声音的特性ppT课件修改
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《声音的特性》ppt课件
活动一：听一听
敲打不同的几支音叉，仔细辨别它 们的声音有何不同
我们说声音是以波的形式传播，那我 们看看不同波形的波形图
想想议议：苍蝇飞行的每秒振翅 147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅 5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞 行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴 蝶？ 你知道为什么吗？
小资料
20Hz
还记得吗？在本章开始 时“大象可 以用人类听 不到的‘声音’进行交流”？ 这是因为，大象的语言 对人类来说是一种次声波。
次声波 的危害
核爆炸
次声
导弹发射
火山
次声
地震
风 暴 与 海 啸
第二节 声音的特性
本节导航 1.音调
2.响度
3.音色
知识互动 探究发现
我的声 音尖！ 我的声音比 你的粗！
同学们再来体验一下
音调:声音的高低
探究一
什么因素决定音调的高低?
猜想和假设：
音调与振动的快慢有关
进行实验：
数据记录
钢尺 伸出长度
伸出1/5 伸出1/3
振动快慢
最快 较快 最慢
声音 高低
最高 较高 最低
嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出 了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频 率范围内，但狗是可以听见的！
练习： 地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象， 这种异常现象表明（ C ）
A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次生波
B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动
C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波 D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息
超声波：高于20000Hz的声音叫超声波 次声波：低于20Hz的声音叫次声波
填一填
2-2 声音的特性 课件(共36张PPT)
什么因素决定声音的响度呢？
响度
如图，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓 球，观察乒乓球被弹开的幅度。
使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。 响度与什么因素有关？
响度
物理学中用振幅（amplitude）来描述物体振动的幅度。 物体的振幅越大，产生声音的响度越大。 人听到声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度有关外，还跟
人距离发声体的远近有关系。声音是从发声体向四面八方传播 的，越到远处越分散。所以距离发声体越远，听到的声音越小。 用喇叭可以减少声音的分散，使声音传播得更远此。
音色
频率的高低决定声音的音调，振幅的大小影响声音的响度。 但是，不同的物体发出的声音，即便音调和响度相同，我们
还是能够分辨出它们的不同。 这表明在声音的特性中还有一个特性是十此时乙杯 不能发出声音 B. 当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯 能发出声音，产生了共鸣 C. 当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低 D. 当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低
课堂讲解
例3：【解析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动的 频率越高，音调越高，当两个发声频率相同的物体，彼此相隔不远时，如果 其中一个物体发声，另一个也有可能跟着振动，这种现象，就叫做“共鸣”。
音色（musical quality）。不同发声体的材料、结构不同， 发出声音的音色也就不同。
音色
下面分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图， 用计算机播放这几个声音片段，边听边比较它们的波形有何 异同。
音色
观察上面的声音波形可以知道，音调相同的不同乐器发出的 波形总体上的疏密程度是相同的，即频率相同；但是波的形 状不同，即音色不同。
第二章 声现象
第2节 声音的特性
响度
如图，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓 球，观察乒乓球被弹开的幅度。
使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。 响度与什么因素有关？
响度
物理学中用振幅（amplitude）来描述物体振动的幅度。 物体的振幅越大，产生声音的响度越大。 人听到声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度有关外，还跟
人距离发声体的远近有关系。声音是从发声体向四面八方传播 的，越到远处越分散。所以距离发声体越远，听到的声音越小。 用喇叭可以减少声音的分散，使声音传播得更远此。
音色
频率的高低决定声音的音调，振幅的大小影响声音的响度。 但是，不同的物体发出的声音，即便音调和响度相同，我们
