 英 雄 雨 来
情景引入
第二次世界大战中，日本法西斯侵略中国。在抗 日战争中，除了在前线浴血奋战的中国军民，还 有像你们年龄一样大小的孩子，他们机智勇敢， 热爱祖国，和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天 我们就来学习一个抗日小英雄的故事。
作品简介
管桦，原名鲍化普,河北省丰润县人。1940年参 加革命工作，先在华北联合大学文学系学习,后做 随军记者。曾任北京市文联主席,北京老舍文艺基 金会会长,北京老舍研究会会长。