还是能够分辨出它们的不同。 这表明在声音的特性中还有一个特性是十此时乙杯 不能发出声音 B. 当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯 能发出声音，产生了共鸣 C. 当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低 D. 当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低
课堂讲解
例3：【解析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动的 频率越高，音调越高，当两个发声频率相同的物体，彼此相隔不远时，如果 其中一个物体发声，另一个也有可能跟着振动，这种现象，就叫做“共鸣”。
音色（musical quality）。不同发声体的材料、结构不同， 发出声音的音色也就不同。
音色
下面分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图， 用计算机播放这几个声音片段，边听边比较它们的波形有何 异同。
音色
观察上面的声音波形可以知道，音调相同的不同乐器发出的 波形总体上的疏密程度是相同的，即频率相同；但是波的形 状不同，即音色不同。
第二章 声现象
第2节 声音的特性
声音的特性ppt13 人教版优秀课件
1、声音的响度为什么会有区别？
因为振幅不同
2、声音的音调为什么会有区别？
3、声音的音色为什么会有区别？
探究：音调的与什么因素有关
比较两种情况下刻度尺振动的快慢和 发声的音调。
探究：音调与什么因素有关
频率
结论： 刻度尺伸出桌面越长，振动越慢，音调越低。 伸出桌面越短，振动越快，音调越高。
音调与振动的快慢有关
的．__频__率__越_大___音调越高；_频__率__越__小___音调
越低． 3．响度跟发声体的__振__幅_____有关系， _振__幅_越__大__，响度越大；振__幅__越__小__，响度越 小．响度还跟_人__距__发__声_体__的__远__近 有关系．
4．人的听觉范围是_2_0_-2_0_0_0_0H_．z 超声波是指频率 高于_2_0_0_0_0___Hz的声音；次声波是指频率低于 ___2_0____Hz的声音．
由声源的振动幅度 响度大：震耳欲聋; 决定；振动幅度越 响度小：轻声耳语 大，响度越大
不同发声体的材料、分辨不同发声体发 结构不同，发出声 出的声音的重要特 音的音色就不同 征
当堂练习
1．发声体在1 s内振动的次数叫做_频__率___． 2．音调是由发声体振动的_频__率__(快__慢__)_决定
声音、超声波、次声波统称为声。
观察P34上端图片，找到能听见次声波、超声波 的动物，能发出次声波、超声波的动物。
声音都是由振动产生的，那导致声音 的特性有区别的原因是什么？
1、பைடு நூலகம்音的响度为什么会有区别？
因为振幅不同
2、声音的音调为什么会有区别？
因为频率不同
3、声音的音色为什么会有区别？
音色的与什么因素有关？
因为振幅不同
2、声音的音调为什么会有区别？
3、声音的音色为什么会有区别？
探究：音调的与什么因素有关
比较两种情况下刻度尺振动的快慢和 发声的音调。
探究：音调与什么因素有关
频率
结论： 刻度尺伸出桌面越长，振动越慢，音调越低。 伸出桌面越短，振动越快，音调越高。
音调与振动的快慢有关
的．__频__率__越_大___音调越高；_频__率__越__小___音调
越低． 3．响度跟发声体的__振__幅_____有关系， _振__幅_越__大__，响度越大；振__幅__越__小__，响度越 小．响度还跟_人__距__发__声_体__的__远__近 有关系．
4．人的听觉范围是_2_0_-2_0_0_0_0H_．z 超声波是指频率 高于_2_0_0_0_0___Hz的声音；次声波是指频率低于 ___2_0____Hz的声音．
由声源的振动幅度 响度大：震耳欲聋; 决定；振动幅度越 响度小：轻声耳语 大，响度越大
不同发声体的材料、分辨不同发声体发 结构不同，发出声 出的声音的重要特 音的音色就不同 征
当堂练习
1．发声体在1 s内振动的次数叫做_频__率___． 2．音调是由发声体振动的_频__率__(快__慢__)_决定
声音、超声波、次声波统称为声。
观察P34上端图片，找到能听见次声波、超声波 的动物，能发出次声波、超声波的动物。
声音都是由振动产生的，那导致声音 的特性有区别的原因是什么？
1、பைடு நூலகம்音的响度为什么会有区别？
因为振幅不同
2、声音的音调为什么会有区别？
因为频率不同
3、声音的音色为什么会有区别？
音色的与什么因素有关？
第二节声音的特性课件(共24张PPT)
1、超声波
①频率大于20000Hz的波； ②人耳听不见，可被仪器检测； ③能被定向发送，遇到很小的物体也能 被反射回来。
[趣味物理]超声波在技术上的应用
今天的物理学家和技术专家已经有方法可以创造振动频率比刚才 说过的高得多的“听不见的声音”，超声波的振动频率可以高到每秒 钟10亿次。
产生超声波的一种方法是利用石英片的一种性能，石英片是用一 定的方法从石英晶体上切下来的，在压缩的情况下，它的表面会起电。
2、次声波
①频率小于20Hz的波；
②人耳听不见，可被仪器检测；
③不容易被大气、水、地层物质吸收， 传播距离远，穿透性强。
次声波是频率为0.0001～20Hz的声波，这个频段通常是人耳听 不到的。由于人体各部位都存在细微而有节奏的脉动，这种脉动频 率一般为2～16Hz，如内脏为4～6Hz，头部为8～12Hz等。人体的 这些固有频率正好在次声波的频率范围内，一旦大功率的次声波作 用于人体，就会引起人体强烈的共振，从而造成极大的伤害。谈到 共振的破坏力，可能不少读者都知道在19世纪的欧洲，曾多次发生 过士兵齐步过桥引发桥体共振，使大桥倒塌的悲剧。坚固的大桥都 可以毁于共振，何况血肉之躯呢！次声武器就是利用频率低于20Hz 的次声波与人体发生共振，使共振的器官或部位发生位移和变形而 造成人体损伤以至死亡的一种武器。
现在各国的研究家都在仔细地研究着超声波。这种振动对于生物能 够起强烈的作用：遇到它们，海草的纤维会裂开，动物的细胞会破碎， 血球会破坏，小鱼和蛙类会在一二分钟里面被杀死。
用超声波做实验的时候，动物的体温会提高，譬如老鼠的体温会提 高到45摄氏度。以后超声波还一定会在医药方面起相当重要的作用；听 不见的超声波会同看不见的紫外线一起，帮助医师治病。
声音的特性ppT课件修改共39页文档共41页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的9页文档
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的9页文档
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
声音的特性ppt课件 (2)
二、响度
物理学中把声音的强弱叫做响度。 响度也就是我们平常所说的音量的大小。 怎样才能使物体振动发出的声音更响？ 响度与什么因素有关呢？
二、响度
（1）用细线把乒乓球吊起来，使乒乓球静止在竖直位置， 恰好跟音叉的一个叉股接触。轻敲音叉，观察乒乓球被弹 开的幅度。
（2）重敲音叉，使音叉发出响度更大的声音，观察乒乓 球被弹开的幅度。
一、音调 用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿。 （1）卡片发出的声音有什么不同？ （2）哪一次卡片振动得快？ （3）你认为声音的高低与声源振动得快慢有关吗？有什么关系？
第 8 题图
一、音调
（1）钢尺伸出桌边的长度短一些，注意观察钢尺振动发声时振动的 快慢及声音的特点。 （2） 使钢尺伸出桌边的长度较长一些，再次拨动，注意要使钢尺 两次振动的幅度大致相同，比较两种情况下钢尺振动的快慢和发出 的音调。
课堂小练习
• 下图中发声频率最小的动物是_______，听觉频率范围最大的是 _______。
下图四个相同的玻璃杯里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如 果能分别吹出“dou(1)” “rai(2)” “mi(3)” “fa(4)”四个音阶，则吹出“dou(1)”声的瓶子序号是 。
甲 乙丙 丁
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
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课堂练习
电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是
要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可
能的一致？
A．音调
B．频率
C．响度
声音的特性ppT课件修改共39页文档共41页
有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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小组讨论
吹奏笛子时，是怎样改变音调的？
通过改变空气柱的长度
填一填
人们把高于20 000Hz的声音叫做 超声波 ； 把低于20Hz的声音叫做 次声波。
议一议
在一次表演中，一名训兽师 向他带来的狗提问：“3+1” 等于几？”狗立即叫4声，观 众立刻为这条聪明的狗热烈 鼓掌。它真有那么聪明吗？
嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出 了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频 率范围内，但狗是可以听见的！
（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓 发声时豆粒跳动地越高，证明鼓 面振动的幅度越大 （2）改变敲鼓时用力的大小， 用力越大，鼓面振幅越大；用力 越小，鼓面振幅越小 （3）大
巩固练习：
1、“震耳欲聋”反映了声音的响度 很
大。
2、在伸手不见五指的黑夜，你仍音能色分辨出
熟人的说话声，是因为每个人的
不同。
3、女同学说话的声音通常音比调男同学“尖
温馨提示
调节音量大小实际就是调 节声音的响度；而听出对 方的声音依据的就是音色
练习2 如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系 的实验，回答下列问题： （1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。 （2）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的 振幅的？ （3）通过探究可知，声源的振幅越 ，声音的 响度越大。
细”，是指女同学声音的
快高，这是
因为女同学说话时声带振动比较
的缘
故。 20Hz~20000Hz
4、人耳的听频范围
是
。
课堂检测
1、“不敢高声语，恐惊天上人”，这
里的“高”是指声音的________大。震
耳欲聋是指声音的________大。
议一议
图中的两个情景有什么共同点呢？
减少声音的分散，增大声音的响度
你能举个生活中利用这个原理的工具吗？
听诊器
Байду номын сангаас
二 、响度
1. 概念：响度就是指声音的强 弱
2. 探究响度与什么因素有关 体验:用不同的力敲桌面,体会声音响 度的不同.
演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被 弹起的幅度，听声音的大小
物理学中用振幅描述物 体振动的幅度。
还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至
在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋 人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!
你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度， 应该采用的方法是（ A） A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B．改变频率高一些的鼓来敲击 C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些 D．击鼓击得快些
响度与振幅有关，振幅 越大，响度越大
乒乓球在实验中的 作用：
将音叉微小的 振动放大
想想议议：如果你要喊住你前面的同 学，是他离你近的时候他容易听到的 你的喊声，还是他离你远的时候？这 说明什么呢？
说明：人听到声音的响度除了跟发声 体的振幅有关以外，还跟人距发声体 的距离有关。
例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，
人的听觉频率范围：20 Hz ~20000 Hz.超声波与次声 波。
响 声音的 发声体振 振幅：物体振动的幅度。 度 大小 动的幅度
音声音的 色特色
发声体本身 的材料、结
音色是辨别不同发 声体的依据
练习1 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大 年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是 小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大 小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是 （B） A．音调和响度 B．音色和响度 C．音色和音调 D．音调和音色
实验结论：较快划过时，即硬纸片振动 快时，发出的音调高
1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调. 2,女高音,男中音也表示的是音调的高低.
高音C之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥
地利维也纳金色大厅表演独唱
人感受声音的频率有一定的范围。 从20Hz到20000Hz的声音大多数 人能听到。
频率的单位是赫兹，简 称赫，符号为Hz。
如：物体在1s内振动 1000次，频率为1000Hz。
活动一：听一听
敲打不同的几支音叉，仔细辨别它 们的声音有何不同
活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第 一次较慢的划过，第二次较快的划过， 注意听它两次振动发出的声音的音调的 不同。
思考：哪一次发出的声 音的音调高
B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动
C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波
D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息
还记得吗？在本章开始 时“大象可 以用人类听 不到的‘声音’进行交流”？
这是因为，大象的语言 对人类来说是一种次声波。
发生次声波的现象有： 地震、火山喷发、台风、海啸等， 以及某些机器工作……
猫
65 000Hz
蝙蝠 1000Hz
120 000Hz
150Hz
海豚
150 000Hz
1、人能听到的频率范围是多少？ 2、什么叫超声波？什么叫次声波？ 3、超声波和次声波在生活中有什么应用？
练习： 地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象， 这种异常现象表明（ C ）
A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次生波
声音的特性ppT课件修改
数据记录
钢尺 伸出长度
振动快慢
声音 高低
伸出1/5
最快
伸出1/3
较快
伸出1/2
最慢
——有什么结论？
最高 较高 最低
实验
音调的高低取决于发声体振 动的快慢，振动越快音调越 高，振动越慢音调越低。
结论
发声体每秒内振
物
动的次数叫频率。
理
频率描述
意
发声体振动快慢。
义
音调的高低与发声物体的振动频率有关。振 动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越 小，音调越低。
超声波：高于20000Hz的声音叫超声 波
次声波：低于20Hz的声音叫次声波
想想议议：苍蝇飞行的每秒振翅147～ 200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次， 为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇， 却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 你知道为 什么吗？
小资料
20Hz
人
20 000Hz
15Hz 60Hz
狗
50 000Hz
三 、音色
音色是指声音的特色。不同发声体发出声音的音 色是一般是不同的，听声辩人、辩动物、辩乐器 等就是主要是根据音色不同来判断的
能区分吗?
音色与什么因素有关？
音色与发声体的材料、结构有关。
第三节 声音的特性 含义 决定因素 相关问题
音 声音 调 的高
低
发声 体振 动的 频率
频率：物体每秒内振动的 次数。单位：赫兹（Hz）
吹奏笛子时，是怎样改变音调的？
通过改变空气柱的长度
填一填
人们把高于20 000Hz的声音叫做 超声波 ； 把低于20Hz的声音叫做 次声波。
议一议
在一次表演中，一名训兽师 向他带来的狗提问：“3+1” 等于几？”狗立即叫4声，观 众立刻为这条聪明的狗热烈 鼓掌。它真有那么聪明吗？
嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出 了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频 率范围内，但狗是可以听见的！
（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓 发声时豆粒跳动地越高，证明鼓 面振动的幅度越大 （2）改变敲鼓时用力的大小， 用力越大，鼓面振幅越大；用力 越小，鼓面振幅越小 （3）大
巩固练习：
1、“震耳欲聋”反映了声音的响度 很
大。
2、在伸手不见五指的黑夜，你仍音能色分辨出
熟人的说话声，是因为每个人的
不同。
3、女同学说话的声音通常音比调男同学“尖
温馨提示
调节音量大小实际就是调 节声音的响度；而听出对 方的声音依据的就是音色
练习2 如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系 的实验，回答下列问题： （1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。 （2）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的 振幅的？ （3）通过探究可知，声源的振幅越 ，声音的 响度越大。
细”，是指女同学声音的
快高，这是
因为女同学说话时声带振动比较
的缘
故。 20Hz~20000Hz
4、人耳的听频范围
是
。
课堂检测
1、“不敢高声语，恐惊天上人”，这
里的“高”是指声音的________大。震
耳欲聋是指声音的________大。
议一议
图中的两个情景有什么共同点呢？
减少声音的分散，增大声音的响度
你能举个生活中利用这个原理的工具吗？
听诊器
Байду номын сангаас
二 、响度
1. 概念：响度就是指声音的强 弱
2. 探究响度与什么因素有关 体验:用不同的力敲桌面,体会声音响 度的不同.
演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被 弹起的幅度，听声音的大小
物理学中用振幅描述物 体振动的幅度。
还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至
在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋 人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!
你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度， 应该采用的方法是（ A） A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B．改变频率高一些的鼓来敲击 C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些 D．击鼓击得快些
响度与振幅有关，振幅 越大，响度越大
乒乓球在实验中的 作用：
将音叉微小的 振动放大
想想议议：如果你要喊住你前面的同 学，是他离你近的时候他容易听到的 你的喊声，还是他离你远的时候？这 说明什么呢？
说明：人听到声音的响度除了跟发声 体的振幅有关以外，还跟人距发声体 的距离有关。
例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，
人的听觉频率范围：20 Hz ~20000 Hz.超声波与次声 波。
响 声音的 发声体振 振幅：物体振动的幅度。 度 大小 动的幅度
音声音的 色特色
发声体本身 的材料、结
音色是辨别不同发 声体的依据
练习1 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大 年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是 小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大 小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是 （B） A．音调和响度 B．音色和响度 C．音色和音调 D．音调和音色
实验结论：较快划过时，即硬纸片振动 快时，发出的音调高
1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调. 2,女高音,男中音也表示的是音调的高低.
高音C之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥
地利维也纳金色大厅表演独唱
人感受声音的频率有一定的范围。 从20Hz到20000Hz的声音大多数 人能听到。
频率的单位是赫兹，简 称赫，符号为Hz。
如：物体在1s内振动 1000次，频率为1000Hz。
活动一：听一听
敲打不同的几支音叉，仔细辨别它 们的声音有何不同
活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第 一次较慢的划过，第二次较快的划过， 注意听它两次振动发出的声音的音调的 不同。
思考：哪一次发出的声 音的音调高
B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动
C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波
D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息
还记得吗？在本章开始 时“大象可 以用人类听 不到的‘声音’进行交流”？
这是因为，大象的语言 对人类来说是一种次声波。
发生次声波的现象有： 地震、火山喷发、台风、海啸等， 以及某些机器工作……
猫
65 000Hz
蝙蝠 1000Hz
120 000Hz
150Hz
海豚
150 000Hz
1、人能听到的频率范围是多少？ 2、什么叫超声波？什么叫次声波？ 3、超声波和次声波在生活中有什么应用？
练习： 地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象， 这种异常现象表明（ C ）
A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次生波
声音的特性ppT课件修改
数据记录
钢尺 伸出长度
振动快慢
声音 高低
伸出1/5
最快
伸出1/3
较快
伸出1/2
最慢
——有什么结论？
最高 较高 最低
实验
音调的高低取决于发声体振 动的快慢，振动越快音调越 高，振动越慢音调越低。
结论
发声体每秒内振
物
动的次数叫频率。
理
频率描述
意
发声体振动快慢。
义
音调的高低与发声物体的振动频率有关。振 动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越 小，音调越低。
超声波：高于20000Hz的声音叫超声 波
次声波：低于20Hz的声音叫次声波
想想议议：苍蝇飞行的每秒振翅147～ 200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次， 为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇， 却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 你知道为 什么吗？
小资料
20Hz
人
20 000Hz
15Hz 60Hz
狗
50 000Hz
三 、音色
音色是指声音的特色。不同发声体发出声音的音 色是一般是不同的，听声辩人、辩动物、辩乐器 等就是主要是根据音色不同来判断的
能区分吗?
音色与什么因素有关？
音色与发声体的材料、结构有关。
第三节 声音的特性 含义 决定因素 相关问题
音 声音 调 的高
低
发声 体振 动的 频率
频率：物体每秒内振动的 次数。单位：赫兹（Hz）